4.6.1人体对外界环境的感知2课件2025-2026学年人教版生物八年级上册

↓（贫血） 第2课时 耳和听觉---手机的听力侵蚀 1.观看视频和图片，描述耳的结构和功能，形成结构与功能相适应的生命观念（生命观念）。 2.运用模型与建模，分析听觉形成的过程，构建听觉形成的概念图（科学思维）。 3.通过学生使用手机的情境，认同耳对人体生命活动有重要作用，养成科学用耳的生活习惯（科学思维、态度责任）。 教学目标 ↓（贫血） 电子设备的最大音量如果设定在100%，对应为102分贝，那么根据下方的对照表，平时耳机的音量调节到百分之几合适呢？ 【耳机党必看】 人体的听力指数 占比 几乎听不到 比较安静 普通室内谈话 有些吵闹，轻微听力神经损伤 听力受损或耳聋 0-20分贝 20-40分贝 40-60分贝 60-90分贝 90分贝以上 20 40 60 90 100 ↓（贫血） 世界卫生组织报告显示，全球大约有2000万-3000万名年龄为20-69岁的人因耳机音量超过90分贝而导致听力受损，而持续2小时120分贝的噪音暴露即可导致永久性听力损伤。认真阅读课本8页耳的内容，回答： 1.耳的结构包括哪几个部分?各部分有什么功能? 2.听觉感受器位于哪个结构?听觉如何形成? 3.晕车、晕船现象与哪些结构有关? 4.哪个结构能维持鼓膜内外气压的平衡? 5.听力下降或耳聋的原因? 一、耳的结构与功能 半规管 前庭 耳蜗 咽鼓管 （由鼓室通向咽） 外耳道 耳郭 鼓室 听小骨 鼓膜 中耳 内 耳 外耳 听神经 集音 传 音 感音 ↓（贫血） 一、耳的结构与功能 半规管 前庭 耳蜗 咽鼓管 （由鼓室通向咽） 外耳道 耳郭 鼓室 听小骨 鼓膜 中耳 内 耳 外耳 听神经 收集声波 传导声波 将声波转化为振动 传导振动 含有对声音敏感的细胞，听觉感受器 位觉感受器,可以感受头部的位置和速度变化，晕车与之有关 二、听觉的形成过程 ·听觉的形成过程： 耳郭 外界声波 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听神经 大脑皮层特定区域 传导 （形成听觉） （将声音刺激转化为神经冲动） ↓（贫血） 1.12 岁的小杰因连续数天每天戴耳机听歌 4 - 5 小时，出现右耳剧痛，被妈妈带到医院。医生检查发现其右耳患外耳道炎，右耳有轻度传导性听力下降，开具了消炎药和滴耳液，并叮嘱一周内不能戴耳机，日后听歌每次不超过半小时且需控制音量。请回答： 链接生活 1 耳结构的完好 2 听神经没断 3 大脑功能正常 听觉形成三要素 请分析男孩听力下降是由于什么结构出现问题？ 如果听觉要保持正常，需要满足哪些条件？ 二、视觉的形成过程 ↓（贫血） 链接生活 为了保护耳和听觉，我们平时应该注意什么呢？ 三、听觉的保护和预防 “60 - 60 - 60原则” △使用耳机时，耳机音量分贝须少于60分贝，耳机音量须少于最大音量的60%，连续使用耳机时间须少60分钟。 入耳式耳机的卫生“陷阱” △入耳式耳机孔是细菌的培养皿，如果耳道湿度提升30%时，外耳道炎发病率增加4倍。 日常生活中：不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜。 鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎。 遇到巨大响声时，迅速张口，使咽鼓管张开，或闭嘴堵耳。以保持鼓膜两侧大气压力平衡。 ↓（贫血） 三、听觉的保护和预防 影响人的情绪和心理健康，长期生活在噪声环境中的人，听力也会受到影响。 在居民区附近的公路两侧安装声屏障，可以有效减少噪声。 ↓（贫血） 三、听觉的保护和预防 避免长时间使用耳机。 不用尖锐的东西掏耳。 不让脏水进入外耳道。 遇到巨大声响时，迅速张口，或闭嘴、堵耳。 擤鼻涕时，压住单个鼻孔擤，且不要太用力。 鼻咽部有炎症时， 及时治疗。 ↓（贫血） 小资料 不用往书包里看，你的手就能准确地找到里面的文具盒，这时主要依靠的就是手指皮肤的触觉。盲人就是靠触觉来“阅读”的。 嗅觉 味觉 皮肤中的 感受器 ↓（贫血） 课堂小结 耳和听觉 耳的结构 听小骨 外界的声波 耳郭 大脑皮层的听觉中枢 听神经 耳蜗 鼓膜 外耳道 听觉的形成 外耳 中耳 内耳 耳郭、外耳道 鼓室、听小骨、鼓膜 半规管、前庭、耳蜗 1.用尖锐的东西挖耳屎容易导致耳聋，原因是( ) A.脑皮层听觉中枢受伤 B.鼓膜、外耳道受损 C.听觉神经受损 D.耳蜗内听觉中枢受伤 2.在飞机起飞和降落时，应将口微微张开，其目的是( ) A、减缓紧张情绪 B、使鼓膜内外的气压平衡,避免鼓膜受到损伤 C、避免呕吐 D、进行深呼吸 B B 3.“风声，雨声，读书声，声声入耳。”如图是人耳的基本结构示意图，其中能够接收声波，产生振动的是(　　) A．① B．② C．③ D．④ C 基础作业：同步练习册 作业：制定《爱耳行动计划书》 Lavf57.71.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.2.30(gap_fixed:False) $$