热考主题•真题集训(一)　结构与功能观-【新高考方案】2026年高考生物Ⅰ一轮总复习

热考主题•真题集训(一)　结构与功能观 命题分析：结构与功能观是生物学基本的生命观念之一，生物体在分子、细胞、个体和群体等各个层次都表现出结构与功能相适应。高考试题多围绕各种细胞器的结构、分泌蛋白的合成和运输过程等考查细胞的结构与功能，试题多以选择题为主。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 一、选择题 1.(2024·浙江6月选考)细胞是生物体结构和生命活动的基本单位，也是一个开放的系统。下列叙述正确的是(　　) A.细胞可与周围环境交换物质，但不交换能量 B.细胞可与周围环境交换能量，但不交换物质 C.细胞可与周围环境交换物质，也可交换能量 D.细胞不与周围环境交换能量，也不交换物质 解析：细胞是一个开放的系统，可以与周围环境进行物质和能量的交换，C正确。 √ 1 5 6 7 8 10 11 2 3 4 2.(2024·全国甲卷)细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列叙述正确的是 (　　) A.病毒通常是由蛋白质外壳和核酸构成的单细胞生物 B.原核生物因为没有线粒体所以都不能进行有氧呼吸 C.哺乳动物同一个体中细胞的染色体数目有可能不同 D.小麦根细胞吸收离子消耗的ATP主要由叶绿体产生 √ 9 1 5 6 7 8 10 11 2 3 4 解析：病毒没有细胞结构，不属于单细胞生物，A错误；某些原核生物虽然没有线粒体，但细胞中含有与有氧呼吸相关的酶，故能进行有氧呼吸，如硝化细菌，B错误；哺乳动物同一个体中细胞的染色体数目有可能不同，如配子中的染色体数目为体细胞的一半，C正确；小麦根细胞吸收离子消耗的ATP主要由线粒体产生，D错误。 9 1 5 6 7 8 10 11 2 3 4 3.(2022·海南高考)脊髓灰质炎病毒已被科学家人工合成。该人工合成病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，但其毒性比天然病毒小得多。下列有关叙述正确的是 (　 ) A.该人工合成病毒的结构和功能与天然病毒的完全相同 B.该人工合成病毒和原核细胞都有细胞膜，无细胞核 C.该人工合成病毒和真核细胞都能进行细胞呼吸 D.该人工合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质 √ 9 1 5 6 7 8 10 11 2 3 4 解析：人工合成的脊髓灰质炎病毒的毒性比天然病毒小得多，据此可推测二者在结构和功能上存在差异，A错误；病毒不具有细胞结构，不能进行细胞呼吸，只能在活细胞中增殖，但与其他生物一样，具有遗传物质，B、C错误，D正确。 9 1 5 6 7 8 10 11 2 3 4 4.(2024·江西高考)溶酶体膜稳定性下降，可导致溶酶体中酶类物质外溢，引起机体异常，如类风湿关节炎等。下列有关溶酶体的说法，错误的是 (　　) A.溶酶体的稳定性依赖其双层膜结构 B.溶酶体中的蛋白酶在核糖体中合成 C.从溶酶体外溢出的酶主要是水解酶 D.从溶酶体外溢后，大多数酶的活性会降低 √ 9 1 5 6 7 8 10 11 2 3 4 解析：溶酶体是单层膜结构的细胞器，不具有双层膜结构，A错误；溶酶体内的蛋白酶的本质是蛋白质，在核糖体中合成，B正确；溶酶体中含有多种水解酶，因此，从溶酶体外溢出的酶主要是水解酶，C正确；溶酶体内的pH比细胞质基质低，从溶酶体外溢后，由于pH不适宜，大多数酶的活性会降低，D正确。 9 1 5 6 7 8 10 11 2 3 4 5.(2023·湖南高考)关于细胞结构与功能，下列叙述错误的是 (　　) A.细胞骨架被破坏，将影响细胞运动、分裂和分化等生命活动 B.核仁含有DNA、RNA和蛋白质等组分，与核糖体的形成有关 C.线粒体内膜含有丰富的酶，是有氧呼吸生成CO2的场所 D.内质网是一种膜性管道系统，是蛋白质的合成、加工场所和运输通道 √ 9 1 5 6 7 8 10 11 2 3 4 解析：细胞骨架与细胞运动、分裂和分化等生命活动密切相关，故细胞骨架被破坏会影响到这些生命活动的正常进行，A正确；核仁含有DNA、RNA和蛋白质等组分，与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，B正确；有氧呼吸生成CO2的场所是线粒体基质，C错误；内质网是由膜围成的管状、泡状或扁平囊状结构连接形成一个连续的内腔相通的膜性管道系统，是蛋白质的合成、加工场所和运输通道，D正确。 9 1 5 6 7 8 10 11 2 3 4 6.(2024·甘肃高考)某研究团队发现，小鼠在禁食一定时间后，细胞自噬相关蛋白被募集到脂质小滴上形成自噬体，随后与溶酶体融合形成自噬溶酶体，最终脂质小滴在溶酶体内被降解。关于细胞自噬，下列叙述错误的是 (　　) A.饥饿状态下自噬参与了细胞内的脂质代谢，使细胞获得所需的物质和能量 B.当细胞长时间处在饥饿状态时，过度活跃的细胞自噬可能会引起细胞凋亡 C.溶酶体内合成的多种水解酶参与了细胞自噬过程 D.细胞自噬是细胞受环境因素刺激后的应激性反应 √ 9 1 5 6 7 8 10 11 2 3 4 解析：由题干信息可知，小鼠在禁食一定时间后，细胞自噬相关蛋白被募集到脂质小滴上形成自噬体，随后与溶酶体融合形成自噬溶酶体，最终脂质小滴在溶酶体内被降解，所以在饥饿状态下自噬参与了细胞内的脂质代谢，使细胞获得所需的物质和能量，来维持细胞基本的生命活动，A正确；细胞长时间处在饥饿状态时，细胞自噬会过度活跃，可能会引起细胞凋亡，B正确；溶酶体内水解酶的化学本质是蛋白质，其在核糖体中合成，在溶酶体内发挥作用，参与了细胞自噬过程，C错误；细胞自噬是细胞受外部环境刺激后表现出的应激性与适应性反应，以维持细胞内部环境的稳定，D正确。 9 1 5 6 7 8 10 11 2 3 4 7.(2023·江苏高考)植物细胞及其部分结构如图所示。下列相关叙述错误的是 (　　) A.主要由DNA和蛋白质组成的①只存在于细胞核中 B.核膜及各种细胞器膜的基本结构都与②相似 C.③的主要成分是多糖，也含有多种蛋白质 D.植物细胞必须具备①②和③才能存活 √ 9 1 5 6 7 8 10 11 2 3 4 解析：图中①表示染色质，主要由DNA和蛋白质组成，只存在于细胞核中，A正确；图中②表示磷脂双分子层，核膜及各种细胞器膜都是以磷脂双分子层为基本支架的，所以核膜及各种细胞器膜的基本结构都与②相似，B正确；图中③表示细胞壁，植物细胞壁的主要成分是多糖(如纤维素)，细胞壁参与维持细胞的形态，植物细胞壁还含有多种蛋白质，C正确；高等植物成熟的筛管细胞无细胞核，但也能存活，D错误。 9 1 5 6 7 8 10 11 2 3 4 8.(2024·山东高考)某植物的蛋白P由其前体加工修饰后形成，并通过胞吐被排出细胞。在胞外酸性环境下，蛋白P被分生区细胞膜上的受体识别并结合，引起分生区细胞分裂。病原菌侵染使胞外环境成为碱性，导致蛋白P空间结构改变，使其不被受体识别。下列说法正确的是 (　　) A.蛋白P前体通过囊泡从核糖体转移至内质网 B.蛋白P被排出细胞的过程依赖细胞膜的流动性 C.提取蛋白P过程中为保持其生物活性，所用缓冲体系应为碱性 D.病原菌侵染使蛋白P不被受体识别，不能体现受体识别的专一性 √ 9 1 5 6 7 8 10 11 2 3 4 解析：核糖体不具有膜结构，不能形成囊泡，A错误；蛋白P被排出细胞的过程是胞吐，胞吐过程存在生物膜的融合过程，依赖细胞膜的流动性，B正确；由题意可知，提取蛋白P过程中为保持其生物活性，所用缓冲体系应为酸性，C错误；被病原菌侵染后，蛋白P不能被受体识别是因为其空间结构发生了改变，体现了受体识别的专一性，D错误。 9 1 5 6 7 8 10 11 2 3 4 9.(2024·湖北高考)人的前胰岛素原是由110个氨基酸组成的单链多肽。前胰岛素原经一系列加工后转变为由51个氨基酸组成的活性胰岛素，才具有降血糖的作用。该实例体现了生物学中“结构与功能相适应”的观念。下列叙述与上述观念不相符合的是 (　　) A.热带雨林生态系统中分解者丰富多样，其物质循环的速率快 B.高温处理后的抗体，失去了与抗原结合的能力 C.硝化细菌没有中心体，因而不能进行细胞分裂 D.草履虫具有纤毛结构，有利于其运动 √ 9 1 5 6 7 8 10 11 2 3 4 解析：分解者属于生态系统结构中的组成成分之一，物质循环属于生态系统的功能之一，热带雨林生态系统中分解者丰富多样，其物质循环的速率快，体现了“结构与功能相适应”的观念，A不符合题意；抗体的化学本质是蛋白质，高温处理后蛋白质结构发生改变，失去与抗原结合的能力，体现了“结构与功能相适应”的观念，B不符合题意；硝化细菌没有中心体，但能通过二分裂的方式进行细胞分裂，与“结构与功能相适应”的观念不相符合，C符合题意；草履虫具有纤毛结构，有利于其运动，体现了“结构与功能相适应”的观念，D不符合题意。 9 1 5 6 7 8 10 11 2 3 4 10.(2024·黑吉辽高考)如图表示某抗原呈递细胞(APC)摄取、加工处理和呈递抗原的过程，其中MHCⅡ类分子是呈递抗原的蛋白质分子。下列叙述正确的是 (　　) 9 1 5 6 7 8 10 11 2 3 4 A.摄取抗原的过程依赖细胞膜的流动性，与膜蛋白无关 B.直接加工处理抗原的细胞器有①②③ C.抗原加工处理过程体现了生物膜系统结构上的直接联系 D.抗原肽段与MHCⅡ类分子结合后，可通过囊泡呈递到细胞表面 9 √ 1 5 6 7 8 10 11 2 3 4 解析：抗原呈递细胞(APC)摄取抗原的方式为胞吞，此过程依赖细胞膜的流动性，与膜蛋白有关，A错误；由题图可知，抗原是先由抗原呈递细胞吞噬形成①吞噬小泡，再由③溶酶体直接加工处理的，B错误；抗原加工处理过程体现了生物膜系统结构上的间接联系，C错误；高尔基体加工后的MHC Ⅱ类分子由囊泡包裹与包含抗原肽段的囊泡融合，抗原肽段与MHC Ⅱ类分子结合后，可通过囊泡呈递到细胞表面，D正确。 9 1 5 6 7 8 10 11 2 3 4 二、非选择题(除特别注明外，每空1分) 11.(8分)(2022·北京高考)芽殖酵母属于单细胞真核生物。为寻找调控蛋白分泌的相关基因，科学家以酸性磷酸酶(P酶)为指标，筛选酵母蛋白分泌突变株并进行了研究。 (1)酵母细胞中合成的分泌蛋白一般通过______作用分泌到细胞膜外。  解析：大分子、颗粒性物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐，分泌蛋白属于大分子，分泌蛋白一般通过胞吐作用分泌到细胞膜外。 9 胞吐 1 5 6 7 8 10 11 2 3 4 (2)用化学诱变剂处理，在酵母中筛选出蛋白分泌异常的突变株(sec1)。无磷酸盐培养液可促进酵母P酶的分泌，分泌到胞外的P酶活性可反映P酶的量。将酵母置于无磷酸盐培养液中，对sec1和野生型的胞外P酶检测结果如右图。据图可知，24 ℃时sec1和 野生型胞外P酶随时间而增加。 转入37 ℃后，sec1胞外P酶呈现 _____________的趋势，表现出分 泌缺陷表型，表明sec1是一种温度 敏感型突变株。  9 先上升后下降 1 5 6 7 8 10 11 2 3 4 解析：据图可知，24 ℃时sec1和野生型胞外P酶活性随时间增加而增强，转入37 ℃后，sec1胞外P酶从18 U·mg-1上升至20 U·mg-1，再下降至10 U·mg-1，呈现先上升后下降的趋势。 9 1 5 6 7 8 10 11 2 3 4 (3)37 ℃培养1 h后电镜观察发现，与野生型相比，sec1中由高尔基体形成的分泌泡在细胞质中大量积累。由此推测野生型Sec1基因的功能是促进________________(2分)的融合。  解析：分泌泡最终由囊泡经细胞膜分泌到细胞外，但在37 ℃培养1 h后sec1中的分泌泡却在细胞质中大量积累，突变株(sec1)在37 ℃的情况下，分泌泡与细胞膜不能融合，故由此推测Sec1基因的功能是促进分泌泡与细胞膜的融合。 9 分泌泡与细胞膜 1 5 6 7 8 10 11 2 3 4 (4)由37 ℃转回24 ℃并加入蛋白合成抑制剂后，sec1胞外P酶重新增加。对该实验现象的合理解释是________________________________(2分)。  解析：37 ℃培养1 h后sec1中由高尔基体形成的分泌泡在细胞质中大量积累，sec1是一种温度敏感型突变株，由37 ℃转回24 ℃并加入蛋白合成抑制剂后，此时不能形成新的蛋白质，但sec1胞外P酶却重新增加，最合理解释是积累在分泌泡中的P酶分泌到细胞外。 9 积累在分泌泡中的P酶分泌到细胞外 1 5 6 7 8 10 11 2 3 4 (5)现已得到许多温度敏感型的蛋白分泌突变株。若要进一步确定某突变株的突变基因在37 ℃条件下影响蛋白分泌的哪一阶段，可作为鉴定指标的是突变体____(2分)。  A.蛋白分泌受阻，在细胞内积累 B.与蛋白分泌相关的胞内结构的形态、数量发生改变 C.细胞分裂停止，逐渐死亡 9 B 1 5 6 7 8 10 11 2 3 4 解析：若要进一步确定某突变株的突变基因在37 ℃条件下影响蛋白分泌的哪一阶段，可检测突变体中与蛋白分泌相关的胞内结构的形态、数量是否发生改变，哪一阶段与蛋白分泌相关的胞内结构的形态、数量发生改变，即影响蛋白分泌的哪一阶段，B正确。 9 $$