精品解析：2024-2025学年河南省信阳市固始县人教版一年级下册期末教学质量监测数学试卷

2024－2025学年下期期末质量监测 一年级数学 一、填一填。（6、7、8小题每空1分，其它各小题每空0.5分，共26分） 1. 看图填数，并比较大小。 （ ）____（ ） （ ）____（ ） 2. 填空。 3. 34块饼干，每个小朋友分6块，可以分给（ ）个小朋友，至少再拿来（ ）块饼干，又可以分给1个小朋友。 4. 是由（ ）个（ ）形拼成的；至少需要（ ）个同样的小正方形才能拼成一个大正方形。 5. 56里面有（ ）个十和（ ）个一。 6. 9个十是（ ）。 7. 30比59少（ ）；比12多50的数是（ ）。 8. 按规律填一填，画一画。 （1）（ ），（ ），54，64，74 （2）▲〇☆▲〇☆▲〇☆______，______ 9 （ ）元（ ）角 （ ）元（ ）角 10. 用折一个，2的对面是（ ）。 11. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 1元（ ）100分 40（ ）14 100（ ）90＋9 12－5（ ）8 76（ ）67 41－22（ ）42－24 二、判一判。（对的打“√”，错的画“×”）（5分） 12. 一张20元可以换20张1元。（ ） 13. 大于54而小于64的数有10个。（ ） 14. 长方形的四条边一样长。（ ） 15. 6个十和60个一同样多。（ ） 16. 88中两个“8”，表示的意思不一样。（ ） 三、选一选。（5分） 17. 用下面印章可以印出正方形的是（ ）。 A. B. C. 18. 十位与个位上数字相加得9的两位数共有（ ）个。 A. 10 B. 9 C. 1 19. 下面可以用表示的算式是（ ）。 A. 50－26 B. 40－20 C. 50－6 20. 摆一个正方形，你会选择第（ ）组小棒。 A. B. C. 21. 凡凡7岁了，比强强小9岁，强强几岁了？解决这个问题用（ ）。 A. 加法 B. 减法 C. 不确定 四、计算。（20分） 22. 我会算。 4＋49＝ 92－3＝ 65＋34＝ 3＋18－11＝ 98－80＝ （ ）－7＝18 9＋（ ）＝15 94－6－50＝ 23. 列竖式计算 46＋5＝ 84－47＝ 96－87＝ 五、数一数、涂一涂、填一填。（10分） 24. 按图形的形状分一分，再涂一涂、填一填。 （1）涂一涂。 （2）填一填。 □ △ ○ 个数 六、看图列式计算。（每空1分，共12分） 25. 看图列式计算。 26. 看图列式计算。 27. 看图列式计算。 （ ） 七、解决问题。（22分） 28. 我们已经种了多少棵树？ 29. 教室里原有34名同学，出去了9名，又进来了3名。现在教室里有多少名同学？ 30. 参加彩排的一共有多少人？ 31. 购物。 （1）篮球比足球贵多少元？ （2）至少要花多少钱，才能买到两种球？ （3）三种球各买一个，一共要花多少元？带100元够吗？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024－2025学年下期期末质量监测 一年级数学 一、填一填。（6、7、8小题每空1分，其它各小题每空0.5分，共26分） 1. 看图填数，并比较大小。 （ ）____（ ） （ ）____（ ） 【答案】 ①. 46 ②. ＜ ③. 48 ④. 74 ⑤. ＜ ⑥. 100 【解析】 【分析】一捆小棒表示10，一根小棒表示1，据此数清楚小棒的数量即可。 一列有10个小正方体表示10，一个小正方体表示1，据此数清楚各个小正方体的数量，即可得出此数。 计数器百位上有几个珠子表示几个百，十位上有几个珠子表示几个十，个位上有几个珠子表示几个一，据此数清楚各个数位上的珠子，即可得出此数。 再根据100以内数的大小比较方法：先看位数，位数多的大于位数少的；位数相同，先看十位上的数，十位上的数大这个数就大；十位上的数相同再比较个位上的数，个位上的数大这个数就大。据此解答即可。 【详解】 2. 填空。 【答案】20；4；70；74 70；5；9；79 80；13；8；88 【解析】 【分析】计算24＋50时，先将24分成20和4，先算20＋50，再加上4，据此解答即可。 计算75＋4时，先将75分成70和5，先算5＋4，再加上70，据此解答即可。 计算93－5时，先将93分成80和13，先算13－5，再加上80，据此解答即可。 【详解】 3. 34块饼干，每个小朋友分6块，可以分给（ ）个小朋友，至少再拿来（ ）块饼干，又可以分给1个小朋友。 【答案】 ①. 5 ②. 2 【解析】 【分析】用总块数依次减去每个小朋友分得的块数，减到不能减为止，减了几次就可以分给几个小朋友。用每个小朋友分得的块数减剩下的块数即可求出至少需要拿的块数。 【详解】34－6－6－6－6－6 ＝28－6－6－6－6 ＝22－6－6－6 ＝16－6－6 ＝10－6 ＝4（块） 6－4＝2（块） 34块饼干，每个小朋友分6块，可以分给5个小朋友，至少再拿来2块饼干，又可以分给1个小朋友。 4. 是由（ ）个（ ）形拼成的；至少需要（ ）个同样的小正方形才能拼成一个大正方形。 【答案】 ①. 2 ②. 正方 ③. 4 【解析】 【分析】正方形是方方正正的，有4条直直的边，每条边都相等。观察题目中的图形，可以看到这个图形是由2个正方形组成的；我们知道正方形四条边都相等，一个小正方形边长就是它自己的边长，要拼成一个大的正方形，每条边上至少要有2个小正方形的边长。那我们来摆一摆，如图：，这样就拼成了一个大正方形，总共用了2＋2＝4（个）小正方形，所以至少需要4个小正方形才能拼成一个大正方形。 【详解】由分析可知： 是由（2）个（正方）形拼成的；至少需要（4）个同样的小正方形才能拼成一个大正方形。 5. 56里面有（ ）个十和（ ）个一。 【答案】 ①. 5 ②. 6 【解析】 【分析】每一个数位的数表示几个这样的计数单位，据此作答。 【详解】56里面十位上的“5”表示5个十，个位上的“6”表示6个一。 故56里面有5个十和6个一。 6. 9个十是（ ）。 【答案】90 【解析】 【分析】一个两位数从右往左依次是个位、十位，十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一。 【详解】9个十说明十位上是9，表示的数是90。 9个十是（90）。 7. 30比59少（ ）；比12多50的数是（ ）。 【答案】 ①. 29 ②. 62 【解析】 【分析】求一个数比另一个数少多少，用另一个数减去这个数即可；求比一个数多几的数是多少，用这个数加上多的数即可。 【详解】59－30＝29 12＋50＝62 30比59少（29）；比12多50的数是（62）。 8. 按规律填一填，画一画。 （1）（ ），（ ），54，64，74。 （2）▲〇☆▲〇☆▲〇☆______，______。 【答案】（1） ①. 34 ②. 44 （2） ①. ▲ ②. ○ 【解析】 【分析】（1）观察题干可知：54和64相差10，64和74相差10，所以这列数字从左往右依次增加10。 （2）观察题干可知：这列图形按照▲〇☆依次排列，据此解答即可。 【小问1详解】 54－10＝44，44－10＝34，所以这列数字是：34，44，54，64，74。 【小问2详解】 ▲〇☆▲〇☆▲〇☆▲〇。 9. （ ）元（ ）角 （ ）元（ ）角 【答案】 ①. 2 ②. 1 ③. 20 ④. 5 【解析】 【分析】根据对人民币面值的认识，结合题干要求，数出各种人民币面值的总和，据此解答即可。 【详解】1张1元人民币是1元，2个5角硬币合起来是1元，1个1角人民币是1角。 1元＋5角＋5角＋1角 ＝1元5角＋5角＋1角 ＝2元＋1角 ＝2元1角 1张20元是20元，1个5角硬币是5角。 20元＋5角＝20元5角 10. 用折一个，2对面是（ ）。 【答案】4 【解析】 【分析】由题意可知：假如2所在的面是盒子的底面，数字1、3、5、6所在的面是盒子的4个侧面，数字4所在的面是盒子的顶面，底面和顶面相对；据此可解。 【详解】由分析可得： 用折一个，2的对面是4。 11. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 1元（ ）100分 40（ ）14 100（ ）90＋9 12－5（ ）8 76（ ）67 41－22（ ）42－24 【答案】 ① ＝ ②. ＞ ③. ＞ ④. ＜ ⑤. ＞ ⑥. ＞ 【解析】 【分析】整数的大小比较：比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；位数相同，从高位开始比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位，直到分出大小。 含有算式的，可以先计算出算式的结果，再比较大小；1元＝100分，单位不统一时，先化成相同单位，再比较大小。 【详解】1元＝100分 4＞1，则40＞14； 90＋9＝99，100＞99，则100＞90＋9； 12－5＝7，7＜8，则12－5＜8； 7＞6，则76＞67； 41－22＝19，42－24＝18，19＞18，则41－22＞42－24。 二、判一判。（对的打“√”，错的画“×”）（5分） 12. 一张20元可以换20张1元。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】判断一张20元是否可以换20张1元，需算出20元中有多少个1元。根据20以内整数的组成进行解答即可。 【详解】20里面有20个一，因此，一张20元可以换20张1元，题干说法正确。 故答案为：√ 13. 大于54而小于64的数有10个。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据100以内整数的排序和比较大小，找出54到64之间的数字有几个，据此解答即可。 【详解】大于54且小于64的整数有：55、56、57、58、59、60、61、62、63，因此，符合条件的整数共有9个，而非10个。题干说法错误。 故答案为：× 14. 长方形四条边一样长。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】长方形的特征及性质；正方形的特征及性质 【解答】解：正方形的四条边都相等。 故答案为：错误。 【分析】长方形的两组对边相等。 15. 6个十和60个一同样多。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据100以内整数的组成，结合题干要求先判断6个十和60个一分别表示多少，再进行比较大小即可。 【详解】6个十表示60，60个一表示60。 所以6个十和60个一同样多，题干说法正确。 故答案为：√ 16. 88中的两个“8”，表示的意思不一样。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】由题意可知，一个两位数是88，这个数的个位上是8，表示8个一，这个数的十位上也是8，表示8个十，所以在88中，这两个“8”表示的意思不一样。 【详解】88中的两个“8”，表示的意思不一样。 故答案为：√ 【点睛】熟练掌握100以内数的组成是解决此题的关键。 三、选一选。（5分） 17. 用下面印章可以印出正方形的是（ ）。 A B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】印章中有什么样的面就能印出什么图形，正方形有四个尖尖的角，四条直直的边，并且每一条边一样长；据此选答案。 【详解】A．没有正方形的面，不能印出正方形； B．没有正方形的面，不能印出正方形； C．有正方形的面，能印出正方形。 故答案为：C 18. 十位与个位上数字相加得9的两位数共有（ ）个。 A. 10 B. 9 C. 1 【答案】B 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位，十位与个位上数字相加得9的两位数有以下几种情况：十位是9，个位是0，即90；十位是8，个位是1，即81；十位是7，个位是2，即72；十位是6，个位是3，即63；十位是5，个位是4，即54；十位是4，个位是5，即45；十位是3，个位是6，即36；十位是2，个位是7，即27；十位是1，个位是8，即18；一共是9个，据此选答案。 【详解】由分析可得： 十位与个位上数字相加得9的两位数共有9个。 故答案为：B 19. 下面可以用表示的算式是（ ）。 A. 50－26 B. 40－20 C. 50－6 【答案】A 【解析】 【分析】由图可知，一共有50根小棒，用虚线框起来了2个十和6个一，也就是减去26，还剩下2个十和4个一，也就是还剩24，据此解答。 【详解】由分析可得： 表示的算式是50－26。 故答案为：A 20. 摆一个正方形，你会选择第（ ）组小棒。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】正方形的四条边同样长，要摆一个正方形选四根同样长的小棒，据此得出结论即可。 【详解】根据分析知，选四根同样长的小棒。 故答案为：A 21. 凡凡7岁了，比强强小9岁，强强几岁了？解决这个问题用（ ）。 A. 加法 B. 减法 C. 不确定 【答案】A 【解析】 【分析】已知一个数比另一个数小多少，求另一个数是多少，用加法列式解决，故，凡凡7岁了，比强强小9岁，求强强几岁了，列式为7＋9；据此解决。 【详解】凡凡7岁了，比强强小9岁，强强几岁了？列式为：7＋9，即，解决这个问题用（加法）。 故答案为：A 四、计算。（20分） 22. 我会算。 4＋49＝ 92－3＝ 65＋34＝ 3＋18－11＝ 98－80＝ （ ）－7＝18 9＋（ ）＝15 94－6－50＝ 【答案】53；89；99；10 18；25；6；38 【解析】 【详解】略 23. 列竖式计算。 46＋5＝ 84－47＝ 96－87＝ 【答案】51；37；9 【解析】 【分析】加法竖式计算：相同数位对齐，从个位算起，哪一位相加满十，就向前一位进1。 减法竖式计算：相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够减，就向前一位借1当十，和本位上的数合在一起再减。 【详解】46＋5＝51 84－47＝37 96－87＝9 五、数一数、涂一涂、填一填。（10分） 24. 按图形的形状分一分，再涂一涂、填一填。 （1）涂一涂。 （2）填一填。 □ △ ○ 个数 【答案】（1）见详解； （2）2；2；2；4；1 【解析】 【分析】（1）长方形是长长方方的，有4条直直的边；正方形是方方正正的，有4条直直的边；三角形尖尖的，有3条直直的边；像太阳一样圆圆的是圆形；平行四边形有4条直直的边，有同方向的斜边，由此数出各图形的数量涂色即可； （2）根据数出的数量填表即可。 【详解】（1）长方形有2个；正方形有2个；三角形有2个；圆有4个；平行四边形有1个； （2）表格填写如下： □ △ ○ 个数 2 2 2 4 1 六、看图列式计算。（每空1分，共12分） 25. 看图列式计算 【答案】32＋3＝35 【解析】 【分析】计数器十位上有几个珠子就表示几个十，个位上有几个珠子就表示几个一，已知原本计数器上的珠子表示的数是32，后面计数器个位上又拨来3个珠子，表示加上3，根据加法的意义，用32＋3进行解答即可。 【详解】32＋3＝35 计数器现在表示的数是35。 26. 看图列式计算。 【答案】48－8＝40 【解析】 【分析】从图上可得：数轴上从48向左移动8格到40，即向左移动表示减少，根据减法的意义，用48－8进行解答即可。 【详解】48－8＝40 所以数轴最终停留在40。 27. 看图列式计算。 （ ） 【答案】11－5＝6（朵） 【解析】 【分析】从图上可得：一共有11朵花，已知左边有5朵花，要求右边有多少朵花，根据减法的意义，用11－5进行解答即可。 【详解】11－5＝6（朵） 所以右边有6朵花。 七、解决问题。（22分） 28. 我们已经种了多少棵树？ 【答案】26棵 【解析】 【详解】32－6＝26（棵） 答：我们已经种了26棵树。 29. 教室里原有34名同学，出去了9名，又进来了3名。现在教室里有多少名同学？ 【答案】28名 【解析】 【分析】根据题意，用教室里原有的人数减去出去的人数再加上又进来的人数，即可求出现在教室里有多少名同学。 【详解】34－9＋3 ＝25＋3 ＝28（名） 答：现在教室里有28名同学。 30. 参加彩排的一共有多少人？ 【答案】36人 【解析】 【分析】用现在已到的人数加还没有到的人数即可求出参加彩排的一共有多少人。 【详解】27＋9＝36（人） 答：参加彩排的一共有36人。 31. 购物。 （1）篮球比足球贵多少元？ （2）至少要花多少钱，才能买到两种球？ （3）三种球各买一个，一共要花多少元？带100元够吗？ 【答案】（1）25元 （2）50元 （3）95元；够 【解析】 【分析】（1）用篮球的价钱减去足球的价钱，即可求出篮球比足球贵多少元。 （2）要花最少的钱买两种球，就选择价格较低的两种球，把它们的价钱加起来即可。 （3）把三种球的价钱加起来，即可知一共要花多少元。如果三种球的总价钱小于或等于100元，那么带100元就够；如果大于100元，那么带100元就不够。 【详解】（1）45－20＝25（元） 答：篮球比足球贵25元。 （2）45＞30＞20 20＋30＝50（元） 答：至少要花50元钱，才能买到两种球。 （3）45＋20＝65（元） 65＋30＝95（元） 95＜100 答：带100元够。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $