第八单元 课题3 金属资源的利用和保护-【全效学习】2024-2025学年新教材九年级化学下册同步学练测(人教版2024)

2025-07-28
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资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学人教版九年级下册
年级 九年级
章节 课题3 金属资源的利用和保护
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.73 MB
发布时间 2025-07-28
更新时间 2025-07-28
作者 湖南书虫教育科技有限公司
品牌系列 -
审核时间 2025-07-28
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来源 学科网

内容正文:

化学九年级下册[RJ版 课题3 金属资源的利用和保护 第1课时 金属资源的利用 重难点回顾 1.炼铁的主要原理是:Fe,0,十3C0高温2Fe十3C0。 2.在实际生产时,所用的原料或所得的产物一般都含有杂质,在计算用料和产量时,应考虑到 杂质问题。在利用化学方程式进行计算时,应代入纯物质的质量。 X分层作业 自然界:铁矿石 建筑领域:铁有 逐三满版 包括赤铁矿、磁 广泛的用途。 铁矿等。 「夯实基础 能源领域:作燃 农业上:铁矿石 料电池的主要 1.把赤铁矿石、焦炭和石灰石一起加入高炉中 冶炼的生铁可制 原料。 作农具。 进行冶炼,下列说法正确的是 ( 铁矿石 冶金领域:我国 医药上:铁元素 与冶炼 A.高炉中得到的产物是纯铁 古代湿法炼铜是 对人体健康有一 产物 用铁和硫酸铜溶 B.赤铁矿的主要成分是FeO, 定影响。 液反应。 C.焦炭既可以提供热量,又可以提供一氧 环境上:铁的颗 自动化制造领 粒可吸附水中重 域:纯铁是制作 化碳 金属和有机物等 轴承、齿轮等产 D.石灰石用于除去尾气 有害物质。 品的原材料。 2.炼铁高炉中发生了下列反应:①高温下,一 联系实际,解决问题: 氧化碳将铁矿石还原为铁:②高温煅烧石灰 (1)在建筑领域,铁是制作 的原料。 石:③灼热的焦炭和二氧化碳反应;④焦炭 (2)磁铁矿属于 (填物质类别)。 充分燃烧。其中属于化合反应的是() 它的主要成分用化学式表示为 A.①④ B.②③ (3)在我国古代湿法炼铜中,铁的突出贡献 C.③④ D.只有④ 用化学方程式表示为 3.下列关于炼铁的说法,不正确的是( A.工业炼铁所用的设备是高炉 5.某化学兴趣小组利用如图装置进行一氧化 B.为充分利用一氧化碳要先加热试管 碳和氧化铁的反应实验探究,请按要求回答 C.工业炼铁原料要用到石灰石 问题: D.实验室模拟炼铁时要进行尾气处理 4.据考古史料记载,我国劳动人民早在约 氧化铁 化碳 3000年前就已经学会利用铁矿石冶炼铸 铁,比欧洲各国领先1600多年。探索小组 的同学们将铁矿石和冶炼产物的有关问题 与现代科技相结合,完成了结构化的梳理和 (1)除CO外,还有 (填化学 整合。 式)可以还原Fe2O3。 Z12 第八单元金属和金属材料 (2)实验中可观察到的现象是 (1)某同学探究反应后气体的成分,先将反应 后的气体通入无水硫酸铜,无水硫酸铜变蓝, (3)右边导气管口放置点燃的酒精灯的作用 证明气体中含有 ;再通入足 是 量的澄清石灰水,石灰水变浑浊,反应的化学 (4)实验开始时要先通入CO的目的是 方程式为 6.金属在生产、生活中有着广泛的应用。 (2)对剩余气体成分进行以下猜想: (1)铁锅用来炒菜,主要是利用铁的 猜想一:H2; (填“导热”或“导电”)性。 猜想二: (2)工业上炼铁原理是利用一氧化碳与氧 猜想三:CO和H2。 化铁在高温下反应,该反应的化学方程式 余 Cuo 废气 为 处理 (3)将铁粉加入一定质量的硫酸铜和硫酸锌 澄清 的混合溶液中,充分反应后过滤,得到滤液和 石灰水 甲 无水硫酸铜丙 滤渣。向滤渣中滴加稀盐酸,有气泡产生, ①图中浓H2SO,的作用是 则滤液中含有的溶质为 (填化学式)。 ②实验现象为甲中 拓展提升 乙中无水硫酸铜变蓝,丙中澄清石灰水变浑 7.某工厂先用孔雀石制取硫酸铜,再用“湿法 浊;得出的结论是猜想 正确。 炼铜”获得铜,其主要工艺流程如图所示。 9.钢铁工业是国家支柱产业。工业上常用赤 下列分析错误的是 ( 铁矿冶炼生铁。 洗涤 适量干燥 (1)生铁与纯铁相比,其优点是 适量 过量 稀硫酸 Cu 孔蜜石稀硫酸 硫酸铜铁粉固体A操作 粉末 溶液」操作a滤液 滤液 (2)某炼铁厂利用500t含氧化铁80%的赤 A.孔雀石用粉末而不用块状可以使反应 铁矿,理论上可炼出含铁98%的生铁的质 更快 量为多少?(计算结果保留一位小数) B.固体A中含有铁和铜 C.两处滤液中都只含硫酸铁 D.干燥铜时不能用高温的方法 8.已知H2与菱铁矿(主要成分为FeCO3,其 他成分不参与反应)反应能制成纳米铁粉。 某小组进行探究并完成如下实验: 查阅资料:①H2能与CuO反应生成H2O, H,O能使无水硫酸铜变蓝。 ②浓H2SO,具有吸水性,可用作气体的干 燥剂。 ③CO2与无水硫酸铜不反应。 137 化学九年级下册[R版 第2课时金属资源的保护 一重难点回顾 1.铁生锈的主要条件是铁与空气和水(或水蒸气)直接接触,如果隔绝了空气或水,就能在一定 程度上防止铁生锈。在铁制品表面涂油、刷漆、镀耐磨和耐腐蚀的铬,以及制造耐腐蚀的合 金等,都能防止铁制品锈蚀。 2.保护金属资源的有效途径是防止金属腐蚀、回收利用废旧金属、合理开采金属矿物,以及寻 找金属的代用品等。 X分层作业 B.将生铁中的大部分碳反应除去得到的钢 逐三去技 是纯净物 [。夯实基础 C.铁制品高温处理后,表面形成的致密氧化 1.铜制品长期曝露在空气中,表面生成铜锈, 膜有防腐作用 其主要成分为Cu2(OH)2CO3。下列物质与 D.日常生活中的废旧铁制品直接填埋处理 铜制品生锈无关的是 ( 5.如图是探究铁钉锈蚀条件的4个实验,一段 A.N2 B.Oz 时间后观察现象。下列说法错误的是 C.H2O D.CO2 2.我国的矿物种类比较齐全,储量很丰富,但 氧气 是矿物不能再生。下列措施能保护金属资 源的是 ( ) 蒸馆 多 燥 A.废旧金属不需要回收利用 ①D 4 B.矿物资源无限,可以任意开采 A①③对比说明铁生锈需要水 C.寻找金属代用品 B.四个实验中,生锈最快的是④中的铁钉 D.将铁钉放置于潮湿的空气中 C.③中附着在棉花上的干燥剂的作用是使 3.下列关于金属的说法,正确的是 试管里没有水分 A钨的熔点高,可用于制造保险丝 D.①中甲、乙、丙三处比较,生锈最明显的 B.铝制品的抗腐蚀能力比铁制品强 地方是甲 C.用FeSO,溶液、Cu和Ag三种物质可以 [拓展提升 验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性强弱 D.铁制品生锈产生的铁锈是一种疏松多孔 6.小林学习金属的相关知识后,关注到生活中 的物质,它的主要成分是FeO 有以下现象: 4铁是应用最广泛的金属。下列有关说法正 I.海边的铁制品的锈蚀程度比其他地方更 确的是 () 严重。 A.炼铁原理是用合适的物质将单质铁转化 Ⅱ.切过咸菜的菜刀,不及时清洗,很容易就 为氧化铁 锈蚀了。 14 第八单元金属和金属材料1 针对I和Ⅱ的现象,小林结合学习内容查阅 7.垃圾是放错地方的资源,城市的废旧电器就 了相关资料并进行实验探究。 是一座“金属矿山”。 【资料卡片】探究铁生锈的条件。 (1)电器使用合金材料的优点是 编号 ① ② ③ (2)某废旧电器的金属材料是锌、铜、镍(N) 5 mL 实验 燥的空气 蒸馏水 水 清水 m 合金。为了从中回收金属铜和镍,做了如下 NaCI溶液 的探究。 7天后,铁钉 2天后,铁钉 1天后,铁钉 I.活动一:探究铜、镍的活动性强弱 现象 表面没有 表面出现 表面出现 变化 红色 红色 查阅资料:硫酸镍(NSO4)能溶于水,溶液 呈浅绿色。 【家庭小实验】为了探究食盐水对铁钉锈蚀 的影响,小林设计并完成了如图的家庭小实 实验方案 实验现象 实验结论 验,很快看到实验现象。 金属活动性: 塑料软管 Ni>Cu 矿泉水瓶 红墨水 Ni和CuSO,溶液反应的化学方程式为 铁钉耳 30mL食盐水 (1)该实验中,红墨水的液面可能出现的现 Ⅱ.活动二:从废旧电器中回收铜和镍 象是 (填字母)。 【设计方案】兴趣小组设计了如图所示的物 A两端仍持平 质转化流程。 B.左高右低 加过量 稀硫酸 C.左低右高 金属A加适量 7n、 过滤 锌粉 金属C 废日粉碎 Cu、N步骤a 溶液B 过滤 你选择的理由是 电器分拆 其他 步骤h 废物 溶液 (2)小红认为小林的实验不足以说明食盐水 ①步骤a中金属A的成分是 能加速铁钉的锈蚀,请在小林实验的基础上 ②写出步骤a中的一个反应的化学方程 完善此实验方案: 式: ③步骤b中加适量锌粉的目的是 (3)结合资料及实验结果,解释现象I和现 象Ⅱ: (3)合理开发城市“金属矿山”的意义是 (答一条)。 157参考答案 同步学练测 第八单元金属和金属材料 课题1金属材料 第1国时常见金属的物建性质 【分层作业】 1 B 2.B 3 C 4.B 5.D 6.D 7.(1)求(2)销(31但440钙 &()锌(2)铜(3)枝()组〔5)细 鱼导热性降低雪度至炭的看火点以下 10.A 11.(银和铜铜铜的产量比组的产量高,且铜的价格比 继的价格低(妇出的培点比铁的培点低,相热时更易受热变彩 (或鲜的硬度比铁的硬虚小) 【话学活用】 (1)①倒丝线,帽合金@导电性密度小.延展生好(合理即 可)(2)速度大,场点高、耐岗恤 需2课时合金 【分层作业】 1.C2.A2A4.A五B0.D7.C &1)铜片(2误 9.A10,A11,C12.C12.1 【话学活用】 (1)锡2:328 课题2金属的化学性质 第1课时金属与氧气,稀盐酸,稀政破的反应 【分层作业】 LD 2B 3.B 4.D 5.B 6.D 7.C 8(t)Zn+2H1—7减+H,↑Fe+2H1一F+ H年(2)>(3)其准条件-一定时,金属话待性越强,金属与酸 反应该烈烈()测量每分钟产生氢气的体积(5其陆条件一定 时,解按酸的法度德大·金属与酸反应越制然 化年九年通下州几U插引参考斜富一P 【活学活用】 i导挡(2F0+X0色兰2F+30(3F0 D延展四B23Fe+2x,F0 Zrs0. 第2课时金属活动性震序 7,C 【分屦作业】 8《1HD境水》)+C(H,),+H(》 1.B 2.C &C 4.A 5.B 6.B 7.A 2)①干燥气体,防止影响氢气的整州色闲体由黑色变为 红色三 81)导电性(2)Fe+H域)一F+H↑(3)铁¥ 9.1)健度大,拉岗性性能好 表面覆盖一尽红色物爱,溶液山臣色变为浅绿色 2)解,设理论上可练出含铁8%的生铁的质量为¥。 象B1aD 11,(1)除去船经表而的氧化题(2)A+1g0一 Fe0.+Cu里2Fe+3D, 160 112 AkN方+aAg或2W+3h一2NO+C 5001×80% 8%X司 (3)将铜世精人扇酸银溶液中(或将很驶插人硝酸到溶液中) 105001×8知% 12,《1)延限《2溶液由无色变为盘色(3) 128%× 【法学活用】 rw285.71 (1)失去()延最(3)二2A+6H一2A1+3H,+ 答:用论上可炼出含铁8%的生铁的爱量约为5.了1, 专项到练1金属活动性综合应用 篱2漾时会属资原的保护 L.B2A3CtD5A反C7C&A 【分层作业】 L,A2C3B七C五D 1)十2gN一aN(),+2AgAg,Fe(或银,铁) 乐.《1山日铁与瓶中的氧气,水反应,使所内的压强减小 (25 (2)保持其他条作不变,将30mL食盐水换成30ml燕宦水,重复 101)Mg十HX),一Me十H↑[或2A+3H 小林的实验模作,观察现象《D海边清强的空气和或菜中都育有 一A(S1,十H·丁除去混合物中的钢(2)Fe(或m等. 定量的氟化情:氯化钠能谢快铁影品的博镇 合理即可? 7:)处度大,射陶蚀等《)1.将金属跟片故人硫酸铜溶液 1.1DCr十H),-CrSk+H·(2CrA>C 中锦片表面有红色物质析出,溶液出蓝色变为浅绿色N+ (3)Ⅱ《4》除去金属表面的氧化镇(512A十日S0,一 C)Cu+Ni)■.①Cu②2+H,-m+ Al),),十H↑(6)①002④ H↑(或行+HS)一Ni)十H·》⑤使N1.转亿为 课题3金属资藻的利用和保护 ()背的金属资源,减少对环境的污染等(合理可) 第」课时盘属资环的利用 第八单元复习 【回归教材】 【分层作业】 L.1)大格性(2)在常世下银的化学性质稳定 1.C2.C&B 3)①方溪二反应第许都是常温,节约捷源四Fe十CO, 4.1解首(2)混合物F6从(3)Fe+Cu) Fe),+Cu Fe5)+Cu 2.C 3.C 4 B 示1(或H)(2》江棕色翰末送新变黑,督清石灰本变阀 5.1山圆色周体逐新变红(2)加人足量稻1:,克分反应, 过)点燃尾气.防止污最空气(4)用尽装置中的空气,防止加 室男色周体光全溶解,过速,用然留水慌涤滤清2一3次(3)降低 热弱发生爆炸 制的峰点,是高铜的硬度 化单九班线下带引U街了参考斜由一的 化单表班级下带U们参考两由一的

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