第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 主题复习-【全效学习】2024-2025学年九年级历史下册同步学练测

第二单元第二次工业革命和近代科学文化 《第二单元主题复习 X单元时空线索 *联历史时序 第一次 电月开始作 内燃机的应用 人类交 进科 业单 为动力带动 引发交通运输 通早现 向始 机器 领域的大变节 立休结构 心达尔文 诺贝尔 爱汕牛发 戴时制 本茨制造出 福特汽公司 重奖 提山进 发助现 明川的 研制山汽 ②发明人 出内然机驱 使川流水线 成就 化论 代作药 白炽灯泡 油内燃机 造纤维 动的汽车 多发明飞机 牛产汽个 1859年19世1867年 19世 1883年 1884年 19世80年代 1903年 1913年 六七」 70年代 年代 【找一找】填写对应序号：《物种起源》出版( ):莱特兄弟( ):夏尔多内( 政治：美，俄、日等国通过苹命或者改苹使得资本主义制度在全球范围内不断扩展。 经济：19世纪六七十年代，资本主义世界开始了第二次工业革命，人类社会进入“电气时 代特 代”，在第二次工业革命的推动下，主要资本主义国家相继步入工业化强国的行列，它们的社 会结构、基础设施、公共教育、生活环境等方面发生了重大变化。 思想文化：在此期间，近代科学文化也进一步走向繁荣，涌现出一大批科学家、文学家、艺术家 单元知识架构 回顾单无斯知 电力的广泛应用 人类淡入“” 第二次 工业 内燃机和新式交通工具的发明扩大了人们的活动花围 苹命 化学工业和新材社 促遗现代工业的发展 第二 非动 工业化因 人口增长、劳动力能构变化、妇女社会地位提高、大众数宵普及、减市化 家的社会 变化 环境污猿和②加别 文化 科学家 千板、达尔文 近代 科学 文学家 ③、列夫·托尔陈泰 文化 音乐家、美术家 贝多芬、梵高 【填一填】0 :② :③ 整合提升历史解释 比较两次工业革命 名称 第一次工业革命 第二次工业革命 标志 改进的蒸汽机的广泛应用 电力的广泛应用 主要国家 英国 美国、德国 能源 煤 电力、石油 337 十历史九年级下册[R!版] 续表 名称 第一次工业革命 第二次工业革命 珍妮机（哈格里夫斯） 白炽灯泡（爱迪生） 重要发明 改进的蒸汽机（瓦特） 内燃机 火车（斯蒂芬森） 汽车（本茨）、飞机（莱特兄弟） 基本特征 人类进入“蒸汽时代” 人类进入“电气时代” 共同影响 创造了巨大的生产力，改变了人们的生产生活方式，改变了人类社会的面貌 重难突破唯物史观 初步理解科学和文化在近代社会发展中的重要作用 (1)以牛顿、达尔文等为代表的科学巨匠的产生，极大地丰富了人类的自然科学知识，为工业革命 和其他科技创新提供了重要前提。 (2)近代科学革命中所形成的世界观和方法论，打击了基督教世界观所笼罩的意识形态和神学体 系，促进了人们思想的解放。 (3)近代科学革命引起学校教育的巨大变化，如大学开始设置更多的自然科学课程。 (园单元考点扫描 扫猫校心考点 =■州 ●考点1第二次工业革命 需要大型的生产设备，在这种情况下，作为 1.[2023泸州门《剑桥欧洲经济史》中写道：“这 超大规模企业的垄断组织应运而生。这表 个时期(19世纪后半期)，更多的先进的工 明第二次工业革命 () 业企业不再满足于接受技术创新并利用它 A.改变了工业生产的组织形式 们，而是通过精心的、有计划的试验来追寻 B.密切了世界各地的经济联系 这种技术创新。”这说明当时 C.导致了环境污染的不断加剧 A.大工厂制度开始取代手工工场 D.促使社会结构出现深刻变化 B.生产与市场的联系更加密切 考点2工业化国家的社会变化和近代 C.科学研究与工业生产紧密结合 科学与文化 D,计算机网络渗透到社会生活中 4.色原创·教材图片改编P24对下图数据和 2.[2024南宁模拟]学校开展“科技节”活动， 现象解读正确的是 历史兴趣小组正在布置以“电气时代”为主 悠相熾布 题的展板。下列图片可以选用的是( 1009% 80% 16% 549% 74% 60% A.珍妮机 B.瓦特改良的蒸汽机 40% 20% 84% 469% 3H% C.蒸汽机车D.以内燃为驱动力的汽车 0 1870年 3.[2024信阳模拟]第二次工业革命时期，新 1851年 175年 兴工业部门由于生产技术和产品结构复杂， 英因城市人口与农村人口的比例的变化 734 第二单元第二次工业革命和近代科学文化 A.表明当时人口迅速增长 病受到控制，死亡率下降，于是人口进入高 B.英国资产阶级革命的影响 速增长时期。工业革命及其以后一个时期 C,工业革命的影响 的英国正是处于这个阶段。 D.农村人口超过城市人口 一摘编自王章辉《论英国工业革命对 人口再生产方式和分布的影响》 5.[2024周口模拟]“他对天地万物的寥寥数 (1)综合上述材料，指出英国人口变化趋势。 条规律（万有引力定律等）的精美绝伦的概 括，彰显了人的理性的伟大，暴露了宗教非 理性的荒谬。”材料中的“他”是 ( A.牛顿 B.达尔文 C.梵高 D.贝多芬 6.[2024扬州模拟]有学者说，哥白尼的“日心 说”摧毁了基督教的世界观，达尔文的“起源 论”又摧毁了基督教的人生观，现在，实证科 学家们又摧毁了基督教的价值观。据此 (2)综合上述材料并结合所学知识，以“人口 可知 () 与工业革命”为主题，自定一个观点，加以阐 A.西方社会对基督教的信仰已消失 述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条 B.科学研究促进了人们的思想解放 理清楚) C.科学完全取代了宗教的社会地位 D.理性之光彻底驱散了愚味的黑暗 7.[2023扬州]阅读下列材料，回答问题。 材料一 %0 光挂素 37F 1如7请试3x 3 343.4 3544 33每36 1. 30 2%8 .7 2.2 7.9 25t26.0 25.65 3.14 20 2n2s 19.8 2 1700 1750 T80 T40 1701一1州4W年英格兰的出生率和死亡率 摘编自[法]费尔南·布罗代尔 《15至18世纪的物质文明、经济和资本主义》 材料二当生产力发展到一定水平的时候， 大多数人开始过上温饱生活，居民的营养状 况改善，体质增强，居民结婚率和出生率上 升，医学的进步使某些致死率极高的流行疾 35719世纪中期，日本而临严重的民族危机。明治或府从线怡 101城市是工商业中心：揭有-一定的自治权 【单元知识架构】 军事，经济、杜会生活等方面实行一系列改革，向西方学月，全面 2问感：环境污染。解决情能：皮善基础设魔：顺布法律 ①电气时代②站富分化③@巴尔扎克 收造日本。通过明静唯新，日本迅速走上了发履贤本主义的道 30建设生态减：发展暂能城市。 【单元考点扫情】 路，实观了富国强兵 (4)工业化的推动：经济的发展：法律的预布，有利的政策的剧 LC ZD 结论：在面对国内危机和民族危机过程中，不问的国家有不 定：基设施的建设，人口的迁徒等 3A【解析】根繁材料信息并合析学知识可知，第二次工业 可的历史扶择，各国依据自已的国情，通过革食减改革的方式 革合使得来断组胡产生并爱规，因而改变了工业生产的织形式，A 走上了发展资本主文的道路。（言之有理即可） 第7课近代科学与文化 项正确。材料中体现的是大规慎整斯全业的出现，与世界各地经济 第二单元第二次工业革命和近代科学文化 【知识棱理】 联系无关，排税B项：导置环爱行佛的不斯知在材料中投有物及 知识点11.(2)万有写力定律【自然新学的数学原理 相关信息，排除C项，大说模企业整底组积的产生是生产组饥形式 第5课第二次工业革命 21)(物种起尊)进化论 更加第中化，不是社会构的变化，料除D度， 【知识棱理】 知识点2,1，法国 人列器 4C五A6 知识点11(1)19六七十(2)工业生产(3)电力 2《皮争与相平》 ?们》出生率较为稳定，死亡率大幅度降低，人口总体星增长 2(D电磁城应(2)爱迪生《3)电气时代 如识点31.英单交利曲》 趋势 知识点22.(1)本茨报背(2)莱特兄 2《向日赞 《)(示例)观东：人口增长与工业革合的发展相互促证 3内燃机 【典解析】 论述，工重革命使生产力靓高，改着了人门的生活条件，促进了 划识点3L石泊化学话侧尔 例1C例2C 医学的选步，得低了死亡，显高了出生率，促进了人口增长：人口 2即料工业人蔬好推 查式练1A名C 的增长又为工业革命提供了充足的劳动力，醒进了工业革命的闲人 8(1)生产力(2)整断国凯帝国主义 【课时作业】 发展 【典例解析】 1.A2C 综上所述，英同人口蜡长与工业革命相辅相成，互为因果关系 例】书例2B 是A【解析】根据题干信息并结合所学如识可知，自然科学理 (言之有理博可) 变式闺练1B2.C 论的爱风挂可了社会学现论的发展，客观上影响魔产极价值配的 第三单元第一次世界大战和战后初期的世界 【国阿作业】 形成，A项正确。促进文艺复兴运动的发限，与断千内容不符，排除 LD 2.B 3.C L B 5.A 5.C B项：马心思主文揭示了人类杜会发展的规银，与题干情且没有联 第8课第一次世界大战 ?,D【解析】根据题干示意图并结合厮学知识可知， 系，排龄C项：东西方的文化交流，在题干内容中没有荐及，排除 【知识镜理】 870一1913年正处于第二次工业革合期间.美国.第国工业占比 D项 L目点CA 如识点12，三国月数，三国协约 超过莫国，扶国，故D项正确，资本主义萌牙产生于14,15世 知识点12.萨拉热窝事件 纪，与材料时间不符，骨除A项：大众教育的普及与工业生产没 了，C【解析】根暴题干阻力对物体运动的影响”和所学知识 3,1914意大利 有直接关系，根除B项：第一次工业革金的时可是十八世纪中后 可超，年枫的师一是律认为任何物体福要保持匀上通直线运动或静止 如识点31.(2)凡尔登战投〔3)美国俄国 期到十九世纪中期，与制料时网不符，排除C项。 状态，直到外力迫使它改变运功状老为止，这一理论可以用来解释 2.1918可里国 R.D 9B “力对物体运动的影响”，C项正确：。 3,帝国主义 1((1》总结前人经验，不斯会试和实验，往重专利绿护，重 8C【解析】根据题干材料信息并结合所学知积可以得出，明 4.(2)及湖《3)香国主义 视团队合作 请时期的西方正处于文艺起兴时期天主教会宣传的魂念着到了人 【典例解新】 (2)发明：飞机。知民推动：改变了人门的生活交通方式，推 门的质服，察粒已经不是绝对的权收，文艺复兴时期的科学或果将 例1A例2B 功了政治，文化交流，促进了国际贸易和经济发限， 以洲从兴教神字中解散了出来，箭以文艺复兴时期的卤方技适应 变式练1.A2.B 资本主文前芽的需要，重税实豹分桥实证态度，C魔正确。 第6课 工业化国家的社会变化 【时作业】 A I.A 2D 【知识镜理】 1瓜A【解析】製据断干美健信息“脏触了嚯心的旧字宙成" 3,D【解析】根据所学知识可知，材料反陕的是1914年相 划识点111)工业革命2)劳动力妇女 “利用并总结了白然将学的最新资料和最新成就，创立导证用物主 发的第一次世界大战。一一载爆发的根本原国是布国主义国家政 2.(1)工业化(2)德国免费义务教育 义“可得出，置代自然科学的发展促进了思想进步和现论发展，A调 治经济发展不平衡，D项正确，三国问置和三国协钓两大军事 知规点21.城市 正确。台然科学的发展并不作推无产阶级置上历业复台，排除B 餐树形成加速了一战的爆发，特除A项：]们4年5月发生的 2甚院设能 项：四干与得益于作大人物的论环究无关，推豫C项：薄一国际布 知识点31环境污荣贫富分化 助于工人运动的联合，排除D项 拉热溪事件是一战母发的导火素，排豫B项：列强为了争等世界 霸仅，矛后藏化，这是一梳退发的氟因，但不是根本原因，骨除 【典例解析】 山.(1)因，霉是自然科学的集大成者，为人类的发展作出了 C项， 例1B例2D 巨大的玩献 4,D5,A 变式练LB2.D 2共同点：推动了历史的违步，赢得了世人的崇效，名人：居 6,D【解析】根据林料中的第一次世界大截后肽洲霸权开 【退的作业】 里夫人，是齿国箱被当衡著名科学家，分别于1这年研究放射性现 LA 2.8 3.A 4.A 5D 6C 7.D 象得话贝尔物群学奖，以及在11年发现外和镭两种改射性尼 始到屠"可知，第一次世界大截对世界局势产生了深远的影南，D 项正确。浅思发的原因是密可主文政治经济发展不平，排除 &A【解析】限据图片可知，18了年相比181年，英国的工 素面获得请贝乐化学奖。（符合题意可） A衡：一抗的经过包括产拉换窝事件，凡尔叠提汉等，料除B项： 业就业人数特较上升，而且超过了竿数。结合所学知识可知80 (3作用：通过物样的力量，餐发和明引领人门厦开更广阀的思考 哉的性项是事正义的帝日生文的掉夺截争，排除C项。 年左右，完成工曼革命，到10世记0年代，第二次工业革命开 和行动，推动社会进步，实现国家发展：伟人的成莫和精神对社会遇 7.D&.B 始，由于工业争的笑雕进，劳励力结构发生变化，英国工业人口 参国家发辰到重要的善动作用。（言之有理即可） 9.D【解析】根据材料受控的情错是战争狂热韵主要原 比例早现上升着势，所以图中变化的主要原因是工业化持续推进。 第二单元主题复习 因“可知，罗素认为市民的任热情绪是龈争爆发的主要原因，这不 A项正阶. 有合雅特史观对战单的认识，一银得发的主要原因是蕾属主叉 C 【单元时空线索】 线治经济爱展不平面，罗素对战争因肤乏全面认识，D项正确 巧卖九年题下需(U们参考等富与解桥一站 历史人年垃下雨U质】参考黄率与新有一站一 巧卖九作睡下带[U们参考算富与解桥一特