第5课 第2课时 少年当自强-【全效学习】2024-2025学年九年级道德与法治下册同步学练测

十道德与法治九年级下册[R版] 第2课时少年当自强 X知识网络梳理 概凭新郑 承载国家和民族的未来命运 品格移响国家未来发凰重要性 关系 个人的命运三国家的命运 个人的未来，民族的未来 青少年的 少年当 」少年强 原因 青年兴一→国家兴 有自信、懂自尊、能自强 情怀与抱负几自强 中国强 青年强→国家强 提高素质和能力 要求 坚定理想信念 培养国际税野 责任 志存高远 实现中国梦脚踏实地 做时代的弄潮儿 X学习目标解读 明确要求 学习主题 学习内容 1.认识个人的命运与国家的命运的关系，理解时代赋予我们的历史责任 国情救育 2.掌握走向世界的要求，知道如何促进民相亲，做国家的栋梁 核心素养 素养解读 政治认同 热爱伟大祖国，热爱中华民族，自觉铸牢中华民族共同体意识，有以实现中华民 族伟大复兴为己任的使命感 责任意识 了解和认识青少年的历史使命，增强自觉承担社会责任的能力，增强积极参与国 际交往的能力 X教材知识解读 条列新知 鱼第一目少年强 中国强 1.少年当自强的原因 (1)个人的命运与国家的命运 ,个人的未来与民族的未来紧密相连。 (2)青年兴则 ,青年强则 青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前 途，民族就有希望。 (3)青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。实现中华民族伟大复兴的中 国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。 (4)青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的 影响着国家未来发展。 2.青少年应如何承担时代重任，为建设祖国做好准备 (1)坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建 功立业，创造精彩的人生。 (2)拥有情怀与抱负，做国家的栋梁。 58 第三单元走向未来的少年1 @第二目青少年的情怀与抱负 青少年应拥有怎样的情怀与抱负 (1)传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核 心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，增强 ,做有自信、懂 自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 (2)了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年 交流中提高我们的影响。同时，我们要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高 改变世界的素质和能力。 (3)尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国 精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。 总结 会小道总结观点 会小濾辨正误 1.青年兴则国家兴，青年强则国家强。 1.个人的命运与国家的命运是一致的。( 2.青少年承载着国家和民族的未来命运。 2.青少年的品格决定着国家未来发展。 X经典例题剖析 深挖教材·支式训裤 知识角度三少年当自强 1.习近平总书记多次在不同场合表达了对青少年的殷切希望（如下）。这是因为 ★要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先 ★真正把青少年培养成拥有“四个自信”的孩子。 ★要让他们学会感恩、立下志向，做社会主义事业的建设者和接班人。 A.青少年的品格决定着国家未来发展 B.青年兴则国家兴，青年强则国家强 C.中国梦在当代青年的努力下会变成现实 D.时代不同，青少年的使命是不同的 【点拨】本题考查青年的使命。习近平总书记对青少年的殷切希望告诉我们青年兴则国家兴，青 年强则国家强，B符合题意；青少年的品格影响着国家未来发展，“决定”的说法太绝对，A错误； 实现中国梦需要一代又一代有志青少年接续奋斗，C错误；材料未体现不同时代青少年的使命 的不同，D不符合题意。 教材变式[教材P62探究与分享改编]以下是荣获第十二届“中国青年女科学家奖”的几位女科 学家对青年人的寄语。这对我们未来投身国家建设的启示是 小趣 味吧 世界是你门的，也是我们的，但是归根结底是你们的。 59 道德与法治九年级下册RJ版] 儿位女科学 对青年人的客语 做科研不能仅仅 一分耕耘， 一分 有“夏天”的激 收获。执着前行， 冬天的寂美 更要耐得住 爬最高的山 微更好的自己。 走最远的路 看最美的风景 不忘初心。 ①我们要为建设祖国做好准备，承担起时代赋予我们的使命②青少年都要努力提高科学文化 素养，争做新时代的科学家，弘扬科学家精神③我们要努力在实现中国梦的伟大实践中建功立 业，创造自己的精彩人生④我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 知识角度二青少年的情怀与抱负 2.[2024成都]2023年5月1日，习近平总书记在给中国农业大学“科技小院”的同学们回信中强 调，新时代中国青年就应该“走进乡土中国深处，自找苦吃”，希望同学们志存高远、脚踏实地， 把课堂学习和乡村实践紧密结合起来，为全面建设社会主义现代化国家贡献青春力量。这告 诉我们，时代新人的成长成才之路是 () ①投身实践，砥砺前行②坚定信念，求真务实③知行合一，艰苦奋斗④追求自我，勇挑 重担 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【点拨】本题考查对少年担当的理解。分析题文，“走进乡土中国深处，自找苦吃”体现了投身实 践，砥砺前行；“志存高远、脚踏实地”体现了坚定信念，求真务实；“把课堂学习和乡村实践紧密 结合起来”体现了知行合一，艰苦奋斗。据此可知，①②③符合题意；材料强调的是为国家贡献 力量，而不是追求自我，④不符合题意。 教材变式[教材P63探究与分享改编]下面这些名言警句启示我们 ( ) 顾炎武 蔡锷 向警予 保天下者，匹夫之贱与有 吾人以一隅而抗全局，明知无望， 振奋女子志气，励志读书，男女平等， 责焉耳矣。 然与其屈膝而生，毋宁断头而死。 图强获胜，以达到教育救国之目的。 ①制定中国方案，阐发中国精神②传承传统美德，践行法治精神 ③增强志气骨气，有自信 能自强 ④增强爱国情感，弘扬民族精神 A.①② B.③④ C.②③ D.②④ %课内基础过关 建议用时：20分钟·接时训想 1.习近平总书记指出，人民有信仰，民族有希 ①个人的未来与民族的未来紧密相连 望，国家就有力量。这句话对我们青少年的 ②青少年在不同的历史时期有不同的责任 启示是 () ③每一代青少年都要在自己所处的时代条 60 第三单元走向未来的少年 件下谋划人生、创造历史④我们要坚定理 5.政治认同你知道吗？100多年前，嘉兴南湖 想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄 游船上，立志要给苦难的中国开辟一条光明 潮儿 道路的13名年轻人，平均年龄只有28岁； A.①③B.①④C.②③ D.②④ 参加长征的红军平均年龄只有18岁；巴黎 2.跨学科：语文从屈原的“长太息以掩涕兮， 奥运会上，17岁的射击冠军黄雨婷、19岁的 哀民生之多艰”到范仲淹的“先天下之忧而 男子100米自由泳冠军潘展乐、21岁的网球 忧，后天下之乐而乐”，从陆游的“死去元知 冠军郑饮文…一批年轻运动员以蓬勃向 万事空，但悲不见九州同”到顾炎武的“天下 上的朝气，在赛场上展现了顽强拼搏的青春 兴亡，匹夫有责”，一直到现阶段党和国家所 风采。这启示我们 提出的实现中华民族伟大复兴…这启示 A.追求名利，勇做新时代的卓越人才 我们 B.以梦为马，初中毕业马上步入社会 A.青年兴则国家兴，青年强则国家强 C.不负时代，利用社会条件实现成长 B.青少年的责任是时代赋予的，不同的历史 D.不负韶华，用奋斗擎起中国的未来 时期有不同的责任 6.材料一“一个伟大的民族，总会把关爱的 C.青少年的成长对于一个国家和民族的未 目光投向青年；一个伟大的政党，总会敞开 来至关重要 热情的怀抱迎接青年。”习近平总书记关注 D.实现中华民族伟大复兴的中国梦，最关 键的是要脚踏实地 青年，寄望青年。“广大青年生逢其时，也重 任在肩”，嘱托青年千事创业，习近平总书记 3.责任意识青少年承载着国家和民族的未来 对青年有信心；“年轻人不要老熬夜”“人生 命运，青少年的品格影响着国家未来发展。 的扣子从一开始就要扣好”，关怀青年生活 当代青年应当具有的情怀有 () 志趣，习近平总书记对青年很贴心。 ①“自强不息”的奋斗精神 ②“精忠报国” 的爱国情怀③“匹夫有责”的担当意识 材料二与时代主题同心同向，青春就能绽 ④“革故鼎新”的创新思想 放出最耀眼的光芒。无论是在象牙塔里畅 A.①②③ B.①②④ 想未来的莘莘学子，还是在田间地头挥洒汗 C.①③④ D.①②③④ 水的青年村千部：无论是在写字楼中伏案工 4.人文交流合作正逐渐成为中非合作的热点 作的年轻白领，还是在大街小巷穿行不息的 快递小哥，只要有一颗赤子之心、有一腔报 和亮点。在人员的往来、科技文化的交流 中，中非人民进一步增进了了解，加深了友 国热血，把理想抱负熔铸在脚踏实地的奋斗 谊。“国之交在于民相亲，民相亲在于心相 中，总能打拼出一方属于自己的天地。 通”，中非人文交流正携手同心共塑中非关 (1)为什么说“一个伟大的民族，总会把关爱 系更美好的未来。对此，下列认识不正确 的目光投向青年”？(6分) 的是 ( A要讲好中国故事，展现中国风貌 B.要尊重中非文化的差异，理解不同 C.各国人民在文化交流中加深理解 D.我们只需要传承、弘扬中华优秀传统文 化，不需要学习非洲国家的文化 小题 味吧 巴黎午后的风吹乱了少年的头发，他坚毅的眼神却实透了风。 61 道德与法治九年级下册[RJ版] (2)“广大青年生逢其时，也重任在肩。”当代 (3)作为当代青少年，我们应怎样“打拼出一 中国青年生逢“何时”？(2分)肩负什么“重 方属于自己的天地”？(6分) 任”？(2分) X课外拓展提升 建议用时：10分钟·运用新知 1.跨学科：历史下面是广大中国青年在四个 A法令行则国治，法令弛则国乱 历史时期不同的青春誓言。对此，下列说法 B.自信人生二百年，会当水击三千里 正确的有 C.穷理以致其知，反躬以践其实 D.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 “国士不利可断送 “放教日月 “结起来 “请党放心 人民不可低头 换新天“ 兴中华“ 强有我 3,创新设问：青春成长手册实现中华民族伟 d 大复兴的中国梦是一场历史接力赛。作为 新民卡主义 社会丰义革命 改革开皱和 会主叉现代化 中国特色社会 革时 新时代的中国青少年，要珍惜这个时代，担 和建设时 建设新时開 主义新时代 负时代使命。为此，请你制订一份自己的青 ①青少年的责任是时代赋予的，不同的历史 春成长手册。(8分) 时期有不同的责任②实现中华民族伟大 我的青春成长手册 复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接 续奋斗③我们应重视实践，积极参加各类 坚定不移听党话、跟党走，努力成 思想篇 长为堪当民族复兴重任的时代 实践活动，努力做到知行合一④青年一代 新人 有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民 追梦篇 ① 族就有希望 学习篇 ② A.①②③ B.①②④ 修养篇 ③ C.①③④ D.②③④ 实践篇 ④ 2.跨学科：语文2024年5月4日，团中央等 部门印发《关于深人学习宣传贯彻习近平总 书记五四青年节对全国广大青年寄语精神 的通知》，引导广大青年继承和发扬五四精 神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、 敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。 下列古诗词与培养广大青年优秀品质不匹 配的是 () 622C 为相关网家减对畏棋了漏大的经济支持。②在构 2C【解析】做国教材知，昆进爱展，就要 建人类角运其同体理念下，中得对長建”一带 积极寻求赛的经济增长点，要实观这一点，就要型 路“沿线国家的减资发展积极爽献中回智慧和中 持创新帮动发展战略，报功战略性新兴产业融合 国方案，主动承担相应贵任，参显了中国担当。 发暖，便正确：发履文化酸静业，有利于带动就业， ③所以，共建”一带一路“势必金促进相关国家的 从而提高人民的收入，改尊生新国量，进而整动商 发展，从有使7G0万人摆乾极端黄用，30万人 质量发展，心正确：中国加快硅设制道强国，推功 艺龄中度红闲。 传说产业优化升版。“彻：陶法”的说法太地对， 【继热点·提素养】 ①情误：我国经济发展已由高速增长阶段转向真 主罐二(1)①有利于手求新的经铸赠长点 质量爱规前段，①错设，选， ②有利于是年白主每新能力，实现韩收自立自强 4,1静点：发展迅递、技术领先，2分) 有料于转变发展方式，实现经济真质量发展等 原因：座背中国共产党额导，整持走中国特 ()①2把县升发展质量较在首位。爱相 色壮会主义道路，发挥壮会主又制度集中力量小 顿寻震所怕经济增长点。的餐以更面开教的声度 大事的优势。①保人实能科教%国战略。人才强 机极参与全球规用制发。①要知快构建风国内大 藏略，创新型动发规战略，茶持把科技自之白强 新环为主体、国内国际双離环相夏促进的新发暑 作为国家发规的越略支撑等。每点2分) 格局。应深人实蜜科教类国战略，人才强国成路： 62)我不列意小周的看法.2分理由：①在 等新事动发服战略。公册朝落实创新发暖用 经济全球化的大骨景下，任列一个国家都不可能 时闭起来篇发规，我们应支顺应时代滴流.绿特积 (3)①树立四大理思，珍蜡受整有的权利，易 极，开收的心志，主动多与克争，在克争中发展白 力学习科学文化加队，②散于质蟹，草于掩战权 己.壮大自己。中国作为世界大国.料极承相贵 腹，树立敢为人先的精神，期干思考，春于戏 任，在灌求自身发展的可时，一直坚持合作共赢的 影，培养动干能力，明于在实要中挥索。①积极参 界念，让发展成彩更多更公平胞惠及各个国家等 加各种小刺作，小发明等实武后动，年重和保护加 辅点2分1 机产权摩 (3)坚将合作共藏的理多，主张在全球发规中 (4)国内，0”一带一路”建设道过扩大向丙开 是第思广整、各临所长，各感所能，进发暖的成果 较，以开放促发展，有助下加快西部发展步伐 业多更公掌地电及各个国家。中国以“一营一路” ②有科于促进我国经济转程丹级，全面深化改革， 建设为契机，起我国同的线圆家发最结合起来，充 提丹对外开放水平，增强因际竟争力。@有利于 分考也相关合作国家和地区的实存特科姿，开展 实现具列富桥，实现中国式现代化发限等。 骑国互联耳通，实现优停互补，互利共赢，中国与 国际，①有利于与世界各国共年发展线透，共 世界各围分享爱据机漏.共享发妮成累。（其德合 同建设一个紧象的世养。②有利于与相关国家开 理表还本可) 银跨国联互通：实现优》互补，互共赢。有 第二单元复习壁合 鲜于为发展中国家黄常中国帽整和中国方案，带 【析导国·互评价】 动相美国家的发规。有利于推动世界的和平与 ①不挂楼，不高藏心全球溶现体暴建设和 发展，构进人类食近共同体等。 改革心五利共嘉由世界和平影响力，感 (5示例：①党数导各族人民特续奋斗，在较 召力和鼎量力的共南共建共享原则印规出中 知时间内实现了本国经济的快德发展，后史性地 国方案.贡就中国督慧⑧公正合可您引肇与 解典了论对量因阿思，这本身建是对世界发展的 银定器)人类食写共闻体业以我为主崇收 巨大则前。④站在新的防史尽点，作为世界主复 并都人文精神珍和平.发展，合作，共解 经济体和角冀任的大国，中国将以更加开纹的资 心下行压力和不少国难参发展置量国内大 点，为重界经济增长注人新的活力，日叠成为世界 雨环合作共赢 经济发摇的引零与稳定器，①中国是世界格局中 【析典型·阔能力】 的重要力星，工以新的发展理念、答实的行动排动 重鞋别型二由在经济余梯化背景下，中国 荐构建人类命后共同体的伟大进程。《北核合用 终坚持共享发展凭遇，017一记年中属背 表述东可) 对共建灯一带一路用线国家送行授蜜，进出日贸 【刷中考·知考向】 号B领图年上升，从面管动相关回家的骨济发厦， 1.B 2.C 3.B LA 第三单元走向来来的少年 【3①通过网锋走向任界。四参相境外研学 第五漫少年的担当 酸行活动。③欢理外国交挽生到家里做客等 算1家时走问世界大舞台 (每点2分，任容两点即可，其他合理表述亦可) 【較材知识解读】 第】视时少年当自强 【第二目】 【教材知识解读】 1紧密限连 【第一日1 【小塘桥正误】，×3. 1.(1)息息相关(2)同家共国家需 【经典例圆制析】 (4》品格 【知凯角应一】 【第二日】 【教材变式】C 1)志气，骨气，底气 【知讯角度二】2D 【小德折正误】1×2， 【教材变式】 【经典倒圆制板】 【课内基健过关】 【知只角度一】1 103,B3,D4,D 【量材变式】C (1)这一观点是错误的，(2分)理由，①国 【知识角度二】之N 们与丰富多彩的世界紫密相连，如终与这个量界 【数材变式】B 互动，问吸，共给运，②年个人都是这个世界甲 【课内基陆过关】 的一1，断做的事都有可能对世界发展产生响 1,目2.BD4DD 我们要从香通的事数起，通过白身的务力为人灵 低(1)①D青年光，国家兴，青年强荆国家丝 发器和世界近步贡赋界慧和力量，心只有有个人 心青年一代有理想，有本墨.有相当.间家就有国 途，民某就有看望。①青少年承载着国家如民族 都行动起来，才能形成强大合力：为世界气候可题 的解法贡就精慧和力量等。（每点2分） 的未米命品，青少的品格啊国家未米发 2①层镜少使用一次性物品。指垃授分 等。（每点是分》 我投或。出行尽量步行，精自厅军复乘坐公共 ()当代中青年正处在：追遂梦思，实现梦坦 的中国特色社会主又新时代，用负实观第二个百 交通工其等。（北恒合理表述亦可》 年奇年日标的重任 【课外拓展提升】 (31心不新事富知乱鳍备，增望人文底道 之非【解析】“国之交在于民相亲，民相容在 ①树立科学精神，学凝科学驱峰方法，。增程社 会贵任这：学会魂察，恩考各种社会现象，积饭多 于心通”大意是说，国与国友好交性的关链，在于 与杜会实武活动·培养实夏创新能力等，《每点2 人民图有相近，面人民相扇相近，重要的是民心相 分，其佳合理表述亦可) 国，水眉专家杨华德、“友谊便青”程言灵的事进启 【漾外拓服艇提升】 云我门走向黄界，要珍视和不月国家铛人交往的经 1.日2.A 历，直减诗人，意相通，形有合题意：A中名言的急 玉示例：①追梦篇：树立景高近大理想，发扬 思是指甲使是再团的路：不走也不能到达，使是再 限苦奋平精神，用于担历史责任，立志成才，拟 小的事，不去量也不可能完成，不符合题意：C中名 效相间 言的意思是人门要娃背各自欣维白己创通的美，延 ②：努力学习料学文化知其高科 要包彩成究调人的造的美将各白之美称别人之美 文化聚威，练霞过硬本领，为乱国的发厘贡献 排合在一起，就会实现理想中的大同更，不符合圈 持 意：山中诗句用来化喻友值是平等的，双向的：不符 心橡养：盖社会责任感。塑高道德修养， 合题算。故这孔 明大随公愿.严私蓖 又(1》①在交往探索世界：簇此守护，共同 ④实我销：积慢参相壮会实我和公益活功，服 成长，②学会关爱，相豆理解，赢得年重，灰得或 务杜会，奉鼠性会。 长的力量，③勤于浅看，真线合作，更加理性，智 〔此■为开或位试烟，结合自身实际情况，言 腿地解决问题，更不断自我更年，逐渐为国家乃 之有理即可) 至世器承扫起更彩的武任等。（每点常分） 第大课我的体业零 (2)这种鼠点是量风的，2分)因为，①世界是 第课时学无止境 多家的.我们走向世界的形式量多样的.②我们复 【截材知识解读】 以开哀的心态走向肚界，珍钱每一次实住的经历，努 【第一目】 力建立起被此之列的协作关系。〔每点2分》 .正常用摇面对