5.孔乙己-【全效学习】2024-2025学年九年级语文下册同步学练测

第二单元世态人情 %基础闯关 热累运用 学完本课，小语同学针对课文中的基础知 识设置了一个闯关任务，请你跟他一起完成。 【阅读课文，写读后感】 读完《孔乙己》，那“孔乙己”的绰号，仿佛 是他一生悲剧的缩影。他脸上的 (①伤 疤②伤痕)，不仅是肉体的痛楚，更是心灵上 被科举制度和社会冷漠无情鞭打的痕迹。每 当看到他（①乱蓬蓬②乱糟糟）的胡 子和落魄的身影，心中便涌起一股难以言喻的 wǎn惜。他试图用“之乎者也”来雏护自己读 书人的尊严，面对他人的嘲笑与不解，他 虽（①不屑一顾②不屑置辩），但那份 无奈与悲凉，却深深刺痛了我的心。孔乙己， 一个时代的悲剧人物，让人在叹息中反思。 1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。 绰号( wan( )惜 2.从语段中的括号内选择符合语境的词语，将 对应的序号填在横线上。 【关照现实，摘抄评论】 网络热梗“孔乙己文学”来源于鲁迅先生 的小说《孔乙己》，反映了当代年轻人在当前就 业形势下，拥有高学历却放不下身段，找不到 合适工作从而引发焦虑、压力的现状。下列语 段是小语从网上摘抄的相关评论，请按要求完 成下题。 3.原创试题下列语段中有语病的一项是 () ①“学历不但是敲门砖，也是我下不来 的高台，更是孔乙己脱不下的长衫。”②近来 “孔乙己文学”屡屡冲上热搜。③面对高学 历毕业生在新蝶体上晒出的“长衫”，有人扼 夏12 孔乙己 腕叹息，也有人感同身受。④更多理性的声 音则认为，摆脱“长衫”焦虑，即使是当代青 年人的必修课，也是全社会亟须面对的重要 议题。 A.① B.② C.③ D.④ 4.原创试题将下列句子组成语意连贯的一段 话，排序最恰当的一项是 () ①再如鲁迅，“愿中国青年都摆脱冷气，只是 向上走，不必听自暴自弃者流的话。” ②比如路遥，他对年轻人遭遇坎坷境逼的同 情和激励，是一代又一代年轻人都喜欢他的 作品的原因。 ③一代人有一代人的困惑和苦恼，也有机遇 和挑战。人的成长之路天然是曲折的。 ④即便一个世纪过去了，他笔下的“孔乙己、 狂人、阿Q、闰土、祥林嫂”在当下依旧能找 到原型，让人心服口服。 ⑤亦如他的思想，成为年轻人面对困境时的 精神支柱。 A.②①③⑤④ B.①⑤②③④ C.②①⑤③④ D.③②①⑤④ X阅读感悟 思维发食 课内考点链接 5.[梳理文章内容]认真阅读全文，梳理文章结 构，补全下面的表格。 孔乙己的生活片段 “我”的情感态度 D 嘲笑 孔乙己教“我”写字 ② 孔乙己给孩子们分豆吃 使人快活 孔乙己最后一次到酒店喝酒 6.[品味小说语言]请结合文本内容分析，按要 求赏析下列句子。 (1)孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌…”他 的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。（从描写 手法的角度赏析) (2)“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的 端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”（加点 词语“还欠十九个钱”在文本中一共出现了 几次，有什么作用) 课外阅读串联 [2024重庆模拟]阅读下文，回答问题。 孤岛上的匹夫 刘博文 ①换季感冒，家常便饭。发现自己没带茶 杯的龙亮，朝书店二层左手边咖啡厅走去，想 讨口水喝。人流中此起彼伏的咳嗽声不绝于 耳，电梯上下不到百来米的距离，可用寸步难 行来形容。时值暑假，坐落于陆石桥畔的云朵 书店，比春运期间的绿皮火车车厢都有过之而 无不及。 第二单元世间亲情 ②作为陆石桥两岸的唯一一家全功能型 书店，云朵书店承载的不仅是售卖教辅资料等 课堂用书的市场效益，更夹杂着社会公益性， 为那些因父母忙碌生计而无人照管的孩子提 供一个自习阅读的场所。大人知道小孩在书 店，工作时能更加专注，拿陆石桥俚语讲，可放 一万个心。 ③愿景是美好的，落到现实中却生出各种 麻烦，孩子多起来后，云朵书店便成了他们撒 欢乃至撒野的地方，电梯上，走廊中，到处都是 奔跑的身影。 ④“干脆改名叫云朵游乐场，哪像书店的 样子！”总有读者抱怨，呈甚嚣尘上的趋势。 ⑤龙亮便是其中一员。 ⑥这读书读痴了的匹夫，总不合时宜提出 种种自以为是的建议，例如，“书店不可太过喧 闹，应该拥有绝对的安静。”“应该回归到售卖 图书的本来面貌，而非当下图书十文创十观 影十咖啡厅的复合模式。” ⑦“说得真好，你应该去图书馆待着。”店 员小侯手指龙亮文化衫背后印的“匹夫”二字 回怼，“站着说话不腰疼，知道每月要交多少电 费吗？光三层楼的空调费都以万起步，书店书 店，顾名思义卖书的商店，开业四年，你为这儿 贡献过多少？别老跟愤青似的，有种去找制造 噪音的顾客理论，光挑软柿子捏，有这精气神 不如找个班上。天下兴亡，匹夫有责。切，看 你天天像没换过衣服，好意思以‘匹夫’自诩。” ⑧口舌之争，溅出的顶多是口水并非火 星，每逢此时，店长四胜便会以和事佬的角色 现身，撕掉双方口不择言时贴在对方身上的 标签。 ⑨来来往往，双方势均力敌，舌战成为书 店的常态。 ⑩长此以往，龙亮沦为读者眼中的焦点， 喧闹书店中冷清如孤岛般的存在。 ①“他得有三十多了吧，为什么从来不上 班？难道是传说中的富二代？”“哪有天天穿 137 语文九年级下册[人教版 单价十块钱文化衫不带换的富二代？依我看 就是无业游民。”“现实版的孔乙己，书读得越 深越迁腐，不愿回到现实生活，无效阅读的最 佳佐证。”末了，小候总不忘伸手指向坐在角落 的龙亮，文化衫背面洗到模糊的竖排大字 匹夫。 ②甚至以此教育女儿：“看到没，可不能 学他。” ⑧“人生在世，各有各的活法，复制别人不 可行，强求他人更可笑，存在就是合理的。”四 胜经常以此来告诫二人，苦口婆心的话却总是 入不了心。龙亮仍然我行我素，每天不上班啃 馒头也要准时来看书，典型的理想主义者，像 极了当年执意创立云朵书店的自己。 ④在这现实至上的年头，理想主义的存在 犹如海上孤岛，总要承受太多风浪。 ⑤穿过人潮，眼尖的龙亮觉察出些许不对 劲，本该上行的电梯变得异常缓慢沉重，隐约 有哐啷的零件磨损迸出。 ⑥说时迟那时快，龙亮先是大喝一声，疏 散掉电梯上玩闹的多名孩童，接着以迅雷不及 掩耳之势按下电梯紧急制动键，一场电梯吞人 的事故就这么消散于无形间。 ⑩“没看出来阿，你还有这本事！”惊魂未 定的小侯抱着从电梯跑下的女儿，一改往日不 屑神态，伸手戳向文化衫上匹夫二字，“叫伯 伯，看这满头汗，先喝口水。” ⑧“什么本事啊，书里学到的一点儿常 识，”受到特别待逼的龙亮腼腆地说，“之后我 争取成为少添麻烦的读者。” ⑨人是群居动物，云朵书店给龙亮这类现 实中堪称孤岛的人一处栖身之所，他是真心 感激。 四一声响亮的叹息声紧随其后，这是店长 四胜面对账单的焦虑。无人知晓，云朵书店近 两年来呈现巨额亏损状态，再这样下去，工资 发放都成问题。 714 ④天下兴亡，匹夫有责。书店的消亡究竟 该由谁来承担责任？是这个娱乐至死的年代， 抑或逐渐淡漠阅读的人群？太多找不到答案 的问题，也许寻找的过程本身就是难题。 ② (选文有删改) 7.[课内考点训练]在运营过程中，全功能型的 云朵书店在理想与现实之间有多个矛盾，请 结合全文，完善下面表格。 矛盾表达 矛盾点 理想 现实 ① 复合模式下，书 书店应有维持正 店依然有巨额 常运营的收入 亏损 ② 为无人照管的孩 子提供自习阅读 的场所 社会公益性 娱乐至死的年 代，理想主义者 在书店受到排斥 与嘲讽 8.环境是小说中人物活动的特定空间，请分析 第①段中环境描写的作用。 9.[课内考点训练]请从修辞手法的角度品析 第段画线句。 在这现实至上的年头，理想主义的存在 犹如海上孤岛，总要承受太多风浪。 10.下面是本文的两种结尾方式，你认为哪一 种更好？请结合文章说明理由。 A.日光之下，每个人都是一座孤岛， 离得再近也无法形成那片陆地，也许理想 主义，只配存活在年少时的梦话里。 B.日光之下，每个人都是一座孤岛， 什么时候能够形成那片陆地？难道理想主 义，只配存活在年少时的梦话里吗？ 、X拓展空间 第养浸 。综合实践活动 11.[2023云南]学校将举办首届课本剧展演 活动，班级选定《孔乙已》这篇课文进行编 演。请根据要求，完成下面小题。 第二单元世间亲情Y (1)学校面向全体同学征集活动宣传标语， 请你拟写一则（至少使用一种修辞手法）。 (2)孔乙己第二次进店被短衣帮嘲笑，辩解 时表现出“颓唐不安”的神情。导演对这一 情节进行了如下舞台表演设计，请找出不 合理的一处，并具体分析。 酒 店 ·三 形象 穿着又脏又破的长衫，乱莲蓬的胡子， 设计 脸上满是深陪的皱纹，伤疤清晰可见 动作 左手端着酒碗，右手重重地拍在柜台 设计 上，拾头望向店外 (语调高做)“君子固穷！子日：‘贤哉， 语言 回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不琳 设计 其忧，回也不改其乐。'读书人的事，你 们不懂，不懂…” 1571.【解旨】非是，第登判为到速国解接是填目片干以火的个老鱼可 参考答案 及U相人的月T达，M于与径图得的天令日人的情在，的店空装的 同步学炼测部分 生，小一降释面高的天京”象延看压自程显视母华力堂饰铃为，过“小程红在 第一单元社会琳厦 1扭国啊，影表爱的粗国 无两有，无思儿提，需身角算自又不程不碧的位卡， 1.3E IN 【通过对塑的电，制在好梦的小红花，求明有整 西D 3.c 算佩的不飞虫：以经国西令零师力盛的座面%，多路力天空是其量国是望.片 不A【留折】昌项：主清是指国 「.“卡车”代表的是农叠生产自具，面脑日的餐本车“离表农重生产 命者的单登特普美，鱼表达了自已坐带力斗的准心程置力， 式的厚，落心 山，（何）@凌中，一个人荐着一起伞在国中。身子 ”成国的仁红”表辰工金生产有式的信后：第罐用国长两其来于其穿纳 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