课时跟踪检测(7) 地球公转及其地理意义（课时检测）-【新高考方案】2026年高考地理一轮总复习

课时跟踪检测(七)　地球公转及其地理意义 (标★题目配有精品课件) 一、选择题 　　某年7月,我国某科研团队沿某路线对南美洲东部海岸线进行为期15天的考察,途中依次记录了甲、乙、丙、丁、戊五地的昼长与夜长差值(均为绝对值),结果如下表所示。据此完成1~3题。 地点 甲地 乙地 丙地 丁地 戊地 昼长与 夜长差值 1小时 52分钟 0小时 1小时 50分钟 3小时 16分钟 6小时 10分钟 1.据表推测,甲、丙两地 (　　) A.与0°经线垂直距离相同 B.可能位于同一条纬线 C.甲地的昼长远小于丙地 D.地球自转线速度相似 2.考察记录当日,丁地日出时的地方时为 (　　) A.6:49 B.7:05 C.7:36 D.8:30 3.该科研团队考察期间 (　　) A.考察的路线为自南向北 B.戊地正午太阳高度逐渐增大 C.丙地日落时间越来越早 D.丁地正值雨季,道路多泥泞 　　芒种是二十四节气的第九个节气,也是夏季的第三个节气,意为“有芒之谷类作物可种,过此即失效”。2024年6月5日12时09分我国迎来了芒种节气。下图为二十四节气与地球在公转轨道上的位置关系示意图。据此完成4~6题。 4.与该日具有相同日出方位角的是 (　　) A.大雪 B.立秋 C.小寒 D.小暑 5.芒种节气来临时,太阳直射点 (　　) A.位于北半球,向南运动 B.位于南半球,向南运动 C.位于北半球,向北运动 D.位于南半球,向北运动 6.芒种节气至大暑节气期间 (　　) A.地球公转速度持续变快 B.天安门广场升旗时间不断提前 C.上海大暑时昼长达最长 D.北京昼长先逐渐变长,后变短 我国某中学生在秋分日利用测量竿影的方法来计算当地经纬度。为此,他选择了一根长2 m的硬竿,垂直放置在教学楼正北的空地上。秋分日北京时间12时40分左右,他发现杆顶正好隐没在教学楼的影子里(如图),随后竿顶又暴露在阳光下。完成7~8题。 7.该中学生可能位于 (　　) A.哈尔滨(45°N,125°E) B.武汉(30°N,115°E) C.石家庄(38°N,114°E) D.海口(20°N,110°E) 8.若在冬至日用同样的方法计算经纬度,最适合 (　　) A.保持位置不变,缩短竿长 B.保持竿长不变,远离高楼 C.观察时间推迟,远离高楼 D.观察时间提前,增加竿长 ★　　挪威北角(70°N,25°40'E)位于挪威北部的马格尔岛北端,以极昼现象著称,有不少游客专程来观赏极昼奇观。如图为某一游客拍摄的北角午夜的太阳。据此完成9~10题。 9.该游客拍摄的时间大约在 (　　) A.4月末5月初 B.5月末6月初 C.10月末11月初 D.11月末12月初 10.图示时刻,太阳位于 (　　) A.正南方向 B.正北方向 C.东南方向 D.西北方向 　 (2025·芜湖模拟)我国某中学教师发现,在正对窗子书桌的中心点上,每年只有一天通过窗户观察到日出,但有几天可以观察到日落,如图为观察日出日落的位置点。完成 11~12题。 11.该窗户朝向为 (　　) A.西南 B.西北 C.东北 D.东南 12.当该教师通过窗户观察到日出地方时为5时01分,日落北京时间为19时56分,测的正午高度角为83°,该教师所在地可能位于 (　　) A.广州 B.银川 C.成都 D.拉萨 我国某学校一中学生在同一地点对日出点和正午日影长短变化进行观测,绘制出日出方位范围图(如如图)。c日正午,该学生影长与其身高接近。据此完成13~15题。 13.推测该学校可能位于 (　　) A.浙江宁波 B.广西北海 C.福建厦门 D.山东青岛 14.a日该中学生将铅笔竖立于地面,观测日影变化,绘制出日影顶点的运动轨迹,下列绘制正确的是 (　　) 15.从b日到c日 (　　) A.太阳直射点向北移动 B.经历时间大约为3个月 C.北半球白昼时间渐长 D.北京正午太阳高度变大 　　暑假,武汉的小明全家自驾外出旅游。北京时间7月15日15:00在西安(34°N,108°E)某段公路上行驶时,小明发现太阳光刚好从汽车正前方射入。据此完成16~18题。 16.此时汽车行驶的方向为 (　　) A.自东北向西南 B.自西南向东北 C.自西北向东南 D.自东南向西北 17.若不考虑天气等其他因素,下一次在此处拍摄到同样的太阳方位和高度,最有可能的日期是 (　　) A.5月29日 B.8月7日 C.12月1日 D.1月13日 18.在该日后的六个月内,西安与武汉两地正午太阳高度的差值 (　　) A.先变大后变小 B.先变小后变大 C.保持不变 D.不断变小 二、非选择题 19.(2025·三明质检)阅读图文材料,完成下列要求。(14分) 　　2024年12月12日,成都市(约104°E)某中学地理研究性学习小组开展太阳方位观测活动。下图为该小组绘制的当日日落时太阳位置示意图。 (1)计算该日教学楼沐浴阳光的时长,并列出计算过程。(6分) (2)推测该日后一个月内,α角的变化趋势,说明理由。(8分) 学科网（北京）股份有限公司 $$