第2单元 对标高考•质量验收性评价-【新高考方案】2026年高考地理一轮总复习

考点1　地球自转及其地理意义 　　(2024·山东高考)小明暑假乘船到F岛旅游。下船后,小明发现太阳当空,周围的人却“没有”影子,他记录了当时的时间为北京时间8月21日00:04。当地时间下午,小明从F岛乘船去往某岛屿观光,途中发现游船甲板中心处旗杆的影子多数时间指向船行进的方向。如图示意F岛及其周边区域。据此完成1~2题。 1.F岛的位置可能是 (　　) A.12°N,61°W　　　　　 B.12°N,121°W C.20°N,61°W D.20°N,121°W 2.当地时间下午,小明去往的岛屿最可能是 (　　) A.甲岛　　 B.乙岛　　 C.丙岛　　 D.丁岛 |思维建模| (1)“没有影子”的信息——太阳直射点所在位置 ①经度:处于正午,地方时为12时。 ②纬度:有直射现象,在南北回归线之间。 (2)太阳直射点的方向和速度 ①冬至日—(次年)夏至日:从南向北移动;夏至日—冬至日:从北向南移动。 ②速度:每个月移动约8°,移动1°需要大约4天。 　　(2024·重庆高考)特立尼达和多巴哥为加勒比海地区高收入国家,是美国加勒比盆地计划、欧盟伙伴协定受惠国,商品可免关税出口到相关国家和地区。位于利萨斯角港的凤凰工业园是我国“一带一路”倡议在加勒比地区首个落地项目,现已吸引我国多家企业入驻。该园区某跨国企业计划在春季召开全球线上会议,协调产品供销。如图为该国位置示意图。据此完成3~4题。 3.凤凰工业园吸引我国多家企业入驻的优势条件是该国 (　　) A.贸易政策优惠 B.劳动力便宜 C.制造技术发达 D.国内市场广 4.为保证线上会议开始时全球处于同一日期,线上会议开始时当地时间应是 (　　) A.2:00　　 B.8:00　　 C.14:00　　 D.20:00 考点2　地球公转及其地理意义 　　(2024·广东高考)距今约3 000年前的金沙遗址(30°41'N,104°01'E)是古蜀国时期的一处大型聚落遗址。在该遗址祭祀区的东部,有一处九柱建筑基址,其9个柱洞呈“田”字形分布。研究发现,这些柱洞分布具有一定的天文属性。图1为九柱建筑的复原示意图;图2示意该建筑柱洞平面分布及当时冬至日的日出方位。据此完成5~6题。 5.如果当时祭祀人员站在图2中的D5处,他在夏至日看到的日出方位位于 (　　) A.D5→D6连线方向 B.D6和D9之间 C.D5→D9连线方向 D.D8和D9之间 6.已知3 000年前的黄赤交角比现今大,与现在遗址地居民相比,则当时金沙先民在 (　　) A.春分日看到日出时间更早 B.夏至日经历更长的夜长 C.秋分日看到日落时间更晚 D.冬至日经历更短的昼长 |价值引领| 　　本题创新之处体现在三个方面: 一是以古文化遗址为情境,渗透传统文化教育; 二是无图考查太阳视运动规律; 三是把“黄赤交角变大(小)”在备考中纯理论推演的问题落到实处。 　　(2023·山东高考)某文化广场(37°N,105°E)上的十二生肖石像均匀排列成圆形,生肖鼠位于正北方。小明在圆中心竖立一根细杆,以观察太阳周日视运动变化。如图示意夏至日两个时刻的杆影指向。据此完成7~8题。 7.该地夏至日地方时16:00时,杆影指向 (　　) A.生肖虎 B.生肖虎与兔之间 C.生肖兔 D.生肖兔与龙之间 8.11月至次年2月,一日内被杆影指向的生肖石像个数最多为 (　　) A.5个　　 B.6个　　 C.7个　　 D.8个 |价值引领| (1)注重生活化的情境构建。文化广场的十二生肖石像其实就是“太阳历广场”,具有类似日晷的功能,属生活情境类试题。此类试题一方面使学生更易、更快进入题目营造的情境,另一方面也引导学生在生活中主动发现地理现象,并从地理视角解释该地理现象。 (2)注重考查地理原理与过程。兼顾了地球自转与公转、时间换算与空间思维、静态杆影与动态杆影,很好地将上述三组概念结合在一起,有效考查学生在地球运动知识框架下的时空思维。 　　(2023·海南高考)对日影和太阳高度变化的观测可以判断地理位置、地方时等要素。图1为甲地某日日出至日落期间标杆的日影变化示意图,当日影朝正北方向时,标杆长度与其日影长度相等。图2为乙地同一日正午时刻的太阳高度示意图。图中时间均为北京时间。据此完成9~10题。 9.观测当日 (　　) A.甲地昼长夜短 B.乙地昼短夜长 C.甲地昼长大于乙地 D.甲乙两地昼夜等长 10.甲地位于乙地 (　　) A.东南 B.西南 C.东北 D.西北 　　(2023·北京高考)某校开展“时空智能,因融至慧”跨学科主题学习系列活动。结合2023年6月10日文化和自然遗产日,同学们展示了有关二十四节气的作品。如图是学生设计制作的网页截图。读图,回答11~12 题。 11.二十四节气是古人观天察地、认识自然的智慧结晶,客观反映了 (　　) ①太阳活动　②四季变化　③降水总量 ④物候现象 A.①②　　 B.①③　　 C.②④　　 D.③④ 12.据图推断 (　　) A.甲地种冬小麦正值梅雨时节 B.可以通过遥感监测乙地涝灾 C.正午太阳高度甲地比乙地大 D.昼长周年变化甲地小于乙地 |价值引领| 　　本题具有明显的创新价值,主要体现在三个方面: 　　一是创设了“时空智能,因融至慧”跨学科主题学习为情境,体现了对研学教学任务落实; 　　二是以二十四节气传统文化考查地球运动及其意义,体现了对文化自信的要求和培养; 　　三是以“网页截图”的形式展现给考生,拉近了考生与试题的距离,降低了考查难度。 5 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $$