内容正文:
编写说明:鉴于中职学生中多数属于数学学习困难群体这一现状,我们秉持以学生为中心的原则,依据支架式教学理念,为学生提供处于其最近发展区内的助力,推动他们从现有水平逐步向潜在发展水平迈进。在此基础上,我们精心编制了安徽省高教版数学《一课一练》专辑。专辑内的每一份作业,都基于一线教师丰富的教学经验制作,紧密围绕课堂上老师所讲授的知识点,以基础、容易的题目为主。旨在让学生能够踏踏实实地跟上老师的教学节奏,从最为简易的数学练习起步,逐步掌握学习数学的方法,进而学好数学。
本卷为高教版《数学》拓展模块第123练,内容是第六章 三角计算,6.4.2正弦定理。
高教版《数学》拓展模块 第123练
第六章 三角计算
正弦定理 一课一练
1、 选择题
1.在中,角A,B,C所对的边分别是a,b,c,已知,,,则( )
A. B.2 C. D.4
2.在中,,则( )
A.2 B.6 C. D.
3.在中,角所对的边分别为,且,则角C是( )
A. B. C. D.
4.在中,已知,则( )
A. B.或 C. D.或
5.在中,若,,则a值等于( ).
A.1 B.2 C.4 D.8
6.已知的内角的对边分别为,且,则( )
A. B. C. D.
7.在中,已知,,,则( )
A. B. C. D.1
8.在中,若,则( )
A. B. C. D.
9.海上两个小岛相距千米,从岛望岛和岛成的视角,从岛望岛和岛成的视角,则间的距离是( )
A.5千米 B.千米
C.千米 D.千米
10.在中,已知,,则的外接圆直径是( )
A. B. C. D.
二、填空题
11.在中,已知,,,则的面积为 .
12.中,若,则 .
三、解答题
13.在中,,求的值.
14.在中,已知,,.
(1)求的大小;
(2)求边的长;
(3)求的面积.
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编写说明:鉴于中职学生中多数属于数学学习困难群体这一现状,我们秉持以学生为中心的原则,依据支架式教学理念,为学生提供处于其最近发展区内的助力,推动他们从现有水平逐步向潜在发展水平迈进。在此基础上,我们精心编制了安徽省高教版数学《一课一练》专辑。专辑内的每一份作业,都基于一线教师丰富的教学经验制作,紧密围绕课堂上老师所讲授的知识点,以基础、容易的题目为主。旨在让学生能够踏踏实实地跟上老师的教学节奏,从最为简易的数学练习起步,逐步掌握学习数学的方法,进而学好数学。
本卷为高教版《数学》拓展模块第123练,内容是第六章 三角计算,6.4.2正弦定理。
高教版《数学》拓展模块 第123练
第六章 三角计算
正弦定理 一课一练
1、 选择题
1.在中,角A,B,C所对的边分别是a,b,c,已知,,,则( )
A. B.2 C. D.4
【答案】A
【分析】利用正弦定理,即可求解.
【详解】在中,,,,
所以由正弦定理得:.
故选:A.
2.在中,,则( )
A.2 B.6 C. D.
【答案】C
【分析】根据三角形的内角和为,以及正弦定理即可求解.
【详解】在中,,.
,.
故选:C.
3.在中,角所对的边分别为,且,则角C是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】根据正弦定理将条件进行化简即可求解.
【详解】在中,由正弦定理可得.
因为,所以,
即,即.
因为在中,,所以.
故选:C.
4.在中,已知,则( )
A. B.或 C. D.或
【答案】D
【分析】根据正弦定理易得答案.
【详解】因为在中,,
所以,
解得,
因为,
所以或.
故选:D.
5.在中,若,,则a值等于( ).
A.1 B.2 C.4 D.8
【答案】A
【分析】利用正弦定理解三角形,即可求解.
【详解】在中,若,,
由正弦定理得:.
故选:A.
6.已知的内角的对边分别为,且,则( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】根据三角形内角和公式与正弦定理求解即可.
【详解】由的内角,
可知,
由正弦定理知.
故选:C.
7.在中,已知,,,则( )
A. B. C. D.1
【答案】C
【分析】根据正弦定理即可求得.
【详解】在中,因为,,,
由正弦定理可得.
故选:C.
8.在中,若,则( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】由正弦定理计算即可.
【详解】由正弦定理得,即,
解得.
故选:A.
9.海上两个小岛相距千米,从岛望岛和岛成的视角,从岛望岛和岛成的视角,则间的距离是( )
A.5千米 B.千米
C.千米 D.千米
【答案】B
【分析】根据三角形内角之间的关系和正弦定理即可解得.
【详解】由题意得,在中,,
由正弦定理得,所以(千米).
故选:B
10.在中,已知,,则的外接圆直径是( )
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】根据正弦定理易得答案.
【详解】由正弦定理可知,的外接圆直径是.
故选:B.
二、填空题
11.在中,已知,,,则的面积为 .
【答案】3
【分析】利用三角形面积公式,可求得的面积.
【详解】.
故答案为:3.
12.中,若,则 .
【答案】
【分析】根据正弦定理即可求解.
【详解】因为中,
所以,
由正弦定理得,即,
解得.
故答案为:.
三、解答题
13.在中,,求的值.
【答案】
【分析】利用正弦定理解三角形即可.
【详解】因为在中,
,
则,即,
.
14.在中,已知,,.
(1)求的大小;
(2)求边的长;
(3)求的面积.
【答案】(1)
(2)8
(3)
【分析】(1)根据特殊角的余弦值计算.
(2)根据正弦定理计算.
(3)根据三角形面积公式计算.
【详解】(1)在中,∵,而
∴,即.
(2)∵根据正弦定理,
∴根据题意得到,,
而,∴或.
又∵,所以.
所以,,此时.
.
(3)∵,∴.
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