内容正文:
同步阅读答题模板 6年级•上册
第一单元·触摸自然
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夸父逐日
1
阅读时能从所读的内容想开去。
单元要素:
答
题
模
板
①理解相关内容+②抓关键词句、事物特点等展开想象+③用形象的语言描写画面(运用修辞手法/生动的形容词、动词等)
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①理解相关内容+②抓关键词句、事物特点等展开想象+③用形象的语言描写画面(运用修辞手法/生动的形容词、动词等)
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答
题
模
板
①理解关键句/主旨(抓关键词句等)+②联系生活经历/现象,谈感想/体会
……写了/表达了……(主旨/作者的感悟)。如在生活中……(联想到的人/事/现象等)。
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①理解关键句/主旨(抓关键词句等)+②联系生活经历/现象,谈感想/体会
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……写了/表达了……(主旨/作者的感悟)。如在生活中……(联想到的人/事/现象等)。
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答
题
模
板
①找出直接写景和写感受的内容+②综合分析写法的好处(从景物描写/情感表达等方面)
……在写景中融入感受,既生动地写出了……(景物特点),又写出了……(具体感受) ,突出了……(喜爱、赞美等情感),情景交融,增强了感染力。
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①找出直接写景和写感受的内容+②综合分析写法的好处(从景物描写/情感表达等方面)
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……在写景中融入感受,既生动地写出了……(景物特点),又写出了……(具体感受) ,突出了……(喜爱、赞美等情感),情景交融,增强了感染力。
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谢 谢 观 看
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