第7单元 共情童真生活-【开心语文】2025-2026学年新教材一年级上册语文同步阅读答题模板（统编版2024）

　　　　　理解问题，寻找明显信息 ? 常见问法　 文 wén 中 zhōng ……是 shì 什 shén 么 me ／怎 zěn 么 me 样 yàng ？ 请 qǐng 用 yòng “　　”画 huà 出 chū 来 l1i 。 模板例题　读 dú 一 yi 读 dú ， 画 huà 一 yi 画 huà 。 两 件 宝 人 rén 有 yǒu 两 liǎng 件 jiàn 宝 bǎo ， 双 shuāng 手 shǒu 和 hé 大 dà 脑 nǎo 。 双 shuāng 手 shǒu 会 huì 做 zuò 工 gōng ，大 dà 脑 nǎo 会 huì 思 sī 考 kǎo 。 用 yòng 手 shǒu 不 bú 用 yòng 脑 nǎo ，事 shì 情 qing 做 zuò 不 bù 好 hǎo 。 用 yòng 脑 nǎo 不 bú 用 yòng 手 shǒu ， 啥 shá 也 yě 办 bàn 不 bú 到 dào 。 用 yòng 手 shǒu 又 yòu 用 yòng 脑 nǎo ，才 cái 能 néng 有 yǒu 创 chuàng 造 zào 。 儿 ér 歌 gē 中 zhōng 的 de “ 两 liǎng 件 jiàn 宝 bǎo ” 能 néng 做 zuò 什 shén 么 me 呢 ne ？ 请 qǐng 你 nǐ 用 yòng “　　” 画 huà 出 chū 来 l1i 。（2 分） 考点 1 答 题 模 板 ①理 lǐ 一 yi 理 lǐ 题 tí 目 mù 要 yāo 求 qiú ＋ ② 找 zhǎo 一 yi 找 zhǎo 相 xiāng 关 guān 信 xìn 息 xī ＋ ③按 àn 要 yāo 求 qiú 作 zuò 答 dá 根据理解在文中找到相关语句 信息获取 单元要素答题模板 共情童真生活 单元要素：初步学习寻找明显的信息。 阅读课课件 第 七 单元　 开心图书《同步阅读答题模板》1年级 同步阅读答题模板·1 年级 上册076 套模板，理思路 第一步：理一理题目要求。题目要求我们在儿歌中画出“两件宝”能 做的事情，因此我们要先找到这两件宝是什么。 第二步：找一找相关信息。根据题目要求可以找到“人有两件宝，双 手和大脑”，可知“两件宝”指双手和大脑，由此可以找到双手和大脑这两 件宝能做的事情——“双手会做工，大脑会思考”。 第三步：按要求作答。用“　　”画出“双手会做工，大脑会思考” 这句话。 套模板，写答案　双手会做工，大脑会思考。 　　　　　运用叠词仿写短语 ? 常见问法　 照 zhào 样 yàng 子 zi ，写 xiě 一 yi 写 xiě 。 模板加油站 | 有趣的叠词 考点 ２ 弯 wān 弯 wān 小 xiǎo 小 xiǎo 闪 shǎn 闪 shǎn 蓝 lán 蓝 lán 我发现这些词语都 是由两个一样的字组成 的，它们都是叠词。 答 题 模 板 ①理 lǐ 一 yi 理 lǐ 短 duǎn 语 yǔ 结 jié 构 gòu ＋ ②结 jié 合 hé 生 shēng 活 huó 实 shí 际 jì 想 xiǎng 一 yi 想 xiǎng 回想一下生活中见过的事物的样子要写的词语有什么特点 开心图书《同步阅读答题模板》1年级 077第七单元    共情童真生活 一 yì 起 qǐ 来 l1i 学 xué 习 xí 更 gèng 多 duō 叠 dié 词 cí 吧 ba ！ 模板例题　我 wǒ 会 huì 照 zhào 样 yàng 子 zi ，写 xiě 词 cí 语 yǔ 。（2 分） 示 shì 例 lì ： 弯 wān 弯 wān 的 de 月 yuè 儿 ér 弯 wān 弯 wān 的 de （　　　　）　（　　　　）的 de 西 xī 瓜 guā 套模板，理思路 第一步：理一理短语结构。示例中的“月儿”是生活中常见的事物，“弯 弯”是由两个一样的字组成的词语，是叠词，在这里用来形容月儿的形状。 第二步：结合生活实际想一想。联系生活实际可知，还有很多事物的 形状是“弯弯的”。比如：我们身上有弯弯的眉毛，笑起来弯弯的眼睛；出 门会见到弯弯的小路或小河；吃的东西里有弯弯的香蕉；等等。西瓜是我 们夏天常吃的一种水果，形状一般是圆圆的，外皮的颜色一般是绿绿的， 味道一般是甜甜的。 套模板，写答案　（示例）小河　圆圆 创新运用 吃起来甜甜的 外面看起来大大的、圆圆的、绿绿的 里面看起来红红的 外面摸起来硬硬的 开心图书《同步阅读答题模板》1年级 同步阅读答题模板·1 年级 上册078 　　　　　根据文章内容判断对错 ? 常见问法　 判 pàn 断 duàn 下 xià 列 liè 说 shuō 法 fǎ 的 de 对 duì 错 cuò ，对 duì 的 de 画 huà “√”，错 cuò 的 de 画 huà “×”。 模板例题　读 dú 儿 ér 歌 gē 《 两 liǎng 件 jiàn 宝 bǎo 》， 判 pàn 断 duàn 下 xià 列 liè 说 shuō 法 fǎ 的 de 对 duì 错 cuò ，对 duì 的 de 画 huà “√”， 错 cuò 的 de 画 huà “×”。（2 分） （1） 用 yòng 手 shǒu 不 bú 用 yòng 脑 nǎo ，事 shì 情 qing 能 néng 做 zuò 好 hǎo 。 （　　） （2） 创 chuàng 造 zào 要 yào 用 yòng 手 shǒu 和 hé 脑 nǎo 。 （　　） 套模板，理思路 第一步：抓一抓题目关键信息。题（1）中的关键信息是“用手不用 脑”，题（2）中的关键信息是“创造”。 第二步：找一找文中相关内容。根据题（1）和题（2）中的关键信 息，可以分别找到儿歌中的“用手不用脑，事情做不好”“用手又用脑， 才能有创造”。 第三步：想一想说法对错。由找到的内容可知：题（1）说法和儿歌内 容不一致，错误；题（2）说法和儿歌内容一致，正确。 套模板，写答案　（1）×　（2）√ 考点 3 信息获取 答 题 模 板 ① 抓 zhuā 一 yi 抓 zhuā 题 tí 目 mù 关 guān 键 jiàn 信 xìn 息 xī ＋ ② 找 zhǎo 一 yi 找 zhǎo 文 wén 中 zhōng 相 xiāng 关 guān 内 nèi 容 róng ＋ ③ 想 xiǎng 一 yi 想 xiǎng 说 shuō 法 fǎ 对 duì 错 cuò 结合文章内容／生活经验进行判断 开心图书《同步阅读答题模板》1年级 079第七单元    共情童真生活 小白船（节选） [ 韩 ] 尹克荣 蓝 lán 蓝 lán 的 de 天 tiān 空 kōng 银 yín 河 hé 里 lǐ ， 有 yǒu 只 zhī 小 xiǎo 白 bái 船 chuán 。 船 chuán 上 sh3ng 有 yǒu 棵 kē 桂 guì 花 huā 树 shù ， 白 bái 兔 tù 在 zài 游 yóu 玩 wán 。 桨 jiǎng 儿 ér 桨 jiǎng 儿 ér 看 kàn 不 bú 见 jiàn ， 船 chuán 上 sh3ng 也 yě 没 méi 帆 fān ， 飘 piāo 啊 a 飘 piāo 啊 a ， 飘 piāo 向 xiàng 西 xī 天 tiān 。 1. 信 xìn 息 xī 获 huò 取 qǔ 　 从 cóng 童 tóng 谣 yáo 中 zhōng 找 zhǎo 出 chū 合 hé 适 shì 的 de 量 liàng 词 cí 填 tián 空 kòng 。（2 分） 一（　　） 小 xiǎo 白 bái 船 chuán 　　 一（　　）桂 guì 花 huā 树 shù 2. 信 xìn 息 xī 获 huò 取 qǔ 　“ 小 xiǎo 白 bái 船 chuán ” 上 shàng 没 méi 有 yǒu （　　）。（ 填 tián 序 xù 号 hào ）（2 分） （ 考点1：理解问题，寻找明显信息） 　 　　 ①桂 guì 花 huā 树 shù 　　　　　　　　②白 bái 兔 tù 　　　　　　　　③ 桨 jiǎng 儿 ér 考点 例题 第一周 | 单元要素阅读 训练 1 童谣  用时：   （建议 8—10 分钟）  得分：   /10 分 视 频 讲 题 对应课文：《小小的船》 开心图书《同步阅读答题模板》1年级 同步阅读答题模板·1 年级 上册080 3. 创 chuàng 新 xīn 运 yùn 用 yòng 　 照 zhào 样 yàng 子 zi ，写 xiě 一 yi 写 xiě 。（4 分）（ 考点2：运用叠词仿 写短语） 示 shì 例 lì ：（ 天 tiān 空 kōng ）蓝 lán 蓝 lán 的 de 天 tiān 空 kōng （太 tài 阳 y1ng ）　　　　　　　　　　　（ 小 xiǎo 河 hé ）　　　　　　　　　　 4. 推 tuī 断 duàn 分 fēn 析 xī 　 想 xiǎng 一 yi 想 xiǎng ，“ 小 xiǎo 白 bái 船 chuán ”指 zhǐ 的 de 是 shì 什 shén 么 me ？ 请 qǐng 在 zài 正 zhèng 确 què 的 de 说 shuō 法 fǎ 后 hòu 面 mi3n 画 huà “√”。（2 分）（ 考点3：根据文章内容判断对错） （1）“ 小 xiǎo 白 bái 船 chuán ”指 zhǐ 的 de 是 shì 漂 piāo 在 zài 河 hé 面 miàn 上 shàng 的 de 船 chuán 只 zhī 。 （　　） （2）“ 小 xiǎo 白 bái 船 chuán ”指 zhǐ 的 de 是 shì 天 tiān 上 shàng 的 de 月 yuè 亮 liang 。 （　　） 可爱的影子 可 kě 爱 ài 的 de 影 yǐng 子 zi ， 我 wǒ 的 de 好 hǎo 朋 péng 友 you 。 每 měi 天 tiān 伴 bàn 我 wǒ 上 shàng 学 xué 去 qù ， 我 wǒ 在 zài 前 qián ，你 nǐ 在 zài 后 hòu ， 你 nǐ 在 zài 前 qián ，我 wǒ 在 zài 后 hòu 。 天 tiān 天 tiān 跟 gēn 着 zhe 我 wǒ ， 不 bù 啊 a 不 bù 分 fēn 开 kāi 。 可 kě 爱 ài 的 de 影 yǐng 子 zi ， 我 wǒ 的 de 好 hǎo 朋 péng 友 you 。 每 měi 天 tiān 陪 péi 我 wǒ 回 huí 家 jiā 来 lái ， 我 wǒ 在 zài 左 zuǒ ，你 nǐ 在 zài 右 yòu ， 你 nǐ 在 zài 左 zuǒ ，我 wǒ 在 zài 右 yòu 。 天 tiān 天 tiān 跟 gēn 着 zhe 我 wǒ ， 不 bù 啊 a 不 bù 分 fēn 开 kāi 。 训练 2 儿歌  用时：   （建议 10—12 分钟）  得分：   /12 分 视 频 讲 题 对应课文：《影子》 开心图书《同步阅读答题模板》1年级 081第七单元    共情童真生活 1. 形 xíng 成 chéng 解 jiě 释 shì 　 我 wǒ 能 néng 从 cóng 儿 ér 歌 gē 中 zhōng 找 zhǎo 出 chū 下 xià 面 mi3n 词 cí 语 yǔ 的 de 反 fǎn 义 yì 词 cí 。（2 分） 前 qián —　　　　　 左 zuǒ —　　　 2. 基 jī 础 chǔ 知 zhī 识 shi 　 观 guān 察 chá 下 xià 面 mi3n 篮 lán 子 zi 中 zhōng 的 de 汉 hàn 字 zì 的 de 结 jié 构 gòu ， 帮 bāng 它 tā 们 men 找 zhǎo 到 dào 结 jié 构 gòu 相 xiāng 同 tóng 的 de 朋 péng 友 you ， 想 xiǎng 一 yi 想 xiǎng ， 连 lián 一 yi 连 lián 。（5 分） 　　 　　 　　 　　 　　 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 3. 信 xìn 息 xī 获 huò 取 qǔ 　 影 yǐng 子 zi 作 zuò 为 wéi “我 wǒ ”的 de 好 hǎo 朋 péng 友 you ，陪 péi “我 wǒ ” 做 zuò 了 le 哪 nǎ 些 xiē 事 shì ？ 请 qǐng 用 yòng “　　” 画 huà 出 chū 来 l1i 。（2 分）（ 考点1：理解问题，寻找明显 信息） 4. 推 tuī 断 duàn 分 fēn 析 xī 　 根 gēn 据 jù 儿 ér 歌 gē 内 nèi 容 róng 想 xiǎng 想 xiang 下 xià 面 mi3n 的 de 说 shuō 法 fǎ 是 shì 否 fǒu 正 zhèng 确 què ， 正 zhèng 确 què 的 de 画 huà “√”， 错 cuò 误 wù 的 de 画 huà “×”。（3 分）（ 考点3：根据文章 内容判断对错） （1） 早 zǎo 上 shang 上 shàng 学 xué 时 shí ， 影 yǐng 子 zi 在 zài “我 wǒ ”的 de 左 zuǒ 边 bi`n 或 huò 右 yòu 边 bi`n 。 （　　 ） （2） 放 fàng 学 xué 回 huí 家 jiā 时 shí ，“我 wǒ ”在 zài 影 yǐng 子 zi 的 de 左 zuǒ 边 bi`n 或 huò 右 yòu 边 bi`n 。 （　　 ） （3） 有 yǒu 时 shí 候 hou 影 yǐng 子 zi 会 huì 和 hé “我 wǒ ”分 fēn 开 kāi ， 没 méi 有 yǒu 跟 gēn 着 zhe “我 wǒ ”。 （　　 ） 影 前 你 家 跟 朋 学 开心图书《同步阅读答题模板》1年级 同步阅读答题模板·1 年级 上册082 我有巧巧手 我 wǒ 有 yǒu 一 yì 双 shuāng 巧 qiǎo 巧 qiǎo 手 shǒu 。我 wǒ 的 de 小 xiǎo 手 shǒu 会 huì 拍 pāi 皮 pí 球 qiú 、拿 ná 筷 kuài 子 zi 、 穿 chuān 衣 yī 服 fu 。 在 zài 家 jiā 时 shí ， 我 wǒ 的 de 小 xiǎo 手 shǒu 会 huì 给 gěi 妈 mā 妈 ma 倒 d3o 水 shuǐ ，为 w-i 爸 bà 爸 ba 拿 ná 拖 tuō 鞋 xié ， 帮 bāng 爷 yé 爷 ye 、奶 nǎi 奶 nai 捶 chuí 背 bèi 。 在 zài 学 xué 校 xiào 时 shí ，我 wǒ 的 de 小 xiǎo 手 shǒu 会 huì 为 w-i 班 bān 级 jí 擦 cā 黑 hēi 板 bǎn 、扫 sǎo 地 dì 。 我 wǒ 的 de 手 shǒu 小 xiǎo 小 xiǎo 的 de ，但 dàn 是 shì 会 huì 做 zuò 很 hěn 多 duō 的 de 事 shì 情 qing ，它 tā 们 men 可 kě 真 zhēn 能 néng 干 gàn ！ 情境导入　学 xué 习 xí 完 wán 课 kè 文 wén 《 两 liǎng 件 jiàn 宝 bǎo 》后 hòu ， 文 wén 文 wen 明 míng 白 bai 了 le 手 shǒu 和 hé 脑 nǎo 的 de 重 zhòng 要 yào 性 xìng 。她 t` 看 kàn 着 zhe 自 zì 己 jǐ 的 de 一 yì 双 shuāng 小 xiǎo 手 shǒu ， 想 xiǎng 起 qǐ 了 le 自 zì 己 jǐ 会 huì 用 yòng 这 zhè 双 shuāng 小 xiǎo 手 shǒu 做 zuò 的 de 事 shì 情 qing …… 情境题 训练 3 记叙文  用时：   （建议 8—10 分钟）  得分：   /12 分 视 频 讲 题 对应课文：《两件宝》 开心图书《同步阅读答题模板》1年级 083第七单元    共情童真生活 1. 信 xìn 息 xī 获 huò 取 qǔ 　在 zài 学 xué 校 xiào 时 shí ， 文 wén 文 wen 的 de 小 xiǎo 手 shǒu 会 huì 做 zuò 什 shén 么 me ？在 zài 文 wén 中 zhōng 找 zhǎo 一 yi 找 zhǎo ， 用 yòng “　　” 画 huà 出 chū 来 l1i 。（2 分）（ 考点1：理解问题，寻找明 显信息） 2. 信 xìn 息 xī 获 huò 取 qǔ 　下 xià 面 mi3n 是 shì 文 wén 文 wen 的 de 小 xiǎo 手 shǒu 会 huì 做 zuò 的 de 事 shì 情 qing 吗 ma ？是 shì 的 de 就 jiù 在 zài 括 kuò 号 hào 里 lǐ 画 huà “√”，不 bú 是 shì 的 de 就 jiù 在 zài 括 kuò 号 hào 里 lǐ 画 huà “×”。（2 分）（ 考 点3： 根据文章内容判断对错） （1） 文 wén 文 wen 用 yòng 小 xiǎo 手 shǒu 为 w-i 爷 yé 爷 ye 捶 chuí 背 bèi 。 （　　 ） （2） 文 wén 文 wen 的 de 小 xiǎo 手 shǒu 会 huì 拿 ná 快 kuài 递 dì 。 （　　 ） 3. 创 chuàng 新 xīn 运 yùn 用 yòng 　 文 wén 文 wen 说 shuō 自 zì 己 jǐ 的 de “ 手 shǒu ”是 shì “ 小 xiǎo 小 xiǎo 的 de ”， 你 nǐ 还 hái 知 zhī 道 dào 什 shén 么 me 事 shì 物 wù 也 yě 是 shì “ 小 xiǎo 小 xiǎo 的 de ”？ 请 qǐng 你 nǐ 仿 fǎng 照 zhào 示 shì 例 lì 写 xiě 一 yi 写 xiě 。（4 分） （ 考点2：运用叠词仿写短语） 示 shì 例 lì ： 小 xiǎo 小 xiǎo 的 de 手 shǒu 小 xiǎo 小 xiǎo 的 de 　　　　　　　　　　　 小 xiǎo 小 xiǎo 的 de 　　　　　　　 4. 创 chuàng 新 xīn 运 yùn 用 yòng 　 小 xiǎo 朋 péng 友 you ，你 nǐ 已 yǐ 经 jīng 是 shì 一 y~ 年 nián 级 jí 的 de 小 xiǎo 学 xué 生 sh8ng 了 le 。 平 píng 时 shí ， 你 nǐ 会 huì 用 yòng 小 xiǎo 手 shǒu 做 zuò 哪 nǎ 些 xiē 事 shì 情 qing 呢 ne ？ 想 xiǎng 一 yi 想 xiǎng ， 写 xiě 出 chū 两 liǎng 件 jiàn 事 shì 情 qing 。（ 不 bú 会 huì 写 xiě 的 de 字 zì 用 yòng 拼 pīn 音 yīn 代 dài 替 tì ）（4 分） 我 wǒ 的 de 小 xiǎo 手 shǒu 会 huì 　　　　　　　　　　　。 我 wǒ 会 huì 用 yòng 小 xiǎo 手 shǒu 　　　　　　　　　　　。 开心图书《同步阅读答题模板》1年级 同步阅读答题模板·1 年级 上册084 睡得甜甜 金 波 2025 年广东省深圳市罗湖区期末质量检测 月 yuè 儿 ér 弯 wān 弯 wān ， 星 xīng 儿 ér 闪 shǎn 闪 shǎn ， 枕 zhěn 头 tou 软 ruǎn 软 ruǎn ，被 bèi 子 zi 暖 nuǎn 暖 nuǎn 。 我 wǒ 睡 shuì 着 zh1o 了 le ， 睡 shuì 得 de 甜 tián 甜 tián 。 梦 mèng 见 jiàn 小 xiǎo 鸟 niǎo ，　　 上 shàng 蓝 lán 天 tiān ， 梦 mèng 见 jiàn 白 bái 帆 fān ，　　在 zài 海 hǎi 面 miàn 。 我 wǒ 睡 shuì 着 zh1o 了 le ， 睡 shuì 得 de 甜 tián 甜 tián 。 梦 mèng 见 jiàn 爸 bà 爸 ba ，　　着 zhe 扇 shàn 子 zi ， 梦 mèng 见 jiàn 妈 mā 妈 ma ，　　着 zhe 摇 yáo 篮 lán 。 我 wǒ 睡 shuì 着 zh1o 了 le ， 睡 shuì 得 de 甜 tián 甜 tián 。 1. 形 xíng 成 chéng 解 jiě 释 shì 　 选 xuǎn 择 zé 正 zhèng 确 què 的 de 词 cí 语 yǔ ，把 bǎ 序 xù 号 hào 写 xiě 到 dào 文 wén 中 zhōng 的 de 横 héng 线 xiàn 上 shàng 。 （不 bù 重 chóng 复 fù 选 xuǎn ）（4 分） ① 漂 piāo 　　② 摇 yáo 　③飞 fēi ④ 扇 sh`n 2. 创 chuàng 新 xīn 运 yùn 用 yòng 　 照 zhào 样 yàng 子 zi ，给 gěi 下 xià 面 mi3n 的 de 词 cí 组 zǔ 换 huàn 种 zhǒng 说 shuō 法 fǎ ，意 yì 思 si 不 bú 变 biàn 。 （2 分） 示 shì 例 lì ：“ 月 yuè 儿 ér 弯 wān 弯 wān ”还 hái 可 kě 以 yǐ 说 shuō 成 chéng “ 弯 wān 弯 wān 的 de 月 yuè 儿 ér ”。 （1）“ 星 xīng 儿 ér 闪 shǎn 闪 shǎn ”还 hái 可 kě 以 yǐ 说 shuō 成 chéng “　　　　　　　　　　”。 （2）“ 枕 zhěn 头 tou 软 ruǎn 软 ruǎn ”还 hái 可 kě 以 yǐ 说 shuō 成 chéng “　　　　　　　　　　”。 第二周 | 单元拓展阅读 训练 4 儿歌  用时：   （建议 8—10 分钟）  得分：   /11 分 视 频 讲 题 开心图书《同步阅读答题模板》1年级 085第七单元    共情童真生活 3. 信 xìn 息 xī 获 huò 取 qǔ 　读 dú 儿 ér 歌 gē ，“我 wǒ ” 都 dōu 梦 mèng 见 jiàn 了 le 哪 nǎ 些 xiē 事 shì 物 wù 和 hé 人 rén ？ 用 yòng “　　” 画 huà 出 chū 来 l1i 。（2 分）（ 考点1：理解问题，寻找明显信息） 4. 创 chuàng 新 xīn 运 yùn 用 yòng 　 你 nǐ 睡 shuì 着 zh1o 了 le 会 huì 梦 mèng 见 jiàn 什 shén 么 me 呢 ne ？ 仿 fǎng 照 zhào 儿 ér 歌 gē 的 de 形 xíng 式 shì 接 jiē 着 zhe 往 wǎng 下 xià 写 xiě 。（3 分） 梦 mèng 见 jiàn 　　　　　，　　　　　　　　　　。 三字经（节选） [ 宋 ] 王应麟 为 wéi 人 rén 子 zǐ ， 方 fāng ① 少 sh3o 时 shí 。亲 qīn ②师 shī ③ 友 yǒu ，习 xí 礼 lǐ 仪 yí 。 香 xiāng 九 jiǔ 龄 líng ④， 能 néng 温 wēn 席 xí ⑤。 孝 xiào 于 yú 亲 qīn ，所 suǒ 当 dāng 执 zhí ⑥。 融 róng 四 sì 岁 suì ， 能 néng 让 ràng 梨 lí 。弟 tì ⑦于 yú 长 zh2ng ⑧，宜 yí ⑨ 先 xiān 知 zhī 。 注 zhù 释 shì ①方 fāng ： 当 dāng 。②亲 qīn ：亲 qīn 近 jìn 。③师 shī ：老 lǎo 师 shī 。④龄 líng ：岁 suì 。⑤席 xí ：草 cǎo 席 xí 。⑥执 zhí ： 做 zuò 。⑦弟 tì ：同 tóng “悌 tì ”，敬 j#ng 爱 3i 兄 xiōng 长 zhǎng 。⑧ 长 zh2ng ： 兄 xiōng 长 zhǎng 。⑨宜 yí ： 应 yīng 该 gāi 。 训练 5 国学启蒙  用时：   （建议 9—11 分钟）  得分：   /9 分 视 频 讲 题 开心图书《同步阅读答题模板》1年级 同步阅读答题模板·1 年级 上册086 译 yì 文 wén 做 zuò 儿 ér 女 nǚ 的 de ， 从 cóng 小 xiǎo 就 jiù 要 yào 亲 qīn 近 jìn 老 lǎo 师 shī 和 hé 朋 péng 友 you ，以 yǐ 便 biàn 从 cóng 他 tā 们 men 那 nà 里 lǐ 学 xué 习 xí 到 dào 为 wéi 人 rén 处 chǔ 世 shì 的 de 礼 lǐ 节 jié 和 hé 知 zhī 识 shi 。 黄 huáng 香 xiāng 九 jiǔ 岁 suì 时 shí ，就 jiù 知 zhī 道 dào 通 tōng 过 guò 为 w-i 父 fù 母 mǔ 暖 nuǎn 被 bèi 窝 wō 来 lái 孝 xiào 敬 jìng 父 fù 母 mǔ 。孝 xiào 顺 shùn 父 fù 母 mǔ 是 shì 每 měi 个 gè 人 rén 都 dōu 应 yīng 该 gāi 效 xiào 仿 fǎng 和 hé 实 shí 行 xíng 的 de 。 孔 kǒng 融 róng 四 sì 岁 suì 时 shí ，就 jiù 知 zhī 道 dào 把 bǎ 大 dà 的 de 梨 lí 让 ràng 给 gěi 哥 gē 哥 ge 吃 chī 。这 zhè 种 zhǒng 尊 zūn 敬 jìng 和 hé 友 yǒu 爱 ài 兄 xiōng 长 zhǎng 的 de 道 dào 理 lǐ ，是 shì 每 měi 个 gè 人 rén 从 cóng 小 xiǎo 就 jiù 应 yīng 该 gāi 知 zhī 道 dào 的 de 。 1. 信 xìn 息 xī 获 huò 取 qǔ 　 选 xuǎn 文 wén 内 nèi 容 róng 出 chū 自 zì 哪 nǎ 本 běn 书 shū ？（　　）（ 填 tián 序 xù 号 hào ）（1 分） ①《百 bǎi 家 jiā 姓 xìng 》 ②《 三 sān 字 zì 经 jīng 》 2. 推 tuī 断 duàn 分 fēn 析 xī 　 插 chā 图 tú 对 duì 应 yìng 的 de 是 shì 选 xuǎn 文 wén 中 zhōng （　　）的 de 故 gù 事 shi 。（ 填 tián 序 xù 号 hào ） （2 分） ① 孔 kǒng 融 róng 让 ràng 梨 lí 　　 　② 黄 huáng 香 xiāng 温 wēn 席 xí 3. 信 xìn 息 xī 获 huò 取 qǔ 　结 jié 合 hé 选 xuǎn 文 wén 内 nèi 容 róng 、 注 zhù 释 shì 和 hé 译 yì 文 wén ， 判 pàn 断 duàn 下 xià 列 liè 说 shuō 法 fǎ 的 de 对 duì 错 cuò ，对 duì 的 de 画 huà “√”， 错 cuò 的 de 画 huà “×”。（3 分）（ 考点3：根据文 章内容判断对错） （1）“亲 qīn 师 shī 友 yǒu ” 中 zhōng 的 de “亲 qīn ”是 shì 亲 qīn 人 rén 的 de 意 yì 思 si 。 （　　） （2） 黄 huáng 香 xiāng 四 sì 岁 suì 时 shí ，就 jiù 知 zhī 道 dào 孝 xiào 顺 shùn 父 fù 母 mǔ 了 le 。 （　　） （3） 孔 kǒng 融 róng 把 bǎ 大 dà 的 de 梨 lí 让 ràng 给 gěi 哥 gē 哥 ge 吃 chī 。 （　　） 4. 推 tuī 断 duàn 分 fēn 析 xī 　 选 xuǎn 文 wén 告 gào 诉 su 我 wǒ 们 men ：对 duì 待 dài 老 lǎo 师 shī 和 hé 朋 péng 友 you 要 yào 　　　　　， 对 duì 待 dài 父 fù 母 mǔ 要 yào 　　　　　，对 duì 待 dài 兄 xiōng 长 zhǎng 要 yào 　　　　　　　 。（3 分） 开心图书《同步阅读答题模板》1年级 087第七单元    共情童真生活 亲属关系图 下 xià 面 mi3n 是 shì 开 kāi 开 kai 和 hé 心 xīn 心 xin 的 de 亲 qīn 属 shǔ 关 guān 系 x# 图 tú ， 请 qǐng 你 nǐ 仔 zǐ 细 xì 阅 yuè 读 dú 后 hòu 回 huí 答 dá 问 wèn 题 tí 。 1. 信 xìn 息 xī 获 huò 取 qǔ 　 从 cóng 关 guān 系 x# 图 tú 上 shàng 看 kàn ，开 kāi 开 kai 和 hé 心 xīn 心 xin 的 de 爸 bà 爸 ba 、妈 mā 妈 ma 都 dōu 各 gè 自 zì 还 hái 有 yǒu 　　　个 gè 兄 xiōng 弟 d# 姐 jiě 妹 mèi 。（2 分） 2. 基 jī 础 chǔ 知 zhī 识 shi 　 联 lián 系 xì 生 shēng 活 huó 想 xiǎng 一 yi 想 xiǎng ， 按 àn 性 xìng 别 bié 分 fēn 一 yi 分 fēn 。（ 填 tián 序 xù 号 hào ） （6 分） ①爷 yé 爷 ye 　　② 奶 nǎi 奶 nai 　　③ 妈 mā 妈 ma 　　④爸 bà 爸 ba 　　⑤姑 gū 姑 gu 　　⑥舅 jiù 舅 jiu 男 nán 性 xìng ：　　　　　　　　　　　　 女 nǚ 性 xìng ： 训练 6 生活化文本  用时：   （建议 8—10 分钟）  得分：   /14 分 视 频 讲 题 爷爷 姥爷 叔叔 妈妈 心心 奶奶 姥姥 姑姑 姨妈爸爸 开开 舅舅 开心图书《同步阅读答题模板》1年级 同步阅读答题模板·1 年级 上册088 3. 推 tuī 断 duàn 分 fēn 析 xī 　 开 kāi 开 kai 和 hé 心 xīn 心 xin 觉 jué 得 de 把 bǎ 亲 qīn 属 shǔ 关 guān 系 x# 这 zhè 样 yàng 列 liè 出 chū 来 l1i 很 hěn 有 yǒu 意 yì 思 si ， 于 yú 是 shì 进 jìn 行 xíng 了 le 讨 tǎo 论 lùn 。 他 tā 们 men 说 shuō 得 de 对 duì 吗 ma ？对 duì 的 de 画 huà “ √”， 错 cuò 的 de 画 huà “×”。（4 分） 4. 基 jī 础 chǔ 知 zhī 识 shi 　 开 kāi 开 kai 刚 gāng 上 shàng 一 y~ 年 nián 级 jí 。 有 y6u 一 yì 天 tiān ， 家 jiā 里 lǐ 来 lái 了 le 亲 qīn 戚 qi ，是 shì 他 tā 妈 mā 妈 ma 的 de 姐 jiě 姐 jie 的 de 女 nǚ 儿 ér ，读 dú 三 sān 年 nián 级 jí ，开 kāi 开 kai 应 yīng 该 gāi 称 chēng 呼 hu 她 tā 为 w9i （　　 ）。 （ 填 tián 序 xù 号 hào ）（2 分） ①姨 yí 妈 mā 　　 　　　　② 表 biǎo 姐 jiě 　　　 　　　③姑 gū 姑 gu 姥爷＝外公＝外祖父 姥姥＝外婆＝外祖母 开 kāi 开 kai 爷 yé 爷 ye 和 hé 叔 shū 叔 shu 是 shì 爸 bà 爸 ba 和 hé 儿 ér 子 zi 的 de 关 guān 系 x# ，和 hé 他 tā 们 men 关 guān 系 x# 一 yí 样 yàng 的 de 还 hái 有 yǒu 姥 lǎo 爷 ye 和 hé 心 xīn 心 xin 。（　　） 心 xīn 心 xin 奶 nǎi 奶 nai 和 hé 姥 lǎo 姥 lao 的 de 辈 bèi 分 fen 一 yí 样 yàng ，开 kāi 开 kai 和 hé 我 wǒ 的 de 辈 bèi 分 fen 也 yě 一 yí 样 yàng 。（　　 ） 开心图书《同步阅读答题模板》1年级 同步阅读答题模板·1 年级 上册124 训练 1 　小白船（节选） 1. 定考点：根据提示，找对应信息 思路解析：根据题目提示“小白船”“桂 花树”，可以在童谣中找到关键信息 “有只小白船”“船上有棵桂花树”。 2. 定考点：理解问题，寻找明显信息（考 点 1） 套模板，理思路 ①理一理题目要求。题目要求我们选出 “小白船”上没有的事物。 ②找一找相关信息。根据题目要求可以 在童谣中找到“船上有棵桂花树，／白 兔在游玩。／桨儿桨儿看不见”。由此 可知，“小白船”上没有桨儿。 ③按要求作答。将“③”填到括号里。 3. 定考点：运用叠词仿写短语（考点 2） 套模板，理思路 ①理一理短语结构。示例中的“蓝蓝” 是一个叠词，在这里形容天空的颜色。 ②结合生活实际想一想。联系生活想一 想太阳和小河分别是什么样子的，可以 抓住它们的大小、形状、颜色等方面来 思考，如太阳是大大的、圆圆的、红红 参考答案 只　棵 套模板，写答案 ③ 的，小河是长长的、弯弯的、清清的。 4. 定考点：根据文章内容判断对错（考点3） 套模板，理思路 ①抓一抓题目关键信息。题（1）和题 （2）中的关键信息都是“小白船”。 ②找一找文中相关内容。根据关键信 息，可以找到童谣中的“蓝蓝的天空银 河里，／有只小白船”。 ③想一想说法对错。由找到的内容可 知，“小白船”是在天上的。联系生活 实际可以发现，能够出现在天上，白白 的，且形状和弯弯的小船比较像的是月 亮，所以题（2）说法正确。 训练 2 　可爱的影子 1. 定考点：初步认识反义词 思路解析：结合词语的意思可知，“前” 的反义词是“后”，“左”的反义词是 “右”，这两个反义词可在儿歌中找到。 2. 定考点：了解汉字结构 思路解析：仔细观察篮子中的汉字，结 合所学知识，可以知道“朋”字是左右 结构，“学”字是上下结构。将给出的 套模板，写答案 （示例）红红的 太阳　弯弯的小河 套模板，写答案 （2）√ 参考答案 后　右 第 七 单元　共情童真生活 第一周 单元要素阅读 开心图书《同步阅读答题模板》1年级 答案详解 125 苹果框里的汉字分别按照左右结构和上 下结构进行分类。 3. 定考点：理解问题，寻找明显信息（考 点 1） 套模板，理思路 ①理一理题目要求。题目要求我们在儿 歌中画出影子作为“我”的好朋友，陪 “我”做的事。 ②找一找相关信息。根据题目要求可以 在儿歌中找到“可爱的影子，／我的好 朋友。／每天伴我上学去”“可爱的影 子，／我的好朋友。／每天陪我回家来”。 ③按要求作答。用横线将“每天伴我上 学去”和“每天陪我回家来”画出来。 4. 定考点：根据文章内容判断对错（考点3） 套模板，理思路 ①抓一抓题目关键信息。题（1）中的 关键信息是“上学时”，题（2）中的关 键信息是“回家时”，题（3）中的关键 信息是“分开”“跟着‘我’”。 ②找一找文中相关内容。根据关键信 息，可以分别找到儿歌中的“每天伴我 上学去，／我在前，你在后，／你在前， 参考答案 影　　前　　你　　家　　跟 朋　　　　　学 套模板，写答案 每天伴我上学去　 每天陪我回家来 我在后”“每天陪我回家来，／我在左， 你在右，／你在左，我在右”“天天跟着 我，／不啊不分开”。 ③想一想说法对错。由找到的内容可 知：早上上学时，影子在“我”的前面 或后面，题（1）说法错误；放学回家 时，“我”在影子的左边或右边，题（2） 说法正确；影子天天都跟着“我”，不会 和“我”分开，题（3）说法错误。 训练 3 　我有巧巧手 1. 定考点：理解问题，寻找明显信息（考 点 1） 套模板，理思路 ①理一理题目要求。题目要求我们在文 中画出在学校时，文文的小手会做的事。 ②找一找相关信息。根据题目要求可以 在文中找到“在学校时，我的小手会为 班级擦黑板、扫地”。 ③按要求作答。用横线将“为班级擦黑 板、扫地”画出来。 2. 定考点：根据文章内容判断对错（考点3） 套模板，理思路 ①抓一抓题目关键信息。题（1）中的 关键信息是“为爷爷捶背”，题（2）中 套模板，写答案 （1）× （2）√ （3）× 套模板，写答案 为班级擦黑板、 扫地 开心图书《同步阅读答题模板》1年级 同步阅读答题模板·1 年级 上册126 的关键信息是“拿快递”。 ②找一找文中相关内容。根据关键信 息，可以分别找到文中的“我的小手 会……为爸爸拿拖鞋，帮爷爷、奶奶捶 背”，没有和“拿快递”有关的内容。 ③想一想说法对错。由找到的内容可 知：题（1）画“√”，题（2）画“×”。 3. 定考点：运用叠词仿写短语（考点 2） 套模板，理思路 ①理一理短语结构。示例中的“小小” 是一个叠词，在文中用来形容文文的手。 ②结合生活实际想一想。联系生活想一 想，还有什么事物看起来是小小的，可 以联系自己比较熟悉的事物类别来想， 如眼睛、鼻子、嘴巴等身体部位，龙 眼、葡萄、杨梅等水果，蚂蚁、蜗牛、 蜜蜂等动物。 4. 定考点：联系生活实际解决问题 思路解析：联系生活实际，想一想自己 会用小手做的事情，可以写为自己做的 事，如收拾书包、刷牙等，也可以写为家 人、老师、同学等做的事，如收作业、倒 垃圾等。尽量不和文中出现的事情重复。 套模板，写答案 （1）√　（2）× 套模板，写答案 （示例）眼睛 水珠 参考答案 （示例）整理玩具　收 拾书包 训练 4 　睡得甜甜 1. 定考点：理解并运用动词 思路解析：第一个空要求补充小鸟怎样 上蓝天，应该选“③飞”；第二个空要 求补充白帆怎样在海面，应该选“① 漂”；第三个空要求补充和扇子搭配的 动词，应该选“④扇”；第四个空要求补 充和摇篮搭配的动词，应该选“②摇”。 2. 定考点：理解内容 思路解析：题目给出的示例“月儿弯 弯”中，“月儿”是一种事物，“弯弯” 是形容月儿样子的词语，“弯弯的月儿” 也是一样的意思。根据这个规律，“星 儿闪闪”可以说成“闪闪的星儿”，“枕 头软软”可以说成“软软的枕头”。 3. 定考点：理解问题，寻找明显信息（考 点 1） 套模板，理思路 ①理一理题目要求。题目要求我们在儿 歌中找到“我”都梦见了什么。 ②找一找相关信息。根据题目要求可以 找到“梦见小鸟”“梦见白帆”“梦见 爸爸”“梦见妈妈”。 ③按要求作答。将“小鸟”“白帆”“爸 第二周 单元拓展阅读 参考答案 ③　①　④　② 参考答案 （1）闪闪的星儿　 （2）软软的枕头 开心图书《同步阅读答题模板》1年级 答案详解 127 爸”“妈妈”分别用横线画出来。 4. 定考点：联系生活仿写句子 思路解析：题目要求我们仿照儿歌中的 “梦见……（事物／人），……（做什 么／怎么样）”的句式，写一写自己睡 着了会梦见什么。我们可以联系生活想 一想，自己梦到过什么事物或人，他们 在我们的梦里做什么或是怎样的。如： 梦见云朵，飘在空中；梦见小狗，趴在 门口；梦见老师，讲着故事；等等。 得分点：（共 3 分）第一个空写出梦见的 事物或人得 1 分，第二个空恰当写出事物 或人做什么或怎么样得 2 分。 训练 5 　三字经（节选） 1. 定考点：根据提示，找对应信息 思路解析：由选文标题“三字经（节 选）”可知，选文内容出自《三字经》。 2. 定考点：根据要求，作出推断 思路解析：观察插图，可以发现插图画 的是一个小孩手捧着一个梨给另一个看 起来年龄比他大的人；再结合注释和译 文，可以在选文中找到与插图相关的内 容“融四岁，能让梨”，也就是“孔融 让梨”的故事。 套模板，写答案 小鸟　白帆　 爸爸　妈妈 参考答案 （示例）小花　开在枝头 参考答案 ② 参考答案 ① 3. 定考点：根据文章内容判断对错（考点3） 套模板，理思路 ①抓一抓题目关键信息。题（1）中的 关键信息是“亲师友”，题（2）中的关 键信息是“黄香四岁”，题（3）中的关 键信息是“孔融”。 ②找一找文中相关内容。根据关键信 息，可以在注释中找到“②亲：亲近”， 在译文中找到“黄香九岁时，就知道通 过为父母暖被窝来孝敬父母”“孔融四 岁时，就知道把大的梨让给哥哥吃”。 ③想一想说法对错。由找到的内容可 知：“亲师友”中的“亲”是亲近的意 思，题（1）说法错误；黄香九岁时知 道孝顺父母，不是四岁，题（2）说法 错误；题（3）说法和译文中的内容相 符，正确。 4. 定考点：初步体会道理 思路解析：读选文，结合译文中的第 一、三、五句话可知，选文告诉我们要 亲近老师和朋友，要孝顺父母，要尊敬 和友爱兄长。 套模板，写答案 （1）×　（2）× （3）√ 参考答案 亲 近　 孝 顺　 尊 敬 和 友爱 开心图书《同步阅读答题模板》1年级 同步阅读答题模板·1 年级 上册128 训练 1 　小兔运南瓜 1. 定考点：根据问题，寻找指定信息 思路解析：题目要求我们在文中找到小 兔把南瓜运回家的方法，由此可以找到 第 2 自然段最后一句话“好，我有办法 啦”，这句话提示下文有小兔把南瓜运 回家的办法，即第 3 自然段第一句话。 参考答案 小 兔 用 力 把 南 瓜 竖 起 来，推着它往前走。 2. 定考点：体会语气或心情（考点 1） 套模板，理思路 ①联系上下文理解句子。兔妈妈说的话 “你是怎么把南瓜运回来的？”出现在 第 4 自然段第二句话中。上文写了小兔 想到办法，将又圆又大的南瓜运回了 家，下文写了兔妈妈了解了小兔运南瓜 的办法后夸奖了小兔。 ②结合生活实际体会心情。生活中，如 果我们开动脑筋解决了难题，妈妈知道 后夸奖了我们，那妈妈的心情应该是高 第 八 单元　观察与想象 第一周 单元要素阅读 训练 6 　亲属关系图 1. 定考点：观察图片，提取信息 思路解析：由关系图可知，爷爷、奶奶 这一边和爸爸同一行的还有叔叔和姑 姑，姥爷、姥姥这一边和妈妈同一行的 还有姨妈和舅舅，所以开开和心心的爸 爸、妈妈都各自还有 2 个兄弟姐妹。 2. 定考点：运用积累的常识解决问题 思路解析：结合生活经验可知，爷爷、 爸爸、舅舅都是男性，奶奶、妈妈、姑 姑都是女性。 参考答案 2 参考答案 男性：①④⑥　 女性：②③⑤ 3. 定考点：根据图片内容判断对错 思路解析：由亲属关系图可知：爷爷和 叔叔是爸爸和儿子的关系，姥爷和心心 是外祖父和外孙女的关系，因此开开说 得不对；而奶奶和姥姥在同一行，辈分 一样，开开和心心也在同一行，辈分也 一样，因此心心说得对。 4. 定考点：运用积累的常识解决问题 思路解析：根据题目所给信息，结合关 系图和生活经验，可以知道开开的妈妈 的姐姐，就是开开的姨妈，而姨妈的女 儿读三年级，开开应该称呼她为表姐。 参考答案 ×　√ 参考答案 ② 开心图书《同步阅读答题模板》1年级