[第五部分]第四节 话题六 探险旅行类-【创新教程】2026年高考英语复习写作一本通

话题四　学以致用 [参考范文] 　　Justthen,shesawaflashlightapproaching．Inthe dimlight,EmilyrecognizeditwasnobodyelsebutZoe． Herface wasfiled withconcern whenshesaw Emily strugglinginthecold．“Ithoughtyoumightneedhelp,” Zoesaidsoftly．Emily􀆳seyeswidenedwithamixofsurＧ priseandrelief．Withoutaword,Zoesteppedforwardand examinedthetent．Sheexplainedthatshecouldfixitwith thespareraincoatshehadbrought．AstheyworkedtoＧ gether,theawkwardnessgradualymeltedaway．EmilyreＧ alizedthatZoestil caredandtherainseemedtohave washedawaythemisunderstandingsbetweenthem． WithZoe􀆳shelp,theysoonfixedthetent．Backinside thetent,Emilytookadeepbreathandsaid,“Iwassohurt whenyouchoseDaisyfortheproject．”ZoelookedatheraＧ pologeticalyandreplied,“I􀆳m sorry．Ijustthoughtit wouldbebettertoincludethenew comer,butInever meanttohurtyou．”Thatnight,theyhadanopenＧhearted conversation,clearingupaltheconfusion．Untilthendid theyrealizethatfriendsneedopencommunicationandtheir bondbecameevenstronger．Fromthenon,theyworetheir matchingbraceletsagain,asymboloftheirunbreakable friendship． 话题五　学以致用 [参考范文] 　　Guyotookadeepbreathandstretchedouthisarm．“I candoit!Icandoit!”herepeated．Heclosedhiseyesand forcedhishandintothehole．Nostings! Thesmoke worked．Reachingasfarashecould,hepuledoutseveral largepiecesofthehoneycombfiled withstickyhoney． Grandfathersaid,“That􀆳sfine．Weneedtoleaveenough forthebees．”Theybackedawayfromtheholejustasthe beesstartedtomakenoiseagain． 　　Grandfatherputmostofthehoneycombinsidehis container．HehandedGuyoapiece．“GivethistothehonＧ eyguide．”Guyoplacedthepieceatthebaseofthetree wherethehoneyguidesat．“Thankyouforsharingthis treasurewithus．”Thehoneyguidedroppedtotheground toeathisreward．Asthey walked home,Grandfather placedahandonGuyo􀆳sshoulder．“We􀆳lbeabletoselthe honeyinthevilage．It􀆳sagreathelphavingyouaround．” Guyosmiled,“Iguessbeinglittleissometimesagood thing．” 话题六　学以致用 [参考范文] 　　Hearinganoise,Alanfroze,feelingsomethingwas thereinthedarkness．Arippleoffearcreptuponhimas hecastaglancethere．Heartbeatingwildly,Alanmadehis waytothenoise,withbothofhislegstremblingunconＧ trolably．Acloserlookconvincedhimthatitwasonlya rabbit,whichquicklydisappearedinthedark．Inrelief,he feltthegentlebreezerubbinghisface．Themoonshedding itssilverlightonthe woods,Alan wasgreetedbythe soundofbirdsandinsects．Envelopedbyfragrantair,he feltasifinthewonderland． 　　Thenextmorning,theofficeraskedforreports． Othercampersbraggedabouttheiradventureinthedark— howtheyranintosome “horrible”creaturesandbravely scaredthemoff．Theofficer,wearingadoubtfullook,ofＧ ferednocomments．WhenitwasAlan􀆳sturn,hetoldthe truththattherewerenoscaryanimalsbutbreathtakingscenery tobeexplored．Asmileblossomedontheofficer􀆳sface． Thatwasexactlywhatthecampingwasalabout．OnlyafＧ teroneovercamethefearinhisownheartcouldheembrace therealbeautyofnature． 话题七　学以致用 [参考范文] 　　Withouthesitation,Mr．Chengaveusthemoneywe neededtotakethebus．Inaddition,hepackedsomefood, insistingthatwetakeithome．Mymom,deeplymoved, expressedgratitudeandtoldhimwe􀆳dtrytopayhimback oneday．ButMr．Chenjustsmiledandsaid,“Youdon􀆳t needtopaymeback．Payitforwardinstead．”Hiswords echoedinourhearts．Asthebuspuledawayfromthe stop,Ilookedatthefalingsnow,feelingluckytobeheadＧ inghomeinwarmth．MysisterandIheldthebagoffood tightly,imagininghowdeliciousitwouldbe． AsIenjoyedthefoodfrom Mr．Chen,thewords “payitforward”crossed my mindagain．Mom also sharedherthoughtsaboutMr．Chen􀆳skindness．“Wemay nothavemuch,”shesaid,“butwecanalwaysfindwaysto helpothers．RememberwhatMr．Chensaid—payitforＧ ward．”Fromthatdayon,welookedforopportunitiesto spreadkindness,justasMr．Chenhaddoneforus．Even smalacts,likesharingoursnackswithclassmatesorhelpＧ ingelderlyneighborswiththeirgroceries,becamemeanＧ ingfulwaystohonorhisgenerosity．ThelessonMr．Chen taughtuscontinuedtoguideouractions,creatingachain ofkindnessthatwehopedwouldreachfarbeyondoursmal apartment． 话题八　学以致用 [参考范文] 　　ThetailorseemedtounderstandwhatIwasthinking atthemoment．“Doyoutrustfootbal,youngman?”InodＧ ded．Hepointedtoashelflinedwithfootbals．“IlikecolＧ lectingdiscardedfootbals．Repairingafootbal isquite healing．Sewingoneisaschalengingasplayingit,forevＧ erystitchcounts．Now,wouldyou．．．”Ihandedhim my shirt．HeexaminedthetearandstartedhisworkprofesＧ sionaly．Whilemending,heaskedaboutmyfavoritefootＧ baler,andthepleasantchatperfectedtherepairing． 　　Suddenly,Inoticedaphotoofafootballteamnext tothesewingmachine．Flashingaknowingsmile,heexＧ plaineditwasalongtimeago,whenhewasthecaptainand whenhedidnotundergotheoperationthatstoppedhis dream．Hisstoryjustpushedmetospeakoutmine．He toldmetopursuemydreamandactlikemyidol,Messi— “thesmalestplayeronthepitchbutthegreatestplayerof ourtime”．Ithankedhim,sayingthatnotonlydidhemend myshirtwithhiscraftsmanshipbuthealsorepaired my dreamwithsportsmanship．Giggling,heexclaimed,“Told you! Alkindsofrepairsandservices!” 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ０７２ 英语写作一本通􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋　　　　　　　　　　　　　　　　　　 话题六　探险旅行类 [典题示例](浙江高考) 　　阅读下面材料,根据其内容和所给段落开头语续写两段,使之构成一篇完整的短文. Itwassummer,andmydadwantedtotreatmetoavacationlikeneverbefore．Hedecided totakemeonatriptotheWildWest． WetookaplanetoAlbuquerque,abigcityinthestateofNew Mexico．WereachedAlbuＧ querqueinthelateafternoon．UnclePaul,mydad􀆳sfriend,pickedusupfromtheairportand droveusuptohisfarminPecos． HiswifeTinacookedusadeliciousdinnerandwegottoknowhissonsRyanandKyle．My dadandIspentthenightintheguestroomofthefarmhouselisteningtothefrogsandwaterrolＧ ingdowntherivernearby．(潺潺流水,河中蛙鸣,利用非谓语动词进行环境描写,伏笔１)Very earlyinthemorning,UnclePaulwokeusuptohavebreakfast．“Thedaystartsatdawnonmy farm,”hesaid．Afterbreakfast,IwenttohelpAuntTinafeedthechickens,whilemydadwent withUnclePaultotakethesheepouttograze(吃草)．Iwasimpressed􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍toseemydadandUncle Paulridinghorses．Theylookedrealycool． Intheafternoon,IaskedUnclePaulifIcouldtakeahorseride,andhesaidyes,aslongas mydadwentwithme．Iwasn􀆳tgoingtotakeahorseridebymyselfanyway．So,mydadandI putonournewcowboyhats,gotonourhorses,andheadedslowlytowardsthemountains． “Don􀆳tbelateforsupper,”UnclePaulcried,“andkeeptothetracksothatyoudon􀆳tgetlost! (利用祈使句进行简单的语言描写,伏笔２)” “OK!”mydadcriedback．AfterawhileUnclePaulandhisfarmhousewereoutofsight． Itwassopeacefulandquietandthecolorsofthebrownrocks,thedeepgreenpinetrees,and thelateafternoonsunmixedtocreateamagicscene．Itlookedlikeabeautifulwoven(编织的) blanketspreadoutuponthegroundjustforus．(利用并列句进行环境描写) 注意: １．续写词数应为１５０左右; ２．请按如下格式作答. 　　Suddenlyalittlerabbitjumpedoutinfrontofmyhorse． 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　　Wehadnoideawherewewereanditwasgettingdark． 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ２６１ 英语写作一本通􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋　　　　　　　　　　　　　　　　 [五步续写] 第一步　把握原文大意　明主旨和两线 主旨 大意 作者和父亲去西部的 UnclePaul的农场,下午和父亲骑马出去享受骑行的乐趣,欣赏美 好的自然风景 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 原文 两线 情节线:到达农场,晚上听蛙叫和水声→清晨早饭后体验农场生活→看父亲和叔叔骑马 →请求和父亲一起骑马→骑马欣赏自然美景 情感线:peaceful→happy→impressed→eager→happy 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 写作 意图 讲述作者在西部山中和父亲有惊无险的一次骑马经历 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 第二步　根据首句信息　定续写方向 两段首句 定一框 ①由续写第一段首句“Suddenlyalittlerabbitjumpedoutinfrontofmyhorse” 可知,应描述马见到突然出现的兔子的反应(受惊)或作者看到兔子的行为和心 理活动(吃惊或感兴趣);②尾句可利用第二段首句关键信息“hadnoideawhere wewere”可逆推出该句应描述“迷路了”,与续写第二段首句呼应 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 二框二首 正能量 可利用原文的两处伏笔(河流、小路)推出“我们”最终找到路或沿着河流回到 农场 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 第三步　原、续两线同　加合理细节 ◎高度融洽　续写部分两情线的发展应与原文两情线一致,达到“两情相悦”,续写部分情节线体 现的是:马受惊狂奔→努力保持平衡→马最终停下→迷路→保持安静听到水声→沿着河流返回 农场;情感线走向:shocked→frightened→relieved→calm→happy ◎添加细节　①情感和动作细节:原文描述“我们”正在沿途欣赏静谧的景色,突然跳出一只兔 子,肯定会打破原本的平静.马、“我”和父亲的反应和心理活动发生的相应变化应在第一段体现 出来,增添故事的画面感;②环境细节:着重描述“我们”在天黑迷路时的环境,衬托人物的不安、 焦虑. 第四步　沿原语言特点　完美连贯表达 原文利用简单句、并列句、非谓语动词和从句描写环境、动作、心理等.续写部分可沿用该特点进 行动作和心理描写,突出描写马在遇到兔子后受惊奔跑,作者的动作和紧张害怕的心理等,或见 到兔子感到新奇,纵马追赶的动作和心理.对话描写可利用祈使句. ３６１ 　　　　　　　　　　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋第五部分　读后续写 第五步　临摹衡水字体　打造完美卷面 　　Suddenlyalitlerabbitjumpedoutinfrontofmyhorse．Thisunexpectedappearance frightenedmyhorseanditstartedtorunlikecrazy．Iwasseizedbyfear．“Don􀆳tletgotherope! Keepcalm!”yeledDad．Ididsoandtriedtokeepmybalancefromfalingof．Fortunately,it stoppedslowly．Atthatmoment,Dadcameup．SeeingIwasOK,hewasrelieved．Butwesoon foundwehadbeenofthebeatentrackandgotlost． 　　Wehadnoideawherewewereanditwasgetingdark．Iwasveryfrightened,butDad wasn􀆳t．Hekeptsilentandlistenedverycarefuly．Wewerewanderingaroundwhensuddenlyhe heardthesoundoftherunningwater．Thenwewentofinthedirectionandsoonarivercameinto sight．Dadsaid,“Wecanfindourwaybacktothefarmhouseifwefolowtheriver．”Finaly,we arrivedatUnclePaul􀆳shomesafelyalthoughitwasalitlelateforsupper． 　　(２０２５􀅰辽宁葫芦岛市高三一模)Alanandtheothercamperssataroundthefirechewing meatchops．ItwouldbeAlan􀆳sfirstnightinatent,andhewasexcitedbutalittlenervous． Astheyate,theconservationofficerspoke,“MuchofthewildlifeinthisareacomesoutonＧ lyatnight．Soaftersupper,let􀆳sstartanightwatch．Volunteerswiltaketurnstostaydown herebythefire,awayfromthetents．Thosewhotakepartwilgetachancetoseeaworldthat manyofyouneverknewexisted．” Alan􀆳sstomachtightened．Thenheheardtheofficercontinue,“TherearenodangerousaniＧ malsclosetoCapeTown．Anyvolunteers?” AtoughＧlookingkidwithredhairmutteredsomethingaboutneedingagoodnight􀆳ssleep． Anotherboyspokeup,“I􀆳ltakeashift．”Thekidwho􀆳dsatnexttoAlanonthebusvolunＧ teered．Alansattight．Thenoneofthegirlsraisedherhandwithagiggle．Alanfrowned．Ifa girlcoulddoit,hecould,too．Hevolunteered． Afewmorekidsraisedtheirhandsandthentheofficerexplained,“Thisishowitworks． Whentherestofyougotobedinatent,thefirstwatchertakeshisorherplacebythefire．The dutyofwatcheristokeepthefiregoinggently．Afterthirtyminutes,heorshewakesthenext person．” Alanheardhisvoiceasking,“Areyousureit􀆳sabsolutelysafe?” ４６１ 英语写作一本通􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋　　　　　　　　　　　　　　　　 Theofficerlookedathim．“Thedangerisminimal．Wewouldn􀆳thavetakenyouhereotherＧ wise．Doyoustil wanttovolunteer?”Alannoddedbutfeltuneasy． Earlierthatday,theofficerhadchalengedthecamperstospotanimaltracksalongtherivＧ er．Thatwasfun．Butbeingaloneinthedarkwasnot．Alan􀆳sflashlightwasalreadyfadingtoa dimglowbecausehehadusedittoooften．Lookingaround,Alanthoughthesawalargebird swooping(俯冲)andwonderedifitwasanowl．Hehadseensmalpawprintsinthesandbythe river．Wastheowlhuntingforthecreaturethathadmadethem? 注意: １．续写词数应为１５０左右; ２．请按如下格式作答. 　　Hearinganoise,Alanfroze,feelingsomethingwasthereinthedarkness． 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　　Thenextmorning,theofficeraskedforreports． 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ５６１ 　　　　　　　　　　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋第五部分　读后续写