精品解析：天津市南开区2024-2025学年八年级下学期期末语文试题

2024—2025学年度第二学期阶段性质量监测八年级语文学科 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。试卷满分100分，考试用时120分钟。祝各位考生考试顺利！ 第Ⅰ卷（选择题 共27分） 一、（本大题共11小题，共27分。1～6小题，每题2分；7～11小题，每题3分） 1. 下面各组词语中加点字注音，完全正确的一项是（ ） A. 拙劣（liè） 欺侮（wǔ） 凫水（fú） 戛然而止（jiá） B. 龟裂（jūn） 腈纶（jīng） 狩猎（shǒu） 怒不可遏（è） C. 斡旋（wò） 羁绊（jī） 襁褓（qiáng） 强词夺理（qiǎng） D. 缄默（xián） 瞭望（liào） 枷锁（jiā） 挑拨离间（jiàn） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音。 B.狩猎（shǒu）——shòu； C.襁褓（qiáng）——qiǎng； D.缄默（xián）——jiān； 故选A。 2. 下面词语书写完全正确的一项是（ ） A. 枯燥 陨石 格物致知 穿流不息 B. 追溯 悬殊 相辅相成 人情事故 C. 家眷 告诫 目眩神迷 安营扎寨 D. 漩涡 狡辨 震耳欲聋 名副其实 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.穿流不息——川流不息； B.人情事故——人情世故； D.狡辨——狡辩； 故选C。 3. 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） 每个时代都有属于它自己的新词语，有些被时光的河流所______，有些则______下来，______与生动了平稳的语言之湖，更能______新时代的观念与行动方式。 A. 冲散 沉淀 丰富 贴合 B. 冲刷 沉淀 丰富 适合 C. 冲散 沉没 丰厚 贴合 D. 冲刷 沉没 丰厚 适合 【答案】A 【解析】 【详解】冲散，是指受冲击而分离散开；冲刷，是指水流作用于河床引起土石流失或剥蚀的现象。句中形容新词语受冲击被淘汰，“冲散”恰当。沉淀，比喻凝聚，积累；沉没，意为从水面上往下至水面下的过程或处在水面下的状态。句中形容语言的积累，“沉淀”恰当。丰富，指（物质财富、学识经验等）种类多或数量大；丰厚，指密而厚，丰富，富裕。句中形容语言，“丰富”恰当。贴合，贴切吻合；适合，适宜，符合（客观条件或需要）。句中指沉淀下来的新词语与新时代的观念与行动方式贴切吻合，“贴合”恰当。综合分析，故选A。 4. 下面一段文字中有语病的一项是（ ） ①如果说有什么事情，既可以消磨时间，又可以延长内心的幸福感，无疑就是阅读。②阅读是开拓视野、陶冶情操的有效途径。③在这个高速发展的时代，时间被一再分割，越来越碎片化，我们迫切地需要从喧哗中抢夺出时间进行阅读。④可以说，唯有阅读能够延展生命的长度和宽度，能够提高生活的质量和气质。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】D 【解析】 【详解】D.搭配不当。“提高”与“气质”搭配不当。可改为：能够提高生活质量并提升个人气质。 故选D。 5. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 写游记跟旅游中照相有些相似。拍摄自己眼中的美景，不会是随意的□一是选择那些具有地标性的□最富特色的或者最能打动你的景物来拍照，定格成永久的回忆□二是拍照时要选好角度，构思好画面，不留遗憾□写游记同样如此，抓住最富有特征或代表性的景物来写，从不同角度写，运用不同手法写，才能鲜明地呈现景物独特、令人难忘之处。 A. ：，：， B. ：、；。 C. 。，：。 D. 。、：， 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点符号辨析。 第一空：“不会是随意的”后引出具体说明，用冒号（：）； 第二空：“地标性的”“最富特色的”为并列短语，用顿号（、）； 第三空：“一是……”与后文“二是……”为并列分述，“定格成永久的回忆”后用分号（；）引出第二点； 第四空：“二是……不留遗憾”为完整分句，句末用句号（。），与后文“写游记同样如此”衔接自然； 故选B。 6. 下面对《卖炭翁》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 A. “翩翩”在诗中写出宫使横冲直撞、趾高气扬的形象，“手把”“口称”见其仗势欺人。 B. “一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫”构成了强烈的反差，揭露了统治阶级的罪恶。 C. “惜不得”三个字，看似轻描淡写，实则多少无奈、多少悲愤、多少绝望，尽在其中。 D. 这首抒情诗反映了“宫市”给百姓造成的痛苦，表达了诗人对劳动人民的深切同情。 【答案】D 【解析】 【导语】《卖炭翁》以白描手法勾勒卖炭翁艰辛形象，“衣单愿寒”藏无尽辛酸。宫使“翩翩”登场，强夺炭只付微薄纱绫，对比强烈。全诗叙事简劲，不着议论而爱憎自现，深刻揭露宫市之恶，为民发声，沉郁有力。 【详解】本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合全诗内容“卖炭翁，伐薪烧炭南山中……系向牛头充炭直”可知，这首诗叙述卖炭翁烧炭、卖炭及炭被宫使强夺的全过程，是一首叙事诗，而非抒情诗。它以具体事件反映“宫市”对百姓的压迫，表达对劳动人民的同情； 故选D。 阅读《氢能缘何受瞩目》一文，完成下面小题。 氢能缘何受瞩目 ①近年来，世界各国正以前所未有的速度推进氢能产业发展。国际氢能委员会发布的报告显示，目前已有30多个国家和地区发布了氢能发展路线图，到2030年，全球在氢能项目上的投资将达到3000亿美元。 ②氢能是由氢元素在物理与化学变化过程中释放的能量。氢气和氧气可以通过燃烧产生热能，也可以通过燃料电池转化成电能。氢气不仅来源广泛，还具有导热良好、清洁无毒和单位质量热量高等优点。研究表明，相同质量下氢气所含热量约是汽油的3倍，是石油化工重要原料和航天火箭动力燃料。随着应对气候变化、实现碳中和的呼声日益高涨，氢能在改变人类能源方面被寄予厚望。 ③氢能之所以备受青睐，不仅在其释放过程中的零碳排放，还在于氢气可作为储能载体，弥补可再生能源波动性、间歇性等短板，促进后者的大规模发展。比如，德国政府正在推动的“电力转化气体”技术，通过制取氢气来存储不能及时利用的风电、太阳能发电等清洁电力，氢气还可长距离运输。除了气态，氢气还能以液态或固态氢化物出现，具有多种储运方式。作为难得的“耦合剂”型能源，氢能既可实现电力和氢气之间的灵活转化，又能实现电、热、冷乃至固体、气体、液体燃料的互联互通，构建更加清洁高效的能源体系。 ④形式多样的氢能有着多元的应用场景。截至2020年底，全球氢燃料电池汽车保有量较上年度增加38%。氢能的大规模应用正从汽车领域逐步拓展至交通、建筑和工业领域。在轨道交通和船舶上，氢能可降低长距离、高负荷交通运输对传统油气燃料的依赖。氢能可为家庭住宅、商业建筑供电供暖。氢能还可直接为石化、钢铁、冶金等化工行业提供高效原料、还原剂和高品质热源，有效减少碳排放。 ⑤不过，氢能作为一种二次能源，“得来”并不容易。氢元素在地球上主要以化合物的形式存在于水和化石燃料中，现有制氢技术大多依赖化石能源，无法避免碳排放。目前，可以通过可再生能源发电再电解水来制取零碳排放的氢气。科学家还在探索太阳能光解水制氢、生物制氢等新制氢技术，清华大学核能与新能源技术研究院研发的核能制氢技术预计10年后启动。此外，氢能产业链还包括储运、加注、应用等环节，也都面临着技术挑战和成本制约。如储运，氢气在常温常压下密度低、易泄漏，与钢材长期接触会使后者发生“氢脆”而破损，储存和运输比煤炭、石油、天然气都要困难得多。 ⑥当下，许多国家对氢能各环节的研究正如火如荼，技术难关在加紧攻克。随着氢能生产和储运基础设施规模的扩大，氢能成本也有较大下降空间。研究表明，预计到2030年，氢能产业链整体成本将下降一半。我们期待氢能社会加速到来。 （选自《人民日报》，有删改） 7. 下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 氢气来源广泛，导热良好、清洁无毒、单位质量热量高，具有很多优点。 B. 作为二次能源氢能的获取非常方便，成本也不算太高，且清洁无毒，热量高于汽油。 C. 氢气可作为储能载体，弥补可再生能源波动性、间歇性等短板。 D. 形式多样的氢能有着多元的应用场景，它可运用于汽车领域，还可用在交通、建筑、工业等领域。 8. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 氢元素在地球上主要以化合物的形式存在于水和化石燃料中，现有制氢技术大多依赖化石能源。 B. 文章第②段划线句子采用了作比较的说明方法，突出了相同质量下氢气所含热量比汽油高的特点，并说明其可作为石油化工重要原料和航天火箭动力燃料。 C. 作为难得的“耦合剂”型能源，氢能既可实现电力和氢气之间的灵活转化，又能实现电、热、冷乃至固体、气体、液体燃料的互联互通。 D. 世界许多国家正加速推进氢能的技术攻关，全面降低成本，不久氢能一定会完全替代现有化石能源。 【答案】7. B 8. D 【解析】 【导语】《氢能缘何受瞩目》围绕氢能展开，开篇以各国氢能发展现状引入。先阐释氢能特质与优势，再讲其多元应用，也不回避制氢、储运等技术挑战。用列数据、举例子等说明方法，条理清晰。从现状到前景，客观呈现氢能潜力与问题，让读者全面认识这一新能源，兼具科学性与可读性。 【7题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合第⑤段“不过，氢能作为一种二次能源，‘得来’并不容易。氢元素在地球上主要以化合物的形式存在于水和化石燃料中，现有制氢技术大多依赖化石能源，无法避免碳排放……氢能产业链还包括储运、加注、应用等环节，也都面临着技术挑战和成本制约”可知，氢能的获取并不方便，且存在成本制约，并非“获取非常方便，成本也不算太高”，选项表述与原文不符； 故选B。 【8题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合第⑥段“当下，许多国家对氢能各环节的研究正如火如荼，技术难关在加紧攻克。随着氢能生产和储运基础设施规模的扩大，氢能成本也有较大下降空间。研究表明，预计到2030年，氢能产业链整体成本将下降一半。我们期待氢能社会加速到来”可知，文中仅提到氢能成本有下降空间，期待氢能社会到来，并未提及“不久氢能一定会完全替代现有化石能源”，“一定会完全替代”的表述过于绝对，与原文不符； 故选D。 读《桃花源记》一文，完成下面小题。 桃花源记 陶渊明 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 9. 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 缘溪行，忘路之远近 缘：缘由 B. 土地平旷，屋舍俨然 俨然：整齐的样子 C. 男女衣着，悉如外人 悉：全，都 D. 便扶向路，处处志之 志：做记号 10. 下面句子中加点词的解释，古今词义相同的一项是（ ） A. 芳草鲜美，落英缤纷 B. 阡陌交通，鸡犬相闻 C. 率妻子邑人来此绝境，不复出焉 D. 乃不知有汉，无论魏晋 11. 下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以简洁凝练、虚实相生、亦真亦幻、回环曲折的笔墨，描绘出一幅自由安乐、恬静自然、美好幸福的图景。 B. 文章语言华美生动，写出了桃花源百姓的日常生活状态，劳作、服饰与外人无异，精神状态却“怡然自乐”。 C. 桃花源人嘱咐渔人“不足为外人道也”，可见他们对自己美好生活的珍惜，不希望外人破坏。 D. 文章写渔人虽“处处志之”，但再回去找终“不复得路”，刘子骥再去找，也终“未果”，桃花源永远隐没于山水间，留给世人无尽的神往。 【答案】9. A 10. A 11. B 【解析】 【导语】《桃花源记》以渔人奇遇为线，勾勒出理想中的世外桃源。文中景象恬静优美，百姓安居乐业，怡然自得，与外界战乱纷扰形成鲜明对比。陶渊明借虚构之境，寄托了对和平安宁生活的向往，同时通过渔人复寻不得、刘子骥未果等情节，暗示此境难觅，增添神秘色彩，引人深思。 【9题详解】 本题考查理解文言词语。 A.“缘溪行，忘路之远近”的意思是他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。“缘”是“沿着、顺着”的意思，不是“缘由”的意思。所以本项错误。 故选A。 【10题详解】 本题考查古今异义。 A.落英，古义今义：落下的花。 B.交通，古义：交错相通。今义：运输事业。 C.妻子，古义：妻子与儿女。今义：男子的配偶。 D.无论，古义：不要说，（更）不必说。今义：连词，表示在任何条件下结果都不会改变。 故选A。 【11题详解】 本题考查文章内容、写作手法、语言特点的理解分析能力。 B.由第②段“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”以及全文对桃花源的描述可知，文章语言风格是质朴自然、简洁凝练的，并非“华美生动”。作者用平实的语言勾勒出桃花源的美好景象和百姓的生活状态，“文章语言华美生动”说法错误。 故选B。 【点睛】参考译文： 东晋太元年间，武陵有个人以捕鱼为生。他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷地散在地上。渔人对此感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。 桃林的尽头就是溪水的发源地，于是出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约似乎有点光亮。渔人于是下了船，从洞口进去。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔敞亮了。土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳作，男女的穿戴，都跟桃花源外面的人一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。 村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去，摆了酒、杀了鸡做饭来款待他。村子里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊！” 渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。到了郡城，到太守那里去，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。 南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高高兴兴地打算前往。但未能实现，不久就因病去世了。此后就再也没有问桃花源路的人了。 第Ⅱ卷（共73分） 二、（本大题共1小题，共7分） 12. 请将下面古诗文语句补充完整。 （1）溯洄从之，______。（《诗经·蒹葭》） （2）潭中鱼可百许头，______，日光下澈，影布石上。（柳宗元《小石潭记》） （3）鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，______。（《北冥有鱼》） （4）选贤与能，______。（《大道之行也》） （5）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：______。（《虽有嘉肴》） （6）韩愈在《马说》的开篇第一句即指出了千里马对伯乐的依赖关系：“______，______。” 【答案】 ①. 道阻且长##道阻且跻##道阻且右 ②. 皆若空游无所依 ③. 其翼若垂天之云 ④. 讲信修睦 ⑤. 教学相长也 ⑥. 世有伯乐 ⑦. 然后有千里马 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“皆、翼、垂、修睦”等字词容易写错。第（1）题可填“道阻且长”“道阻且跻”或“道阻且右”，注意“跻”的写法。 三、（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文选段，完成下面小题。 孙叔敖为楚令尹 孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖①，使臣受吏民之垢②，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说。身已贵而骄人者民去也，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之③。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！” （节选自《贾谊集》） 【注】①不肖：没有贤德。②受吏民之垢：这里是谦虚的说法，意为担任楚国的宰相。③患处之：患祸隐伏在那里。 13. 解释下列句子中加点的词语。 ①身已贵而骄人者民去也 去：______ ②位已高而意益下 益：______ 14. 把文中的画线句翻译成现代汉语。 君谨守此三者，足以治楚矣！ 15. 孙叔敖是一个怎样的人？请结合内容简析。 【答案】13. ①. 离开（背弃） ②. 更加 14. 您严谨地遵守这三条，就完全能够把楚国治理好！ 15. 孙叔敖虚心求教；虽身居高位但见老者主动上前请教。 孙叔敖待人有礼：他看到老人来，整理好衣帽出来接见。 孙叔敖乐于接受意见：认可老人的观点并将老人说的话牢记于心。 【解析】 【导语】这篇短文以对话勾勒人物，情节简而意丰。孙叔敖受贺时，独遇老者吊唁，非但不恼，反而“正衣冠而见之”，再拜求教，尽显谦逊有礼、虚心纳谏之态。老者的“三诫”与孙叔敖的恭受形成对照，既藏为官之道，亦显智者之风。篇幅虽短，却以小见大，在问答间塑造出贤能官吏形象，留白处引人深思为官与修身的关联。 13题详解】 本题考查文言词语理解。 ①句意：自身尊贵了却对人傲慢的人，百姓会离开他。去：离开（背弃）。 ②句意：地位越高，态度越要谦逊。益：更加。 【14题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 君：您；谨守：严格遵守；足：足够，能够；治：治理。 【15题详解】 本题考查人物形象理解。 结合“孙叔敖正衣冠而见之”可知，孙叔敖在见到穿着粗布衣裳、戴着白色帽子的老人时，特意整理好衣帽才出来接见，表现出他对老人的尊重，待人有礼。由此可知，孙叔敖是一个待人有礼的人。 结合“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”可知，面对独自来吊唁的老人，孙叔敖没有傲慢相待，而是主动询问老人是否有说法，展现出他虚心求教的态度。由此可知，孙叔敖是一个虚心求教的人。 结合“敬受命，愿闻余教”可知，孙叔敖恭敬地接受老人的教诲，还希望听取更多教导，体现出他乐于接受意见的品质。由此可知，孙叔敖是一个乐于接受意见的人。 【点睛】参考译文： 孙叔敖担任楚国令尹，全国的官吏和百姓都来祝贺。有一位老人，穿着粗布衣裳，戴着白色帽子，最后来吊唁。孙叔敖整理好衣帽出来接见他，对老人说：“楚王不了解我没有贤德，让我担任令尹这样的高官，人们都来祝贺，只有您最后来吊唁，难道有什么说法吗？”老人说：“有说法。自身尊贵了却对人傲慢的人，百姓会离开他；地位高了却擅自用权的人，君主会厌恶他；俸禄优厚了却不知满足的人，祸患就会隐藏在那里。”孙叔敖拜了两拜说：“我恭敬地接受您的教诲，希望能听您其余的教导。”老人说：“地位越高，态度越要谦逊；官职越大，心思越要谨慎；俸禄越优厚，越要谨慎不敢妄取。您严格遵守这三点，就足够治理好楚国了！” 四、（本大题共4小题，共12分） 阅读下面文字，完成下面小题。 母爱浓浓柿子香 ①晚秋时分，我回到家乡看望年老的父母，正赶上柿子成熟。母亲知道我爱吃柿子，见我风尘仆仆地归来，就挎上小筐，到园里摘柿子。 ②园子不大，但柿子树却整整种了六棵，在整个园子里很显眼。母亲说，娘知道你们都爱吃柿子，所以就和你爸多种了几棵，预备你们回来好好吃。 ③抬眼望去，柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，点缀在碧绿的叶子中间，恍惚之中灿若星辰。我伸出手摘下一个，草草地擦了擦，送入口中，甜甜的，很是爽口。望着母亲摘柿子的身影，我受到极大的触动，顷刻就将自己记忆的闸门打开，悠悠童年里的一切鲜活情景都展现在了眼前。 ④我的童年是在农村度过的，那时物质相对匮乏，苹果、鸭梨这些看似普通的水果还很少见。称得上水果的东西，恐怕只有园子里的柿子。那时的陕西老家，家家户户都有一个小菜园，园子里有茄子、辣椒、黄瓜等，但最显眼的还是柿子。 ⑤童年时期柿子树仅有一棵，但那有限的一点柿子却是赖以成长的好东西，如今想来，它是那么的弥足珍贵。 ⑥记得母亲曾用一只筐装柿子，挂于高高的房梁之上，清香四溢，充满了诱惑。但我们只有眼馋的份，却够不着，这只筐子高高在上，只有父母能够掌控。母亲的用意非常明确，她教我们五个孩子查数，谁查得好，查得多，谁就能得到奖励。奖品当然就是一枚好吃的柿子了。 ⑦她教我们读书认字，用她那本四角号码字典，教我们字的读音和笔画。为了吃柿子，我们哥几个八仙过海、各显其能，努力学习，争取最先吃到装在筐子里的柿子。就在这样的激励下，我们在未入学时就学着查数、认字，学习速度各个精进，还没上学，就已经认识了不少字，甚至可以磕磕绊绊地读报纸了。 ⑧柿子是我童年时期最为喜欢的果品。它营养丰富，含有胡萝卜素和维生素C；它甜腻可口，摆在面前就有一股清香扑鼻而来，冬季吃冻柿，那更是别有一番味道的。 ⑨其实，柿子用途并不单一，除供鲜食外，母亲还制成柿饼、柿干、柿汁蜜、柿叶茶、柿醋、柿脯等，偶尔也加工成糕点和风味小吃。母亲总像变戏法一样，花样翻新，让我们健健康康地度过了那段有些艰难的岁月。 ⑩相比之下，邻居家的孩子就没有我们幸运，很难吃到柿子。但是，父母很好心，总是拿出自家院子里产的果蔬接济大家。村里像我一般大的孩子，都吃过我家的柿子，这曾让我一度引以为豪！ ⑪而今，立于自家的园中，望着母亲采摘柿子忙碌的背影，翻检起童年的记忆，虽然过去好多年了，但却历历在目，每每回忆起来，还是觉得童年的一切是那么温馨难忘。 ⑫岁月倏忽而逝，柿子陪伴了我的整个童年。如今，我已迈入中年的门槛。柿子还是那个柿子，我却依然百吃不厌，视若珍宝。母亲为了让我吃到新鲜的、没有农药的柿子，总是不顾劳累，在园子里忙忙碌碌。柿子刚刚成熟，她就忙不迭地通过客车或委托城里亲朋给我捎柿子。 ⑬我感恩于母亲，是她让我拥有了一个美好的童年，给我很多关爱，在我步入中年的时候还能让我一饱口福，圆我未了的柿子情缘，丰满充实我的人生。 16. 文章以“母爱浓浓柿子香”为标题有什么作用？ 17. 从修辞手法的角度赏析赏析文中画线的句子。 抬眼望去，柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，点缀在碧绿的叶子中间，恍惚之中灿若星辰。 18. 除了关爱儿女之外，文中的母亲还有哪些特点？结合文章内容进行简要分析。 19. 联系全文，从内容和结构上简析最后一段的作用。 【答案】16. 文章的标题暗示了文章的主要内容与柿子、母爱有关，奠定了温暖的感情基调。 17. 运用比喻的修辞手法，把黄澄澄的柿子比作点缀在碧绿的叶子中间的星辰，形象生动地写出了柿子成熟时的情状，表达了“我”对柿子的喜爱之情。 18. ①教子有方：母亲用柿子来激励孩子努力学查数和读书认字；②勤劳能干：母亲能变着花样加工柿子来改善生活；③富有同情心（乐于助人）：母亲常常拿出自家产的果蔬接济大家。 19. ①内容上：赞美母爱的伟大，抒发作者对母亲的感恩之情，升华文章的主旨：②结构上：照应文章的标题“母爱浓浓柿子香”，起到了收束全文的作用。 【解析】 【导语】这篇文章通过描绘母亲在晚秋时节为儿女采摘柿子的情景，展现了浓浓的母爱。作者以柿子为线索，回忆童年时期母亲用柿子激励孩子们学习的往事，表达了对母亲的感激之情。文章结构清晰，情感真挚，语言生动，通过细腻的描写和对比，突出了母亲的无私和勤劳。结尾处，作者将童年的回忆与现实生活相结合，深化了主题，使读者感受到母爱的温暖和持久。 【16题详解】 本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。 根据第⑥段“母亲的用意非常明确，她教我们五个孩子查数，谁查得好，查得多，谁就能得到奖励。奖品当然就是一枚好吃的柿子了”，第⑨段“母亲总像变戏法一样，花样翻新，让我们健健康康地度过了那段有些艰难的岁月”，第⑬段“我感恩于母亲，是她让我拥有了一个美好的童年，给我很多关爱，在我步入中年了还能让我一饱口福，圆我来了的柿子情缘，丰满充实我的人生”可知，题目“母爱浓浓柿子香”中的“母爱”提示了文章的主旨，体现母亲对我们的关爱与引导；同时作为文章的叙事线索，起到了贯穿全文的作用； 再根据第③段“我伸出手摘下一个，草草地擦了擦，送入口中，甜甜，很是爽口。望着母亲摘柿子的身影，我仿佛受到极大的触动，顷刻就将自己记忆的闸门打开。悠悠童年里的一切鲜活情境都展现在了眼前”可知，题目“母爱，浓浓柿子香”奠定了全文的感情基调；“母爱”与“柿子香”有何关系，这个标题也激发了读者的阅读兴趣。 【17题详解】 本题考查赏析句子的能力，要求从修辞手法的角度进行赏析。 语句中“恍惚之中灿若星辰”可知，此处把“树上的柿子”比作“天上的星辰”，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”对树上挂满了黄澄澄的柿子的主观感受，突出表现了“我”看到满树柿子时的欣喜之情，表达了“我”对柿子的有种特别喜爱的情感。 【18题详解】 本题考查人物形象的分析。 由第⑦段中“她教我们读书认字，用她那本四角号码字典，教我们字的读音和笔画……还没上学，就已经认识了不少字”可知，母亲用柿子来激励孩子们读书认字，由此可以看出母亲教子有方； 由第⑨段中“母亲还制成柿饼、柿干、柿汁蜜、柿叶茶、柿醋、柿脯等，偶尔也加工成糕点和风味小吃。母亲总像变戏法一样，花样翻新，让我们健健康康地度过了那段有些艰难的岁月”可知，母亲能变着花样加工柿子来改善生活，由此可以看出母亲勤劳能干； 由第⑩段中“但是，父母很好心，总是拿出自家院子里产的果蔬接济大家”可知，母亲常常拿出自家产的果蔬接济大家，由此可以看出母亲是个富有同情心、乐于助人的人。 【19题详解】 本题考查句段的作用，一般从结构和内容上分析。 根据文句“我感恩于母亲，是她让我拥有了一个美好的童年，给我很多关爱”可知，表达作者对母亲的感恩之情，从内容上看，点明了文章的中心，赞美母亲给我的关爱，给我的美好童年，让我难忘。 根据结尾段文句“在我步入中年了还能让我一饱口福，圆我未了的柿子情缘，丰满充实我的人生”，及第⑫段“柿子还是那个柿子，我依然百吃不厌，视若珍宝。母亲为了让我吃到新鲜的没有农药的柿子，总是不顾劳累，在因子里忙忙碌碌。柿子刚刚成熟，她就忙不迭地通过客车或委托城里亲朋用私家车，给我捎柿子”可知，结构上既照应了上文母亲捎给我柿子的事件，又照应了文题“母爱浓浓柿子香”，使得文章结构完整，前后照应。 五、（本大题共2小题，共7分） （一）综合性学习（4分） 20. 2024年12月4日，春节被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。为庆祝春节申遗成功，传承中华优秀传统文化，学校准备开展以“弘扬传统节日文化”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务： （1）下列是描写传统节日的诗句，请你按节日时间先后顺序排列，正确的一项是（ ） ①千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 ②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ③月上柳梢头，人约黄昏后。 ④遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 A. ②③①④ B. ①③④② C. ③②①④ D. ①③②④ （2）贴春联是春节传统习俗之一，请将下面的春联补充完整。 上联：祥龙腾云______ 下联：______献瑞迎新春 【答案】（1）D （2） ①. 辞旧岁 ②. 金蛇/灵蛇 【解析】 【小问1详解】 本题考查认知与传统节日相关的诗句及排序能力。 “千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，描绘的是春节景象，人们用新桃符换下旧桃符，迎接新春； “月上柳梢头，人约黄昏后”，展现的是元宵节情侣相约的浪漫场景； “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，刻画了清明节时细雨纷纷，行人满怀愁绪的画面； “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，说的是重阳节登高、插茱萸的习俗。 春节在农历正月初一，元宵节是正月十五，清明节一般在公历4月4-6日，对应在的农历在二月或三月，重阳节为农历九月初九。所以按时间先后顺序为春节、元宵节、清明节、重阳节，对应诗句顺序为：①③②④； 故选D。 【小问2详解】 本题考查补写春联的能力。 上联“祥龙腾云”，描绘出龙在云间腾飞的祥瑞之景，象征着新的一年充满活力与希望。所以①处可填“贺新岁”之类表达庆祝新年到来的词语，使语义连贯且契合春节氛围。下联要与上联在词性、结构等方面对仗工整，“献瑞迎新春”中，“献瑞”对应“腾云”，都是动宾结构，“迎新春”点明迎接新春的主题，那么②处可填“金凤”等与“祥龙”相对的祥瑞事物，形成完整且富有节日气息的对联，展现春节的喜庆与吉祥。 示例：①贺新岁，②金凤。 （二）名著阅读（3分） 21. 奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”请结合主人公保尔·柯察金经历的磨难，谈谈你对这段话的理解。 【答案】保尔·柯察金曾在战场上头部受重伤，右眼失明：脊椎被炮弹炸开的石子崩了个深窝，健康严重受损：患伤寒，死里逃生；得重感冒坚持工作，高烧引发急性风湿病，几乎丧失工作能力：双腿瘫痪、双目失明。保尔的人生经历就像钢铁的铸造过程，面对多次伤痛的折磨，他仍凭借钢铁般的坚强意志、坚定的信念忘我工作，通过文学创作重新参加战斗，顽强执著，永不放弃，成为一名如钢铁般坚强的战士。 【解析】 【详解】本题考查名著的基本知识和内容掌握。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。主人公保尔•柯察金所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。本题可结合主人公保尔的生平经历及他钢铁般的意志作答。 示例：主人公保尔•柯察金在战斗和工作中，多次遇到生命危险，但每一次都被他战胜了，都体现了他钢铁般的意志。他出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，全凭母亲替人洗衣做饭维持生计；12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，在那儿他受尽了凌辱，童年受尽了苦难。后来与波兰白军英勇战斗，腿受伤，得伤寒，与骑兵部队的战斗，头部重伤，昏迷，伤愈后右眼失明，在战场上与敌人搏杀。又经历了感情上的波折，与冬妮亚分手，回到地方参加肃反工作。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，以一个战士的超人毅力奋起反抗无情的命运，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。保尔敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上，他是一个具有“钢铁般”意志的人。 六、（本大题共1小题，共40分） 22. 作文。 成长是奇妙的旅程。胆怯的人能够变得勇敢，脆弱的人能够学会坚强，浮躁的人也会懂得沉静……成长，就是不断完善自我的过程。在你的人生经历中，是否也发生过一些事情，让你成为了更好的自己呢？ 请以“原来，我也很______”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整； （2）内容具体，有真情实感； （3）文体不限（诗歌、戏剧除外）； （4）不少于600字； （5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 原来，我也很优秀 数学试卷上的红叉像一排排嘲笑的眼睛，我把卷子塞进书包最底层，脚步沉沉地挪出教室。走廊里，班长正被同学围着问问题，她条理清晰的讲解声飘过来，我下意识地加快了脚步——同样是数学课代表，我总觉得自己像个冒牌货。 我的数学笔记永远不如班长的工整，黑板上的难题我要反应半天，她却总能迅速报出思路。上次月考，她考了全班第一，我却在中游徘徊。渐渐地，我开始躲着收作业，怕同学问我题目；小组讨论时，明明有想法也咽回去，怕说错被笑话。“你就是太紧张了。”老师不止一次这样说，可我只当是安慰。 直到那次公开课。老师临时点名让我上台讲题，我攥着粉笔的手直抖，台下几十双眼睛像聚光灯烤着我。刚说两句就卡壳了，耳边似乎有细碎的议论声。我深吸一口气，想起昨晚刷题时，这道题我做了三遍，步骤早就刻在心里了。“辅助线应该这样画。”我拿起三角板，指尖的颤抖慢慢停了，思路顺着笔尖流淌出来。讲完最后一步，台下响起了掌声，老师朝我竖了竖大拇指。 那天放学，后座的男生追上来：“你讲得比班长清楚多了！我总算懂了！”我愣了愣，突然想起上周他问我题时，我虽然紧张，却把自己摸索出的简便算法讲给了他；想起作业本上，老师偶尔会圈出我的独特解法；想起妈妈总说我做题时专注的样子很认真。 回到家，我翻开最底层的试卷，红叉旁的批注“思路有新意”被我忽略了很久。原来我不是不行，只是被“不如别人”的念头蒙住了眼睛。就像破土的芽，总觉得自己弱小，却在不经意间，已经攒够了顶开石块的力量。 现在的我，依然会羡慕班长的从容，但更清楚，每个人都有自己的花期。那次公开课的掌声或许短暂，却让我明白：优秀从不是和别人比出来的，而是在认清自己后，依然愿意往前迈一步的勇气。原来，我也很优秀，只是需要给自己一个证明的机会。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。本题为半命题作文，需补充一个体现成长变化的词，如“勇敢”“坚强”“优秀”“能干”等。核心是“原来”，暗含认知转变——从过去的自我认知（如胆怯、自卑）到发现自身潜藏的特质，展现成长中的顿悟与突破。立意应聚焦“成长”，通过一件或几件具体事，写出从低估自己到认清自身力量的过程，体现自我接纳与成长的喜悦。选材需贴近初中生生活，如克服恐惧上台演讲、独自解决难题、在困境中咬牙坚持等，以小见大，凸显“成为更好的自己”的主题，情感要真实可感，避免空洞抒情。 2.选材构思。本文适合写记叙文，整体思路可以“自我认知的转变”为线索，先铺垫过去的状态（如胆小、不自信），再通过关键事件触发转折，最后点明“原来我也很……”的感悟，突出成长的层次感。比如写“原来，我也很勇敢”，可写过去怕黑，一次独自在家遇停电，从蜷缩角落到鼓起勇气检查电路，发现只是跳闸，由此明白勇敢藏在平凡时刻。比如写“原来，我也很能干”，可写总被说“笨手笨脚”，班级布置黑板报时，尝试画插图却意外得到称赞，发现自己有绘画天赋，打破自我否定。或者写“原来，我也很坚强”，可写参加长跑比赛中途摔倒，膝盖流血仍咬牙跑完，虽未获奖却超越了自己，懂得坚强是咬牙坚持的瞬间。写作技巧上，用细节描写刻画转变过程，如环境烘托（停电后的黑暗、赛场的欢呼声）、动作神态（检查电路时的颤抖、摔倒后的皱眉）、心理活动（从恐惧到坚定的想法）。通过前后对比（过去的退缩与现在的行动）强化“原来”的顿悟感，结尾用抒情句点题，升华成长的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期阶段性质量监测八年级语文学科 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。试卷满分100分，考试用时120分钟。祝各位考生考试顺利！ 第Ⅰ卷（选择题 共27分） 一、（本大题共11小题，共27分。1～6小题，每题2分；7～11小题，每题3分） 1. 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A. 拙劣（liè） 欺侮（wǔ） 凫水（fú） 戛然而止（jiá） B. 龟裂（jūn） 腈纶（jīng） 狩猎（shǒu） 怒不可遏（è） C. 斡旋（wò） 羁绊（jī） 襁褓（qiáng） 强词夺理（qiǎng） D. 缄默（xián） 瞭望（liào） 枷锁（jiā） 挑拨离间（jiàn） 2. 下面词语书写完全正确的一项是（ ） A. 枯燥 陨石 格物致知 穿流不息 B 追溯 悬殊 相辅相成 人情事故 C. 家眷 告诫 目眩神迷 安营扎寨 D. 漩涡 狡辨 震耳欲聋 名副其实 3. 依次填入下面横线处词语，恰当的一组是（ ） 每个时代都有属于它自己的新词语，有些被时光的河流所______，有些则______下来，______与生动了平稳的语言之湖，更能______新时代的观念与行动方式。 A. 冲散 沉淀 丰富 贴合 B. 冲刷 沉淀 丰富 适合 C. 冲散 沉没 丰厚 贴合 D. 冲刷 沉没 丰厚 适合 4. 下面一段文字中有语病的一项是（ ） ①如果说有什么事情，既可以消磨时间，又可以延长内心的幸福感，无疑就是阅读。②阅读是开拓视野、陶冶情操的有效途径。③在这个高速发展的时代，时间被一再分割，越来越碎片化，我们迫切地需要从喧哗中抢夺出时间进行阅读。④可以说，唯有阅读能够延展生命的长度和宽度，能够提高生活的质量和气质。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 5. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 写游记跟旅游中照相有些相似。拍摄自己眼中的美景，不会是随意的□一是选择那些具有地标性的□最富特色的或者最能打动你的景物来拍照，定格成永久的回忆□二是拍照时要选好角度，构思好画面，不留遗憾□写游记同样如此，抓住最富有特征或代表性的景物来写，从不同角度写，运用不同手法写，才能鲜明地呈现景物独特、令人难忘之处。 A. ：，：， B. ：、；。 C. 。，：。 D. 。、：， 6. 下面对《卖炭翁》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 A. “翩翩”在诗中写出宫使横冲直撞、趾高气扬的形象，“手把”“口称”见其仗势欺人。 B. “一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫”构成了强烈的反差，揭露了统治阶级的罪恶。 C. “惜不得”三个字，看似轻描淡写，实则多少无奈、多少悲愤、多少绝望，尽在其中。 D. 这首抒情诗反映了“宫市”给百姓造成的痛苦，表达了诗人对劳动人民的深切同情。 阅读《氢能缘何受瞩目》一文，完成下面小题。 氢能缘何受瞩目 ①近年来，世界各国正以前所未有的速度推进氢能产业发展。国际氢能委员会发布的报告显示，目前已有30多个国家和地区发布了氢能发展路线图，到2030年，全球在氢能项目上的投资将达到3000亿美元。 ②氢能是由氢元素在物理与化学变化过程中释放的能量。氢气和氧气可以通过燃烧产生热能，也可以通过燃料电池转化成电能。氢气不仅来源广泛，还具有导热良好、清洁无毒和单位质量热量高等优点。研究表明，相同质量下氢气所含热量约是汽油的3倍，是石油化工重要原料和航天火箭动力燃料。随着应对气候变化、实现碳中和的呼声日益高涨，氢能在改变人类能源方面被寄予厚望。 ③氢能之所以备受青睐，不仅在其释放过程中的零碳排放，还在于氢气可作为储能载体，弥补可再生能源波动性、间歇性等短板，促进后者的大规模发展。比如，德国政府正在推动的“电力转化气体”技术，通过制取氢气来存储不能及时利用的风电、太阳能发电等清洁电力，氢气还可长距离运输。除了气态，氢气还能以液态或固态氢化物出现，具有多种储运方式。作为难得的“耦合剂”型能源，氢能既可实现电力和氢气之间的灵活转化，又能实现电、热、冷乃至固体、气体、液体燃料的互联互通，构建更加清洁高效的能源体系。 ④形式多样的氢能有着多元的应用场景。截至2020年底，全球氢燃料电池汽车保有量较上年度增加38%。氢能的大规模应用正从汽车领域逐步拓展至交通、建筑和工业领域。在轨道交通和船舶上，氢能可降低长距离、高负荷交通运输对传统油气燃料的依赖。氢能可为家庭住宅、商业建筑供电供暖。氢能还可直接为石化、钢铁、冶金等化工行业提供高效原料、还原剂和高品质热源，有效减少碳排放。 ⑤不过，氢能作为一种二次能源，“得来”并不容易。氢元素在地球上主要以化合物的形式存在于水和化石燃料中，现有制氢技术大多依赖化石能源，无法避免碳排放。目前，可以通过可再生能源发电再电解水来制取零碳排放的氢气。科学家还在探索太阳能光解水制氢、生物制氢等新制氢技术，清华大学核能与新能源技术研究院研发的核能制氢技术预计10年后启动。此外，氢能产业链还包括储运、加注、应用等环节，也都面临着技术挑战和成本制约。如储运，氢气在常温常压下密度低、易泄漏，与钢材长期接触会使后者发生“氢脆”而破损，储存和运输比煤炭、石油、天然气都要困难得多。 ⑥当下，许多国家对氢能各环节的研究正如火如荼，技术难关在加紧攻克。随着氢能生产和储运基础设施规模的扩大，氢能成本也有较大下降空间。研究表明，预计到2030年，氢能产业链整体成本将下降一半。我们期待氢能社会加速到来。 （选自《人民日报》，有删改） 7. 下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 氢气来源广泛，导热良好、清洁无毒、单位质量热量高，具有很多优点。 B. 作为二次能源的氢能的获取非常方便，成本也不算太高，且清洁无毒，热量高于汽油。 C. 氢气可作为储能载体，弥补可再生能源波动性、间歇性等短板。 D. 形式多样的氢能有着多元的应用场景，它可运用于汽车领域，还可用在交通、建筑、工业等领域。 8. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 氢元素在地球上主要以化合物的形式存在于水和化石燃料中，现有制氢技术大多依赖化石能源。 B. 文章第②段划线句子采用了作比较的说明方法，突出了相同质量下氢气所含热量比汽油高的特点，并说明其可作为石油化工重要原料和航天火箭动力燃料。 C. 作为难得的“耦合剂”型能源，氢能既可实现电力和氢气之间的灵活转化，又能实现电、热、冷乃至固体、气体、液体燃料的互联互通。 D. 世界许多国家正加速推进氢能的技术攻关，全面降低成本，不久氢能一定会完全替代现有化石能源。 读《桃花源记》一文，完成下面小题。 桃花源记 陶渊明 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 9. 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 缘溪行，忘路之远近 缘：缘由 B. 土地平旷，屋舍俨然 俨然：整齐的样子 C. 男女衣着，悉如外人 悉：全，都 D. 便扶向路，处处志之 志：做记号 10. 下面句子中加点词的解释，古今词义相同的一项是（ ） A. 芳草鲜美，落英缤纷 B. 阡陌交通，鸡犬相闻 C. 率妻子邑人来此绝境，不复出焉 D 乃不知有汉，无论魏晋 11. 下面对文章理解分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以简洁凝练、虚实相生、亦真亦幻、回环曲折的笔墨，描绘出一幅自由安乐、恬静自然、美好幸福的图景。 B. 文章语言华美生动，写出了桃花源百姓的日常生活状态，劳作、服饰与外人无异，精神状态却“怡然自乐”。 C. 桃花源人嘱咐渔人“不足为外人道也”，可见他们对自己美好生活的珍惜，不希望外人破坏。 D. 文章写渔人虽“处处志之”，但再回去找终“不复得路”，刘子骥再去找，也终“未果”，桃花源永远隐没于山水间，留给世人无尽的神往。 第Ⅱ卷（共73分） 二、（本大题共1小题，共7分） 12. 请将下面古诗文语句补充完整 （1）溯洄从之，______。（《诗经·蒹葭》） （2）潭中鱼可百许头，______，日光下澈，影布石上。（柳宗元《小石潭记》） （3）鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，______。（《北冥有鱼》） （4）选贤与能，______。（《大道之行也》） （5）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：______。（《虽有嘉肴》） （6）韩愈在《马说》的开篇第一句即指出了千里马对伯乐的依赖关系：“______，______。” 三、（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文选段，完成下面小题。 孙叔敖为楚令尹 孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖①，使臣受吏民之垢②，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说。身已贵而骄人者民去也，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之③。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！” （节选自《贾谊集》） 【注】①不肖：没有贤德。②受吏民之垢：这里是谦虚的说法，意为担任楚国的宰相。③患处之：患祸隐伏在那里。 13. 解释下列句子中加点的词语。 ①身已贵而骄人者民去也 去：______ ②位已高而意益下 益：______ 14. 把文中的画线句翻译成现代汉语。 君谨守此三者，足以治楚矣！ 15. 孙叔敖是一个怎样的人？请结合内容简析。 四、（本大题共4小题，共12分） 阅读下面文字，完成下面小题。 母爱浓浓柿子香 ①晚秋时分，我回到家乡看望年老的父母，正赶上柿子成熟。母亲知道我爱吃柿子，见我风尘仆仆地归来，就挎上小筐，到园里摘柿子。 ②园子不大，但柿子树却整整种了六棵，在整个园子里很显眼。母亲说，娘知道你们都爱吃柿子，所以就和你爸多种了几棵，预备你们回来好好吃。 ③抬眼望去，柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，点缀在碧绿的叶子中间，恍惚之中灿若星辰。我伸出手摘下一个，草草地擦了擦，送入口中，甜甜的，很是爽口。望着母亲摘柿子的身影，我受到极大的触动，顷刻就将自己记忆的闸门打开，悠悠童年里的一切鲜活情景都展现在了眼前。 ④我的童年是在农村度过的，那时物质相对匮乏，苹果、鸭梨这些看似普通的水果还很少见。称得上水果的东西，恐怕只有园子里的柿子。那时的陕西老家，家家户户都有一个小菜园，园子里有茄子、辣椒、黄瓜等，但最显眼的还是柿子。 ⑤童年时期柿子树仅有一棵，但那有限的一点柿子却是赖以成长的好东西，如今想来，它是那么的弥足珍贵。 ⑥记得母亲曾用一只筐装柿子，挂于高高的房梁之上，清香四溢，充满了诱惑。但我们只有眼馋的份，却够不着，这只筐子高高在上，只有父母能够掌控。母亲的用意非常明确，她教我们五个孩子查数，谁查得好，查得多，谁就能得到奖励。奖品当然就是一枚好吃的柿子了。 ⑦她教我们读书认字，用她那本四角号码字典，教我们字的读音和笔画。为了吃柿子，我们哥几个八仙过海、各显其能，努力学习，争取最先吃到装在筐子里的柿子。就在这样的激励下，我们在未入学时就学着查数、认字，学习速度各个精进，还没上学，就已经认识了不少字，甚至可以磕磕绊绊地读报纸了。 ⑧柿子是我童年时期最为喜欢的果品。它营养丰富，含有胡萝卜素和维生素C；它甜腻可口，摆在面前就有一股清香扑鼻而来，冬季吃冻柿，那更是别有一番味道的。 ⑨其实，柿子用途并不单一，除供鲜食外，母亲还制成柿饼、柿干、柿汁蜜、柿叶茶、柿醋、柿脯等，偶尔也加工成糕点和风味小吃。母亲总像变戏法一样，花样翻新，让我们健健康康地度过了那段有些艰难的岁月。 ⑩相比之下，邻居家的孩子就没有我们幸运，很难吃到柿子。但是，父母很好心，总是拿出自家院子里产的果蔬接济大家。村里像我一般大的孩子，都吃过我家的柿子，这曾让我一度引以为豪！ ⑪而今，立于自家的园中，望着母亲采摘柿子忙碌的背影，翻检起童年的记忆，虽然过去好多年了，但却历历在目，每每回忆起来，还是觉得童年的一切是那么温馨难忘。 ⑫岁月倏忽而逝，柿子陪伴了我的整个童年。如今，我已迈入中年的门槛。柿子还是那个柿子，我却依然百吃不厌，视若珍宝。母亲为了让我吃到新鲜的、没有农药的柿子，总是不顾劳累，在园子里忙忙碌碌。柿子刚刚成熟，她就忙不迭地通过客车或委托城里亲朋给我捎柿子。 ⑬我感恩于母亲，是她让我拥有了一个美好的童年，给我很多关爱，在我步入中年的时候还能让我一饱口福，圆我未了的柿子情缘，丰满充实我的人生。 16. 文章以“母爱浓浓柿子香”为标题有什么作用？ 17. 从修辞手法的角度赏析赏析文中画线的句子。 抬眼望去，柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，点缀在碧绿的叶子中间，恍惚之中灿若星辰。 18. 除了关爱儿女之外，文中的母亲还有哪些特点？结合文章内容进行简要分析。 19. 联系全文，从内容和结构上简析最后一段的作用。 五、（本大题共2小题，共7分） （一）综合性学习（4分） 20. 2024年12月4日，春节被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。为庆祝春节申遗成功，传承中华优秀传统文化，学校准备开展以“弘扬传统节日文化”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务： （1）下列是描写传统节日的诗句，请你按节日时间先后顺序排列，正确的一项是（ ） ①千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 ②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ③月上柳梢头，人约黄昏后。 ④遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 A. ②③①④ B. ①③④② C. ③②①④ D. ①③②④ （2）贴春联是春节传统习俗之一，请将下面的春联补充完整。 上联：祥龙腾云______ 下联：______献瑞迎新春 （二）名著阅读（3分） 21. 奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”请结合主人公保尔·柯察金经历的磨难，谈谈你对这段话的理解。 六、（本大题共1小题，共40分） 22. 作文。 成长是奇妙的旅程。胆怯的人能够变得勇敢，脆弱的人能够学会坚强，浮躁的人也会懂得沉静……成长，就是不断完善自我的过程。在你的人生经历中，是否也发生过一些事情，让你成为了更好的自己呢？ 请以“原来，我也很______”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整； （2）内容具体，有真情实感； （3）文体不限（诗歌、戏剧除外）； （4）不少于600字； （5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $