精品解析：山东省淄博第一中学2024-2025学年高二下学期期中考试历史试题

淄博一中2023级高二下学期期中素养调研检测 历史试题 注意事项： 1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，共45分；第Ⅱ卷为非选择题，共55分；满分100分，考试时间为90分钟。 2.客观题请将选出的答案标号（A、B、C、D）涂在答题卡上，主观题用0.5mm黑色签字笔答题。 第Ⅰ卷（共45分） 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1. 据统计，殷墟卜辞中殷人祭祀祖先最为频繁，以表达对祖先的怀念和崇拜，祈求祖先赐福后人。到了周代，祖先崇拜逐渐减少，对没有感情色彩、代表公正与秩序的天和上帝的祭祀则日益频繁，这一变化体现了（ ） A. 周代政治的神权色彩浓厚 B. 周人理性主义思想的成长 C. 周人血缘亲情观念的淡化 D. 周代的社会秩序趋于公正 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“殷墟卜辞中殷人祭祀祖先最为频繁”、“祖先崇拜逐渐减少，对没有感情色彩、代表公正与秩序的天和上帝的祭祀则日益频繁”结合所学知识可知，周代祖先崇拜减少，多了一些理性思维，B项正确；A项与材料主旨不符，商代政治的神权色彩浓厚，排除A项；C项与史实不符，周人注重血缘亲情观念，排除C项；D项材料无从体现，排除D项。故选B项。 2. “郑卫之音”是春秋战国时期流行于郑、卫地区民间音乐，被儒家斥为“乱世之音”或“亡国之音”据《礼记·乐记》记载，战国时期的魏文侯“听古乐则唯恐卧，听郑卫之音则不知倦”。这反映出该时期（ ） A. 民间音乐成为主流 B. 社会秩序发生变动 C. 地域经济发展失衡 D. 文化整合趋势加强 【答案】B 【解析】 【详解】根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：春秋战国时期（中国）。根据材料“郑卫之音”被儒家斥为“乱世之音”或“亡国之音”，而战国时期魏文侯“听古乐则唯恐卧,听郑卫之音则不知倦”不喜欢雅乐却喜欢所谓“亡国之音”的民间世俗音乐，结合所学知识可知，这反映了春秋战国时期礼崩乐坏，社会秩序发生变动，B项正确；“‘郑卫之音’是春秋战国时期流行于郑、卫地区的民间音乐”，无法体现民间音乐成为主流，排除A项；材料未涉及地域经济发展失衡，排除C项；文化整合是指不同文化之间相互吸收、融合、调和，最终一体化的趋势，与材料主旨不符，排除D项。故选B项。 3. 下表所示为部分史书记载的古代西域地区相关历史事件。这些记载反映出（ ） 史料出处 历史事件 《史记·大宛列传》 乌孙昆莫击破大月氏，大月氏西徙臣大夏 《汉书·西域传》 至冒顿单于攻破月氏，而老上单于杀月氏，以其头为饮器，月氏乃远去，过大宛，西击大夏而臣之，都妫水北为王庭 《新唐书·西域传》 后吐蕃寖盛，拓跋畏逼，请内徙，始诏庆州置静边等州处之。地乃入吐蕃，其处者皆为吐蕃役属，更号弭药 A. 频繁战争导致民族矛盾激化 B. 政治局势对人口迁徙的影响 C. 中原王朝对西域控制力减弱 D. 民族交融导致人口频繁流动 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：汉唐时期的中国。根据材料可知，表格中的历史事件反映了古代西域地区的人口迁徙现象，且这些迁徙与战争、征服、压迫等密切相关，这体现了政治局势对人口迁徙的影响，B项正确；材料主要反映的是人口迁徙，而非民族矛盾激化，排除A项；材料未涉及中原王朝对西域的控制力问题，且“减弱”一词表述不准确，排除C项；材料主要反映的是因政治局势变化而导致的人口迁徙，而非民族交融导致的人口流动，排除D项。故选B项。 4. 宋代文化不再被极少数士家大族垄断，逐渐由士阶层普及到农工商各阶层。在宋代“虽为市贾，亦重儒术”的事例不少，清人沈森甚至认为从宋代开始“天下之士多出于商”。这些现象反映了宋代（ ） A. 等级观念受到冲击 B. 重农抑商政策改变 C. 商人成为社会主流 D. 社会重文风气浓厚 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：宋（中国）。据材料“逐渐由士阶层普及到农工商各阶层”“虽为市贾，亦重儒术”“天下之士多出于商”可知，宋代各阶层都对文化表现出重视，尤其是对儒术的看重，这充分反映出宋代社会重文风气浓厚，D项正确；材料主要体现的是文化在各阶层的普及，并未提及等级之间的界限被打破、等级观念受到冲击，排除A项；宋代重农抑商政策并未改变，只是商业环境有所宽松，排除B项；宋代主流阶层是士大夫阶层，排除C项。故选D项。 5. 明代刻书中心在福建建阳，与传统志怪小说表现鬼神、追求怪异的叙事趣味不同，建阳刊刻神魔小说通过神仙佛道的修行故事，达到教人向善的目的，与讲史小说实为异途同归，为儒教之补；公案小说还与法律文书分上下栏刊刻。这说明当时 A. 商品经济的发展促进了小说的繁荣 B. 活字印刷的推广巩固了儒学的地位 C. 建阳刊刻神魔小说符合理学精神 D. 公案小说极大地普及了法律知识 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“通过神仙佛道的修行故事，达到教人向善的目的……为儒教之补”并结合所学知识可知，这说明建阳刊刻神魔小说的目的是宣扬儒家焦化思想，这符合理学的三纲五常的精神，故C选项正确；材料反映的是建阳刊刻神魔小说的特点和目的，不是反映小说的繁荣，故A选项错误；材料未涉及活字印刷的推广的问题，故B选项错误；公案小说极大地普及了法律知识，这显然不是材料的主旨，故D选项错误。故选C。 6. 1903年，梁启超在《论中国国民之品格》一文中，列举了国民品格的四大缺陷，即：爱国心之薄弱、独立性之柔脆、公共心之缺乏、自治力之欠缺，认为这是民主共和制在中国难产的重要原因。梁启超意在（ ） A. 倡导国人理性认识品格 B. 改造国民以求救亡图存 C. 培育大众的民族认同感 D. 强化百姓共和制的理念 【答案】B 【解析】 【详解】依据材料“爱国心之薄弱、独立性之柔脆、公共心之缺乏、自治力之欠缺”，可以看出梁启超认为中国国民品格有缺陷，应该对其进行改造来救亡图存，B项正确；梁启超并不是倡导国人理性认识品格，排除A项；材料未涉及培育大众的民族认同感，排除C项；材料反映的是共和制难产的原因，排除D项。故选B项。 7. 列文森用“历史与价值的张力”与“理智——情感”的二分来解释近代中国的文化认同危机。他认为：在十九世纪，历史和价值在许多中国人的心灵中被撕裂了。这里的：撕裂指的是（ ） A. 传统文化秩序崩解带来的现代性困境 B. 甲午战争惨败彻底打碎天朝上国迷梦 C. 向西方学习历经从器物到思想的转变 D. 戊戌维新推动了民族资本主义的发展 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是近代中国。据材料“在十九世纪，历史和价值在许多中国人的心灵中被撕裂了“"并结合所学可知，19世纪，由于西方列强的入侵和影响，中国经历了一系列的变革和挑战，这导致了文化认同的危机。列文森用“历史与价值的张力”与“理智一情感"的二分来解释这种危机。他认为，历史和价值在许多中国人的心灵中被撕裂了，这里的“撕裂”是指中国人在面对西方文化时，既想保持传统文化的价值和认同,又不得不面对历史的发展和现实的挑战，从而产生了内心的冲突和矛盾。即传统文化秩序崩解带来的现代性困境，A项正确；“甲午战争惨败彻底打碎天朝上国迷梦"是对国人心态的影响，与材料中“文化认同危机"没有必然关系，排除B项；十九世纪，国人向西方学习经历了从器物到制度的转变，20世纪初的新文化运动主张学习西方的思想，排除C项；戊戌维新推动了民族资本主义的发展是对戊戌维新积极性的描述，不能体现“撕裂”，排除D项。故选A项。 8. 20世纪初，上海《良友》画报中女性读书成为重要题材，其中《女子读天演论》是典型的代表作，画报中女子气质娴静，手握书卷，这幅作品呈现了书的名字——《天演论》，却不是《女诫》或《列女传》等女学教材。这种情况最能说明 A. 新式学堂教育发展迅速 B. 上海成为女性解放的中心 C. 维新思潮成为时代主流 D. 民族危机冲击着传统观念 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“20世纪初……女性读书……《女子读天演论》”，并结合所学知识可知，《天演论》是严复介绍进化论，宣传变法图强，挽救中国民族危机的译作，20世纪初中国完全沦为半殖民地半封建社会，民族危机严重，女子读天演论说明传统观念受到民族危机冲击，故D项正确；材料无法体现新式学堂教育发展迅速，故A项错误；材料没有将上海与其它地区比较，不能说明上海成为女性解放的中心，故B项错误；19世纪末维新思潮成为时代主流，不符合题干时间，故C项错误。故选D。 9. 新中国建立初期，科学家们在苏联影响下，利用恩格斯关于人类起源问题的一些经典文本来抨击上帝造人的造物论。他们认为人类是从猿类进化而来的，而“劳动”在这一进化过程中起了关键作用。“从猿到人”的故事也是各种研究小组和政治演讲的“第一节课”。据此可知新中国初期（ ） A. 外交政策推动文化交流 B. 意识形态建构体现政权性质 C. 政府重视科学普及工作 D. 唯物主义理论促进科学发展 【答案】B 【解析】 【详解】据本题题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：新中国建立初期（中国）。材料反映了新中国建立初期重视唯物主义理论的宣传，这构建了与人民民主专政的社会主义国家相适应的意识形态，B项正确；材料虽然提到新中国的科学家们受到苏联的影响，但不能体现外交政策对文化交流的影响，且不是材料主旨，排除A项；宣传唯物主义理论不是一般意义上的科普工作，排除C项；材料未体现唯物主义理论对科学发展的作用，排除D项。故选B项。 10. 作为各种赛会的比赛项目，摔跤在古代希腊拥有很高的地位，人们将奥林匹克赛会的摔跤胜利者视为英雄，许多神话及文学作品中描写的人物都与摔跤有关，这些人物大都是摔跤场上的高手。可见，在古代希腊 A. 英雄情结与人文精神已融合 B. 社会价值观摆脱了道德规范约束 C. 人人平等的理念得到了贯彻 D. 崇尚阳刚与力量的社会氛围浓厚 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】根据材料关键信息“人们将奥林匹克赛会的摔跤胜利者视为英雄”“这些人物大都是摔跤场上的高手”可知，古希腊崇尚阳刚和力量的社会氛围浓厚，D项正确；AB材料信息无法体现，排除；材料信息没有涉及人人平等的理念，排除C。 【点睛】 11. 梵文史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是古代印度最著名的文学作品，最初都是民众口头创作，后经世代流传，增补润色，最终在笈多时代定型。史诗内容不仅反映了当时印度的社会生活，还有雅利安人扩张的情景。由此可见，这两部作品（ ） A. 有助于吠陀时代的到来 B. 冲击了传统的种姓制度 C. 植根于久远的历史传统 D. 表达了民众的基本诉求 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：古代印度。根据材料“初都是民众口头创作，后经世代流传，增补润色，最终在笈多时代定型”并结合所学知识可知，《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》文本经历了很长时间才在笈多时代最终定型，说明这两部作品植根于久远的历史传统，C项正确；吠陀时期是指公元前2000年到公元前600年的印度历史时期，与材料时间不符，排除A项；雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。材料未涉及种姓制度受到冲击的相关信息，排除B项；《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》都源自民间口头创作，后经人加工而成，集中反映了古代印度人民的生活和文化成就，但不能说明这两部作品表达了民众的基本诉求，排除D项。故选C项。 12. 伴随着匈奴西征，日耳曼人掀起了民族大迁徙的狂潮，摧毁了西罗马帝国。入主西欧后，日耳曼人首先把没收来的土地分封给自己的亲兵、廷臣和主教，因此军事首领成为国王，亲兵成了贵族，原来简单的氏族组织因形势的需要变成国家组织。这说明日耳曼人的迁徙（ ） A. 促进了西欧的封建化 B. 摧毁了古罗马帝国的文化 C. 增强了区域文化认同 D. 推动希腊文化中心的转移 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中古西欧。根据材料可知，日耳曼人在摧毁西罗马后，将获得的土地进行分封，将原来氏族组织变成国王——贵族这样的国家组织，说明了日耳曼人的迁徙促进了西欧的封建化，A项正确；材料强调日耳曼人的迁徙对西欧社会发展的影响，与罗马帝国的文化无关，排除A项；材料未涉及文化认同的信息，排除C项；亚历山大东征推动希腊文化中心的东移，排除D项。故选A项。 13. 皇尼古拉五世时期，1455年，佩脱罗翻译波利比乌斯（古罗马历史学家）的作品，得到了五百金币奖励；盖利诺翻译斯特拉博（希腊历史、地理学家）的《地理》一书，得到了一千五百佛罗林；费勒福翻译《荷马史诗》，尼古拉五世在银行里给他存入了一万佛罗林。对此理解正确的是 A. 教皇收买学者阻挠人文主义的传播 B. 教皇迎合文艺复兴历史潮流 C. 人文主义思想为欧洲社会普遍接受 D. 罗马教会成为文艺复兴的中心 【答案】B 【解析】 【分析】“佩脱罗翻译波利比乌斯（古罗马历史学家）的作品，得到了五百金币奖励；盖利诺翻译斯特拉博（希腊历史、地理学家）的《地理》一书，得到了一千五百佛罗林；费勒福翻译《荷马史诗》，尼古拉五世在银行里给他存入了一万佛罗林”表明教皇鼓励学习古希腊罗马文化，迎合文艺复兴的历史潮流，故B正确。AD材料未体现，排除；C项“普遍”说法绝对。 【详解】请在此输入详解！ 14. 1820年，奥地利外交大臣梅特涅在致沙皇的信中说：“已失去平衡的各国政府感到恐惧，受到威胁，并且因社会中产阶层的呼声而陷入混乱之中，他们处于国王和臣民之间，打碎了君主的权杖并盗用了人民的呼声。”梅特涅担忧的是（ ） A. 拿破仑帝国卷土重来 B. 革命与改革继续发展 C. 欧洲均势局面遭破坏 D. 民族独立运动的高涨 【答案】B 【解析】 【详解】由题意可知，拿破仑帝国覆灭不久，建立的维也纳体系是维护欧洲君主专制国家的国际体系，梅特涅对拿破仑战争后人民要求结束封建专制统治呼声表达了恐惧，担忧革命与改革继续发展，B项正确；拿破仑帝国卷土重来时序距离较远，排除A项；C项属于这一时期国际关系，与材料内容有偏差，排除C项；D项中民族独立运动“高涨”材料无法体现，排除D项。故选B项。 15. 下图所示为第一次世界大战期间及战后欧洲主要参战国家的状况。这些状况( ) 国家 状况 英、法等国 战争期间，工业品主要满足国内需求,且主要倾向于生产军工产品,对亚洲、非洲等地的出口贸易急剧萎缩 沙皇俄国、奥匈帝国、德意志帝国和奥斯曼帝国 国内政局动荡。并在大战站束前后土崩瓦解 A. 反映出战后国际体系的脆弱性 B. 改变了国际分工的基本格局 C. 导致世界殖民体系的最终解体 D. 助推了战后民族主义的浪潮 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是影响题，根据材料关键信息可知准确时空是：第一次世界大战后时期（世界）。根据材料可知，英、法等国在战争期间工业品转向军工生产，对亚非出口萎缩，导致殖民地经济自主性增强，同时沙俄、奥匈、德意志和奥斯曼帝国因战败或革命而解体，原统治下的民族地区获得独立契机，这些变化直接刺激了亚非拉殖民地半殖民地人民的民族独立意识，D项正确；战后国际体系的脆弱性主要体现在凡尔赛--华盛顿体系的内在矛盾，但材料侧重国内政局和经济变化，而非国际体系本身的结构问题，排除A项；国际分工的基本格局仍以西方工业国为核心，殖民地提供原料，材料中英法出口萎缩只是暂时现象，未改变根本格局，排除B项；世界殖民体系最终解体是在二战后，材料中一战后的状况仅是动摇而非终结殖民体系，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷（共55分） 二、非选择题：本大题共4小题，共55分。 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 汉至清代中期中国人口发展情况 ——据梁方仲《中国历代户口、田地、田赋统计》 材料二 下表为汉至明代中国南北户数增减的演变情况 时代 北方户数 南方户数 南北对比（南方占%） 汉（元始二年，公元2年） 965万 111万 10.3 唐（天宝元年，742） 493万 257万 34.3 宋（元丰三年，1080） 459万 830万 64.4 明（隆庆六年，1572） 344万 650万 65.4 ——据陈正祥《中国文化地理》 （1）根据材料一，概括汉至清代中期我国人口变化的特点，并从经济角度说明1734~1766年人口增长的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析从汉至明代南方户数变化的原因及影响。 【答案】（1）特点：清代以前增长总体缓慢；起伏性大；清代中期增长迅猛；具有阶段性；呈现出曲折性。（答出其中3点即可） 原因：精耕细作技术的发展（或农业的进步）；垦荒与耕地面积的扩大；玉米、甘薯等高产农作物的种植；赋税改革（或“摊丁入亩”政策）的影响等。（答出其中3点即可） （2）原因：北方战乱的影响；北方经济发达地区人地矛盾的突出（地少人多）；统治者移民政策的影响；经济重心的南移（原因或影响，只给1个答案的分）；政治中心的转移；南方相对和平的环境及相对优越的自然条件对北方人的吸引等。（答出其中3点即可） 影响：引发了人口格局改变；促进了南方经济的发展；推动了南方文化教育的发展；促进了南方民族交融等。（答出其中3点即可） 【解析】 【小问1详解】 特点：依据材料一图示可以看出清代以前增长总体缓慢；起伏性大；清代中期增长迅猛；由此可知，具有阶段性；呈现出曲折性。原因：结合所学从精耕细作技术的发展；垦荒与耕地面积的扩大；玉米、甘薯等高产农作物的种植；赋税改革的影响等角度分析。 【小问2详解】 原因：依据材料“汉至明代”并结合所学从北方战乱的影响；北方经济发达地区人地矛盾的突出；统治者移民政策的影响；经济重心的南移；政治中心的转移；南方相对和平的环境及相对优越的自然条件对北方人的吸引等角度分析。影响：结合经济重心的影响从引发了人口格局的改变；促进了南方经济的发展；推动了南方文化教育的发展；促进了南方民族交融等角度分析。 17. 阅读材料，回答问题。 时代中的教科书 材料一：本书教材由简渐繁，由近渐远，期合于儿童心理发达之次序，而地理历史格致等科，悉该于其中……至若明忠孝之大义，扬勤俭之美德，启发爱国之意志，然励尚武之精神皆本书所注重，庶使读是书者于普通知识应有道德悉具大要，以养成立宪国民之资格。 ——《学部编纂初等小学国文教科书》(1909年) 材料二：注重自由平等之精神，守法合群之德义，以养成共和国之人格；注重表彰中华固有之国粹特色，以启发国民之爱国心；注重国体政体及一切政法常识，以普及参政之能力……注重体育及军事上之知识，以发挥尚武之精神……书中附图及五彩画，便与文字相引证，并以引起学生兴趣而启发其审美之观念。 ——《编辑共和国小学教科书缘起》(1912年) （1）教科书中的时代是一个怎样的时代? （2）分析说明民国初年教科书的变化。 【答案】（1）时代：民族危机，内忧外患；救亡图存；新旧并存；社会转型。 （2）变化：从编纂目的来看，由培养具备道德知识的立宪国民到培养具备自由平等精神的共和国国民；从编纂理念来看，由强调忠孝大义到培养政治素养。这是由于辛亥革命推翻了清王朝的统治，建立了共和政体，传播了民主共和理念。教科书的变化推动了教育近代化，培养了新式人才，促进了思想解放，为研究晚清民初的教育改革和社会变革提供了重要的史料依据。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是：清末民初（中国）。时代：根据材料一“《学部编纂初等小学国文教科书》(1909年)”和材料二“《编辑共和国小学教科书缘起》(1912年)”中的时间信息可知，此时处于清末民初时期。结合所学可知，此时的中国正处于民族危机，内忧外患的时期；根据材料一“至若明忠孝之大义，扬勤俭之美德，启发爱国之意志，然励尚武之精神皆本书所注重”可知宣传爱国思想，可见在当时部分有识之士主张救亡图存；根据材料二“注重表彰中华固有之国粹特色，以启发国民之爱国心”可知，新旧并存；根据材料二“注重国体政体及一切政法常识，以普及参政之能力”可知，社会转型。 【小问2详解】 本题是背景类材料分析题。时空是：民国初年（中国）。变化：首先从不同维度去分析民国初年教科书的变化。根据材料一“然励尚武之精神皆本书所注重，庶使读是书者于普通知识应有道德悉具大要，以养成立宪国民之资格”和材料二“注重国体政体及一切政法常识，以普及参政之能力”可知，从编纂目的来看，由培养具备道德知识的立宪国民到培养具备自由平等精神的共和国国民；根据材料一“至若明忠孝之大义，扬勤俭之美德”和材料二“注重自由平等之精神，守法合群之德义，以养成共和国之人格”可知，从编纂理念来看，由强调忠孝大义到培养政治素养。接着分析这些变化的原因。结合所学可知，编纂目的和理念发生变化主要是由于辛亥革命推翻了清王朝的统治，建立了共和政体，传播了民主共和理念。最后分析教科书变化带来的影响，即教科书的变化也推动了教育近代化，培养了新式人才，促进了思想解放，为研究晚清民初的教育改革和社会变革提供了重要的史料依据。 18. 阅读材料，回答问题。 新年画运动 年画是中国传统民间美术形式，内容大多是平安吉祥、福禄寿喜，但也有较多封建迷信色彩。1949年，《人民日报》发表中央人民政府文化部《关于开展新年画工作的指示》，发出了“新年画运动”的号召。 材料一：现在春节快到，这是中华人民共和国成立后的第一个春节，各地文教机关团体应将开展新年画的工作作为今年文教宣传工作的重要任务之一。 今年的新年画应当宣传中国人民解放战争和人民大革命的伟大胜利，宣传中华人民共和国的成立，宣传共同纲领，宣传把革命战争进行到底，宣传工农业生产的恢复与发展。在年画中应当着重表现劳动人民新的、愉快的斗争的生活和他们英勇健康的形象。 ——摘自《关于开展新年画工作的指示》，人民日报，1949年11月23日 材料二：一九五零年新年画创作奖金获奖者名单 画题 甲等奖 农民参观拖拉机、劳动换来光荣、毛主席大阅兵。 乙等奖 劳模会见云主席、新中国的儿童、我们的老英雄回来了、庆祝中华人民共和国成立、读报图、欢迎苏联朋友、创造新纪录、支援前线图。 丙等奖 中华人民共和国开国典礼阅兵式、四季生产图、人人敬爱毛主席、建政权，选好人、减租说理、好副业、支援前线、新中国的歌声、庆祝胜利努力生产、河伯娶妇（故事画）、城乡互助物资交流、提高文化、新疆代表向毛主席献礼、人畜两旺。 ——据《中央人民政府文化部颁发一九五零年新年画创作奖金》，人民日报，1950年4月16日 结合所学知识，说明人民政府发动“新年画运动”的原因。 【答案】从新中国面临的严峻复杂的国内外形势的角度，如大陆地区尚未完全解放，新中国经济困难，西方国家敌视新中国等。通过开展新年画工作来推动革命发展，推动工农业生产的恢复与发展，促进社会稳定。 从中华人民共和国成立，人民群众真正成为国家的主人的角度，如宣传中华人民共和国的成立，宣传共同纲领，建立起对中国共产党和人民政权的认同等。通过表现劳动人民的形象，塑造民众的国家主人翁意识。 从破旧立新、破除封建迷信思想的角度，如传统年画有较多封建迷信色彩，需要破除。从年画艺术自身特点的角度，如年画是传统艺术形式，内容形象直观，贴年画是传统风俗，群众喜闻乐见。 从人民群众文化水平的角度，如新中国成立之初，绝大部分普通民众文化水平程度较低，开展新年画工作是教育民众与传播意识形态的有效形式。 【解析】 【详解】本题为背景类材料分析题。时空为建国初期中国。根据材料“1949年，《人民日报》发表中央人民政府文化部《关于开展新年画工作的指示》”并结合新中国成立后的国内外环境可知，从新中国面临的严峻复杂的国内外形势的角度，如大陆地区尚未完全解放，新中国经济困难，西方国家敌视新中国等。通过开展新年画工作来推动革命发展，推动工农业生产的恢复与发展，促进社会稳定。 根据材料“在年画中应当着重表现劳动人民新的、愉快的斗争的生活和他们英勇健康的形象”可知，从中华人民共和国成立，人民群众真正成为国家的主人的角度，如宣传中华人民共和国的成立，宣传共同纲领，建立起对中国共产党和人民政权的认同等。通过表现劳动人民的形象，塑造民众的国家主人翁意识。 根据材料“一九五零年新年画创作奖金获奖者名单”可知，从破旧立新、破除封建迷信思想的角度，如传统年画有较多封建迷信色彩，需要破除。 从年画艺术自身特点的角度，如年画是传统艺术形式，内容形象直观，贴年画是传统风俗，群众喜闻乐见。从人民群众文化水平的角度，如新中国成立之初，绝大部分普通民众文化水平程度较低，开展新年画工作是教育民众与传播意识形态的有效形式。 19. 阅读材料，回答问题。 材料 （1）概括指出图1、图2的编绘者力图告际我们些什么。 （2）如果让你在地图上绘制公元前2世纪一公元6世纪亚欧地区的人口迁移路线，说说你的绘图设计。 【答案】（1）图1：新航路开辟推动了世界人口跨地域迁移；人口迁出地主要包括欧洲、非洲、中国、印度，迁入地主要包括美洲、东南亚、澳大利亚，新西兰，欧洲列强的殖民扩张与掠夺导致美洲等殖民地的人口大量减少，黑奴贸易兴起，世界各地的经济文化联系加强。 图2：经济全球化推动世界人口跨地域迁移，主要由发展中国家迁往欧美、澳大利亚等发达国家，发展中国家与发达国家贫富差距拉大；移民社会出现，形成各种多元一体的移民文化。 （2）从中国的西北、北方到中原地区画出细实线及箭头，标注为五胡内迁；从中国北方到南方长江中下游地区等画出细虚线及箭头，标注为北民南迁；从中国的西北部到中亚地区画出粗实线及箭头，标注为大月氏人西迁；从欧洲的北部、中部到南部画出粗虚线及箭头，标注为日耳曼人南迁（进入罗马帝国）。（用不同类型的箭头代表不同的人口迁移） 【解析】 【小问1详解】 本题是影响题。时空是近现代世界。 对于作者通过图1力图告诉我们的内容，可结合图1信息及新航路开辟的影响从对世界的整体影响、对欧洲的影响、对美洲、非洲的影响几个角度思考作答。根据图1所示信息并结合所学可知，图1主要反映了新航路的开辟使世界主要地区建立了直接联系，世界范围的人口跨地域迁移不断发展，即新航路开辟推动了世界人口跨地域迁移；根据图1并结合所学具体而言，人口迁出地主要包括欧洲、非洲、中国、印度，欧洲人口主要前往美洲、大洋洲等新大陆，非洲黑人被作为奴隶贩运至美洲，中国有大量华工出国谋生前往美洲、大洋洲；迁入地主要包括美洲、东南亚、澳大利亚、新西兰，这些地区大多为新大陆，地广人稀，新航路开辟后大量欧洲人、非洲人涌入；根据图1并结合所学可知，欧洲列强的殖民扩张与掠夺导致美洲等殖民地的原住民因殖民屠杀或病菌传播导致人口大量减少，为弥补当地劳动力的不足，欧洲殖民者大量从非洲贩运黑人至美洲，黑奴贸易兴起；根据图1并结合所学可知，新航路开辟后世界不同地区的人口迁移逐渐活跃，文化交流也随着不断发展，即世界各地的经济文化联系加强。 对于作者通过图2力图告诉我们的内容，可结合图2信息及第二次世界大战后的人口迁移的主要方向进行思考作答。根据图2二战后的国际人口迁移并结合所学知识可知，二战后全球经济联系不断加强，经济全球化趋势不断发展，即经济全球化推动世界人口跨地域迁移，并且受经济发展程度的影响，人口迁移方向主要是从亚非等发展中国家迁往欧美、澳大利亚等发达国家；结合相关经济史知识可知，由发达国家主导的经济全球化使发展中国家与发达国家贫富差距拉大，不利于发展中国家的发展；结合所学知识可知，国际人口的迁移推动了移民社会的出现，不同文化背景的人在交流交往中形成了各种多元一体的移民文化。 【小问2详解】 本题是特点题。时空是公元前2世纪—公元6世纪亚欧地区。 结合公元前2世纪至公元6世纪亚欧地区人口迁徙史实可知，公元前2世纪—公元6世纪亚欧地区的人口迁移在亚洲主要有中国的少数民族内迁和北方汉人迁往南方长江流域，此外还有大月氏西迁建立贵霜帝国；在欧洲主要有日耳曼人南迁。因此具体迁移路线主要为从中国的西北、北方到中原地区画出细实线及箭头，标注为五胡内迁；从中国北方到南方长江中下游地区等画出细虚线及箭头，标注为北民南迁；从中国的西北部到中亚地区画出粗实线及箭头，标注为大月氏人西迁；从欧洲的北部、中部到南部画出粗虚线及箭头，标注为日耳曼人南迁（进入罗马帝国）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 淄博一中2023级高二下学期期中素养调研检测 历史试题 注意事项： 1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，共45分；第Ⅱ卷为非选择题，共55分；满分100分，考试时间为90分钟。 2.客观题请将选出的答案标号（A、B、C、D）涂在答题卡上，主观题用0.5mm黑色签字笔答题。 第Ⅰ卷（共45分） 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1. 据统计，殷墟卜辞中殷人祭祀祖先最为频繁，以表达对祖先的怀念和崇拜，祈求祖先赐福后人。到了周代，祖先崇拜逐渐减少，对没有感情色彩、代表公正与秩序的天和上帝的祭祀则日益频繁，这一变化体现了（ ） A. 周代政治的神权色彩浓厚 B. 周人理性主义思想的成长 C. 周人血缘亲情观念的淡化 D. 周代的社会秩序趋于公正 2. “郑卫之音”是春秋战国时期流行于郑、卫地区的民间音乐，被儒家斥为“乱世之音”或“亡国之音”据《礼记·乐记》记载，战国时期的魏文侯“听古乐则唯恐卧，听郑卫之音则不知倦”。这反映出该时期（ ） A. 民间音乐成为主流 B. 社会秩序发生变动 C. 地域经济发展失衡 D. 文化整合趋势加强 3. 下表所示为部分史书记载的古代西域地区相关历史事件。这些记载反映出（ ） 史料出处 历史事件 《史记·大宛列传》 乌孙昆莫击破大月氏，大月氏西徙臣大夏 《汉书·西域传》 至冒顿单于攻破月氏，而老上单于杀月氏，以其头为饮器，月氏乃远去，过大宛，西击大夏而臣之，都妫水北为王庭 《新唐书·西域传》 后吐蕃寖盛，拓跋畏逼，请内徙，始诏庆州置静边等州处之。地乃入吐蕃，其处者皆为吐蕃役属，更号弭药 A. 频繁战争导致民族矛盾激化 B. 政治局势对人口迁徙的影响 C. 中原王朝对西域控制力减弱 D. 民族交融导致人口频繁流动 4. 宋代文化不再被极少数士家大族垄断，逐渐由士阶层普及到农工商各阶层。在宋代“虽为市贾，亦重儒术”的事例不少，清人沈森甚至认为从宋代开始“天下之士多出于商”。这些现象反映了宋代（ ） A. 等级观念受到冲击 B. 重农抑商政策改变 C. 商人成为社会主流 D. 社会重文风气浓厚 5. 明代刻书中心在福建建阳，与传统志怪小说表现鬼神、追求怪异的叙事趣味不同，建阳刊刻神魔小说通过神仙佛道的修行故事，达到教人向善的目的，与讲史小说实为异途同归，为儒教之补；公案小说还与法律文书分上下栏刊刻。这说明当时 A. 商品经济的发展促进了小说的繁荣 B. 活字印刷的推广巩固了儒学的地位 C. 建阳刊刻神魔小说符合理学精神 D. 公案小说极大地普及了法律知识 6. 1903年，梁启超在《论中国国民之品格》一文中，列举了国民品格的四大缺陷，即：爱国心之薄弱、独立性之柔脆、公共心之缺乏、自治力之欠缺，认为这是民主共和制在中国难产的重要原因。梁启超意在（ ） A. 倡导国人理性认识品格 B. 改造国民以求救亡图存 C. 培育大众民族认同感 D. 强化百姓共和制的理念 7. 列文森用“历史与价值张力”与“理智——情感”的二分来解释近代中国的文化认同危机。他认为：在十九世纪，历史和价值在许多中国人的心灵中被撕裂了。这里的：撕裂指的是（ ） A. 传统文化秩序崩解带来的现代性困境 B. 甲午战争惨败彻底打碎天朝上国迷梦 C. 向西方学习历经从器物到思想的转变 D. 戊戌维新推动了民族资本主义的发展 8. 20世纪初，上海《良友》画报中女性读书成为重要题材，其中《女子读天演论》是典型的代表作，画报中女子气质娴静，手握书卷，这幅作品呈现了书的名字——《天演论》，却不是《女诫》或《列女传》等女学教材。这种情况最能说明 A. 新式学堂教育发展迅速 B. 上海成为女性解放的中心 C. 维新思潮成为时代主流 D. 民族危机冲击着传统观念 9. 新中国建立初期，科学家们在苏联的影响下，利用恩格斯关于人类起源问题的一些经典文本来抨击上帝造人的造物论。他们认为人类是从猿类进化而来的，而“劳动”在这一进化过程中起了关键作用。“从猿到人”的故事也是各种研究小组和政治演讲的“第一节课”。据此可知新中国初期（ ） A. 外交政策推动文化交流 B. 意识形态建构体现政权性质 C. 政府重视科学普及工作 D. 唯物主义理论促进科学发展 10. 作为各种赛会的比赛项目，摔跤在古代希腊拥有很高的地位，人们将奥林匹克赛会的摔跤胜利者视为英雄，许多神话及文学作品中描写的人物都与摔跤有关，这些人物大都是摔跤场上的高手。可见，在古代希腊 A. 英雄情结与人文精神已融合 B. 社会价值观摆脱了道德规范约束 C. 人人平等的理念得到了贯彻 D. 崇尚阳刚与力量的社会氛围浓厚 11. 梵文史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是古代印度最著名的文学作品，最初都是民众口头创作，后经世代流传，增补润色，最终在笈多时代定型。史诗内容不仅反映了当时印度的社会生活，还有雅利安人扩张的情景。由此可见，这两部作品（ ） A. 有助于吠陀时代到来 B. 冲击了传统的种姓制度 C. 植根于久远的历史传统 D. 表达了民众的基本诉求 12. 伴随着匈奴西征，日耳曼人掀起了民族大迁徙狂潮，摧毁了西罗马帝国。入主西欧后，日耳曼人首先把没收来的土地分封给自己的亲兵、廷臣和主教，因此军事首领成为国王，亲兵成了贵族，原来简单的氏族组织因形势的需要变成国家组织。这说明日耳曼人的迁徙（ ） A. 促进了西欧的封建化 B. 摧毁了古罗马帝国的文化 C. 增强了区域文化认同 D. 推动希腊文化中心的转移 13. 皇尼古拉五世时期，1455年，佩脱罗翻译波利比乌斯（古罗马历史学家）的作品，得到了五百金币奖励；盖利诺翻译斯特拉博（希腊历史、地理学家）的《地理》一书，得到了一千五百佛罗林；费勒福翻译《荷马史诗》，尼古拉五世在银行里给他存入了一万佛罗林。对此理解正确的是 A. 教皇收买学者阻挠人文主义的传播 B. 教皇迎合文艺复兴的历史潮流 C. 人文主义思想为欧洲社会普遍接受 D. 罗马教会成为文艺复兴的中心 14. 1820年，奥地利外交大臣梅特涅在致沙皇的信中说：“已失去平衡的各国政府感到恐惧，受到威胁，并且因社会中产阶层的呼声而陷入混乱之中，他们处于国王和臣民之间，打碎了君主的权杖并盗用了人民的呼声。”梅特涅担忧的是（ ） A 拿破仑帝国卷土重来 B. 革命与改革继续发展 C. 欧洲均势局面遭破坏 D. 民族独立运动的高涨 15. 下图所示为第一次世界大战期间及战后欧洲主要参战国家的状况。这些状况( ) 国家 状况 英、法等国 战争期间，工业品主要满足国内需求,且主要倾向于生产军工产品,对亚洲、非洲等地的出口贸易急剧萎缩 沙皇俄国、奥匈帝国、德意志帝国和奥斯曼帝国 国内政局动荡。并在大战站束前后土崩瓦解 A. 反映出战后国际体系的脆弱性 B. 改变了国际分工的基本格局 C. 导致世界殖民体系的最终解体 D. 助推了战后民族主义的浪潮 第Ⅱ卷（共55分） 二、非选择题：本大题共4小题，共55分。 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 汉至清代中期中国人口发展情况 ——据梁方仲《中国历代户口、田地、田赋统计》 材料二 下表为汉至明代中国南北户数增减的演变情况 时代 北方户数 南方户数 南北对比（南方占%） 汉（元始二年，公元2年） 965万 111万 10.3 唐（天宝元年，742） 493万 257万 34.3 宋（元丰三年，1080） 459万 830万 64.4 明（隆庆六年，1572） 344万 650万 65.4 ——据陈正祥《中国文化地理》 （1）根据材料一，概括汉至清代中期我国人口变化的特点，并从经济角度说明1734~1766年人口增长的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析从汉至明代南方户数变化的原因及影响。 17. 阅读材料，回答问题。 时代中的教科书 材料一：本书教材由简渐繁，由近渐远，期合于儿童心理发达之次序，而地理历史格致等科，悉该于其中……至若明忠孝之大义，扬勤俭之美德，启发爱国之意志，然励尚武之精神皆本书所注重，庶使读是书者于普通知识应有道德悉具大要，以养成立宪国民之资格。 ——《学部编纂初等小学国文教科书》(1909年) 材料二：注重自由平等之精神，守法合群之德义，以养成共和国之人格；注重表彰中华固有之国粹特色，以启发国民之爱国心；注重国体政体及一切政法常识，以普及参政之能力……注重体育及军事上之知识，以发挥尚武之精神……书中附图及五彩画，便与文字相引证，并以引起学生兴趣而启发其审美之观念。 ——《编辑共和国小学教科书缘起》(1912年) （1）教科书中的时代是一个怎样的时代? （2）分析说明民国初年教科书的变化。 18. 阅读材料，回答问题。 新年画运动 年画是中国传统民间美术形式，内容大多是平安吉祥、福禄寿喜，但也有较多封建迷信色彩。1949年，《人民日报》发表中央人民政府文化部《关于开展新年画工作的指示》，发出了“新年画运动”的号召。 材料一：现在春节快到，这是中华人民共和国成立后的第一个春节，各地文教机关团体应将开展新年画的工作作为今年文教宣传工作的重要任务之一。 今年的新年画应当宣传中国人民解放战争和人民大革命的伟大胜利，宣传中华人民共和国的成立，宣传共同纲领，宣传把革命战争进行到底，宣传工农业生产的恢复与发展。在年画中应当着重表现劳动人民新的、愉快的斗争的生活和他们英勇健康的形象。 ——摘自《关于开展新年画工作的指示》，人民日报，1949年11月23日 材料二：一九五零年新年画创作奖金获奖者名单 画题 甲等奖 农民参观拖拉机、劳动换来光荣、毛主席大阅兵。 乙等奖 劳模会见云主席、新中国的儿童、我们的老英雄回来了、庆祝中华人民共和国成立、读报图、欢迎苏联朋友、创造新纪录、支援前线图。 丙等奖 中华人民共和国开国典礼阅兵式、四季生产图、人人敬爱毛主席、建政权，选好人、减租说理、好副业、支援前线、新中国的歌声、庆祝胜利努力生产、河伯娶妇（故事画）、城乡互助物资交流、提高文化、新疆代表向毛主席献礼、人畜两旺。 ——据《中央人民政府文化部颁发一九五零年新年画创作奖金》，人民日报，1950年4月16日 结合所学知识，说明人民政府发动“新年画运动”的原因。 19. 阅读材料，回答问题。 材料 （1）概括指出图1、图2的编绘者力图告际我们些什么。 （2）如果让你在地图上绘制公元前2世纪一公元6世纪亚欧地区的人口迁移路线，说说你的绘图设计。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $