精品解析：2024-2025学年山东省东营市利津县统编版三年级下册期末考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期期末教学质量调研三年级语文试题 [时间：90分钟] 积累运用 1. 书写 把下面的句子正确 美观地抄写到方框中 在童年的百花园里，我们看到了真善美。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字临摹。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“童、善、美”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 看拼音写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“懦”“修”“继”“威”“武”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 比一比，组成词语。 型（ ） 历（ ） 泡（ ） 篇（ ） 刑（ ） 厉（ ） 胞（ ） 偏（ ） 【答案】 ①. 模型 ②. 历史 ③. 泡沫 ④. 篇章 ⑤. 刑法 ⑥. 厉害 ⑦. 细胞 ⑧. 偏爱 【解析】 【详解】本题考查组词。 型可以组词：头型、身型、树型、大型、模型； 历可以组词：历史、日历、农历、公历、阳历、阴历； 泡可以组词：泡泡、一泡、水泡、泡沫、泡脚、气泡、灯泡； 篇可以组词：长篇、篇章、篇幅、诗篇、短篇、开篇； 刑可以组词：受刑、苦刑、私刑、严刑、刑法、刑事； 厉可以组词：厉害、严厉、凌厉、凄厉、惕厉、勉厉； 胞可以组词：细胞、难胞、侨胞、同胞、胞衣、台胞； 偏可以组词：偏见、偏远、偏僻、偏差、偏离、偏重、偏爱。 选一选，将正确答案的序号填在括号里。 4. 下面加点字读音完全正确的一项是（　　） A. 缭乱（liáo） 前爪（zhǎo） 和弄（huò） 一乘轿子（chéng） B. 夹袄（jiá） 脊背（ji） 闲散（sǎn） 翩翩起舞（piān） C. 呕吐（tù） 折腾（zhē） 档案（dàng） 窃窃私语（qiè） D. 劲吹（jìn） 瞭望（liào） 差异（chā） 一模一样（mó） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A．一乘轿子（chéng）——shèng； B．脊背（ji）——jǐ； D．劲吹（jìn）——jìng，一模一样（mó）——mú； 故选C。 5. 下列每组句子中，加点词语的意思相同的一组是（　　） A. ①这里的空气很新鲜。 ②下午，我们班发生了一件新鲜事。 B. ①这篇课文很有意思。 ②这个词语是什么意思？ C. ①这道菜味道真好。 ②中药的味道虽不好，但治病效果却不错。 D. ①我心跳得十分厉害。 ②这次比赛中有一个厉害的选手。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多义词。 A．新鲜：清新、没有污染/新奇、少见； B．意思：有趣、引人入胜/指词语所代表的含义、概念； C．味道：都是舌头接触某样东西时的感觉； D．厉害：程度深、剧烈/能力强、水平高。 故选C。 6. 下列每组词语中都是出自寓言故事的一组是（　　） A. 守株待兔 走南闯北 画蛇添足 自相矛盾 B. 叶公好龙 井底之蛙 精忠报国 滥竽充数 C. 南辕北辙 揠苗助长 乌鸦喝水 狐假虎威 D. 学富五车 刻舟求剑 邯郸学步 掩耳盗铃 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查寓言故事。 A．守株待兔（出自《韩非子》，寓言故事）、画蛇添足（出自《战国策》，寓言故事）、自相矛盾（出自《韩非子》，寓言故事），但“走南闯北”是成语，形容阅历丰富，并非出自寓言故事。 B．叶公好龙（出自《新序》，寓言故事）、井底之蛙（出自《庄子》，寓言故事）、滥竽充数（出自《韩非子》，寓言故事），但“精忠报国”是历史典故（岳飞故事），不是寓言。 C．南辕北辙（出自《战国策》，寓言故事）、揠苗助长（出自《孟子》，寓言故事）、乌鸦喝水（出自伊索寓言，寓言故事）、狐假虎威（出自《战国策》，寓言故事）。所有词语都出自寓言故事。 D．刻舟求剑（出自《吕氏春秋》，寓言故事）、邯郸学步（出自《庄子》，寓言故事）、掩耳盗铃（出自《吕氏春秋》，寓言故事），但“学富五车”是成语，形容学识渊博，出自《庄子》但并非故事性寓言。 故选C。 7. 下列描写人物的句子中，加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 妹妹哇哇大哭，说给她打预防针的护士阿姨是“害人精”。 B. 弟弟是个“小书虫”，爬上又爬下，一刻也安静不下来。 C. 在班上，没有我们班长解决不了的问题，他简直是“智多星” D. 我的好朋友东东非常勤劳，是班级里名副其实的“小蜜蜂”。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 B．“小书虫”比喻喜欢读书、沉迷书本的人，常形容安静、专注的孩子。但句子描述弟弟“爬上又爬下，一刻也安静不下来”，强调他活泼好动，与“小书虫”的安静读书形象矛盾，因此加点词语使用不恰当。 故选B。 8. 自从和爱读书的小文交了朋友，我也变得爱读书了，这真是（　　） A. 兵来将挡，水来土掩 B. 见善则迁，有过则改 C. 不入虎穴，焉得虎子 D. 近朱者赤，近墨者黑 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A．“兵来将挡，水来土掩”指根据具体情况，采取灵活的对付办法。与题目语境不符。 B．“见善则迁，有过则改” 指见到好的要学习改进，有了错误要及时改正。不符合题意。 C．“不入虎穴，焉得虎子”比喻不经历艰险，就不能取得成功。与题目情境不符。 D．“近朱者赤，近墨者黑”意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。结合例句，这里和爱阅读的菲菲交朋友后自己也变得爱读书，就如同接近爱读书的人从而受到好的影响也爱上读书。 故选D。 9. “兔走触株，折颈而死”一句中对于“走”解释正确的一项（　　） A. 走路，步行。 B. 跑。 C. 离去。 D. 经过。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 “兔走触株，折颈而死。”出自文言文《守株待兔》，意思是：兔子跑过来撞到了树，脖子折断而死。走：跑。 故选B。 按要求完成下面的练习。 10. 鸡蛋啪的一下掉到地上，破了。（体会加点部分表现的情景，试着写一个这样的句子） __________________ 【答案】气球“砰”的一声爆炸了，吓了大家一跳。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 “啪的一下”是拟声词，模拟了鸡蛋掉落到地上瞬间发出的清脆声响，通过声音的具象化，让读者不仅能想象到鸡蛋落地的画面，还能感受到那一瞬间的动态情景，使描述更生动、真实，富有画面感。仿写时，需选取一个有明确动作和声音的场景，用合适的拟声词（如“咚的一声”“唰的一下”等）表现动作发生时的声音及瞬间状态。 示例：皮球咚的一声撞在墙上，弹了回来。 11. 枣核说：“大家都不用愁，我有办法。”（用自己的话转述这个句子） ________________ 【答案】枣核说，大家都不用愁，他有办法。 【解析】 【详解】本题考查把引述句改为转述句。 改转述句的方法与技巧：①改变标点符号：将冒号改为逗号，去掉前后引号。②改变人称代词：如果说话内容中有第一人称“我”或“我们”，应将其改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中有第二人称“你”或“你们”，应将其改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）” 以此方法，原句中的冒号改为逗号，去掉双引号，把第一人称“我”改为第三人称“他”。 故原句改为：枣核说，大家都不用愁，他有办法。 12. 他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。 （仿照例句，围绕一个意思将句子补充完整） 弟弟淘气极了，________ 【答案】一会儿爬上桌子，一会儿躲在门后，还把玩具扔得满地都是。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子和补充句子。 “他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞”，先点明核心情绪“高兴极了”，再用“唱歌”“跳舞”两个连续且围绕“高兴”展开的行为，通过“唱了……还围在一起……”的句式，具体呈现“高兴”的表现，让抽象情绪变得直观可感。 选取群体在喜悦时常见的互动行为，以简洁动作描写，强化情绪氛围，逻辑清晰——情绪触发行为，行为支撑情绪。 基于例句，写“弟弟淘气极了”需选弟弟淘气时典型动作，如搞破坏、折腾物品、捉弄人等；用“一会儿……一会儿……还……”等连接词，把淘气行为串联，突出“极了”的程度；从日常场景找灵感，让淘气行为真实、鲜活，像“拆玩具、涂画墙面、逗弄宠物”等，让读者一秒看出弟弟的调皮～ 示例：弟弟淘气极了，一会儿把积木砸得满天飞，一会儿把水彩笔甩得到处是痕迹，还偷偷揪了狗狗的尾巴。 13. 请你以下面的句子作为开头写一段话，写出夏夜之美。 你可知道，夏天的夜晚有多美吗？_____________ 【答案】天上星星像撒在蓝布上的钻石，一闪一闪地眨着眼睛。池塘里的荷花散发出淡淡的清香，青蛙在荷叶上“呱呱”地唱着歌。 【解析】 【详解】本题考查情境写话。 结合题干可知，是把“你可知道，夏天的夜晚有多美吗”作为开头来写一段话，主要抓住夏天夜晚的景物来写一段话，只要想象合理即可。 如：你可知道，夏天的夜晚有多美吗？繁星如钻，缀满深蓝的天幕，银河倾泻，仿佛触手可及。微风轻拂，带着白日未散的暖意，又裹挟着草木的清香，在耳畔低语。萤火虫提着小小的灯笼，在草丛间忽明忽暗，与星光遥相呼应。远处蛙声阵阵，蝉鸣时起时落，交织成夏夜独有的交响曲。树影婆娑，月光如水，洒下一地银辉，连空气都变得温柔起来。这样的夜晚，让人忍不住放慢脚步，生怕惊扰了这份静谧与美好。 14. 下面这段话中有两处错误，用修改符号修改。 农历九月初九是重阳节。古人认为重阳节是吉祥的日子一个，在这一天，人们会登高祈福、插茱萸……如今，重阳节又有了敬老的新内涵，受到人们的喜欢和喜爱。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 错误一：语序不当，“一个”和“吉祥的日子”语序不当，调换位置即可。 错误二：语义重复，“喜欢”和“喜爱”意思相近。去掉其中一个即可。 改为：农历九月初九是重阳节。古人认为重阳节是一个吉祥的日子，在这一天，人们会登高祈福、插茱萸……如今，重阳节又有了敬老的新内涵，受到人们的喜爱。 15. 根据下面的情境写一则寻物启事，注意格式， 今天（6月26日）上午，刘老师组织三年级（2）班的同学在学校植物园观察植物，李明同学在活动中丢失了一个绿色外框的放大镜。 【答案】示例： 【解析】 【详解】本题考查拟写寻物启事 书写时要注意寻物启事的具体步骤和格式： 1、标题：标题要明确，直接写“寻物启事”，这样能让看到的人迅速了解这是一则寻找丢失物品的公告。 2、正文： 开头：说明丢失物品的事实，可提及失主身份，如“三年级（2）班李明同学”。 物品描述：详细描述丢失物品的特征，本题中为“绿色外框的放大镜”，以便他人能够准确识别。 丢失时间和地点：明确指出物品丢失的具体时间和地点，本题中是“今天（6月26日）上午在学校植物园”，帮助他人回忆是否见过该物品。 联系方式：提供失主的联系方式，本题中可写“与三年级（2）班刘老师联系”，方便拾到者联系失主。 感谢语：表达对拾到者的感谢。 3、结尾： 落款：写上发布寻物启事的主体，本题的主体是“三年级（2）班”和日期（本题中为“6月26日”），日期要准确，以便他人了解事件的时效性。 16. 背诵积累。 （1）垂柳把溪水____________，山溪像____________一样平静。 （2）诗中有春光：“人间四月芳菲尽，______________。”“______________，春江水暖鸭先知”；诗中有节日：“______________，春风送暖入屠苏。”“______________，路上行人欲断魂”；诗中有可爱的生灵：“______________，沙暖睡鸳鸯。”“独怜幽草涧边生，_____________”。 （3）耳朵听到的不如眼睛看到的，亲身感受比传闻可靠，正所谓“眼见为实，_____________”；有过错却不加以改正才是真正的过错，正所谓“_____________，是谓过矣”。 【答案】 ①. 当作梳妆的镜子 ②. 绿玉带 ③. 山寺桃花始盛开 ④. 竹外桃花三两枝 ⑤. 爆竹声中一岁除 ⑥. 清明时节雨纷纷 ⑦. 泥融飞燕子 ⑧. 上有黄鹂深树鸣 ⑨. 耳听为虚 ⑩. 过而不改 【解析】 【详解】本题考查名篇名句和名言警句的默写与理解。 （1）书写时注意“梳、镜、绿、带”的正确写法。 （2）书写时注意“桃、盛、竹、爆、除、纷、融、鹂、鸣”的正确写法。 （3）书写时注意“虚、改”的正确写法。 阅读理解 爷爷是条糊涂虫（节选） ①“爷爷真是一条糊涂虫！”有一天，我被爷爷问烦了，在心里不耐烦地嘀咕了一句。 ②有趣的事情发生了，爷爷真的变成了一条小虫子，就像蚯蚓那么小，而且还像蚯蚓那样黑乎乎的。 ③我有了一个小虫子爷爷！ ④真担心家里的猫啊狗啊还有那只八哥会伤害小虫子爷爷，我给他做了一个窝。 ⑤“记住，你的窝在书桌的第二个抽屉里！”我把这句话对着小虫子爷爷讲了33遍。 ⑥可是爷爷变的小虫子也是一条糊涂虫。糊涂虫爷爷一会儿爬到天花板上去找他的窝，一会儿钻到沙发底下找他的窝。有一次我从猫窝里找到了他，他正在里面打呼噜呢。 ⑦“你怎么在这么危险的地方睡觉，如果那只黑猫回来，你就会被它吃了！”我着急地一把拎起了他，把他放到抽屉的窝里。 ⑧“谢谢你，桑果果，你对我真好！”糊涂虫爷爷乐呵呵地对我说着，继续呼呼睡了起来， ⑨我羞愧极了，脸红红的，一直红到脖子底下，爷爷大概还不知道，正是因为我，他才变成了一条糊涂虫！ 17. 仔细阅读短文，提取相关信息，把下面的内容补充完整。 18. 随着故事情节的发展，“我”的心情发生了怎样的变化？ 19. 你觉得文中哪一处想象最有意思？先用“ ”画出相关句子，再写一写你的感受。 【答案】17. 小虫子 蚯蚓 黑乎乎 天花板上 沙发底下 猫窝里 18. 担心爷爷被伤害，给爷爷做窝 发现爷爷在危险处 担心 着急 羞愧 19. 有趣的事情发生了，爷爷真的变成了一条小虫子，就像蚯蚓那么小，而且还像蚯蚓那样黑乎乎的。 感受：这个想象很奇特，把爷爷变成小虫子，让人觉得既有趣又神奇，一下子吸引了读者的注意力。 【解析】 【导语】《爷爷是条糊涂虫》（节选）以童真幻想为翼，让爷爷变身小虫子，错位互动满是趣味。情节简单却藏情，“我”的情绪随爷爷“糊涂”行径起伏，在荒诞中见祖孙温情，以孩童视角拆解代际关系，文字浅白却挠中童心，是篇满溢童趣与巧思的童话小品。 【17题详解】 本题考查提取关键信息。 第②段“有趣的事情发生了，爷爷真的变成了一条小虫子，就像蚯蚓那么小，而且还像蚯蚓那样黑乎乎的”可知爷爷真变成了一条黑乎乎的像蚯蚓大小的小虫子。故填“小虫子”“蚯蚓”“黑乎乎”。 第⑥段“糊涂虫爷爷一会儿爬到天花板上去找他的窝，一会儿钻到沙发底下找他的窝。有一次我从猫窝里找到了他，他正在里面打呼噜呢”可知糊涂虫爷爷去天花板、沙发底下和猫窝里找他的窝。故填“天花板上”“沙发底下”“猫窝里”。 【18题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 第④段“真担心家里的猫啊狗啊还有那只八哥会伤害小虫子爷爷，我给他做了一个窝”可知此时的故事情节为害怕爷爷被其他动物伤害，给爷爷做窝。此时“我”的心情是害怕。 第⑥段“有一次我从猫窝里找到了他，他正在里面打呼噜呢”、第⑦段“你怎么在这么危险的地方睡觉，如果那只黑猫回来，你就会被它吃了！”我着急地一把拎起了他”可知此时“我”的心情是焦急，对应情节为“发现爷爷在猫窝，着急拎回爷爷”。 第⑧段“谢谢你，桑果果，你对我真好！”、第⑨段“我羞愧极了，脸红红的，一直红到脖子底下”可知此时“我”的心情是惭愧。 【19题详解】 本题考查找关键句、文章内容的概括和理解。 这是一道童话阅读理解的创意赏析题，聚焦文本的想象艺术，需从儿童文学创作、读者共鸣、艺术特色角度解析。 文中“爷爷变虫”的设定，是儿童幻想逻辑的典型体现——孩子对成人的“吐槽”（说爷爷“糊涂虫”），竟能触发现实变形，将抽象情绪具象为“黑乎乎小虫子”。这种“心念成真”的魔法，精准贴合儿童“以我为中心、万物可互动”的认知，让荒诞情节成为童真的出口。 当爷爷从权威长辈，变成需要“我”保护的“糊涂虫”，身份错位制造喜剧张力：孩子瞬间掌握“照顾者”话语权，在给爷爷“找窝”“救爷爷”的互动里，完成对祖孙关系的童趣重构。这种反转，既让故事跳出日常框架，又暗藏“理解与共情”的成长伏笔。 示例：第②段“有趣的事情发生了，爷爷真的变成了一条小虫子，就像蚯蚓那么小，而且还像蚯蚓那样黑乎乎的”。 感受：把爷爷想象成和蚯蚓一样小、黑乎乎的小虫子，特别新奇！现实里爷爷是大人，童话里突然变成小虫子，这种奇妙变化一下就抓住眼球，让故事充满魔法感，也让“我”和爷爷的互动变得好玩又特别，孩子的想象力太有意思啦。 九寨沟的“海子” ①如果你到九寨沟，一定会迷恋它层层叠叠、形态各异的“海子”群。 ②九寨沟的“海子”真美。“海子”边是各式各样五彩的树，“海子”里是赤橙黄绿的水。五彩缤纷的树围着色彩斑斓的水，纯净清新，无法形容。我一生中从没见过这样美的风景。 ③九寨沟的“海子”真奇。挨近原始森林的长海，平均海拔约3060米。海面没有一丝波纹，湛蓝澄净、深邃（suì）寂静得叫人心颤。地处高原，却有这么深的水，叫人无法想象水底的奇幻。长海的周围伫立着无数上千岁的古松奇树，翳（yì）空蔽日，郁郁葱葱，翠色欲流，如忠诚卫士。站在长海边，人类只有震撼无言。还有五花海，海面上清晰地呈现出鲜花般的艳丽色彩。它以深宝蓝为主色调，辅以浅绿色、杏黄色、紫红色等，一条条、一块块交错着，令人拍案叫绝。还有盆景滩这个浅海，海中的植物，棵棵胜似盆景，自然造化，美不胜收，一派“树在水中生，水在林中流”的景象。 ④九寨沟的“海子”，真怪。凡枯死后倒向海里的树木，它都精心呵护，层层钙化，让它们在水中长成多姿多彩的树珊瑚。无论水有多深，那些树珊瑚的千枝万节，历历在目，构成一个水下的童话世界。 20. 请用“ ”分别画出第②④自然段的关键语句。 21. 短文从“___________、_________、__________”三个方面写了九寨沟的“海子”。 22. 下面对文中画“ ”句子的理解不正确的一项是（　　） A. 这里把“古松奇树”比作“忠诚卫士”。 B. “郁郁葱葱”描写的只是古松奇树的颜色。 C. “翳空蔽日”是写古松奇树的体积大、数量多，把天空和太阳都遮住了。 23. 完成下面的思维导图，进一步体会第③自然段是怎样把“九寨沟的‘海子’真奇”这个意思写清楚的。 24. 你从文中哪些语句体会到九寨沟的“海子”是一个“水下的童话世界”？ __________________ 【答案】20. 九寨沟的“海子”真美。 九寨沟的“海子”真怪。 21. ①. 美 ②. 奇 ③. 怪 22. B 23. 五花海 鲜花般的艳丽色彩 盆景滩 海中植物胜似盆景 24. 凡枯死后倒向海里的树木，它都精心呵护，层层钙化，让它们在水中长成多姿多彩的树珊瑚。无论水有多深，那些树珊瑚的千枝万节，历历在目，构成一个水下的童话世界。 【解析】 【导语】这篇文章聚焦九寨沟“海子”，以总分结构行文，开篇总起吸引读者探寻“海子”魅力。随后从“美、奇、怪”切入，绘“海子”水树相映之美，述长海、五花海等独特之奇，讲枯树钙化的奇妙之怪。修辞增色，比喻、拟人让文字鲜活，如“古松奇树如忠诚卫士”。但对“海子”文化底蕴、与周边生态关联可深化，若拓展独特观察视角，文章感染力与深度能再提升，总体是篇展现自然奇景的佳作。 【20题详解】 本题考查找关键句。 第②自然段围绕“美”展开，后文通过描写“海子”边树、“海子”里的水以及整体的纯净清新，都是为了具体说明“海子”的“美”，因此段首的“九寨沟的‘海子’真美”是该段的关键语句。 第④自然段围绕“怪”展开，后文具体描述了枯树在“海子”中被钙化形成“树珊瑚”的奇特现象，都是为了说明“海子”的“怪”，因此段首的“九寨沟的‘海子’，真怪”是该段的关键语句。 【21题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章内容可知，文章采用总分结构，第①自然段总起，引出九寨沟的“海子”；第②至④自然段分别从三个角度具体描写：第②自然段以“九寨沟的‘海子’真美”为中心句，描写了“海子”及周边景色的色彩之美；第③自然段以“九寨沟的‘海子’真奇”为中心句，通过长海、五花海、盆景滩等例子，展现了“海子”的奇特景观；第④自然段以“九寨沟的‘海子’，真怪”为中心句，描述了枯树在水中钙化形成“树珊瑚”的怪异现象。三个段落的中心句明确点出了“海子”的三个特点——“美”“奇”“怪”，这也是短文描写的三个核心方面。 【22题详解】 本题考查句子分析。 结合第③自然段“长海的周围伫立着无数上千岁的古松奇树，翳空蔽日，郁郁葱葱，翠色欲流，如忠诚卫士。”可知，“如忠诚卫士”运用比喻，将古松奇树比作忠诚卫士，生动展现出长海周边古松奇树的古老、繁茂与守护姿态，营造出静谧又壮观的氛围。 A．句子中“如忠诚卫士”，把“古松奇树”比作“忠诚卫士”，运用了比喻的修辞手法，该选项正确。 B．“郁郁葱葱”不仅描写古松奇树的颜色翠绿，还体现出树木生长得很茂盛、富有生机的状态，不只是颜色，该选项错误。 C．“翳空蔽日”中“翳”“蔽”有遮蔽之意，说明古松奇树体积大、数量多，能遮住天空和太阳，该选项正确。 故选B。 【23题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第③自然段“挨近原始森林的长海，平均海拔约3060米。海面没有一丝波纹，湛蓝澄净、深邃寂静得叫人心颤。地处高原，却有这么深的水，叫人无法想象水底的奇幻。长海的周围伫立着无数上千岁的古松奇树，翳空蔽日，郁郁葱葱，翠色欲流，如忠诚卫士。”可知，长海湛蓝澄净、深邃寂静，周围还有古松奇树。 结合第③自然段“还有五花海，海面上清晰地呈现出鲜花般的艳丽色彩。它以深宝蓝为主色调，辅以浅绿色、杏黄色、紫红色等，一条条、一块块交错着，令人拍案叫绝”可知，五花海色彩艳丽，以深宝蓝为主色调，辅以多种颜色交错。 结合第③自然段“还有盆景滩这个浅海，海中的植物，棵棵胜似盆景，自然造化，美不胜收，一派‘树在水中生，水在林中流’的景象”可知，盆景滩海中植物胜似盆景，呈现“树在水中生，水在林中流”景象。 【24题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第④自然段“凡枯死后倒向海里的树木，它都精心呵护，层层钙化，让它们在水中长成多姿多彩的树珊瑚。无论水有多深，那些树珊瑚的千枝万节，历历在目，构成一个水下的童话世界”可知 ，枯树经“海子”作用变成多彩树珊瑚，且在深水中细节清晰，就像童话里神奇又美好的场景，把水下营造得奇妙梦幻，所以能让人感受到是“水下的童话世界”，也就是从枯树钙化变树珊瑚、细节清晰呈现这些奇妙描写，体会到童话般的意境。 25. 习作 说到“朋友”这个话题，田田写了他的植物朋友——含羞草，小玉写了她的动物朋友——大熊猫，乐乐写了他那“热心肠”的好朋友——佳佳……你准备写谁？请写写你的朋友。 要求：（1）题目自拟。（2）抓住特点写清楚。（3）如果写人物，不要出现人物的真实姓名。 【答案】例文： 我朋友 我有一个很要好的朋友，他叫张露。 他的个子很高，眼睛小的像两只萤火虫，头发发黄，眉毛非常的浓。 我们班上的同学给他起了个外号，叫“杏仁露”，这个外号是按他的个子起的，因为杏仁露瓶子很高，他的个子也很高。 他有三个优点。一是逗人笑，他的学习不太好，有一次，他告诉我，他想飞，并且他有一个办法，我一听，心里十分惊讶，心里想：不会吧。以前有好多的人为了飞都丢了宝贵的生命，他的学习又不好，能行吗？于是我不由自主地问：“是什么办法?”。他说：“我像鸟要几对翅膀，不就可以了吗？”。我听了，心里想：谁认为可能呀。我就说：“你能吗？”他却笑着说？“我逗你笑，没想到你这么认真！”听了这句话，我苦笑一场。 他的第二个优点就是爱看书，有一次我俩去外面玩，本来是想去超市，可他却一头扎进了书店，书店人很多，他可不管，他就像一只非常饿的老虎冲入几千只羊群中抢肉，终于他抢到了那块“肉”，他很高兴，我也向他学习，现在我也很爱看书了。 他的第三个优点是打乒乓球，他打得可好了。一下课他就在乒乓球场上，同学们也很喜欢和他打，因为把他打败了，就可以称为“全班第一”了。 班上的同学都很喜欢他，因为他很幽默，逗同学们开心。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 明确写作对象是“朋友”，可以是植物朋友、动物朋友，也可以是人类朋友。 注意题目自拟，要根据自己所写的朋友类型和特点来拟定一个合适的题目。 如果写植物朋友，可以选择一种自己熟悉和喜爱的植物，如玫瑰、百合、竹子等，描述它的外形、颜色、气味、生长环境等，以及它给自己带来的感受和启发。写动物朋友时，可以挑选宠物如猫、狗，或者常见的小动物如兔子、乌龟等，讲述与它相识的过程，它的生活习性、有趣的故事，以及它对自己的陪伴。 写人类朋友，则可以回忆与朋友之间难忘的经历，如一起玩耍、学习、克服困难等，展现朋友的性格特点和彼此之间的真挚感情。 二、立意。 确定通过描写朋友想要表达的中心思想，比如对植物朋友的喜爱、对动物朋友的关爱、对人类朋友的深厚情谊等。 三、写作构思。 开头：可以用开门见山的方式直接介绍朋友，也可以通过设置悬念、引用诗句等吸引读者兴趣。 中间：详细描述朋友的特点和与朋友之间的故事，按照一定的顺序，如时间顺序、空间顺序等，使内容有条理。 结尾：总结全文，再次强调对朋友的感情，或者表达对未来的期待。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第二学期期末教学质量调研三年级语文试题 [时间：90分钟] 积累运用 1. 书写 把下面的句子正确 美观地抄写到方框中 在童年的百花园里，我们看到了真善美。 2. 看拼音写词语。 3. 比一比，组成词语。 型（ ） 历（ ） 泡（ ） 篇（ ） 刑（ ） 厉（ ） 胞（ ） 偏（ ） 选一选，将正确答案的序号填在括号里。 4. 下面加点字读音完全正确的一项是（　　） A. 缭乱（liáo） 前爪（zhǎo） 和弄（huò） 一乘轿子（chéng） B. 夹袄（jiá） 脊背（ji） 闲散（sǎn） 翩翩起舞（piān） C. 呕吐（tù） 折腾（zhē） 档案（dàng） 窃窃私语（qiè） D. 劲吹（jìn） 瞭望（liào） 差异（chā） 一模一样（mó） 5. 下列每组句子中，加点词语的意思相同的一组是（　　） A. ①这里的空气很新鲜。 ②下午，我们班发生了一件新鲜事。 B. ①这篇课文很有意思。 ②这个词语什么意思？ C. ①这道菜味道真好。 ②中药的味道虽不好，但治病效果却不错。 D. ①我心跳得十分厉害。 ②这次比赛中有一个厉害的选手。 6. 下列每组词语中都是出自寓言故事的一组是（　　） A. 守株待兔 走南闯北 画蛇添足 自相矛盾 B. 叶公好龙 井底之蛙 精忠报国 滥竽充数 C. 南辕北辙 揠苗助长 乌鸦喝水 狐假虎威 D. 学富五车 刻舟求剑 邯郸学步 掩耳盗铃 7. 下列描写人物的句子中，加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 妹妹哇哇大哭，说给她打预防针的护士阿姨是“害人精”。 B. 弟弟是个“小书虫”，爬上又爬下，一刻也安静不下来。 C. 在班上，没有我们班长解决不了的问题，他简直是“智多星” D. 我的好朋友东东非常勤劳，是班级里名副其实的“小蜜蜂”。 8. 自从和爱读书的小文交了朋友，我也变得爱读书了，这真是（　　） A. 兵来将挡，水来土掩 B. 见善则迁，有过则改 C. 不入虎穴，焉得虎子 D. 近朱者赤，近墨者黑 9. “兔走触株，折颈而死”一句中对于“走”解释正确的一项（　　） A. 走路，步行。 B. 跑。 C. 离去。 D. 经过。 按要求完成下面的练习。 10. 鸡蛋啪的一下掉到地上，破了。（体会加点部分表现的情景，试着写一个这样的句子） __________________ 11. 枣核说：“大家都不用愁，我有办法。”（用自己的话转述这个句子） ________________ 12. 他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。 （仿照例句，围绕一个意思将句子补充完整） 弟弟淘气极了，________ 13. 请你以下面的句子作为开头写一段话，写出夏夜之美。 你可知道，夏天的夜晚有多美吗？_____________ 14. 下面这段话中有两处错误，用修改符号修改。 农历九月初九是重阳节。古人认为重阳节是吉祥的日子一个，在这一天，人们会登高祈福、插茱萸……如今，重阳节又有了敬老的新内涵，受到人们的喜欢和喜爱。 15. 根据下面情境写一则寻物启事，注意格式， 今天（6月26日）上午，刘老师组织三年级（2）班的同学在学校植物园观察植物，李明同学在活动中丢失了一个绿色外框的放大镜。 16. 背诵积累。 （1）垂柳把溪水____________，山溪像____________一样平静。 （2）诗中有春光：“人间四月芳菲尽，______________。”“______________，春江水暖鸭先知”；诗中有节日：“______________，春风送暖入屠苏。”“______________，路上行人欲断魂”；诗中有可爱生灵：“______________，沙暖睡鸳鸯。”“独怜幽草涧边生，_____________”。 （3）耳朵听到的不如眼睛看到的，亲身感受比传闻可靠，正所谓“眼见为实，_____________”；有过错却不加以改正才是真正的过错，正所谓“_____________，是谓过矣”。 阅读理解 爷爷是条糊涂虫（节选） ①“爷爷真是一条糊涂虫！”有一天，我被爷爷问烦了，在心里不耐烦地嘀咕了一句。 ②有趣的事情发生了，爷爷真的变成了一条小虫子，就像蚯蚓那么小，而且还像蚯蚓那样黑乎乎的。 ③我有了一个小虫子爷爷！ ④真担心家里的猫啊狗啊还有那只八哥会伤害小虫子爷爷，我给他做了一个窝。 ⑤“记住，你的窝在书桌的第二个抽屉里！”我把这句话对着小虫子爷爷讲了33遍。 ⑥可是爷爷变的小虫子也是一条糊涂虫。糊涂虫爷爷一会儿爬到天花板上去找他的窝，一会儿钻到沙发底下找他的窝。有一次我从猫窝里找到了他，他正在里面打呼噜呢。 ⑦“你怎么在这么危险的地方睡觉，如果那只黑猫回来，你就会被它吃了！”我着急地一把拎起了他，把他放到抽屉的窝里。 ⑧“谢谢你，桑果果，你对我真好！”糊涂虫爷爷乐呵呵地对我说着，继续呼呼睡了起来， ⑨我羞愧极了，脸红红的，一直红到脖子底下，爷爷大概还不知道，正是因为我，他才变成了一条糊涂虫！ 17. 仔细阅读短文，提取相关信息，把下面内容补充完整。 18. 随着故事情节的发展，“我”的心情发生了怎样的变化？ 19. 你觉得文中哪一处想象最有意思？先用“ ”画出相关句子，再写一写你的感受。 九寨沟的“海子” ①如果你到九寨沟，一定会迷恋它层层叠叠、形态各异的“海子”群。 ②九寨沟的“海子”真美。“海子”边是各式各样五彩的树，“海子”里是赤橙黄绿的水。五彩缤纷的树围着色彩斑斓的水，纯净清新，无法形容。我一生中从没见过这样美的风景。 ③九寨沟的“海子”真奇。挨近原始森林的长海，平均海拔约3060米。海面没有一丝波纹，湛蓝澄净、深邃（suì）寂静得叫人心颤。地处高原，却有这么深的水，叫人无法想象水底的奇幻。长海的周围伫立着无数上千岁的古松奇树，翳（yì）空蔽日，郁郁葱葱，翠色欲流，如忠诚卫士。站在长海边，人类只有震撼无言。还有五花海，海面上清晰地呈现出鲜花般的艳丽色彩。它以深宝蓝为主色调，辅以浅绿色、杏黄色、紫红色等，一条条、一块块交错着，令人拍案叫绝。还有盆景滩这个浅海，海中的植物，棵棵胜似盆景，自然造化，美不胜收，一派“树在水中生，水在林中流”的景象。 ④九寨沟的“海子”，真怪。凡枯死后倒向海里的树木，它都精心呵护，层层钙化，让它们在水中长成多姿多彩的树珊瑚。无论水有多深，那些树珊瑚的千枝万节，历历在目，构成一个水下的童话世界。 20. 请用“ ”分别画出第②④自然段的关键语句。 21. 短文从“___________、_________、__________”三个方面写了九寨沟的“海子”。 22. 下面对文中画“ ”句子的理解不正确的一项是（　　） A. 这里把“古松奇树”比作“忠诚卫士”。 B. “郁郁葱葱”描写的只是古松奇树的颜色。 C. “翳空蔽日”是写古松奇树的体积大、数量多，把天空和太阳都遮住了。 23. 完成下面的思维导图，进一步体会第③自然段是怎样把“九寨沟的‘海子’真奇”这个意思写清楚的。 24. 你从文中哪些语句体会到九寨沟的“海子”是一个“水下的童话世界”？ __________________ 25. 习作 说到“朋友”这个话题，田田写了他的植物朋友——含羞草，小玉写了她的动物朋友——大熊猫，乐乐写了他那“热心肠”的好朋友——佳佳……你准备写谁？请写写你的朋友。 要求：（1）题目自拟。（2）抓住特点写清楚。（3）如果写人物，不要出现人物的真实姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$