核心考点练50 文艺复兴--2026届高三历史统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习

考点50　文艺复兴 一、选择题(每小题3分，共24分) 1．(2021·湖北卷，12)文艺复兴时期，威尼斯人发明的玻璃镜风靡欧洲。相比之前的铜镜，玻璃镜让人们能够看清自己，认识到自己的独特性，极大地影响了个人的自我认同，这反映了(　　) A．禁欲观念的消亡 B．实用主义的流行 C．人文主义的兴起 D．启蒙思想的传播 2．(2021·广东卷，12)15世纪下半叶，德国艺术家逐渐减少了从圣徒中选择创作主题。骑士、商队、城市市场、大学生活、士兵行军和野营等场景越来越多地出现在作品中。这反映德国(　　) A．理性主义的产生 B．人文主义的兴起 C．宗教改革的开始 D．浪漫主义的发展 3．(2022·江苏卷，13)在文艺复兴时代，人文主义者认为时间是一种天赋的、神圣的财富，时间不再是“走向永恒过渡”。他们在职业占用的时间之外，勤奋研究古典文艺，把珍惜时间、善于使用时间为座右铭。据此可知，人文主义者(　　) A．追求经济利益 B．专业从事人文研究 C．重视现实世界 D．摆脱宗教信仰影响 4．(2020·全国Ⅱ卷，33)15世纪中叶，西尔维乌斯在《论自由教育》一文中，强调培养身心俱健的人，要求通过体育、军事训练与合理饮食来强健身体，通过文学、哲学和文艺的学习来丰富精神世界，使人拥有信仰、美德、知识和智慧。这一主张(　　) A．丰富了人文主义的教育思想 B．重申了启蒙运动的思想内容 C．强调信仰对教育的决定作用 D．奠定了宗教改革的理论基础 5．(2025·郑州模拟)如图是意大利画家桑德罗·波提切利创作于1483—1485年的作品《帕里斯的评判》(局部)，其突破了精准的自然比例，获得了无限娇柔、优美和谐的完美化身。该作品(　　) A．彰显了人文主义色彩 B．标志着印象主义绘画的萌芽 C．反映出浪漫主义风格 D．为现实主义的出现奠定基础 6．(2021·辽宁卷，12)15世纪，意大利兴办了一种寄宿学校，学校的学生以贵族子弟为主，也招收并资助有才华的贫苦学生，男女同校。教学内容包括拉丁文、希腊文、教会法规、数学、几何、历史、音乐、体操、舞蹈、游泳等。这表明意大利(　　) A．建立了近代化教育制度 B．科技革命与社会进步相互影响 C．教育摆脱了宗教的束缚 D．思想解放与教育变革相互促进 7．(2022·全国乙卷，33)16世纪中叶，法国人帕斯基耶写作《法国研究》时说，“我用俗语(而非拉丁语)写作”；布代的《论钱币》处处流露出捍卫法国文化并与意大利人竞争的意识。有学者因此认为，16世纪是“法国意识”萌发的世纪。据此可知，“法国意识”的萌发缘于(　　) A．人文主义思想的广泛传播 B．新兴阶层摆脱宗教神权束缚 C．资本主义经济的迅猛发展 D．“人民主权”学说深入人心 8．(2021·山东卷，11)文艺复兴时期的人文主义者热情讴歌充满人性要求和感性魅力的生活态度，并追求现世幸福和享乐，西欧宗教改革思想家们却将这视为奢靡和不道德。然而，二者却又共同推动了西欧从中世纪向近代社会的过渡。这是因为他们都(　　) A．重新审视人，冲破了传统的束缚 B．提升了新兴资产阶级的政治地位 C．反对神学，重构了人与神的关系 D．沉重打击了罗马天主教会的统治 二、非选择题(共16分) 9．(2025·韶关模拟)(16分)阅读材料，完成下列要求。 材料一　开元、天宝年间，唐代消费观念和消费方式由俭趋奢。“居重位、秉大权者，优杂倨肆于公吏之间，曾无愧耻。公私相效，渐以成俗，由是物务多废。”当时人情多以放荡为快，从衣食住行的物质性消费到歌舞娱乐的精神性消费，尚奢华、重炫耀成为展现个性、个人社会身份和地位的手段。商人为了迎合大众需求，“求珠驾沧海，采玉上荆衡。北买党项马，西擒吐蕃鹦”。品茶啜茗之风也从宫廷传至王公贵族、官僚士人，并渐入寻常百姓家。茶叶、花卉、酒等成为风靡城乡的消费热点，“江村亥日长为市，落帆渡桥来浦里……长干午日沽春酒，高高酒旗悬江口”。一些官员和商人为满足自己奢侈消费的需求，猎取法外收入、牟取暴利，最终受苦的还是广大平民。 ——摘编自张雁南《唐代消费需求与商品供给关系探析》 材料二　伴随着城市市民收入的普遍提高和新贸易航路的开辟，追逐奢侈的消费风潮从贵族特权阶层逐步传递至城市富裕的商人阶层，乃至普通手工业者。世俗统治者往往将节日庆典和宴会活动视为展示统治能力以及城市实力和形象的舞台。威尼斯流行的一首佚名诗歌记载了这样一个人：一位名叫尼科的平民，非常讲究穿着打扮，虽然只是一名造船厂里给船甲板填缝隙的工人，但也向人炫耀曾身着天鹅绒披风，腰间斜挎一把银质匕首，戴着各式戒指，在装饰豪华的家中享受生活。据不完全统计，中世纪晚期至近代早期，意大利地区48座城市共计颁布了391份涉及限制服饰、宴饮等奢侈行为的法令法规。 ——摘编自尚洁《文艺复兴时期意大利的崇奢与禁奢》 (1)根据材料一并结合所学知识，简析唐代中后期奢华消费的社会影响。(4分) (2)根据材料一、二，概括唐朝中后期与文艺复兴时期意大利奢侈消费的共同点。(6分) (3)根据材料并结合所学知识，谈谈你对文艺复兴时期意大利颁布众多禁奢令的看法。(6分) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 考点50　文艺复兴 (分值：40分) 一、选择题(每小题3分，共24分) 1．(2021·湖北卷，12)文艺复兴时期，威尼斯人发明的玻璃镜风靡欧洲。相比之前的铜镜，玻璃镜让人们能够看清自己，认识到自己的独特性，极大地影响了个人的自我认同，这反映了(　　) A．禁欲观念的消亡 B．实用主义的流行 C．人文主义的兴起 D．启蒙思想的传播 答案　C 解析　根据“让人们能够看清自己，认识到自己的独特性，极大地影响了个人的自我认同”可知这有利于自我意识的增强，从而肯定自我，肯定人的价值和欲望，有利于人文主义的兴起，C项正确；材料反映的是人文主义的兴起，并不是禁欲观念的消亡、实用主义的流行，排除A、B项；启蒙思想的传播是在启蒙运动时期，排除D项。 【知识点】文艺复兴背景 2．(2021·广东卷，12)15世纪下半叶，德国艺术家逐渐减少了从圣徒中选择创作主题。骑士、商队、城市市场、大学生活、士兵行军和野营等场景越来越多地出现在作品中。这反映德国(　　) A．理性主义的产生 B．人文主义的兴起 C．宗教改革的开始 D．浪漫主义的发展 答案　B 解析　根据“骑士、商队、城市市场、大学生活、士兵行军和野营等场景越来越多地出现在作品中”及时间信息可得出，这一时期文艺复兴运动兴起，艺术家更加关注现世社会，体现了人文主义，故B正确；理性主义是17世纪开始的启蒙运动的核心内容，排除A项；宗教改革开始于16世纪，排除C；浪漫主义出现于18世纪末，与材料时间不符，排除D。 【知识点】文艺复兴背景 3．(2022·江苏卷，13)在文艺复兴时代，人文主义者认为时间是一种天赋的、神圣的财富，时间不再是“走向永恒过渡”。他们在职业占用的时间之外，勤奋研究古典文艺，把珍惜时间、善于使用时间为座右铭。据此可知，人文主义者(　　) A．追求经济利益 B．专业从事人文研究 C．重视现实世界 D．摆脱宗教信仰影响 答案　C 解析　根据材料可知，人文主义者认为时间是一种财富，他们珍惜时间，善于利用时间，相较于之前封建神学认为时间是“走向永恒过渡”，人文主义者更加重视现实世界的时间，主张珍惜时间，把握当下，C项正确；材料主旨是珍惜时间、重视现实，而不是追求经济利益，排除A项；人文主义者并不是专业从事人文研究，排除B项；材料未涉及“宗教信仰”问题，排除D项。 【知识点】人文主义 4．(2020·全国Ⅱ卷，33)15世纪中叶，西尔维乌斯在《论自由教育》一文中，强调培养身心俱健的人，要求通过体育、军事训练与合理饮食来强健身体，通过文学、哲学和文艺的学习来丰富精神世界，使人拥有信仰、美德、知识和智慧。这一主张(　　) A．丰富了人文主义的教育思想 B．重申了启蒙运动的思想内容 C．强调信仰对教育的决定作用 D．奠定了宗教改革的理论基础 答案　A 解析　由材料“通过文学、哲学和文艺的学习来丰富精神世界，使人拥有信仰、美德、知识和智慧”可知，15世纪中叶的教育重视个体身体素质和精神世界的全面发展，推动了人文主义的进一步发展，故选A项；启蒙运动时间为17、18世纪，与材料时间不符，排除B项；材料强调的是教育培育人才的目的，并不是强调信仰对教育的决定作用，排除C项；宗教改革的理论基础是“因信称义”思想，排除D项。 【知识点】文艺复兴成就 5．(2025·郑州模拟)如图是意大利画家桑德罗·波提切利创作于1483—1485年的作品《帕里斯的评判》(局部)，其突破了精准的自然比例，获得了无限娇柔、优美和谐的完美化身。该作品(　　) A．彰显了人文主义色彩 B．标志着印象主义绘画的萌芽 C．反映出浪漫主义风格 D．为现实主义的出现奠定基础 答案　A 解析　根据材料“意大利”“1483—1485年”可知，文艺复兴时期的绘画作品突出人性，强调人的价值和作用，A项正确；印象主义产生于19世纪60－70年代，强调光与色的结合，排除B项；浪漫主义产生于18世纪后半叶，强调抒发个人情感，排除C项；现实主义产生于19世纪30年代，强调对社会现实的揭露与批判，排除D项。 【知识点】文艺复兴成就 6．(2021·辽宁卷，12)15世纪，意大利兴办了一种寄宿学校，学校的学生以贵族子弟为主，也招收并资助有才华的贫苦学生，男女同校。教学内容包括拉丁文、希腊文、教会法规、数学、几何、历史、音乐、体操、舞蹈、游泳等。这表明意大利(　　) A．建立了近代化教育制度 B．科技革命与社会进步相互影响 C．教育摆脱了宗教的束缚 D．思想解放与教育变革相互促进 答案　D 解析　15世纪西方思想界有文艺复兴运动，根据材料可知意大利的学校教授各种知识，可知思想解放与教育变革相互促进，故选D项；材料与近代化的教育制度无关，排除A项；材料主旨不是科技革命，排除B项；这种学校教学内容有教会法规，并没有摆脱宗教的束缚，排除C项。 【知识点】文艺复兴的影响 7．(2022·全国乙卷，33)16世纪中叶，法国人帕斯基耶写作《法国研究》时说，“我用俗语(而非拉丁语)写作”；布代的《论钱币》处处流露出捍卫法国文化并与意大利人竞争的意识。有学者因此认为，16世纪是“法国意识”萌发的世纪。据此可知，“法国意识”的萌发缘于(　　) A．人文主义思想的广泛传播 B．新兴阶层摆脱宗教神权束缚 C．资本主义经济的迅猛发展 D．“人民主权”学说深入人心 答案　A 解析　自从意大利文艺复兴以来，法国不断吸收意大利文化，并经历了从模仿到超越的阶段，题干内容属于“试图超越阶段”，法国人的民族自尊心使得法国人处处想要超越意大利文化，学者的行为显示出捍卫法国学术尊严的意愿和决心，因此“法国意识”的萌发缘于意大利人文主义思想的传播，A项正确；B项属于人文主义传播带来的影响，排除B项；19世纪的革命风暴、殖民掠夺、工业革命导致了资本主义经济迅猛发展，排除C项；启蒙运动时期，“人民主权”学说深入人心，排除D项。 【知识点】文艺复兴影响 8．(2021·山东卷，11)文艺复兴时期的人文主义者热情讴歌充满人性要求和感性魅力的生活态度，并追求现世幸福和享乐，西欧宗教改革思想家们却将这视为奢靡和不道德。然而，二者却又共同推动了西欧从中世纪向近代社会的过渡。这是因为他们都(　　) A．重新审视人，冲破了传统的束缚 B．提升了新兴资产阶级的政治地位 C．反对神学，重构了人与神的关系 D．沉重打击了罗马天主教会的统治 答案　A 解析　根据所学内容可知，文艺复兴肯定人的价值和欲望，宗教改革主张因信称义，都是对人的重新审视，冲破了传统的束缚，故选A；文艺复兴和宗教改革都是思想解放运动，没有能够提升新兴资产阶级的政治地位，排除B；文艺复兴和宗教改革反对的是天主教会，而非神学，排除C；文艺复兴没有沉重打击罗马天主教会的统治，排除D。 【知识点】文艺复兴的影响 二、非选择题(共16分) 9．(2025·韶关模拟)(16分)阅读材料，完成下列要求。 材料一　开元、天宝年间，唐代消费观念和消费方式由俭趋奢。“居重位、秉大权者，优杂倨肆于公吏之间，曾无愧耻。公私相效，渐以成俗，由是物务多废。”当时人情多以放荡为快，从衣食住行的物质性消费到歌舞娱乐的精神性消费，尚奢华、重炫耀成为展现个性、个人社会身份和地位的手段。商人为了迎合大众需求，“求珠驾沧海，采玉上荆衡。北买党项马，西擒吐蕃鹦”。品茶啜茗之风也从宫廷传至王公贵族、官僚士人，并渐入寻常百姓家。茶叶、花卉、酒等成为风靡城乡的消费热点，“江村亥日长为市，落帆渡桥来浦里……长干午日沽春酒，高高酒旗悬江口”。一些官员和商人为满足自己奢侈消费的需求，猎取法外收入、牟取暴利，最终受苦的还是广大平民。 ——摘编自张雁南《唐代消费需求与商品供给关系探析》 材料二　伴随着城市市民收入的普遍提高和新贸易航路的开辟，追逐奢侈的消费风潮从贵族特权阶层逐步传递至城市富裕的商人阶层，乃至普通手工业者。世俗统治者往往将节日庆典和宴会活动视为展示统治能力以及城市实力和形象的舞台。威尼斯流行的一首佚名诗歌记载了这样一个人：一位名叫尼科的平民，非常讲究穿着打扮，虽然只是一名造船厂里给船甲板填缝隙的工人，但也向人炫耀曾身着天鹅绒披风，腰间斜挎一把银质匕首，戴着各式戒指，在装饰豪华的家中享受生活。据不完全统计，中世纪晚期至近代早期，意大利地区48座城市共计颁布了391份涉及限制服饰、宴饮等奢侈行为的法令法规。 ——摘编自尚洁《文艺复兴时期意大利的崇奢与禁奢》 (1)根据材料一并结合所学知识，简析唐代中后期奢华消费的社会影响。(4分) (2)根据材料一、二，概括唐朝中后期与文艺复兴时期意大利奢侈消费的共同点。(6分) (3)根据材料并结合所学知识，谈谈你对文艺复兴时期意大利颁布众多禁奢令的看法。(6分) 答案　(1)影响：有利于长途贸易的发展；促进了市的发展；推动了商品经济的发展。 (2)共同点：官员和贵族引领；普通平民参与；把奢侈消费当作展现个人社会身份和地位的手段；侧重于衣着和饮食。 (3)看法：当时意大利正处在从封建社会向资本主义社会转型的过程中。虽然奢侈消费在一定程度上促进了意大利城市经济发展，但也导致许多现实的社会问题，意大利为了解决这些现实问题制定了众多禁奢令，文艺复兴时期意大利崇奢与禁奢反映的其实是这一时期社会发展要求与社会现实之间的矛盾。 【命题点】唐朝中后期与文艺复兴时期意大利奢侈消费的比较 学科网（北京）股份有限公司 $$