内容正文:
跨学科实践
用“水透镜”探究近视眼的形成原因
同学们每天都在紧张的学习中度过,部分同学由于用限过度或不良的阅读习惯等因素导致
视力下降,形成了近视眼。学习小组同学开展了“保护视力,远离近视”的项目探究活动。下面
是该小组同学交流的实践过程,请帮助他们完成以下内容。
【项目分解】
(1)近视眼的形成原因;
(2)如何矫正近视眼。
【项目实施】
一、近视眼的形成原因
为了探究近视眼的形成过程,组装如图甲所示的实验装置,其中用“F”字样的光源代替物
体,光屏模拟视网膜。图乙所示的②号凸透镜模拟正常眼晴的晶状体,打开光源,调节器材高
度和位置,直到光屏上呈现倒立、缩小的清晰的像。请回答下列问题:
光源
凸透镜光屏
光源
000
09010
①②③
甲
乙
1.模拟近视眼视物情况,应选择图乙中的
(填序号)号透镜代替②号透镜安装在光具座
上后,光屏上的像变模糊;适当向
移动光屏,光屏上的像再次清晰。结合以上实验和
所查阅的资料,小组成员发现,近视眼的形成原因可能是晶状体过
(选填“厚”或
“薄”),折光能力过强,或者眼球在前后方向上太
(选填“长”或“短”)造成的。
二、如何矫正近视眼
2.近视程度不同的同学需要配戴焦距不同的眼镜。
①用如图所示的水透镜放在光具座上的合适位置,代替眼镜模拟近视眼矫正视力。应将水透
镜置于光具座上的
(选填“A”“B”或“C”)点,缓缓调节水透镜中的水量,当水透镜形
成焦距合适的
透镜时,光屏上呈现清晰的像,近视眼的成像情况得到改善。
注射器
注射器
橡皮膜
水透镜说明:平
注水:橡皮
抽水:橡皮
整橡皮膜表面
膜变凸
膜变凹
②更换焦距更小的凸透镜模拟近视程度更严重的晶状体,为了改善视网膜上的成像情况,实
验时发现只需要用注射器抽取适量的水,就可以改变水透镜的“度数”(眼镜的度数=)
焦距
使光屏上呈现清晰的像。根据上述实验现象可知:近视程度更严重的同学应选择焦距更
(选填“大”或“小”)的透镜来矫正视力。
HYWL BS 89
【项目应用】
该小组同学查阅资料得知,现在很多医疗机构都可以利用激光治疗近视眼。而激光手术治
疗近视眼,是需要做一个角膜瓣儿,通过角膜的厚度改变眼睛的整个屈光度,需要削减掉一部
分角膜。
3.模拟激光矫正情景:如图所示,用注水的水透镜代替光具座上的凸透镜,形成近视眼。此
时,光源的像在光屏的
(选填“前方”或“后方”)。为了模拟激光矫正后的晶状体,
小组需将水透镜中的水适当
(选填“抽取”或“注入”),使角膜曲率变
(选填
“大”或“小”),让晶状体和角膜构成的凸透镜的焦距变
(选填“大”或“小”),从而让
光源在光屏上成像。这相当于利用激光技术改变晶状体的厚度,从而改变眼睛的屈光度。
H
光源
水透镜
光屏
m020304050600809010
4.激光手术只能够改变现在的近视度数,并不能够彻底地治疗近视眼。手术之后还是需要养成
良好的用眼习惯,请你从防止近视、保护视力的角度提出一条合理性建议:
【项目拓展】
5.如图是人眼与鱼眼的结构示意图。人的眼球好像一架照相机,晶状体和角膜的共同作用相当
于一个
透镜;我们观察发现,鱼眼晶状体的形状比人眼更加凸一些,折光能力会更强
一些,如果人眼的晶状体像鱼这样,观察远处的物体,将成像在视网膜的
面,若要看
清远处的物体,应该配戴
透镜来进行矫正。
晶状体
人眼
鱼眼
6.眼睛是通过调节晶状体的弯曲程度,改变晶状体的焦距来获得清晰的实像;如图甲是眼睛的
成像原理,由眼睛的调节作用所能看清的最远的点,叫远点,正常眼的远,点在极远处。眼睛
所能看清的最近的点,叫近点,正常眼的近点约距眼睛10cm。看物体时间较长也不易感到
疲劳的距离叫明视距离,正常眼的明视距离为25cm。长时间看电视、电脑会引起眼球的前
后径过长,致使远处物体折射所形成的像落到了视网膜的前方,形成近视。近视眼可以通过
配戴的眼镜加以矫正。近视程度越严重,戴的眼镜度数越大。眼镜的度数就是透镜焦距(以
米为单位)的倒数的100倍。
玻璃体
晶状体
视网膜
甲
丙
90 HYWL BS
根据材料回答以下问题:
(1)人的眼睛是通过改变晶状体的
来获得清晰的像;人眼在视网膜上所成的像
是
(选填“倒立”或“正立”)的。
(2)如图乙所示,根据图片信息估测小朋友眼睛到手机的距离比明视距离
(选填“长”
或“短”)
(3)如图丙所示,穿针引线,要想看得清针线,对于正常眼来说,应当把针线拿到离眼睛
cm处最为合适。
(4)如图丁是近视眼患者为了能看清球赛,他用手指按住眼角,并拉向两边。手拉眼角会使
眼皮压迫角膜,相当于将眼球的焦距
(选填“增大”或“减小”)了,所以会感觉
看东西要清晰些。
(5)某同学所配眼镜焦距是20cm,该眼镜片的度数为
度。
HYWL BS 913
(4)将罐触向上移(成凸透镜向下调,或将光屏
知铝点二
5.FMF左边
向上洞》
1.凸透镜倒立,第小镜头
6.C
练习!(1)同一高度2)实像
2凸透例立
1.①球02TU
(3)做大段警收(4)能(3)靠近
剑2凸通恒远离缩小
右收大左变小
如识点二
练习20
2救大C
知识点三
重点实验
练习28
1.日授模
物横日簧虚
1.(1门意直看不其反射光线
草晓先降
课量达标
2运处
根于探究反射老线,人射光线和陆规是否在
1.D2B3.C4.D5.C6.D
侧3里这镜凸透镜会嫩
同一平角内
1.凸成倒之
修习3A
知识点因
(20F60°(4)不需
发数大镜虚
1。竖有水物案中的族子,射笔错位,海市餐极
视量然标
(5)等手法线在(6)漫
9.光屏向下地小右
1.D2A1,C4,0
看水中的童,原请展水浅
(7)第近堂小8)0成尤路可司
国置达韧
10.会象实变小
5.品欢体管两透
工虚篇离
(9)不合理不具有晋湖性(o)G
1.A1D3.D
11.(1)a042)同-一高度3)密小
相机
反朝起机使像更情素衡利降
2(1)直光的反射(2)等大
斜4G
4.意小霞亮QC
(4》运离变大
工.1船机倒立,缩小变厚左
等习4折射乙虚
(3)完全康合大小确定成像的位置
第2课时凸透镜成像的综合应用
来(1)会黎暗0
(4)象距等于物距{5)政直
票堂达标
黑发导学
(2)明相机箱小放大棱虚
(6)没有平有使所成的是虔檬
1B2B3.D4.B5,D
知识点一
象.1)乙乙2)肉(3)大于发撒
6折时高漫
例1(1)蜡短凸透履
(7)盏(8)速像《9)相等(0)相等
[4)擦近
(11)毛直(2)较精位看
1左不度不变
2)同一高度光屏中典
10,(I)G(2)D3)近视厦自a2
13)薄尉免二次度像
&1实42)反射3x10《3)提
《3)①缩公倒克黑相杭2好离变大
(4)Z
飞例文截大④左正立收大数大镜
(14)大小等效智代法他娇速A的深更请图
等习11门倒立实2)著离校影仪
跨学科实践
不能
(3)G
用水透捷”探究近根取的形成原因
(15)平直棱与桌度不重直
(L6)对称B
(4)康正光果,从原光屏一到透过凸透授观尾生奶
左厚长
(17)使于确定像能和物园
如识点二
1①B小
3.(1)反射折射
鲜2A
前方挂取小大
(2)4A00WNY∠f∠r
0.(1)增大4632)小于不金
练习2B左
4.连看书、写字的时不宜过长(或不要在光
(4)小于《5)异侧(6)增大
(3)坡统解时向室气
要量达标
线太、太暗购乐境看书们
(7)有一那分老汉反射到空气中(80
35奇梦的透镶
1.A2B3.G4,A
5.凸前凹
(9)光路可边大于10)左边
漫量导学
5.箱小大不同
61)考由程度例这2)短《3)25
4.(1)较婚(2)00
如识点一
敏大下
(4)增次《5)50
(3)同一高度楚橡战在光屏中央
厚会聚薄发数人到
.凸虚>
第三章单元复习
(5)间立、图小的实1相机
洲1-1D第习1-1A
9.(1》10.0(2)小(3)禁
&凸远小
回归软材
(6)左正立、载大的凄敏大镜
朝1~2会聚发散凸
9.凸变大
1.D2
(7)左变小《8)下(9)不会变对
3.6凸透镜成像规律
练习【-2折射发散
0,增火减小大
3.绿不是反则
(10)左变小(11)存在
第1退时凸透镜成像的规律
如现点二
4.月食直线传播
影子的形成
(12)烛焰的像变亮,大小不宝
果发导学
折射扬射光心两实围
[13》或像稳定(或便于比较物与像的大小
知识点
蜗2G
正圆关系)D
1.餐体到凸话愤光心
像(光屏》到通镜光白
等习2凸透撞平行廊点
蜜小实豫了<<2相根安限晴
中考链误
如识感三
2
1.A2B
倒位第大实像。✉2
实檬大小转析南
《1)不直变
3.凄像变小不变
侧位政大实像>2矿幻灯根或校都仅
6等于30:35
(2)平行
焦点发散焦点
4.倒立右上
不成像像的虚实界所点
,折暂
5.直线折射虚
(3)可
正立收大发像放大顷
6大不
例3-1
注童】远南
3:相机上元是
1.
铜题侧机不变
人(1》成像在光屏中央
14,(1)1002)同一高度战大3)图
象.反射虚5
(2}三者中心不在同一高度(或者烛防在凸透
(4)不会(5》①度暗向左变小
能1信角距内:或者续的在凸透黄顺点上)
3.7
眼情与光学饮器
《虞侧距之内位大镜
(3)成橡完整,包是爽度交暗
课复导学
象,不能同侧正立,败大
(4}加>了,规实像时,像,物在凸透镜的周
知识点
10,甲
习3-1
侧:<人成虚像时,像、物在凸透镜的
1,基从体视风裂倒立、蜜小的实
11.B
同锅
2发数西会案凸
易铺易湿归钠
5)会成度
等【-1银史小乙
用8e0180
剑1(1)00e#(2)缩个佩相机
练习1-1A
2B3.0
《3)放大完整
例1-2C峰月12A
虚7不变