精品解析：辽宁省阜新市实验中学2024-2025学年八年级下学期期中限时作业物理试题

2024—2025学年八年级下物理学科限时作业 （本试卷共23题，满分80分） 各位同学请注意：务必将试题答案写在答题卡对应的位置上，否则不得分。千万记住哦！ 一、选择题（共9个小题，其中第1~6小题为单选题，每题2分；第7~9小题为多选题，每题2分，漏选得1分，错选不得分，共18分） 1. 以下说法合理的是（　　） A. 在地球上物重为100N的物体被带到月球后物重仍为100N B. 在地球上一个鸡蛋所受的重力约为5N C. 八下物理课本对桌面的压强约为50Pa D. 海棠山的海拔为715.5m，山顶大气压约1.5×105Pa 【答案】C 【解析】 【详解】A．月球引力相当于地球引力的。在地球上物重为100N的物体被带到月球后物重仅为，故A不符合题意； B．一个鸡蛋的质量约为50g，重力约为G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N 故B不符合题意； C．八下物理课本的质量约为200g，重力约为G=mg=0.2kg×10N/kg=2N 长约26cm，宽约18cm，则面积约为S=26cm×18cm=468cm2 压强约为 约为50Pa，故C符合题意； D．1标准大气压约为1.01×105Pa，海棠山的海拔为715.5m，山顶气压低于标准大气压，故D不符合题意。故选C。 2. 如图所示，关于初中体育中考项目训练的说法正确的是（　　） A. 如图甲，小昕将排球垫到空中后，排球不受力的作用 B. 如图乙，小奇投掷完实心球后静止站立等待球落地时，小奇对地面压力的大小等于小奇所受重力的大小 C. 如图丙，小丽进行仰卧起坐训练时，从仰倒在地到坐立的过程中，重心的高度不变 D. 如图丁，小晨进行跑步热身时具有惯性，停下来后惯性消失 【答案】B 【解析】 【详解】A．排球垫到空中后，仍然受到重力的作用（地球表面的一切物体都受到重力作用 ），同时还会受到空气阻力的作用，故A错误； B．小奇投掷完实心球后静止站立等待球落地时，处于平衡状态。小奇受到重力和地面对他的支持力，这两个力是一对平衡力，大小相等，而小奇对地面的压力与地面对小奇的支持力是一对相互作用力，大小相等。所以小奇对地面压力的大小等于小奇所受重力的大小，故B正确； C．小丽进行仰卧起坐训练时，从仰倒在地到坐立的过程中，人的形状发生了变化， 重心的高度会升高，故C错误； D．惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性，小晨停下来后惯性不会消失，故D错误。 故选B。 3. 自行车结构和使用涉及了许多物理知识，下列分析正确的是（　　） A. 坐垫做得宽大是为了减小压力 B. 用力蹬车脚踏时车前进，停止蹬时车很快停下，说明运动需要力维持 C. 车轮里的轴承中装有滚珠，是为了增大摩擦 D. 轮胎表面有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦 【答案】D 【解析】 【详解】A．坐垫做得宽大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A错误； B．用力蹬车脚踏时车前进，停止蹬时车很快停下，是因为车受到了阻力的作用，说明力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力维持，故B错误； C．车轮里的轴承中装有滚珠，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故C错误； D．轮胎表面有凹凸不平的花纹是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D正确。 故选D。 4. 如图所示，A、B两个小球一起用细绳悬挂起来且保持静止状态，下列说法正确的是（ ） A. a绳的拉力大小等于A球的重力大小 B. b绳拉B球的力的大小等于B球拉b绳的力的大小 C. a绳受到的拉力大小等于b绳受到的拉力大小 D. 剪短b绳后，B球重力也随之消失 【答案】B 【解析】 【详解】A．a绳的拉力大小等于A、B两球的总重力，故A错误； B．b绳拉B球的力的和B球拉b绳的力是一对相互作用力，大小相等，故B正确； C．a绳受到的拉力大小大于b绳受到的拉力大小，故C错误； D．剪短b绳后，B球重力大小不变，故D错误。 故选B。 5. 关于下面四幅图，下列说法正确的是（　　） A. 甲图是行走在沙漠中的骆驼，它之所以不会陷入沙中，是因为它对地面的压力和压强都大 B. 乙图是工作中的船闸，其原理是活塞式抽水机的工作原理 C. 丙图是自制水气压计，把它从山脚移到山顶，细管内水柱上升 D. 丁图中，口含b管对a管上方吹气，a管水面上升是因为流速越大的位置压强越大 【答案】C 【解析】 【详解】A．甲图是行走在沙漠中的骆驼，它之所以不会陷入沙中，受力面积比较大，对地面的压强小，故A错误； B．乙图是工作中的船闸，其原理是连通器原理工作的，故B错误； C．丙图是自制水气压计，把它从山脚移到山顶，外界大气压变小，细管内水柱上升，故C正确； D．丁图中，口含b管对a管上方吹气，a管水面上升是因为流速越大的位置压强越小，故D错误。 故选C。 6. 如图所示，均匀正方体甲、乙置于水平地面上，它们对水平地面的压强相等，若在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去相同高度，则关于甲、乙的密度、和对地面压力变化量的判断，正确的是（ ） A. ， B. ， C. ， D. ， 【答案】A 【解析】 【详解】物体对地面的压强 甲乙两物体对地面的压强相等，由图可知，甲的边长小于乙的边长，即，由此可知；沿水平方向分别截去相同高度，由于底面积不变，对地面压力的变化，由可得 正方体甲乙对地面压力的变化的比值 由计算可知 综上分析可知A正确，BCD错误。 故选A。 7. 如图甲所示，一木块放在由同种材料制成粗糙程度均匀的水平台面上，木块受到水平向右拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体的运动速度v的大小与时间t的关系如图丙所示，6s时撤去力F，同时木块从台面滑出，忽略空气阻力，下列说法中正确的是（ ） A. 0-2s，木块处于静止状态，木块所受静摩擦力为2N B. 2s-4s，木块加速运动，所受滑动摩擦力为6N C. 4s-6s，木块做匀速直线运动，所受滑动摩擦力为4N D. 木块离开水平台面后，由于具有惯性继续做匀速直线运动 【答案】AC 【解析】 【详解】A．由图象可知，内物体速度为0，所以处于静止状态；由图象可知，内，物体受到的推力为2N，而木块静止受平衡力作用，因此木块受到的摩擦力等于推力，大小为2N，故A正确； BC．由图象可知，木块在内，木块运动速度不变，因此木块做匀速直线运动，受平衡力作用，即木块受到的推力和滑动摩擦力为一对平衡力，根据图象可知，此时木块受到的滑动摩擦力为4N；根据图象可知，内，物体做加速运动，由于滑动摩擦力与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与速度无关，因此物体受到的滑动摩擦力仍为4N，故B错误，C正确； D．木块离开水平台面后，由于重力的作用，物体不会保持原来的速度做匀速直线运动，而做变速曲线运动，故D错误。 故选AC。 8. 如图所示的实例中，属于增大压强的是（ ） A. 刀刃磨得很薄 B. 蚊子尖尖的口器 C. 骆驼宽大脚掌 D. 滑雪者穿滑雪板 【答案】AB 【解析】 【详解】A．刀刃磨得很薄，是在压力一定时，通过减小受力面积，增大压强，故A符合题意； B．蚊子尖尖的口器，是在压力一定时，通过减小受力面积，增大压强，故B符合题意； C．骆驼宽大脚掌，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故C不符合题意； D．滑雪者穿滑雪板，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D不符合题意。 故选AB。 9. 如图所示，为验证阿基米德原理，小明将装满水的溢水杯放到电子秤上，再用细线系住铝块，缓慢将铝块浸入水中，铝块始终不与溢水杯接触。在这一过程描述错误的是（　　） A. 水对溢水杯底的压力变小 B. 水对溢水杯底的压强变大 C. 铝块浸没在水中静止时，细线对铝块的拉力等于铝块排开水的重力 D. 若电子秤示数不变，则验证了阿基米德原理 【答案】ABC 【解析】 【详解】AB．铝块浸入水中前后，溢水杯中水的深度不变，根据可知，水对溢水杯底的压强不变，根据可知，水对溢水杯底的压力不变，故AB错误，符合题意； C．铝块浸没在水中静止时，细线对铝块的拉力等于铝块的重力和浮力之差，故C错误，符合题意； D．将铝块浸入水中时，铝块受到水对它竖直向上的浮力，由于力的作用是相互的，水受到铝块竖直向下的压力，两力大小相等，同时，有水被铝块排出，若电子秤示数不变，说明铝块对水向下的压力等于铝块排开的水的重力，则铝块受到的浮力等于铝块排开的水的重力，从而验证了阿基米德原理，故D正确，不符合题意。 故选ABC。 二、填空题（每空1分，共12分） 10. 少林功夫驰名中外。一武术爱好者在图所示的姿势练功时，他对水平地面的弹力是由于___________发生形变而产生的，武术爱好者所受支持力施力物体是___________（均选填“脚”或“地面”）。 【答案】 ①. 脚 ②. 地面 【解析】 【详解】[1]他对水平地面的压力施力物体是他的脚，是由于他的脚发生形变而产生的。 [2]武术爱好者对地面施加了压力，由于力的作用是相互的，所以地面对他施加了支持力，他所受支持力施力物体是地面。 11. 开学初，为了方便作业管理，老师要求同学们把书本后面的答案纸撕下来，如图所示的是某同学撕答案纸的情景。为了更容易撕下，先把答案纸朝着封面方向折出一条痕迹，然后顺着痕迹的凸起方向撕下。这既可以说明力能改变物体的________，又可以说明力的作用效果与力的________有关。 【答案】 ①. 形状 ②. 方向 【解析】 【详解】[1]把答案纸朝着封面方向折出一条痕迹，这一过程中答案纸的形状发生了变化，根据力的作用效果，力可以使物体发生形变。 [2]先折出痕迹，然后顺着痕迹的凸起方向撕下，这里改变了力的作用方向，从而更容易撕下答案纸，说明力的作用效果与力的方向有关。 12. 如图所示，两辆同向行驶的汽车发生了“追尾”，虽然B车驾驶员紧急刹车，仍撞击了A车。碰撞瞬间，B车撞击A车的力______（填“大于”“小于”或“等于”）A车撞击B车的力，A车驾驶员受到______（填“安全气囊”“安全带”或“汽车头枕”）保护未严重受伤。B车对A车的力是由于______（选填“A”或“B”）发生弹性形变而产生的。 【答案】 ①. 等于 ②. 汽车头枕 ③. B 【解析】 【详解】[1]碰撞瞬间，B车撞击A车的力和A车撞击B车的力是一对相互作用力，所以二者大小相等，方向相反。 [2]撞击时A车加速运动，A车驾驶员由于具有惯性，仍保持原有运动状态，即相对于A车向后运动，头部会向后仰，因此驾驶员受汽车头枕保护未严重受伤。 [3]A车对B车的作用力使B车发生一定程度的弹性形变，B车在恢复弹性形变的过程中对A车产生力的作用，所以B车对A车的力是由于B发生弹性形变而产生的。 13. 如图所示，物体甲的质量为3kg，乙质量为10kg，物体乙恰好水平向右匀速直线运动，则物体乙受到的摩擦力f＝______N。其它条件不变，若要使物体乙水平向左匀速直线运动，则需给乙施加一个F＝______N，水平向左的力（不计绳重，绳与滑轮间的摩擦）。 【答案】 ①. 30 ②. 60 【解析】 【详解】[1]物体甲通过定滑轮拉着物体乙向右进行匀速直线运动，物体乙处于平衡状态，在水平方向上受到水平向右的拉力 水平向左的滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，所以滑动摩擦力是 [2]对乙物体施加一个水平向左的拉力F，使物体甲匀速上升，物体乙向左进行匀速直线运动，处于平衡状态，受力平衡，物体乙水平方向上受到水平向左的拉力F、水平向右的滑动摩擦力、水平向右的拉力F′=G甲 水平向左的拉力F与水平向右的拉力F'、滑动摩擦力是平衡力，根据力的平衡条件知道 ，拉力的大小为 14. 如图所示，材质相同的 A、B 两物体叠放在水平桌面上受到方向相反的两个水平拉力，此时，AB 一起在拉力的作用下一起向右匀速运动。已知 F1＝6N，F2＝2N。那么物体 A 受的摩擦力大小为_______ N，水平桌面对物体 B 的摩擦力为 ________N。若将 A、B 紧靠着放在该水平桌面上，用水平力 F3 推 A 使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力 F3 的大小为________ N。 【答案】 ①. 6 ②. 4 ③. 4 【解析】 【详解】[1]物体A、B 一起在拉力的作用下一起向右匀速运动，则A相对于B处于静止状态，已知A受到拉力F1＝6N，则物体 A 受的摩擦力大小为6N。 [2]物体A、B 一起在拉力的作用下一起向右匀速运动，则B相对于水平桌面处于匀速运动状态，则B处于平衡状态；由于物体 A 受的摩擦力大小为6N，则物体 B上表面受的摩擦力大小为6N，已知B受到拉力F2＝2N，则物体 B 下表面受的摩擦力 由于力的作用是相互的，则水平桌面对物体 B 的摩擦力为4N。 [3]将物体A、B 看做一个整体，将 A、B 紧靠着放在该水平桌面上，则物体A、B 对水平桌面压力大小不变，接触面粗糙程度不变，所以物体A、B 与水平桌面的摩擦力大小不变；由于 A、B 两物体叠放在水平桌面上时，物体 B 下表面受的摩擦力为4N时，A、B 一起向右匀速运动，则 A、B 两物受的摩擦力为4N，所以A、B 紧靠着放在该水平桌面上时，物体A、B 受的摩擦力仍为4N时，则推力 F3 的大小为4N时，它们一起匀速运动。 三、作图题（2个小题，每题2分，共4分） 15. 木块在水平面加速，冲上斜面，请画出木块的受力示意图。 【答案】 【解析】 【详解】木块在斜面上向上运动，受到竖直向下的重力G、垂直斜面向上的支持力F、沿斜面向下的摩擦力f 的作用，三力的作用点都画在木块的重心上，如下图所示 16. 在图中画出漂浮在水面上的物体A静止时所受力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】物体漂浮在水面上，受到的竖直向下的重力G和竖直向上的浮力F是一对平衡力，二者大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用点在物体的重心，如图所示 四、实验题（本题4小题，共24分） 17. 课后服务活动中，物理兴趣小组的同学们进行了“二力平衡条件”的探究。 （1）如图甲实验时，向左盘和右盘同时放入一个不等重的砝码，这时木块仍然保持静止状态，产生这一现象的原因是______________，此时木块受到的力是____（选填“平衡力”或“非平衡力”）。 （2）如图乙小王把小车转过一个角度，然后松手，观察小车能否恢复到原来的位置，他的这一操作是为了验证“两个力必须___________才能平衡”这一条件。 （3）由实验甲改进到实验乙、丙是为了减小__________对实验的影响，由实验丙改进到实验丁是为了减小__________对实验的影响。 （4）装置丁除了以上好处，还具有更适合探究________的优点（填字母）。 A. 方向相同的两个力能否平衡 B. 不在同一条直线上的两个力能否平衡 C. 大小不相等的两个力能否平衡 D. 不在同一物体上的两个力能否平衡 【答案】（1） ①. 桌面对木块产生摩擦力的作用 ②. 平衡 （2）在同一条直线上 （3） ①. 摩擦力 ②. 重力 （4）D 【解析】 【小问1详解】 [1][2]如图甲实验时，向左盘和右盘同时放入一个不等重的砝码，这时木块仍然保持静止状态，木块处于静止状态，所以受的力是平衡力，此时桌面对木块产生摩擦力的作用，木块在两个拉力及摩擦力的作用下保持静止。 【小问2详解】 把小车转过一个角度，此时两个拉力不在同一条直线上，松手后观察小车能否恢复到原来位置，若能恢复，说明两个力必须作用在同一条直线上才能平衡。 【小问3详解】 [1]甲图为滑动摩擦，乙图为滚动摩擦，丙图只有绳子与滑轮间的摩擦，是为了减小摩擦力对实验的影响。 [2]丁图中选用小卡片，由于小卡片的重力远小于钩码的重力，可以小卡片的重力可忽略不计，可以减小重力对实验的影响。 【小问4详解】 A．探究方向相同的两个力能否平衡，可以把两边钩码的拉力的方向调整到同一边来探究，乙和丙均可以方便地实现，故A不符合题意； B．探究不在同一直线上的两个力能否平衡，可以通过把物体或小卡片转一个角度来探究，乙和丙均可以方便地实现，故B不符合题意； C．探究大小不相等的两个力能否平衡，可以通过改变两边钩码的个数来探究，乙和丙均可以方便地实现，故C不符合题意； D．探究不在同一物体上两个力能否平衡，可以把物体分成两个小物体，让两个拉力不作用于同一物体，而小卡片比小车更容易被分成两个物体，所以丙装置更适合探究不在同一物体上的两个力能否平衡，故D符合题意。 故选D。 18. 小伟探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有： ①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。 （1）实验中他须用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块在木板上滑动，这是根据______原理得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小； （2）要探究猜想②，他应该选择__________两幅图的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论，____________________，滑动摩擦力越大； （3）要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁。比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。这个实验存在的问题是__________； （4）小伟在实验中发现，拉着木块运动时很难控制“匀速”，于是他设计了如图戊的装置，将弹簧测力计固定，改为拉动木板，该方案优点是__________________________。 【答案】（1）二力平衡 （2） ①. 甲图和丙图 ②. 压力大小相同时，接触面越粗糙 （3）没有控制压力相同 （4）不需要匀速拉动长木板 【解析】 【小问1详解】 实验中小伟应该用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块在长木板上滑动，这时拉力和摩擦力是一对平衡力，这是根据二力平衡原理，摩擦力等于拉力。 【小问2详解】 [1][2]要探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系，需使压力大小和接触面积大小相同，改变接触面的粗糙程度，所以应选择甲图和丙图；根据图中弹簧测力计的示数可知，在压力大小相同的情况下，接触面越粗糙，所需拉力更大，可得出结论，压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 【小问3详解】 要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小，将木块切去一半，则在接触面积变化的同时，压力也发生了变化，没有控制压力相同，所以得出错误结论。 【小问4详解】 将弹簧测力计固定，改为拉动木板，当水平向左拉动木板时，以木板为参照物，木块向右运动，由于摩擦力的大小与物体运动速度无关，所以改进后的装置，不需要匀速拉动长木板，弹簧测力计的示数也是稳定的。 19. 同学们利用压强计等装置“探究液体内部压强”的规律，进行了如下的操作： （1）压强计上的U形管__________（选填“属于”或“不属于”）连通器。 （2）压强计是通过U形管中两侧液面__________来反映被测压强大小的。在使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有高度差（如图甲所示），接下来的操作是______（选填字母）。 A.直接从U形管右侧中倒出适量液体 B.拆除胶管重新安装 （3）玲玲保持丙图中探头的位置不变，并向容器内加入适量的浓盐水，搅拌均匀后发现U形管两侧液面的高度差又变大了，于是得出了“在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大”的结论。但她的操作并不可靠，原因是加入盐水后液面位置改变了，正确操作是应将探头适当__________（选填“上移”或“下移”）； （4）若在步骤（3）时，图乙中U形管左右两侧水面高度差h=5cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为__________Pa。 （5）红红用丁装置测量未知液体的密度，在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到观察到橡皮膜相平，需要测量的物理量有__________； A.右侧待测液体到容器底的深度h1； B.右侧待测液体到橡皮膜中心的深度h2； C.左侧水到容器底的深度； D.左侧水到橡皮膜中心的深度； 根据你选用的物理量推导出待测液体密度的表达式为ρ=_____（用题中字母和ρ水表示）。 【答案】（1）不属于 （2） ①. 高度差 ②. B （3）上移 （4）500 （5） ①. BD ②. 【解析】 【小问1详解】 连通器是底部相连，上端开口，而压强计上端一端封闭，故压强计上的U形管不属于连通器。 【小问2详解】 [1]根据转换法，液体压强大小是通过U形管内液面的高度差来反映的，液面高度差越大，液体的压强越大。 [2]调节压强计时，只需要将软管取下，再重新安装，这样U形管中两管上方的气体压强就是相等的 （都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故B符合题意，A不符合题意。 故选B。 【小问3详解】 加入浓盐水后，液体密度增大，同时液面位置升高，导致深度增加，此时U形管两侧液面高度差变大可能是因为液体密度增大，也可能是因为深度增加，无法确定是哪个因素导致的压强变化。要探究“在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大”这一结论，需要控制深度不变。由于加入盐水后液面升高，为了保持探头在同一深度，应将探头适当上移。 【小问4详解】 U形管左右两侧水面的高度差h=5cm=0.05m，橡皮管内气体的压强与大气压之差约为 【小问5详解】 [1][2]在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到观察到橡皮膜相平，则左右液体产生的压强相同，即，则，故需要测量的物理量是：右侧待测液体到橡皮膜中心的深度h2，左侧水到橡皮膜中心的深度h4。 故选BD。 20. 小华做了“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验中： （1）物体浸没在水中时受到的浮力___________N； （2）分析甲、乙、丙三次实验可知：浮力的大小与___________有关； （3）分析甲、丙、丁三次实验可知：___________； （4）实验所用盐水密度为___________； 小华又做了如下图的实验，验证“阿基米德原理” （5）由（a）与（b）计算可得，由（c）与（d）计算可得，则、、、满足关系式___________。 （6）而小华同学实验时，数据明显大于，他在实验中可能存在的问题是___________。 ①实验中物体碰到容器底部 ②实验中物体未浸没在水中 ③物体浸入前溢水杯中水未装满 ④弹簧测力计始终未调零 【答案】（1）4 （2）物体排开液体的体积 （3）浮力大小与物体浸没在液体的深度无关 （4） （5） （6）①③ 【解析】 【小问1详解】 由甲可知物体重力为5N，由丁图可知此时弹簧测力计示数为1N，根据称重法 可得物体浸没在水中受到的浮力为4N。 【小问2详解】 乙，丙浸入相同液体，唯一变化的是浸入液体的体积不一样，浸入体积越多，弹簧测力计示数越少，浮力越大，所以浮力大小与物体排开液体的体积有关。 【小问3详解】 丙，丁浸入液体体积相同，排开液体体积相同，但是深度不同，弹簧测力计示数却不变，所以浮力大小与物体浸没在液体的深度无关。 【小问4详解】 物块体积为 盐水的密度为 【小问5详解】 浮力等于物体排开液体的重力，故满足的关系式为 【小问6详解】 发现浮力大于排开液体的重力。实验中物体接触了容器底部，使得弹簧测力计示数减小，根据称重法可知此时测量浮力变大，此时浮力大于排开液体重力。未浸没在水中，对实验结果没有影响。浸入前溢水杯未装满，导致排开液体的重力减小，此时浮力大于排开液体重力。弹簧测力计未调零对实验结果无影响。可能存在问题是①③。 五、综合应用题（本题共3小题，共22分） 21. 如图所示，容器底面积为0.02m2，装满水后容器和水总重60N，水面高0.2m，不计容器壁的厚度。（水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）求： （1）水对容器底部产生的压强和压力； （2）现将一重5N的实心小球轻轻地放入容器中，静止后有0.3kg的水溢出，求此时容器对桌面的压强。 【答案】（1）2×103Pa和40N；（2）3.1×103Pa 【解析】 【详解】解：（1）水对容器底部产生的压强为 p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2×103Pa 水对容器底部的压力为 F=pS=2×103Pa×0.02m2=40N （2）溢出水的重力为 G排水=m排水g=0.3kg×10N/kg=3N 容器放在水平桌面上，对桌面的压力为 容器对桌面的压强为 答：（1）水对容器底部产生的压强和压力分别为2×103Pa和40N； （2）现将一重5N的实心小球轻轻地放入容器中，静止后有0.3kg的水溢出，此时容器对桌面的压强3.1×103Pa。 22. 如图所示，正方体物块的体积为1000cm3，重力为20N，用绳子拉着它浸没在水中。（g取10N/kg） （1）求物块受到的浮力大小。 （2）若物块上表面所受水的压力为12N，则物块下表面所受水的压力是多少？ （3）绳子对物块的拉力是多少？ 【答案】（1）10N （2）22N （3）10N 【解析】 【小问1详解】 正方体物块浸没时排开水的体积则物块受到的浮力 【小问2详解】 由浮力产生的原因可得，物块下表面所受水的压力 【小问3详解】 由可得，绳子对物块的拉力 23. 阅读短文，回答问题。 空气阻力 在赛车界中有这么一句话：“谁控制好空气，谁就能赢得比赛！”这里所说的空气，指的就是空气阻力。物体在空气中运动时，会受到阻力作用，该阻力叫做空气阻力。空气阻力的大小与物体的运动速度有关，速度越大，阻力越大；空气阻力的大小还跟物体的横截面积有关，横截面积越大，阻力越大；此外，空气阻力的大小跟物体的形状也有关，头圆尾尖的物体受到的阻力较小。物体（以雨滴为例）从高空由静止下落，速度会越来越大，它所受的空气阻力也会越来越大；下落一段距离后，雨滴将以某一速度做匀速直线运动，这个速度通常被称为收尾速度。 （1）在研究物体在流体中受阻力大小与速度关系时，应控制物体的横截面积和______相同； （2）雨滴在高空形成后从静止开始下落，其速度越来越大，是由于它受到的重力_____（选填“大于”“小于”或“等于”）空气阻力； （3）下落过程中，随着雨滴速度的增大，受到的空气阻力______（前两空均选填“增大”“减小”或“不变”）；当雨滴受到的阻力______（选填“大于”“小于”或“等于”）重力时，雨滴的速度达到收尾速度。‍ 【答案】（1） 物体的形状 （2） 大于 （3） ①. 增大 ②. 等于 【解析】 【23题详解】 在探究物体在流体中受阻力大小与速度关系时，根据控制变量法，要保证除速度外其他影响阻力的因素不变。已知空气阻力大小与物体的横截面积、形状和运动速度有关，所以这里应控制物体的横截面积和物体的形状相同。 【24题详解】 雨滴从静止开始下落且速度越来越大，这表明雨滴的运动状态在发生改变。依据力是改变物体运动状态的原因，此时雨滴受到向下的合力。由于重力方向竖直向下，空气阻力方向竖直向上，所以只有当重力大于空气阻力时，雨滴才会加速下落。 【25题详解】 [1]因为雨滴的质量不变，根据重力计算公式，在同一地点重力加速度不变，所以雨滴受到的重力不变。又因为空气阻力大小与速度有关，速度越大，阻力越大，随着雨滴速度不断增大，所以受到的空气阻力增大。 [2]当雨滴受到的阻力等于重力时，雨滴所受的合力为0。根据牛顿第一定律，当物体所受合力为0时，物体将保持静止状态或匀速直线运动状态，此时雨滴将做匀速直线运动，速度达到收尾速度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年八年级下物理学科限时作业 （本试卷共23题，满分80分） 各位同学请注意：务必将试题答案写在答题卡对应的位置上，否则不得分。千万记住哦！ 一、选择题（共9个小题，其中第1~6小题为单选题，每题2分；第7~9小题为多选题，每题2分，漏选得1分，错选不得分，共18分） 1. 以下说法合理的是（　　） A. 在地球上物重为100N的物体被带到月球后物重仍为100N B. 在地球上一个鸡蛋所受的重力约为5N C. 八下物理课本对桌面的压强约为50Pa D. 海棠山的海拔为715.5m，山顶大气压约1.5×105Pa 2. 如图所示，关于初中体育中考项目训练的说法正确的是（　　） A. 如图甲，小昕将排球垫到空中后，排球不受力的作用 B. 如图乙，小奇投掷完实心球后静止站立等待球落地时，小奇对地面压力的大小等于小奇所受重力的大小 C. 如图丙，小丽进行仰卧起坐训练时，从仰倒在地到坐立的过程中，重心的高度不变 D. 如图丁，小晨进行跑步热身时具有惯性，停下来后惯性消失 3. 自行车结构和使用涉及了许多物理知识，下列分析正确的是（　　） A. 坐垫做得宽大是为了减小压力 B 用力蹬车脚踏时车前进，停止蹬时车很快停下，说明运动需要力维持 C. 车轮里轴承中装有滚珠，是为了增大摩擦 D. 轮胎表面有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦 4. 如图所示，A、B两个小球一起用细绳悬挂起来且保持静止状态，下列说法正确的是（ ） A. a绳的拉力大小等于A球的重力大小 B. b绳拉B球的力的大小等于B球拉b绳的力的大小 C. a绳受到的拉力大小等于b绳受到的拉力大小 D. 剪短b绳后，B球重力也随之消失 5. 关于下面四幅图，下列说法正确的是（　　） A. 甲图是行走在沙漠中的骆驼，它之所以不会陷入沙中，是因为它对地面的压力和压强都大 B. 乙图是工作中的船闸，其原理是活塞式抽水机的工作原理 C. 丙图是自制水气压计，把它从山脚移到山顶，细管内水柱上升 D. 丁图中，口含b管对a管上方吹气，a管水面上升是因为流速越大的位置压强越大 6. 如图所示，均匀正方体甲、乙置于水平地面上，它们对水平地面的压强相等，若在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去相同高度，则关于甲、乙的密度、和对地面压力变化量的判断，正确的是（ ） A. ， B. ， C. ， D. ， 7. 如图甲所示，一木块放在由同种材料制成粗糙程度均匀的水平台面上，木块受到水平向右拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体的运动速度v的大小与时间t的关系如图丙所示，6s时撤去力F，同时木块从台面滑出，忽略空气阻力，下列说法中正确的是（ ） A. 0-2s，木块处于静止状态，木块所受静摩擦力为2N B. 2s-4s，木块加速运动，所受滑动摩擦力为6N C. 4s-6s，木块做匀速直线运动，所受滑动摩擦力为4N D. 木块离开水平台面后，由于具有惯性继续做匀速直线运动 8. 如图所示的实例中，属于增大压强的是（ ） A. 刀刃磨得很薄 B. 蚊子尖尖的口器 C. 骆驼宽大脚掌 D. 滑雪者穿滑雪板 9. 如图所示，为验证阿基米德原理，小明将装满水溢水杯放到电子秤上，再用细线系住铝块，缓慢将铝块浸入水中，铝块始终不与溢水杯接触。在这一过程描述错误的是（　　） A. 水对溢水杯底的压力变小 B. 水对溢水杯底的压强变大 C. 铝块浸没在水中静止时，细线对铝块的拉力等于铝块排开水的重力 D. 若电子秤示数不变，则验证了阿基米德原理 二、填空题（每空1分，共12分） 10. 少林功夫驰名中外。一武术爱好者在图所示的姿势练功时，他对水平地面的弹力是由于___________发生形变而产生的，武术爱好者所受支持力施力物体是___________（均选填“脚”或“地面”）。 11. 开学初，为了方便作业管理，老师要求同学们把书本后面的答案纸撕下来，如图所示的是某同学撕答案纸的情景。为了更容易撕下，先把答案纸朝着封面方向折出一条痕迹，然后顺着痕迹的凸起方向撕下。这既可以说明力能改变物体的________，又可以说明力的作用效果与力的________有关。 12. 如图所示，两辆同向行驶的汽车发生了“追尾”，虽然B车驾驶员紧急刹车，仍撞击了A车。碰撞瞬间，B车撞击A车的力______（填“大于”“小于”或“等于”）A车撞击B车的力，A车驾驶员受到______（填“安全气囊”“安全带”或“汽车头枕”）保护未严重受伤。B车对A车的力是由于______（选填“A”或“B”）发生弹性形变而产生的。 13. 如图所示，物体甲的质量为3kg，乙质量为10kg，物体乙恰好水平向右匀速直线运动，则物体乙受到的摩擦力f＝______N。其它条件不变，若要使物体乙水平向左匀速直线运动，则需给乙施加一个F＝______N，水平向左的力（不计绳重，绳与滑轮间的摩擦）。 14. 如图所示，材质相同的 A、B 两物体叠放在水平桌面上受到方向相反的两个水平拉力，此时，AB 一起在拉力的作用下一起向右匀速运动。已知 F1＝6N，F2＝2N。那么物体 A 受的摩擦力大小为_______ N，水平桌面对物体 B 的摩擦力为 ________N。若将 A、B 紧靠着放在该水平桌面上，用水平力 F3 推 A 使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力 F3 的大小为________ N。 三、作图题（2个小题，每题2分，共4分） 15. 木块在水平面加速，冲上斜面，请画出木块的受力示意图。 16. 在图中画出漂浮在水面上的物体A静止时所受力的示意图。 四、实验题（本题4小题，共24分） 17. 课后服务活动中，物理兴趣小组的同学们进行了“二力平衡条件”的探究。 （1）如图甲实验时，向左盘和右盘同时放入一个不等重的砝码，这时木块仍然保持静止状态，产生这一现象的原因是______________，此时木块受到的力是____（选填“平衡力”或“非平衡力”）。 （2）如图乙小王把小车转过一个角度，然后松手，观察小车能否恢复到原来的位置，他的这一操作是为了验证“两个力必须___________才能平衡”这一条件。 （3）由实验甲改进到实验乙、丙是为了减小__________对实验的影响，由实验丙改进到实验丁是为了减小__________对实验的影响。 （4）装置丁除了以上好处，还具有更适合探究________的优点（填字母）。 A. 方向相同的两个力能否平衡 B. 不在同一条直线上的两个力能否平衡 C. 大小不相等的两个力能否平衡 D. 不在同一物体上的两个力能否平衡 18. 小伟探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有： ①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。 （1）实验中他须用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块在木板上滑动，这是根据______原理得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小； （2）要探究猜想②，他应该选择__________两幅图的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论，____________________，滑动摩擦力越大； （3）要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁。比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。这个实验存在的问题是__________； （4）小伟在实验中发现，拉着木块运动时很难控制“匀速”，于是他设计了如图戊的装置，将弹簧测力计固定，改为拉动木板，该方案优点是__________________________。 19. 同学们利用压强计等装置“探究液体内部压强”的规律，进行了如下的操作： （1）压强计上的U形管__________（选填“属于”或“不属于”）连通器。 （2）压强计是通过U形管中两侧液面__________来反映被测压强大小的。在使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有高度差（如图甲所示），接下来的操作是______（选填字母）。 A.直接从U形管右侧中倒出适量液体 B.拆除胶管重新安装 （3）玲玲保持丙图中探头的位置不变，并向容器内加入适量的浓盐水，搅拌均匀后发现U形管两侧液面的高度差又变大了，于是得出了“在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大”的结论。但她的操作并不可靠，原因是加入盐水后液面位置改变了，正确操作是应将探头适当__________（选填“上移”或“下移”）； （4）若在步骤（3）时，图乙中U形管左右两侧水面的高度差h=5cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为__________Pa。 （5）红红用丁装置测量未知液体的密度，在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到观察到橡皮膜相平，需要测量的物理量有__________； A.右侧待测液体到容器底的深度h1； B.右侧待测液体到橡皮膜中心的深度h2； C.左侧水到容器底的深度； D.左侧水到橡皮膜中心的深度； 根据你选用的物理量推导出待测液体密度的表达式为ρ=_____（用题中字母和ρ水表示）。 20. 小华做了“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验中： （1）物体浸没在水中时受到的浮力___________N； （2）分析甲、乙、丙三次实验可知：浮力的大小与___________有关； （3）分析甲、丙、丁三次实验可知：___________； （4）实验所用盐水的密度为___________； 小华又做了如下图的实验，验证“阿基米德原理” （5）由（a）与（b）计算可得，由（c）与（d）计算可得，则、、、满足关系式___________。 （6）而小华同学实验时，数据明显大于，他在实验中可能存在的问题是___________。 ①实验中物体碰到容器底部 ②实验中物体未浸没在水中 ③物体浸入前溢水杯中水未装满 ④弹簧测力计始终未调零 五、综合应用题（本题共3小题，共22分） 21. 如图所示，容器底面积为0.02m2，装满水后容器和水总重60N，水面高0.2m，不计容器壁的厚度。（水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）求： （1）水对容器底部产生的压强和压力； （2）现将一重5N的实心小球轻轻地放入容器中，静止后有0.3kg的水溢出，求此时容器对桌面的压强。 22. 如图所示，正方体物块的体积为1000cm3，重力为20N，用绳子拉着它浸没在水中。（g取10N/kg） （1）求物块受到的浮力大小。 （2）若物块上表面所受水压力为12N，则物块下表面所受水的压力是多少？ （3）绳子对物块的拉力是多少？ 23. 阅读短文，回答问题 空气阻力 在赛车界中有这么一句话：“谁控制好空气，谁就能赢得比赛！”这里所说的空气，指的就是空气阻力。物体在空气中运动时，会受到阻力作用，该阻力叫做空气阻力。空气阻力的大小与物体的运动速度有关，速度越大，阻力越大；空气阻力的大小还跟物体的横截面积有关，横截面积越大，阻力越大；此外，空气阻力的大小跟物体的形状也有关，头圆尾尖的物体受到的阻力较小。物体（以雨滴为例）从高空由静止下落，速度会越来越大，它所受的空气阻力也会越来越大；下落一段距离后，雨滴将以某一速度做匀速直线运动，这个速度通常被称为收尾速度。 （1）在研究物体在流体中受阻力大小与速度关系时，应控制物体的横截面积和______相同； （2）雨滴在高空形成后从静止开始下落，其速度越来越大，是由于它受到的重力_____（选填“大于”“小于”或“等于”）空气阻力； （3）下落过程中，随着雨滴速度的增大，受到的空气阻力______（前两空均选填“增大”“减小”或“不变”）；当雨滴受到的阻力______（选填“大于”“小于”或“等于”）重力时，雨滴的速度达到收尾速度。‍ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$