精品解析：上海交通大学附中2024-2025学年高一下学期期末语文试题

上海交通大学附中2024-2025学年高一下学期期末语文试题 （满分150分，150分钟完成。答案一律写在答题纸上。） 一、积累运用（18分） 1. 按要求填空。 （1）六国破灭，非兵不利，战不善，_______。（苏洵《六国论》） （2）_______，用之如泥沙？（杜牧《_______》） （3）君子博学而日参省乎己，_______。（《荀子》） （4）苏洵在《六国论》中告诫统治者不要被强敌积久而成的威势所胁迫的句子是“_______！” （5）《师说》中强调了从师是为了学道，和他人的年龄大小无关的两句是“_______，_______？” （6）《侍坐》中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，在宗庙祭祀、诸侯会盟这方面，他的志向是：“_______，_______。” 按要求选择。 2. 下列加点词的活用情况分类正确的一组是（ ） ①朝歌夜弦 ②不霁何虹 ③韩魏之经营 ④日削月割 ⑤而后人哀之 ⑥骊山北构而西折 A. ①②/③/④⑥/⑤ B. ①②③/④⑤/⑥ C. ①②/③④/⑤⑥ D. ①/②③/④⑤⑥ 3. 下列句子中，句式类型与其他不相同一项是（ ） A. 函谷举 B. 终必不蒙见察 C. 洎牧以谗诛 D. 秦人不暇自哀 4. 以下《滕王阁序》的片段中没有使用的写作手法是（ ） 勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？ A. 互文 B. 借代 C. 用典 D. 对偶 5. 下列各句中，加点字词解释全对的一项是（ ） A. 与君实游处相好之日久（游处：交游相处） 以膏泽斯民（膏泽：施加恩泽） B. 念高危则思谦冲而自牧（牧：察看） 弘兹九德（弘：光大） C. 六王毕，四海一（一：统一） 可怜焦土（可怜：值得同情） D. 故不战而强弱胜负已判矣（判：判断） 则胜负之数（数：次数） 6. 将下列句子按逻辑顺序排列，正确的一项是（ ） ①因此，《红楼梦》中的判词并非对宿命论的简单演绎，而是通过百回铺陈展现了人生无法掌控的悲剧本质。 ②曹雪芹以薄命司为核心，辅以春感司、秋悲司等虚陪之名，实则暗含更深的隐喻。 ③人自诞生便注定陷入“薄命”困境，无论寿夭、美丑、际遇如何，烦恼与无常始终如影随形。 ④正如老子所言“人之大患，在吾有身”，肉身的存在本身即是一切忧患的根源。 ⑤这种悲剧性超越了世俗意义上的命运安排，直指人类生存的普遍困境与终极悖论。 A. ②①③④⑤ B. ②③④⑤① C. ③①⑤④② D. ③④②⑤① 7. 小交撰写了《红楼梦》的读书笔记，以下成语的运用，正确的一项是（ ） A. 王熙凤协理宁国府时雷厉风行，将混乱的事务治理得海晏河清。 B. 贾府表面上风光无限，实则家族内部治理混乱不堪，终是祸起萧墙，落得白茫茫大地真干净。 C. 王熙凤在铁槛寺受贿后，忙将证据善刀而藏，生怕贾母察觉。 D. 贾雨村补授应天府尹，因薛蟠案件而洞悉了“护官符”的奥秘，之后便踌躇满志地筹划起攀附权贵来。 二、阅读（62分） （一）（14分） 阅读下文，完成小题。 ①“人物弧线”或曰“人物弧光”，译自英文Character Arc，罗伯特·麦基看来，“是人物的路线，是人物本身性格的发展轨迹或是变化，无论是变好还是变坏，从出发点到目的地，人的发展和变化将形成一条轨迹”。在以成长励志、救赎重生、畸变黑化等为主题的影视作品中，既需要展现人物个性，也需要勾勒人物心理变化和性格变化的轨迹，因此人物弧线表现的顺畅完美与否，就决定着人物形象立得住或崩塌，决定着影视叙事的成败。 ②“人物弧线”的理念滥觞于文艺复兴时期、成长于启蒙文学时期，在现实主义和现代主义文学中日渐成熟，在20世纪被电影人所吸纳，被罗伯特·麦基予以总结后广泛地应用于创作实践和影视批评，对塑造富有艺术魅力的丰盈人物形象居功厥伟。 ③在西方文学史上，人物塑造经历了从扁平人物到圆形人物的蜕变。在古希腊时期，《荷马史诗》中的阿喀琉斯、赫克托尔、奥德修斯等英雄形象，其性格往往是刻板定型的。而在悲剧作家埃斯库罗斯、索福克勒斯和欧里庇得斯作品中，普罗米修斯和阿伽门农、俄狄浦斯和安提戈涅、美狄亚等都是性格鲜明但一成不变的。而亚里士多德认为人物性格应该与“被模仿的人”即与普遍规律一致，此时期戏剧中人物往往是“观念”的化身。在文艺复兴时期，作家们开始关注“现世的幸福”，关注人性，关注人物性格的流动性。 ④18世纪德国启蒙主义戏剧理论家莱辛，也认识到了戏剧创作中人物性格流动的意义，随着《浮士德》等作品横空出世，才打破了人物形象单一的局面，出现了丰满立体，性格复杂多变的人物形象。 ⑤至近代，美国戏剧理论家B·贝克曼在《戏剧动力》中提出了类似于“人物弧线”理论的“动态人物”理论，及至德国“成长小说”的出现以及福斯特“圆形人物”理论的出现，极大程度上促进了“人物弧线”理论的完善。 ⑥在今天，表现“人物弧线”已是小说家和剧作家们司空见惯的写作技巧。百年电影发展史中，“人物弧线”倍受重视，特别是当罗伯特·麦基在1997年出版的《故事：材质·结构·风格和银幕剧作的原理》中对电影弧线做出界定后，是否表现了人物性格发展轨迹或变化，就成为衡量很多作品优秀与否的圭臬。 ⑦人物弧线唯一特征就是变化，而性格单一，且缺乏性格变化的或变化趋近于静态的人物被称之为扁平人物。扁平人物几乎是大多数商业类型电影的标配，如《007》和《碟中谍》系列等冒险片、《侏罗纪公园》等恐怖片，主角都是被事件和矛盾冲突推着往前走的扁平人物。 ⑧而与之相对的圆形人物，强调人物性格多面性，也可分为静态的圆形人物和有人物弧线的动态的圆形人物。静态的圆形人物尽管性格丰富立体，但在同一部作品中，他的性格基本没有变化，如电影《复仇者联盟》系列中的反派灭霸。而有弧线的动态圆形人物，指人物随着遭遇的不公际遇与处境而随之发生变化，人物在刚开始出场时呈现着一种特定角色与性格，到经历诸多变故后，其性格乃至角色渐渐变成另一种类型。 ⑨而人物弧线变化要有内在联系与逻辑，否则会使人物的弧线流畅性和完整性受损，逆情悖理，脱离生活，事理与情理不通，导致角色行为浮夸失真，不能与观众共情共鸣，以至于剧作叙事线断裂，结构坍塌，成为有硬伤的作品。 ⑩人物弧光不能让它一蹴而就，要用充足的铺垫来逐步地表现人物心路历程，细腻而有层次的表现其变化缘由，符合人性嬗变的逻辑，真实可信。 ⑪人物之所以有“弧线”，是现实生活的复杂多变，在时时刻刻改变和雕塑着人的性格。优秀的影视作品大都会表现人物在特定环境中的成长或堕落，塑造具有弧线的圆形人物。黑格尔要求人物性格具有三个方面的特性：丰富性、明确性、坚定性，强调性格与环境的辩证关系，认为情境与情致发生矛盾冲突，激起人物的行动，推动人物性格的发展。而恩格斯也提出了“典型环境中的典型性格”这一现实主义文论的主张。就此而言，影视作品塑造个性突出、有弧线的“圆形人物”，即是对现实环境促使人性变化的展示和描摹。 8. 下列对“人物弧线”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “人物弧线”是指作品中人物性格的流动轨迹，关系到人物形象的塑造和叙事的成败。 B. 发端于文艺复兴的“人物弧线”理论在20世纪被电影人吸纳，经罗伯特·麦基总结后，被广泛应用于创作实践和影视批评中。 C. “动态人物”理论、德国“成长小说”、福斯特“圆形人物”理论都促进了“人物弧线”理论的完善。 D. 与扁平人物相对的圆形人物是具备完善的人物弧线变化的、动态的人物。 9. 下列对原文论证的相关分析正确的一项是（ ） A. 文章开篇用专家学者的观点对人物弧线的内涵进行阐释，为后文论述提供了事实论据。 B. 文章介绍人物弧线理论时注重理论建构，并未涉及具体的圆形人物。 C. 文章通过举例论证和比喻论证来对扁平人物和圆形任务进行论述，以突显人物弧线的特征。 D. 文章结尾引述恩格斯的观点，明确了影视作品要塑造个性特出、有弧线的圆形人物的原因。 10. 如今，“表现‘人物弧线’已是小说家和剧作家们司空见惯的写作技巧”，并非其原因的一项是（ ） A. 可以动态展示人物心理变化和性格变化轨迹，让人物形象更丰盈。 B. 让故事情节更跌宕起伏，增加叙事魅力。 C. 可以揭示人物性格与环境的辩证关系，作品对现实的关照性更强。 D. 要有内在联系与逻辑，否则会使人物角色行为浮夸失真，剧作会有硬伤。 11. 请分析本文的行文思路。 12. “现实生活的复杂多变，在时时刻刻改变和雕塑着人的性格。”请结合《哈姆莱特（节选）》中的以下两段文字，说说你对这个观点的理解。 哈姆莱特：生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵……这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。 奥菲莉娅：啊，一颗多么高贵的心是这样陨落了！朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花：时流的明镜、人伦的雅范、举世瞩目的中心，这样无可挽回地陨落了！ （二）（14分） 阅读下文，完成小题。 蚌埠 王安忆 ①我们从来不会追究我们所生活的地方的历史。我们追究历史的地方，总是那些与我们无关的，比如旅游地，或者某一处偶然的途经之地。现实的生活占据了我们的注意力，历史显得虚无缥缈，它走不进我们的视线，它是供给闲适的身在事外的心情去追问的。 ②过了许多年，我从《清史稿》上看到，我插队所在的安徽五河县，在清代是著名的产酒之乡。这才想起满城的酒糟酸气，县城的水泥路上，铺满了厚厚的酒糟，在阳光下发着酵。我从来没想过它的来历，迫在眉睫的生计遮住了我的眼睛。 ③蚌埠这城市的历史，我也不知道。但知道它对于我插队地方的农民们，是一个重要的大码头，它使得孤陋寡闻的农民，变得见多识广了。无论是多么遥远陌生的地方，由于有了蚌埠，就变得容易了解了。我所来自的上海，农民们在广阔无际的麦田里转了一个圈，便明白了方向：不是从蚌埠上船的吗？那么就是在东边。他们粗黑的捏锄把的手指在耀眼的阳光下，肯定地一点，上海就有了。 ④他们中间只有极少数去过蚌埠，可每日里，他们都听见来自蚌埠和去往蚌埠的轮船汽笛。尤其是在远离村庄的农田，由于天地广阔，悠长的汽笛便自由地飘荡过来，早一次，晚一次。船是从大柳巷到蚌埠的，一早从大柳巷出发，傍晚才可到蚌埠，反过来也一样。五河码头，是大柳巷之后的第二站，所以，当汽笛传来时，日头已经高了。下午呢，日头也还高着，人们都在田里忙着。当然，这是指天长夜短的春夏季节，冬天就不同了。假如是下雪天，人们不出工，一日只烧两次锅，大部分时间是在睡眠中度过。偶然地，汽笛也会传进耳里。于是，雪封的村庄不再是离群索居的了。 ⑤从上海回五河，为了搭乘一日一班的轮船，我们必须在凌晨三四点时抵达蚌埠，再赶往船码头。这时，整座城市还在黎明前最好睡的时分，石板地上响着我们急促的零落的脚步声，使得离家远行更显得凄凉。由于空气中的煤屑和烟尘，路灯是昏暗和浑浊的，建筑物隐在黑暗之中，偶然有一扇窗户亮着，就像一只暗中洞察的眼睛。码头售票处是大亮着灯光，却是更加剧了夜的深沉，窗口蜿蜒的长队叫人沮丧，强打精神，终于买了票，通过检票口，已经有了淡薄的天光。电线杆子在晨曦中最鲜明，是平面的线条，有一种早期工业社会的气息。 ⑥我们离开上海时正值青春年少，时事的变故叫我们认不得这个世界了，生活失去了它的本来面目。农村是另一个世界。它如此突兀地展现在我们眼前，以它极度的贫瘠、荒凉、没有组织，令人猝不及防，我们的心其实比我们能感受的，更为孤苦。生活的常规已经破坏殆尽，可是，不期然地，我们又与它邂逅，就在这里，蚌埠。在这城市阴郁的表面之下，竟是有着温和的、整洁的、安宁的生活。 ⑦在蚌埠的大部分时间，是在百货大楼里度过的。在那个年代里，百货大楼是最能体现城市的性质的，它往往是城市的最中心和制高点，和它相连一起的，还有电信局、新华书店、照相馆和影剧场，这些都代表着城市的生活方式。我们其实囊空如洗，所以逛百货大楼，显然不为了购买的欲望，似乎只是为了参与。参与这城市的主旋律。尽管是在物资匮乏的年代，百货大楼依然竭诚竭力地聚集起尽可能多的商品，为使柜台货架看起来琳琅满目，它不惜将同一件商品排为长长一列，书店里的书也是这样，同一本书排满一列，甚至几列。即便是如此单调和贫乏，依然是超过了人们的购买能力，通货膨胀是远远谈不上的。可是这绝不影响人们涌向百货大楼，熙来攘往，也是为了参与。百货大楼是城市生活的最典型，在这里，可以充分感受到城市活泼的康健的脉搏，是城市的最强音。 ⑧虽然是这城市的过客，我们却也奇怪地热爱星期天。我们极易受星期天气氛的感染，与居民同乐。星期天也是体现城市性质的特征之一，它有着闲适、热闹、轻松、欢快的气氛。星期天将连成一线的时间切割成匀整的小节，是有规律的平稳的起伏，人体内部的生物钟一样，使平淡的生计具有了周期性的波澜。这就是城市和农村的区别。农村的时间是由自然来分割的，比如下雨、刮风、打雷、闪电，再比如播种、收割、歇地、水旱灾害，时间和生计就是这样，由着人意难料的自然意志作出决定。那时候，我们太年少，什么都不懂，不懂这种看似不安全的生活里真实深刻的人性，而只是眷恋着时事变故将我们与之生生剥离的城市。我们还没长成人，就被推进了人生，我们的心还很轻浮，什么准备都没有做好呢，考验就提前来临。 ⑨我们一次次地来蚌埠，起先是为了转车转船，后来就开始停留，一日，两日，三日。蚌埠究竟在以什么吸引着我们？那就是我们所熟悉的、习惯的、深感安全的日常生活，在这里找到了最近似的形貌。我们可在其间避身一时，暂忘烦恼。其实，我们在这城市是流浪者的身份，有时候不得不在澡堂过夜。夜晚过宿的澡堂可不比白日里的，灯光暗淡，墙壁潮湿，水龙头一夜滴水。晚上九点过后方可入宿，早起六点就要离开，不能存放行李，我们只能随身携带洗漱用具，满城游荡。纵然如此，也阻止不了我们逗留蚌埠。 ⑩蚌埠，这一个中转地，它保守着多少秘密，为我们这些初涉艰难世事的少年。一些窘迫的境遇，和哀伤的细节，藏进了它浑然不觉的街区和客栈。它什么都看见，又什么都没看见。闯荡在外，哪一个没有磕磕碰碰？碰到痛处，又能与谁去说？只有蚌埠，它不知我们的根底，也不负责我们的未来，它是我们的客地。由于不懂事而犯下的过失，在这里得到纠正和将息，再继续奔赴我们的前程。那里有着美好的景色等着我们。 （有删改） 13. 请从修辞角度赏析第④段划直线句。 14. 第④段与第⑦段划波浪线的句子呈现不同的语言特点，请从语言风格的角度加以赏析。 15. 小交觉得第①段关于“历史”的叙述很突兀，结合全文，请从文体特征的角度，阐述你的看法。 16. 王安忆笔下的蚌埠写作被称为“一部以小见大的日常史诗”，你是否认同这样的说法？请结合本文内容对此加以评析。 （三）（7分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 长城闻笛 杨巨源 孤城笛满林，断续共霜砧。 夜月降羌①泪，秋风老将心。 静过寒垒遍，暗入故园深。 惆怅梅花落，山川不可寻。 【注】①降羌，戍守长城的归降羌人，唐朝廷常让依附于唐的各族人戍边。 17. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌首联中的“孤城”“霜砧”营造了萧索的边塞氛围。 B. 颔联“降羌”“老将”与颈联的“寒垒”照应，诗意衔接自然。 C. 尾联“梅花落”一语双关，将诗人的情丝与笛声熔铸在一起。 D. 诗歌以声音为写作对象，抒发闻笛于长城之上的感受，意境优美。 18. 诗歌中间两联以虚实结合的方式来描写笛声，请对此加以分析。 （四）（19分） 阅读下文，完成小题。 材料一： ①贞观初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。若安天下，必须先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸，若耽嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生民，且复出一非理之言万姓为之解体怨雠既作离叛亦兴，朕每思此，不敢纵逸。” ②贞观二年，太宗问魏征曰：“何谓为明君暗君？”征曰：“君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。昔唐、虞之理，辟四门，明四目，达四聪，是以圣无不照。秦二世则隐藏其身，捐隔疏贱而偏信赵高，及天下溃叛，不得闻也。隋炀帝偏信虞世基，而诸贼攻城剽邑，亦不得知也。是故人君兼听纳下，则贵臣不得壅蔽，而下情必得上通也。”太宗甚善其言。 ③贞观十年，太宗谓侍臣曰：“帝王之业，草创与守成孰难？”尚书左仆射房玄龄对曰：“天地草昧，群雄竞起，攻破乃降，战胜乃克，由此言之，草创为难。”魏征对曰：“帝王之起，必承衰乱，覆彼昏狡，百姓乐推，四海归命，天授人与，乃不为难。然既得之后，志趣骄逸，百姓欲静而徭役不休，百姓凋残而侈务不息，国之衰弊，恒由此起，以斯而言守成则难。”太宗曰：“玄龄昔从我定天下，备尝艰苦，出万死而遇一生，所以见草创之难也。魏征与我安天下，虑生骄逸之端，必践危亡之地，所以见守成之难也。今草创之难既已往矣，守成之难者，当思与公等慎之。” ④贞观十五年，太宗谓侍臣曰：“守天下难易？”侍中魏征对曰：“甚难。”太宗曰：“任贤能，受谏，即可。何谓为难？”征曰：“观自古帝王，在于忧危之间，则任贤受谏。及至安乐，必怀宽恕，言事者惟令兢惧，日陵月替，以至危亡。圣人所以居安思危，正为此也，安而能惧，岂不为难？” （选自《贞观政要卷一·论君道》） 材料二： 凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡。岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎！ （选自《谏太宗十思疏》） 19. 写出下列加点词在句中的意思。 （1）若耽嗜滋味（ ） （2）而诸贼攻城剽邑（ ） （3）承天景命（ ） （4）虽董之以严刑（ ） 20. 选出下列句子中的加点词释义最准确的一项 （1）天地草昧（ ） A．蒙昧 B．草野 C．民间 D．轻率 （2）日陵月替（ ） A．升，登 B．衰退，衰微 C．超越，逾越 D．侵犯，欺侮 21. 下列选项中加点字词意思相同的一项是（ ） A. 上治而下乱者 晏子治东阿三年（《晏子治东阿》） B. 太宗甚善其言 素善留侯张良（《鸿门宴》） C. 所以见草创之难也 今君实所以见教者（《答司马谏议书》） D. 其可忽乎 其真无马邪（《马说》） 22. 材料一第①段画波浪线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。 且复出一非理之言万姓为之解体怨雠既作离叛亦兴 23. 把材料一第②段划线句译成现代汉语。 是故人君兼听纳下，则贵臣不得壅蔽，而下情必得上通也。 24. 按要求填空。 （1）细读材料一，提炼治国理念，完成表格。 时间 核心议题 核心内容 治国理念 贞观初 为君之道 损民如“割股啖腹”，自取灭亡 ①_______ 身正影直，戒嗜欲、声色以安天下 克己修身 贞观二年 明君须兼听 察纳雅言 贞观十年 创业与守成孰难 创业难，守成亦难，创业难“既已往”，守成难需“慎之” ②_______ 贞观十五年 守天下 守成之难在“安而能惧” （2）两则材料均体现出魏征是一个______、______的臣子。 （五）（8分） 阅读下文，完成小题。 乐毅报燕王书 《战国策》 ①昌国君乐毅，为燕昭王合五国之兵而攻齐，下七十余城，尽郡县之以属燕。三城未下，而燕昭王死。惠王即位，用齐人反间，疑乐毅，而使骑劫代之将。乐毅奔赵，赵封以为望诸君。齐田单诈骑劫，卒败燕军，复收七十余城以复齐。 ②燕王悔。惧赵用乐毅乘燕之敝以伐燕。燕王乃使人让乐毅，且谢之曰：“先王举国而委将军，将军为燕破齐，报先王之仇，天下莫不振动，寡人岂敢一日而忘将军之功哉！会先王弃群臣，寡人新即位，左右误寡人，寡人之使骑劫代将军，为将军久暴露于外，故召将军，且休计事。将军过听，以与寡人有隙，遂捐燕而归赵。将军自为计则可矣，而亦何以报先王之所以遇将军之意乎？” ③望诸君乃使人献书报燕王曰：“臣不佞，不能奉承先王之教，以顺左右之心，恐抵斧质之罪，以伤先王之明，而又害于足下之义，故遁逃奔赵。自负以不肖之罪，故不敢为辞说。今王使使者数之罪，臣恐侍御者之不察先王之所以畜幸臣之理，而又不白于臣之所以事先王之心，故敢以书对。 ④“臣闻贤圣之君，不以禄私其亲，功多者授之；不以官随其爱，能当者处之。故察能而授官者，成功之君也；论行而结交者，立名之士也。臣以所学者观之，先王之举措，有高世之心，故假节于魏王，而以身得察于燕。先王过举，擢之乎宾客之中，而立之群臣之上，不谋于父兄，而使臣为亚卿。臣自以为奉令承教，可以幸无罪矣，故受命而不辞。 …… ⑤“臣闻善作者不必善成，善始者不必善终。昔者伍子胥说听乎阖闾，故吴王远迹至于郢，夫差弗是也，赐之鸱夷而浮之江。故吴王夫差不悟先论之可以立功，故沉子胥而弗悔。子胥不蚤见主之不同量，故入于江而不改。 ⑥“夫免身全功以明先王之迹者，臣之上计也；离毁辱之诽谤，堕先王之名，臣之所大恐也。临不测之罪，以幸为利，义之所不敢出也。 ⑦“臣闻古之君子，交绝不出恶声，忠臣去国，不洁其名。臣虽不佞，数奉教于君子矣。恐侍御者之亲左右之说，不察疏远之行，故敢以书报，惟君之留意焉！” 25. 对第②段燕王“让乐毅”的意图理解最准确的一项是（ ） A. 真心悔过，希望乐毅不计前嫌重返燕国。 B. 畏惧赵国用乐毅伐燕，以责备之名试探其态度。 C. 推卸责任，将疑乐毅的过错归咎于左右臣子。 D. 表面致歉实则威胁，斥责乐毅背叛先王之恩。 26. 第⑤段乐毅为何提到伍子胥？请结合内容简要分析。 27. 结合全文，从“动之以情，晓之以理”角度分析乐毅的说理策略。 三、作文（70分） 28. 阅读以下材料，写一篇不少于800字的作文。 有人说，相似的故事总在重复上演；也有人说，每个人都在书写自己独特的故事。 要求：（1）自拟题目；（2）不得抄袭，不得套作；（3）明确文体，诗歌除外。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 上海交通大学附中2024-2025学年高一下学期期末语文试题 （满分150分，150分钟完成。答案一律写在答题纸上。） 一、积累运用（18分） 1. 按要求填空。 （1）六国破灭，非兵不利，战不善，_______。（苏洵《六国论》） （2）_______，用之如泥沙？（杜牧《_______》） （3）君子博学而日参省乎己，_______。（《荀子》） （4）苏洵在《六国论》中告诫统治者不要被强敌积久而成的威势所胁迫的句子是“_______！” （5）《师说》中强调了从师是为了学道，和他人的年龄大小无关的两句是“_______，_______？” （6）《侍坐》中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，在宗庙祭祀、诸侯会盟这方面，他的志向是：“_______，_______。” 【答案】 ①. 弊在赂秦 ②. 奈何取之尽锱铢 ③. 阿房宫赋 ④. 则知明而行无过矣 ⑤. 为国者无使为积威之所劫哉 ⑥. 吾师道也 ⑦. 夫庸知其年之先后生于吾乎 ⑧. 端章甫 ⑨. 愿为小相焉 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句、识记文学常识的能力。 注意重点字词的写法，如：弊、锱铢、知、庸。 按要求选择。 2. 下列加点词的活用情况分类正确的一组是（ ） ①朝歌夜弦 ②不霁何虹 ③韩魏之经营 ④日削月割 ⑤而后人哀之 ⑥骊山北构而西折 A. ①②/③/④⑥/⑤ B. ①②③/④⑤/⑥ C. ①②/③④/⑤⑥ D. ①/②③/④⑤⑥ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言文中词类活用情况的能力。 ①句，歌，弦，均为名词作动词，歌唱、弹奏。句意：早上歌唱，晚上奏乐。                  ②句，虹，名词作动词，出现彩虹。句意：不是雨过天晴，为什么出虹。  ③句，经营，动词作名词，聚敛的金玉珠宝。句意：韩国、魏国聚敛的金玉珠宝。 ④句，日、月，名词作状语，每日、每月。句意：每日每月割让土地。形容一味割地求和。      ⑤句，哀，为动用法，为……哀叹。句意：后世的人为他们哀叹。              ⑥句，北，西，名词作状语，向北、往西。句意：它从骊山向北建筑，再往西转弯。 ①②名词作动词/③动词作名词/④⑥名词作状语/⑤为动用法。 故选A。 3. 下列句子中，句式类型与其他不相同的一项是（ ） A. 函谷举 B. 终必不蒙见察 C. 洎牧以谗诛 D. 秦人不暇自哀 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.被动句，意义上被动，“举”，解释为“被攻占”。句意：戍边的士卒一声呼喊，函谷关被攻下。 B.被动句，“见”，被动句的标志。句意：最终也一定不会被您理解。 C.被动句，意义上被动，“诛”，解释为“被诛杀”。句意：等到李牧因受诬陷而被杀。 D.宾语前置句。正常语序为“秦人不暇哀自”。句意：秦国的统治者来不及为自己的灭亡而哀叹。 故选D。 4. 以下《滕王阁序》的片段中没有使用的写作手法是（ ） 勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？ A. 互文 B. 借代 C. 用典 D. 对偶 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确辨析并使用常见的写作手法的能力。 B.“簪笏”本是古代官员使用的器物，“簪”是束发戴冠用来固定帽子的簪，“笏”是大臣朝见天子时手中所拿的狭长板子，这里用“簪笏”代指官职、仕途，使用了借代手法。 C.文中多处运用典故，如“无路请缨，等终军之弱冠”，运用终军请缨的典故；“有怀投笔，慕宗悫之长风”，运用班超投笔从戎和宗悫“乘长风破万里浪”的典故；“杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭”，运用杨得意和钟子期的典故等。 D.“无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风”“舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里”“杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭”等句子，句式整齐，结构工整，词性相对，相对位置的词义相近，使用了对偶手法。 没有互文修辞，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。古文中对它的解释是：“参互成文，含而见义。”具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。有上下文义互相交错，互相渗透，互相补充来 表达一个完整句子意思的修辞方法。 故选A。 5. 下列各句中，加点字词的解释全对的一项是（ ） A. 与君实游处相好之日久（游处：交游相处） 以膏泽斯民（膏泽：施加恩泽） B. 念高危则思谦冲而自牧（牧：察看） 弘兹九德（弘：光大） C. 六王毕，四海一（一：统一） 可怜焦土（可怜：值得同情） D. 故不战而强弱胜负已判矣（判：判断） 则胜负之数（数：次数） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中意义的能力。 A.正确。句意：与君实您同游共处的日子已经很久了。 正确。句意：来施恩惠给人民。 B.牧：养。句意：想到（君位）高而险，就要不忘谦虚，加强自身的道德修养。 正确。句意：光大九德的修养。 C.正确。句意：六国灭亡了，天下统一了。 可怜：可惜。句意：可惜（阿房宫）化为一片焦土。 D.判：决定，确定。句意：因此不用作战，强弱的对比和胜负的结果已经确定了。 数：天数，命运。句意：胜败的命运。 故选A。 6. 将下列句子按逻辑顺序排列，正确的一项是（ ） ①因此，《红楼梦》中的判词并非对宿命论的简单演绎，而是通过百回铺陈展现了人生无法掌控的悲剧本质。 ②曹雪芹以薄命司为核心，辅以春感司、秋悲司等虚陪之名，实则暗含更深的隐喻。 ③人自诞生便注定陷入“薄命”困境，无论寿夭、美丑、际遇如何，烦恼与无常始终如影随形。 ④正如老子所言“人之大患，在吾有身”，肉身的存在本身即是一切忧患的根源。 ⑤这种悲剧性超越了世俗意义上的命运安排，直指人类生存的普遍困境与终极悖论。 A. ②①③④⑤ B. ②③④⑤① C. ③①⑤④② D. ③④②⑤① 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 首先分析各句子，②句指出曹雪芹以薄命司为核心，辅以其他虚陪之名，暗含隐喻，引出“薄命”相关内容。③句具体阐述人自诞生便注定陷入“薄命”困境，承接②句进一步说明“薄命”，且“人自诞生便注定陷入‘薄命’困境”与②句“薄命司”相呼应，所以②③的顺序为②在前③在后。④句引用老子“人之大患，在吾有身”，说明肉身存在是忧患根源，是对③句“烦恼与无常始终如影随形”的进一步解释，所以③④顺序为③在前④在后。⑤句“这种悲剧性”指代前面提到的“薄命”“烦恼与无常”等内容，进一步强调其超越世俗意义，直指人类生存困境，所以④⑤顺序为④在前⑤在后。①句“因此”表示总结，指出《红楼梦》中判词的本质，是对前文内容的总结，应放在最后。 综上，正确的顺序为②③④⑤①。 故选B。 7. 小交撰写了《红楼梦》的读书笔记，以下成语的运用，正确的一项是（ ） A. 王熙凤协理宁国府时雷厉风行，将混乱的事务治理得海晏河清。 B. 贾府表面上风光无限，实则家族内部治理混乱不堪，终是祸起萧墙，落得白茫茫大地真干净。 C. 王熙凤在铁槛寺受贿后，忙将证据善刀而藏，生怕贾母察觉。 D. 贾雨村补授应天府尹，因薛蟠案件而洞悉了“护官符”的奥秘，之后便踌躇满志地筹划起攀附权贵来。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“海晏河清”，指黄河的水澄清，大海风平浪静，比喻天下太平，通常用于形容国家或社会的整体安定清明。而句中仅指王熙凤治理宁国府这一局部事务，将混乱局面整顿好，用“海晏河清”形容范围过大、程度过重，不符合语境。 B.“祸起萧墙”，指祸乱发生在内部。贾府的衰败固然有外部因素，但核心原因是家族内部的腐朽、矛盾重重（如内部争斗、子孙不肖等），最终从内部崩塌，落得“白茫茫大地真干净”的结局。该成语准确概括了贾府衰败的内因，符合语境。 C.“善刀而藏”，原意是将刀擦干净后收藏起来，比喻行事适可而止，善于收敛自己。而句中王熙凤受贿后藏匿证据，是为了掩盖罪行，并非“适可而止”或“收敛自己”，成语含义与语境不符，属于望文生义。 D.“踌躇满志”，形容对自己的成就非常得意，通常用于完成某事之后的状态。句中贾雨村刚“洞悉‘护官符’的奥秘”，正筹划攀附权贵，尚未取得成就，用“踌躇满志”形容其筹划时的心态不合适，不符合成语的使用场景。 故选B。 二、阅读（62分） （一）（14分） 阅读下文，完成小题。 ①“人物弧线”或曰“人物弧光”，译自英文Character Arc，罗伯特·麦基看来，“是人物的路线，是人物本身性格的发展轨迹或是变化，无论是变好还是变坏，从出发点到目的地，人的发展和变化将形成一条轨迹”。在以成长励志、救赎重生、畸变黑化等为主题的影视作品中，既需要展现人物个性，也需要勾勒人物心理变化和性格变化的轨迹，因此人物弧线表现的顺畅完美与否，就决定着人物形象立得住或崩塌，决定着影视叙事的成败。 ②“人物弧线”的理念滥觞于文艺复兴时期、成长于启蒙文学时期，在现实主义和现代主义文学中日渐成熟，在20世纪被电影人所吸纳，被罗伯特·麦基予以总结后广泛地应用于创作实践和影视批评，对塑造富有艺术魅力的丰盈人物形象居功厥伟。 ③在西方文学史上，人物塑造经历了从扁平人物到圆形人物的蜕变。在古希腊时期，《荷马史诗》中的阿喀琉斯、赫克托尔、奥德修斯等英雄形象，其性格往往是刻板定型的。而在悲剧作家埃斯库罗斯、索福克勒斯和欧里庇得斯作品中，普罗米修斯和阿伽门农、俄狄浦斯和安提戈涅、美狄亚等都是性格鲜明但一成不变的。而亚里士多德认为人物性格应该与“被模仿的人”即与普遍规律一致，此时期戏剧中人物往往是“观念”的化身。在文艺复兴时期，作家们开始关注“现世的幸福”，关注人性，关注人物性格的流动性。 ④18世纪德国启蒙主义戏剧理论家莱辛，也认识到了戏剧创作中人物性格流动的意义，随着《浮士德》等作品横空出世，才打破了人物形象单一的局面，出现了丰满立体，性格复杂多变的人物形象。 ⑤至近代，美国戏剧理论家B·贝克曼在《戏剧动力》中提出了类似于“人物弧线”理论的“动态人物”理论，及至德国“成长小说”的出现以及福斯特“圆形人物”理论的出现，极大程度上促进了“人物弧线”理论的完善。 ⑥在今天，表现“人物弧线”已是小说家和剧作家们司空见惯的写作技巧。百年电影发展史中，“人物弧线”倍受重视，特别是当罗伯特·麦基在1997年出版的《故事：材质·结构·风格和银幕剧作的原理》中对电影弧线做出界定后，是否表现了人物性格发展轨迹或变化，就成为衡量很多作品优秀与否的圭臬。 ⑦人物弧线唯一特征就是变化，而性格单一，且缺乏性格变化的或变化趋近于静态的人物被称之为扁平人物。扁平人物几乎是大多数商业类型电影的标配，如《007》和《碟中谍》系列等冒险片、《侏罗纪公园》等恐怖片，主角都是被事件和矛盾冲突推着往前走的扁平人物。 ⑧而与之相对的圆形人物，强调人物性格多面性，也可分为静态的圆形人物和有人物弧线的动态的圆形人物。静态的圆形人物尽管性格丰富立体，但在同一部作品中，他的性格基本没有变化，如电影《复仇者联盟》系列中的反派灭霸。而有弧线的动态圆形人物，指人物随着遭遇的不公际遇与处境而随之发生变化，人物在刚开始出场时呈现着一种特定角色与性格，到经历诸多变故后，其性格乃至角色渐渐变成另一种类型。 ⑨而人物弧线变化要有内在联系与逻辑，否则会使人物的弧线流畅性和完整性受损，逆情悖理，脱离生活，事理与情理不通，导致角色行为浮夸失真，不能与观众共情共鸣，以至于剧作叙事线断裂，结构坍塌，成为有硬伤的作品。 ⑩人物弧光不能让它一蹴而就，要用充足的铺垫来逐步地表现人物心路历程，细腻而有层次的表现其变化缘由，符合人性嬗变的逻辑，真实可信。 ⑪人物之所以有“弧线”，是现实生活的复杂多变，在时时刻刻改变和雕塑着人的性格。优秀的影视作品大都会表现人物在特定环境中的成长或堕落，塑造具有弧线的圆形人物。黑格尔要求人物性格具有三个方面的特性：丰富性、明确性、坚定性，强调性格与环境的辩证关系，认为情境与情致发生矛盾冲突，激起人物的行动，推动人物性格的发展。而恩格斯也提出了“典型环境中的典型性格”这一现实主义文论的主张。就此而言，影视作品塑造个性突出、有弧线的“圆形人物”，即是对现实环境促使人性变化的展示和描摹。 8. 下列对“人物弧线”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “人物弧线”是指作品中人物性格的流动轨迹，关系到人物形象的塑造和叙事的成败。 B. 发端于文艺复兴的“人物弧线”理论在20世纪被电影人吸纳，经罗伯特·麦基总结后，被广泛应用于创作实践和影视批评中。 C. “动态人物”理论、德国“成长小说”、福斯特“圆形人物”理论都促进了“人物弧线”理论的完善。 D. 与扁平人物相对的圆形人物是具备完善的人物弧线变化的、动态的人物。 9. 下列对原文论证的相关分析正确的一项是（ ） A. 文章开篇用专家学者的观点对人物弧线的内涵进行阐释，为后文论述提供了事实论据。 B. 文章介绍人物弧线理论时注重理论建构，并未涉及具体的圆形人物。 C. 文章通过举例论证和比喻论证来对扁平人物和圆形任务进行论述，以突显人物弧线的特征。 D. 文章结尾引述恩格斯的观点，明确了影视作品要塑造个性特出、有弧线的圆形人物的原因。 10. 如今，“表现‘人物弧线’已是小说家和剧作家们司空见惯的写作技巧”，并非其原因的一项是（ ） A. 可以动态展示人物心理变化和性格变化的轨迹，让人物形象更丰盈。 B. 让故事情节更跌宕起伏，增加叙事魅力。 C. 可以揭示人物性格与环境的辩证关系，作品对现实的关照性更强。 D. 要有内在联系与逻辑，否则会使人物角色行为浮夸失真，剧作会有硬伤。 11. 请分析本文的行文思路。 12. “现实生活的复杂多变，在时时刻刻改变和雕塑着人的性格。”请结合《哈姆莱特（节选）》中的以下两段文字，说说你对这个观点的理解。 哈姆莱特：生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵……这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。 奥菲莉娅：啊，一颗多么高贵的心是这样陨落了！朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花：时流的明镜、人伦的雅范、举世瞩目的中心，这样无可挽回地陨落了！ 【答案】8. D 9. D 10. D 11. 首先，引用罗伯特・麦基观点界定“人物弧线”是人物性格发展轨迹，强调其对影视人物塑造与叙事成败的关键作用。 接着，梳理其发展历程：滥觞于文艺复兴，经启蒙文学、近代“动态人物”“圆形人物”理论推动，至罗伯特・麦基总结成为创作圭臬。 然后，区分扁平人物（无变化）与圆形人物（分静态、动态），突出动态圆形人物随处境变化的弧线特征。再提出创作要求：弧线需有逻辑、忌一蹴而就，否则致作品失败。 最后，揭示其现实根源：现实生活复杂多变塑造性格，呼应前文。 12. ①现实困境引发性格挣扎：哈姆莱特“生存还是毁灭”的抉择，源于父亲被谋杀、母亲改嫁等现实的残酷。他从奥菲莉娅眼中的完美形象，陷入“重重的顾虑”，在“忍受”与“反抗”间摇摆，性格从果决转向思辨。②环境压力导致性格变形：宫廷虚伪、复仇重任等压力，塑造了他的矛盾性格。奥菲莉娅“一颗多么高贵的心是这样陨落了”的感叹，印证现实让曾经的“人伦雅范”失去行动勇气，其性格变化正是现实“雕塑”的结果。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕“人物弧线”理论展开系统论述，从概念界定、历史沿革、理论发展、类型对比到创作要求，构建了完整的理论框架。文章以罗伯特·麦基的定义开篇，通过纵向梳理从古希腊到现代的理论演变，横向对比扁平人物与圆形人物的特征，最后落脚于创作实践中的逻辑要求。论证方法上综合运用定义阐释、历史溯源、类型比较和引证权威，既呈现理论深度又兼顾实践指导性，体现了文艺理论研究的系统性和应用价值。 【8题详解】 本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 D.“圆形人物是具备完善的人物弧线变化的”错，原文⑧段明确圆形人物“也可分为静态的圆形人物和有人物弧线的动态的圆形人物”，静态圆形人物“性格基本没有变化”，并非都“具备完善的人物弧线变化”。 故选D。 【9题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 A.“提供了事实论据”错，①段引用罗伯特・麦基的观点是“理论论据”，而非“事实论据”。 B.“并未涉及具体的圆形人物”错，⑦⑧段列举了《007》《复仇者联盟》等具体作品中的人物（如灭霸），并非“未涉及具体的圆形人物”。 C.“比喻论证”错，文中对扁平人物和圆形人物的论述用了“举例论证”，如《侏罗纪公园》《复仇者联盟》），但未使用“比喻论证”。 故选D。 【10题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 D.是“人物弧线缺乏逻辑”的反面后果，并非“表现人物弧线”的原因。 故选D。 【11题详解】 本题考查学生分析文章结构和思路的能力。 首先，文章开篇引用罗伯特・麦基“是人物的路线，是人物本身性格的发展轨迹或是变化”的观点，明确“人物弧线” 的内涵，并强调其“决定着人物形象立得住或崩塌，决定着影视叙事的成败”，点出其对影视作品的关键意义。 接着，梳理“人物弧线”的发展脉络：其理念“滥觞于文艺复兴时期、成长于启蒙文学时期”，在现实主义和现代主义文学中成熟，经近代“动态人物”理论、德国“成长小说”及福斯特“圆形人物”理论推动完善，最终因罗伯特・麦基的界定“成为衡量很多作品优秀与否的圭臬”。 然后，将“性格单一，且缺乏性格变化的扁平人物”与“强调人物性格多面性”的圆形人物对比，指出圆形人物分“静态”与“动态”，突出动态圆形人物“随着遭遇的不公际遇与处境而随之发生变化”的弧线特征。 再提出创作要求：人物弧线变化“要有内在联系与逻辑”，“不能让它一蹴而就，要用充足的铺垫”，否则会“使人物的弧线流畅性和完整性受损……剧作叙事线断裂，结构坍塌，成为有硬伤的作品”。 最后，揭示“人物之所以有‘弧线’，是现实生活的复杂多变，在时时刻刻改变和雕塑着人的性格”，点明其现实根源，呼应前文对人物弧线重要性的论述。 【12题详解】 本题考查学生分析、运用文中信息的能力。 ①现实困境引发的性格挣扎：哈姆莱特面临的“生存还是毁灭”的抉择，源于现实的残酷，父亲被谋杀、母亲改嫁叔父、自身使命与人性弱点的冲突。这些复杂境遇使其从“朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑”（奥菲莉娅眼中的完美形象），逐渐陷入“重重的顾虑”，变得犹豫、审慎，甚至被视为“陨落的高贵心灵”。现实的“暴虐毒箭”与“无涯苦难”，迫使他在“忍受”与“反抗”间摇摆，性格从果决转向思辨。 ②环境压力导致的性格变形：宫廷的虚伪、复仇的重任、对人性的失望，共同雕塑了他矛盾的性格。奥菲莉娅的感叹“一颗多么高贵的心是这样陨落了”，恰恰印证了现实环境对其性格的改变——曾经的“人伦雅范”因现实的复杂而失去行动的勇气，其性格弧线的变化正是现实困境“雕塑”的结果。 （二）（14分） 阅读下文，完成小题。 蚌埠 王安忆 ①我们从来不会追究我们所生活的地方的历史。我们追究历史的地方，总是那些与我们无关的，比如旅游地，或者某一处偶然的途经之地。现实的生活占据了我们的注意力，历史显得虚无缥缈，它走不进我们的视线，它是供给闲适的身在事外的心情去追问的。 ②过了许多年，我从《清史稿》上看到，我插队所在的安徽五河县，在清代是著名的产酒之乡。这才想起满城的酒糟酸气，县城的水泥路上，铺满了厚厚的酒糟，在阳光下发着酵。我从来没想过它的来历，迫在眉睫的生计遮住了我的眼睛。 ③蚌埠这城市的历史，我也不知道。但知道它对于我插队地方的农民们，是一个重要的大码头，它使得孤陋寡闻的农民，变得见多识广了。无论是多么遥远陌生的地方，由于有了蚌埠，就变得容易了解了。我所来自的上海，农民们在广阔无际的麦田里转了一个圈，便明白了方向：不是从蚌埠上船的吗？那么就是在东边。他们粗黑的捏锄把的手指在耀眼的阳光下，肯定地一点，上海就有了。 ④他们中间只有极少数去过蚌埠，可每日里，他们都听见来自蚌埠和去往蚌埠的轮船汽笛。尤其是在远离村庄的农田，由于天地广阔，悠长的汽笛便自由地飘荡过来，早一次，晚一次。船是从大柳巷到蚌埠的，一早从大柳巷出发，傍晚才可到蚌埠，反过来也一样。五河码头，是大柳巷之后的第二站，所以，当汽笛传来时，日头已经高了。下午呢，日头也还高着，人们都在田里忙着。当然，这是指天长夜短的春夏季节，冬天就不同了。假如是下雪天，人们不出工，一日只烧两次锅，大部分时间是在睡眠中度过。偶然地，汽笛也会传进耳里。于是，雪封的村庄不再是离群索居的了。 ⑤从上海回五河，为了搭乘一日一班的轮船，我们必须在凌晨三四点时抵达蚌埠，再赶往船码头。这时，整座城市还在黎明前最好睡的时分，石板地上响着我们急促的零落的脚步声，使得离家远行更显得凄凉。由于空气中的煤屑和烟尘，路灯是昏暗和浑浊的，建筑物隐在黑暗之中，偶然有一扇窗户亮着，就像一只暗中洞察的眼睛。码头售票处是大亮着灯光，却是更加剧了夜的深沉，窗口蜿蜒的长队叫人沮丧，强打精神，终于买了票，通过检票口，已经有了淡薄的天光。电线杆子在晨曦中最鲜明，是平面的线条，有一种早期工业社会的气息。 ⑥我们离开上海时正值青春年少，时事的变故叫我们认不得这个世界了，生活失去了它的本来面目。农村是另一个世界。它如此突兀地展现在我们眼前，以它极度的贫瘠、荒凉、没有组织，令人猝不及防，我们的心其实比我们能感受的，更为孤苦。生活的常规已经破坏殆尽，可是，不期然地，我们又与它邂逅，就在这里，蚌埠。在这城市阴郁的表面之下，竟是有着温和的、整洁的、安宁的生活。 ⑦在蚌埠的大部分时间，是在百货大楼里度过的。在那个年代里，百货大楼是最能体现城市的性质的，它往往是城市的最中心和制高点，和它相连一起的，还有电信局、新华书店、照相馆和影剧场，这些都代表着城市的生活方式。我们其实囊空如洗，所以逛百货大楼，显然不为了购买的欲望，似乎只是为了参与。参与这城市的主旋律。尽管是在物资匮乏的年代，百货大楼依然竭诚竭力地聚集起尽可能多的商品，为使柜台货架看起来琳琅满目，它不惜将同一件商品排为长长一列，书店里的书也是这样，同一本书排满一列，甚至几列。即便是如此单调和贫乏，依然是超过了人们的购买能力，通货膨胀是远远谈不上的。可是这绝不影响人们涌向百货大楼，熙来攘往，也是为了参与。百货大楼是城市生活的最典型，在这里，可以充分感受到城市活泼的康健的脉搏，是城市的最强音。 ⑧虽然是这城市的过客，我们却也奇怪地热爱星期天。我们极易受星期天气氛的感染，与居民同乐。星期天也是体现城市性质的特征之一，它有着闲适、热闹、轻松、欢快的气氛。星期天将连成一线的时间切割成匀整的小节，是有规律的平稳的起伏，人体内部的生物钟一样，使平淡的生计具有了周期性的波澜。这就是城市和农村的区别。农村的时间是由自然来分割的，比如下雨、刮风、打雷、闪电，再比如播种、收割、歇地、水旱灾害，时间和生计就是这样，由着人意难料的自然意志作出决定。那时候，我们太年少，什么都不懂，不懂这种看似不安全的生活里真实深刻的人性，而只是眷恋着时事变故将我们与之生生剥离的城市。我们还没长成人，就被推进了人生，我们的心还很轻浮，什么准备都没有做好呢，考验就提前来临。 ⑨我们一次次地来蚌埠，起先是为了转车转船，后来就开始停留，一日，两日，三日。蚌埠究竟在以什么吸引着我们？那就是我们所熟悉的、习惯的、深感安全的日常生活，在这里找到了最近似的形貌。我们可在其间避身一时，暂忘烦恼。其实，我们在这城市是流浪者的身份，有时候不得不在澡堂过夜。夜晚过宿的澡堂可不比白日里的，灯光暗淡，墙壁潮湿，水龙头一夜滴水。晚上九点过后方可入宿，早起六点就要离开，不能存放行李，我们只能随身携带洗漱用具，满城游荡。纵然如此，也阻止不了我们逗留蚌埠。 ⑩蚌埠，这一个中转地，它保守着多少秘密，为我们这些初涉艰难世事的少年。一些窘迫的境遇，和哀伤的细节，藏进了它浑然不觉的街区和客栈。它什么都看见，又什么都没看见。闯荡在外，哪一个没有磕磕碰碰？碰到痛处，又能与谁去说？只有蚌埠，它不知我们的根底，也不负责我们的未来，它是我们的客地。由于不懂事而犯下的过失，在这里得到纠正和将息，再继续奔赴我们的前程。那里有着美好的景色等着我们。 （有删改） 13. 请从修辞角度赏析第④段划直线句。 14. 第④段与第⑦段划波浪线的句子呈现不同的语言特点，请从语言风格的角度加以赏析。 15. 小交觉得第①段关于“历史”的叙述很突兀，结合全文，请从文体特征的角度，阐述你的看法。 16. 王安忆笔下的蚌埠写作被称为“一部以小见大的日常史诗”，你是否认同这样的说法？请结合本文内容对此加以评析。 【答案】13. 运用了拟人手法，将村庄人格化，形象地表现出汽笛声打破了冬日雪封村庄的孤寂感，使村庄与外界的联系变得生动可感。 14. 第④段波浪线句语言风格平实、质朴，带有乡土气息。以短句为主，贴近农村生活的真实场景，体现了农民生活的节奏感和自然性。 第⑦段波浪线句语言风格细腻、带有理性审视。以长句为主，表现出百货大楼在物资匮乏年代的形式化努力。 15. 不突兀，符合散文“形散神聚”的文体特征。 第①段关于“历史”的叙述，为后文作者对蚌埠和五河县的回忆作铺垫。全文以“历史”为暗线，通过个人经历与地方历史的交织，展现了对生活与历史的反思。 16. 认同。 本文通过琐碎的日常细节，如搭乘轮船、逛百货大楼、夜宿澡堂等日常生活，展现了特殊年代普通人的生活状态与精神世界；通过星期天氛围、农村的贫瘠等平淡简单的人与事，展现出特定时期城乡间的生活差异，体现了“以小见大”的深刻性。 【解析】 【导语】王安忆的《蚌埠》以细腻的笔触勾勒出一幅知青记忆中的城乡图景。文章通过个人化的历史感知（如酒糟、汽笛）与城市符号（百货大楼、星期天）的并置，展现了特殊年代下青年在城乡夹缝中的精神漂泊。作者以“中转地”的意象，将蚌埠升华为承载集体记忆的容器——它既是现实中的地理坐标，又是心理上的缓冲地带。 【13题详解】 本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 “于是，雪封的村庄不再是离群索居的了”运用了拟人的修辞手法。 “离群索居”本是形容人的孤僻状态，这里用于村庄，使其具有人性特征，用简洁的语言完成了村庄从孤立到联结的状态转变描写，形象地表现出汽笛声打破了冬日村庄被大雪封闭的孤寂状态，增强了表达效果。 【14题详解】 本题考查学生赏析语言风格的能力。 第④段波浪线句：句子简短、口语化，如“日头已经高了”“日头已经高了”“下午呢，日头也还高着”等短句，使句子富有节奏感，用“呢”“了”等语气词模拟日常说话的语调，内容围绕“人们在田里忙碌”的具体农事场景，叙述客观，不带主观评述，贴合农村生活的朴素语境和自然生活，平实、质朴，带有乡土气息。 第⑦段波浪线句：语言更规整，多用长句，多使用书面语，如“竭诚竭力地聚集”“琳琅满目”“不惜将同一件商品排为长长一列”，带有对百货大楼运作模式的观察与主观分析，表现出百货大楼在物资匮乏年代的为追求“琳琅满目”所作的努力，隐含对“城市生活方式”的理性审视。 【15题详解】 本题考查学生鉴赏文体特征和表现手法的能力。 首先表明观点不突兀，体现了散文“形散神聚”的文体特征。 第①段以“人们不追究生活之地的历史，只追问无关之地的历史”起笔，看似与“蚌埠”无关，实则为下文铺垫——“我们”对蚌埠的认知，正符合这一规律，彼时“我们”从未关注蚌埠的历史，只在意它作为中转码头的现实意义，如在此转车、暂时避身，与下段“迫在眉睫的生计遮住了我的眼睛”形成呼应，使全文自然过渡到对蚌埠和五河县的回忆体验。 全文以“历史”为线索，有蚌埠和五河县的历史，有来自上海的“我们”对“青春年少”时“时事的变故”的回忆，有对蚌埠“温和的、整洁的、安宁的生活”的感激等。这种由感悟起笔、引出具体回忆的写法，是散文“以感悟统摄材料”的典型特征，而非突兀的割裂。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏文体特征和表现手法的能力。 个体经历的“以小见大”：“我们”凌晨三四点抵达蚌埠时石板地上急促零落的脚步声、昏暗路灯下蜿蜒的售票长队，这些场景勾勒出特殊年代交通的简陋与出行的艰辛。百货大楼是体现“城市的性质”，吸引着囊空如洗的知青“参与这城市的主旋律”；夜宿澡堂时“灯光暗淡，墙壁潮湿，水龙头一夜滴水”，仍“阻止不了我们逗留蚌埠”。文中选取的皆是知青生活中具体而微的片段，却折射出特定年代人们对温暖美好与人生归属的追求。 时代面貌的“以小见大”：星期天是城市性质的特征之一，“闲适、热闹、轻松、欢快的气氛”，将连成一线的时间切割成匀整的小节，而农村的时间却由自然来分割，由着人意难料的自然意志作出决定；农村的“极度的贫瘠、荒凉、没有组织”与蚌埠“温和的、整洁的、安宁的”城市气息形成强烈反差，处处渗透着时代的印记，让人能体会到特定时代乡村社会与城市文明的不同。 【点睛】 （三）（7分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 长城闻笛 杨巨源 孤城笛满林，断续共霜砧。 夜月降羌①泪，秋风老将心。 静过寒垒遍，暗入故园深。 惆怅梅花落，山川不可寻。 【注】①降羌，戍守长城的归降羌人，唐朝廷常让依附于唐的各族人戍边。 17. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌首联中的“孤城”“霜砧”营造了萧索的边塞氛围。 B. 颔联的“降羌”“老将”与颈联的“寒垒”照应，诗意衔接自然。 C. 尾联“梅花落”一语双关，将诗人情丝与笛声熔铸在一起。 D. 诗歌以声音为写作对象，抒发闻笛于长城之上的感受，意境优美。 18. 诗歌中间两联以虚实结合的方式来描写笛声，请对此加以分析。 【答案】17. D 18. ①“夜月降羌泪，秋风老将心”为实写，聚焦笛声在边塞现实场景中引发的具体情感。这一联将笛声与边塞人物的即时反应相结合，以“泪”“心”等具象化的情感载体，实写笛声对现实生命的触动，充满苍凉的边塞气息。②“静过寒垒遍，暗入故园深”为虚写，由现实场景转入想象，描绘笛声超越时空的穿透力。笛声弥漫在整个戍边区域，暗示笛声所承载的悲愁之广。笛声也成为连接边塞与故乡的精神纽带，将现实的听觉体验延伸至想象中的思乡场景。③中间两联以实写笛声触发的即时情感（降羌泪、老将心）为基础，以虚写笛声的延伸与影响（过寒垒、入故园）为升华，虚实相生。 【解析】 【导语】杨巨源《长城闻笛》以边塞笛声为引，虚实相生勾勒戍边悲情。“孤城”“霜砧”定调苍凉，颔联“羌泪”“将心”以实写声，暗喻家国之痛；颈联“寒垒”“故园”转虚，笛声穿透时空。尾联“梅花落”双关，笛尽人杳，山川寂寥，余韵如霜。全诗声景交融，虚笔拓意，唐风边愁，尽付一笛。 【17题详解】 本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。 D.“以声音为写作对象”“意境优美”错误。诗歌虽以“闻笛”为触发点，但写作对象并非单纯“声音”，而是通过笛声串联起边塞的环境（孤城、寒垒）、人物（降羌、老将）的情感（泪、心）以及诗人的思乡惆怅，核心是借笛声抒发边塞戍守的悲凉与思乡之情，而非仅以“声音”为对象，意境应是惆怅凄凉。 故选D。 【18题详解】 本题考查学生对表达技巧的把握能力。 ①“夜月降羌泪，秋风老将心”为实写，聚焦笛声在边塞现实场景中引发的具体情感。笛声在秋夜的月光下回荡，戍边的“降羌”闻之落泪——他们远离故土，笛声（尤其是如《梅花落》这类思乡曲）触动了其漂泊异乡的悲苦，泪水是笛声引发的真实情感流露。秋风中，老将听着笛声，内心百感交集——“老将心”蕴含着对岁月流逝、壮志未酬的感慨，以及对故乡的思念，笛声成为触发其复杂心绪的媒介。所以，这一联将笛声与边塞人物的即时反应相结合，实写笛声对现实生命的触动，充满苍凉的边塞气息。 ②“静过寒垒遍，暗入故园深”为虚写，由现实场景转入想象，描绘笛声超越时空的穿透力。“静过寒垒遍”看似写实，实则暗含想象：笛声在寂静中穿过一座座寒冷的营垒，不仅覆盖了眼前的边塞阵地，更仿佛弥漫在整个戍边区域，暗示笛声所承载的悲愁之广。“暗入故园深”则完全进入虚境：诗人由笛声联想到，这声音仿佛能穿透山川阻隔，悄然传入遥远的“故园”深处。这里的“故园”既是降羌、老将的故乡，也暗含诗人自己的思乡之情，笛声成为连接边塞与故乡的精神纽带，将现实的听觉体验延伸至想象中的思乡场景。 ③中间两联以实写笛声触发的即时情感（降羌泪、老将心）为基础，以虚写笛声的延伸与影响（过寒垒、入故园）为升华，虚实相生。既让读者感受到笛声在边塞现场的真切感染力，又通过想象拓展了意境的广度与深度，将个人悲苦与群体乡愁、边塞实景与故园虚景融为一体，深刻表现了笛声中蕴含的思乡之愁与戍边之苦。 （四）（19分） 阅读下文，完成小题。 材料一： ①贞观初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。若安天下，必须先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸，若耽嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生民，且复出一非理之言万姓为之解体怨雠既作离叛亦兴，朕每思此，不敢纵逸。” ②贞观二年，太宗问魏征曰：“何谓为明君暗君？”征曰：“君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。昔唐、虞之理，辟四门，明四目，达四聪，是以圣无不照。秦二世则隐藏其身，捐隔疏贱而偏信赵高，及天下溃叛，不得闻也。隋炀帝偏信虞世基，而诸贼攻城剽邑，亦不得知也。是故人君兼听纳下，则贵臣不得壅蔽，而下情必得上通也。”太宗甚善其言。 ③贞观十年，太宗谓侍臣曰：“帝王之业，草创与守成孰难？”尚书左仆射房玄龄对曰：“天地草昧，群雄竞起，攻破乃降，战胜乃克，由此言之，草创为难。”魏征对曰：“帝王之起，必承衰乱，覆彼昏狡，百姓乐推，四海归命，天授人与，乃不为难。然既得之后，志趣骄逸，百姓欲静而徭役不休，百姓凋残而侈务不息，国之衰弊，恒由此起，以斯而言守成则难。”太宗曰：“玄龄昔从我定天下，备尝艰苦，出万死而遇一生，所以见草创之难也。魏征与我安天下，虑生骄逸之端，必践危亡之地，所以见守成之难也。今草创之难既已往矣，守成之难者，当思与公等慎之。” ④贞观十五年，太宗谓侍臣曰：“守天下难易？”侍中魏征对曰：“甚难。”太宗曰：“任贤能，受谏，即可。何谓为难？”征曰：“观自古帝王，在于忧危之间，则任贤受谏。及至安乐，必怀宽恕，言事者惟令兢惧，日陵月替，以至危亡。圣人所以居安思危，正为此也，安而能惧，岂不为难？” （选自《贞观政要卷一·论君道》） 材料二： 凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡。岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎！ （选自《谏太宗十思疏》） 19. 写出下列加点词在句中的意思。 （1）若耽嗜滋味（ ） （2）而诸贼攻城剽邑（ ） （3）承天景命（ ） （4）虽董之以严刑（ ） 20. 选出下列句子中的加点词释义最准确的一项 （1）天地草昧（ ） A．蒙昧 B．草野 C．民间 D．轻率 （2）日陵月替（ ） A．升，登 B．衰退，衰微 C．超越，逾越 D．侵犯，欺侮 21. 下列选项中加点字词意思相同的一项是（ ） A. 上治而下乱者 晏子治东阿三年（《晏子治东阿》） B. 太宗甚善其言 素善留侯张良（《鸿门宴》） C. 所以见草创之难也 今君实所以见教者（《答司马谏议书》） D. 其可忽乎 其真无马邪（《马说》） 22. 材料一第①段画波浪线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。 且复出一非理之言万姓为之解体怨雠既作离叛亦兴 23. 把材料一第②段划线句译成现代汉语。 是故人君兼听纳下，则贵臣不得壅蔽，而下情必得上通也。 24. 按要求填空 （1）细读材料一，提炼治国理念，完成表格。 时间 核心议题 核心内容 治国理念 贞观初 为君之道 损民如“割股啖腹”，自取灭亡 ①_______ 身正影直，戒嗜欲、声色以安天下 克己修身 贞观二年 明君须兼听 察纳雅言 贞观十年 创业与守成孰难 创业难，守成亦难，创业难“既已往”，守成难需“慎之” ②_______ 贞观十五年 守天下 守成之难在“安而能惧” （2）两则材料均体现出魏征是一个______、______的臣子。 【答案】19. ①. 沉迷 ②. 抢劫 ③. 大 ④. 监督，督察 20 （1）A （2）B 21. D 22. 且复出一非理之言/万姓为之解体/怨雠既作/离叛亦兴 23. 因此君主广泛听取意见、采纳臣下建议，权贵大臣就不能阻塞蒙蔽，下面的情况就一定能传达给君主。 24. ①. 以民为本 ②. 居安思危 ③. 直言敢谏 ④. 深谋远虑 【解析】 【导语】这篇文言阅读材料选自《贞观政要》与《谏太宗十思疏》，借唐太宗与魏征等人对话，展现贞观之治理念。材料一围绕“为君之道”，强调君主应民本、修身、纳谏；材料二论“守成之难”，警示居安思危。二者共显“以民为本”的治国思想与“防微杜渐”的政治智慧，语言凝练、说理透彻，魏征直言敢谏的形象鲜明。 【19题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）“耽”，沉迷。句意：如一味沉迷吃喝。 （2）“剽”，抢劫。句意：到各路反隋兵马抢劫城邑时。 （3）“景”，大。句意：承受上天的重大使命。 （4）“董”，监督，督察。句意：即使用严酷的刑罚督察人民。 【20题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 （1）“草昧”，蒙昧。句意：国家开始创业的时候。 故选A。 （2）“陵”，衰退，衰微。句意：这样日复一日，月复一月。 故选B。 【21题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.“治”，治理得好，安定／治理。句意：上头治理好了而下边发生动乱的事。／晏子治理东阿三年。 B.“善”，认为……好／交好。句意：太宗认为他讲的话很好。／一向和留侯张良交好。 C.“所以”，表因果，……的原因/用来……。句意：知道创业艰难的原因。/现在君实您用来指教我的。 D.“其”，都是语气副词，表反问，难道。句意：难道可以忽视不理吗？／难道果真没有千里马吗？ 故选D。 【22题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：如果再说出很不合事理的话来，就更会弄得人心涣散，怨言四起，众叛亲离。 “一非理之言”作“出”的宾语，中间不能断开，可在“言”后断开； “万姓为之解体”为主谓句，“万姓”为主语，“为之”为状语，“解体”为谓语，其后断开； “怨雠既作”与“离叛亦兴”都为主谓句，“作”后断开。 故断句为：且复出一非理之言/万姓为之解体/怨雠既作/离叛亦兴。 【23题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “是故”，由此可见，因此；“兼听”，广泛听取意见；“壅蔽”，蒙上蔽下，堵塞蒙蔽，“上”，向上。 【24题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选概括文中重要信息的能力。 ①材料一提到“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙”，核心逻辑是君主治理国家要以百姓为本，损害百姓利益满足自身，会导致国家覆灭。由此提炼治国理念：以民为本。 ②材料一中，太宗总结“草创之难既已往矣，守成之难者，当思与公等慎之”，强调国家安定后，要警惕骄奢、重视持续治理，核心是对“守成”阶段保持敬畏、谨慎对待。由此提炼治国理念：居安思危。 ③材料一中，魏征清晰阐述“兼听则明，偏信则暗”的道理；材料二中，他对帝王善始易、克终难的问题直言不讳，还以“载舟覆舟”等警示劝谏，可见他不惧帝王威严，敢于坦诚进言，概括为：直言敢谏。 ④材料一里，魏征看透守成阶段帝王易骄奢、国家易衰败的隐患；材料二中，他指出“傲物则骨肉为行路”“载舟覆舟”的后果，提前警示居安思危的重要性，体现出对国家治理长远问题的深刻洞察，概括为：深谋远虑。 参考译文： 材料一： ①贞观初年，唐太宗对侍从的大臣们说：“做君主的法则，必须首先让百姓存活下去。如果损害百姓来奉养自身，那就好比是割大腿上的肉来填饱肚子，肚子填饱了，人也就死了。如果要想安定天下，必须先端正自身，绝不会有身子端正了而影子弯曲，上头治理好了而下边发生动乱的事。我常想能伤身子的并不是身外的东西，而都是由于自身追求耳目口鼻之好才酿成灾祸。如一味沉迷吃喝，沉溺于音乐女色，欲望越多，损害也就越大，既妨碍政事，又扰害百姓，如果再说出很不合事理的话来，就更会弄得人心涣散，怨言四起，众叛亲离。每当我想到这些，就不敢放纵取乐贪图安逸。” ②贞观二年，唐太宗问魏征说：“什么叫做圣明君主、昏聩君主?”魏征答道：“君主之所以能圣明，是因为能够兼听各方面的话；之所以会昏聩，是因为偏听偏信。过去唐尧、虞舜治理天下时，广开四方之门，广泛了解四方情况，广泛听取各方意见，所以圣明的德行能够光照天下、无所遗漏。而秦二世却将自己隐藏起来，隔绝疏远地位低下和亲信之外的人，只偏听偏信赵高的话，等到天下百姓纷纷叛乱，他却完全不知道。隋炀帝因为偏信虞世基，到各路反隋兵马抢劫城邑时，他还是不知道实情。由此可见，君主多方面听取和采纳臣下的建议，那么显贵的大臣不能蒙上蔽下，这样下情就一定能上达。”太宗认为他讲的话很好。 ③贞观十年时，唐太宗问侍从的大臣：“在帝王的事业中，创业与守业哪件事比较艰难?”尚书左仆射房玄龄对答说：“国家开始创业的时候，各地豪杰竞起，你攻破他他才投降，你战胜他他才屈服。这样看来，还是创业艰难。”魏征对答说：“帝王的兴起，一定是在前朝衰乱的时候，这时推翻昏乱的旧主，百姓就乐于拥戴，四海之内也都会先后归顺，这正是上天所授万民中意，如此看来创业并不艰难。然而已经取得天下之后，骄傲放纵，百姓需要休养生息而徭役没有休止，百姓已经穷困凋敝而奢侈的事务还仍然不停，国家的衰败，常常就是这样开始的。这样看来，守业更难。”太宗说：“玄龄当初跟随我平定天下，历尽了艰难困苦，多次死里逃生，知道创业艰难的原因。魏征替我安定天下，担心出现骄奢淫逸的苗头，陷入危亡的境地，因此知道守业的艰难。如今创业的艰难既已过去，守业这一难事，就得和诸公谨慎对待。” ④贞观十五年，唐太宗问侍从的大臣：“守江山是难还是易?”魏征回答：“很难。”唐太宗说：“我选拔任用贤才，接受建议，就行了。为什么说是很难的?”魏征说：“据我观察，自古以来的帝王，在忧患危难的时候能够选举贤才，接受忠告。到了天下太平的时候，反而懈怠政务，直言进谏的人，战战兢兢，不敢进言，这样日复一日，月复一月，就会到灭亡的地步。古代圣人居安思危的原因，正是这个。国家太平无事，国君却能心怀忧惧，这难道不难吗?” 材料二： （历代）所有的帝王，承受上天的重大使命，没有不处在深切的忧虑之中而治道显著的，功德圆满之后德行就开始衰微了。开头做得好的实在很多，能够坚持到底的大概很少。难道是取得天下容易守住天下困难吗？当初取得天下时才能有余，现在守天下就显得才能不足，什么原因呢?因为处在深重忧患之中，一定竭尽诚心对待臣民；成功之后，就放纵自己的情感而看不起别人。竭尽诚心，就会使敌对的势力(和自己)联合，傲视别人，就会使亲人成为毫不相干的陌生人。即使用严酷的刑罚督察人民，用威风怒气来威吓他们，（人们）最终只是苟且免于刑罚但是并不会怀念（皇上的）仁慈，表面上恭敬而在内心里却不服气。怨恨不在有多大，可怕的是民众（的力量）；人民能拥戴皇帝也能推翻他的统治，这是应当深切戒慎的；用腐朽的缰绳驾驭飞奔的马车，这样难道可以忽视不理吗? （五）（8分） 阅读下文，完成小题。 乐毅报燕王书 《战国策》 ①昌国君乐毅，为燕昭王合五国之兵而攻齐，下七十余城，尽郡县之以属燕。三城未下，而燕昭王死。惠王即位，用齐人反间，疑乐毅，而使骑劫代之将。乐毅奔赵，赵封以为望诸君。齐田单诈骑劫，卒败燕军，复收七十余城以复齐。 ②燕王悔。惧赵用乐毅乘燕之敝以伐燕。燕王乃使人让乐毅，且谢之曰：“先王举国而委将军，将军为燕破齐，报先王之仇，天下莫不振动，寡人岂敢一日而忘将军之功哉！会先王弃群臣，寡人新即位，左右误寡人，寡人之使骑劫代将军，为将军久暴露于外，故召将军，且休计事。将军过听，以与寡人有隙，遂捐燕而归赵。将军自为计则可矣，而亦何以报先王之所以遇将军之意乎？” ③望诸君乃使人献书报燕王曰：“臣不佞，不能奉承先王之教，以顺左右之心，恐抵斧质之罪，以伤先王之明，而又害于足下之义，故遁逃奔赵。自负以不肖之罪，故不敢为辞说。今王使使者数之罪，臣恐侍御者之不察先王之所以畜幸臣之理，而又不白于臣之所以事先王之心，故敢以书对。 ④“臣闻贤圣之君，不以禄私其亲，功多者授之；不以官随其爱，能当者处之。故察能而授官者，成功之君也；论行而结交者，立名之士也。臣以所学者观之，先王之举措，有高世之心，故假节于魏王，而以身得察于燕。先王过举，擢之乎宾客之中，而立之群臣之上，不谋于父兄，而使臣为亚卿。臣自以为奉令承教，可以幸无罪矣，故受命而不辞。 …… ⑤“臣闻善作者不必善成，善始者不必善终。昔者伍子胥说听乎阖闾，故吴王远迹至于郢，夫差弗是也，赐之鸱夷而浮之江。故吴王夫差不悟先论之可以立功，故沉子胥而弗悔。子胥不蚤见主之不同量，故入于江而不改。 ⑥“夫免身全功以明先王之迹者，臣之上计也；离毁辱之诽谤，堕先王之名，臣之所大恐也。临不测之罪，以幸为利，义之所不敢出也。 ⑦“臣闻古之君子，交绝不出恶声，忠臣去国，不洁其名。臣虽不佞，数奉教于君子矣。恐侍御者之亲左右之说，不察疏远之行，故敢以书报，惟君之留意焉！” 25. 对第②段燕王“让乐毅”的意图理解最准确的一项是（ ） A. 真心悔过，希望乐毅不计前嫌重返燕国。 B. 畏惧赵国用乐毅伐燕，以责备之名试探其态度。 C. 推卸责任，将疑乐毅的过错归咎于左右臣子。 D. 表面致歉实则威胁，斥责乐毅背叛先王之恩。 26. 第⑤段乐毅为何提到伍子胥？请结合内容简要分析。 27. 结合全文，从“动之以情，晓之以理”的角度分析乐毅的说理策略。 【答案】25. B 26. ①伍子胥不能及早预见自己和君王度量不同而被装进皮口袋，投入大江。 ②乐毅引用伍子胥的事例表明自己离开燕国的原因是免遭杀戮、保全功名，以彰显先王业绩。 27. ①动之以情：乐毅强调自己感念先王知遇之恩，暗示自己离燕实属无奈，不愿连累先王英名。 ②晓之以理：例举圣贤之君的做法，暗讽惠王听信谗言、用人不当，致使自己被迫离燕；以古之君子为例，表明自己离燕后未诋毁惠王，反衬惠王苛责之失礼；表明心迹，指出自己当前选择对燕国最有利。 【解析】 【导语】《乐毅报燕王书》展现了战国时期君臣关系的微妙与复杂。乐毅以谦逊而坚定的笔调，既表达了对先王的知遇之恩，又委婉揭露了燕惠王的猜忌。文中通过伍子胥典故暗示君臣际遇无常，最终以“交绝不出恶声”的君子风范收尾，体现了乐毅高超的政治智慧和处世哲学。全文情理交融，堪称战国书信体散文的典范。 【25题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 A.“真心悔过”错误，燕王并无诚意，否则不会仅派使者责备。 C.“推卸责任”错误，是手段，非根本意图。 D.“威胁”错误，“威胁”是次要效果，核心仍是畏惧乐毅助赵。 故选B。 【26题详解】 本题考查学生评价文章思想内容和作者的观点态度的能力。 乐毅对燕惠王讲述伍子胥的故事，是在燕惠王责怪他离开燕国的情境下，为了表明不想重蹈伍子胥和夫差的覆辙，进而阐明离开燕国的原因。答题时首先要概述伍子胥的经历，然后由“夫免身全功以明先王之迹者，臣之上计也”得出乐毅离开燕国的原因是：免遭杀戮、保全功名和彰显先王燕昭王业绩。 【27题详解】 本题考查学生分析文章论证方法的能力。 ①动之以情： 由“先王过举，擢之乎宾客之中，而立之群臣之上，不谋于父兄，而使臣为亚卿”“伤先王之明”“堕先王之名”可知，乐毅强调自己感念先王知遇之恩，暗示自己离燕实属无奈，不愿连累先王英名。 ②晓之以理： 由“臣闻贤圣之君，不以禄私其亲，功多者授之；不以官随其爱，能当者处之”可知，暗讽惠王听信谗言、用人不当，致使自己被迫离燕； 由“臣闻古之君子，交绝不出恶声，忠臣去国，不洁其名”可知，表明自己离燕后未诋毁惠王，反衬惠王苛责之失礼 由“夫免身全功以明先王之迹者，臣之上计也”可知，指出自己当前选择（不助赵攻燕）对燕国最有利，将个人利益与燕国安危捆绑，迫使惠王权衡利弊。 参考译文： ①昌国君乐毅，曾为燕昭王联合五国军队攻打齐国，攻下七十多座城池，全部划为燕国的郡县。只剩三座城未攻下时，燕昭王去世。燕惠王即位后，中了齐国的反间计，怀疑乐毅，便派骑劫代替他统兵。乐毅逃往赵国，赵王封他为望诸君。后来，齐国田单用计欺骗骑劫，最终大败燕军，收复了七十多座城池，使齐国复国。 ②燕惠王后悔了，害怕赵国任用乐毅，趁燕国疲弱时来攻打。于是，燕惠王派人责备乐毅，同时道歉说：“先王把整个国家托付给将军，将军为燕国攻破齐国，为先王报仇，天下无不震动，寡人怎敢有一天忘记将军的功劳呢！只是恰逢先王去世，寡人刚刚即位，左右大臣误导了寡人，寡人派骑劫代替将军，是因为将军长期在外征战辛苦，所以召您回来暂作休整，共商国事。将军却误听传言，以为与寡人有嫌隙，就抛弃燕国投奔赵国。将军为自己打算倒也罢了，可您又如何报答先王对您的知遇之恩呢？” ③望诸君乐毅便派人呈上书信回复燕惠王，信中说：“臣才能平庸，未能遵从先王的教诲，也没能迎合您左右近臣的心意，唯恐遭受斧钺之诛，既损害先王的知人之明，又有损于大王的仁义之名，所以逃奔赵国。臣甘愿承担不贤的罪名，因此不敢为自己辩解。如今大王派使者来数落臣的罪过，臣担心您身边的人不了解先王为何重用信任臣，也不明白臣侍奉先王的忠心，所以斗胆以书信作答。 ④“臣听说，贤明的君主不会把俸禄随意赏给亲信，而是按功劳分配；不会把官职随意授予宠臣，而是让有才能的人担任。所以，考察才能而授予官职的，才是能成就功业的君主；衡量德行而结交朋友的，才是能树立名声的士人。臣以所学观察，先王的举措，有超越世人的胸怀，所以他向魏王借来符节（出使燕国），亲自考察并重用臣。先王破格提拔，将臣从宾客之中擢升，位列群臣之上，不与宗室商议，就任命臣为亚卿。臣自认为奉行命令、秉承教导，可以侥幸免于罪责，所以接受了任命而未推辞。 …… ⑤“臣听说，善于开创的人未必善于收尾，有好的开始未必有好的结局。从前伍子胥的计谋被吴王阖闾采纳，所以吴军能攻入楚国郢都，而吴王夫差却不认同他，赐他皮袋沉尸江中。夫差不明白先王的谋略可以建功，所以杀死伍子胥也不后悔。伍子胥未能及早察觉两位君主的气度不同，所以至死也不改变主张。 ⑥“保全自身，同时维护先王的功业，是臣的上策；遭受诽谤侮辱，毁坏先王的名声，是臣最恐惧的事。面对不可预知的罪名，还妄想侥幸谋利，臣在道义上绝不敢这样做。 ⑦“臣听说，古代的君子即使绝交也不恶语相向，忠臣离开故国也不刻意洗刷名声。臣虽不才，但多次受过君子的教诲。唯恐大王轻信左右近臣的言论，而不体察被疏远之人的行为，所以斗胆以书信回复，望大王明察！” 三、作文（70分） 28. 阅读以下材料，写一篇不少于800字的作文。 有人说，相似的故事总在重复上演；也有人说，每个人都在书写自己独特的故事。 要求：（1）自拟题目；（2）不得抄袭，不得套作；（3）明确文体，诗歌除外。 【答案】例文： 在相似的底色上，画独特的纹路 老茶馆里总飘着相似的茶香，三两个茶客的闲谈却永远新鲜。有人说“人生代代无穷已，江月年年望相似”，也有人说“一花一世界，一叶一菩提”。其实，相似与独特本就是生命的两面：相似性是人类共有的底色，而独特性是个体在底色上勾勒的纹路，唯有两者交织，故事才有了完整的意义。 相似性是生命无法剥离的底色。人类的故事总在重复相似的母题：婴儿啼哭着坠地，老人叹息着离去，爱情里藏着相遇的惊喜与别离的怅惘，奋斗中裹着汗水的咸涩与成功的甘甜。史铁生在《我与地坛》中写尽命运的无常，却让千万读者在字里行间看见自己的影子——残疾的痛苦、对命运的叩问，本是人类共通的困境，恰是这种相似性，让个体的悲欢成了群体的共鸣。我们无法否认相似的存在，它是祖先刻在基因里的生存密码，是文明延续的隐形纽带。 但独特性，才是让故事挣脱平庸的锋芒。同样是爱情，罗密欧与朱丽叶用死亡对抗家族仇恨，沈从文笔下的翠翠却用等待守望湘西的朦胧；同样是改革，商鞅靠“徙木立信”的强硬撕开旧制裂口，王安石以“民不加赋而国用饶”的智慧寻求平衡。这些独特的选择，让相似的母题绽放出迥异的光彩。就像当下年轻人的人生轨迹，多数人在“考公”“考研”的浪潮中追逐安稳，却有90后姑娘放弃城市白领的身份，回到家乡重拾濒危的苗绣技艺。她的故事里有与祖辈相似的坚守，更有年轻人独有的创新——将苗绣纹样融入现代服饰，让古老手艺在直播间里焕发新生。正是这种“和而不同”的独特性，让世界跳出单调的循环。 真正的智慧，是在相似的底色上清醒地绘制自己的纹路。这种智慧，在历史长河中不断回响：苏轼与李白都仕途失意，前者以“一蓑烟雨任平生”的豁达融入市井，后者以“安能摧眉折腰事权贵”的孤高漂泊江湖，相似的困境里，两人活出了截然不同的诗意。 站在时间的长河边，我们都是浪花里的一滴水，重复着“来处与去向”的相似命题。但正是每滴水独有的折射角度，让阳光在河面碎成万千星辰。不必为“故事相似”而焦虑，因为相似性是让我们理解彼此的密码；更不必害怕“与众不同”，因为独特性是让我们成为自己的印章。在相似的底色上，勇敢画下属于自己的纹路，这或许就是生命对“重复”与“独特”最温柔的应答。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料呈现了一对看似矛盾的观点：“相似的故事总在重复上演”指出了个人成长与社会发展的重复性，其中存在循环往复的规律，如悲欢离合的相似模式、生老病死的自然规律、历史事件的本质重演等。“每个人都在书写自己独特的故事”突出个体因经历、选择、认知的差异，其人生轨迹或故事细节具有不可复制的独特性，指出个体价值与社会发展的独特性，每个人、每个国家都在书写自己的故事，拓展自己的道路，实现自己的理想追求。 二者分别指向人类经验的普遍性与个体性，需在辩证关系中寻找立意空间：相似性是底色，独特性是在底色上的创变；重复性提供规律参照，独特性赋予存在意义。相似性源于人类共通的生存境遇，如生老病死、爱与孤独以及社会规律，如权力更迭、文明兴衰，这是无法回避的“共性”，相似为的是让人生有迹可循，古往今来的众生都是你我生命的参考。独特性是个体突破同质化、实现自我价值的核心；正是那些“与众不同”的经历，定义了“我是谁”。人要用心讲自己的故事，走自己的道路，看到自我的独特价值。 综上，承认相似性是人类共同经验的沉淀，它让我们理解彼此，但更要相信独特性是个体价值的核心，它让我们成为自己。我们每个人都要能够在相似的规律中寻找智慧，在独特的创造中实现超越，这才是“故事”的完整意义。 写作时，可以结合材料明确观点，指出这两种观点看似矛盾，实则相辅相成，共同构成了人生故事的丰富画卷。然后从宏观层面分析，相似的故事确实总在重复上演。相似的重复为人们提供了一个基本的框架和参照，让人们在相似的故事中找到归属感和认同感，明白自己在人生道路上的位置和方向。再从微观角度分析，每个人又都在书写着自己独特的故事，这些独特的故事构成了每个人丰富多彩的人生，让生命充满了无限的可能和惊喜。最后辩证分析，相似的故事为人们提供了共同的经验和智慧，让我们在前人的基础上少走弯路，更快地成长和进步。它们相互交织，相互成就，共同书写着人类丰富多彩的历史和未来。 立意： 1.在相似的故事中找到自己的独特。 2.承认相似，创造独特。 3.走自己的道路，成为独特的自我。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$