精品解析：宁夏银川市第九中学2024-2025学年八年级下学期期中考试物理试题

银川九中教育集团阅海一校区2024——2025学年第二学期八年级期中考试物理试卷 一.选择题（每题3分，共30分） 1. 以下是小明对一些物理量的估测，其中最符合实际的是（　　） A. 一枚鸡蛋的质量约为1kg B. 一个中学生的体重约为50N C. 教室内的大气压约为1×Pa D. 人正常步行的速度约为5m/s 【答案】C 【解析】 【详解】A．通常10枚鸡蛋的质量大约是1斤，1斤 = 500g，那么一枚鸡蛋质量约50g，即0.05kg，远小于1kg，故A不符合题意； B．中学生质量一般约50kg，中学生重力 而不是50N，故B不符合题意； C．标准大气压约为，教室内的大气压接近标准大气压，约为，故C符合题意； D．人正常步行速度约为1.1m/s - 1.4m/s，5m/s这个速度比较快，接近骑自行车的速度了，故D不符合题意。 故选C 。 2. 下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（　　） A. 把橡皮泥捏成不同造型 B. 进站的火车受阻力缓缓停下 C. 苹果受重力竖直下落 D. 用力把铅球推出 【答案】A 【解析】 【详解】把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状；进站的火车受阻力缓缓停下，速度逐渐减小，说明力可以改变物体的运动状态；苹果受重力竖直下落，苹果在重力作用下，速度越来越快，说明力可以改变物体的运动状态；用力把铅球推出，铅球在力的作用下速度和运动方向都发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。故A正确。 故选A。 【点睛】考点：力的作用效果辨别 3. 连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用，以下不是利用连通器原理工作的是（　　） A. 茶壶 B. 锅炉水位计 C. 盆景的自动给水装置 D. 下水道的弯管 【答案】C 【解析】 【详解】A．茶壶是利用连通器的原理制成的，故A正确，A不符合题意； B．锅炉水位计是利用连通器的原理制成的，故B正确，B不符合题意； C．盆景的自动给水装置利用大气压工作，不属于连通器，故C错误，C符合题意； D．下水道的弯管是利用连通器的原理制成的，故D正确，D不符合题意。 故选C。 4. 现在各学校都在开展“足球进校园”活动，关于同学们在足球比赛中涉及的物理知识，下列分析正确的是（　　） A. 足球鞋底凹凸不平，是为了减小与地面的接触面积，从而减小摩擦力 B. 用头顶足球攻门时，头感到疼，说明足球受到了力的作用 C. 足球能在空中飞行，是因为飞行的足球持续受到来自运动员的力的作用 D. 守门员及时截住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态 【答案】D 【解析】 【详解】A．足球鞋底凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A错误； B．用头顶足球时，头给球一个力，由于力的作用是相互的，球给头一个力的作用，头感到疼，B错误； C．足球能在空中飞行，是因为足球具有惯性，此时足球不再受到运动员的作用力，故C错误； D．守门员一下子截住射门的足球，足球由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确。 故选D。 5. 下图中的各种设计，以能够减小压强为目的的是（　　） A. 安全锤锤头尖 B. 铁轨铺在枕木上 C. 针头做得尖 D. 盲道上凸起的圆点 【答案】B 【解析】 【分析】压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。 增大压强的方法：在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。 减小压强的方法：在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。 【详解】A．安全锤的锤头很尖，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积来增大压强的，故A不符合题意； B．铁轨铺在枕木上，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B符合题意。 C．针头做得很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C不符合题意； D．盲道上凸起的圆点，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积来增大压强的，故D不符合题意。 故选B。 6. 如图所示，一只小鸟静止站在枝头。下列说法正确的是（　　） A. 小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力 B. 小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对相互作用 C. 小鸟受到重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力 D. 小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对相互作用力 【答案】C 【解析】 【详解】一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在一条直线上，作用在同一物体上；一对相互作用力的特点：大小相等，方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。 A．小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对相互作用力，故A错误； B．小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力方向相同，不是一对相互作用力，故B错误； C．小鸟受到重力与树枝对小鸟的支持力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故C正确； D．小鸟受到的重力与树枝受到的重力方向相同，作用在不同的物体，不是一对相互作用力也不是一对平衡力，故D错误。 故选C。 7. 如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（　　） A. 自行车脚踏板上有花纹 B. 磁悬浮列车悬浮行驶 C. 给车轴加润滑油 D. 给木箱装上轮子 【答案】A 【解析】 【详解】A．自行车脚踏板上有花纹，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故A符合题意； B．磁悬浮列车悬浮行驶，是通过使接触面分离来减小摩擦，故B不符合题意； C．给车轴加润滑油，是通过使接触面分离来减小摩擦，故C不符合题意； D．给木箱装上轮子，是通过变滑动为滚动来减小摩擦，故D不符合题意。 故选A。 8. 在北京冬奥会上，我国运动员取得了优异的成绩，图所示是冠军获得者苏翊鸣比赛中的英姿，他在空中下落过程中，若此时受到的力都消失，则他将会（　　） A. 静止 B. 下落 C. 做匀速直线运动 D. 无法判断 【答案】C 【解析】 【详解】如果物体不受力，物体将保持静止或匀速直线运动状态；运动员在空中下落过程中，若此时受到的力都消失，他将保持原来的速度，做匀速直线运动，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 9. 2023年5月30日18时22分，翘盼已久的神舟十五号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远道而来的神舟十六号航天员乘组入驻“天宫”，这也是中国空间站第二次“太空会师”（如图）。宇航员在失重的太空舱内可以完成的实验是（　　） A. 用天平测质量 B. 用弹簧测力计测重力 C. 用弹簧测力计测拉力 D. 做托里拆利实验 【答案】C 【解析】 【详解】A．天平是通过调节托盘受力，使天平的横梁达到平衡，利用杠杆平衡条件测量物体质量的测量工具，因为太空舱中失重，因此，托盘中的物体对托盘无压力，在太空舱中无法测量质量，故A不符合题意； B．利用弹簧测力计测重力是利用了二力平衡和相互作用力，当物体静止悬挂在挂钩上时，弹簧测力计对物体的拉力和物体自身的重力是一对平衡力，大小相等，而物体对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对物体的拉力是一对相互作用力，大小也相等，所以通过测量物体对弹簧测力计拉力大小的方式，间接测量物体的重力。在失重情况下，物体不受重力，所以弹簧测力计对物体无拉力，物体对弹簧测力计也无拉力，故无法测量物体的重力，故B不符合题意； C．失重状态下，对弹簧测力计施加拉力。其内部的弹簧因受力形变，仍然可以测出拉力大小，故C符合题意； D．在失重环境下，松开堵住细玻璃管的手指，细玻璃管中的水银柱因不受重力所以不会下降，无法估测大气压强的具体数值，故D选项不符合题意。 故选C。 10. 张明同学用50N的力将重30N的物体压在竖直墙面上，然后用20N的力竖直向上拉物体，物体静止不动，下列说法正确的是（　　） A. 物体对竖直墙面的压力是墙面形变产生的 B. 增加物体对墙面的压力可以增大物体受到的摩擦力 C. 物体受到墙面对它的支持力为30N D. 物体受到竖直向上10N的摩擦力 【答案】D 【解析】 【详解】A．物体对竖直墙面的压力是物体发生弹性形变产生的，故A错误； BD．如图，物体保持静止，在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力，墙面对物体的摩擦力为 因拉力小于重力，所以，摩擦力方向竖直向上；若增加物体对墙面的压力，物体仍保持静止，受平衡力作用，重力、拉力均大小不变，所以，物体受到的摩擦力大小不变，故B错误，D正确； C．物体在水平方向上受到墙面对它的支持力与向左的压力是一对平衡力，受到墙面对它的支持力为50N，故C错误。 故选D。 二.选择说理（每小题5分，共10分） 11. 容积相同的甲、乙两个圆柱形容器，都装满水，如图所示放置，则甲、乙两容器底部受到水的压力和、压强和的关系是（ ） A.， B.， C.， D.， 理由：_______________________。 【答案】 ①. C ②. 两容器容积相等，都装满水时，水的体积相等，容器为柱形，则底部受到水的压力为故两容器底部受到水的压力相等，即；由图可知，甲容器中水的深度较小，根据可知，甲容器底部受到的压强较小，即，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 【解析】 【详解】略。 12. 如图所示，一块长木板放在水平桌面上。现用一水平力向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面。这一过程中木板对桌面的压力、压强和摩擦力的变化情况是（ ） A.、不变，变大 B.、不变，变大 C.变小，、变大 D.、不变，变小 理由：_________________________。 【答案】 ①. B ②. 长木板从左图的位置移动到右图的位置，重心始终在桌面内，长木板对桌面的压力等于重力，因物体重力不变，所以长木板对桌面的压力F不变；根据公式可知，压力F不变，但长木板从左图的位置移动到右图的位置，长木板和桌面的接触面积变小，即受力面积变小，所以压强p变大；滑动摩擦力和接触面的粗糙程度有关、和接触面所有压力F有关，压力F不变、接触面的粗糙程度也不变，所以滑动摩擦力f也不变，故选B。 【解析】 【详解】略。 三。填空题（每空1分，共13分） 13. 蛟龙号载人潜水器是我国第一艘深海载人潜水器。它由我国自行设计、自主集成研制，是目前世界上下潜能力最深的作业型载人潜水器。蛟龙号当前最大下潜深度7062米，最大工作设计深度为7000米。当它由海面逐渐下潜的过程中，所受到海水的压强将______________（选填“变大”“不变”或“变小”）。当它在海面下7000米深处进行作业时，它受到海水的压强是______________Pa。（，g取10N/kg） 【答案】 ①. 变大 ②. 7.21×107 【解析】 【详解】[1]根据液体压强特点同种液体中深度越深，压强越大可知，因此当它由海面逐渐下潜的过程中，所受到海水的压强将变大。 [2]当它在海面下7000米深处进行作业时，它受到海水的压强为 14. 起重机吊着重的重物，当重物以1m/s匀速上升时，钢丝绳对重物的拉力大小______；当重物以0.5m/s匀速下降时，钢丝绳对重物的拉力大小______；当重物水平向右匀速运动时，钢丝绳对重物的拉力大小______；当重物加速上升时，钢丝绳对重物的拉力大小______。（均选填“大于”“小于”或“等于”） 【答案】 ①. 等于 ②. 等于 ③. 等于 ④. 大于 【解析】 【详解】[1]当重物以1m/s匀速上升时，重物做匀速直线运动，钢丝绳对重物的拉力和重物的重力是一对平衡力，大小相等，钢丝绳对重物的拉力大小等于。 [2]当重物以0.5m/s匀速下降时，重物做匀速直线运动，钢丝绳对重物的拉力和重物的重力是一对平衡力，大小相等，钢丝绳对重物的拉力大小等于。 [3]当重物水平向右匀速运动时，重物做匀速直线运动，钢丝绳对重物的拉力和重物的重力是一对平衡力，大小相等，钢丝绳对重物的拉力大小等于。 [4]当重物加速上升时，在竖直方向上，钢丝绳对重物的拉力大于重物的重力，钢丝绳对重物的拉力大小大于。 15. 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力的作用，的大小与时间的关系如乙图所示，时物体所受摩擦力为____，方向______；当时，物体受到的摩擦力为____。 【答案】 ①. 2 ②. 水平向左 ③. 4 【解析】 【详解】[1][2]由图丙可知，时，物体保持静止，受到的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反；由图乙可知，此时推力为2N，所以，物体所受摩擦力为2N，方向水平向左。 [3]由图丙可知，4~6s时，物体做匀速直线运动，受到的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反；由图乙可知，此时推力为4N，所以，物体所受摩擦力为4N；时，物体对水平面的压力和接触面粗糙程度不变，物体受到的摩擦力不变，仍为4。 16. 如图所示，人手持大气球站在转盘上，松开气嘴，让气球沿垂直转盘半径方向喷气，由于力的作用是__的，人与转盘开始一起反向转动。在、两点中，人站在__点进行上述实验，更容易转动。 【答案】 ①. 相互 ②. 【解析】 【详解】[1]如图所示，人手持大气球站在转盘上，松开气嘴，让气球沿垂直转盘半径方向喷气，由于力的作用是相互的，空气给人一个反作用力，人与转盘开始一起反向转动。 [2]人站在点进行上述实验，力臂大于人站在点进行上述实验的力臂，在、两点中，使用相同的力，在点更容易转动。 17. 小雨同学用200N竖直向上的力去提质量为30kg静止放在水平地面上的物体，物体所受的合力为______；接着小雨同学改用400N竖直向上的力去提这物体，物体此时所受合力大小为______。 【答案】 ①. 0 ②. 100N 【解析】 【详解】[1]物体受到的重力为 小雨同学用200N竖直向上的力去提物体，拉力小于重力，不能将物体提起，物体处于静止状态，物体所受的合力为0。 [2]小雨同学改用400N竖直向上的力去提这物体，拉力大于重力，可将物体提起，物体此时所受合力大小为F合=F-G=400N-300N=100N 四。实验探究题（共4小题，25分） 18. 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计如图所示的实验。 （1）实验过程中，弹簧测力计需要沿水平方向拉着物块做___________。该实验的原理是：__________。 （2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是______（选填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）； （3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与__________的关系；比较乙、丙实验，得出的实验结论是______________。 （4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是否正确，为什么？____________。 （5）小明要对实验装置进行改动，如图戊所示。重复实验，发现效果更好。该方案的优点是____________（叙述一点即可）。 【答案】（1） ①. 匀速直线运动 ②. 二力平衡 （2）丁 （3） ①. 压力大小 ②. 在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （4）没有控制物体间的压力不变 （5）实验时不需要匀速拉动长木板，且弹簧测力计静止时方便读数。 【解析】 【小问1详解】 [1][2]实验时为了测出滑动摩擦力大小，应使弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，此时木块处于平衡状态，受到摩擦力和拉力是一对平衡力，根据二力平衡知识可知，此时滑动摩擦力与拉力大小相等，即摩擦力的大小与弹簧测力计的示数相等。 【小问2详解】 滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的材料以及接触面的粗糙程度有关。由图示四次实验可知，在实验丁中，物体间的压力最小，接触面粗糙程度小，因此滑动摩擦力最小。 【小问3详解】 [1]根据控制变量法，由图甲、乙所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，这是为了研究滑动摩擦力大小与压力的关系。 [2]由乙、丙两图所示的实验可知，物体间的压力相同而接触面的粗糙程度不同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，由此可知：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 【小问4详解】 由图甲、丁所示实验可知，接触面的粗糙程度相同、接触面积不同，物体间的压力也不同，由于没有控制物体间的压力相同，故他的结论是错误的。 【小问5详解】 由图戊可知，拉动木板时物块A保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力，实验时不需要匀速拉动长木板，且弹簧测力计静止时方便读数。 19. 诚诚同学在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作： （1）压强计是通过____________来反映被测压强的大小的； （2）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面不在同一水平面，如图甲，为了使U形管左右两侧的水面相平，正确的调节方法是______（选填“A”“B”）： A. 将右侧支管中高出的水倒出； B. 取下软管重新安装； （3）分析图乙A、B两图的实验现象，得出的结论是：______________________ （4）图乙中要探究液体压强与液体密度的关系，应选用________两图进行对比； （5）为了探究液体压强与方向的关系，诚诚同学保持图乙C中金属探头的位置不变，改变金属探头的方向，发现U形管两侧的液面的高度差不变，可以得出结论：________________； （6）聪明的诚诚想知道C图中的盐水密度是多少，于是设计了如图丙所示的实验装置，内外两个容器紧密粘合在一起，内部小容器的底部为一张弹性很好的橡皮膜。诚诚进行了如下操作： ①在内部小容器内装入适量待测盐水，发现橡皮膜向下突出； ②在外部大容器内装入清水，直到橡皮膜变平，测出盐水深度h以及清水与盐水的液面高度差Δh，请你写出盐水的密度表达式：ρ盐水=________（用含有h、Δh和ρ水的式子表示）。 【答案】（1）U形管两侧液面的高度差 （2）B （3）同种液体压强与液体深度有关，深度越大，压强越大 （4）B、C （5）在同种液体的同一深度处，液体向各个方向的压强相等 （6） 【解析】 【小问1详解】 实验中通过U形管两侧液面的高度差来反映液体内部压强的大小，运用了转换法。 【小问2详解】 U形管右端上方和大气相通，等于大气压强，U形管右端液面高，说明U形管左端液面上方气压大于大气压，只要取下软管，让U形管左端液面和大气相通，这样U形管两端的液面就是相平的，将右侧支管中高出的水倒出无法改变两侧气压，液面仍然不相平，故B正确，A错误。 故选B。 【小问3详解】 A、B两图液体密度相同，探头深度不同，探头所处的深度越大，U形管高度差越大，即压强越大，可得出结论：同种液体压强与液体深度有关，深度越大，压强越大。 【小问4详解】 根据控制变量法，要探究液体压强与液体密度的关系，应使探头深度相同，液体的密度不同，应选B、C两图进行实验。 【小问5详解】 根据控制变量法，保持图乙C中金属探头的位置不变，改变金属探头的方向，发现U形管两侧的液面的高度差不变，即压强不变，可以得出结论：在同种液体的同一深度处，液体向各个方向的压强相等。 【小问6详解】 橡皮膜变平，说明橡皮膜上下表面受到的液体压强相等，即ρ水g(h+Δh)=ρ盐水gh 则盐水的密度 20. 如图所示，学习小组在做“探究二力平衡的条件”的实验： （1）甲实验装置中，小木块静止，若桌子光滑，在右边增加一个钩码，小木块将会__________； （2）小明改用图乙装置进行实验，其主要原因是______； A. 小卡片是比较容易获取的材料 B. 小卡片容易扭转 C. 减少摩擦力对实验结果的影响 （3）乙装置中，当左右两边钩码的质量相同时，卡片处于静止状态，该步实验的目的是______； （4）乙装置中，在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的一个条件：两个力作用在______（选填“同一”或“不同”）物体上； （5）当F1等于F2时，图丙和图丁中的小卡片能处在平衡状态的是______。 【答案】（1）向右运动 （2）C （3）探究平衡的两个力的大小关系 （4）同一 （5）丙 【解析】 【小问1详解】 图甲中木块处于静止状态，受到平衡力，水平方向上左右两边的绳子对物体的拉力大小相等，若右边增加一个砝码，重力变大，根据定滑轮两边的力大小相等，则右边的绳子拉力变大，所以小木块将会向右运动。 【小问2详解】 小卡片重力小，悬在空中不受摩擦力的影响，而木块放在水平桌面上，存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，所以改用图乙装置进行实验，其主要原因是减少摩擦力对实验结果的影响，故C符合题意，AB不符合题意。 故选C。 【小问3详解】 当左右两边钩码的质量相同时，左右两边物体受到的重力相同，则左右两边的拉力大小相同，此时卡片静止，说明受力平衡，因此该步实验的目的是为了探究平衡的两个力的大小关系。 【小问4详解】 用剪刀将卡片剪开，此时拉力分别作用在两个物体上，会观察到两卡片分别向左右方向移动，说明物体二力平衡条件之一是两个力要作用在同一个物体上。 【小问5详解】 物体处于平衡状态时不受力或受力平衡，平衡的两个力作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。图丙中两个力作用在同一条直线上，图丁中两个力没有作用在同一直线上，所以当两个力相等时，能处于平衡状态的是丙。 21. 在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个钩码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题： （1）实验中小明是通过比较______来比较压力作用效果的大小，这种科学探究方法是______法； （2）分析比较图______的实验现象，可以得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； （3）分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了______（选填“增大”或“减小”）受力面积大小；可以得出结论：______，这种科学探究方法是______法； （4）将该小桌和钩码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙______p丁（选填“>”“<”或“=”）。 【答案】（1） ①. 海绵的凹陷程度 ②. 转化 （2）甲、乙 （3） ①. 减小 ②. 当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 ③. 控制变量 （4）= 【解析】 【小问1详解】 [1][2]]实验中海绵受到力的作用，形状发生变化，故小明可以通过比较海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的大小，这种科学探究方法是转换法。 【小问2详解】 根据控制变量法，探究压力的作用效果和压力的关系时，应控制受力面积相同，压力不同，乙图中小桌子上加砝码的目的是为了增大压力大小，因此应比较甲、乙两图，受力面积相同，乙图压力较大，海绵的凹陷程度更大，可以得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 【小问3详解】 [1][2][3]丙图中小桌子倒放，受力面积发生变化，其目的是为了增大受力面积大小，比较乙、丙两图，压力相同，受力面积不同，压力一定时，受力面积越小，海绵的凹陷程度更大，可以得出结论：当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。这种控制单一变量的实验方法，称之为控制变量法。 【小问4详解】 将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，与图丙相比，压力相同，受力面积也相同，因此压强大小相同，只是因为木板不易形变，所以效果不明显。故图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙=p丁。 五、应用题（共22分） 22. 作图题： （1）如图所示，物体A在斜面上静止，画出A受到摩擦力和物体A对斜面的压力的示意图。 （2）如图所示，一根固定在天花板上的细线拉着小钢球摆动到图示位置时的受力示意图（不计空气阻力）。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 物体A在斜面上静止，有沿斜面向下的运动趋势，因此受到沿斜面向上的摩擦力，作用点在物体A的重心；物体A对斜面的压力垂直于斜面向下，作用点在接触面上，如图所示： 【小问2详解】 一根固定在天花板上的细线拉着小钢球摆动到图示位置时，小球受到竖直向下的重力和沿细线方向的拉力，作用点都在小球的重心，如图所示： 23. 人工智能逐渐融入我们的生活，如图所示，某餐厅的送餐机器人的质量为，它与地面的接触面积为，在水平地面上工作时，所受阻力是机器人重力的倍。求：取（） （1）送餐机器人的重力； （2）机器人在水平地面上匀速直线移动时的牵引力； （3）若送餐机器人托着的物体，此时机器人对水平地面的压强。 【答案】（1）；（2）；（3） 【解析】 【详解】解：（1）送餐机器人的重力为 （2）送餐机器人在匀速直线运动过程中，处于平衡状态，所受向前的牵引力等于阻力，即 （3）若送餐机器人托着的物体，此时机器人对水平地面的压力为 此时机器人对水平地面的压强为 答：（1）送餐机器人的重力为； （2）机器人在水平地面上匀速直线移动时的牵引力为； （3）机器人对水平地面的压强为43000Pa。 24. 简述题 现在汽车已进入我们的家庭，小阳爸爸刚买了一辆汽车，好学的小明仔细观察了汽车。他发现汽车的设计包含了许许多多的物理知识。皮座很松软，坐上去非常舒服；安全带比较宽而牢固，系上安全带后，在急刹车或汽车碰倒障碍物时还能对人体起保护作用；而汽车的轮胎刻有很深的花纹，这样汽车刹车后就不会滑行太远的距离；小阳还观察到汽车有美丽的流线型，爸爸还告诉小阳，这样流线型的汽车，在水平路面高速行驶时，汽车对水平路面的压力会小于汽车的重力…… （1）系上安全带后，在急刹车或汽车碰到障碍物时还能对人体起保护作用，是为了防止____对人体造成危害； （2）流线型的汽车，在水平路面高速行驶时，汽车对水平路面的压力会小于汽车的重力。请说明原因。 （3）材料中还涉及到哪些物理知识，请举例说明。 【答案】（1）惯性 （2）汽车静止时，它对水平地面的压力等于自身的重力。因为汽车底面是水平的，上表面是向上凸起的形状，类似机翼。当汽车行驶时，根据流体压强与流速的关系可以知道，上方空气相对汽车的流速大，气压小；下方空气流速小，气压大。总体来讲，空气对汽车的压力的合力是向上的，所以，此时汽车对地面的压力小于自身的重力。 （3）由题意知，皮座很松软，坐上去非常舒服；人的重力不变，所以，人与沙发之间的压力是不变的。但当皮座松软时，人与座位的接触面积变大了，在压力一定时，增大了受力面积，人与座位之间的压强减小了。 【解析】 【小问1详解】 人与车是共同向前运动的，当车因为刹车或者遇到障碍物突然停止时，人由于惯性还是继续向前运动，会造成伤害事故。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 略。 25. 阅读短文，回答问题。 大气压与人类生活 我们生活在地球大气层的底部，大气压与我们的生活息息相关。 人体肺部的模型如图1所示，当人体要吸气时，胸廓扩张，膈肌下降，肺内气压①____，在大气压的作用下，外界富含氧气的新鲜空气经气道进入肺泡内进行气体交换；人体要呼气时，膈肌舒张，胸廓依靠弹性回收，肺内气压②____，使交换后的含二氧化碳的气体排出体外，这样便构成了一次呼吸而使生命得以维持。 大气压随高度而变化，在海拔2km以内，每升高10m，大气压约减少100Pa。高空空气稀薄，大气压降低，空气中含氧量减少，不能满足人体需要。因此，人在海拔较高地区，就会感到头晕、头痛、耳鸣，甚至恶心、呕吐，海拔更高时，这些反应就更厉害了。 深圳是一个多台风的地区，台风是在热带洋面上生成发展的低气压系统也叫热带气旋，因为热带低压中心气压比外界低，所以周围空气涌向热带低压，遇热上升，供给了热带低压较多的能量，超过输出能量，此时，热带低压里空气旋转更厉害，中心最大风力升高，中心气压进一步降低。等到中心最大风力达到一定标准时，就会提升到更高的一个级别，热带低压提升到热带风暴，再提升到强热带风暴、台风，有时能提升到强台风甚至超强台风。一般低压区气流会上升，把近地面的水汽带到温度更低的空中，从而凝结变成云并形成降水，所以多阴雨天气，反之高气压区多晴朗的天气。 （1）将文中空格补充完整：①______，②______（均选填“增大”、“减小”“不变”）。 （2）某同学假期和父母去海拔四千多米的西藏旅游，他发现这里的人都用高压锅做饭，这是由于海拔越高，气压越______，沸点越______（选填“高”或“低”）的缘故。 （3）深圳梧桐山海拔为943.7米，如果山脚入口大气压为1000百帕，则距山脚高度为900米处的大气压为______百帕。夏季台风来临前，深圳陆地多被台风外围的高压区所控制，所以这几天的天气多为______（选填“大风大雨”或“高温晴朗”）。台风过境时，流速很大的风平行于窗户吹过，安装不稳的窗户更容易向______（选填“室内”或“室外”）掉落。‍ 【答案】（1） ①. 减小 ②. 增大 （2） ①. 低 ②. 低 （3） ①. 910 ②. 高温晴朗 ③. 室外 【解析】 【小问1详解】 [1][2]当人体要吸气时，胸廓扩张，膈肌下降，肺内体积变大，气压减小，小于外界大气压，在大气压的作用下，外界富含氧气的新鲜空气经气道进入肺泡内进行气体交换；人体要呼气时，膈肌舒张，胸廓依靠弹性回收，肺内体积变小，气压增大，大于外界大气压，使交换后的含二氧化碳的气体排出体外，这样便构成了一次呼吸而使生命得以维持。 【小问2详解】 [1][2]气压的大小与海拔有关，海拔越高，大气压越小；液体的沸点与气压有关，气压越高沸点越高，气压越低沸点越低。所以用高压锅做饭，这是由于海拔越高，气压越低，沸点越低。 【小问3详解】 [1]大气压随高度而变化，在海拔2km以内，每升高10m，大气压约减少100Pa。则距山脚高度为900米的大气压减小量为 则距山脚高度为900米的大气压为p=1000百帕-90百帕=910百帕 [2]夏季台风来临前，深圳陆地多被台风外围的高压区所控制，由图可知，空气流动方向向下，不会形成对流雨，所以这几天的天气一般多为高温晴朗。 [3]台风过境时，流速很大的风平行于窗户吹过，流速大压强小，形成的压强差向室外，安装不稳的玻璃窗户更容易向室外掉落。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 银川九中教育集团阅海一校区2024——2025学年第二学期八年级期中考试物理试卷 一.选择题（每题3分，共30分） 1. 以下是小明对一些物理量的估测，其中最符合实际的是（　　） A. 一枚鸡蛋的质量约为1kg B. 一个中学生的体重约为50N C. 教室内的大气压约为1×Pa D. 人正常步行的速度约为5m/s 2. 下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（　　） A. 把橡皮泥捏成不同造型 B. 进站的火车受阻力缓缓停下 C. 苹果受重力竖直下落 D. 用力把铅球推出 3. 连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用，以下不是利用连通器原理工作的是（　　） A. 茶壶 B. 锅炉水位计 C. 盆景的自动给水装置 D. 下水道的弯管 4. 现在各学校都在开展“足球进校园”活动，关于同学们在足球比赛中涉及的物理知识，下列分析正确的是（　　） A. 足球鞋底凹凸不平，是为了减小与地面的接触面积，从而减小摩擦力 B. 用头顶足球攻门时，头感到疼，说明足球受到了力的作用 C. 足球能在空中飞行，是因为飞行的足球持续受到来自运动员的力的作用 D. 守门员及时截住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态 5. 下图中的各种设计，以能够减小压强为目的的是（　　） A. 安全锤锤头尖 B. 铁轨铺在枕木上 C. 针头做得尖 D. 盲道上凸起的圆点 6. 如图所示，一只小鸟静止站在枝头。下列说法正确的是（　　） A. 小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力 B. 小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对相互作用 C. 小鸟受到重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力 D. 小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对相互作用力 7. 如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（　　） A. 自行车脚踏板上有花纹 B. 磁悬浮列车悬浮行驶 C. 给车轴加润滑油 D. 给木箱装上轮子 8. 在北京冬奥会上，我国运动员取得了优异的成绩，图所示是冠军获得者苏翊鸣比赛中的英姿，他在空中下落过程中，若此时受到的力都消失，则他将会（　　） A. 静止 B. 下落 C. 做匀速直线运动 D. 无法判断 9. 2023年5月30日18时22分，翘盼已久的神舟十五号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远道而来的神舟十六号航天员乘组入驻“天宫”，这也是中国空间站第二次“太空会师”（如图）。宇航员在失重的太空舱内可以完成的实验是（　　） A. 用天平测质量 B. 用弹簧测力计测重力 C. 用弹簧测力计测拉力 D. 做托里拆利实验 10. 张明同学用50N的力将重30N的物体压在竖直墙面上，然后用20N的力竖直向上拉物体，物体静止不动，下列说法正确的是（　　） A. 物体对竖直墙面的压力是墙面形变产生的 B. 增加物体对墙面的压力可以增大物体受到的摩擦力 C. 物体受到墙面对它的支持力为30N D. 物体受到竖直向上10N的摩擦力 二.选择说理（每小题5分，共10分） 11. 容积相同的甲、乙两个圆柱形容器，都装满水，如图所示放置，则甲、乙两容器底部受到水的压力和、压强和的关系是（ ） A.， B.， C.， D.， 理由：_______________________。 12. 如图所示，一块长木板放在水平桌面上。现用一水平力向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面。这一过程中木板对桌面的压力、压强和摩擦力的变化情况是（ ） A.、不变，变大 B.、不变，变大 C.变小，、变大 D.、不变，变小 理由：_________________________。 三。填空题（每空1分，共13分） 13. 蛟龙号载人潜水器是我国第一艘深海载人潜水器。它由我国自行设计、自主集成研制，是目前世界上下潜能力最深的作业型载人潜水器。蛟龙号当前最大下潜深度7062米，最大工作设计深度为7000米。当它由海面逐渐下潜的过程中，所受到海水的压强将______________（选填“变大”“不变”或“变小”）。当它在海面下7000米深处进行作业时，它受到海水的压强是______________Pa。（，g取10N/kg） 14. 起重机吊着重的重物，当重物以1m/s匀速上升时，钢丝绳对重物的拉力大小______；当重物以0.5m/s匀速下降时，钢丝绳对重物的拉力大小______；当重物水平向右匀速运动时，钢丝绳对重物的拉力大小______；当重物加速上升时，钢丝绳对重物的拉力大小______。（均选填“大于”“小于”或“等于”） 15. 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力的作用，的大小与时间的关系如乙图所示，时物体所受摩擦力为____，方向______；当时，物体受到的摩擦力为____。 16. 如图所示，人手持大气球站在转盘上，松开气嘴，让气球沿垂直转盘半径方向喷气，由于力的作用是__的，人与转盘开始一起反向转动。在、两点中，人站在__点进行上述实验，更容易转动。 17. 小雨同学用200N竖直向上的力去提质量为30kg静止放在水平地面上的物体，物体所受的合力为______；接着小雨同学改用400N竖直向上的力去提这物体，物体此时所受合力大小为______。 四。实验探究题（共4小题，25分） 18. 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计如图所示的实验。 （1）实验过程中，弹簧测力计需要沿水平方向拉着物块做___________。该实验的原理是：__________。 （2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是______（选填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）； （3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与__________的关系；比较乙、丙实验，得出的实验结论是______________。 （4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是否正确，为什么？____________。 （5）小明要对实验装置进行改动，如图戊所示。重复实验，发现效果更好。该方案的优点是____________（叙述一点即可）。 19. 诚诚同学在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作： （1）压强计是通过____________来反映被测压强的大小的； （2）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面不在同一水平面，如图甲，为了使U形管左右两侧的水面相平，正确的调节方法是______（选填“A”“B”）： A. 将右侧支管中高出的水倒出； B. 取下软管重新安装； （3）分析图乙A、B两图的实验现象，得出的结论是：______________________ （4）图乙中要探究液体压强与液体密度的关系，应选用________两图进行对比； （5）为了探究液体压强与方向的关系，诚诚同学保持图乙C中金属探头的位置不变，改变金属探头的方向，发现U形管两侧的液面的高度差不变，可以得出结论：________________； （6）聪明的诚诚想知道C图中的盐水密度是多少，于是设计了如图丙所示的实验装置，内外两个容器紧密粘合在一起，内部小容器的底部为一张弹性很好的橡皮膜。诚诚进行了如下操作： ①在内部小容器内装入适量待测盐水，发现橡皮膜向下突出； ②在外部大容器内装入清水，直到橡皮膜变平，测出盐水深度h以及清水与盐水的液面高度差Δh，请你写出盐水的密度表达式：ρ盐水=________（用含有h、Δh和ρ水的式子表示）。 20. 如图所示，学习小组在做“探究二力平衡的条件”的实验： （1）甲实验装置中，小木块静止，若桌子光滑，在右边增加一个钩码，小木块将会__________； （2）小明改用图乙装置进行实验，其主要原因是______； A. 小卡片是比较容易获取的材料 B. 小卡片容易扭转 C. 减少摩擦力对实验结果的影响 （3）乙装置中，当左右两边钩码的质量相同时，卡片处于静止状态，该步实验的目的是______； （4）乙装置中，在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的一个条件：两个力作用在______（选填“同一”或“不同”）物体上； （5）当F1等于F2时，图丙和图丁中的小卡片能处在平衡状态的是______。 21. 在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个钩码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题： （1）实验中小明是通过比较______来比较压力作用效果的大小，这种科学探究方法是______法； （2）分析比较图______的实验现象，可以得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； （3）分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了______（选填“增大”或“减小”）受力面积大小；可以得出结论：______，这种科学探究方法是______法； （4）将该小桌和钩码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙______p丁（选填“>”“<”或“=”）。 五、应用题（共22分） 22. 作图题： （1）如图所示，物体A在斜面上静止，画出A受到摩擦力和物体A对斜面的压力的示意图。 （2）如图所示，一根固定在天花板上的细线拉着小钢球摆动到图示位置时的受力示意图（不计空气阻力）。 23. 人工智能逐渐融入我们的生活，如图所示，某餐厅的送餐机器人的质量为，它与地面的接触面积为，在水平地面上工作时，所受阻力是机器人重力的倍。求：取（） （1）送餐机器人的重力； （2）机器人在水平地面上匀速直线移动时的牵引力； （3）若送餐机器人托着的物体，此时机器人对水平地面的压强。 24. 简述题 现在汽车已进入我们的家庭，小阳爸爸刚买了一辆汽车，好学的小明仔细观察了汽车。他发现汽车的设计包含了许许多多的物理知识。皮座很松软，坐上去非常舒服；安全带比较宽而牢固，系上安全带后，在急刹车或汽车碰倒障碍物时还能对人体起保护作用；而汽车的轮胎刻有很深的花纹，这样汽车刹车后就不会滑行太远的距离；小阳还观察到汽车有美丽的流线型，爸爸还告诉小阳，这样流线型的汽车，在水平路面高速行驶时，汽车对水平路面的压力会小于汽车的重力…… （1）系上安全带后，在急刹车或汽车碰到障碍物时还能对人体起保护作用，是为了防止____对人体造成危害； （2）流线型的汽车，在水平路面高速行驶时，汽车对水平路面的压力会小于汽车的重力。请说明原因。 （3）材料中还涉及到哪些物理知识，请举例说明。 25. 阅读短文，回答问题。 大气压与人类生活 我们生活在地球大气层的底部，大气压与我们的生活息息相关。 人体肺部的模型如图1所示，当人体要吸气时，胸廓扩张，膈肌下降，肺内气压①____，在大气压的作用下，外界富含氧气的新鲜空气经气道进入肺泡内进行气体交换；人体要呼气时，膈肌舒张，胸廓依靠弹性回收，肺内气压②____，使交换后的含二氧化碳的气体排出体外，这样便构成了一次呼吸而使生命得以维持。 大气压随高度而变化，在海拔2km以内，每升高10m，大气压约减少100Pa。高空空气稀薄，大气压降低，空气中含氧量减少，不能满足人体需要。因此，人在海拔较高地区，就会感到头晕、头痛、耳鸣，甚至恶心、呕吐，海拔更高时，这些反应就更厉害了。 深圳是一个多台风的地区，台风是在热带洋面上生成发展的低气压系统也叫热带气旋，因为热带低压中心气压比外界低，所以周围空气涌向热带低压，遇热上升，供给了热带低压较多的能量，超过输出能量，此时，热带低压里空气旋转更厉害，中心最大风力升高，中心气压进一步降低。等到中心最大风力达到一定标准时，就会提升到更高的一个级别，热带低压提升到热带风暴，再提升到强热带风暴、台风，有时能提升到强台风甚至超强台风。一般低压区气流会上升，把近地面的水汽带到温度更低的空中，从而凝结变成云并形成降水，所以多阴雨天气，反之高气压区多晴朗的天气。 （1）将文中空格补充完整：①______，②______（均选填“增大”、“减小”“不变”）。 （2）某同学假期和父母去海拔四千多米的西藏旅游，他发现这里的人都用高压锅做饭，这是由于海拔越高，气压越______，沸点越______（选填“高”或“低”）的缘故。 （3）深圳梧桐山海拔为943.7米，如果山脚入口大气压为1000百帕，则距山脚高度为900米处的大气压为______百帕。夏季台风来临前，深圳陆地多被台风外围的高压区所控制，所以这几天的天气多为______（选填“大风大雨”或“高温晴朗”）。台风过境时，流速很大的风平行于窗户吹过，安装不稳的窗户更容易向______（选填“室内”或“室外”）掉落。‍ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $