精品解析：新疆维吾尔自治区阿克苏地区阿克苏市2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

阿克苏市2024-2025学年第二学期期中质量监测 七年级历史试卷 卷面分值：100分考试时长：60分钟 注意事项： 1.答题前在答题卷上填写好自己的姓名、学校、考号等信息。 2.请将正确答案填写在答题卷上，在此卷上答题无效。 一、单项选择（本大题共20小题，每小题2.5分，共50分） 1. 它沟通了中国大地的东西南北，实现了中国历史上第一次真正的融会贯通和大一统；还把中原文化带到了北方，把北方草原游牧文化、南方鱼米桑茶水乡文化带到了中原，实现了中华文化的多元化与互补。材料中的“它”是（ ） A. 都江堰 B. 大运河 C. 灵渠 D. 长城 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“沟通了中国大地的东西南北，实现了中国历史上第一次真正的融会贯通和大一统”“把中原文化带到了北方，把北方草原游牧文化、南方鱼米桑茶水乡文化带到了中原，实现了中华文化的多元化与互补”和所学知识可知，大运河以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），沟通了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，加强了南北地区政治、经济和文化交流，符合题意，B项正确；都江堰是战国时期秦国在成都平原修建的水利工程，主要用于防洪灌溉，与沟通南北、促进文化多元互补无关，排除A项；灵渠是秦朝为统一岭南地区而开凿的运河，主要作用是运输军粮等，加强了中原与岭南地区的联系，没有像大运河这样沟通东西南北并实现广泛的文化交融，排除C项；长城主要是为了抵御北方游牧民族的侵扰，是军事防御工程，不是用于沟通南北和促进文化交流，排除D项。故选B项。 2. 隋朝在中华帝国的正午时分高调登场，却匆忙谢幕，在中国历史上书写了一段宛如昙花般脆弱短暂的璀璨辉煌。这段话反映了隋王朝的特点是（ ） A. 经济繁荣 B. 政权并立 C. 短暂而繁荣 D. 崇尚节俭 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“隋朝在中华帝国的正午时分高调登场，却匆忙谢幕，在中国历史上书写了一段宛如昙花般脆弱短暂的璀璨辉煌”，结合所学知识可知，隋王朝是一个短暂而繁荣的朝代，C项正确；经济繁荣与“昙花般脆弱短暂的璀璨辉煌”无关，排除A项；隋朝是一个全国性的统一王朝，当时并不存在政权并立的情况，排除B项；崇尚节俭与题干所示信息“宛如昙花般脆弱短暂的璀璨辉煌”不符，排除D项。故选C项。 3. 杰里·本特利在《新全球史》中记述：“唐朝初期，绝大多数官员都是贵族。然而到唐朝后期，教育机会广泛存在，官员们更多地来自于普通人家。”导致唐朝官员来源前后变化的主要原因是（ ） A. 推进科举取士 B. 唐太宗打击官僚贵族 C. 完善三省六部制 D. 唐玄宗大力整顿吏治 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“唐朝初期，绝大多数官员都是贵族。然而到唐朝后期，教育机会广泛存在，官员们更多地来自于普通人家。”可知，唐朝后期的官员更多地来自于普通人家，结合所学知识可知，导致这情况出现的主要原因是唐朝推进科举取士。如：唐太宗:增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；武则天大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才；唐玄宗把诗赋作为考试的主要内容。A项正确；“唐太宗打击官僚贵族”并不是主要原因，排除B项；“完善三省六部制”与官员的来源无关，排除C项；“唐玄宗大力整顿吏治”与官员的来源无关，排除D项。故选A项。 4. 诗歌是现实生活的反映。杜甫在“接缕垂芳饵，连筒灌小园”的诗句中描述的工具是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】依据杜甫的诗歌“接缕垂芳饵，连筒灌小园”可知描述的是一种灌溉工具。结合课本所学可知，杜甫生活在唐朝。唐朝前期的100多年中，经济发展迅速，社会呈现繁荣景象。在农业方面，垦田面积逐渐扩大。农业生产技术不断改进，发明了灌溉工具筒车。在大轮子上绑上一个个小竹筒，随水流自行转动，竹筒把水由低处汲到高处，便于灌溉。图C是唐朝发明的灌溉工具筒车，C项符合题意；图A是西汉时期，南方人民发明的“秧马”，用于插秧，大大减轻了劳动强度。A项不合题意；图B是曲辕犁，是用于农作物耕种的工具。B项不合题意；图D是汉代耧车，是一种播种工具。D项不合题意。由此可知ABD三项不合题意，故选择C。 5. “文皇南面坐，夷狄千群趋。咸称天子神，往古不得俱。献号天可汗，以覆我国都。兵戎不交害，各保性与躯。”西北各部首领，献号“天可汗”给唐太宗原因是 A. 他主张对外开放 B. 他认识到人民群众力量伟大 C. 他拥有强大的军事力量 D. 他采取开明的民族政策 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】根据所学可知，唐太宗实行开明的民族政策，赢得了西北各部首领尊重，献号“天可汗”给唐太宗，故D符合题意；材料体现的是唐太宗时期的民族关系和民族政策，故ABC均不符合题意。故选D。 6. 2024年央视春晚节目《山河诗长安》联动《长安三万里》，营造了一幅气势磅礴“万人将进酒”的盛世大唐风采。小明想从历史书中了解唐朝鼎盛时期，他首先应该查找的章节是（ ） A. 文景之治 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 康乾盛世 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，唐玄宗统治前期，国力达到前所未有的强大，唐朝进入了鼎盛时期。历史上称为“开元盛世”，C项正确；“文景之治”是西汉初年的盛世局面，排除A项；“贞观之治”是唐朝时期的盛世局面，但并未使唐朝进入鼎盛时期，排除B项；“康乾盛世”是清朝时期的盛世局面，排除D项。故选C项。 7. 下表是唐朝中期总人口数统计表。表中755-760年唐朝人口数量发生巨大变化主要原因是（ ） 时间 725年 742年 755年 760年 总人口数 4141万 4531万 5291万 1690万 A. 黄巢起义的爆发 B. 五代十国的出现 C. 安史之乱的爆发 D. 澶渊之盟的签订 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，唐玄宗时期，发生安史之乱，人口急剧减少，C项正确；黄巢起义878年 至 884年，五代十国的出现是在唐朝灭亡后，澶渊之盟在北宋和辽之间签订，排除ABD三项。故选C项。 8. “五万里的尘土与寒暑，长安与那烂陀寺相遇的机缘……孤独的灵魂，却在万众的仰慕中升腾，你，才是真正的行者！”诗歌中的“你”最有可能是下列选项中的（ ） A. 鉴真 B. 马可·波罗 C. 玄奘 D. 阿倍仲麻吕 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“五万里的尘土与寒暑，长安与那烂陀寺相遇的机缘……孤独的灵魂，却在万众的仰慕中升腾，你，才是真正的行者！”，结合所学知识可知，贞观初年，玄奘西游天竺，到那烂陀寺，求取佛经精义，对中国佛教的发展作出了重大贡献；玄奘口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了中亚、印度半岛、西域等 100 多个国家的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献，C项正确；鉴真东渡日本传播佛教，排除A项；意大利的旅行家和商人马可·波罗来华与“长安与那烂陀寺相遇的机缘”无关，排除B项；阿倍仲麻吕是日本遣唐使，与“长安与那烂陀寺相遇的机缘”无关，排除D项。故选C项。 9. 韩愈的《原道》中，开篇即提出“博爱之谓仁”。韩愈提出，圣人的“博爱之仁”，就是关注所有人的人生日常，为所有人建构一整套安顿身心的礼仪制度。据此可知，韩愈（ ） A. 主张复兴儒学 B. 主张顺应自然 C. 主张依法治国 D. 主张无为而治 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“韩愈提出，圣人的‘博爱之仁’，就是关注所有人的人生日常，为所有人建构一整套安顿身心的礼仪制度”和所学知识可知，韩愈生活在唐朝，当时佛道思想盛行，儒学受到冲击。韩愈提出“博爱之仁”以及建构礼仪制度等主张，是希望复兴儒学，重新确立儒学的正统地位，A项正确；主张顺应自然、无为而治是道家思想，题干未体现，排除B、D项；主张依法治国是法家思想，题干未体现，排除C项。故选A项。 10. 初三九班同学通过老师提供的资料包，复习了“开创科举取士制度”“贞观之治”“开元盛世”“文成公主入藏”“遣唐使”等内容。结合所学判断，同学们正在复习的主题是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 统一多民族国家建立和巩固 C. 政权分立与民族交融 D. 繁荣与开放的时代 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“开创科举取士制度”“贞观之治”“开元盛世”“文成公主入藏”“遣唐使”并结合所学知识可知，隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立，唐太宗统治时期的被称为“贞观之治”，唐玄宗统治时期被称为“开元盛世”，“文成公主入藏”是唐朝与少数民族吐蕃的友好往来，“遣唐使”是唐朝与日本友好往来的见证，由此可知，正在复习的主题是隋唐时期的繁荣与开放，D项正确；早期国家与社会变革是夏商周时期，排除A项；统一多民族国家建立和巩固是秦汉时期，排除B项；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期，排除C项。故选D项。 11. 有一种史学观点认为：宋朝某项政策的实行，使得中国人丧失了汉朝“犯我强汉者，虽远必诛”的尚武精神，以至其在与辽、西夏、金等少数民族政权的战争中屡屡败北。这项政策是（ ） A. 重农抑商 B. 重文轻武 C. 和亲会盟 D. 闭关锁国 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“宋朝某项政策的实行，使得中国人丧失了汉朝‘犯我强汉者，虽远必诛’的尚武精神，以至其在与辽、西夏、金等少数民族政权的战争中屡屡败北”可知，题干指出宋朝因某项政策导致尚武精神衰退，对外战争屡败。重文轻武是宋初为防范武将专权而推行的政策，削弱了军事力量，与题干现象直接相关，B项正确；重农抑商是经济政策，与军事无关，排除A项；和亲会盟是缓和民族矛盾的手段，非宋朝主要政策，排除C项；闭关锁国属清朝政策，时间不符，排除D项。故选B项。 12. 某电视连续剧中的人物身份复杂：萧峰是契丹人、段誉是大理人、虚竹是大宋人，还有西夏公主、吐蕃王子等。那么，以你的判断，该电视连续剧的历史背景是 （ ） A. 辽、北宋、西夏并立时期 B. 辽、南宋、西夏并立时期 C. 金、北宋、西夏并立时期 D. 金、南宋、西夏并立时期 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干并结合所学知识可知北宋的起止时间是960年至1127年，辽朝的时间是916年至1125年，金的起止时间是1115年至1234年，西夏的起止时间是1038年至1227年，金于1125年灭辽，1127年灭北宋。南宋的起止时间是1127年至1279年，结合《北宋形势图》和《金、南宋、西夏形势图》可知当时是辽、北宋、西夏的并立时期，A项正确；根据《金、南宋、西夏形势图》可知与南宋、西夏并立的是西辽不是辽，排除B项；与金并立的是南宋，排除C项；根据题干，没有金，排除D项。故选A项。 13. 陆游《书愤》中有“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的诗句，诗中的“大散关”至淮水为一线划定分界线，是以下哪个历史事件后出现的情况（ ） A. 宋金和议 B. 辽宋和议 C. 夏宋和议 D. 金灭辽 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，南宋与金经过长期战争后，于1141年达成“绍兴和议”，规定宋金以淮水至大散关一线为界，南宋向金称臣并交纳岁币。陆游诗句中“大散关”的分界线描述，与宋金和议的边界划分完全吻合，A项正确；辽宋和议即“澶渊之盟”，规定辽宋以白沟河为界，双方约为兄弟之国，与“大散关至淮水”无关，排除B项；西夏与北宋的和议规定西夏向宋称臣，宋给西夏岁币，双方边界以横山至天都山一线为界，与“大散关至淮水”无关，排除C项；1125年金灭辽，主要是金朝与辽朝的政权更替，并未涉及与南宋的边界划分，排除D项。故选A项。 14. 习近平总书记在主持召开文艺工作座谈会时，引用了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等经典诗句，指出在社会主义核心价值观中，最深层、最根本、最永恒的是爱国主义。虽然在抗击元朝中被俘，但他依然坚守自己这颗爱国之心，他是（ ） A. 岳飞 B. 寇准 C. 文天祥 D. 辛弃疾 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”结合所学可知，该诗句出自南宋政治家、文学家、爱国诗人文天祥之口，C项正确；岳飞是南宋时期著名的抗金将领，与材料无关，排除A项；寇准是北宋时期的人物，与澶渊之盟有关，排除B项；辛弃疾是南宋时期抗金将领和著名词人，排除D项。故选C项。 15. 某学者对我国古代一项政治制度评价如下：这项制度是对我国秦汉以来的地方机构建制的重大发展和完善，成为我国地方机构设置史上的一次重大革新，为后世以及现行的行政区划奠定了基础。这项制度是（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 科举制 D. 行省制 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“这项制度是对我国秦汉以来的地方机构建制的重大发展和完善，成为我国地方机构设置史上的一次重大革新，为后世以及现行的行政区划奠定了基础”结合所学知识可知，元朝时期为了统治辽阔的疆域，实行行省制度。行省制度加强了中央对地方的控制，是对我国秦汉以来的地方机构建制的重大发展和完善，巩固了统一的多民族国家。行省制度是中国古代地方制度的重大改革，是省制的开端，为后世以及现行的行政区划奠定了基础。D项正确；分封制属于西周的政治制度，与题干“这项制度是对我国秦汉以来的地方机构建制的重大发展和完善”不符，排除A项；秦朝实行郡县制，与题干“为后世以及现行的行政区划奠定了基础”不符，排除B项；科举制是隋朝创立的选拔官员的制度，与地方机构建制和地方机构设置无关，排除C项。故选D项。 16. 以下图片所反映的历史主题是元朝（ ） A. 政治制度完善 B. 民族关系和谐 C. 管辖边疆地区 D. 从建立到统一 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料图示信息“宣政院印、澎湖巡检司官印、北庭都元帅府”并结合所学可知，宣政院是元朝设置管理西藏的机构，澎湖巡检司是元朝设置管理澎湖和台湾的地区，北庭都元帅府是元朝管理新疆的机构，因此反映的主题是元朝对边疆地区的管理，C项正确；材料反映的元朝对边疆地区的管理，没有涉及行省制度，因此无法体现政治制度完善，排除A项；图片反映的是元朝对边疆地区的管理，通过图片看不出元朝的民族关系，排除B项；1271年，忽必烈改国号为元，次年定都于大都。1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。南宋大臣陆秀夫、文天祥等人拥立南逃的宋宗室成员，继续展开抗元斗争。1279年，元军攻灭南宋残部。元灭南宋，完成了全国的统一，与题干信息不符，排除D项。故选C项。 17. 《水浒传》中写道：燕青带着李速在东京城内游玩，来到一热闹处，听得里边既有敲锣表演的，又有说评话（评书）的，李逵定要进去听听。书中的“热闹处”应该是（ ） A. 东市 B. 瓦子 C. 票号 D. 草市 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来，东京城内就有许多娱乐兼营商业的场所，叫做瓦子。瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为勾栏，许多穷苦艺人在这里卖艺谋生，有说书的、唱曲的、演杂剧的、耍杂技的、表演踢球的等等，令人眼花缭乱。瓦子里还有许多摊位，十分热闹。大的瓦子，可容纳几千人。瓦子的存在，增添了城市的生气。因此，题干书中的“热闹处”应该是瓦子，B项正确；东市与西市相对，属于商业区，不符合题意，排除A项；票号是古时一种专门经营汇兑业务金融机构，排除C项；乡镇形成的新商业区叫草市，排除D项；故选B项。 18. 从唐朝到宋朝，河北、山东、山西、陕西、河南五省书院由13个增加到19个，而江苏、浙江、福建、江西、湖南五省书院则由26个增加到564个，造成这种局面的主要因素是（ ） A. 中央集权的强化 B. 儒学地位的巩固 C. 皇权专制的加强 D. 经济重心的转移 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“从唐朝到宋朝，河北、山东、山西、陕西、河南五省书院由13个增加到19个，而江苏、浙江、福建、江西、湖南五省书院则由26个增加到564个”可得出南方地区书院数量增长快于北方，出现这种情况的原因是南方经济发达，经济重心转移到南方，D项正确；题干强调的是唐朝到宋朝南北方书院数量的变化，与选项“中央集权的强化”无关。排除A项；题干强调的是唐朝到宋朝南北方书院数量的变化，与“儒学地位的巩固”无关，排除B项；题干强调的是唐朝到宋朝南北方书院数量的变化，与“皇权专制的加强”无关，排除C项。故选D项。 19. “宋代经济的大发展，特别是商业方面的发展，或许可以恰当地称之为中国的商业革命。”宋代商业发展的突出表现是（ ） A. 四川出现世界上最早的纸币 B. 太湖流域成为最主要的粮仓 C. 江南青花瓷成为人们日常生活用具 D. 长安成为最繁华的国际大都市 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，宋代商业发展的突出表现是四川地区出现了世界上最早的纸币。因为纸币的出现说明了人们贸易往来频繁，而且贸易额非常大，金属货币携带不方便的缺点也随之暴露出来了，因此才会出现携带方便的纸币，A正确；太湖流域已成为全国最重要的粮仓属于农业方面的表现，排除B项；江南的青瓷成为人们日常生活用具属于手工业方面的表现，排除C项；长安在唐朝时是国际性的大都会，不是宋朝，排除D项。故选A。 20. 17世纪英国著名的哲学家培根在他的著作《新工具》中写道“人类的世界因为这三种发明而为之改观，首先在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而因此又引起了不计其数的变化”。在航行方面对人类文明的发展作出了重要贡献的是 A. 火药 B. 指南针 C. 印刷术 D. 造纸术 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“航行方面”并结合所学知识可知，指南针是用于航行，B项正确；火药用于军事，排除A项；印刷术利于文化的传播，排除C项；造纸术用于书写，排除D项。故选B项。 二、非选择题（本题共3小题，21题20分，22题20分，23题10分，共50分） 21. 历朝历代的统治者为巩固其统治会不断地创新制度，调整策略。阅读材料，回答问题。 材料一 举子看榜图 （1）上图内容反缺的是我国古代哪一制度？请写出该制度正式确立的标志？武则天统治时期对这一制度进行了怎样的创新？ 材料二 宋太祖一再强调“宰相须用读书人”，“不以武人为大帅，专制一道，必以文臣为经略，以总制之”，“儒臣干事……分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也”。 ——《宋纪》 （2）材料二所描述的内容是宋朝哪一政策的体现？结合所学知识回答，宋太祖这样做的目的是什么？ 材料三 （3）上边示意图反映的是我国古代哪一朝代的行政系统？结合所学知识，请将▲处内容补充完整。这一时期形成的行政区划与管理制度被称为什么？为管辖西域地区设置了什么机构？ （4）结合所学知识，谈谈你对制度创新的认识。 【答案】（1）制度：科举制度； 确立标志：隋炀帝时，设进士科； 创新：创立殿试。 （2）政策：崇文抑武； 目的：为了防止唐末以来武将专权的弊端，加强中央集权，维护封建统治。 （3）朝代：元朝； ▲处内容：中书省； 制度：行省制度； 机构：北庭都元帅府。 （4）认识：制度创新是国家发展的动力或制度创新是改革发展不可或缺的重要一环。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一“举子看榜图”和结合所学知识，可知是科举制度。科举制度是中国古代通过考试选拔官吏的制度； 确立标志：根据所学知识可知，隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度，隋炀帝时设立进士科，标志着科举制正式确立； 创新：根据所学知识可知，武则天大力发展科举制，亲自面试考生，创立殿试制度，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。 【小问2详解】 政策：根据材料二“宋太祖一再强调‘宰相须用读书人’，‘不以武人为大帅，专制一道，必以文臣为经略，以总制之’，‘儒臣干事……分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也’”和结合所学知识，可知宋朝采用重文轻武政策； 目的：根据所学知识可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，加强中央集权。宋朝建立前，武将拥兵自重、政权更迭频繁，宋太祖通过重文轻武政策抑制武将权力，巩固统治。 【小问3详解】 朝代：根据材料三图中的“中书省”“行中书省”等信息，可得出材料三示意图反映的是元朝行政系统； ▲处内容：根据所学知识可知，元朝在中央设中书省、枢密院和御史台，分管行政、军事和监察事务。 制度：根据所学知识可知，元朝形成的行政区划与管理制度被称为行省制度，行省制度在历史上影响深远，加强了中央对地方的管辖； 机构：根据所学知识可知，元朝设置北庭都元帅府等机构管理西域军政事务，加强了对西域的管辖。 【小问4详解】 认识：根据所学知识可知，制度创新是社会发展的重要动力。合理的制度创新能够适应时代发展的需求，促进经济发展、政治稳定和文化繁荣，如科举制度的创立为社会选拔了人才，扩大了统治基础；行省制度加强了中央对地方的有效管辖。同时，制度创新要依据国情，与时俱进，不断调整完善，以推动社会的进步。 22. 文明因交流而互鉴，因互鉴而发展。阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法，最为重要的一点就是对他们真心相待，与他们建立了深厚感情，获得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 ——摘自崔明德《中国民族关系十讲》 （1）根据材料一并结合所学知识回答唐太宗“处理民族关系有一套比较成熟的办法”指实行什么样的民族政策？图片反映唐朝与哪个民族友好交往的史实？材料一与图片有无联系，有怎样的联系请说一说？ 材料二 唐朝的对外开放具有“大出大进”的特点，“大进”是指唐朝文化吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄，“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区，其表现在朝鲜和日本的变化。 ——《开放与兴盛的唐朝》 （2）根据材料二并结合所学知识，列举两例史实说明唐朝文化“大出大进”的特点。 材料三 宋人记载“舶船深阔各数十丈，商人分占贮货……货多陶（瓷）器，大小相套，无小隙也”。…广州、明州、泉州等地设立“★”管理对外贸易，大批瓷器从这些港口启运，源源不断地销往亚洲、非洲各地，其中尤以日本、菲律宾、马来西亚居多，销往埃及和伊朗的数量也很可观。 （3）写出材料三中“★”指代的机构名称。依据材料三及所学知识，指出宋代对外贸易繁荣的原因。（写出两点即可） 材料四 方孝孺曾言：“在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。” （4）材料四反映了元朝时期什么历史现象？这一时期出现了一个新的民族，它的名称是什么？ 【答案】（1）民族政策：开明的民族政策；哪个民族：吐蕃；有无联系怎样联系：有联系，因果联系，因为唐太宗实行开明的民族政策，所以才会有唐太宗会见松赞干布派来求婚使者的场景（唐与吐蕃和亲的事出现）。 （2）史实：大进：玄奘西行（朝鲜半岛音乐传入中国）。 大出：鉴真东渡日本传播中国文化（日本新罗向唐朝派遣使者学习中国文化） （3）★指代的机构名称：市舶司。 原因：造船技术高超、航海技术先进、制瓷等手工业发达、政府鼓励海外贸易、海上交通发达等。 （4）历史现象：民族融合。新的民族：回族。 【解析】 【小问1详解】 民族政策：结合所学知识可知，唐朝实行开明民族政策，秉持平等、友好、包容态度处理民族关系。唐太宗被尊为“天可汗”，体现这一政策对民族交往的积极推动。 民族关联：根据图片《步辇图》和结合所学知识可知，《步辇图》描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景，松赞干布是吐蕃首领，要与唐朝联姻，所以对应民族是吐蕃。 联系说明：结合所学知识可知，正因为唐朝开明民族政策营造了友好、开放的民族交往环境，才会出现“康太宗会见松赞干布派来求娶使者”（或文成公主和亲）这类促进民族交融、维系民族友好的历史场景，体现政策与具体史实的因果关联。 【小问2详解】 大进：根据材料二“唐朝文化吸收外来文化”和结合所学知识可知，贞观初年，高僧玄奘西行。前往天竺，十多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，根据他口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》是研究中外交流的珍贵文献；朝鲜半岛的朝鲜音乐传入中国，融入唐朝音乐体系，丰富艺术形式。 大出：根据材料二“唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区”和结合所学知识可知，唐玄宗时期，鉴真东渡日本，他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流做出了卓越贡献（文化对外传播）：日本派遣遣唐使，长期学习唐朝政治制度、文化艺术、生活习俗等，把唐朝文化带回日本，推动日本大化改新等变革；新罗派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化。新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举选拔官吏，还引入中国的医学、文天、历算等科学成就；这些是唐朝文化对外输出、影响周边的有力证据，体现唐朝文化“大出”的辐射力。 【小问3详解】 ★：根据材料三“管理对外贸易”和结合所学知识可知，宋朝设立市舶司管理海外贸易，负责接待外国商客、监管贸易等事务。 原因：根据材料三“舶船深阔各数十丈，商人分占贮货”可知，宋朝造船技术高超，能打造坚固、载重量大的海船，为远洋贸易提供硬件支撑；结合所学知识可知，航海技术先进，让商船能安全、准确抵达海外市场 “货多陶（瓷）器”和结合所学知识可知，宋朝农业、手工业发达（丝织、陶瓷等技艺精湛），提供丰富贸易商品；“管理对外贸易”可知，政府鼓励海外贸易，设立市舶司规范管理，营造良好贸易环境，吸引各国商人往来。 【小问4详解】 历史现象：根据材料四“四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之”可知，体现元朝疆域内各民族交往频繁，出现民族融合趋势，不同民族生活、文化等方面相互影响、交融。 新民族形成：元朝时，来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等，长期与汉、蒙、畏兀儿等民族杂居通婚，逐渐形成新的民族——回回，是回族的前身。 23. 隋朝、唐朝、宋朝、元朝是我国封建社会的重要时期。阅读材料，回答问题。 材料：中国古代史大事记（部分） 时间 事件（史实） 隋朝 统一全国；加强中央集权 开通大运河；科举制正式确立 唐朝 完善三省六部制；进士科逐渐成为最重要的科目；玄奘西行 创立殿试制度 安史之乱；藩镇割据；鉴真东渡 五代十国时期 政权更迭与分立 宋朝 重文轻武，增加科举取士名额，提高进士地位 出现“苏湖熟，天下足”或“苏常熟，天下足”的谚语 元朝 完成全国统一；确立君主专制的中央集权制度； ——摘编自《义务教育教科书中国历史》（七年级下册） 阅读以上材料，选择材料中两个（或两个以上）事件，确定一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，结构完整） 【答案】示例一：事件：科举制正式确立；完善三省六部制；进士科逐渐成为最重要的科目；创立殿试制度。 观点：隋唐时期的制度建设推动了国家治理能力的提高。 论述：隋朝创新人才选拔方式，隋炀帝设立进士科，标志着科举制的正式形成。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度。隋唐时期完善中央官制，形成三省六部制，三省分工明确，相互配合，有利于提高行政效率，三省长官都是宰相，彼此牵制，有利于削弱相权，加强皇权，三省六部制是中国古代中央官制的一大转变。综上所述，创立符合时代需要的政治制度有利于推动国家治理能力的提高，促进社会进步发展。 示例二：事件：安史之乱；政权更迭与分立；出现“苏湖熟，天下足”或“苏常熟，天下足”的谚语。 观点：北方频发的战乱导致经济重心在南宋时期完成南移。 论述：持续八年之久安史之乱，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。从唐朝中晚期至两宋时期，北方人口大批南迁，带去了先进生产技术和生产经验，增加了南方的劳动力，使南方农业发展速度加快，逐渐超过北方。《宋史》记载“国家根本，仰给东南”，民间亦有“苏湖熟，天下足”“苏常熟，天下足”的俗语流传，到南宋时经济重心完成南移。综上所述，安定的社会环境是经济发展的基本保证，是人民安居乐业的前提条件。 示例三：事件：玄奘西行；鉴真东渡。 观点：中外文化交流促进了世界文化的发展。 论述：唐贞观初年，为求取佛法，玄奘西行，研习佛法，10多年后携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，据他的口述由第子记录成书的《大唐西或记》，记载了玄奘游历过的各国风情，是研究中外交流史的珍贵文献。为弘扬佛法，唐玄宗时，鉴真四次东渡，终达日本，他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。综上所示，中外文化交流为文化的繁荣提供了条件，促进了世界文化的发展。 【解析】 【详解】论述：开放性回答，言之有理即可。根据材料信息，选择两个或两个以上的事件，结合所学围绕所选取的事件得出观点，如选择事件：科举制正式确立；完善三省六部制；进士科逐渐成为最重要的科目；创立殿试制度，结合所学可得出观点：隋唐时期的制度建设推动了国家治理能力的提高。之后进行论述，结合所学隋唐时期的选官制度和中央官职展开即可，如结合所学科举制的知识可知，隋朝创新人才选拔方式，隋炀帝设立进士科，标志着科举制的正式形成，科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展，此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度；结合所学三省六部制的知识可知，隋唐时期完善中央官制，形成三省六部制，三省分工明确，相互配合，有利于提高行政效率，三省长官都是宰相，彼此牵制，有利于削弱相权，加强皇权，三省六部制是中国古代中央官制的一大转变。最后总结，如创立符合时代需要的政治制度有利于推动国家治理能力的提高，促进社会进步发展。如选择事件：安史之乱；政权更迭与分立；出现“苏湖熟，天下足”或“苏常熟，天下足”的谚语。结合所学可得出观点：北方频发的战乱导致经济重心在南宋时期完成南移。之后进行论述，结合所学安史之乱的影响南方经济的发展展开即可，最后简要总结。如选择事件：玄奘西行；鉴真东渡。结合所学可得出观点：中外文化交流促进了世界文化的发展。之后进行论述，结合所学玄奘西行；鉴真东渡的贡献展开即可，最后简要总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 阿克苏市2024-2025学年第二学期期中质量监测 七年级历史试卷 卷面分值：100分考试时长：60分钟 注意事项： 1.答题前在答题卷上填写好自己的姓名、学校、考号等信息。 2.请将正确答案填写在答题卷上，在此卷上答题无效。 一、单项选择（本大题共20小题，每小题2.5分，共50分） 1. 它沟通了中国大地的东西南北，实现了中国历史上第一次真正的融会贯通和大一统；还把中原文化带到了北方，把北方草原游牧文化、南方鱼米桑茶水乡文化带到了中原，实现了中华文化的多元化与互补。材料中的“它”是（ ） A. 都江堰 B. 大运河 C. 灵渠 D. 长城 2. 隋朝在中华帝国正午时分高调登场，却匆忙谢幕，在中国历史上书写了一段宛如昙花般脆弱短暂的璀璨辉煌。这段话反映了隋王朝的特点是（ ） A. 经济繁荣 B. 政权并立 C. 短暂而繁荣 D. 崇尚节俭 3. 杰里·本特利在《新全球史》中记述：“唐朝初期，绝大多数官员都是贵族。然而到唐朝后期，教育机会广泛存在，官员们更多地来自于普通人家。”导致唐朝官员来源前后变化的主要原因是（ ） A. 推进科举取士 B. 唐太宗打击官僚贵族 C. 完善三省六部制 D. 唐玄宗大力整顿吏治 4. 诗歌是现实生活的反映。杜甫在“接缕垂芳饵，连筒灌小园”的诗句中描述的工具是 A. B. C. D. 5. “文皇南面坐，夷狄千群趋。咸称天子神，往古不得俱。献号天可汗，以覆我国都。兵戎不交害，各保性与躯。”西北各部首领，献号“天可汗”给唐太宗的原因是 A. 他主张对外开放 B. 他认识到人民群众力量的伟大 C. 他拥有强大的军事力量 D. 他采取开明的民族政策 6. 2024年央视春晚节目《山河诗长安》联动《长安三万里》，营造了一幅气势磅礴“万人将进酒”盛世大唐风采。小明想从历史书中了解唐朝鼎盛时期，他首先应该查找的章节是（ ） A. 文景之治 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 康乾盛世 7. 下表是唐朝中期总人口数统计表。表中755-760年唐朝人口数量发生巨大变化的主要原因是（ ） 时间 725年 742年 755年 760年 总人口数 4141万 4531万 5291万 1690万 A. 黄巢起义的爆发 B. 五代十国的出现 C. 安史之乱的爆发 D. 澶渊之盟的签订 8. “五万里的尘土与寒暑，长安与那烂陀寺相遇的机缘……孤独的灵魂，却在万众的仰慕中升腾，你，才是真正的行者！”诗歌中的“你”最有可能是下列选项中的（ ） A. 鉴真 B. 马可·波罗 C. 玄奘 D. 阿倍仲麻吕 9. 韩愈的《原道》中，开篇即提出“博爱之谓仁”。韩愈提出，圣人的“博爱之仁”，就是关注所有人的人生日常，为所有人建构一整套安顿身心的礼仪制度。据此可知，韩愈（ ） A. 主张复兴儒学 B. 主张顺应自然 C. 主张依法治国 D. 主张无而治 10. 初三九班同学通过老师提供的资料包，复习了“开创科举取士制度”“贞观之治”“开元盛世”“文成公主入藏”“遣唐使”等内容。结合所学判断，同学们正在复习的主题是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 统一多民族国家建立和巩固 C. 政权分立与民族交融 D. 繁荣与开放的时代 11. 有一种史学观点认为：宋朝某项政策的实行，使得中国人丧失了汉朝“犯我强汉者，虽远必诛”的尚武精神，以至其在与辽、西夏、金等少数民族政权的战争中屡屡败北。这项政策是（ ） A. 重农抑商 B. 重文轻武 C. 和亲会盟 D. 闭关锁国 12. 某电视连续剧中的人物身份复杂：萧峰是契丹人、段誉是大理人、虚竹是大宋人，还有西夏公主、吐蕃王子等。那么，以你的判断，该电视连续剧的历史背景是 （ ） A. 辽、北宋、西夏并立时期 B. 辽、南宋、西夏并立时期 C. 金、北宋、西夏并立时期 D. 金、南宋、西夏并立时期 13. 陆游《书愤》中有“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的诗句，诗中的“大散关”至淮水为一线划定分界线，是以下哪个历史事件后出现的情况（ ） A. 宋金和议 B. 辽宋和议 C. 夏宋和议 D. 金灭辽 14. 习近平总书记在主持召开文艺工作座谈会时，引用了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等经典诗句，指出在社会主义核心价值观中，最深层、最根本、最永恒是爱国主义。虽然在抗击元朝中被俘，但他依然坚守自己这颗爱国之心，他是（ ） A. 岳飞 B. 寇准 C. 文天祥 D. 辛弃疾 15. 某学者对我国古代一项政治制度评价如下：这项制度是对我国秦汉以来的地方机构建制的重大发展和完善，成为我国地方机构设置史上的一次重大革新，为后世以及现行的行政区划奠定了基础。这项制度是（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 科举制 D. 行省制 16. 以下图片所反映的历史主题是元朝（ ） A. 政治制度完善 B. 民族关系和谐 C. 管辖边疆地区 D. 从建立到统一 17. 《水浒传》中写道：燕青带着李速在东京城内游玩，来到一热闹处，听得里边既有敲锣表演的，又有说评话（评书）的，李逵定要进去听听。书中的“热闹处”应该是（ ） A. 东市 B. 瓦子 C. 票号 D. 草市 18. 从唐朝到宋朝，河北、山东、山西、陕西、河南五省书院由13个增加到19个，而江苏、浙江、福建、江西、湖南五省书院则由26个增加到564个，造成这种局面的主要因素是（ ） A. 中央集权的强化 B. 儒学地位的巩固 C. 皇权专制的加强 D. 经济重心的转移 19. “宋代经济的大发展，特别是商业方面的发展，或许可以恰当地称之为中国的商业革命。”宋代商业发展的突出表现是（ ） A. 四川出现世界上最早的纸币 B. 太湖流域成为最主要的粮仓 C. 江南青花瓷成为人们日常生活用具 D. 长安成为最繁华的国际大都市 20. 17世纪英国著名的哲学家培根在他的著作《新工具》中写道“人类的世界因为这三种发明而为之改观，首先在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而因此又引起了不计其数的变化”。在航行方面对人类文明的发展作出了重要贡献的是 A. 火药 B. 指南针 C. 印刷术 D. 造纸术 二、非选择题（本题共3小题，21题20分，22题20分，23题10分，共50分） 21. 历朝历代的统治者为巩固其统治会不断地创新制度，调整策略。阅读材料，回答问题。 材料一 举子看榜图 （1）上图内容反缺的是我国古代哪一制度？请写出该制度正式确立的标志？武则天统治时期对这一制度进行了怎样的创新？ 材料二 宋太祖一再强调“宰相须用读书人”，“不以武人为大帅，专制一道，必以文臣为经略，以总制之”，“儒臣干事……分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也”。 ——《宋纪》 （2）材料二所描述内容是宋朝哪一政策的体现？结合所学知识回答，宋太祖这样做的目的是什么？ 材料三 （3）上边示意图反映的是我国古代哪一朝代的行政系统？结合所学知识，请将▲处内容补充完整。这一时期形成的行政区划与管理制度被称为什么？为管辖西域地区设置了什么机构？ （4）结合所学知识，谈谈你对制度创新的认识。 22. 文明因交流而互鉴，因互鉴而发展。阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法，最为重要的一点就是对他们真心相待，与他们建立了深厚感情，获得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 ——摘自崔明德《中国民族关系十讲》 （1）根据材料一并结合所学知识回答唐太宗“处理民族关系有一套比较成熟的办法”指实行什么样的民族政策？图片反映唐朝与哪个民族友好交往的史实？材料一与图片有无联系，有怎样的联系请说一说？ 材料二 唐朝的对外开放具有“大出大进”的特点，“大进”是指唐朝文化吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄，“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区，其表现在朝鲜和日本的变化。 ——《开放与兴盛的唐朝》 （2）根据材料二并结合所学知识，列举两例史实说明唐朝文化“大出大进”的特点。 材料三 宋人记载“舶船深阔各数十丈，商人分占贮货……货多陶（瓷）器，大小相套，无小隙也”。…广州、明州、泉州等地设立“★”管理对外贸易，大批瓷器从这些港口启运，源源不断地销往亚洲、非洲各地，其中尤以日本、菲律宾、马来西亚居多，销往埃及和伊朗的数量也很可观。 （3）写出材料三中“★”指代的机构名称。依据材料三及所学知识，指出宋代对外贸易繁荣的原因。（写出两点即可） 材料四 方孝孺曾言：“在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。” （4）材料四反映了元朝时期什么历史现象？这一时期出现了一个新的民族，它的名称是什么？ 23. 隋朝、唐朝、宋朝、元朝是我国封建社会的重要时期。阅读材料，回答问题。 材料：中国古代史大事记（部分） 时间 事件（史实） 隋朝 统一全国；加强中央集权 开通大运河；科举制正式确立 唐朝 完善三省六部制；进士科逐渐成为最重要的科目；玄奘西行 创立殿试制度 安史之乱；藩镇割据；鉴真东渡 五代十国时期 政权更迭与分立 宋朝 重文轻武，增加科举取士名额，提高进士地位 出现“苏湖熟，天下足”或“苏常熟，天下足”的谚语 元朝 完成全国统一；确立君主专制的中央集权制度； ——摘编自《义务教育教科书中国历史》（七年级下册） 阅读以上材料，选择材料中两个（或两个以上）事件，确定一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，结构完整） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$