精品解析：天津市宁河区2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

宁河区2025年春季学期阶段性练习 七年级历史（开卷） 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷由第1页至第4页，第Ⅱ卷由第5页至第8页。试卷满分100分，考试时间60分钟。 2.将第Ⅰ卷（选择题）的答案填在第Ⅱ卷的表格中，或者填涂在答题卡相应位置。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、选择题（本大题共25小题，每题2分，共50分）下列每小题所给的四个选项中，只有一个正确选项。 1. 隋的统一，结束了长期分裂局面，顺应了民族交融的大趋势，进一步促进了南北方经济、文化的交流和发展。上述材料描述了隋统一的（ ） A. 背景 B. 经过 C. 原因 D. 影响 2. 科举制度的创立是中国古代选官制度的一大变革，其选拔官员的主要标准是（ ） A. 血缘 B. 门第 C. 才学 D. 军功 3. 618年唐朝建立，其建立者是（ ） A. 杨坚 B. 杨广 C. 李渊 D. 李世民 4. 唐太宗统治时期，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，社会安定，被誉为（ ） A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世 5. 武则天是我国历史上唯一的女皇帝，她将国号改为周，都城设在（ ） A. 咸阳 B. 洛阳 C. 长安 D. 开封 6. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”杜甫《忆昔》中描绘的情景出现的主要原因是（ ） A. 秦始皇建立中央集权制度 B. 汉武帝巩固大一统王朝 C. 唐玄宗实行一系列改革 D. 宋太祖杯酒释兵权 7. 下图描绘的灌溉工具是（ ） A. 耧车 B. 翻车 C. 筒车 D. 曲辕犁 8. 唐都长安约有百万人口，其中有来自中亚、波斯、大食、新罗等地的商人、使节、留学生数千人，很多外商在西市开设货栈，买卖货物。这反映出（ ）。 A. 唐朝政治制度完备 B. 长安城布局严整对称 C. 唐朝民族关系和睦 D. 长安是国际性大都市 9. 学习历史离不开事实判断和价值判断。事实判断只解决“真伪”问题，而价值判断是对事物的美丑、善恶、好坏、进步或落后等进行评价。下列属于价值判断的是（ ） A. 长平之战 B. 楚汉之争 C. 赤壁之战 D. 安史之乱 10. 时序能力，是指对时间顺序的感知、理解和运用能力，它是历史学习的一项重要思维能力。唐朝灭亡后，中国进入的历史时期是（ ） A. 隋朝 B. 五代十国 C. 宋朝 D. 元朝 11. 907年，朱温建立了后梁政权。这一年的公元纪年法应为（ ） A. 九世纪初 B. 九世纪末 C. 十世纪初 D. 十世纪末 12. 唐朝时期，民族之间的交融进一步发展。唐玄宗时，册封回纥首领为 A. “天可汗” B. 怀仁可汗 C. 云南王 D. 渤海郡王 13. 下图为唐代画家阎立本所作，描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。该图可用于研究（ ） 《步辇图》（局部） A. 开明民族政策的践行 B. 唐与突厥的友好关系 C. 宗教题材绘画的风格 D. 唐朝时期的中外交往 14. 回顾历史，唐朝时期曾经为中日文化交流作出卓越贡献的是（ ） A. 张骞 B. 鉴真 C. 玄奘 D. 韩愈 15. 一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生，能反映历史真实的材料。以下可用于研究唐朝外交的一手史料是（ ） A. 《诗经》 B. 《史记》 C. 玄奘西行求法（邮票） D. 《大唐西域记》 16. 唐朝时，他通过天文观测制定了《大衍历》，还组织实测地球子午线的长度。他是（ ） A. 祖冲之 B. 僧一行 C. 柳宗元 D. 颜真卿 17. 我国唐朝时期修编的世界上第一部由国家编定颁布的药典是（ ） A. 《黄帝内经》 B. 《伤寒杂病论》 C. 《千金方》 D. 《唐本草》 18. 唐诗题材丰富，风格多样，诗坛名家辈出。唐朝的“诗仙”“诗圣”分别是（ ） A. 韩愈 柳宗元 B. 颜真卿 柳公权 C. 李白 杜甫 D. 阎立本 吴道子 19. 在中国历史发展进程中，统一契丹各部的少数民族政治家是（ ） A. 耶律阿保机 B. 元昊 C. 阿骨打 D. 忽必烈 20. 铁木真被称为“一代天骄”，他的历史功绩是（ ） A. 接受唐朝册封 B. 创制契丹文字 C. 建立女真政权 D. 统一蒙古草原 21. 下图文物出土于唐朝墓葬。这些文物共同反映出（ ） A. 唐蕃和亲 B. 中外交往 C. 北人南迁 D. 边境贸易 22. 内蒙古赤峰的宁城和松山辽墓中分别出土了有汉族文化特征的铜香炉和鸳鸯三彩壶。这些发现最能证明宋辽时期（ ） A. 农业生产的发展 B. 海外贸易的兴盛 C. 经济重心的南移 D. 民族文化的交融 23. 岳飞的抗金事迹，数百年来一直被民众传颂。人们将他视为民族英雄。人们尊崇和怀念岳飞，主要因为他（ ） A. 助人为乐 B. 医德高尚 C. 尽忠报国 D. 诚实守信 24. 某同学搜索关键词，得到的高频信息有“吐蕃”“宣政院”“宣慰使司都元帅府”等。这些高频信息指向的地区是（ ） A. 西藏 B. 台湾 C. 新疆 D. 辽东 25. 在某节历史探究课上，同学们搜集了北魏孝文帝改革、文成公主入藏、忽必烈“行汉法”等素材。这节探究课最恰当的主题是（ ） A. 民族交融 B. 中外交流 C. 政治互鉴 D. 政权并立 第Ⅱ卷（非选择题 共50分） 二、非选择题（本大题共3小题，其中26题16分，27题18分，28题16分，共50分） 26. 隋朝大运河，一河贯南北，文脉承古今。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 （大运河）西通河洛（指：黄河和洛水一带），南达江淮（指：长江和淮河一带）……其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，（指：水上运输货物的船只和来往做买卖的商人）往来不绝。 ——摘编自[唐]杜佑《通典》 材料三 隋炀帝开凿运河，本是惠及百姓、泽被后世，利国利民的工程，但因劳役过于繁重，反而成了一项虐政，加速了农民起义的爆发。但是运河的开通，对于以后唐、宋两代经济文化的发展和政权的巩固，都起了巨大的作用。 ——安作璋主编《中国运河文化史》（上册） （1）根据材料一图示，指出隋朝大运河连接的最北端的水系是什么？结合所学，指出大运河以哪个城市为中心？隋朝大运河世界地位如何？ （2）根据材料二并结合所学，简述大运河开通的历史意义。 （3）材料三对隋朝大运河的评价，对我们认识史事有何借鉴意义？2014年中国大运河列入《世界遗产名录》。天津段大运河开凿于元代，元代通过大运河的南粮北运促进了直沽（天津）的繁荣发展。请你为保护大运河写一条宣传标语。 27. 宋朝崇文抑武，影响深远。阅读材料，回答问题。 材料一 赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇（又称藩镇）太重，君弱臣强”的状况，提出：“稍（指：逐渐）夺其权，制（指：控制）其钱谷，收（指：收回）其精兵，则天下自安矣。” ——摘编自统编版《中国历史》七年级下册 材料二 （宋朝）改革和发展科举制。北宋严格了科举考试程序，殿试成为定制，录取及名次直接由皇帝掌握，进士成为“天子门生”。宋初大幅度增加科举取士名额，宋太宗在位20多年，科举取士近万人。 ——摘编自统编版《中国历史》七年级下册 材料三 状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。（大意是：考中状元无上荣耀，收复疆土也无法与之相比。） ——摘编自[北宋]《儒林公议》卷上 （1）根据材料一，指出赵普认为要避免出现唐末以来的藩镇割据局面，中央应该收回地方哪些权力？结合所学，简述宋太祖对此采取了哪些措施？ （2）根据材料二，概括宋朝改革和发展科举制的措施。 （3）根据材料三，指出当时社会出现怎样的价值取向？结合所学，概括崇文抑武方针的双重影响。 28. 义务教育阶段的你，要初步学会依靠可信史料了解和认识历史。某校七年级同学开展了“话说元朝”的史料研习活动，请你参与。 材料一：有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。（指：都比不上元）……若元，则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真……而天下为一。 ——摘编自《元史•地理志》闭 （1）根据上述材料，写出关于元朝的两点历史信息。（照抄原文不得分）结合所学，指出元朝创立的地方行政制度是什么？其意义何在？ 材料二：（元世祖忽必烈）诏令：“国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本。” ——摘编自《元史•食货志》 （2）材料二体现出统治者怎样的治国思想？（照抄原文不得分） 材料三： 史实 结论 （元朝时）边疆各族大量迁入中原和江南，同汉人等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等，经过长期共同生活，已和汉人没有什么区别。来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，形成新的民族——回族。 ——摘编自统编版《中国历史》七年级下册 （3）史学研究强调历史结论等都应该从史料中总结出来。请指出这一史料实证的重要原则是什么？根据材料三史实，你会得出什么结论？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宁河区2025年春季学期阶段性练习 七年级历史（开卷） 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷由第1页至第4页，第Ⅱ卷由第5页至第8页。试卷满分100分，考试时间60分钟。 2.将第Ⅰ卷（选择题）的答案填在第Ⅱ卷的表格中，或者填涂在答题卡相应位置。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、选择题（本大题共25小题，每题2分，共50分）下列每小题所给的四个选项中，只有一个正确选项。 1. 隋的统一，结束了长期分裂局面，顺应了民族交融的大趋势，进一步促进了南北方经济、文化的交流和发展。上述材料描述了隋统一的（ ） A. 背景 B. 经过 C. 原因 D. 影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“隋的统一，结束了长期分裂局面，顺应了民族交融的大趋势，进一步促进了南北方经济、文化的交流和发展”和所学知识可知，这里描述的是隋统一这件事完成之后带来的一系列积极作用，比如结束分裂局面、促进民族交融以及南北方经济文化交流等，这些都是隋统一在政治、民族、经济文化等方面产生的后果，D项正确；隋统一前，长期处于南北朝分裂对峙，战乱频繁等，这些属于隋统一的背景相关内容，材料没有涉及，排除A项；隋统一过程中是如何进行军事行动，先攻打哪些地方，后占领哪些区域等具体行动步骤，本题未涉及此类过程描述，排除B项；隋朝自身实力增强、统治者雄才大略，以及长期分裂下民众渴望统一等因素促使隋实现统一，材料没有涉及，排除C项。故选D项。 2. 科举制度的创立是中国古代选官制度的一大变革，其选拔官员的主要标准是（ ） A. 血缘 B. 门第 C. 才学 D. 军功 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，隋炀帝时，创立进士科，标志着科举制的正式确立，通过考试的方式选拔人才，使有才学的人能够由此参政，C项正确；血缘不是选拔官员的主要标准，排除A项；门第不是选拔官员的主要标准，排除B项；军功不是选拔官员的主要标准，排除D项。故选C项。 3. 618年唐朝建立，其建立者是（ ） A. 杨坚 B. 杨广 C. 李渊 D. 李世民 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，618年，李渊在长安称帝，建立唐朝，他就是唐高祖。李渊是唐朝的开国君主，这一事件标志着唐朝的正式建立，C项正确；杨坚是隋朝的建立者，581年杨坚夺取北周政权，建立隋朝，定都大兴，与唐朝建立无关，排除A项；杨广是杨坚之子，即隋炀帝，他在位期间因暴政引发大规模农民起义，加速了隋朝的灭亡，但并非唐朝的建立者，排除B项；李世民是李渊之子，即唐太宗，他在唐朝建立过程中发挥了重要作用，但唐朝的建立者是其父李渊，李世民是唐朝的第二位皇帝，排除D项。故选C项。 4. 唐太宗统治时期，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，社会安定，被誉为（ ） A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，唐太宗李世民执政时期，励精图治，出现了政治清明，经济发展，社会安定的治世局面，被称为贞观之治。所以C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。 5. 武则天是我国历史上唯一的女皇帝，她将国号改为周，都城设在（ ） A. 咸阳 B. 洛阳 C. 长安 D. 开封 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“武则天是我国历史上唯一的女皇帝，她将国号改为周，都城设在”和所学知识可知，武则天改国号为周后，将都城设在洛阳，B项正确；咸阳，是秦朝的都城，并非武周都城，排除A项；长安，是多个朝代的重要都城，但不是武周都城，排除C项；开封，是北宋等朝代的都城，不是武周都城，排除D项。故选B项。 6. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”杜甫《忆昔》中描绘的情景出现的主要原因是（ ） A. 秦始皇建立中央集权制度 B. 汉武帝巩固大一统王朝 C. 唐玄宗实行一系列改革 D. 宋太祖杯酒释兵权 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，杜甫《忆昔》描绘的是“开元全盛日”的繁荣景象，“开元”是唐玄宗李隆基的年号（713—741年），这一时期是唐朝的鼎盛时期，史称“开元盛世”。唐玄宗在开元年间推行了一系列改革，包括整顿吏治、发展生产、重视文教等，这些措施促进了社会经济的发展，是“开元盛世”出现的主要原因，C项正确；秦始皇是秦朝的建立者，与唐朝的“开元盛世”无关，排除A项；汉武帝是西汉时期的皇帝，其统治与唐朝的繁荣无直接关联，排除B项；宋太祖是北宋的建立者，其措施主要是加强中央集权，与唐朝的“开元盛世”无关，排除D项。故选C项。 7. 下图描绘的灌溉工具是（ ） A. 耧车 B. 翻车 C. 筒车 D. 曲辕犁 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，唐朝农民创制了新的灌溉工具筒车。筒车又叫水转筒车，随水流自行转动，筒车把水由低处汲到高处，便于灌溉，C项正确；耧车是西汉时期发明的播种工具，排除A项；翻车，是指龙骨水车，曹魏时，经过改制的翻车用于灌溉，但是与图片内容“这种提水灌溉工具”不符，排除B项；唐朝时期，农民改进了犁的构造，制成曲辕犁，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量，与提水灌溉工具不符，排除D项。故选C项。 8. 唐都长安约有百万人口，其中有来自中亚、波斯、大食、新罗等地的商人、使节、留学生数千人，很多外商在西市开设货栈，买卖货物。这反映出（ ）。 A. 唐朝政治制度完备 B. 长安城布局严整对称 C. 唐朝民族关系和睦 D. 长安是国际性大都市 【答案】D 【解析】 【详解】据题干并结合所学可知，材料描述长安有大量外国商人、使节和留学生，西市外商云集，说明其具有国际交流频繁、商业繁荣的特点，D项正确；题干体现的是长安城中中亚、波斯、大食、新罗等地的商人众多，贸易繁盛，未涉及政治制度和城市布局，排除AB项；材料中的“中亚、波斯、大食、新罗”等属于外国，非国内民族，排除C项。故选D项。 9. 学习历史离不开事实判断和价值判断。事实判断只解决“真伪”问题，而价值判断是对事物的美丑、善恶、好坏、进步或落后等进行评价。下列属于价值判断的是（ ） A. 长平之战 B. 楚汉之争 C. 赤壁之战 D. 安史之乱 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“价值判断是对事物的美丑、善恶、好坏、进步或落后等进行评价”和所学知识可知，755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。持续八年之久的安史之乱，对社会经济造成极大的破坏，唐朝的国势从此由盛转衰。“乱”字体现了对这一事件的评价，符合价值判断的要求，D项正确；长平之战是战国时期秦国与赵国之间发生的战争，未体现价值判断，排除A项；楚汉之争是秦朝末年项羽和刘邦两大集团爆发的战争，未体现价值判断，排除B项；赤壁之战是东汉末年曹操和孙刘联军展开的战争，未体现价值判断，排除C项。故选D项。 10. 时序能力，是指对时间顺序的感知、理解和运用能力，它是历史学习的一项重要思维能力。唐朝灭亡后，中国进入的历史时期是（ ） A. 隋朝 B. 五代十国 C. 宋朝 D. 元朝 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方地区出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”，B项正确；隋朝存在于581—618年，是唐朝之前的朝代，早于唐朝灭亡，排除A项；宋朝（960年建立）是在五代十国之后，由赵匡胤发动陈桥兵变取代后周建立，并非唐朝灭亡后直接进入的时期，排除C项；元朝建立于1271年，是在宋朝之后，时间上远晚于唐朝灭亡，排除D项。故选B项。 11. 907年，朱温建立了后梁政权。这一年的公元纪年法应为（ ） A. 九世纪初 B. 九世纪末 C. 十世纪初 D. 十世纪末 【答案】C 【解析】 【详解】据所学可知，907年，朱温建立了后梁政权。这一年的公元纪年法应为十世纪初，C项正确；据所学可知，一个世纪一百年，而907年属于十世纪初，而非九世纪初，排除A项；据所学可知，一个世纪一百年，而907年属于十世纪初，而非九世纪末，排除B项；据所学可知，一个世纪一百年，而907年属于十世纪初，而非十世纪末，排除D 项。故选C项。 12. 唐朝时期，民族之间的交融进一步发展。唐玄宗时，册封回纥首领为 A. “天可汗” B. 怀仁可汗 C. 云南王 D. 渤海郡王 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，唐玄宗册封回纥首领为怀仁可汗，B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。 13. 下图为唐代画家阎立本所作，描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。该图可用于研究（ ） 《步辇图》（局部） A. 开明民族政策的践行 B. 唐与突厥的友好关系 C. 宗教题材绘画的风格 D. 唐朝时期的中外交往 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，《步辇图》呈现唐太宗接见松赞干布求婚使者，反映唐与吐蕃（今藏族祖先）的交往。唐太宗将文成公主嫁入吐蕃，是唐朝开明民族政策（和亲，促进民族交融）的体现，可用于研究该政策践行，A项正确；图中是唐与吐蕃，不是突厥，排除B项；《步辇图》是反映政治、民族交往的人物画，非宗教题材，排除C项；吐蕃是中国古代少数民族政权，唐与吐蕃交往属于民族关系，不是中外交往（中外交往指中国与外国），排除D项。故选A项。 14. 回顾历史，唐朝时期曾经为中日文化交流作出卓越贡献的是（ ） A. 张骞 B. 鉴真 C. 玄奘 D. 韩愈 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，鉴真是唐代高僧，他不畏艰险，六次东渡日本，最终成功抵达。在日本，他传播了佛教文化，还带去了唐朝的医药、建筑、雕塑等技术和知识，对中日文化交流作出了卓越贡献，B项正确；张骞是西汉时期的外交家，他两次出使西域，开辟了丝绸之路，主要贡献在于促进中原与西域的交流，与中日文化交流无关，排除A项；玄奘是唐代高僧，他西行前往天竺（今印度）求取佛经，促进了中印文化交流，而非中日交流，排除C项；韩愈是唐代文学家、思想家，他倡导古文运动，致力于复兴儒学，其主要贡献在文学和思想领域，与中日文化交流无直接关联，排除D项。故选B项。 15. 一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生，能反映历史真实的材料。以下可用于研究唐朝外交的一手史料是（ ） A. 《诗经》 B. 《史记》 C. 玄奘西行求法（邮票） D. 《大唐西域记》 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，《大唐西域记》是唐代高僧玄奘西行天竺取经后，根据自己的亲身经历和见闻撰写的著作，详细记载了他所经过的西域、中亚及印度等地的地理、历史、宗教、文化等情况，直接反映了唐朝与这些地区的外交和文化交流，属于研究唐朝外交的一手史料，D项正确；《诗经》是中国古代最早的诗歌总集，收录的是西周至春秋中期的诗歌，与唐朝无关，排除A项；《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝时期的历史，未涉及唐朝，排除B项；邮票是现代为纪念历史事件或人物发行的，属于对历史的艺术再现和传播，并非直接产生于唐朝的原始材料，不属于一手史料，排除C项。故选D项。 16. 唐朝时，他通过天文观测制定了《大衍历》，还组织实测地球子午线的长度。他是（ ） A. 祖冲之 B. 僧一行 C. 柳宗元 D. 颜真卿 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“通过天文观测制定了《大衍历》，还组织实测地球子午线的长度”，结合所学知识可知，僧一行是唐朝杰出的天文学家，他通过天文观测制定了《大衍历》，还组织实测地球子午线的长度，这是世界上第一次实测子午线长度的活动，B项正确；祖冲之是南北朝时期的数学家、天文学家，他在数学上把圆周率精确到小数点后第七位，在天文历法方面制定《大明历》，并非唐朝人物，排除A项；柳宗元是唐朝文学家、思想家，唐宋八大家之一，主要成就在文学创作和哲学思想方面，并非天文学领域，排除C项；颜真卿是唐朝著名书法家，其书法作品具有独特的艺术风格，对后世书法影响深远，与天文观测无关，排除D项。故选B项。 17. 我国唐朝时期修编的世界上第一部由国家编定颁布的药典是（ ） A. 《黄帝内经》 B. 《伤寒杂病论》 C. 《千金方》 D. 《唐本草》 【答案】D 【解析】 【详解】据题干中“唐朝时期修编的世界上第一部由国家编定颁布的药典”，结合所学知识可知，唐高宗时编修的《唐本草》，是世界上第一部由国家编定颁布的药典，D项正确；《黄帝内经》是战国至汉代的医学理论著作，非唐朝且非药典，排除A项；《伤寒杂病论》为东汉张仲景所撰，属临床医学类书籍，排除B项；《千金方》是唐代孙思邈个人著作，非国家编定，排除C项。故选D项。 18. 唐诗题材丰富，风格多样，诗坛名家辈出。唐朝的“诗仙”“诗圣”分别是（ ） A. 韩愈 柳宗元 B. 颜真卿 柳公权 C. 李白 杜甫 D. 阎立本 吴道子 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，李白的诗歌颂祖国山河的壮美，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，李白因此享有“诗仙”的美誉。杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，历经坎坷。他的诗风淳朴厚重，很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，抒发悲愤凄婉之情。由于杜甫的诗反映了历史的真情实况，故有“诗史”之称，他被誉为“诗圣”。因此唐朝的“诗仙”“诗圣”分别是李白、杜甫，C项正确；韩愈和柳宗元是唐朝“古文运动”的倡导者，主要成就在散文创作方面，并非以诗歌闻名，不是“诗仙”“诗圣”，排除A项；颜真卿和柳公权是唐朝著名的书法家，以书法成就著称，其书法风格对后世影响深远，与“诗仙”“诗圣”无关，排除B项；阎立本和吴道子是唐朝杰出的画家，阎立本擅长人物画，吴道子被尊称为“画圣”，他们在绘画领域成就斐然，和诗歌无关，排除D项。故选C项。 19. 在中国历史发展进程中，统一契丹各部的少数民族政治家是（ ） A. 耶律阿保机 B. 元昊 C. 阿骨打 D. 忽必烈 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，耶律阿保机是契丹族杰出的政治家，他于10世纪初统一了契丹各部，916年称帝，建立契丹政权（后改国号为辽），定都上京临潢府。他还创制了契丹文字，促进了契丹族的发展，是统一契丹各部的关键人物，A项正确；元昊是党项族的首领，11世纪前期建立西夏政权，与契丹族无关，排除B项；阿骨打是女真族的杰出首领，12世纪初统一女真各部，建立金政权，并非契丹族，排除C项；忽必烈是蒙古族，他建立了元朝，完成了全国的统一，与契丹各部的统一无关，排除D项。故选A项。 20. 铁木真被称为“一代天骄”，他的历史功绩是（ ） A. 接受唐朝册封 B. 创制契丹文字 C. 建立女真政权 D. 统一蒙古草原 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，铁木真（成吉思汗）是12世纪末13世纪初蒙古草原的杰出首领。他通过多年征战，击败了蒙古各部的割据势力，于1206年统一蒙古草原，建立蒙古政权，被尊为“成吉思汗”。这一功绩为后来蒙古帝国的扩张奠定了基础，是他最核心的历史贡献，D项正确；唐朝存在于618—907年，而铁木真生活在12世纪至13世纪初，两者时间相差近300年，不可能接受唐朝册封，排除A项；契丹文字是10世纪契丹族建立辽政权后创制的，与铁木真及蒙古族无关，排除B项；女真族在历史上两次建立政权，12世纪完颜阿骨打建立金政权，17世纪努尔哈赤建立后金政权（后改国号为清），均与铁木真无关，排除C项。故选D项。 21. 下图文物出土于唐朝墓葬。这些文物共同反映出（ ） A. 唐蕃和亲 B. 中外交往 C. 北人南迁 D. 边境贸易 【答案】B 【解析】 【详解】A.唐蕃和亲是唐朝和吐蕃（今中国西藏地区）的国内民族交往，而题干中，大食人俑反映了唐朝与阿拉伯地区的交流，东罗马金币反映了唐朝与欧洲东罗马帝国的经济往来，非洲黑人俑反映了唐朝与非洲地区的交流，与题干不符，错误。 B.题干中这些文物都来自唐朝境外的国家与地区，共同反映出唐朝的中外交往，正确。 C.北人南迁是中国境内北方人口向南方迁徙，与题干中外交流无关，错误。 D.题干文物反映的是广泛的中外往来，并非局限于边界贸易，不符合题意，错误。 22. 内蒙古赤峰的宁城和松山辽墓中分别出土了有汉族文化特征的铜香炉和鸳鸯三彩壶。这些发现最能证明宋辽时期（ ） A. 农业生产的发展 B. 海外贸易的兴盛 C. 经济重心的南移 D. 民族文化的交融 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干可知，“辽墓中分别出土了有汉族文化特征的铜香炉和鸳鸯三彩壶”说明少数民族受到汉文化的影响，反映出辽宋时期各民族间存在文化交融的现象，D项正确；铜香炉和鸳鸯三彩壶体现的是手工业生产，与农业无关，排除A项；铜香炉和鸳鸯三彩壶体现的是手工业生产，没有涉及海外贸易，排除B项；铜香炉和鸳鸯三彩壶出土于内蒙古赤峰的宁城和松山辽墓中，与经济重心南移不符，排除C项。故选D项。 23. 岳飞的抗金事迹，数百年来一直被民众传颂。人们将他视为民族英雄。人们尊崇和怀念岳飞，主要因为他（ ） A. 助人为乐 B. 医德高尚 C. 尽忠报国 D. 诚实守信 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，岳飞领导的军队作战勇敢，纪律严明，深受人民的爱戴，被称为“岳家军”。他从金军手中收复了建康，后又在郾城大败金军骑兵主力，收复许多失地，维护了人民生命和财产的安全，符合人们的意愿，其精忠报国的精神深深地打动了一代又一代的中国人，C项正确；ABD项不能体现人们尊崇和怀念岳飞的原因，排除ABD项。故选C项。 24. 某同学搜索关键词，得到的高频信息有“吐蕃”“宣政院”“宣慰使司都元帅府”等。这些高频信息指向的地区是（ ） A. 西藏 B. 台湾 C. 新疆 D. 辽东 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“吐蕃”“宣政院”“宣慰使司都元帅府”和所学知识可知，吐蕃是古代藏族在青藏高原建立的政权。元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务，所以这些信息都指向西藏地区，A项正确；历史上与台湾相关的信息，如三国时称台湾为夷洲，元朝设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球（今台湾）等，题干中的“吐蕃”“宣政院”“宣慰使司都元帅府”与台湾无关，排除B项；新疆地区在古代有西域等称呼，汉朝设西域都护府管理西域，唐朝设安西都护府和北庭都护府等，题干信息与新疆无关，排除C项；辽东主要是指辽河以东地区，题干中的这些信息与辽东地区没有关联，排除D项。故选A项。 25. 在某节历史探究课上，同学们搜集了北魏孝文帝改革、文成公主入藏、忽必烈“行汉法”等素材。这节探究课最恰当的主题是（ ） A. 民族交融 B. 中外交流 C. 政治互鉴 D. 政权并立 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“北魏孝文帝改革、文成公主入藏、忽必烈‘行汉法’”，结合所学知识可知，北魏孝文帝改革，迁都洛阳，推行说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族通婚等一系列汉化政策，这些措施促进了鲜卑族与汉族之间在文化、生活习俗等多方面的相互融合，极大地推动了北方民族大交融。文成公主入藏，带去了大量的手工艺品和多种生产技术、医药书籍等，这加强了唐蕃之间的经济文化交流，增进了汉藏两族的友好关系，促进了民族交融。忽必烈“行汉法”，在中央设中书省、枢密院、御史台等机构，建立年号等，这是蒙古族建立的元朝统治者主动学习汉族先进文化和政治制度的举措，推动了蒙古族与汉族等民族之间的交融。这些素材都围绕着民族之间相互交流、融合展开，所以这节探究课最恰当的主题是民族交融，A项正确；这些素材主要是国内不同民族间的交往，并非中外交流，排除B项；政治互鉴只是其中部分内容，不能全面涵盖，因为题干内容反映的是民族交融，排除C；政权并立，是指出现多个独立的政治军事集团并存的局面，与题干内容体现的民族交融不符，排除D项。故选A项。 第Ⅱ卷（非选择题 共50分） 二、非选择题（本大题共3小题，其中26题16分，27题18分，28题16分，共50分） 26. 隋朝大运河，一河贯南北，文脉承古今。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 （大运河）西通河洛（指：黄河和洛水一带），南达江淮（指：长江和淮河一带）……其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，（指：水上运输货物的船只和来往做买卖的商人）往来不绝。 ——摘编自[唐]杜佑《通典》 材料三 隋炀帝开凿运河，本是惠及百姓、泽被后世，利国利民的工程，但因劳役过于繁重，反而成了一项虐政，加速了农民起义的爆发。但是运河的开通，对于以后唐、宋两代经济文化的发展和政权的巩固，都起了巨大的作用。 ——安作璋主编《中国运河文化史》（上册） （1）根据材料一图示，指出隋朝大运河连接的最北端的水系是什么？结合所学，指出大运河以哪个城市为中心？隋朝大运河世界地位如何？ （2）根据材料二并结合所学，简述大运河开通的历史意义。 （3）材料三对隋朝大运河的评价，对我们认识史事有何借鉴意义？2014年中国大运河列入《世界遗产名录》。天津段大运河开凿于元代，元代通过大运河的南粮北运促进了直沽（天津）的繁荣发展。请你为保护大运河写一条宣传标语。 【答案】（1）海河。洛阳。是古代世界最长的运河。 （2）促进南北经济交流；巩固隋朝统一；推动沿线城市发展。 （3）认识历史事件不能片面化，需从不同角度分析其正反两面影响。“守护千年运河，传承中华文明”。 【解析】 【小问1详解】 水系：根据图示信息可知，隋朝大运河最北端是涿郡，连接的水系是海河。 城市：根据图示信息可知，大运河以洛阳为中心 ，它沟通了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系。 地位：结合所学知识可知，隋朝大运河是古代世界最长的运河，它的开通加强了南北地区政治、经济和文化交流，极大促进了沿岸城市的繁荣。 【小问2详解】 意义：根据材料二“其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅”和所学知识可知，大运河连接了黄河、淮河、长江等主要水系，形成了贯通南北的交通大动脉。这使得南方的粮食、丝绸、茶叶等物资能够便捷地运往北方，北方的物产也能顺利输往南方，极大地推动了南北方经济的联系与互补；运河沿岸的许多城市（如扬州、洛阳、杭州等）因水陆交通便利而迅速崛起，成为商业贸易和人口聚集的中心，带动了区域经济的繁荣；结合所学知识可知，大运河的开通便于中央政府对南方地区的管理和控制。通过水路运输，朝廷可以快速调运军队、传递政令，有效巩固了国家的统一，尤其在唐朝及后世，大运河成为维系中央与地方联系的重要纽带。 【小问3详解】 意义：根据材料三“本是惠及百姓、泽被后世，利国利民的工程，但因劳役过于繁重，反而成了一项虐政”“对于以后唐、宋两代经济文化的发展和政权的巩固，都起了巨大的作用”和所学知识可知，材料三既指出了隋朝大运河因劳役繁重成为 “虐政”、加速农民起义的消极影响，也肯定了其对后世唐、宋经济文化发展和政权巩固的积极作用，体现了全面、客观、辩证地评价历史事件的思维方式，所以我们认识历史事件不能片面化，需从不同角度分析其正反两面影响。 标语：根据材料和所学知识可知，标语应该既突出大运河的独特价值，又明确保护的意义与责任，实现历史事实与精神内涵的有机结合，所以可拟为：“守护千年运河，传承中华文明”。 27. 宋朝崇文抑武，影响深远。阅读材料，回答问题。 材料一 赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇（又称藩镇）太重，君弱臣强”的状况，提出：“稍（指：逐渐）夺其权，制（指：控制）其钱谷，收（指：收回）其精兵，则天下自安矣。” ——摘编自统编版《中国历史》七年级下册 材料二 （宋朝）改革和发展科举制。北宋严格了科举考试程序，殿试成为定制，录取及名次直接由皇帝掌握，进士成为“天子门生”。宋初大幅度增加科举取士名额，宋太宗在位20多年，科举取士近万人。 ——摘编自统编版《中国历史》七年级下册 材料三 状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。（大意是：考中状元无上荣耀，收复疆土也无法与之相比。） ——摘编自[北宋]《儒林公议》卷上 （1）根据材料一，指出赵普认为要避免出现唐末以来的藩镇割据局面，中央应该收回地方哪些权力？结合所学，简述宋太祖对此采取了哪些措施？ （2）根据材料二，概括宋朝改革和发展科举制的措施。 （3）根据材料三，指出当时社会出现怎样的价值取向？结合所学，概括崇文抑武方针的双重影响。 【答案】（1） 收回权力：行政权、财权、兵权；措施：派文臣任地方官，设通判分权；设转运使收财权归中央；解除武将兵权，调兵权与统兵权分离，定期换防。 （2） 措施：严格科举程序，殿试由皇帝定名次；大幅增加取士名额。 （3） 价值取向：重文轻武，以科举为荣；双重影响：积极—促进文化繁荣，稳定政权；消极—军队战斗力下降，官僚机构臃肿。 【解析】 【小问1详解】 收回权力：根据材料一“赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对‘方镇（又称藩镇）太重，君弱臣强’的状况，提出：‘稍（指：逐渐）夺其权，制（指：控制）其钱谷，收（指：收回）其精兵，则天下自安矣’”可知，赵普认为要避免出现唐末以来的藩镇割据局面，中央应该收回地方行政权、财权、兵权等权力。 采取措施：结合所学知识可知，可以从政治、经济、军事措施等角度进行分析，宋太祖对此采取的措施有派文臣担任各地州县的长官，陆续取代原来藩镇手下的爪牙；为防止知州权力过大难以控制，实施三年一换的制度，频繁调动州县长官；还在各州府设置通判，以分知州的权力；取消节度使收税的权力，除各州留一部分用作地方必要支出外，其余一切税收由中央掌控；后来又陆续在地方设置转运使，把地方财赋收归中央；解除禁军高级将领的兵权，牢牢地控制了军队；控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权；经常调换军队将领，定期换防，割断将领与士兵和地方的联系，使兵不识将，将不专兵。 【小问2详解】 措施：根据材料二“（宋朝）改革和发展科举制。北宋严格了科举考试程序，殿试成为定制，录取及名次直接由皇帝掌握，进士成为‘天子门生’。宋初大幅度增加科举取士名额，宋太宗在位20多年，科举取士近万人”概括可知，宋朝改革和发展科举制的措施有严格科举考试程序，殿试成为定制，录取及名次直接由皇帝掌握；增加科举取士名额，宋初大幅度增加科举取士名额，宋太宗在位20多年，科举取士近万人。 【小问3详解】 价值取向：根据材料三“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。（大意是：考中状元无上荣耀，收复疆土也无法与之相比。）”可知，当时社会崇文抑武，文人地位高，以科举入仕、考中状元为荣。当时社会出现的价值取向是重文轻武，以科举为荣。 双重影响：结合所学知识可知，可以从积极和消极进行分析，崇文抑武方针的双重影响表现在积极影响方面，促进了社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面；扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。消极影响方面，导致军队战斗力减弱，办事效率低下；大量选拔官员，造成官僚机构臃肿，增加了政府的财政负担。 28. 义务教育阶段的你，要初步学会依靠可信史料了解和认识历史。某校七年级同学开展了“话说元朝”的史料研习活动，请你参与。 材料一：有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。（指：都比不上元）……若元，则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真……而天下为一。 ——摘编自《元史•地理志》闭 （1）根据上述材料，写出关于元朝的两点历史信息。（照抄原文不得分）结合所学，指出元朝创立的地方行政制度是什么？其意义何在？ 材料二：（元世祖忽必烈）诏令：“国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本。” ——摘编自《元史•食货志》 （2）材料二体现出统治者怎样的治国思想？（照抄原文不得分） 材料三： 史实 结论 （元朝时）边疆各族大量迁入中原和江南，同汉人等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等，经过长期共同生活，已和汉人没有什么区别。来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，形成新的民族——回族。 ——摘编自统编版《中国历史》七年级下册 （3）史学研究强调历史结论等都应该从史料中总结出来。请指出这一史料实证的重要原则是什么？根据材料三史实，你会得出什么结论？ 【答案】（1）信息：元朝统一了全国；元朝疆域非常辽阔，超过了以往的朝代。制度：行省制度。意义：行省制度加强了中央对地方的控制，有利于统一多民族国家的巩固和发展；它是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端，对后世影响深远。 （2）民本思想。（或强调统治者重视百姓和农业） （3）论从史出。元朝时民族关系进一步发展，民族交融进一步加强。 【解析】 【小问1详解】 历史信息：根据材料一“有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元”可得出，元朝疆域比汉、隋、唐、宋都要广阔。根据材料“若元，则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真……而天下为一”可得出，元朝先后兼并了西域、西夏、女真等，实现了天下统一。 元朝统一了全国；元朝疆域非常辽阔，超过了以往的朝代。 地方行政制度：结合所学知识，为了进行有效的管辖和统治，元政府建立了行省制度。它是秦以来郡县制的一大发展，有利于统一多民族国家的巩固，对明清及后来政治制度影响深远；可知元朝在地方上推行行省制度。 意义：结合所学知识，行省制度加强了中央对地方的控制，有利于统一多民族国家的巩固和发展；它是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端，对后世影响深远。 【小问2详解】 治国思想：根据材料二“国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本”，可知是以民为本，重视农业发展的治国思想。 【小问3详解】 重要原则：根据材料三“（元朝时）边疆各族大量迁入中原和江南，同汉人等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等，经过长期共同生活，已和汉人没有什么区别。来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，形成新的民族——回族”，可知回族的形成，是从史料得出的，是通过民族大交融形成的。因此史料实证的重要原则是材料体现了论从史出的原则。 结论：根据材料三“（元朝时）边疆各族大量迁入中原和江南，同汉人等杂居相处……形成新的民族—回族”分析得出，元朝时期出现了民族大交融的现象。元朝时民族关系进一步发展，民族交融进一步加强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $