2《走月亮》主题情景 作业设计-2025-2026学年统编版语文四年级上册

第一单元主题情景作业设计 争做大美中国山河的推荐官 推荐官：小月 有诗词为证： 雷鼓雪碎，钱塘观大潮，洱海浮月光，秋江暮曲，鸟儿驮斜阳。 草地走花牛，金陵有菜畦，海夜流萤银河里，江城芜湖入画来。 聚焦基础目标（“看拼音写词语”，帮第二站 去洱海看月亮 助小月在具体语境中强化对生字词的识 记与书写，夯实语文基础。） 小月明天就要跟着家人去洱海看月亮啦！出发前，她特意翻出《走月亮》里和月夜相关的段落预习，想提前感受洱海的浪漫。可文中有些带拼音的词语还没填上汉字，快来帮她补完整，让这份预习笔记更完美吧！ 她想着洱海的夜晚，月光一定是那样（róu hé），洒在湖面上像铺了一层碎银；岸边浅滩上的（é luǎn shí）被湖水冲刷得圆滚滚的，踩上去凉凉的；远远望去，（hé chuáng）在月光下若隐若现，像一条安静的银带，而湖边的空气里，满是（xīn xiān）的青草香和淡淡的花香。 村民们正忙着（xiū bǔ）湖边的小路，没修补好的地方还有些（kēng keng wā wā），走的时候可得小心些。田野里的（zhuāng jia）在月光下轻轻摇晃，像是在和月亮打招呼；果园里的（pú tao）挂满枝头，沉甸甸的，仿佛藏着月光的秘密。热情的村民说，等他们到了，一定要用新鲜的水果（zhāo dài），想到这里，小月的心里美滋滋的，已经开始想象大家（mǎn yì）的笑容了。 洱海周边有很多有趣的（fēng sú），比如月夜对歌、湖边祈福。田埂边的（shuǐ dào）已经泛黄，散发着成熟的气息，看着这些作物，能感受到丰收的喜悦在月光里流淌。关于洱海的月亮，还有一个美丽的（chuán shuō），据说月亮会在湖里留下自己的影子呢！ 温馨提示：有词写不出别担心！翻开课本词语表找找看。 聚焦提升语言建构与运用（考查学生对字音、字形、语言的理解运用 ） 小月终于在云南洱海见到了心心念念的月夜美景，她兴奋地写下了这段观月记录。读的时候可要留意括号里的词语和带点字的读音，试着完成下面的练习，感受语言的魅力吧！​ 月亮升起图 天边的云渐渐散开，洱海的水面像被墨汁染过的丝绸，又静又黑。忽然，东边的山尖上悄无声息地冒出一点微光，接着，一轮圆月像被人轻轻坠_____落在天上的银盘，慢慢往上爬。没一会儿，月光就铺满了天空，苍穹里的星星仿佛都被比下去了，只剩它独自明亮。 月下溪边图 沿着湖边的小径往前走，溪水清澈得能看见水底的沙石。月光倒映在水里，像撒了一把碎钻，随着水波轻轻晃动。岸边的鹅卵石被月光照得发白，几丛芦苇在风里摇曳____，影子投在地上，像在跳一支安静的舞。 月下田园图 远处的（dào tián）______里，稻穗沉甸甸的，被月光镀上了一层银边。田埂上的野花笼罩在朦胧的月色里，分不清是白是粉。整个田野都浸在静谧 (mì)（mì）里，只有偶尔传来的虫鸣，像是在和月亮说悄悄话。 1.给文中带点字注音：yè zhuì（注意选择哦！） 2.把括号里的词语补充完整，注意书写规范哦！ 3.这段文字里的月夜和《走月亮》中的月夜，有哪些地方让你觉得相似？ 温馨提示：为了更好地完成这份小月观潮相关的题目，请注意结合上下文语境理解字词含义；填写拼音要准确，别遗漏声调；做比喻句相关题目时，多联想生活中的事物，让表达更生动哦。 聚焦语文与生活的紧密联系（关注课文中描写 ） 小月在云南洱海观月时，眼前的美景让她不时想起《走月亮》里的描写。请结合她看到的现场情景，从每题给出的选项中，选出对应的课文语句及图片序号，只填序号哦！ A B C 1. 情景：月光洒在洱海上，水面波光粼粼，像铺了一层碎银。​ A.细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。 B.卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！ C.月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……​ 答案：课文语句（ ）；对应图片（ ）​ 2. 情景：小月和妈妈手牵手走在湖边的小路上，月光把她们的影子拉得长长的。 A.我和阿妈走月亮！温馨提示：做题时首先要仔细读清楚小月看到的现场情景。的画面和现场情景最像，这样就能更轻松地选出正确答案啦。情景，比如潮水的样子、薄雾的状态、潮水的声音等；然后再逐一看看每个选项的内容，想想哪个选项描述的画面和现场情景最像，这样就能更轻松地选出正确答案啦。 温馨提示：做题时首先要仔细读清楚小月看到的现场情景。的画面和现场情景最像，这样就能更轻松地选出正确答案啦。情景，比如潮水的样子、薄雾的状态、潮水的声音等；然后再逐一看看每个选项的内容，想想哪个选项描述的画面和现场情景最像，这样就能更轻松地选出正确答案啦。 B.走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园， 走过庄稼地和菜地…… C.阿妈温暖的手拉着我，我闻得见阿妈身上的气息。​​ 答案：课文语句（ ）；对应图片（ ）​ 3. 情景：岸边的稻田在月光下一片金黄，稻穗沉甸甸的，仿佛在向月亮点头。 A.看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。 B.秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。 C.哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？ 答案：课文语句（ ）；对应图片（ ） 聚焦体会文章的写作顺序（理解文章的结构和条理，有助于你在写作时学习这种按顺序描写的方法。） 小月再次翻开《走月亮》课文，那天观潮的一幕幕又浮现在眼前，我边想边把下面的内容补充完整，看看能不能和课文内容对上。 地点 看到 听到 闻到 想到 小路 月亮升起，照亮大道和小路 溪边 溪水、小水塘和水塘里的月亮 山草和野花的香味 田园 挂满枝头的果子、低垂着头的稻穗 夜鸟拍打翅膀的声音、鱼儿的跳跃声和沟水汩汩声 果子的甜香需要仔细研读课文第 6 自然段，回忆自己印象深刻的月下场景，比如视觉看到月亮、云朵等，听觉听到流水声等 ，同时展开联想，丰富内容并表达情感。的画面和现场情景最像，这样就能更轻松地选出正确答案啦。情景，比如潮水的样子、薄雾的状态、潮水的声音等；然后再逐一看看每个选项的内容，想想哪个选项描述的画面和现场情景最像，这样就能更轻松地选出正确答案啦。 温馨提示：在填写之前，要认真阅读《走月亮》课文，特别是相关 段落。可以多读几遍，加深对课文内容的印象，这样才能更 准确地填写出表格。 聚焦想象的画面（巩固对课文关键语句的积累，感受景物描写与情感表达的联系。引导学生将课文语言与生活体验结合，培养迁移运用的能力。） 小月捧着《走月亮》课文，洱海观月的画面与文中的描写渐渐重合。请你和小月一起，从课文中摘抄符合以下场景的句子。 场景类型 课文句子摘抄 月光下的自然景物 与亲人的互动 感官体验（听 / 闻） 你还记得月下的某个情景吗？请你写一写。 学科网（北京）股份有限公司 $$