精品解析：河南省扶沟县第三初级中学2024-2025学年九年级上学期10月化学月考化学试题

2024年10月化学月考测试卷 一、选择题(每空1分，共14分) 1. 下列历史典故中发生了化学变化的是 A. 火烧赤壁 B. 司马光砸缸 C. 刻舟求剑 D. 铁杵磨成针 【答案】A 【解析】 【详解】A、火烧赤壁，发生了燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故A符合题意； B、司马光砸缸，只是形状发生了改变，无新物质生成，属于物理变化，故B不符合题意； C、刻舟求剑，只是形状发生了改变，无新物质生成，属于物理变化，故C不符合题意； D、铁杵磨成针，只是形状发生了改变，无新物质生成，属于物理变化，故D不符合题意。 故选A。 2. 下列不属于空气污染物的是 A. PM2.5 B. 氮气 C. 二氧化硫 D. 二氧化氮 【答案】B 【解析】 【详解】空气污染物包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧、可吸入颗粒物（），所以不属于空气污染物的是氮气； 故选B。 3. 下列图示分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，可以选择该装置，加热时试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，且应在试管口塞一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管，图中操作正确，符合题意； B、氧气密度比空气略大，可用向上排空气法收集氧气，但是导管口应伸到集气瓶底部，这样才能将集气瓶内空气排尽，图中操作错误，不符合题意； C、氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，不能伸入集气瓶内部，图中操作错误，不符合题意； D、铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，应在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙，防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，图中操作错误，不符合题意。 故选A。 4. 水是生命之源.下列有关水的说法中，不正确的是 A. 自来水生产过程中，消毒杀菌属于化学变化 B. 水在天然循环过程中，发生的是物理变化 C. 用滤纸过滤不能除去天然水中溶解的矿物质 D. 经过沉降、过滤、灭菌后的水是纯净物 【答案】D 【解析】 【详解】A、自来水生产过程中，消毒杀菌能使蛋白质变性，一定有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； B、水在天然循环过程中，只是水的状态的改变，无新物质生成，发生的是物理变化，不符合题意； C、用滤纸过滤只能除去难溶性杂质，不能除去天然水中溶解的矿物质，不符合题意； D、经过沉降（使悬浮的杂质沉降）、过滤（除去难溶性杂质）、灭菌（除去细菌和病毒等）后的水中还含有可溶性杂质，属于混合物，符合题意。 故选D。 5. 如图是某物质在一定条件下变化的微观示意图。下列说法错误的是 A. 变化Ⅰ为物理变化，变化Ⅱ为化学变化 B. 变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是分子是否发生了改变 C. 变化Ⅱ得到的物质属于混合物 D. 变化Ⅰ可以解释水沸腾时将壶盖顶开 【答案】D 【解析】 【详解】A、由微观示意图可知，变化Ⅰ过程中没有新分子生成，即没有新物质生成，属于物理变化；变化Ⅱ过程中有新分子生成，即有新物质生成，属于化学变化，说法正确，不符合题意； B、由A选项可知，变化Ⅰ为物理变化，变化Ⅱ为化学变化，物理变化与化学变化的本质区别是有无新物质生成，则变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是分子是否发生了改变，说法正确，不符合题意； C、由微观示意图可知，变化Ⅱ得到的物质由氢分子和氧分子构成，属于混合物，说法正确，不符合题意； D、水沸腾时将壶盖顶开，是因为温度升高，水分子间的间隔变大，不能用变化Ⅰ解释，说法错误，符合题意。 故选：D。 6. 保持水化学性质的最小粒子可用下列哪种模型图表示 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】水是由水分子构成，则保持水化学性质的最小粒子为水分子，每个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成，模型图为：，故选A。 7. 化学学科核心素养的重要组成部分有“证据推理与模型认知”。下列推理合理的是 A. 催化剂可以加快化学反应速率，所以任何化学反应都需要催化剂 B. 化学变化会随着发光、发热现象，所以有发光、发热现象的一定是化学变化 C. 物质与氧气发生的反应都是氧化反应，则氧化反应一定要有氧气参加 D. 稀有气体可以做保护气，但做保护气的气体不一定是稀有气体 【答案】D 【解析】 【详解】A.不是任何化学反应都需催化剂，如高锰酸钾受热制氧气，不需要催化剂，此选项错误； B.有发光、发热现象的不一定是化学变化，灯泡通电发光、发热，但灯泡通电发光、发热属于物理变化，此选项错误； C.氧化反应是物质与氧发生的反应，氧指的是氧元素，包括氧气或含氧化合物，所以氧化反应不一定要有氧气参加，此选项错误； D.化学性质稳定的气体可作保护气，稀有气体可以做保护气，但做保护气的气体不一定是稀有气体，也可能是氮气等，此选项正确。 故选D。 8. 物质由微观粒子构成。下列各组物质均由分子构成的是 A. 铜、氢气 B. 磷、C60 C. 液氧、干冰 D. 氯化镁、硫酸铜 【答案】C 【解析】 【详解】A、铜属于金属，铜由铜原子构成，氢气由氢分子构成，故选项不符合题意； B、磷是由磷原子构成的，C60由C60分子构成，故选项不符合题意； C、液氧由氧分子构成，干冰即固态二氧化碳，由二氧化碳分子构成，故选项符合题意； D、氯化镁由镁离子和氯离子构成，硫酸铜由铜离子和硫酸根离子构成，故选项不符合题意。 故选：C。 9. 下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是 A. 氮气、五氧化二磷、二氧化硫 B. 红磷、冰水混合物、人体呼出的气体 C. 稀有气体、二氧化碳、牛奶 D. 铁、高锰酸钾、空气 【答案】B 【解析】 【详解】A.氮气属于单质，五氧化二磷与二氧化硫都属于氧化物，故不符合题意； B.红磷属于单质，冰水混合物属于氧化物，人体呼出的气体属于混合物，故符合题意； C.稀有气体属于混合物，二氧化碳属于氧化物，牛奶属于混合物，故不符合题意； D.铁属于单质，高锰酸钾属于化合物，由三种元素组成，不属于氧化物，空气属于混合物，故不符合题意，故选B。 10. 以“从愿景需求到技术架构”为主题的2023全球6G发展大会于12月5日在重庆开幕。氮化镓(GaN)是生产通信芯片的关键材料之一，氮的原子结构示意图及其在元素周期表中的信息如图所示，下列说法不正确的是 A. x=2 B. 氮的相对原子质量为14.01 C. 氮原子在化学反应中容易失去电子 D. 氮元素位于元素周期表的第二周期 【答案】C 【解析】 【详解】A、在原子中，核内质子数=核外电子数，故x=7-5=2，说法正确，不符合题意； B、由元素周期表中的一格可知，汉字下方数字表示相对原子质量，相对原子质量单位为“1”，通常省略不写，故氮的相对原子质量为14.01，说法正确，不符合题意； C、由氮原子结构示意图可知，氮原子最外层电子数为5＞4，在化学反应中易得到3个电子形成氮离子，说法错误，符合题意； D、原子核外电子层数等于该元素所在的周期数，由氮原子结构示意图可知，氮原子核外电子层数为2，故氮元素位于元素周期表的第二周期，说法正确，不符合题意。 故选：C。 11. 有关、两种粒子的比较，下列说法正确的是 具有相同的质子数   化学性质相同  核外电子总数相同  核外电子层数相同   属于同种元素   相对原子质量相同 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】①钠离子是钠原子失去最外层1个电子后形成的，质子数不变，故钠原子和钠离子质子数相同，正确； ②钠原子最外层电子数为1，钠离子最外层电子数为8，钠原子和钠离子最外层电子数不同，化学性质不相同，错误； ③钠离子是钠原子失去最外层1个电子后形成的，核外电子总数不相同，错误； ④钠离子是钠原子失去最外层1个电子后形成的，钠原子核外有3个电子层，钠离子核外有两个电子层，核外电子层数不相同，错误； ⑤元素是质子数相同的一类原子的总称，钠原子和钠离子质子数相同，属于同种元素，正确； ⑥相对原子质量≈质子数+中子数，钠离子是钠原子失去最外层1个电子后形成的，质子数和中子数不变，故相对原子质量相同，正确。 故正确的是①⑤⑥。 故选D。 12. 下列实验现象描述错误的是 A. 红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白烟 B. 纯净的氢气在空气中安静燃烧，产生淡蓝色火焰 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 硫在空气中燃烧产生紫蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 【答案】D 【解析】 【详解】A、红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白烟，说法正确，不符合题意； B、纯净的氢气在空气中安静燃烧，产生淡蓝色火焰，说法正确，不符合题意； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，说法正确，不符合题意； D、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，说法错误，符合题意。 故选：D。 13. 以下是四种微粒的结构示意图，下列说法正确的是 A. ①④的结构相对稳定 B. ②在反应中容易失去电子 C. ③核内质子数为2 D. ④是一种阴离子 【答案】A 【解析】 【详解】A、最外层电子数是8（或只有一个电子层达到2个电子）都是相对稳定结构，①④最外层电子数都是8，正确； B、一般情况下，最外层电子数小于4的，反应中容易失去电子，大于4的反应中容易得到电子，②最外层电子数大于4，反应中容易得到电子，错误； C、圆圈内数字为原子核内质子数，故③核内质子数为11，错误； D、④中质子数大于核外电子数，是阳离子，错误； 故选A。 14. 某学生量取液体，仰视读数为，将液体倒出一部分后，俯视读数为，则该同学实际倒出的液体体积为 A. 大于 B. 小于 C. 等于 D. 无法确定 【答案】A 【解析】 【详解】用量筒量取液体时，仰视时看到的读数偏小，但量取到的实际体积正好偏大；俯视读数时看到的读数偏大，但量取到的实际体积正好偏小。 用量筒量取液体时，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，仰视读数为，仰视时看到的读数偏小，但量取到的实际体积偏大，所以仰视读数为，实际大于；俯视读数时看到的读数偏大，但量取到的实际体积正好偏小，所以俯视读数为，实际体积小于，所以实际倒出的液体体大于。 故选A。 二、填空题(每空1分，共16分) 15. 用化学用语填空： （1）3个铝离子______。 （2）4个二氧化硫分子______。 【答案】（1） 3Al3+ （2） 4SO2 【解析】 【小问1详解】 离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故3个铝离子表示为：3Al3+； 【小问2详解】 分子用化学式表示，多个分子就是在化学式前面加上相应的数字，故4个二氧化硫分子表示为：4SO2。 16. 下列反应中属于氧化反应的是（填序号，下同）__________，属于化合反应的是__________，是氧化反应但不是化合反应的是__________，属于分解反应的是__________。 A．铜＋氧气氧化铜 B．氨气＋氧气氧化氮＋水 C．水氢气＋氧气 D．甲烷＋氧气水＋二氧化碳 E．碳酸→二氧化碳＋水 F．一氧化碳＋氧气二氧化碳 【答案】 ①. ABDF ②. A、F ③. B、D ④. C、E 【解析】 【详解】A、，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应； B、，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不符合化合反应的特征，不属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应； C、，该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应；该反应不是物质与氧气发生的化学反应，不属于氧化反应； D、，该反应的反应物和生成物均是两种，既不属于化合反应也不属于分解反应；该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应； E、，该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应；但反应不是物质与氧气发生的化学反应，不属于氧化反应； F、，反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应； 故属于氧化反应的是ABDF，属于化合反应的是AF，是氧化反应但不是化合反应的是BD，属于分解反应的是CE。 17. 火是推动人类文明进步的重要因素，使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔。请回答下列问题。 （1）人类从远古时代就懂得钻木取火。钻木之所以能取火，是因为___________。 （2）近年来频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响警钟。因此，在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作。下列图标与燃烧和爆炸有关的是____。 【答案】 ①. 钻凿木头时，克服摩擦力做的功转化为热能，钻凿处温度升高，当温度达到木头的着火点时就发生燃烧 ②. ABD 【解析】 【详解】（1）钻木取火时，钻凿木头时，克服摩擦力做的功转化为热能，钻凿处温度升高，当温度达到木头的着火点时就发生燃烧。 （2）图A是爆炸图标，故正确；图B是禁止燃放烟花爆竹，故正确；图C是腐蚀药品图标，与燃烧和爆炸无关，故错误；图D是禁止携带烟火，与爆炸有关，故正确；图E是节水标志，故燃烧和爆炸无关，故错误。故填ABD。 18. 如图所示是电解水的实验装置图，请回答： （1）通电后，电极上出现气泡，其中，a试管中收集到的是_____，b试管中收集到的是_____，a试管和b试管中所收集的气体体积比约为_____ （2）写出电解水的文字表达式：_____。 【答案】 ①. 氢气 ②. 氧气 ③. 2:1 ④. 水氢气+氧气 【解析】 【详解】（1）电解水时，a试管（与电源的负极相连）收集到的气体为氢气和b试管（与电源的正极相连）收集的气体为氧气，所收集的气体体积比约为2：1； （2）水通电分解生成氢气和氧气，文字表达式：水氢气+氧气 【点睛】水通电可以分解出氢气和氧气，正极产生氧气、负极产生氢气，二者气体体积之比为1：2；组成氢气的氢元素、氧气的氧元素都来自水，所以水是由氢、氧两种元素组成的；根据水的化学式H2O，水由氢、氧元素组成的纯净物，其中H、O元素质量比=1：8，每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成；水通电分解生成氢气和氧气，文字表达式：水氢气+氧气。 19. A～H是初中化学常见的8种物质，它们有如图所示的转化关系。已知：A是暗紫色固体，B、G都是黑色固体，E、F常温下都是无色液体，D能使带火星的木条复燃，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变，G在D中燃烧发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体H。 （1）写出下列物质的名称：B______，F______，H______。 （2）在反应②中B的作用是______。 【答案】（1） ①. 二氧化锰 ②. 水 ③. 二氧化碳 （2）催化 【解析】 【分析】D 能使带火星木条复燃，所以 D 是氧气；A 是暗紫色固体且加热生成氧气，A 是高锰酸钾，分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；B 是黑色固体且在反应②前后质量和化学性质不变，B 是二氧化锰，那么 C 是锰酸钾；E、F 常温是无色液体，E 在二氧化锰作用下生成氧气和 F，E 是过氧化氢，F 是水；G 是黑色固体，在氧气中燃烧发白光且生成使澄清石灰水变浑浊的气体 H，G 是碳，H 是二氧化碳。 【小问1详解】 根据分析，B 是二氧化锰，F 是水，H 是二氧化碳。 【小问2详解】 反应②是过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气，B（二氧化锰）起催化作用。 三、简答题(每题1分，共10分) 20. 从分子的角度解释下列生活中的现象。 （1）酒香不怕巷子深：________。 （2）体积是的气体能压缩到的钢瓶中：________。 【答案】（1）分子在不断运动 （2）气体被压缩时，分子间间隔变小，气体体积变小 【解析】 【小问1详解】 酒香不怕巷子深，是因为酒精中的分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到酒香，故填：分子在不断运动； 【小问2详解】 加压时，1000L的气体可装入容积为100L的钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间的间隔变小，气体体积也变小，所以能将1000L 的气体能压缩到 100L 的钢瓶，故填：气体被压缩时，分子间间隔变小，气体体积变小。 21. 探究可燃物燃烧条件的实验装置如图所示。 （1）薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，由此说明可燃物燃烧需要什么条件？ （2）热水中的白磷没有燃烧，写出一种能使其燃烧的方法。 【答案】（1）薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，由此说明可燃物燃烧需要温度达到可燃物的着火点。 （2）欲使白磷在水中燃烧，可以通过导管向白磷处输送氧气，这样白磷就能够燃烧起来。 【解析】 【小问1详解】 可燃物燃烧需要满足两个条件，温度要达到着火点和与具有助燃性的气体接触；薄铜片上的白磷和红磷都与氧气接触，白磷燃烧而红磷不燃烧，说明温度达到可燃物的着火点。 【小问2详解】 80℃时，虽然温度达到了白磷的着火点，但是白磷没有与氧气接触，所以白磷不燃烧； 欲使白磷在水中燃烧，可以通过导管向白磷处输送氧气，这样白磷就能够燃烧起来。 22. 回答下列问题： （1）做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底要留一定量水的作用是什么？ （2）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底要留一定量水的作用是什么？ （3）在水的净化过程中，活性炭的作用是什么？ 【答案】（1） 吸收二氧化硫，防止污染空气 （2） 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 （3） 吸附水中的色素和异味 【解析】 【小问1详解】 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中，会污染空气，二氧化硫能与水反应，故集气瓶底要留一定量水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空气； 【小问2详解】 铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，集气瓶底要留一定量水的作用是：防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底； 【小问3详解】 在水的净化过程中，活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味。 23. 如图所示的灭火毡是一种新型的灭火用品。使用时，将灭火毡从套中取出，覆盖在燃烧物上，以达到灭火目的。 （1）灭火毡的灭火原理是_____； （2）灭火毡是由羊毛及铝质纤维制成的，羊毛和铝质纤维都是可燃物，但在灭火时灭火毡没有燃烧，其原因是_____； （3）请你举出一种与上述灭火原理不同的灭火方法是_____。 【答案】 ①. 使可燃物与氧气隔绝 ②. 温度没有达到羊毛及铝质纤维的着火点 ③. 用水来灭火。 【解析】 【详解】（1）由将灭火毡从套中取出，覆盖在燃烧物上，以达到灭火目的，可知灭火毡的灭火原理是使燃烧物与空气隔绝； （2）由羊毛和铝质纤维都是可燃物，但在灭火时灭火毡没有燃烧，可推出温度没有达到可燃物的着火点； （3）灭火的方法有好多种，除了隔绝空气还有降低温度，或隔离可燃物的方法，所以可以用水灭火，降低温度到可燃物着火点以下。 【点睛】根据灭火的方法解决此题：隔绝空气、降低温度到可燃物着火点以下、隔离可燃物。 四、综合应用题(每题1分，共10分) 24. 根据如图实验装置图，回答有关问题。 （1）写出指定仪器的名称：①______。 （2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，可选用的装置组合是______(填字母编号)，装入药品后还需添加的用品是______；该反应的文字表达式为______。还可以用过氧化氢制氧气，反应的文字表达式为______。检验氧气的方法是______。 （3）图2是书本上探究“空气中氧气含量”的测定实验装置。图3是某老师改进的探究“空气中氧气含量”的测定实验装置，已知Y型试管的容积为25mL(排除橡胶塞所占体积)。对比两套装置，请回答下列问题：(氢氧化钠溶液可以吸收一部分有害物质) ①写出红磷燃烧的文字表达式______。 ②使用图3装置实验开始前，注射器内液体体积为10mL，白磷燃烧后，最终注射器活塞停在5.8mL处，则该次实验中，氧气约占空气体积的______%(结果精确至0.1%)。 ③图3装置与图2的实验装置相比，改进后的优点是______。 A.实验装置小巧，操作简单，节约药品 B.实验过程中装置始终密封，减少环境 ④图2中误差小于的原因______(至少两点)。 【答案】（1）集气瓶 （2） ①. AC ②. 一团棉花 ③. 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 ④. 过氧化氢水 + 氧气 ⑤. 将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则是氧气 （3） ①. 磷 + 氧气五氧化二磷。 ②. 12% ③. AB ④. 红磷的量不足，装置漏气，未冷却至室温就打开止水夹等 【解析】 【小问1详解】 仪器①是集气瓶。 【小问2详解】 高锰酸钾制取氧气，反应物的状态是固体，其反应条件是加热，所以发生装置选A；要收集较纯净的氧气，应用排水法，收集装置选C，故装置组合是AC。 加热高锰酸钾时，为防止固体粉末进入导管，要在试管口要放一团棉花。反应文字表达式为高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气。 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢水 + 氧气。 氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃。检验氧气的方法是：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则是氧气。 【小问3详解】 ①红磷燃烧是红磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，文字表达式为：磷 + 氧气五氧化二磷。 ②注射器内液体初始体积为10 mL，最终停在5.8 mL处，消耗氧气的体积为10 mL - 5.8 mL = 4.2 mL。Y型试管与注射器将连通，没有止水夹，空气的总体积为25mL+10mL=35mL。所以氧气约占空气体积的×100% = 12%。 ③、A、图3装置相比图2实验装置小巧，操作简单，且药品用量相对较少，节约药品；正确。 B、图3实验过程中装置始终密封，能减少五氧化二磷排放到空气中，减少环境污染，正确。 所以AB均正确。 ④图2中误差小于的原因可能有：红磷的量不足，氧气没有被完全消耗；装置漏气，外界空气进入瓶中；未冷却至室温就打开止水夹，瓶内压强偏大，进入水的体积偏小等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年10月化学月考测试卷 一、选择题(每空1分，共14分) 1. 下列历史典故中发生了化学变化的是 A. 火烧赤壁 B. 司马光砸缸 C. 刻舟求剑 D. 铁杵磨成针 2. 下列不属于空气污染物的是 A. PM2.5 B. 氮气 C. 二氧化硫 D. 二氧化氮 3. 下列图示分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是 A. B. C. D. 4. 水是生命之源.下列有关水的说法中，不正确的是 A. 自来水生产过程中，消毒杀菌属于化学变化 B. 水在天然循环过程中，发生的是物理变化 C. 用滤纸过滤不能除去天然水中溶解的矿物质 D. 经过沉降、过滤、灭菌后的水是纯净物 5. 如图是某物质在一定条件下变化的微观示意图。下列说法错误的是 A. 变化Ⅰ为物理变化，变化Ⅱ为化学变化 B. 变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是分子是否发生了改变 C. 变化Ⅱ得到的物质属于混合物 D. 变化Ⅰ可以解释水沸腾时将壶盖顶开 6. 保持水化学性质的最小粒子可用下列哪种模型图表示 A. B. C. D. 7. 化学学科核心素养的重要组成部分有“证据推理与模型认知”。下列推理合理的是 A. 催化剂可以加快化学反应速率，所以任何化学反应都需要催化剂 B. 化学变化会随着发光、发热现象，所以有发光、发热现象的一定是化学变化 C. 物质与氧气发生的反应都是氧化反应，则氧化反应一定要有氧气参加 D. 稀有气体可以做保护气，但做保护气的气体不一定是稀有气体 8. 物质由微观粒子构成。下列各组物质均由分子构成的是 A. 铜、氢气 B. 磷、C60 C. 液氧、干冰 D. 氯化镁、硫酸铜 9. 下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是 A. 氮气、五氧化二磷、二氧化硫 B. 红磷、冰水混合物、人体呼出的气体 C. 稀有气体、二氧化碳、牛奶 D. 铁、高锰酸钾、空气 10. 以“从愿景需求到技术架构”为主题的2023全球6G发展大会于12月5日在重庆开幕。氮化镓(GaN)是生产通信芯片的关键材料之一，氮的原子结构示意图及其在元素周期表中的信息如图所示，下列说法不正确的是 A. x=2 B. 氮的相对原子质量为14.01 C. 氮原子在化学反应中容易失去电子 D. 氮元素位于元素周期表的第二周期 11. 有关、两种粒子的比较，下列说法正确的是 具有相同的质子数   化学性质相同  核外电子总数相同  核外电子层数相同   属于同种元素   相对原子质量相同 A. B. C. D. 12. 下列实验现象描述错误的是 A. 红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白烟 B. 纯净的氢气在空气中安静燃烧，产生淡蓝色火焰 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 硫在空气中燃烧产生紫蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 13. 以下是四种微粒的结构示意图，下列说法正确的是 A. ①④的结构相对稳定 B. ②在反应中容易失去电子 C. ③核内质子数为2 D. ④是一种阴离子 14. 某学生量取液体，仰视读数为，将液体倒出一部分后，俯视读数为，则该同学实际倒出的液体体积为 A. 大于 B. 小于 C. 等于 D. 无法确定 二、填空题(每空1分，共16分) 15. 用化学用语填空： （1）3个铝离子______。 （2）4个二氧化硫分子______。 16. 下列反应中属于氧化反应的是（填序号，下同）__________，属于化合反应的是__________，是氧化反应但不是化合反应的是__________，属于分解反应的是__________。 A．铜＋氧气氧化铜 B．氨气＋氧气氧化氮＋水 C．水氢气＋氧气 D．甲烷＋氧气水＋二氧化碳 E．碳酸→二氧化碳＋水 F．一氧化碳＋氧气二氧化碳 17. 火是推动人类文明进步的重要因素，使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔。请回答下列问题。 （1）人类从远古时代就懂得钻木取火。钻木之所以能取火，是因为___________。 （2）近年来频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响警钟。因此，在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作。下列图标与燃烧和爆炸有关的是____。 18. 如图所示是电解水的实验装置图，请回答： （1）通电后，电极上出现气泡，其中，a试管中收集到的是_____，b试管中收集到的是_____，a试管和b试管中所收集的气体体积比约为_____ （2）写出电解水的文字表达式：_____。 19. A～H是初中化学常见的8种物质，它们有如图所示的转化关系。已知：A是暗紫色固体，B、G都是黑色固体，E、F常温下都是无色液体，D能使带火星的木条复燃，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变，G在D中燃烧发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体H。 （1）写出下列物质的名称：B______，F______，H______。 （2）在反应②中B的作用是______。 三、简答题(每题1分，共10分) 20. 从分子的角度解释下列生活中的现象。 （1）酒香不怕巷子深：________。 （2）体积是的气体能压缩到的钢瓶中：________。 21. 探究可燃物燃烧条件的实验装置如图所示。 （1）薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，由此说明可燃物燃烧需要什么条件？ （2）热水中的白磷没有燃烧，写出一种能使其燃烧的方法。 22. 回答下列问题： （1）做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底要留一定量水的作用是什么？ （2）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底要留一定量水的作用是什么？ （3）在水的净化过程中，活性炭的作用是什么？ 23. 如图所示的灭火毡是一种新型的灭火用品。使用时，将灭火毡从套中取出，覆盖在燃烧物上，以达到灭火目的。 （1）灭火毡的灭火原理是_____； （2）灭火毡是由羊毛及铝质纤维制成的，羊毛和铝质纤维都是可燃物，但在灭火时灭火毡没有燃烧，其原因是_____； （3）请你举出一种与上述灭火原理不同的灭火方法是_____。 四、综合应用题(每题1分，共10分) 24. 根据如图实验装置图，回答有关问题。 （1）写出指定仪器的名称：①______。 （2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，可选用的装置组合是______(填字母编号)，装入药品后还需添加的用品是______；该反应的文字表达式为______。还可以用过氧化氢制氧气，反应的文字表达式为______。检验氧气的方法是______。 （3）图2是书本上探究“空气中氧气含量”的测定实验装置。图3是某老师改进的探究“空气中氧气含量”的测定实验装置，已知Y型试管的容积为25mL(排除橡胶塞所占体积)。对比两套装置，请回答下列问题：(氢氧化钠溶液可以吸收一部分有害物质) ①写出红磷燃烧的文字表达式______。 ②使用图3装置实验开始前，注射器内液体体积为10mL，白磷燃烧后，最终注射器活塞停在5.8mL处，则该次实验中，氧气约占空气体积的______%(结果精确至0.1%)。 ③图3装置与图2的实验装置相比，改进后的优点是______。 A.实验装置小巧，操作简单，节约药品 B.实验过程中装置始终密封，减少环境 ④图2中误差小于的原因______(至少两点)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $