精品解析：陕西省西安市雁塔区第二中学2024-2025学年九年级上学期第二次月考化学试题

西安市雁塔区第二中学2024-2025学年第一学期 第二次阶段性测评九年级化学试题 班级：_______；姓名：_______ 相对原子质量：H-1　C-12　N-14　O-16　Na–23　P-31　S-32　Cl-35.5　Mn-55　Cu-64　Zn-65 第Ⅰ卷(选择题共18分) 一、选择题(共9题，每题2分，计18分。每题只有一个选项是符合题意的。) 1. 小明进行实验，实验操作如图，其中正确的是 A. 制取CO2的发生装置 B. 检查装置的气密性 C 倾倒液体 D. 量取稀盐酸 2. 总结是学习化学的基本方法之一。下列知识内容的总结完全正确的一组是 化学与环境或应用 化学与实验 ①二氧化硫的过多排放可导致酸雨 ②图书馆或精密仪器着火，要使用泡沫灭火器灭火 ①用托盘天平称取铁粉 ②实验室检验CO2时，即可用澄清石灰水检验，又可用紫色石蕊溶液检验 化学与生活 化学与安全 ①用碳素墨水书写具有保存价值的档案是因为常温下，碳的化学性质稳定 ②自来水杀菌消毒常用Cl2、O3、ClO2等 ③稀有气体用于霓虹灯，是因为其化学性质稳定 ①去空气不流通的菜窖前要先做“灯火实验” ②煤炉上放一盆水不能防止一氧化碳中毒 ③使用煤气灶时要先点火后放气 A. A B. B C. C D. D 3. “赠人玫瑰，手留余香”，玫瑰中大马酮化学式为是其香味的来源。大马酮中各元素质量分数如图所示。下列有关大马酮的说法正确的是 A. 大马酮属于氧化物 B. 大马酮的相对分子质量为190g C. 大马酮由个原子构成 D. 图中①代表碳元素的质量分数 4. 建立模型是学习化学的重要方法。如图有关模型正确的是 A. 地壳中元素含量模型 B. 原子的结构模型 C. 物质分类模型 D. 化学反应分类模型 5. 下列说法正确的是 A. HxROy中R的化合价为： B. 1g镁与1g氧气在点燃的条件下充分反应，生成2g氧化镁 C. 高锰酸钾加热后固体质量减少，说明这一反应不符合质量守恒定律 D. 因为碳原子排列方式的不同，所以金刚石和石墨的性质差异很大 6. 下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A． ①鉴别黄铜和黄金 ①观察颜色 ②鉴别氢气和二氧化碳 ②将气体通入气球 B． ①除去CO2中少量的CO ①点燃气体 ②除去中的少量 ②高温煅烧 C． ①检验蜡烛中是否含有氧元素 ①在蜡烛火焰上方罩一个干冷的烧杯 ②检验甲烷中是否含有氢元素 ①点燃甲烷，并在火焰上方罩一个涂有澄清石灰水的小烧杯 D． ①比较空气和呼出气体中的氧气 ①将燃着的小木条分别伸入到装有空气和呼出气体的集气瓶中 ②点燃氢气，以观察其安静燃烧时的现象 ②点燃前要验纯，若听到“噗”地一声，则可以点燃氢气实验 A. A B. B C. C D. D 7. 下列对化学知识归纳和整理全部正确的一组是 A．化学用语 B．化学中的分类 ①“Fe2+”中“2+”表示每个亚铁离子带2个单位正电荷 ②锰酸钾中锰元素的化合价为+6价 ③氯化钠是由和构成的化合物 ①单质：红磷、木炭、金刚石 ②氧化物：冰、干冰、可燃冰 ③物理性质：吸附性、挥发性、导电性 C．事实与变化 D．微粒与结构 ①煤的干馏是在隔绝空气的条件下发生的化学变化 ②石油的分馏是根据各物质沸点不同而将物质分离的物理变化 ③水银温度计受热时汞柱变高，从微观上解释是因为温度升高时，分子间距离变大 ①构成稀有气体的原子的最外层电子数都相同，所以稀有气体的化学性质相似 ②石墨和足球烯都是由碳原子构成的单质 ③不锈钢是由铁原子构成的单质 A. A B. B C. C D. D 8. 将X物质和氧气置于密闭容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如表： 物质 X 氧气 二氧化碳 水 反应前质量 6.4 16 反应后质量 a 8.8 7.2 下列说法正确是 A. 反应后a的质量为5.4g B. 水是由分子构成的，二氧化碳气体是由原子构成的 C. 若X与氧气的相对分子质量比为1：1，则参加反应的X与氧气的分子个数比为2：3 D. 此反应为分解反应 9. 下列图像能正确反映实验中相关量的关系的是 A．加热高锰酸钾固体制氧气 B．向完全相同的两份稀硫酸中分别加入过量的且形状相同的铁片和镁片 C．过氧化氢溶液制氧气 D．等质量、不同形状的碳酸钙与相同的足量的稀盐酸充分反应 A. A B. B C. C D. D 第Ⅱ卷(非选择题共42分) 二、填空题(共6题，化学方程式2分，其余每空1分，计26分。) 10. 填空 （1）写出导电性排第二位的金属单质对应的元素与地壳中含量最多的非金属元素组成的黑色化合物的化学式_____ （2）二氧化碳是一种重要的化工原料。请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式_____ （3）伍德合金常用作保险丝，其熔点比组成它的组分金属的熔点_____(填“低”或“高”)。 11. 在“宏观一微观一符号”之间建立联系是化学学科的特点。 （1）①2H2O②Mg2+③Ar④H2⑤Hg⑥N⑦3O 以上只有微观意义的是_____(填序号) （2）模型建构是研究微观粒子的科学思维方法。下图是研究原子结构历史上的一种模型。对下列图示理解正确的是_____(填字母) A. 甲的原子结构示意图为 B. 乙和丙为同种元素 C. 丙为相对稳定的结构 （3）回答有关以下微粒的问题 ①a表示的粒子在化学反应中易_____(填“得到”或“失去”)电子。 ②写出b与d构成的化合物的化学式_____。 ③c表示的微粒所对应的元素在第_____周期。 12. 我国的科学事业取得了很多的成果。 （1）我国在航海军事领域取得重大突破。建造航母使用了大量的金属钛及合金，工业制钛的反应之一为：，则的化学式为_____。 （2）我国科学家在世界上首次实现利用二氧化碳人工合成淀粉【】，如图为人工合成淀粉过程中第一步反应的微观示意图。 ①参加反应的和质量之比为_____(化成最简整数比) ②在以上化学变化中不变的微粒是_____(填微粒符号) ③关于此反应，说法正确的是_____(填字母序号) A．若人工合成淀粉实现工厂化、规模化生产，在一定程度上能缓解温室效应 B．此反应属于置换反应 C．此反应前后所有元素的化合价都不变 D．若通电电解生成的甲物质，则其正极产生的产物可用带火星的小木条检验 13. 回答有关化学小实验的问题。 （1）如图是初中化学常见的探究实验，能达到实验目的的是_____(填序号) ①图甲中红磷量不足，也可验证质量守恒定律 ②图乙塑料瓶变瘪，能证明二氧化碳能与水反应 ③图丙是电解水的装置，连接好装置，通电，一段时间后，管内液面高度c>a>b ④图丁通过观察现象，证明可燃物燃烧的条件 （2）“净化一方水土，守护母亲河流”。水在生产生活及科学实验过程中都起着重要的作用，请答下列问题： ①利用实验一简易净水器装置可对河水进行净化，该装置中的活性炭可以除去水中的色素和异味，原因是活性炭具有_____性。 ②实验二，通入二氧化碳后，紫色石蕊溶液变红，原因是二氧化碳与水发生反应，生成了一种新物质，请写出此反应的化学方程式_____ ③实验三，两个集气瓶底水的作用_____(填“相同”或“不相同”)。 14. 化学小组探究铁、铜和某未知金属a的金属活动性顺序，请补充下列实验报告。 【猜想】 （1）结合已知的金属活动性顺序，小组同学提出了以下猜想。 猜想一：；猜想二：_____；猜想三：a 【实验】 （2）将表格中实验第一步和第二步的解释与结论补充完整 实验步骤 实验现象 解释与结论 第一步：将金属a浸入盛有稀硫酸的试管中 金属a上有气泡产生 猜想_____错误。 第二步：向试管中加入适量FeSO4溶液，将洁净的金属a浸入FeSO4溶液中 没有固体析出 金属活动性： Fe_____填“”或“”)。 由此得出了正确的结论。 15. 初中化学重点学习了生活中常见的物质，以下是宇航同学课后对一些物质有关知识的归纳，已知：、、、含有同一种元素，其中是固体单质，是形成温室效应的主要气体，是石灰石主要成分，D、E、F中含有相同的金属元素。根据下图，回答下列问题： （1）写出C转变成B的化学方程式_____ （2）写出B用途_____(只写一种即可) （3）F转化为D可作为实验室检验C的方法，请写出此化学方程式为_____ 三、实验探究题(共2题，化学方程式2分，其余每空1分，计11分。) 16. 根据下列实验装置图回答有关问题。 （1）写出仪器①的名称_____； （2）用氯酸钾制取氧气，所选用的发生装置为A，其化学方程式为_____。 （3）既可以使用装置B、C同时又可以使用F进行的实验是_____(填写序号)。 ①实验室使用固液不加热型装置制取氧气②实验室制取二氧化碳 （4）实验室制取二氧化碳，若用装置G收集并且验满，则应将点燃的小木条放在导管口_____(填“a”或“b”)。 （5）装置中小试管的作用除了液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出之外，还具备的优点或作用是_____(写一条即可)。 17. 实验探究： （1）实验一：某课外化学兴趣小组发现木炭与浓硫酸加热后产生了气体。同学们在老师的指导下对该气体成分进行了探究。 【提出问题】该气体的成分是什么？ 【提出猜想】 猜想一：该气体是；猜想二：该气体是；猜想三：该气体是和 【查阅资料】 能与酸性高锰酸钾溶液反应，使其褪色；不能与酸性高锰酸钾溶液反应，使其褪色。 和都能使澄清石灰水变浑浊。 【实验设计】 装置中酸性高锰酸钾溶液颜色变浅，说明气体中含有。装置后面加装装置的作用是_____。装置中澄清石灰水变浑浊，说明气体中含有CO2。 【实验结论】猜想三成立。 【反思交流】 若装置位置换到、之间，其他装置位置不变若澄清石灰水变浑浊，酸性高锰酸钾溶液颜色变浅_____(填“能”或“不能”)证明猜想三成立。 有同学认为，木炭与浓硫酸加热后生成的产物中，除上述已验证的物质外，至少还有一种产物，其可能是_____。 A． B． C． D． （2）实验二：如图所示进行实验以探究组成蔗糖的元素。实验开始前先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热。 Ⅰ．加热一段时间后停止加热，硬质玻璃管中残留有黑色固体，试管中有水雾出现，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。 Ⅱ．同学猜想黑色固体是单质碳。她向硬质玻璃管内通入氧气，点燃酒精灯。观察到黑色固体剧烈燃烧，并_____，(填具体的实验现象)，说明蔗糖中含有碳元素。 【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的，实验开始前先通入一会儿氮气的原因是_____。 四、计算题 18. 为测定黄铜(铜锌合金)样品中锌的质量分数，小明取一定质量的样品放入烧杯中，分2次加入完全相同的质量分数一样的稀硫酸，实验过程和数据如图所示。 请计算： （1）生成氢气的总质量是_____g。 （2）计算样品中锌的质量分数(写出计算过程) （3）稀硫酸中H2SO4的质量分数为：_____(填序号)(稀硫酸中H2SO4的质量分数= ①19.6%②17.8%③大于17.8%小于19.6% 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 西安市雁塔区第二中学2024-2025学年第一学期 第二次阶段性测评九年级化学试题 班级：_______；姓名：_______ 相对原子质量：H-1　C-12　N-14　O-16　Na–23　P-31　S-32　Cl-35.5　Mn-55　Cu-64　Zn-65 第Ⅰ卷(选择题共18分) 一、选择题(共9题，每题2分，计18分。每题只有一个选项是符合题意的。) 1. 小明进行实验，实验操作如图，其中正确的是 A. 制取CO2的发生装置 B. 检查装置的气密性 C. 倾倒液体 D. 量取稀盐酸 【答案】B 【解析】 【详解】A、制取二氧化碳时，长颈漏斗应伸入液面以下，防止气体逸出，导管应刚伸过橡胶塞为宜，以便气体导出，A 错误； B、检查装置气密性时，用手紧握试管，若导管口产生气泡，且松开手后导管口上升一段稳定的液柱，说明装置气密性良好，B 正确； C、倾倒液体时，取下的瓶塞应倒放在桌面上，应将试管略微倾斜，试管口紧挨着试剂瓶瓶口，试剂瓶上的标签向着手心，图中瓶塞没有倒放在桌面上，C 错误； D、量取 5mL 液体应选 10mL 量筒，用 50mL 量筒误差大，D 错误。 故选B。 2. 总结是学习化学的基本方法之一。下列知识内容的总结完全正确的一组是 化学与环境或应用 化学与实验 ①二氧化硫的过多排放可导致酸雨 ②图书馆或精密仪器着火，要使用泡沫灭火器灭火 ①用托盘天平称取铁粉 ②实验室检验CO2时，即可用澄清石灰水检验，又可用紫色石蕊溶液检验 化学与生活 化学与安全 ①用碳素墨水书写具有保存价值的档案是因为常温下，碳的化学性质稳定 ②自来水杀菌消毒常用Cl2、O3、ClO2等 ③稀有气体用于霓虹灯，是因为其化学性质稳定 ①去空气不流通的菜窖前要先做“灯火实验” ②煤炉上放一盆水不能防止一氧化碳中毒 ③使用煤气灶时要先点火后放气 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、① ：正确。二氧化硫排放到大气中，会与水反应生成酸，导致酸雨。 ② ：错误。泡沫灭火器会喷出水和泡沫，可能损坏书籍或精密仪器。正确方法是使用二氧化碳灭火器或干粉灭火器，以避免水损。结论：A 不完全正确（②错误）。 B、① ：正确。托盘天平精度通常为0.1g，可以称量7.8g的固体铁粉。 ② ：错误。澄清石灰水变浑浊是检验CO2的标准方法（CO2与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀）。紫色石蕊溶液变红（因CO2溶于水形成碳酸）只能指示酸性，但不能特异性检验CO2（其他酸性气体如SO2也能使石蕊变红），因此不是可靠的CO2检验方法。结论：B 不完全正确（②错误）。 C、① ：正确。碳在常温下不易发生化学反应，因此墨水不易褪色，适合长期保存。 ② ：正确。氯气（Cl2）、臭氧（O3）、二氧化氯（ClO2）都是常用的自来水消毒剂。 ③ ：错误。稀有气体用于霓虹灯的主要原因是它们在通电时发出特定颜色的光（与电子结构有关），化学性质稳定只是辅助因素（防止反应），并非直接原因。例如，氮气化学性质稳定但不用于霓虹灯。结论：C 不完全正确（③错误）。 D、① ：正确。菜窖中可能积聚二氧化碳（CO2），CO2不支持燃烧，灯火熄灭表示CO2浓度高，不安全。 ② ：正确。一氧化碳（CO）不溶于水，放水盆无法吸收CO，因此不能防止中毒。正确方法是保持通风。 ③ ：正确。先放气再点火可能导致气体积聚，引发爆炸；先点火后放气可确保安全。D 完全正确。 故选D。 3. “赠人玫瑰，手留余香”，玫瑰中大马酮化学式为是其香味的来源。大马酮中各元素质量分数如图所示。下列有关大马酮的说法正确的是 A. 大马酮属于氧化物 B. 大马酮的相对分子质量为190g C. 大马酮由个原子构成 D. 图中的①代表碳元素的质量分数 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧化物是指只有两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，故选项错误，不符合题意； B、由大马酮的化学式可知，大马酮相对分子质量为，相对分子质量的单位是“1”，不是“g”，通常省略，说法错误，故不符合题意； C、由大马酮的化学式可知，大马酮是由大马酮分子构成的，一个大马酮分子是由13个碳原子、18个氢原子和1个氧原子，即32个原子构成的，说法错误，故不符合题意； D、由大马酮的化学式可知，大马酮中碳、氢、氧元素质量比为，因此大马酮中碳元素的质量分数最大，即图中的①代表碳元素的质量分数，说法正确，符合题意。 故选：D。 4. 建立模型是学习化学的重要方法。如图有关模型正确的是 A. 地壳中元素含量模型 B. 原子的结构模型 C. 物质分类模型 D. 化学反应分类模型 【答案】A 【解析】 【详解】A、如图所示模型中，各种元素在地壳里的含量数据正确，符合题意； B、原子是由居于原子中心的原子核和核外电子构成的，核外电子围绕原子核作高速运动。原子核是由质子和中子构成的，质子应该包含在原子核中。如图所示模型中，质子不包含在原子核中，不符合题意； C、由两种或两种以上物质混合而成的物质叫做混合物，由一种物质组成的物质叫做纯净物，因此混合物和纯净物应该属于并列关系，不是包含关系。另外，根据纯净物是否由一种元素组成，纯净物分为单质和化合物，因此纯净物和化合物应该是包含关系，不是并列关系。不符合题意； D、化合反应是由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，是根据反应物、生成物的种类、数量的多少进行的分类。物质跟氧发生的反应叫做氧化反应，是初中阶段从物质是否得氧角度进行的分类。化合反应中有些反应属于氧化反应，如铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁；有些不是氧化反应，如二氧化碳和水反应生成碳酸。氧化反应中有些是化合反应，如硫在氧气中燃烧生成二氧化硫；有些不是化合反应，如酒精在氧气中燃烧生成二氧化碳和水。因此化合反应与氧化反应不是并列关系，应该是交叉关系（或部分重叠关系）。不符合题意。 故选A。 5. 下列说法正确的是 A. HxROy中R的化合价为： B. 1g镁与1g氧气在点燃的条件下充分反应，生成2g氧化镁 C. 高锰酸钾加热后固体质量减少，说明这一反应不符合质量守恒定律 D. 因为碳原子排列方式的不同，所以金刚石和石墨的性质差异很大 【答案】A 【解析】 【详解】A、在化合物中，所有元素的化合价代数和为零。氢（H）通常为+1价，氧（O）通常为-2价。设 R 的化合价为a，则根据化合价规则：，解得：，因此，R 的化合价为 ，A正确。 B、镁与氧气反应生成氧化镁，反应方程式为：，根据方程式可知：m(Mg) ：m(O2 )：m(MgO) = 48：32：80 = 3：2：5，1g镁只能与g氧气反应，生成g氧化镁，B错误。 C、高锰酸钾加热后固体质量减少，是因为产生了氧气，这是符合质量守恒定律，化学反应都符合质量守恒定律，C错误。 D、因为碳原子排列方式的不同，金刚石和石墨的物理性质差异很大，但化学性质是相似的，D错误。 故选A。 6. 下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A． ①鉴别黄铜和黄金 ①观察颜色 ②鉴别氢气和二氧化碳 ②将气体通入气球 B． ①除去CO2中少量的CO ①点燃气体 ②除去中的少量 ②高温煅烧 C． ①检验蜡烛中是否含有氧元素 ①在蜡烛火焰上方罩一个干冷的烧杯 ②检验甲烷中是否含有氢元素 ①点燃甲烷，并在火焰上方罩一个涂有澄清石灰水的小烧杯 D． ①比较空气和呼出气体中的氧气 ①将燃着的小木条分别伸入到装有空气和呼出气体的集气瓶中 ②点燃氢气，以观察其安静燃烧时的现象 ②点燃前要验纯，若听到“噗”地一声，则可以点燃氢气实验 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、①黄铜和黄金均是金黄色，观察颜色无法区分，错误； ②将气体通入气球，氢气的密度比空气小，气球上浮，二氧化碳的密度比空气大，气球会下沉，现象不同，可以鉴别，正确。 不符合题意； B、①二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳中混有少量一氧化碳，可能无法被点燃，错误； ②碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，可除去杂质，正确。 不符合题意； C、①在蜡烛火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，水由H、O元素组成，反应物氧气由氧元素组成，则该物质中一定含氢元素，可能含氧元素，错误； ②点燃甲烷，并在火焰上方罩一个涂有澄清石灰水的小烧杯，澄清石灰水变浑浊，说明甲烷燃烧生成了二氧化碳，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，二氧化碳由C、O元素组成，反应物氧气由氧元素组成，则甲烷中一定含碳元素，无法确定是否含氢元素，错误。 不符合题意； D、①将燃着的小木条分别伸入到装有空气和呼出气体的集气瓶中，燃着的小木条在空气中继续燃烧，在呼出气体中熄灭，说明呼出气体中氧气含量比空气中氧气含量低，正确； ②氢气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火容易发生爆炸，故氢气点燃前需要验纯，若听到“噗”地一声，说明气体较纯，则可以点燃氢气，正确。 符合题意。 故选D。 7. 下列对化学知识归纳和整理全部正确的一组是 A．化学用语 B．化学中的分类 ①“Fe2+”中“2+”表示每个亚铁离子带2个单位正电荷 ②锰酸钾中锰元素的化合价为+6价 ③氯化钠是由和构成的化合物 ①单质：红磷、木炭、金刚石 ②氧化物：冰、干冰、可燃冰 ③物理性质：吸附性、挥发性、导电性 C．事实与变化 D．微粒与结构 ①煤的干馏是在隔绝空气的条件下发生的化学变化 ②石油的分馏是根据各物质沸点不同而将物质分离的物理变化 ③水银温度计受热时汞柱变高，从微观上解释因为温度升高时，分子间距离变大 ①构成稀有气体的原子的最外层电子数都相同，所以稀有气体的化学性质相似 ②石墨和足球烯都是由碳原子构成的单质 ③不锈钢是由铁原子构成的单质 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、化学用语：①离子符号右上角的数字表示离子所带电荷数，“”中“2+”表示每个亚铁离子带2个单位正电荷，亚铁离子（）是铁原子失去2个电子形成的，正确；②锰酸钾化学式为，根据化合价规则：钾元素+1价，氧元素价，设锰元素化合价为，化合物中正负化合价代数和为0，则，解得，故锰元素为+6价，正确；③氯化钠（）由钠离子（）和氯离子（）构成，属于化合物，正确；A全部正确； B、化学中的分类：①单质是由同种元素组成的纯净物，红磷是磷元素组成的纯净物，金刚石是碳元素组成的纯净物，二者均为单质，但木炭主要成分是碳，还含有灰分等杂质，属于混合物，不是纯净物，因此不是单质，错误；②氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧的化合物，冰（）和干冰（）均符合定义，是氧化物，但可燃冰是甲烷水合物（），由碳、氢、氧三种元素组成，不是氧化物，错误；③物理性质是不需化学变化就能表现的性质，吸附性（如活性炭吸附）、挥发性（如酒精挥发）、导电性（如金属导电）均属于物理性质，正确；B不全正确； C、事实与变化：①煤的干馏是将煤隔绝空气加强热，分解生成焦炭、煤焦油等新物质，属于化学变化，正确；②石油分馏利用混合物中各成分沸点不同进行分离，过程中没有新物质生成，属于物理变化，正确；③水银（汞）是金属单质，由汞原子直接构成，不是分子，温度升高时，原子间距离增大，导致体积膨胀，错误；C不全正确。 D、微粒与结构：①稀有气体包括氦（He）、氖（Ne）等，氦原子最外层电子数为2（第一层满），氖原子最外层电子数为8（第二层满），二者最外层电子数不相同，化学性质相似是因为最外层电子均达到稳定结构（满层），而非电子数相同，错误；②石墨由碳原子直接构成（层状结构），足球烯（）是由碳原子构成分子，再由分子构成单质，并非直接由碳原子构成，错误；③不锈钢是铁合金，主要含铁、铬、镍等元素，属于混合物，不是单质（单质是由同种元素组成的纯净物），更非由铁原子直接构成，错误；D全部错误。 故选A。 8. 将X物质和氧气置于密闭容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如表： 物质 X 氧气 二氧化碳 水 反应前质量 6.4 16 反应后质量 a 8.8 7.2 下列说法正确的是 A. 反应后a的质量为5.4g B. 水是由分子构成的，二氧化碳气体是由原子构成的 C. 若X与氧气的相对分子质量比为1：1，则参加反应的X与氧气的分子个数比为2：3 D. 此反应为分解反应 【答案】C 【解析】 【详解】A、反应前总质量 = 6.4 g + 16 g = 22.4 g，反应后总质量 = 0 g + a g + 8.8 g + 7.2 g = a + 16 g，根据化学反应前后物质的总质量不变，22.4 g = a + 16 g，解得 a = 6.4 g，选项错误。 B、水和二氧化碳都是由分子构成的，选项错误。 C、氧气相对分子质量为32，X与氧气的相对分子质量比为1：1，则X的相对分子质量为32，参加反应的X质量 = 6.4 g，氧气质量 = 16g-6.4g=9.6 g，则参加反应的X与氧气的分子个数比为,选项正确。 D、反应后质量增加的为生成物，反应后质量减少的为反应物，该反应中X与氧气反应后质量减少，为反应物，二氧化碳和水反应后质量增加，为生成物，则该反应为X+氧气二氧化碳+水，不是分解反应，选项错误。 故选C。 9. 下列图像能正确反映实验中相关量的关系的是 A．加热高锰酸钾固体制氧气 B．向完全相同的两份稀硫酸中分别加入过量的且形状相同的铁片和镁片 C．过氧化氢溶液制氧气 D．等质量、不同形状的碳酸钙与相同的足量的稀盐酸充分反应 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、加热高锰酸钾固体制氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体中锰元素质量不变，但固体质量随反应的发生而减小，固体中锰元素质量分数随反应的发生增大，至反应结束后保持不变，选项错误。 B、向完全相同的两份稀硫酸中分别加入过量的且形状相同的铁片和镁片，镁的金属活动性大于铁，则镁反应速率大于铁，即相等时间产生氢气质量镁大于铁，因硫酸不足，最终产生氢气质量相等，选项错误。 C、过氧化氢溶液制氧气，过氧化氢分解时有水生成，随反应的发生水的质量在原有基础上增加，至反应结束后保持不变，选项错误。 D、等质量不同形状的碳酸钙与相同的足量的稀盐酸充分反应，粉末状碳酸钙与盐酸接触面积大于块状碳酸钙，反应速率（即相等时间产生二氧化碳质量）粉末状碳酸钙大于块状碳酸钙，因碳酸钙质量相等，稀盐酸足量，则最终产生二氧化碳质量相等，选项正确。 故选D。 第Ⅱ卷(非选择题共42分) 二、填空题(共6题，化学方程式2分，其余每空1分，计26分。) 10. 填空 （1）写出导电性排第二位的金属单质对应的元素与地壳中含量最多的非金属元素组成的黑色化合物的化学式_____ （2）二氧化碳是一种重要的化工原料。请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式_____ （3）伍德合金常用作保险丝，其熔点比组成它的组分金属的熔点_____(填“低”或“高”)。 【答案】（1）CuO （2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ （3）低 【解析】 【小问1详解】 金属导电性排名中，银第一，铜第二，则导电性排第二位的金属元素是铜元素，地壳中含量最多的非金属元素是氧元素，铜与氧形成的化合物中，氧化铜是黑色的，化学式为CuO。 【小问2详解】 实验室通常用石灰石或大理石（主要成分碳酸钙）与稀盐酸反应制取二氧化碳，发生的是碳酸钙与盐酸生成氯化钙、水和二氧化碳的反应，化学方程式为 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。 【小问3详解】 合金的熔点通常低于其组分金属的熔点，伍德合金常用作保险丝，其熔点比组成它的组分金属的熔点低。 11. 在“宏观一微观一符号”之间建立联系是化学学科的特点。 （1）①2H2O②Mg2+③Ar④H2⑤Hg⑥N⑦3O 以上只有微观意义的是_____(填序号) （2）模型建构是研究微观粒子的科学思维方法。下图是研究原子结构历史上的一种模型。对下列图示理解正确的是_____(填字母) A. 甲的原子结构示意图为 B. 乙和丙为同种元素 C. 丙为相对稳定的结构 （3）回答有关以下微粒的问题 ①a表示的粒子在化学反应中易_____(填“得到”或“失去”)电子。 ②写出b与d构成的化合物的化学式_____。 ③c表示的微粒所对应的元素在第_____周期。 【答案】（1）①②⑦ （2）AC （3） ①. 得到 ②. Al2(SO4)3 ③. 3##三 【解析】 【小问1详解】 对于化学用语，元素符号前面的数字表示原子的个数，只表示微观意义；化学式前面的数字表示分子的个数，只表示微观意义；离子符号表示微观意义。 ①2H2O表示2个水分子，只有微观意义。 ②Mg2+表示镁离子，只有微观意义。③Ar表示氩气这种物质（宏观），还表示一个氩原子（微观）。④H2表示氢气这种物质（宏观），还表示一个氢分子（微观）。 ⑤Hg表示汞这种物质（宏观），还表示一个汞原子（微观）。 ⑥N表示氮元素（宏观），还表示一个氮原子（微观）。 ⑦3O表示3个氧原子，只有微观意义。 故只有微观意义的是①②⑦。 【小问2详解】 A、甲中质子数为1，电子数为1，其原子结构示意图正确，A正确。 B、乙和丙的质子数不同，不是同种元素，B错误。 C、丙只有一个电子层，最外层电子数为2，属于相对稳定结构，C正确。 故选AC。 【小问3详解】 ①a表示的粒子最外层电子数为7，大于4，在化学反应中易得到电子。 ②b是铝离子Al3+，d是硫酸根离子，根据化合物中正负化合价代数和为零，它们构成的化合物的化学式为Al2(SO4)3。 ③c表示的微粒是镁离子Mg2+，镁原子的核外有3个电子层，电子层数等于周期数，所以镁元素在第三周期。 12. 我国的科学事业取得了很多的成果。 （1）我国在航海军事领域取得重大突破。建造航母使用了大量的金属钛及合金，工业制钛的反应之一为：，则的化学式为_____。 （2）我国科学家在世界上首次实现利用二氧化碳人工合成淀粉【】，如图为人工合成淀粉过程中第一步反应的微观示意图。 ①参加反应的和质量之比为_____(化成最简整数比) ②在以上化学变化中不变的微粒是_____(填微粒符号) ③关于此反应，说法正确的是_____(填字母序号) A．若人工合成淀粉实现工厂化、规模化生产，在一定程度上能缓解温室效应 B．此反应属于置换反应 C．此反应前后所有元素的化合价都不变 D．若通电电解生成的甲物质，则其正极产生的产物可用带火星的小木条检验 【答案】（1）SO3 （2） ①. 3：22 ②. C、H、O ③. AD 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变。在反应中，反应前有1个Ti原子、4个F原子、4个H原子、2个S原子和8个O原子；反应后有4个H原子、4个F原子、1个Ti原子和2个O原子。所以2X中含有2个S原子和6个O原子，则1个X分子中含有1个S原子和3个O原子，X的化学式为SO3。 【小问2详解】 ①由微观示意图可知，该反应是氢气和二氧化碳在一定条件下反应生成有机物X和水，化学方程式为3H2+ CO2CH3OH + H2O。参加反应的氢气和二氧化碳的质量之比为(3×1×2):(12＋16×2) = 3:22。 ②在化学变化中，原子的种类不变，此反应中不变的微粒是H、C、O。 ③A、二氧化碳是造成温室效应的主要气体，若人工合成淀粉实现工厂化、规模化生产，能消耗二氧化碳，在一定程度上能缓解温室效应，A正确； B、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，该反应的生成物都是化合物，不属于置换反应，B错误； C、反应前氢气中氢元素的化合价为0，反应后氢元素的化合价为 + 1价，元素化合价发生了变化，C错误； D、生成的甲物质是水，电解水时，正极产生的是氧气，氧气具有助燃性，可用带火星的小木条检验，D正确。 故选AD。 13. 回答有关化学小实验的问题。 （1）如图是初中化学常见的探究实验，能达到实验目的的是_____(填序号) ①图甲中红磷量不足，也可验证质量守恒定律 ②图乙塑料瓶变瘪，能证明二氧化碳能与水反应 ③图丙是电解水的装置，连接好装置，通电，一段时间后，管内液面高度c>a>b ④图丁通过观察现象，证明可燃物燃烧的条件 （2）“净化一方水土，守护母亲河流”。水在生产生活及科学实验过程中都起着重要的作用，请答下列问题： ①利用实验一简易净水器装置可对河水进行净化，该装置中的活性炭可以除去水中的色素和异味，原因是活性炭具有_____性。 ②实验二，通入二氧化碳后，紫色石蕊溶液变红，原因是二氧化碳与水发生反应，生成了一种新物质，请写出此反应的化学方程式_____ ③实验三，两个集气瓶底水的作用_____(填“相同”或“不相同”)。 【答案】（1）①③ （2） ①. 吸附 ②. CO2+H2O=H2CO3 ③. 不相同 【解析】 【小问1详解】 第 ①质量守恒定律是指参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。图甲是红磷燃烧验证质量守恒定律的实验，红磷量不足时，也能发生化学反应，且反应在密闭容器中进行，所以也可验证质量守恒定律，故①正确。 ②图乙塑料瓶变瘪，可能是二氧化碳溶于水导致瓶内压强减小，也可能是二氧化碳与水反应导致瓶内压强减小，仅根据塑料瓶变瘪不能证明二氧化碳能与水反应，故②错误。 ③图丙是电解水的装置，电解水时，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，氧气和氢气的体积比约为1:2。氧气不易溶于水，氢气难溶于水，生成的气体越多，管内液面越低，所以通电一段时间后，管内液面高度c > a > b，故③正确。 ④图丁中，通入空气白磷燃烧，红磷都能燃烧，不能证明燃烧的条件，故④错误。 故选①③ 【小问2详解】 ①活性炭具有吸附性，能够吸附水中的色素和异味，所以利用实验一简易净水器装置中的活性炭可以除去水中的色素和异味。 ②二氧化碳与水反应生成碳酸，化学方程式为，碳酸能使紫色石蕊溶液变红。 ③实验三中，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，会污染空气，集气瓶底的水是用来吸收二氧化硫，防止污染空气；铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底的水是用来防止高温生成物溅落，炸裂瓶底。所以两个集气瓶底水的作用不相同。 14. 化学小组探究铁、铜和某未知金属a的金属活动性顺序，请补充下列实验报告。 【猜想】 （1）结合已知的金属活动性顺序，小组同学提出了以下猜想。 猜想一：；猜想二：_____；猜想三：a 【实验】 （2）将表格中实验第一步和第二步的解释与结论补充完整 实验步骤 实验现象 解释与结论 第一步：将金属a浸入盛有稀硫酸的试管中 金属a上有气泡产生 猜想_____错误。 第二步：向试管中加入适量FeSO4溶液，将洁净的金属a浸入FeSO4溶液中 没有固体析出 金属活动性： Fe_____填“”或“”)。 由此得出了正确的结论。 【答案】（1） （2） ①. 三 ②. > 【解析】 小问1详解】 已知铁比铜活泼，则根据猜想一、三可知，猜想二为； 【小问2详解】 步骤一将金属a浸入盛有稀硫酸的试管中，金属a上有气泡产生，说明a能与稀硫酸反应，即金属活动性，由于氢的活动性顺序排在铜之前，则金属活动性，由此可得猜想三错误； 步骤二向试管中加入适量溶液，将洁净的金属a浸入溶液中，没有固体析出，说明a与硫酸亚铁不反应，即金属活动性。 15. 初中化学重点学习了生活中常见的物质，以下是宇航同学课后对一些物质有关知识的归纳，已知：、、、含有同一种元素，其中是固体单质，是形成温室效应的主要气体，是石灰石主要成分，D、E、F中含有相同的金属元素。根据下图，回答下列问题： （1）写出C转变成B的化学方程式_____ （2）写出B的用途_____(只写一种即可) （3）F转化为D可作为实验室检验C的方法，请写出此化学方程式为_____ 【答案】（1） （2）作燃料##用于冶炼金属 （3） 【解析】 【分析】是形成温室效应的主要气体，则C为二氧化碳；是石灰石主要成分，则D为碳酸钙；是固体单质，且、、、含有同一种元素，则A为碳；A（碳）能转化为B、C（二氧化碳），且B、C（二氧化碳）能互相转化，碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温条件下反应生成一氧化碳，则B为一氧化碳；D（碳酸钙）、E、F中含有相同的金属元素，则E、F中均含钙元素。 【小问1详解】 由分析可知，B为一氧化碳、C为二氧化碳，则C转变成B的反应是二氧化碳与碳在高温条件下反应生成一氧化碳，化学方程式为； 【小问2详解】 由分析可知，B为一氧化碳，一氧化碳具有可燃性，可用作燃料，一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属； 【小问3详解】 由分析可知，C为二氧化碳、D为碳酸钙，F中含有钙元素，F转化为碳酸钙可作为实验室检验二氧化碳的方法，实验室常用澄清石灰水检验二氧化碳，澄清石灰水主要成分是氢氧化钙，则F为氢氧化钙，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为。 三、实验探究题(共2题，化学方程式2分，其余每空1分，计11分。) 16. 根据下列实验装置图回答有关问题。 （1）写出仪器①的名称_____； （2）用氯酸钾制取氧气，所选用的发生装置为A，其化学方程式为_____。 （3）既可以使用装置B、C同时又可以使用F进行的实验是_____(填写序号)。 ①实验室使用固液不加热型装置制取氧气②实验室制取二氧化碳 （4）实验室制取二氧化碳，若用装置G收集并且验满，则应将点燃的小木条放在导管口_____(填“a”或“b”)。 （5）装置中小试管的作用除了液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出之外，还具备的优点或作用是_____(写一条即可)。 【答案】（1）锥形瓶 （2） （3）② （4）b （5）节约药品 【解析】 【小问1详解】 观察可知，仪器①是锥形瓶。 【小问2详解】 氯酸钾在二氧化锰作催化剂并加热的条件下分解生成氯化钾和氧气，化学方程式为。 【小问3详解】 ①实验室使用固液不加热型装置制取氧气，可以用过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下制取氧气，该反应可以用装置B、C（分液漏斗可以控制反应速率），F装置也适用于固液不加热型反应制取气体，但是二氧化锰是粉末状，不能放在多孔隔板上，所以不适用制取氧气 。 ②实验室制取二氧化碳是用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应，属于固液不加热型反应，在制取二氧化碳时，大理石（或石灰石）是固体，放在多孔隔板上，所以F装置适用于实验室制取二氧化碳。 故既可以使用装置B、C同时又可以使用F进行的实验是②。 【小问4详解】 二氧化碳的密度比空气大，用装置G收集二氧化碳时，应该“短进长出”，即从a端通入二氧化碳，空气从b端排出。验满时，应将点燃的小木条放在导管口b处，如果小木条熄灭，说明二氧化碳已经收集满。 【小问5详解】 装置D中小试管的作用除了液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出之外，还可以节约药品，因为小试管中可以先加入少量液体药品，起到液封和的作用，相比直接在锥形瓶中加入大量液体药品，能减少药品的用量。 17. 实验探究： （1）实验一：某课外化学兴趣小组发现木炭与浓硫酸加热后产生了气体。同学们在老师的指导下对该气体成分进行了探究。 【提出问题】该气体的成分是什么？ 【提出猜想】 猜想一：该气体是；猜想二：该气体是；猜想三：该气体是和 【查阅资料】 能与酸性高锰酸钾溶液反应，使其褪色；不能与酸性高锰酸钾溶液反应，使其褪色。 和都能使澄清石灰水变浑浊。 【实验设计】 装置中酸性高锰酸钾溶液颜色变浅，说明气体中含有。装置后面加装装置的作用是_____。装置中澄清石灰水变浑浊，说明气体中含有CO2。 【实验结论】猜想三成立 【反思交流】 若装置位置换到、之间，其他装置位置不变。若澄清石灰水变浑浊，酸性高锰酸钾溶液颜色变浅_____(填“能”或“不能”)证明猜想三成立。 有同学认为，木炭与浓硫酸加热后生成的产物中，除上述已验证的物质外，至少还有一种产物，其可能是_____。 A． B． C． D． （2）实验二：如图所示进行实验以探究组成蔗糖的元素。实验开始前先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热。 Ⅰ．加热一段时间后停止加热，硬质玻璃管中残留有黑色固体，试管中有水雾出现，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。 Ⅱ．同学猜想黑色固体是单质碳。她向硬质玻璃管内通入氧气，点燃酒精灯。观察到黑色固体剧烈燃烧，并_____，(填具体的实验现象)，说明蔗糖中含有碳元素。 【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的，实验开始前先通入一会儿氮气的原因是_____。 【答案】（1） ①. 除去二氧化硫，排除对二氧化碳检验的干扰 ②. 不能 ③. D （2） ①. 发出白光 ②. 排除装置内的空气，避免对实验产生干扰 【解析】 【小问1详解】 已知和都能使澄清石灰水变浑浊，则检验二氧化碳之前必须除去二氧化硫，故装置B后面加装C装置的作用是除去二氧化硫，排除对二氧化碳检验的干扰； 已知能与酸性高锰酸钾溶液反应，使其褪色；不能与酸性高锰酸钾溶液反应，使其褪色；若装置D位置换到A、B之间，其他装置位置不变，澄清石灰水变浑浊，说明和都可能存在，酸性高锰酸钾溶液颜色变浅，说明气体中含有，不能证明含有，因此不能证明猜想三成立； 根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，反应物木炭、浓硫酸中含有碳元素、氢元素、硫元素和氧元素，已验证的生成物和中含有硫元素、氧元素和碳元素，则至少还有一种含氢元素的物质，、中不含有氢元素，、中含有氢元素，但中还含有氮元素，而反应物中不含氮元素，所以不可能是，故该产物可能是，故选：D； 【小问2详解】 根据结论蔗糖中含有碳元素，说明黑色固体是单质碳，碳在氧气中剧烈燃烧，并发出白光； 实验开始前先通入一会儿氮气的原因是排除装置内的空气，避免对实验产生干扰。 四、计算题 18. 为测定黄铜(铜锌合金)样品中锌的质量分数，小明取一定质量的样品放入烧杯中，分2次加入完全相同的质量分数一样的稀硫酸，实验过程和数据如图所示。 请计算： （1）生成氢气的总质量是_____g。 （2）计算样品中锌的质量分数(写出计算过程) （3）稀硫酸中H2SO4的质量分数为：_____(填序号)(稀硫酸中H2SO4的质量分数= ①19.6%②17.8%③大于17.8%小于19.6% 【答案】（1）0.4 （2）解：设锌的质量为。 黄铜中锌的质量分数为= 答：黄铜中锌质量分数为32.5% （3）① 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律可知，反应后体系减少的质量为生成氢气的质量= 【小问2详解】 见答案。 【小问3详解】 由图可知，第一次加50.0g硫酸，质量减少0.2g，第二次加60g硫酸，质量减少了0.2g，说明第二次硫酸有剩余，锌完全反应。设50.0g稀硫酸中H2SO4的质量为。 所以稀硫酸中H2SO4的质量分数为19.6%。故选①。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$