湖南省常德市安乡县2024-2025学年七年级下学期期末生物试题

七年级生物质量监测卷 时量：60分钟总分：100分 一、选择题（共25小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，共50分。） 1. 美丽的校园可以看成一个校园生态系统，构成这个生态系统的是校园里所有的（ ） A. 花、草、树木 B. 老师、同学、校园中的其他动物 C. 校园中所有的生物 D. 生物及其生存环境 2. 某同学为了探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”，设计了如下实验方案，该实验方案中①和②分别表示（　　） 项目 鼠妇的数量/只 光照 温度/ ℃ 土壤 对照组 20 阴暗 25 湿润土壤 实验组 20 ① 25 ② A. 阴暗、干燥土壤 B. 阴暗、湿润土壤 C. 明亮、干燥土壤 D. 明亮、湿润土壤 3. 地球上最大的生态系统是（ ） A. 生物圈 B. 草原生态系统 C. 海洋生态系统 D. 森林生态系统 4. 具有下列哪种特点的生态系统较稳定（ ） A. 生物 种类较少 B. 食物链较长 C. 食物网中营养结构复杂 D. 食物链中的消费者较多 5. 农民播种前，往往要测定种子发芽率，下列有关操作正确的是（ ） A. 尽量挑饱满的种子测发芽率 B. 只用几粒种子测一下就可以了 C. 只需提供充足的光照条件 D. 重复测定3次，取3次的平均值作为测定结果 6. 小莉吃完橘子后，将种子放到阳台上的花盆里。一段时间后，花盆中长出了小橘树。下列说法正确的是（ ） A. 小橘树由种子中的胚根发育而来 B. 橘籽的种皮能保护种子的胚 C. 种子萌发时，需要花盆中的土壤 D. 该橘子的种子正处于休眠期 7. 幼根的生长一方面需要细胞分裂，另一方面需要细胞体积增大（迅速伸长），说明幼根生长主要依靠（ ） A. 伸长区、根冠 B. 分生区、成熟区 C. 成熟区、根冠 D. 分生区、伸长区 8. 如图是叶芽及其发育成的茎和叶结构示意图，图中1~9代表相应结构。下列说法错误的是（　　） A. 3是幼叶，可发育成7 B. 4可发育成9，9中有导管和筛管 C. 1是分生区，2是芽原基 D. 5可发育成8，摘除6可促进8的生长 9. 花开放之前保护内部结构、在花开放之后靠美丽的颜色招引昆虫传粉的结构是（　　） A. 花冠     B. 花萼   C. 花柱    D. 花蕊 10. 桃的可食用部分由（　　）发育而来 A. 花托 B. 柱头 C. 胚珠 D. 子房壁 11. 组织培养技术在果树、花卉、蔬菜等生产领域得到广泛的应用。下列有关叙述不正确的是（ ） A. 可培养无病毒植株 B. 可以创造新物种 C. 可以在短时间内大量繁殖植物体 D. 可以保持原植物体的优良特点 12. 一株苹果树结出果实，依次经过 A. 开花→受精→传粉→果实的发育和成熟 B. 受精→开花→传粉→果实的发育和成熟 C. 开花→传粉→受精→果实的发育和成熟 D. 传粉→受精→开花→果实的发育和成熟 13. 将3种植物组织细胞放在某一浓度的蔗糖溶液中制成装片，在显微镜下观察到如下状态，请推测在未发生如图变化情况之前，3种细胞的细胞液浓度依次是（ ） A. a>b>c B. a<b<c C. b>a>c D. b<a<c 14. 水分在植物体内进出的途径是（　　） A. 气孔、根毛、导管 B. 根毛、导管、气孔 C. 气孔、导管、根毛 D. 根毛、筛管、气孔 15. 如图为叶片结构示意图，下列相关叙述正确的是（ ） A. ①是叶脉，主要由机械组织构成 B. ②④属于上皮组织，不含叶绿体，具有保护作用 C. ③主要属于薄壁组织，含有大量叶绿体 D. 水分和无机盐是通过叶脉内的筛管运输的 16. 下面是观察菠菜叶片结构实验的几个方法步骤，正确的排列顺序是（ ） ①将新鲜叶片平放在小木板上 ②横向迅速切割叶片 ③右手捏紧并排两个刀片 ④选用最薄一片制成临时装片 ⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中 A. ⑤④③②① B. ①⑤④③② C. ①③②④⑤ D. ①③②⑤④ 17. 某生物学研究小组进行了“植物对空气湿度影响”的探究活动。他们将测得的几组数据绘成了下图所示的空气湿度变化曲线。下列说法错误的是（ ） A. 同一地点、不同时间的空气湿度可用同一个干湿表测量 B. 测量时，重复测几次，取平均值，可提高数据的可靠性 C. 测量每处的空气湿度时，都应该将干湿计放置于地面上 D. 图示曲线说明同一时间的空气湿度：灌丛>草地>裸地 18. 人类对光合作用的探究历程见证了一代代科学家严谨求实的科学态度、坚韧不拔的科学品质和敢于质疑的科学精神。对光合作用的两个经典实验的分析，不正确的是（ ） A. 海尔蒙特认为柳树增加的质量最主要来自雨水，而非土壤 B. 海尔蒙特忽略了土壤中有机物对植物生长的重要作用 C. 普利斯特利的实验变量是有无绿色植物 D. 普利斯特利得出的结论是绿色植物能够更新污浊的空气 19. 生物兴趣组在进行“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，设计了如图所示的实验。根据实验判断下列有关叙述错误的是（　　） A. 实验前把天竺葵放在黑暗处24小时是为了消耗叶片中的淀粉 B. 水浴加热装置中，小烧杯中浸没叶片的液体是酒精 C. 滴加碘液后看到的现象是遮光部分变蓝色 D. 该实验能证明光是光合作用的条件 20. 下列关于呼吸作用的叙述，正确的是（　　） ①呼吸作用的主要场所是线粒体 ②呼吸作用的实质是分解有机物，贮存能量 ③呼吸作用最重要的意义是为细胞生命活动提供能量 ④呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 21. 下列生产实践中采取的措施与其原理相符合的是（ ） A. 粮食储存干燥通风有利于抑制呼吸作用 B. 农作物高低错落种植有利于充分利用土壤中水和无机盐 C. 移栽植物需剪去部分枝叶主要是有利于降低光合作用 D. 播种前浸种有利于种子充分吸收水分促进蒸腾作用 22. 下图为某地小麦不同发育时期需水量的柱形图，从图中不能获取的信息是（ ） A. 返青期、拔节期、抽穗期、灌浆期是小麦要经历的生长时期 B. 小麦在灌浆期需水量最多 C. 小麦在不同的发育时期需水量不一样 D. 从图中可看出，小麦每天的需水量是相同的 23. 养金鱼的人常在鱼缸里放一些新鲜水草，这样做的主要目的是（ ） A. 清洁鱼缸里的水 B. 增加水中含氧量 C. 供给鱼新鲜食料 D. 使鱼缸更有生机 24. 小亮为了研究呼吸作用，组装了如图所示的实验装置。下列关于该实验的说法错误的是（　　） A. 甲瓶升温，乙瓶不升温 B. 澄清石灰水变浑浊的是乙瓶 C. 甲、乙两瓶应放在相同的环境中 D. 该装置不能证明呼吸作用消耗氧气 25. 森林生态系统有“绿色水库”之称。当森林遭到大面积砍伐后，以下最有可能发生的是（　　） A. 土壤肥力增加，有利于农业的发展 B. 空气湿度增大，空气质量得到改善 C. 水土流失加剧，自我调节能力下降 D. 物种多样性增加，生态系统更稳定 二、非选择题（共5题，每题10分，共50分。） 26. 某学校七年级各班开展研学活动，白天在劳动实践基地的生物园劳动；晚上则在此露营。 （1）同学们在生物园地里播种了各种蔬菜的种子，通过查阅资料，他们了解到影响蔬菜生活的因素有许多，水、肥、阳光、温度、害虫和杂草等称为__________因素。 （2）同学们发现：天气炎热时，有的蔬菜缺水萎蔫，这体现了生物与环境之间的关系是__________； （3）同学们发现，墙角背阴处的蔬菜不如向阳处的长势好，请你和他们一起提出一个具有探究价值的问题：__________? （4）蔬菜长了害虫，同学们选择人工除虫不使用农药防治，这样做的优点是________（写出1点即可）。 （5）在“露营”时，我们可能有哪些行为会对生态环境造成负面影响？（写出2点即可）__________ 27. 在安乡仙桃李姓人家的湖中有成片的莲（也称荷花），也为这个生态系统中的其他生物提供了能量和食物来源。结合生物学知识回答下列问题： （1）李姓人家的湖中生态系统中的生物成分，除图一所示成分外，还有什么是不可缺少的？此类生物是指图二中的_______（选填“甲”或者“乙”），它在生态系统中的作用：_______。 （2）图一生态系统中能量的最终来源是_____；写出图二中的一条食物链：_______。 （3）生态系统中各组成部分之间相互作用，相互影响，这说明________（生物学观点）。 28. 玉米是我国重要的粮食作物和饲料作物，也是研究植物种子结构的经典材料。请据图回答下列问题。注意：[ ]中填代号，[ ]后的横线上请填写相应的结构名称。 （1）图1中玉米种子的结构是沿_______（填“a”或“b”）剖开进行观察的。 （2）向玉米籽粒的纵切面滴加碘液，图2中的[ ]________会被染成蓝色，因为其中储存着大量的淀粉；未被染成蓝色的部分称为_______，它是新植物体的幼体。 （3）玉米种子萌发过程中，图2中的[ ]__________最先突破种皮，发育成根。 （4）图3中A的表皮细胞向外突起形成大量的根毛，该结构特征的主要意义是__________，提高了吸收水和无机盐的效率。 29. 豌豆富含多种营养物质，在我国被广泛种植。下面是豌豆生长发育过程，图甲是豌豆花结构图，图乙是豌豆果实，图丙是豌豆种子结构图，图丁是豌豆幼苗图。请据图回答： （1）图甲中豌豆花最重要的结构是______（填字母）. （2）由图乙可以推测豌豆花子房内有多个______。 （3）豌豆从图丙生长发育到图丁的过程中，必需具备的环境条件是______。消耗的营养物质主要来自图丙结构______（填序号）， （4）图丁中属于植株营养器官的是______（填字母）。 30. 小明参加学校的植物栽培大赛，在室内栽种了辣椒，为监测辣椒的生长状况，设计了如下实验。图一是将植株置于气液箱采集装置内测得一天24小时二氧化碳浓度变化的曲线；图二是辣椒进行部分生理过程的模式图，其中Ⅰ、Ⅱ代表细胞结构，a—d代表相关物质；图三为辣椒叶片结构示意图。请据图分析并回答下列问题。注意：[ ]中填代号，[ ]后的横线上请填写相应的结构名称。 （1）图一中辣椒体内有机物积累最多的点是_______（填字母）。 （2）当辣椒的生长状况与图一中的C点相匹配时，图二中b代表_______。请利用光合作用的原理，结合图一装置，为小明同学提出一条提高辣椒产量的建议：________。 （3）为促进辣椒花的开放，使果实和种子提早成熟，该同学应适当多施含______的无机盐。 （4）观察图一曲线，辣椒的光合作用在12点左右出现下降，这与图三中的结构[ ]______部分关闭有关。 七年级生物质量监测卷 时量：60分钟总分：100分 一、选择题（共25小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，共50分。） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】D 【17题答案】 【答案】C 【18题答案】 【答案】B 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】A 【21题答案】 【答案】A 【22题答案】 【答案】D 【23题答案】 【答案】B 【24题答案】 【答案】B 【25题答案】 【答案】C 二、非选择题（共5题，每题10分，共50分。） 【26题答案】 【答案】（1）生态 （2）环境影响生物 （3）光照是否影响蔬菜的生长 （4）减少环境污染##避免农药残留 （5）乱扔垃圾##破坏植被（合理答案均可） 【27题答案】 【答案】（1） ①. 甲 ②. 将动植物遗体和排泄物中的有机物分解成无机物，促进物质循环 （2） ①. 太阳能 ②. 乙→b→a （3）生态系统是一个统一的整体 【28题答案】 【答案】（1）a （2） ①. ②胚乳 ②. 胚 （3）⑥胚根 （4）增大了根的吸收面积 【29题答案】 【答案】（1）BD （2）胚珠 （3） ①. 适宜的温度、一定的水分、充足的空气 ②. 1 （4）abc 【30题答案】 【答案】（1）D （2） ①. 氧气 ②. 适当提高二氧化碳浓度 （3）磷 （4）⑤气孔 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $