精品解析:四川省南充市嘉陵第一中学2024-2025学年高二下学期4月期中考试历史试题

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2025-07-25
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版文化交流与传播
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2025-2026
地区(省份) 四川省
地区(市) 南充市
地区(区县) 嘉陵区
文件格式 ZIP
文件大小 2.13 MB
发布时间 2025-07-25
更新时间 2025-12-28
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-07-25
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来源 学科网

内容正文:

嘉陵一中高2023级高二下期4月期中考试历史试卷 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将答题卡交回。 一、选择题:(本题共16小题,每小题3分,共48分。每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1. 船型屋是海南黎族先民的住所。其形如倒扣木船,通常高2.5米左右,“屋宇以竹为棚,下居牲畜,人处其上”。人们用树皮捆绑梁柱固定房架,以细长树枝或竹片编成网状骨架,上覆茅草制成屋顶,在前后墙壁涂上泥巴建成房屋主体。这说明船型屋的建造取决于( ) A. 人们的审美观念 B. 经济发展水平 C. 集体劳作的形式 D. 传统文化习俗 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“人们用树皮捆绑梁柱固定房架,以细长树枝或竹片编成网状骨架”结合所学知识可知,黎族先民建造房屋的物品多为树枝、泥巴、茅草,这是由于经济发展水平较低造成的,B项正确;材料不涉及审美观念,排除A项;材料未体现黎族先民的集体劳作形式,排除C项;材料没有涉及黎族先民的文化习俗,排除D项。故选B项。 2. 科学技术是推动时代进步的重要力量。从“马拉火车”的天下奇观到磁悬浮列车的运行,“行行复行行”的历史面貌下,其所反映的是 ①交通事业近代化的开始 ②新式交通工具改变民众生活 ③交通工具左右地区经济发展 ④交通事业现代化的进程和社会的进步 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“从“马拉火车”的天下奇观到磁悬浮列车的运行”可知体现的是新式交通工具改变民众生活和交通事业现代化的进程和社会的进步,②④正确,D选项符合题意。材料与交通近代化的开始无关,①错误,AB选项排除。交通工具左右地区经济发展的说法与材料无关,③错误,C选项排除。 3. 2019年新冠疫情时期,中南建筑设计院除夕夜接到武汉市政府建设雷神山医院的任务,在1天内定设计方案,3天内定设计施工图,从设计到落成仅用了12天。12个昼夜的全力奋战,于2月6日顺利开展验收工作,建筑面积7.9万平方,集装箱总计进场3000余间。武汉火神山、雷神山医院的建成,堪称“世界奇迹”。它向世界展示了令人震撼的中国精神和中国速度。材料说明我国( ) A. 已建成新时代中国特色医疗卫生服务体系 B. 政府高度关注人民的生命安全和身体健康 C. 基建能力全球领先是有效防疫的根本保证 D. 卫生保障制度建设的完善创造了世界奇迹 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料并结合所学可知,2019年新冠疫情时期,中南建筑设计院在除夕夜接到武汉市政府建设雷神山医院的任务后,从设计到落成仅用了12天,堪称“世界奇迹”。它向世界展示了令人震撼的中国精神和中国速度,说明我国政府高度关注人民的生命安全和身体健康,B项正确;材料只强调武汉火神山、雷神山医院的建成,无法体现已建成新时代中国特色医疗卫生服务体系,排除A项;材料强调的是武汉火神山、雷神山医院建成的速度快,不能说“基建能力全球领先是有效防疫的根本保证”,排除C项;材料未涉及卫生保障制度建设是否完善,排除D项。故选B项。 4. 图1、图2分别为1955~1956年拍摄的动画片《神笔》《骄傲的将军》的剧照,两部影片融入了中国传统戏曲、诗画等元素,在世界影坛上独树一帜。这体现出新中国艺术创作( ) A. 探索民族化道路的取向 B. 以进入世界市场为主要目标 C. 摆脱外来艺术形式影响 D. 服务于对外开放的基本国策 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:1955~1956年(中国)。据本题材料“《神笔》《骄傲的将军》”,“两部影片融入了中国传统戏曲、诗画等元素。”并结合所学知识可知,《神笔》取材自中国古老的民间故事——神笔马良。《骄傲的将军》则从成语“临阵磨枪”发展而来,影片采用了中国传统戏曲,尤其是京剧的许多元素,这部动画电影被认为是“中国学派”的开山之作,《神笔》和《骄傲的将军》被认为是中国动画民族化探索的先驱作品,所以材料体现出新中国艺术创作探索民族化道路的取向,A项正确;1955~1956年新中国艺术创作的主要目的是探索民族化道路的取向,不是以进入世界市场为主要目标,排除B项;材料中没有外来艺术形式影响新中国艺术创作的相关论述,排除C项;对外开放的基本国策始于1978年,与材料时间不符,排除D项。故选A项。 5. 观察三幅图片,从中传达的信息正确的是( ) A. 甲骨文的出土,有力证明了中国的夏朝存在成熟文字 B. 罗塞塔石碑碑文有楔形文字,是研究古埃及历史的珍贵资料 C. 《汉谟拉比法典》的出现,说明印度流域进入了文明时代 D. 不同区域出土了不同的文物,体现了世界文明的多样性 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是正向题。时空是古代史(世界)。据图示信息可知中华文明甲骨文、古埃及的罗塞塔石碑以及《汉谟拉比法典》石柱,属于不同区域的不同文物,有着不同的特色,说明世界文明的多元性,D项正确;甲骨文的出土,有力证明了中国的商朝存在成熟文字,排除A项;罗塞塔石碑碑文应是象形文字,排除B项;《汉谟拉比法典》是古代两河流域文明的代表,排除C项。故选D项。 6. 苏格拉底被以不尊敬城邦神及引进新的神和败坏青年的罪名告上民众法庭,审判前他的朋友海尔盖莫尼斯对他说:“难道你看不出雅典人的法庭由于言论的影响常常把无辜的人处死,而在另一方面,由于言辞所引起的恻隐之心或由于申辩的人话说得中听,也常把有罪的人释放了吗?”对此解读正确的是,古代雅典 A 人文精神深刻影响民众 B. 司法审判程序尚不完善 C 言辞表达决定法官审判 D. 司法审判贯彻民主原则 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】根据材料“难道你看不出雅典人的法庭由于言论的影响常常把无辜的人处死,而在另一方面,由于言辞所引起的恻隐之心或由于申辩的人话说得中听,也常把有罪的人释放了吗?”,并结合所学可知,雅典实行直接民主,法庭处死无辜的人和释放有罪的人都是经陪审法庭作出的决策,无论结果是否公正,但体现了司法审判贯彻民主原则,D项正确;材料与人文精神无关,排除A项;材料未涉及司法审判程序,排除B项;“言辞表达决定法官审判”的说法过于绝对,排除C项。故选D项。 【点睛】 7. 我国一些学者发现,印第安的医学、历法、习俗等与古代中国十分相似,墨西哥瓦哈卡地区印第安人“我”“你”“他”的发音及玛雅人“人”“镇”“银”等发音与汉语发音相同;美国考古学家也宣称在美国海岸海底发现了3000年前古代中国的石锚,在加州的岩壁上发现了中国古文字。对此合理的推论可能是( ) A. 中国和美洲较早已有交流 B. 中华古代文明领先于世界 C. 世界各地文化具有同质性 D. 美洲没有自己的独特文化 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知,印第安人在医学、历法、习俗甚至发音等方面,与古代中国有诸多相似,美国发现的古代中国的石锚和古文字等,反映出中国和美洲较早已有交流,A项正确;材料不能说明中华古代文明领先于世界,排除B项;材料并未体现世界各地文化的同质性,排除C项;美洲没有自己独特文化的说法不符合史实,排除D项。故选A项。 8. 下图为战国时期到汉武帝时期中国北方农牧业分界线的变化示意图(线以北是游牧区,线以南是农耕区)。这一变化主要是基于汉武帝时期( ) A. 统一封建王朝的建立 B. 北方边患危机的解决 C. 移民实边政策的推行 D. 民族交融趋势的加强 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知,战国时期到汉武帝时期中国北方农牧业分界线向北扩散,这是因为汉武帝时代,北伐匈奴,复取河南地后,从内地迁去近百万的汉族人民安置在北部沿边诸地,设置了大批郡县,C项正确;统一封建王朝的建立是汉高祖,排除A项;材料不能体现北方边患危机的解决,排除B项;民族交融的日益增强与北方农牧业分界线的变化无关,排除D项。故选C项。 9. 1982年,新加坡总理李光耀发动了一场反对西化倾向并捍卫、保持和弘扬东方价值观的运动,在全国开展以“忠”、“孝”、“廉”为核心的东方价值观教育,取得显著成就。这场运动( ) A. 确立东方文化的统治地位 B. 推动亚洲的民族解放运动 C. 适应美苏在文化领域的争夺 D. 应对了移民社会的文化冲击 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识,1982年,新加坡总理李光耀发动了一场反对西化倾向并捍卫、保持和弘扬东方价值观的运动,这场运动有利于增强国民对新加坡的认同感和归属感,培养出“新加坡人”,有利于应对了移民社会的文化冲击,D项正确;东方价值观教育不一定就确立东方文化的统治地位,排除A项;李光耀发动的这场运动,旨在增强国民对新加坡的认同感和归属感,并不是推动亚洲的民族解放运动,排除B项;题干没有体现美苏在文化领域的争夺,而是强调这场运动在应对移民社会的文化冲击的形势下捍卫东方的价值观,排除C项。故选D项。 10. 贝蒂妙厨(BettyCrocker)是美国著名的烘焙品牌,1936年发布的第一个企业标志贝蒂像是一位典型的欧洲白人形象。但到1964,贝蒂的形象已经变为多血统的美国人,肤色变黑,面部特征是美国多个族裔的混合。从贝蒂形象的变化可以判断( ) A. 美国社会普遍对移民持接受态度 B. 美国社会已消除了种族歧视现象 C. 白人在美国社会中已经不占多数 D. 企业根据社会变化调整经营策略 【答案】D 【解析】 【详解】贝蒂像从典型的欧洲白人形象变为多血统的美国人,说明社会的变化企业不断调整经营策略,D项正确;材料无法体现美国社会普遍对移民所持的态度,排除A项;B项表述太绝对,排除B项;材料无法体现白人在美国社会中已经不占多数,排除C项。故选D项。 11. 下列图片所示的有角神兽是我国北方和欧亚草原地区常见的一种装饰题材。有学者认为,这种“鸟兽合一”的虚幻动物与先秦文献记载的赢秦飞廉族的风神形象相吻合。这可用于说明( ) A. 秦国崛起的精神动力 B. 草原丝路的文化影响 C. 不同物种的交流融合 D. 古代文明的多元特点 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“有角神兽是我国北方和欧亚草原地区常见的一种装饰题材” 与考古发现的图1、图2、图3的实物史料相互印证,可知自陕西到内蒙古到南西伯利亚地区的装饰题材与先秦文献记载的赢秦飞廉族的风神形象有渊源关系,B项正确;南西伯利亚和内蒙古不属于秦国的疆域,排除A项;据材料"有角神兽"、"'鸟兽合一'的虚幻动物"得出这并不是真实的生物,排除C项;题中主旨反映的是不同地域之间文化的相似性、同一性的特点,古代文明的多元与主旨不符,排除D项。故选B项。 12. 亚历山大的远征,开启了大约300年的“希腊化时代”。在这一时期,出现了多个新的希腊文化中心,其中某一中心有专门收藏文化珍品的缪斯宫——一般认为这是人类历史上最早的博物馆。该中心位于下图中的( ) A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料及所学可知,公元前290年前后,托勒密·索托在埃及亚历山大城创建的亚历山大博学园,有专门收藏文化珍品的缪斯宫,④处于埃及亚历山大城,D项正确;ABC项不符合材料,排除ABC项。故选D项。 13. 如表二战后部分新兴民族国家文化发展情况表,据如表可知,这些国家文化发展的共同点是( ) 国家 文化 印度 政治体制学习英国,主要官方语言为英语和印地语;崇尚甘地思想;尊重宗教信仰多样性;种姓制度依然具有重要影响。 新加坡 发扬儒家文化精华;吸收西方科学技术、管理知识等。 埃及 伊斯兰教为官方宗教;阿拉伯语为官方语言,英语和法语被广泛使用;有欧洲和西亚文化元素。 A. 大力弘扬本民族传统文化 B. 民族文化发展面临巨大威胁 C. 本土文化与西方文化结合 D. 利用西方文化改造民族文化 【答案】C 【解析】 【详解】据材料可知,无论是印度、新加坡文化,还是埃及文化,都有欧洲文化因素的影响,体现了本土文化与西方文化结合,C项正确;材料主旨是本土文化和西方文化的结合,而未强调弘扬本民族传统文化 ,排除A项;材料未涉及“民族文化面临威胁”,排除B项;材料未涉及“利用西方文化改造民族文化”,而是体现了文化的多元特点,排除D项。故选C项。 14. 民族自决是第一次世界大战后和平进程中的重要概念,但是新独立的波兰三分之一人口不说波兰语,捷克人和斯洛伐克人只占新共和国的67%,其余的人由德意志人、俄罗斯人和匈牙利人组成。这一现象可以从侧面印证( ) A. 民族自决完全是一个幌子 B. 东欧国家的民族意识尚未觉醒 C. 战胜国利益制约着领土划分 D. 殖民统治的实质没有根本改变 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是:现代波兰。根据材料“新独立的波兰三分之一人口不说波兰语,捷克人和斯洛伐克人只占新共和国的67%,其余的人由德意志人、俄罗斯人和匈牙利人组成”可知,一战后,波兰独立,波兰国内民族成分非常复杂,存在很多其他民族的人,结合所学可知,一战后战胜国按照民族自决的原则处理领土问题,但实际上主要是根据本国利益需要来操作,一些国家则是按照战胜国的利益重新划分,从而产生了民族多元现象,表明战胜国利益制约着领土划分,C项正确;民族自决虽未得到较好实行,但“完全”说法过于绝对,排除A项;民族意识觉醒是在16世纪之后,选项表述有误,排除B项;材料表明波兰已经获得民族独立,“殖民统治的实质没有根本改变”的说法有误,排除D项。故选C项。 15. 下表是基研究性学习小组整理的关于世博会的材料;他们的研究主题最可能是( ) 时间 举办城市 主旨或主题 1876年 美国费城 交通和通讯 1962年 美国西雅图 太空时代的人类 2010年 中国上海 城市,让生活更美好 2015年 意大利米兰 滋养地球,生命能源 A. 科技进步与人类社会的发展 B. 人们对工业革命时代的反思 C. 西方近代以来的城市化进程 D. 经济全球化推动了文化认同 【答案】A 【解析】 【详解】通过观察表格内容,结合所学知识可知,工业革命以来,展示新科技、新观念、新生活的世博会主旨或主题,可用于研究科技进步与人类社会发展这一主题,A项正确;人们对工业革命时代的反思与“交通和通讯”等不符,排除B项;西方近代以来的城市化进程与“太空时代的人类”等不符,排除C项;材料并未体现经济全球化对文化认同的影响,排除D项。故选A项。 16. 2019年4月15日,巴黎圣母院发生火灾,尖塔倒塌、屋顶焚毁,玫瑰花窗也被破坏,所幸主体建筑得以保存按照法国政府计划,修复工程将于2024年完成,届时巴黎圣母院将重新开放。同年7月,中国“良渚古城遗址”被列入《世界遗产名录》。至此,中国共有55项世界遗产。这说明世界遗产保护( ) A. 是一个民族历史文化的长期积淀 B. 有利于研究人类文明的演进 C. 是推动人类文明进步的根本动力 D. 有利于民族文化的集中展示 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查历史知识的理解和再认再现能力。文化遗产是一个国家和民族历史文化成果的重要标志,加强文化遗产的申报与保护有利于研究人类文明的演进,B项正确;民族节日是一个民族历史文化的长期积淀,排除A项;C项说法“根本动力”应该是生产力,此说法错误,排除C项;庆祝民族节日有利于民族文化的集中展示,而非文化遗产的保护,D项是关于民族节日的说法,与文化遗产不符,排除D项。故选B项。 二、非选择题(本大题共3小题,合计52分) 17. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 为了更好的侵略印度,1813年,英印当局在印度传播基督教,以图从文化心理上铲除印度人安身立命的根基,这遭到印度教徒的激烈抵制。1818年,印度总督取消了出版预审制度,只要不对政府提出批评,可以自由办报。大量报纸的出现对传播西方思想起了重要作用。英国还在印度推行英式教育,建立文官制度,规定殖民地官员的选拔必须通过英语考试,这有助于培养具有西方思维的亲英土著人。殖民者还引进了现代的司法系统和政治体制。这一切极大地破坏了印度社会结构,推动了阶级的分化。 ——摘编自林承节《殖民统治时期的印度史》 材料二 冷战后,鉴于文化渗透的巨大潜力,西方国家间加强协调,逐渐使文化渗透成为西方国家针对第三世界国家的一种全球战略。西方国家通过非政府组织向目标国普通人群展开渗透。渗透手段也不同于以往,它以各种极具隐蔽性和欺骗性的方式进行。当今文化渗透已经形成包括话语权争夺、精英培植和宗教蔓延等在内的多层次文化渗遗体系。西方国家通过文化渗透的途径,推行文化霸权,严重威胁着其他国家的文化安全。 ——摘编自姚金艳《全球化时代西方文化渗透研究》 (1)据材料一,指出英国文化侵略印度的表现,并结合所学知识,说明其对印度的影响。 (2)据材料二,概括冷战后西方国家实施文化渗透的策略;综合上述材料并结合所学知识,请为中国应对西方文化渗透提出合理化建议。 【答案】(1)表现:传播基督教;取消出版预审制度;推行英式教育,建立文官制度;培养具有西方思维的亲英土著人;引进现代的司法系统和政治体制。 影响:极大地破坏印度社会结构、推动阶级的分化;改变印度固有的宗教和社会结构、为殖民者推行殖民统治创造条件;传播西方先进思想及客观上推动了印度社会的近代化。 (2) 策略:西方国家间加强协调;向目标国普通人群展开渗透;形成多层次文化渗遗体系;推行文化霸权等。 建议:深入挖掘和继承民族优秀传统文化;维护本国文化主权;理智地对待全球化与西方文化殖民主义;积极进行文化创新等。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类、影响题。时空是近代(印度)。表现:根据材料一“英印当局在印度传播基督教”可知,传播基督教;根据材料一“印度总督取消了出版预审制度”可知,取消出版预审制度;根据材料一“英国还在印度推行英式教育,建立文官制度”可知,推行英式教育,建立文官制度;根据材料一“这有助于培养具有西方思维的亲英土著人”可知,培养具有西方思维的亲英土著人;根据材料一“殖民者还引进了现代的司法系统和政治体制”可知,引进现代的司法系统和政治体制。 影响:根据材料一“这一切极大地破坏了印度社会结构,推动了阶级的分化”和上述分析的表现可知,可从极大地破坏印度社会结构、推动阶级的分化;改变印度固有的宗教和社会结构、为殖民者推行殖民统治创造条件、传播西方先进思想及客观上推动了印度社会的近代化等角度进行分析。 【小问2详解】 本题是特点题、认识题。时空是冷战时期(世界)。策略:根据材料二“西方国家间加强协调”可知,西方国家间加强协调;根据材料二“西方国家通过非政府组织向目标国普通人群展开渗透”可知,向目标国普通人群展开渗透;根据材料二“当今文化渗透已经形成包括话语权争夺、精英培植和宗教蔓延等在内的多层次文化渗遗体系”可知,形成多层次文化渗遗体系;根据材料二“西方国家通过文化渗透的途径,推行文化霸权”可知,推行文化霸权等。 建议:结合所学知识可知,如深入挖掘和继承民族优秀传统文化;维护本国文化主权;理智地对待全球化与西方文化殖民主义;积极进行文化创新等。 18. 阅读材料,完成下列要求。 材料 通过交流和传播,一个民族、国家或地区的发明创造往往成为各族人民,乃至人类共享的文明财富。从全球范围来看,历史上从来没有一个地区永远是施惠者;同样,也不会有一个地区永世处于受惠者的地位。施惠和受惠的地位常常互相转换,有的历史时期施惠和受惠是交相进行的。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史(第二版)》 根据材料,围绕“文明交流与互鉴”自拟论题,并结合所学知识进行阐述。(要求:论题明确,史论结合,论证充分,逻辑清晰。) 【答案】古希腊(古罗马、古阿拉伯)文明受到其他地区的影响,同时向外传播。 通过人口迁徙、经贸往来、对外战争等,古希腊受到古代西亚、埃及文学、艺术和文字的影响,同时,文字、文学艺术等成就传播到西亚、北非和欧洲其他地区;古罗马受到古代希腊科学知识、文学、史学、哲学的影响,同时,法律、文学、史学、建筑、历法等成就传到西亚、北非和欧洲其他地区;古阿拉伯受到古代埃及、西亚、印度、希腊和罗马传统文化的影响,同时,文学和科学(数学、医学、天文历法)等成就传到欧洲等地区。 可见,世界各地区的文明成就在交流互鉴中推动了人类文明的发展。 【解析】 【详解】本题是论述题之历史事物阐释题,时空是古代世界。首先,阅读材料,围绕“文明交流与互鉴”拟定论题,根据材料中的“施惠和受惠的地位常常是互相转换的,有的历史时期施惠和受惠是交相进行的;施惠者和受惠者一身而二任,只有或多或少的量的不同”并结合所学知识可拟定论题为“古希腊(古罗马、古阿拉伯)文明受到其他地区的影响,同时向外传播”;其次,结合所学知识进行阐述。古希腊方面,可选取文字、文学艺术等成就传播到西亚、北非和欧洲其他地区,受到古代西亚、埃及文学、艺术和文字的影响等史实进行论证;古罗马方面,可选取法律、文学、史学、建筑、历法等成就传到西亚、北非和欧洲其他地区,受到古代希腊科学知识、文学、史学、哲学的影响等史实进行论证;古阿拉伯方面,可选取文学和科学(数学、医学、天文历法)等成就传到欧洲等地区,受到古代埃及、西亚、印度、希腊和罗马传统文化的影响等史实进行论证,论证过程应紧扣论题,史论结合。最后对所论述的论题进行简单的总结,世界各地区的文明成就在交流互鉴中推动了人类文明的发展。完成表述。 19. 阅读材料,完成下列问题。 材料一 2009年入选“人类非物质文化遗产代表作名录”的中国剪纸作品 材料二 在本公约中,“非物质文化遗产”是指被各群体、团体、有时为个人视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。各个群体和团体随着其所处环境、与自然界的相互关系和历史条件的变化不断使这种代代相传的非物质文化遗产得到创新,同时使他们自己具有一种认同感和历史感,从而促进了文化的多样性和人类的创造力。 ——节选自《保护非物质文化遗产公约》(2003年联合国教科文组织通过) 材料三 文化在不同的时代和不同的地方具有各种不同的表现形式。这种多样性的具体表现是构成人类的各群体和各社会的特性所具有的独特性和多样化。文化多样性是交流、革新和创作的源泉,对人类来讲就像生物多样性对维持生物平衡那样必不可少。从这个意义上讲,文化多样性是人类的共同遗产,应当从当代人和子孙后代的利益考虑予以承认和肯定。 ——《世界文化多样性宣言》(2001年联合国教科文组织通过)第1条 (1)根据材料一、二并结合所学知识归纳“非物质文化遗产”的特点。 (2)根据上述材料并结合所学知识说明维护文化多样性的意义。 【答案】(1)无形性、社会性、传承性、多样性、鲜活性、时代性、实践性。(答出其中4点、意思相近即可) (2)增强人类群体的认同感与归宿感;促进人类文化的不断丰富与创新;有利于世界各国各民族间的相互尊重与和平共处,进而构建人类命运共同体。 【解析】 【详解】(1)根据非物质文化遗产名称中的“非物质”可得出无形性;根据材料“是指被……视为其文化遗产的各种实践”得出实践性;根据材料“随着其所处环境、与自然界的相互关系和历史条件的变化不断使这种代代相传的非物质文化遗产得到创新”得出社会性、鲜活性、时代性、传承性;根据材料“促进了文化的多样性和人类的创造力”得出多样性。 (2)根据材料“文化多样性是交流、革新和创作的源泉”“文化多样性是人类的共同遗产”得出促进人类文化的不断丰富与创新,增强人类群体的认同感与归宿感;结合所学,对文化多样性的尊重有利于世界各国各民族间的相互尊重与和平共处,进而构建人类命运共同体。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 嘉陵一中高2023级高二下期4月期中考试历史试卷 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将答题卡交回。 一、选择题:(本题共16小题,每小题3分,共48分。每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1. 船型屋是海南黎族先民的住所。其形如倒扣木船,通常高2.5米左右,“屋宇以竹为棚,下居牲畜,人处其上”。人们用树皮捆绑梁柱固定房架,以细长树枝或竹片编成网状骨架,上覆茅草制成屋顶,在前后墙壁涂上泥巴建成房屋主体。这说明船型屋的建造取决于( ) A. 人们的审美观念 B. 经济发展水平 C. 集体劳作的形式 D. 传统文化习俗 2. 科学技术是推动时代进步的重要力量。从“马拉火车”的天下奇观到磁悬浮列车的运行,“行行复行行”的历史面貌下,其所反映的是 ①交通事业近代化的开始 ②新式交通工具改变民众生活 ③交通工具左右地区经济发展 ④交通事业现代化的进程和社会的进步 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 2019年新冠疫情时期,中南建筑设计院除夕夜接到武汉市政府建设雷神山医院任务,在1天内定设计方案,3天内定设计施工图,从设计到落成仅用了12天。12个昼夜的全力奋战,于2月6日顺利开展验收工作,建筑面积7.9万平方,集装箱总计进场3000余间。武汉火神山、雷神山医院的建成,堪称“世界奇迹”。它向世界展示了令人震撼的中国精神和中国速度。材料说明我国( ) A. 已建成新时代中国特色医疗卫生服务体系 B. 政府高度关注人民的生命安全和身体健康 C. 基建能力全球领先是有效防疫的根本保证 D. 卫生保障制度建设的完善创造了世界奇迹 4. 图1、图2分别为1955~1956年拍摄动画片《神笔》《骄傲的将军》的剧照,两部影片融入了中国传统戏曲、诗画等元素,在世界影坛上独树一帜。这体现出新中国艺术创作( ) A. 探索民族化道路的取向 B. 以进入世界市场为主要目标 C. 摆脱外来艺术形式影响 D. 服务于对外开放的基本国策 5. 观察三幅图片,从中传达的信息正确的是( ) A. 甲骨文的出土,有力证明了中国的夏朝存在成熟文字 B. 罗塞塔石碑碑文有楔形文字,是研究古埃及历史的珍贵资料 C. 《汉谟拉比法典》的出现,说明印度流域进入了文明时代 D. 不同区域出土了不同的文物,体现了世界文明的多样性 6. 苏格拉底被以不尊敬城邦的神及引进新的神和败坏青年的罪名告上民众法庭,审判前他的朋友海尔盖莫尼斯对他说:“难道你看不出雅典人的法庭由于言论的影响常常把无辜的人处死,而在另一方面,由于言辞所引起的恻隐之心或由于申辩的人话说得中听,也常把有罪的人释放了吗?”对此解读正确的是,古代雅典 A. 人文精神深刻影响民众 B. 司法审判程序尚不完善 C. 言辞表达决定法官审判 D. 司法审判贯彻民主原则 7. 我国一些学者发现,印第安的医学、历法、习俗等与古代中国十分相似,墨西哥瓦哈卡地区印第安人“我”“你”“他”的发音及玛雅人“人”“镇”“银”等发音与汉语发音相同;美国考古学家也宣称在美国海岸海底发现了3000年前古代中国的石锚,在加州的岩壁上发现了中国古文字。对此合理的推论可能是( ) A. 中国和美洲较早已有交流 B. 中华古代文明领先于世界 C. 世界各地文化具有同质性 D. 美洲没有自己的独特文化 8. 下图为战国时期到汉武帝时期中国北方农牧业分界线的变化示意图(线以北是游牧区,线以南是农耕区)。这一变化主要是基于汉武帝时期( ) A. 统一封建王朝的建立 B. 北方边患危机的解决 C. 移民实边政策的推行 D. 民族交融趋势的加强 9. 1982年,新加坡总理李光耀发动了一场反对西化倾向并捍卫、保持和弘扬东方价值观的运动,在全国开展以“忠”、“孝”、“廉”为核心的东方价值观教育,取得显著成就。这场运动( ) A. 确立东方文化的统治地位 B. 推动亚洲的民族解放运动 C. 适应美苏在文化领域的争夺 D. 应对了移民社会的文化冲击 10. 贝蒂妙厨(BettyCrocker)是美国著名的烘焙品牌,1936年发布的第一个企业标志贝蒂像是一位典型的欧洲白人形象。但到1964,贝蒂的形象已经变为多血统的美国人,肤色变黑,面部特征是美国多个族裔的混合。从贝蒂形象的变化可以判断( ) A. 美国社会普遍对移民持接受态度 B. 美国社会已消除了种族歧视现象 C. 白人在美国社会中已经不占多数 D. 企业根据社会变化调整经营策略 11. 下列图片所示的有角神兽是我国北方和欧亚草原地区常见的一种装饰题材。有学者认为,这种“鸟兽合一”的虚幻动物与先秦文献记载的赢秦飞廉族的风神形象相吻合。这可用于说明( ) A. 秦国崛起精神动力 B. 草原丝路的文化影响 C. 不同物种的交流融合 D. 古代文明的多元特点 12. 亚历山大的远征,开启了大约300年的“希腊化时代”。在这一时期,出现了多个新的希腊文化中心,其中某一中心有专门收藏文化珍品的缪斯宫——一般认为这是人类历史上最早的博物馆。该中心位于下图中的( ) A. ① B. ② C. ③ D. ④ 13. 如表二战后部分新兴民族国家文化发展情况表,据如表可知,这些国家文化发展的共同点是( ) 国家 文化 印度 政治体制学习英国,主要官方语言为英语和印地语;崇尚甘地思想;尊重宗教信仰多样性;种姓制度依然具有重要影响。 新加坡 发扬儒家文化精华;吸收西方科学技术、管理知识等。 埃及 伊斯兰教为官方宗教;阿拉伯语为官方语言,英语和法语被广泛使用;有欧洲和西亚文化元素。 A. 大力弘扬本民族传统文化 B. 民族文化发展面临巨大威胁 C. 本土文化与西方文化结合 D. 利用西方文化改造民族文化 14. 民族自决是第一次世界大战后和平进程中的重要概念,但是新独立的波兰三分之一人口不说波兰语,捷克人和斯洛伐克人只占新共和国的67%,其余的人由德意志人、俄罗斯人和匈牙利人组成。这一现象可以从侧面印证( ) A. 民族自决完全是一个幌子 B. 东欧国家的民族意识尚未觉醒 C. 战胜国利益制约着领土划分 D. 殖民统治的实质没有根本改变 15. 下表是基研究性学习小组整理的关于世博会的材料;他们的研究主题最可能是( ) 时间 举办城市 主旨或主题 1876年 美国费城 交通和通讯 1962年 美国西雅图 太空时代的人类 2010年 中国上海 城市,让生活更美好 2015年 意大利米兰 滋养地球,生命能源 A. 科技进步与人类社会的发展 B. 人们对工业革命时代的反思 C. 西方近代以来的城市化进程 D. 经济全球化推动了文化认同 16. 2019年4月15日,巴黎圣母院发生火灾,尖塔倒塌、屋顶焚毁,玫瑰花窗也被破坏,所幸主体建筑得以保存。按照法国政府计划,修复工程将于2024年完成,届时巴黎圣母院将重新开放。同年7月,中国“良渚古城遗址”被列入《世界遗产名录》。至此,中国共有55项世界遗产。这说明世界遗产保护( ) A. 是一个民族历史文化的长期积淀 B. 有利于研究人类文明的演进 C. 是推动人类文明进步根本动力 D. 有利于民族文化的集中展示 二、非选择题(本大题共3小题,合计52分) 17. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 为了更好的侵略印度,1813年,英印当局在印度传播基督教,以图从文化心理上铲除印度人安身立命的根基,这遭到印度教徒的激烈抵制。1818年,印度总督取消了出版预审制度,只要不对政府提出批评,可以自由办报。大量报纸的出现对传播西方思想起了重要作用。英国还在印度推行英式教育,建立文官制度,规定殖民地官员的选拔必须通过英语考试,这有助于培养具有西方思维的亲英土著人。殖民者还引进了现代的司法系统和政治体制。这一切极大地破坏了印度社会结构,推动了阶级的分化。 ——摘编自林承节《殖民统治时期的印度史》 材料二 冷战后,鉴于文化渗透的巨大潜力,西方国家间加强协调,逐渐使文化渗透成为西方国家针对第三世界国家的一种全球战略。西方国家通过非政府组织向目标国普通人群展开渗透。渗透手段也不同于以往,它以各种极具隐蔽性和欺骗性的方式进行。当今文化渗透已经形成包括话语权争夺、精英培植和宗教蔓延等在内的多层次文化渗遗体系。西方国家通过文化渗透的途径,推行文化霸权,严重威胁着其他国家的文化安全。 ——摘编自姚金艳《全球化时代西方文化渗透研究》 (1)据材料一,指出英国文化侵略印度的表现,并结合所学知识,说明其对印度的影响。 (2)据材料二,概括冷战后西方国家实施文化渗透的策略;综合上述材料并结合所学知识,请为中国应对西方文化渗透提出合理化建议。 18. 阅读材料,完成下列要求。 材料 通过交流和传播,一个民族、国家或地区的发明创造往往成为各族人民,乃至人类共享的文明财富。从全球范围来看,历史上从来没有一个地区永远是施惠者;同样,也不会有一个地区永世处于受惠者的地位。施惠和受惠的地位常常互相转换,有的历史时期施惠和受惠是交相进行的。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史(第二版)》 根据材料,围绕“文明交流与互鉴”自拟论题,并结合所学知识进行阐述。(要求:论题明确,史论结合,论证充分,逻辑清晰。) 19. 阅读材料,完成下列问题 材料一 2009年入选“人类非物质文化遗产代表作名录”的中国剪纸作品 材料二 在本公约中,“非物质文化遗产”是指被各群体、团体、有时为个人视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。各个群体和团体随着其所处环境、与自然界的相互关系和历史条件的变化不断使这种代代相传的非物质文化遗产得到创新,同时使他们自己具有一种认同感和历史感,从而促进了文化的多样性和人类的创造力。 ——节选自《保护非物质文化遗产公约》(2003年联合国教科文组织通过) 材料三 文化在不同的时代和不同的地方具有各种不同的表现形式。这种多样性的具体表现是构成人类的各群体和各社会的特性所具有的独特性和多样化。文化多样性是交流、革新和创作的源泉,对人类来讲就像生物多样性对维持生物平衡那样必不可少。从这个意义上讲,文化多样性是人类的共同遗产,应当从当代人和子孙后代的利益考虑予以承认和肯定。 ——《世界文化多样性宣言》(2001年联合国教科文组织通过)第1条 (1)根据材料一、二并结合所学知识归纳“非物质文化遗产”的特点。 (2)根据上述材料并结合所学知识说明维护文化多样性的意义。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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