1 沁园春(晨读素养)-【精彩三年】2024-2025学年高中语文必修上册课程探究与巩固PPT课件（统编版2019）

1　沁园春·长沙 第一单元 晨练夯基础 一、学练常识 1．读准字音 (1)单音字 沁园春(　 　)　　　　橘子洲头(　 　) 鱼翔浅底(　 　) 百舸争流(　 　) 寥廓(　 　) 挥斥方遒(　 　) 峥嵘(　 　) . . . . . . . . . qìn jú xiáng gě liáo kuò qiú zhēng róng (2)多音字 ① 看守（　 　） ② 层林尽染（　 　） 看见（　 　） 尽管（　 　） ③ 曾经（　 　） ④ 中流（　 　） 曾孙（　 　） 中肯（　 　） 2．辨清字形 . . . . . . . . kān kàn jìn jǐn céng zēng zhōng zhòng xié（　 　）手 chànɡ（　 　）寥廓 (1) juān（　 　） (2) 刻为虎作chānɡ（　 　） juàn（　 　）永 膨zhànɡ（　 　） liáo（　 　）若晨星 chóu（　 　）密 (3) 荒miù（　 　） (4) chóu（　 　）怅 未雨绸móu（　 　） zhōu（　 　）啾 è（　 　）止 màn（　 　）谈 (5) jié（　 　） (6) 石轻歌màn（　 　）舞 jì（　 　）子 màn（　 　）草 màn（　 　）骂 携 镌 隽 怅 伥 胀 寥 谬 缪 稠 惆 啁 遏 碣 偈 漫 曼 蔓 谩 二、词语积累 1．成语积累 (1)____________：风采才华正盛。 (2)____________：不寻常的日子。峥嵘，不平凡、不寻常。 (3)____________：评论国家大事。 (4)____________：比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山(在三门峡)一样。 风华正茂 峥嵘岁月 指点江山 中流砥柱 (5)____________：形容精神振奋，气概昂扬。 (6)____________：比喻抨击坏人坏事，褒扬好人好事。 (7)____________：(意气)奔放，正强劲有力。 (8)____________：许多大船争着在水上疾驰。意指很多人都在奋勇前进。 意气风发 激浊扬清 挥斥方遒 百舸争流 辨析练 伴随着《红旗颂》的激昂旋律和电影《开天辟地》的银幕画卷，庆祝中国共产党成立100周年的电影音乐会在市歌剧院拉开了帷幕。国内知名老中青三代电影人亮相舞台，一起回顾建党百年以来的____________。老一代电影人讲述他们年轻时关心国家民族的往事，那时的他们，也如学生时代的毛泽东一般，常常与众多有志青年一起____________。谈及往事，他们感慨万千，认为当代青年生逢盛世，有更好的条件成长成材，振兴中华实现中国梦，必定寄希望于____________的年轻一代。 峥嵘岁月 指点江山 风华正茂 2．词语辨析 (1)寥廓·辽阔 辨析练 ①苍茫的群山，________的天空，越发衬托出人的渺小。只有思想，方能冲破躯壳，驰骋在这山峦间。 ②高大的山峰、________的草原、奔腾的河流，都能给人以壮美的感受。 辨析 寥廓 辽阔 同 二者都有“开阔、空旷”的意思。  异 “寥廓”侧重指高远，多用于空间范围上，形容天宇、江天、海天等。 “辽阔”侧重指辽远，多用于平面方向，形容河海、原野、田原等。 考点强化 主要从使用对象上辨析。  寥廓 辽阔 (2)意气·义气 辨析练 ①“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是骄傲的行者在向你昭示着他的________，昭示着一种托起生命、托起希望的坚决的信心。 ②我们强调友谊的重要，但我们也要明白：友谊并不是哥们儿________。 辨析 意气 义气 同 二者都表示“气概和情绪”。  异 “意气”指意志和气概，也指志趣和性格，还可以指由于主观和偏激而产生的情绪。 “义气”指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概，突出指由于私人关系而产生的气概或感情。 考点强化 主要从侧重点上辨析。  意气 义气 (3)遏制·遏止 辨析练 ①革命的洪流不可________。 ②他以________不住的激情，引吭高歌。 辨析 遏制 遏止 同 二者都是动词，都有“用强力阻挡”的意思。  异 “遏制”着重在“制”，即用强力压制住、控制住使不发作，或使不随意活动。适用范围较宽，其对象多是自己的喜怒哀乐等情绪，有时也指敌人或某种力量。 “遏止”着重在“止”，即用强力使停止，不再进行。适用范围较窄，其对象常是来势凶猛且突然的重大事件。 考点强化 主要从适用范围上辨析。  遏止 遏制 (4)伫立·矗立·耸立·屹立 辨析练 ①________在秋白故居前，他的音容，他的文采，历历在目。 ②电视发射塔________在山顶上。 辨析 伫立 矗立 耸立 屹立 同 四者都是动词，都有“站立”的意思。  异 “伫立”意为长时间地站着。 “矗立”意为高耸地立着。 “耸立”意为高高地直立。 “屹立”意为像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。 考点强化 主要从词语包含的语素差异上辨析。  伫立 矗立 ③天朗气清，群山________，涧水长流，鸟语花香，确实是一个潜心研读的好地方。 ④人民英雄纪念碑________在天安门广场上。 耸立 屹立 (5)峥嵘岁月·蹉跎岁月 辨析练 ①他年轻时沉迷游戏，不思进取。每当回忆起那段____________，心中仍不时泛起阵阵隐痛。 ②在深圳博物馆，我们透过一张张弥足珍贵的照片和一段段感人至深的故事，重温改革开放的____________。 辨析 峥嵘岁月 蹉跎岁月 同 二者都表示对“岁月”的理解。  异 “峥嵘”指不平凡、不寻常。“峥嵘岁月”形容不寻常的日子。 “蹉跎”指光阴白白地过去。“蹉跎岁月”形容虚度光阴。 考点强化 主要从词语的感情色彩上辨析。  蹉跎岁月 峥嵘岁月 晚读提素养 三、文本鉴赏 1．文体知识 概念 词是诗的别体，是唐代兴起的一种新的文学样式，到了宋代，经过长期不断的发展，进入了全盛时期。词又称曲子词、长短句、诗余等，是配合宴乐乐曲而填写的歌词。 分类 词大致可分为三类：小令、中调、长调。一般认为：58字(含58字)以内为小令，59字至90字为中调，91字(含91字)以上为长调。词分为婉约派、豪放派两大类。词从结构上看多数是分段的，一段在音乐上叫“一阕”或“一片”。 词牌 与 词题 词牌，最初是特定的词乐曲调的名称，后来成为特定的词体格式的标目，即一首词的词牌限制这首词的形式(句数、平仄、押韵等)，紧连着词牌的词题就是这首词的内容，也就是说词牌表明形式，词题表明内容。如《沁园春·长沙》的词牌是“沁园春”，词题是“长沙”。“沁园”相传为东汉明帝女儿沁水公主的园林，后来为外戚窦宪所夺，有人作诗咏其事，“沁园春”词牌由此得名。 2．走近作者 3．背景探寻 这首词写于1925年深秋。当时革命运动正蓬勃发展。震惊中外的五卅运动和省港大罢工相继爆发，农民运动也迅猛发展，势如破竹。毛泽东 生平 毛泽东(1893—1976)，字润之，湖南湘潭人。无产阶级革命家、战略家和理论家，诗人，书法家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。他被视为“现代世界历史中最重要的人物”之一，《时代》杂志将他评为“20世纪最具影响力的100人”之一。 作品 毛泽东著述丰富，作品涵盖军事、政治、经济、文化等，文学作品意境宏大，笔调雄浑，诗词直追苏、辛，书法创立“毛草”。文章：《实践论》《矛盾论》《论持久战》《新民主主义论》等。诗词：《七律·长征》《沁园春·长沙》《沁园春·雪》《念奴娇·昆仑》《清平乐·六盘山》《采桑子·重阳》《水调歌头·重上井冈山》等。 当时直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年秋天，毛泽东秘密离开韶山，前往广州全国农民运动讲习所，在途经长沙时重游了橘子洲。面对绚丽的秋景，毛泽东感慨万千，写下了这首词。 4．诵读引领(用“/”划分朗读节奏，用“·”标出要朗读的重点字，用“　　”标出这首词的韵脚，韵脚字读时要重，声音要稍微拖长一些。) 独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓， . . . . . . . . . . 问/苍茫大地，谁主/沉浮？ 携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月/稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？ 5．主题探微 《沁园春·长沙》一词，上阕写景，描绘了美丽壮观的湘江深秋景色，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。下阕通过对长沙秋景的描绘和对峥嵘岁月的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。 . . . . . . . 6．文本特色 (1)融情入景，情景交融。 词的上阕选取了红叶、碧水、百舸、雄鹰、游鱼等美好、活泼的景物，描绘出一幅生机盎然、色彩绚丽壮美的秋景图，表现了词人宽广的胸襟。 (2)多角度描写景物。 词人在写景时采取了远近相间、俯仰结合的方式。如远眺群山，写山上层林尽染；近观江中，写水碧船急；仰视长空，写雄鹰展翅高飞；俯视水底，写鱼儿轻快地畅游。这样描写使景物更具层次感，同时也描绘出 了秋天的生机与壮丽。 (3)对比手法的运用。 词人运用对比手法，使描绘的形象更加鲜明。如“万山红遍”与“漫江碧透”主要是颜色的对比，“同学少年”与“万户侯”是明比，“万类霜天竞自由”与人民的被压迫(未在词中点明)是暗比。 (4)语言极富表现力。 本词用语精当生动，如“万”字描摹出了群山叠嶂之态；“遍”字描绘出了万山红得彻底的壮美景象；“争”字活现出千帆竞发的热闹场面；“击”字准确地表现了雄鹰矫健翱翔的姿态。 四、主题阅读 【主题词】志向·责任 ●壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。 ——陆游《书愤五首》(其二) ●常思奋不顾身，以徇国家之急。 ——司马迁《报任安书》 ●先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》 ●愿得此身长报国，何须生入玉门关。 ——戴叔伦《塞上曲二首》(其二) ●我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。 ——赵博生 【最经典】毛泽东诗词集锦 ●天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。 ——《清平乐·六盘山》 ●久有凌云志，重上井冈山。 ——《水调歌头·重上井冈山》 ●可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。 ——《水调歌头·重上井冈山》 ●为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。 ——《七律·到韶山》 ●山，刺破青天锷未残。天欲堕，赖以拄其间。 ——《十六字令三首》 ●多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。 ——《满江红·和郭沫若同志》 ●雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。 ——《忆秦娥·娄山关》 ●横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。 ——《念奴娇·昆仑》 ●天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 ——《七律·人民解放军占领南京》 ●东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。 ——《清平乐·会昌》 【寻景象】有关秋天的诗词名句 ●无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 ——李煜《相见欢》 ●空山新雨后，天气晚来秋。 ——王维《山居秋暝》 ●自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 ——刘禹锡《秋词》(其一) ●落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 ——王勃《滕王阁序》 ●多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！ ——柳永《雨霖铃》 【好文荐读】 站在橘子洲头 杕　木 我站在橘子洲头，放眼橘子洲，远眺岳麓山，俯视湘江清流，仿佛在浏览一幅历史的画卷。 翠绿的橘林，挺拔的绿竹，岳麓山上万山红遍的枫叶，湘江中碧透 秋水下的卵石……成熟的、蓬勃的、灿烂的、沉重的，无不凝聚着一种浩然正气。 青年毛泽东来到了长沙，来到了橘子洲，来到了湘江与岳麓山。这是长沙的荣幸，这是橘子洲、湘江、岳麓山的荣幸。 在长沙，他自觉负起民族的大任，胸怀大志，英姿勃发。在橘子洲的绿荫下，“指点江山，激扬文字”，研究民族的过去、现在和未来；在岳麓山的红叶林边切磋，“书生意气，挥斥方遒”，酝酿革命的文韬武略；在湘江旁的清流边深思，“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”，构筑救国救民的宏图大业。也曾栉风沐雨，“劳其筋骨，饿其体肤”， 为未来大任而锻炼斯人，磨砺了痛苦之后的超然；也曾“中流击水，浪遏飞舟”，获得了天地自然赋予的豪气，表现了革命者的沉浮激愤、壮志凛然。这山，这水，这洲，砥砺了伟人的意志，孕育了革命的理想，铸造了革命的蓝图。 在橘叶织成的春梦里，在枫叶燃成的火焰里，在江水流成的旋涡里，掩映着秋收暴动的呐喊，燃烧着八百里井冈山的战火，映照着遵义城头的红旗、宝塔山的倒影…… 这山，这水，这洲，生长出民族的希望，生长出波澜壮阔的革命，生长出时代的伟大与不朽！ 我踏着历史的足迹，追寻已逝去的岁月，我想到了造就英雄的时势，想到了改变时势的英雄。在那段中华民族灾难深重的历史中，他们像群星熠熠生辉！我抚摸着橘子洲的土地，土地的温热述说着历史的沧桑；我捡拾岳麓山的红叶，红叶的血色描绘着革命的艰辛；我掬尝湘江的秋水，秋水砭骨的寒意诉说着浪遏飞舟的胆略。 一群有志青年从这里走出，一位伟人的征程从这里开始。他的足迹踏出了一条中国的革命之路，这路千回百折、坎坷艰难，经过了枪林弹雨、风雨如磐的万里征程。这路就是谱写中国革命史诗乐章的五线谱。这史诗凝聚着中华民族的意志，为了心中的长城万众一心，用自己的 血肉向着敌人的炮火前进！这意志就是那奏响史诗乐章的琴弦，一曲翻江倒海、摧枯拉朽的天籁绝响，呼啸着撒向中华大地。“唤起工农千百万”“天翻地覆慨而慷”的春雷响彻九州！五线谱化作一阵浇灌万象更新的春雨，洒落在长城内外、大江南北。 一九四九年十月，当一代伟人在北京庄严地升起第一面五星红旗时，世界的东方一条彩虹横空出世，彩虹的七色中既有岳麓山红叶的热烈，橘子洲头绿橘的蓬勃，也有湘江秋水澄碧的冷静。 我站在橘子洲头，远眺岳麓山，俯察湘江水，犹如踏上了历史的航船。 【荐读赏析】这是一篇用激情写就的华章。字里行间洋溢着作者对一代伟人的丰功伟绩的赞美；缤纷的词汇中穿插了伟人的精言妙语，文采斐然，充分展示出与当年伟人驻足时的精神风貌协调一致的“恰同学少年”的风采。读来不能不让人心生感奋，情绪激昂。 青年毛泽东：指点江山　激扬文字 吴　伟 立志出乡关 湘潭县韶山冲，在一片山峦绿荫环抱中，土墙草房间，水田杂陈。1893年，毛泽东出生在一户条件较好的农家。取名泽东，意即“润泽东方”。 毛家祖宅曾被军阀彻底破坏，后按众人记忆重建。如今，游客每天络绎不绝，排队半小时左右，得以进屋参观。 16岁之前，毛泽东一直在这里生活。16岁之后，他的人生出现两个方向：父亲计划送他去县城米店当学徒，他自己则筹划到一所新式学校读书。 两种主张互不相让。争吵之余，毛泽东开始四处活动，暗中借钱。一日父亲抱怨，不做学徒，家中一年少12块钱。毛泽东当即拿出12块银圆，说，“我明日离家”。 临行前，他写了首诗，夹在父亲毛贻昌每天必看的账簿里：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。” 毛贻昌没想到，儿子离乡后，不只是学有所成，他还成为中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领导者，并被视为现代世界历史中最重要的人物之一。 登报觅知音 1911年，他考入长沙一所中学。他是全校第一批剪辫子的，并和另一个同学，把10个曾“相约剪辫子”而又反悔的同学的辫子强行剪掉。 那年10月，毛泽东投笔从戎，加入湖南革命军。半年后，军旅生涯结束，毛泽东陷入了何去何从的困境。他开始整天黏在湖南省立图书馆， “像牛闯进了菜园子”。 他凝视图书馆墙壁上以前从未见过的《世界堪舆图》，中国与其他几十个国家排列在一起，模糊的边境线把它们分开，中国在地图上不是“中央帝国”，湘潭县在地图上根本没有。 随后，毛泽东考入湖南省第一师范学校。 他爱爬山，爱在冰凉的池塘里游泳，一天只吃一顿饭。毛泽东在第一师范所受的教益，主要来自老师杨昌济和报纸。任何一位同学来找毛泽东，都会有人告诉他：“可能在报纸阅览室。” 杨昌济，这位拥有爱丁堡哲学博士学位的老师，除了给毛泽东讲授伦理学课程，还介绍他看《新青年》。杨昌济把毛泽东列为所有学生中最出色的3名学生之一，另两位是萧瑜、蔡和森。 大学时期，毛泽东的言谈举止慢条斯理，聚会时沉默寡言，但他心中渴望朋友。一天他去报社刊登启事，邀请有志于爱国工作的青年同他联系，并指明要结交随时准备为国捐躯的青年。 在此基础上，毛泽东、萧瑜、蔡和森于1918年组建了纯政治性的团体——“新民学会”。这是湖南省第一个进步团体。 学会取义于“大学之道在新民”，成立于蔡和森家中。他们经常讨论国家大事和世界局势，研究俄国革命的经验，寻求改造中国的道路和方法。 (有删改) 【荐读赏析】少年立志出乡关，登报寻觅准备为国捐躯的青年，青年毛泽东把握住了人生的方向，以国事为己任。这两则小故事给了我们很大的启发：早立志、立壮志、多付出，无愧无悔。 秋来更当读毛诗 许锡强 “自古逢秋悲寂寥”[刘禹锡《秋词》(其一)]，“有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样地能特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的”(郁达夫《故都的秋》)，正当花季雨季的少男少女自不例外，如何读而疗之？诵读毛主席诗词，无疑是最佳的选择。毛主席素来不喜言愁，其诗词中有“愁”字者仅仅五处：《五古·挽易昌陶》有“愁杀芳年友”，是哀同学之早亡；《七古·送纵宇一郎东行》有“无端散出一天愁， 幸被东风吹万里”，是已被纾解之愁；《西江月·秋收起义》中“秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动”，是打破愁云；其有离愁别苦而情真意切者，唯存于赠杨开慧之词中，《虞美人·枕上》有“堆来枕上愁何状？江海翻波浪”；《贺新郎·别友》虽曾“汽笛一声肠已断，从此天涯孤旅”，但终转为斩情诀别，“凭割断愁丝恨缕。要似昆仑崩绝壁，又恰像台风扫寰宇。重比翼，和云翥”。但上述五者皆主席早年之作，此后不复言愁，盖性格使然也。 性不言愁，是因为主席志向远大。从“问苍茫大地，谁主沉浮”到“一唱雄鸡天下白”“换了人间”，这其间早已有他小小年纪对父亲的 宣誓：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”诚如高尔基所说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。”唯此之故也，他“风物长宜放眼量”，发现“东方欲晓，莫道君行早”，执着“一万年太久，只争朝夕”，但又能“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”“万水千山只等闲”“踏遍青山人未老，风景这边独好”。是啊，“世上无难事，只要肯登攀”，先烈“敢教日月换新天”，我辈该是“中华儿女多奇志”，毛主席的诗句影响我们的绝不仅仅是立志！ 性不言愁，是因为主席人脉深厚。人非草木，孰能无情？但恋情之 感人肺腑，毛主席亦属罕见之人。与杨开慧分别，一番离愁情愫，直读得我们“热泪欲零还住”。“过眼滔滔云共雾，算人间知己吾和汝。人有病，天知否？”人间多情唯诗人，难怪他会浪漫地想象她的牺牲，“寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞”(《蝶恋花·答李淑一》)。毛主席同样重视友情，常和友人肝胆相照：“赣水那边红一角，偏师借重黄公略”，从汀州向长沙路上他这样赞叹；初到陕北，“山高路远坑深，大军纵横驰奔”，他相信“谁敢横刀立马？惟我彭大将军”；他坦承丁玲的到来，竟有“保安人物一时新”之效应，因为“纤笔一枝谁与似？三千毛瑟精兵”。罗荣桓元帅逝世，他恸问：“君今不幸离人世，国有 疑难可问谁？”连国军将领戴安澜喋血异域，他也诗以吊之：“外侮需人御，将军赋采薇。”至于柳亚子先生偶尔“牢骚太盛”，毛主席当然要诚挚地奉劝“莫道昆明池水浅，观鱼胜过富春江”……“天若有情天亦老”，毛主席有眷眷恋情，拳拳友情，故能“唤起工农千百万”“狂飙为我从天落”“横扫千军如卷席”！ 性不言愁，也因为主席精于和自然互动。看到一只小小的青蛙，年轻的他就能托物言志道：“独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。”看山，“横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色”，他想“倚天抽宝剑，把汝裁为三截？”“太平世界，环球同此凉 热”；登山，他的气概不输杜甫之“会当凌绝顶，一览众山小”，“六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？”他更善于利用大山经营革命事业，“敌军围困万千重，我自岿然不动”“白云山头云欲立，白云山下呼声急，枯木朽株齐努力。枪林逼，飞将军自重霄入”。临水，他和孔子一样慨叹“逝者如斯”，“起宏图”要使“天堑变通途”“高峡出平湖”……“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？”这江山养育了毛主席伟岸的身躯，滋润了他绚烂的诗笔。读他诗中的江山，我们的心灵和美丽交融，我们的人生会因此变得更加豪迈。 “旧书不厌百回读，熟读深思子自知”(苏轼《送安惇秀才失解西归》)， 少成若天生，习惯成自然，常找时间诵读毛主席诗词，秋来更当勤诵读，你将会当时得利，终身受益！ 【荐读赏析】毛泽东诗词，是常读常新的，但秋来更当多诵读。秋风秋雨，曾是愁苦的时节。“秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。”秋山秋水，曾是艰辛的征途。“六盘山上高峰，红旗漫卷西风。”是啊，毛泽东与秋天似乎格外有缘，他的诗兴秋来更易勃发。秋风雄劲，毛主席给予了太多的深沉感慨；秋日朗朗，毛主席给予了太多的激越情怀。已发表的《毛泽东诗词》中，写秋天的很多，有的虽不写秋天，却含秋天的意境。秋天，是毛诗丰收的季节。这篇文章从三个角度诠释了毛主席 与秋天的深厚情结，解读了毛主席乐观豪迈的精神境界。全文旁征博引，文采斐然，值得反复品味。 【拓展阅读】 一、革命家诗词 水调歌头·游泳① 毛泽东 才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。子在川上曰：逝者如斯夫！　　风 樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。 【注】 ①1956年，中国农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造基本完成，生产资料所有制的社会主义革命的胜利，促进了生产力的发展，社会主义建设出现了突飞猛进的新局面。1954年中央人民政府决定修建武汉长江大桥。1955年毛泽东视察了全部工程。1956年毛泽东巡视南方，又视察了大桥的施工。6月1日、3日、4日毛泽东三次畅游长江，这首词是在第二次畅游长江后写的。 【赏析】上片描绘祖国江山雄伟瑰丽的图景，抒发了词人畅游长江的豪情逸兴。下片描写在社会主义条件下长江的伟大变革。“万里”两句是对游泳的特定环境和豪迈气概的描写，上下映衬，情景交融，显示出词人藐视天堑的恢宏气度。“不管”三句在强烈的动静对比中，表达了在中流击浪前进的壮志豪情。“子在川上曰：逝者如斯夫！”把在中流搏击风浪同社会发展的普遍规律联系起来，既有对时光流逝的慨叹，又有对峥嵘岁月的怀念，更是只争朝夕、催人奋进的号角。“风樯动”三句紧接上片意脉，瞩目两岸景色，一“动”一“静”，相映成趣。一“起”则耸然挺拔，充分表现了中国人民建设祖国、改变山河的豪情壮志。然后又由眼前景象引出了对未来景象的展望。 赤光的宣言① 周恩来 革命的赤光， 从北俄腾起， 惊醒了 冬虫般蛰伏的被压迫阶级， 震动了 春蚕般茧缚的世界殖民地， 封建余孽， 国际的强盗， 更被他照得原形毕露。  夜已阑， 天将晓， 赤色之光， 早在东方闪动了。 休忘记—— 远的土耳其， 近的印度。 是呵！ 要寻求 自由， 独立， 原只有接近赤光， 走向世界革命的大道。  起，起，起， 我们的朋友！ 【注】①1924年2月1日，一代伟人周恩来写下《赤光的宣言》， 他用诗歌写出中国革命的宣言。2月1日，周恩来所主持的中共旅欧总支部和共青团旅欧总支部合办的机关刊物《赤光》(半月刊)创刊。创刊号上发表的《赤光的宣言》指出，我们所认定的唯一目标便是：反军阀政府的国民联合，反帝国主义的国际联合。 【赏析】这首《赤光的宣言》是以诗歌表达的政治宣言，热烈地赞颂列宁领导的俄国十月革命，指明了中国等东方国家必须走苏俄的道路，投入反帝反封建的世界革命洪流以求得自己的解放。作者由中国的革命追想到俄国的“赤光”，情思纵横，壮志满怀，一股浩然之气，一种真理之声充盈于心头，凝结于笔端，体现着一种博大之美，雄壮之美，激扬 之美。其高亢的主题、磅礴的气势、鲜明的形象、铿锵悦耳的韵律，及其政治的鼓舞性、理论的彻底性、思想的启迪性和艺术的感染力，都明显地受到《国际歌》的影响。瞿秋白在《国际歌》歌词译文前的小序中曾说：“此歌自 1870 年后已成一切社会党的党歌，如今劳农俄国采之为‘国歌’——将来且成世界共产主义社会之开幕乐呢。”可以说，《赤光的宣言》体现的是青年革命家坚定的共产主义理想和为之奋斗、务求必胜的信念，实际上也可看成是中国共产党“党歌”的姊妹作，是中国无产阶级革命和社会主义的“开幕乐”。 太行①春感 朱　德 远望春光镇日②阴，太行高耸气森森。 忠肝不洒中原泪，壮志坚持北伐③心。 百战新师④惊贼胆，三年⑤苦斗献吾身。 从来燕赵⑥多豪杰，驱逐倭儿⑦共一樽。 【注】①太行：太行山，抗日战争时期，八路军曾在太行山区建立抗日根据地。②镇日：整天，这里指经常。③北伐：指宋朝名将岳飞 北伐抗击金兵进扰。④百战新师：指中国共产党领导的八路军。⑤三年：应指从红军长征到达陕北，东渡黄河，进入抗日前线起，即1936年年初到1939年春，恰好三年。该诗写于1939年春。⑥燕赵：指中国古代的燕国、赵国，因位于中国现在的河北、山西一带，故后泛指中国北方。这里指以太行山根据地为中心的华北地区。⑦倭儿：指日本侵略者，“倭”是中国古代对日本的称呼。 【赏析】朱德的这首诗描写了当时太行山区抗日根据地的一派大好形势，热情讴歌了在中国共产党领导下的广大抗日军民赤胆忠心、浴血奋战、威震敌胆的英雄气概，抒发了“苦斗献吾身”的英雄情怀，有力地表达 了作者及根据地广大抗日军民驱逐日寇、夺取抗战胜利、收复祖国大好河山的雄心壮志和必胜信念。诗歌写得富有气势：首先，作者在诗中选用了一些具有雄浑强健色彩的词语，如“气森森”“忠肝”“北伐心”“惊贼胆”“献吾身”“多豪杰”等，而且音调响亮，节奏铿锵；其次，则是作者具有那种不畏强暴、不怕困难、压倒一切敌人的豪壮情怀和内在气质，而这首诗正是这种情怀和气质的自然流露和升华；另外，诗的体式和韵律，对于表现这种气势也起了非常重要的作用。 赣南游击词 陈　毅 天将晓，队员醒来早。露侵衣被夏犹寒，树间唧唧鸣知了。满身沾野草。 天将午，饥肠响如鼓。粮食封锁已三月，囊中存米清可数。野菜和水煮。 日落西，集会议兵机。交通晨出无消息，屈指归来已误期。立即就迁居。 夜难行，淫雨苦兼旬①。野营已自无篷帐，大树遮身待晓明。几番梦不成。 天放晴，对月设野营。拂拂清风催睡意，森森万树若云屯。梦中念敌情。 休玩笑，耳语声放低。林外难免无敌探，前回咳嗽泄军机。纠偏要心虚。 叹缺粮，三月肉不尝。夏吃杨梅冬剥笋，猎取野猪遍山忙。捉蛇二更长。 满山抄，草木变枯焦。敌人屠杀空前古，人民反抗气更高。再请把兵交。 讲战术，稳坐钓鱼台。敌人找我偏不打，他不防备我偏来。乖乖听安排。 靠人民，支援永不忘。他是重生亲父母，我是斗争好儿郎。革命强中强。 勤学习，落伍实堪悲。此日准备好身手，他年战场获锦归。前进心不灰。 莫怨嗟，稳脚度年华。贼子引狼输禹鼎②，大军抗日渡金沙。铁树要开花。 【注】①淫雨：连绵的阴雨。兼旬：两旬，一旬为十天。②禹鼎：又称“九鼎”，夏禹所铸，象征九州。这里用以代指国家的领土和主权。 【赏析】陈毅同志这首《赣南游击词》，系调寄白居易《忆江南》词牌的句式所作，但又打破了《忆江南》单调平声韵的规定，大胆推陈出新，古为今用。陈毅这组词来源于他率部突围至赣南，在以大庾岭山脉的油山为中心开展游击战的一段艰苦生活。全诗用白描的手法，勾勒出红军游击队员生活、战斗、行军中的一些典型的场景，读后令人感动。这组 词大致可以分为五个部分：第一首至第七首为第一部分，写了游击队员的吃、住、行中的种种艰辛；第八首至第九首为第二部分，写了灵活机动的战略战术；后面三首均可独立成篇，第三部分突出了军民鱼水关系；第四部分强调了学习的重要性；第五部分坚定了必胜的信念。它是我国迄今为止的一部游击战争史，没有生活的积累是写不出来的。陈毅同志带伤转战在崇山峻岭之中，既要忍受缺衣少粮的困境，还要面对敌人的清剿，几次险些付出生命的代价。他在三年游击战中摸索出一套完整的游击战战术，既有战术的提炼，也有理论的思考，为中国革命史留下了灿烂的一笔。 二、秋之诗词 1．凄凉 落　叶 〔隋〕孔绍安 早秋惊落叶，飘零似客心。 翻飞未肯下，犹言惜故林。 【赏析】诗中写秋气早来，树叶飘落，令人心惊；而树叶的飘零之情就如同这客居他乡的游子的心情。树叶翻飞不肯落地，仿佛不忍离开 树林。诗人巧妙地借用了秋天特有的景色——落叶，把自己比喻为落叶在空中飘浮不定，表明了诗人身处异乡的孤独与凄凉。 2．无奈 落叶送陈羽 〔唐〕韩愈 落叶不更息，断蓬无复归。 飘飖终自异，邂逅暂相依。 悄悄深夜语，悠悠寒月辉。 谁云少年别，流泪各沾衣。 【赏析】 诗中用落叶不停地飘飞、断蓬不再回归故土，感叹陈羽远行，难以回归故地。两人一夜话别，临别泪流沾衣，表明两人的情谊深厚。落叶的形象比喻，体现了诗人与好友离别的惋惜与无奈。 3．思家 山　中 〔唐〕王勃 长江悲已滞，万里念将归。 况属高风晚，山山黄叶飞。 【赏析】 这是写旅愁归思的一首五言绝句。王勃客居他乡，见长江滚滚东去，而自己却滞留在这里不能归家。身在万里之外，虽有归家的愿望，但是不能成行；何况现正逢高风送秋的季节，黄叶纷飞，万木凋零，更增加了思乡的愁绪。诗中情景互为作用，彼此渗透，将久客异乡之悲、思归之情与眼前所见之典型环境融合为一。寥寥二十字，将江山寥廓、风木萧瑟、苍茫悠远、气象雄奇尽情道出。 感谢聆听，再见！ $$