高效作业19 声声慢-【精彩三年】2024-2025学年高中语文必修上册课程探究与巩固PPT课件（统编版2019）

高效作业19 [*声声慢] 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 一、语言文字运用 1．下列对联分别对应不同的人物，对应正确的一项是(　　) ①兵甲富于胸中，一代功名高宋室；忧乐关乎天下，千秋俎豆重苏台。 ②铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。 ③明月皓无边，安排铁板铜琶，我亦唱大江东去；春风睡正美，迢递珠崖儋耳，谁更怜孤鹤南飞。 ④大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。 B A． ①范仲淹　②苏轼　　③辛弃疾　④李清照 B．①范仲淹　②辛弃疾　③苏轼　　④李清照 C．①苏轼　　②辛弃疾　③岳飞　　④李煜 D．①苏轼　　②范仲淹　③辛弃疾　④李煜 【解析】 ①由“忧乐关乎天下”可联想到范仲淹《岳阳楼记》中的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，由此可知此联说的是范仲淹；②辛弃疾是继苏轼之后豪放词的又一代表词人，曾作《美芹十论》，根据“继东坡”“美芹悲黍”“南宋”等可推知，此对联说的是辛弃疾；③ 由“铁板铜琶”“大江东去”“珠崖儋耳”等可推知，此联说的是苏轼；④由“漱玉集”“金石录”等可知，此联说的是李清照。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2．下列句中停顿划分有误的一项是(　　) A．乍暖/还寒/时候，最难/将息 B．满地/黄花/堆积，憔悴/损 C．守着/窗儿，独自/怎生/得黑 D．这次/第，怎一个/愁字/了得 【解析】 停顿应该为：这/次第，怎一个/愁字/了得。 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 3．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　) 【解析】 将息：养息，休息。 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 4．下列句中无倒装现象的一项是(　　) A．七八个星天外，两三点雨山前。 B．故国神游，多情应笑我，早生华发。 C．三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！ D．四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 【解析】 A项，应为：天外七八个星，山前两三点雨。B项，应为：应笑我多情。D项，应为：扬州路烽火。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 5．下列词句中，从词的风格看，与其他三项不同类的一项是(　　) A．东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 B．只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 C．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 D．梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 【解析】 C项，豪放；A、B、D三项，婉约。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 李清照是独创一格的，她是独立于一群词人之中的。________，________。________，________。无数的诗人词人，写着无数的离情闺怨的诗词；他们一大半是代女主人翁立言的，这一切的诗词，在李清照之前，直如粪土似的无可评价。于是，________，________。 ①别的词人也似乎受不到她的影响 ②她和她的词也就永远高悬在历史的星空 ③她不受别的词人的什么影响 C ④她一生的故事和心底的怨愁就转化为凄清的悲剧之美 ⑤庸才的作家是绝不能追得上的 ⑥她是太高绝一时了 A．③①②⑥④⑤　　　　　 B．①④②⑤⑥③ C．③①⑥⑤④② D．①③⑥④⑤② 【解析】 由“独立”推知③“不受别的词人的什么影响”；由③推知①“别的词人也似乎受不到她的影响”；由⑥“她是太高绝一时了”推知⑤“庸才的作家是绝不能追得上的”；分析④②两句可知，②为总结句，由“就”和“也就”也可看出②在④后。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7．下列有关文学常识的表述，有误的一项是(　　) A．大部分词分成两段，甚至三段、四段，分别称为“双调”“三叠”“四叠”。段在词中又叫“片”或“阕”。一首词的上下两段分别称上下片或上下阕。 B．从晚唐五代到宋代，温庭筠、晏殊、秦观、李清照等一系列词坛名家的词风虽不无差别，各有擅长，但大体上可归诸婉约范畴。 C．婉约词风，其内容主要是写男女情爱、离情别绪、伤春悲秋、光景流连；其形式大都婉丽柔美、含蓄蕴藉、情景交融、声调和谐。 D D．李清照的词以南渡为界限分为前后两个时期。南渡前多写离愁闲愁，词风清丽柔媚，《醉花阴》《声声慢》都创作于这一时期；南渡后多写国恨家仇，词风凄恻哀婉。 【解析】 《声声慢》写于南渡之后。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 二、语用轮考题型 8．我们学习古典诗歌，徜徉在诗歌长廊中，感受魏晋风骨，领略大唐气象……我们仰视历史天空灿烂的诗星，我们鉴赏诗歌，解读人品，体验真情。请以古代诗歌为内容，仿照例句续写两个句子，与之构成排比句。 李清照在凄楚孤苦的守望中，把盏啜饮，用闲愁涂满生命的黄昏； __________________________________________________________； __________________________________________________________。 苏轼在赤鼻矶头的浪涛前，慷慨高歌，用豪放解读如梦的人生 白居易在琵琶声的呜咽里，泪湿青衫，用真情感悟迁谪的无奈 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 9．阅读下面这首词，然后依据词的意境，用现代汉语写出下面人物的对话。 如梦令 〔宋〕李清照 昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，——却道“海棠依旧”。知否，知否？应是绿肥红瘦！ 词人问：______________________ 卷帘人答：________________________________________________ 海棠花怎么样了？ 还好，还好，一夜风雨，海棠一点儿没变样子。 词人又纠正说：_________________________________________________ 你再仔细看，应是绿叶鲜绿茂盛，红花残褪变少了吧！ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 三、名篇名句默写 10．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)李清照的《声声慢》中有七组十四个叠字，犹如信手拈来，看似平平淡淡，无一“愁”字，却写得字字含“愁”，声声是“愁”，营造了一种如泣如诉的音韵效果，委婉细致地表达了作者在遭受深创剧痛后的愁苦之情。这七组十四个叠字是：___________，___________，________________。 (2)李清照的《声声慢》中写天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的句子是：_________________，_____________。 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 乍暖还寒时候 最难将息 (3)李清照的《声声慢》中的“__________，__________________”两句是说凄苦的哀愁浸满了词人的心灵。身世之痛，家国之痛，孤独之痛等等，词人的愁太多太多了，又如何包括得尽，概括得了！ 这次第 怎一个愁字了得 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 四、拓展阅读 (一)[2024·茂名中学高一]阅读下面这首词，完成11～12题。 念奴娇 〔宋〕李清照 萧条庭院，又斜风细雨，重门须闭。宠柳娇花寒食近，种种恼人天气。险韵诗成，扶头酒醒，别是闲滋味。征鸿过尽，万千心事难寄。 楼上几日春寒，帘垂四面，玉阑干慵倚。被冷香销新梦觉，不许愁人不起。清露晨流，新桐初引，多少游春意。日高烟敛，更看今日晴未？ 11．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是(　　) A．词的上片，前三句点明了环境和天气。庭院萧条，重门紧闭，兼以细雨斜风，引发了词人心中的惆怅。 B．“征鸿过尽”是虚写，使用鸿雁传书的典故，写词人欲向丈夫诉说相思而信使难逢。点出词人愁绪的由来。 C．“清露晨流，新桐初引”写晨起时庭院中景色。新长的桐叶引发了游人的喜悦，反衬出词人内心的悲凉。 D．全词从上片的天阴写到下片的天晴，词中感情的起伏和天气的变化相谐而生，全篇融情入景，浑然天成。 C 【解析】 C项，“反衬出词人内心的悲凉”错，这句是说晨起时庭院中景色令人感到盎然生趣，引发了词人的游春之意，所以才会有下句“更看今日晴未”，并不是反衬，也不是悲凉之情。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 12．通过与南渡后的代表作品《声声慢》(寻寻觅觅)比较阅读，请你判断：这首词是李清照南渡前还是南渡后的作品？从词的内容、情感等方面谈谈你的理由。 答：___________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 通过内容、情感可以判定这是南渡前的作品。从内容来看，《声 声慢》选用凋谢黄花、雨中梧桐等意象，极力营造凄凉哀伤的氛围；而 本词中“宠柳娇花”“新桐”都是清丽明快的意象；(回答“重门、垂帘、玉 阑干也可以看出较为富裕的生活状态”；“慵倚阑干，被冷香销的描写可 看出是年轻女子”等内容也可以给分)从情感来看，本词与《声声慢》都 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ __________________ 【解析】 通过内容、情感可以判定这是南渡前的作品。内容上：两首词中都选用了“花”和“梧桐”的意象，但营造的意境和氛围明显不同。《声声慢》中“满地黄花堆积”菊花谢落，满地堆积。“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”更加上细雨落在梧桐叶上，到黄昏还点点滴滴不停息。菊花憔悴，雨打梧桐，营造的是凄凉哀伤的氛围。本词中“宠柳娇花寒 写了孤独寂寞之情，但《声声慢》在孤独中融入了家国之悲、沦落之苦， 情感沉郁忧伤，而本词还有期盼天晴赏春的喜悦，盼夫君归来的期待， 情感上相对明朗。 食近”春天的娇花即将开放，嫩柳也渐渐染绿。“清露晨流，新桐初引，多少游春意”清晨的新露涓涓，新发出的桐叶一片湛绿，不知增添了多少游春的意绪。垂柳繁花，犹得天宠，备受人们爱怜；新发出的桐叶一片湛绿，引发了游人的喜悦，营造的是清丽明快的氛围。情感上：《声声慢》中“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”抒发了词人孤独寂寞的情感。再结合写作背景可知，此词是李清照后期的作品，作于南渡以后，正值金兵入侵、北宋灭亡、丈夫去世，一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛，亡国之恨、丧夫之哀、孀居之苦，凝集心头，无 法排遣，于是写下了这首《声声慢》。所以《声声慢》在孤独中融入了家国之悲、沦落之苦，情感沉郁忧伤。本词中开头三句写环境气候，景色萧条。柳、花用“宠”“娇”修饰，隐有妒春之意。接着写作诗填词醉酒，但闲愁却无法排解，已有万般怨尤。一句“征鸿过尽，万千心事难寄”，道出词人闲愁的原因：自己思念远行的丈夫，“万千心事”却无法捎寄。但下片的“清露”两句转写新春的可爱，因之产生游春心思。结尾两句写期盼天晴赏春的喜悦，盼夫君归来的期待，情感上相对明朗。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 (二)阅读下面这首词，完成13～14题。 行香子 〔宋〕李清照 天与秋光，转转情伤，探金英知近重阳。薄衣初试，绿蚁新尝。渐一番风，一番雨，一番凉。 黄昏院落，凄凄惶惶，酒醒时往事愁肠。那堪永夜，明月空床。闻砧声捣，蛩声细，漏声长。 13．下列有关本词的赏析，不正确的一项是(　　) A．上阕前三句，写秋天的天空无云清爽，看到菊花知道重阳节快到了。国破、家亡、夫丧，且词人转徙江浙，抚今追昔，何等“情伤”。 B．“薄衣初试，绿蚁新尝”承前，说因为时近重阳，衣服要加厚；因为情伤，需要用酒来浇愁，情怀酸楚。 C．下阕前三句，写黄昏院落，冷冷清清，凄凄惨惨，词人酒醒，种种往事又涌上心头。 D．下阕后三句写词人在明月之夜难以入睡，听着由捣衣声、细微的蛩鸣声和滴漏声组成的婉转优美的交响乐曲，以乐景衬哀情，表现了词人对亲人及往事的无比怀念。 D 【解析】 D项，捣衣声、细微的蛩鸣声和滴漏声组成的是哀怨、凄凉的交响乐曲，并不是乐景。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 14．请赏析本词的语言特色。 答：___________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________ ①叠字：运用“转转”“凄凄惶惶”六个叠字，把词人悲凉的心境表 达得更为深切，增强了词的音律美。②排比：前后结句均用排比，“一 番风，一番雨，一番凉”“砧声捣，蛩声细，漏声长”，声声凄切，句句 血泪。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 (三)阅读下面这首词，完成15～16题。 新荷叶 〔宋〕李清照 薄露初零，长宵共、永昼分停。绕水楼台，高耸万丈蓬瀛。芝兰为寿，相辉映、簪笏盈庭。花柔玉净，捧觞别有娉婷。 鹤瘦松青，精神与、秋月争明。德行文章，素驰日下声名。东山高蹈，虽卿相、不足为荣。安石①须起，要苏天下苍生。 【注】①安石：东晋政治家谢安，字安石，隐居后屡诏不仕，“淝水之战”指挥者。 15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．词中“蓬瀛”与“海客谈瀛洲”中的“瀛洲”具有相似的文化意味。 B．嘉宾在寿宴上进献芝兰、簪笏等贺礼，表达祝贺长寿富贵的美好心意。 C．上阕描写了环境、祝寿人、侍女的不同凡俗，烘托了寿主的名望之高。 D．易安词以婉约著称，但这首祝寿词寄怀高远，蕴含着一股壮气豪情。 B 【解析】 B项，“嘉宾在寿宴上进献芝兰、簪笏等贺礼”错。芝兰：香草，喻指佳子侄。簪笏：官吏所用的冠簪和手板，这里指代众高官。“芝兰为寿，相辉映、簪笏盈庭”意谓前来祝寿的人中，既有子侄辈，亦有身居高官者，使寿诞为之生辉。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 16．该词并非一般祝寿之作，而是别有寄寓。请结合下阕内容简要分析。 答：___________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________ 【解析】 下阕“鹤瘦”四句，先以两个比喻句起兴，再引出直接的颂扬，“愿您精神光照万物，与朗朗秋月竞比光明；您的品德学问历来是独领风骚、名噪京城”，从“精神”“德行”“文章”等角度突出寿者的德高望重、 ①下阕前四句在表达“鹤瘦松青”的祝寿之意后，从“精神”“德 行”“文章”等角度突出寿者的德高望重、受人景仰以及文才出众；② 下阕末四句引用谢安典故，激励寿者以生民为重，东山再起，拯救天下 苍生于水火。 受人景仰以及文才出众。至此便将一位德高望重、受人景仰的典范人物的形象勾画了出来。下面“东山”两句仍是溢美之词，仍是使用比喻手法，但却因借用现成典故，便将内容表达得更进一步、更深一层。“东山高蹈”，用的是晋代文学家、政治家谢安的故事。后人因以“东山”喻隐居之士；“高蹈”，在此也指隐居生活。以谢安隐居东山称比筵上的寿诞主人，可谓臻于至极了。尾句十分精彩，继续以谢安相比，赞誉、推崇之中加进了激励，且注入了以生民为重、迅速救民于水火之中的急切心情，真是一句千钧：“安石须起”两句，安石在东山隐居不肯应诏出仕之时，时人发出了“安石不肯出，将如苍生何”的叹惋，词人就该 语加以引发以激励眼前这位名士，以生民为重，东山再起，拯救天下苍生于水火。易安居士发自内心的呼喊，使这首以祝寿为内容的词作在主题思想上得到了升华。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 (四)[2024·义乌中学高一]阅读下面两首诗歌，完成17～18题。 临江仙·梅 〔宋〕李清照 庭院深深深几许，云窗雾阁春迟。为谁憔悴损芳姿。夜来清梦好，应是发南枝。 玉瘦檀轻无限恨，南楼羌管休吹。浓香吹尽有谁知。暖风迟日也，别到杏花肥。 妙玉乞红梅① 贾宝玉 酒未开樽句未裁，寻春问腊到蓬莱。 不求大士瓶中露，为乞嫦娥槛外梅。 入世冷挑红雪去，离尘香割紫云来。 槎枒谁惜诗肩瘦，衣上犹沾佛院苔。 【注】①选自《红楼梦》第五十回。 17．下列对这两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．两首诗歌都提及梅花的花色和花香，但两首诗歌中的梅花形象有所不同。 B．《临江仙·梅》以梅花的玉瘦衬托红杏的憨肥，鲜明生动，凸显春意盎然。 C．《访妙玉乞红梅》用嫦娥喻妙玉，突出了自称“槛外人”的妙玉的超凡脱俗。 D．妙玉虽然惯常特立独行，但却没有拒绝踏雪寻梅的宝玉，终以梅花相赠。 B 【解析】 B项，“凸显春意盎然”错误。“暖风迟日也，别到杏花肥”意思是春日的暖风，别一下就让时间来到杏花盛开的时节了，梅花的玉瘦和红杏的憨肥两相映衬，点明了时间的跨度，表达词人对韶华易逝的感慨，并非凸显春意盎然。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18．这两首诗歌同是写梅，却流露出作者不同的心境。请结合文本简要分析。 答：___________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _________________________________ 【解析】 《临江仙·梅》，“夜来清梦好，应是发南枝”，不是以梅花直接比人，而是把梅花同清梦联系起来，因好梦而溯及梅花。“为谁憔悴 ①《临江仙·梅》词以咏梅为题，由梦思梅，借梅喻己，流露出幽 怨孤独的愁绪和对韶华易逝的感慨。②《访妙玉乞红梅》诗写宝玉到妙 玉住处乞取红梅，将妙玉比作神仙、将红梅比作红雪，表达了宝玉对 “入世”的厌恶和对“离尘”的向往。 损芳姿”指出了原来使闺中人赏春无绪、芳姿悴损的，不正是对远人的思念和被爱情的折磨吗？流露出幽怨孤独的愁绪。“浓香吹尽有谁知。暖风迟日也，别到杏花肥”，散发着浓浓的香味的梅花不知道被吹落多少？春日的暖风，别一下就让时间来到杏花盛开的时节了。从早梅绽蕊直盼到杏花开遍，表达对韶华易逝的感慨。《访妙玉乞红梅》，“寻春问腊”意为在冬天寻找春色，即指寻求红梅，“蓬莱”原为传说中的海上仙山，此处乃栊翠庵之代词。“不求大士瓶中露，为乞嫦娥槛外梅”郑重地写出了访妙玉的原因，“大士” 本指观音，这里借指妙玉。颈联“入世冷挑红雪去，离尘香割紫云来”，写折梅归来。栊翠庵是佛地，故 称进入庵中为“离尘”，离庵返芦雪庵为“入世”。“红雪” “紫云” 均喻红梅。这联意为：我来到栊翠庵这个佛地，在芳香中折下紫云般的红梅；又离开佛地进入尘世。表达了宝玉对“入世”的厌恶和对“离尘”的向往。 感谢聆听，再见！ A．乍暖还寒时候，最难将息 将息：将要休息 B．满地黄花堆积，憔悴损 憔悴损：枯萎，凋零殆尽 C．如今有谁堪摘 堪：可以，能够 D．怎敌他、晚来风急 敌：抵挡 $$