第22课《皇帝的新装》教学设计 2025-2026学年统编版语文七年级上册

《皇帝的新装》教学设计 一、教学目标 1.了解作者安徒生及其童话创作的相关背景,了解童话通过丰富的想象和夸张来塑造形象、反映现实生活的特点。 2.学习快速阅读,能在规定时间内抓取关键词句,概括文章的主要情节。 3.学习通过分析人物的语言、动作、心理等描写,把握人物的性格特征。 4.理解作者对封建统治阶级昏庸、愚蠢、虚伪、狡诈、自欺欺人的讽刺,对黑暗腐朽的封建制度的无情鞭挞。 二、教学重难点 1.学习快速阅读,能在规定时间内抓取关键词句,概括文章的主要情节。 2.体会作者通过童话传递的对真善美的追求,培养敢于说真话的良好品质,树立正确的价值观 三、教学过程 (一)导入新课 同学们,在许多反映宫廷生活的电视剧中,我们常常能看到皇帝身着各式各样华丽的服饰,那些服饰往往象征着皇权的威严与高贵。 可是,今天我们要学习的这篇童话里,有一位皇帝却做出了一件令人瞠目结舌的事——他赤身裸体地在大街上游行。大家肯定很好奇,这究竟是怎么一回事呢?这背后又隐藏着怎样的故事?今天,就让我们一同走进安徒生的经典童话《皇帝的新装》,去一探究竟。 (二)初读课文,梳理情节 1.学习快速阅读: 快速阅读是一种重要的阅读能力,它能帮助我们在短时间内把握文章的主要内容。在阅读时,我们要寻找关键词句,全神贯注,从头到尾快速阅读,不回看、不指读。 学生用7分钟快速阅读本