精品解析：四川省德阳市第二中学校2024-2025学年八年级下学期期中考试物理试题

德阳二中教育集团2024-2025学年春期物理期中测试 一、选择题（3分/题，共39分） 1. 关于身边的一些物理量，下列描述最接近实际的是（　　） A. 一名普通中学生的重力约为50N B. 一个鸡蛋的质量约为50g C. 中学生行走速度约为4m/s D. 物理课本的厚度约10cm 2. 下列现象中力能使物体的运动状态发生改变的是（　　） A. 运动员将弓拉弯 B. 运动员用头将飞来的足球顶飞 C. 飞来的网球使网球拍的网变形 D. 用力将拉力器拉长 3. 王丽同学在体育课上观察到同学们将铅球投掷出去后在空中的运动轨迹如下图所示。在忽略空气阻力的情况下，同学们对其进行了如下的分析，正确的是（ ） A. 铅球投掷后在空中飞行，是因为受到推力的作用 B. 铅球离开手后还能继续前进，是因为铅球具有惯性的作用 C. 铅球运动到最高点时速度为0，受平衡力作用 D. 投掷后铅球在空中飞行过程中运动状态不断改变，因为受重力的作用 4. 如图为“探究二力平衡条件”的实验装置。下列叙述错误的是（ ） A. 为了减小阻力，应选用尽量光滑的水平桌面 B. 为使实验效果明显，应选用质量较大的小车 C. 调整两边托盘内所放砝码的数量，可以改变拉力大小 D. 将小车扭转一个角度，是为了让两拉力不在同一直线上 5. 某人在车后用大小为10N的水平力推车，使车在平直公路上匀速前进，突然发现车辆前方出现情况，他马上改用20N的水平力向后拉，车在减速过程中，受到的合力大小为（　　） A. 10N B. 20N C. 30N D. 10N 或30N 6. 关于压力和压强，下列说法中正确的是（ ） A. 压力的大小总是等于物体的重力大小 B. 压强是表示压力作用效果的物理量 C. 在探究压力作用效果的实验中，常用木板的形变来比较压力的作用效果 D. 书包带做的很宽，是为了减小对人体的压力 7. 下列有关事例的描述正确的是（　　） A. 医生用注射器将药液注入肌肉是利用大气压强 B. 拦河大坝设计成上窄下宽是因为液体压强随深度的增加而减小 C. 高压锅是利用气压越高，液体沸点越低原理 D. 鞋底的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力 8. 电动平衡车现在很受年轻人的喜爱，如图所示中，关于小花同学站在平衡车上的情景的说法正确的是（　　） A. 平衡车的重力与地面对它的支持力是一对平衡力 B. 小花受到的重力与平衡车对她的支持力是一对平衡力 C. 地面对平衡车的支持力与小花对平衡车的压力是一对平衡力 D. 车对地面的压力与平衡车对小花的支持力是一对相互作用力 9. 如图为托里拆利实验的装置图，下列说法正确的是（　　） A. 将玻璃管稍微倾斜，管内外汞面高度差将变低 B. 换用更粗一些的等长玻璃管，管内外汞面高度差将不变 C. 向槽中继续注入少量汞，管内外汞面高度差将变小 D. 将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外汞面高度差将变大 10. 如图是一个装有水的容器放置在水平桌面上，下列说法正确的是（）（　　） A. a点所受的压强是800Pa B. b点所受的压强是200Pa C. a点所受的液体内部压强与容器底部所受的液体内部压强之比是1︰4 D. b点所受的液体内部压强与容器底部所受的液体内部压强之比是4︰5 11. 如图所示，A、B、C三木块质量分别为M，m和m0，连接如图。不计滑轮摩擦，若B随A一起沿水平桌面做匀速直线运动，则可断定（　　） A. A与桌面间有摩擦力，大小为m0g B. A与桌面间无摩擦力 C. A与B间有摩擦力，大小为mg D. A对B的摩擦方向向右 12. 小明沿水平方向推箱子前行，推箱子过程中，其F-t和v-t图像分别如图甲、乙所示。则下列判断正确的是（　　） A. 0~3s内，箱子受到地面的摩擦力为5N B. t=5s时，箱子受到地面的摩擦力为6N C. t=8s时，箱子受到的推力和摩擦力是一对平衡力 D. 若在t=12s时松手，箱子将做匀速直线运动 13. 如下图所示，质量和底面积都相同的薄壁容器甲、乙、丙放在水平桌面上，甲为圆柱形，乙、丙为圆台形，分别装有A、B、C三种质量和深度都相同的液体。下列有关它们的说法中正确的是（ ） A. 三种液体的密度大小关系为：ρA>ρB>ρC B. 液体对容器底部的压强大小关系为：pA>pB>pC C. 液体对容器底部的压力大小关系为：FB<FA<FC D. 容器对桌面的压力大小关系为：F甲= F乙 = F丙 二、填空题（1分/空，共20分） 14. 著名的_______________实验证明了大气压的存在，并且大气压的值是很大的，物理学家托里拆利通过实验测得了大气压强的数值，约为______________。 15. 如图是一个自制气压计。从山下到山上时，因为外界大气压强______（填“减小”、“增大”、或“不变”），玻璃管内液面高度_______（填“升高”、“降低”、或“不变”）。 16. 在清扫教室时，需要移动重200N的图书桌。王丽用30N的力推它，没有推动，此时图书桌受到的摩擦力________（选填“大于”、“等于”、“小于”）30N；当水平推力增加到50N时，图书桌刚好做匀速直线运动，此时图书桌受到的摩擦力为_____N，当力增加到80N时，此时书桌受到的摩擦力__________（填“变大”“不变”“变小”） 17. 三峡船闸实现了上下游船只的通航，如图所示，船闸是根据___________原理工作的。当闸室内的水深为3600cm时，水对闸室底部产生的压强为___________Pa，（水的密度1×103kg/m3，g取10N/kg）。 18. 投掷实心球时，投掷出去的实心球最终落到地面，是由于实心球受到________力的作用；若实心球到达最高点时所受外力突然消失，实心球将_______。 19. 如图所示，容器中装有一定量的液体。若容器底部B点受到的液体压强为，则液体的密度是___________；A点处受到的液体压强是由___________cm高的液柱产生的，大小为___________Pa（g取10N/kg）。 20. 骑自行车刹车时，捏手闸的力越大，车就停得越快，这是利用增大___________的方法来增大摩擦。骑车带人比一人骑行更难停下来，说明___________越大惯性越大。 21. 你观看过杂技演员表演吗？如图所示，演员一只手支撑在静止的椅子上，演员重500N，则椅子对演员的支持力是_____N，它们是一对_____力（选填“平衡”或“相互作用”）。 22. 如图所示，物体A重10N，物体B重4N，物体A的底面积为10cm2，物体B的底面积为2cm2。物体A对B的压强为______Pa,B对水平地面的压强为_______Pa。 三、作图题（2分/每图，共6分） 23. 如图是物体A静止在斜面上，请作出物体A的重力和斜面受到的压力的示意图。 24. 如图，重10N的小铁球静止压缩水平地面上的弹簧，请画出小球受弹力的图示。 25. 如图，一名旅客乘坐电动扶梯匀速上升，请画出该旅客所受力的示意图。 四、实验题（1分/空，共21分） 26. 如图所示，是“探究阻力对物体运动的影响”的实验。 （1）每次都让小车从同一个斜面的同一高度位置开始滑下，目的是让小车到达水平面的__________相等； （2）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力越________（选填“大”或“小”），速度减小得越_________（选填“快”或“慢”），小车将运动得越远； （3）在此实验的基础上进行科学的推理，可以得到牛顿第一定律，内容是：一切物体总保持____________，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 27. 如图是探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验。 （1）将木块平放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块做______运动； （2）由图可知：此时木块受到的滑动摩擦力大小为______N； （3）由图乙和图丙可得：接触面粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越大； （4）拔河比赛时队员要穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛，这是应用了______两次实验得出的结论。 28. 在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题： （1）实验中小明是通过比较海绵的_________程度来比较压力作用效果的大小，这种科学探究方法是______法； （2）分析比较图______的实验现象，可以得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； （3）分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了______（选填“增大”或“减小”）受力面积大小；可以得出结论：当______相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显，这种科学探究方法是______法； （4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙______p丁（选填“＞”“＜”或“＝”）。 29. 物理课上，同学们利用压强计“研究液体内部压强”，进行了如下的操作。 （1）压强计是通过____________来反映液体压强大小的； （2）在使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有高度差（如图甲所示），接下来的操作是________（选填字母）； A．直接从U形管右侧倒出适量的液体 B．拆除胶管重新安装 （3）分析两图的实验现象，得出结论：在深度相同时，液体的密度越大，压强越大； （4）正确操作后，分析图②、图③的实验现象，得出结论：____________； （5）小王用图⑤所示的装置进行如下实验：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，则水和待测液体对橡皮膜压强的大小关系是p水______p液，则水和待测液体对容器底压强的大小关系是p’水______p’液（选填“>”“<”或“=”）。 五、计算题（36题7分，37题7分，共14分） 30. 如图甲所示，两端开口的玻璃管，下端管口用等大塑料片挡住后插入水中，塑料片并不下沉，管口面积为5×10-4m2，塑料片位置到液面的距离为15cm，（g取10N/kg，，） （1）求塑料片受到水的压强多大？ （2）求塑料片受到的压力多大？ （3）如图乙向管中慢慢注入酒精，求使塑料片恰好脱落时酒精柱的高度为多少厘米？（忽略塑料片自重和大气压强） 31. 如图所示，边长分别为0.2m和0.1m的实心正方体A、B放置在水平地面上，物体A的密度，物体B的密度。g取10N/kg，求： （1）A和B的重力和； （2）求物体A对地面的压强； （3）为使A、B对水平地面的压强相等，将正方体A沿水平方向切去一定的质量，并叠放到B上，请求出切去的是多少kg？‍ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 德阳二中教育集团2024-2025学年春期物理期中测试 一、选择题（3分/题，共39分） 1. 关于身边的一些物理量，下列描述最接近实际的是（　　） A. 一名普通中学生的重力约为50N B. 一个鸡蛋的质量约为50g C. 中学生行走速度约为4m/s D. 物理课本的厚度约10cm 【答案】B 【解析】 【详解】A．普通中学生的质量约为50kg，重力，远大于50N，故A不符合题意； B．一个鸡蛋的质量常见为50g左右，故B符合题意； C．中学生行走速度约为1.1~1.5m/s，4m/s相当于跑步速度，故C不符合题意； D．物理课本厚度约1cm，10cm过厚，故D不符合题意。 故选B。 2. 下列现象中力能使物体的运动状态发生改变的是（　　） A. 运动员将弓拉弯 B. 运动员用头将飞来的足球顶飞 C. 飞来的网球使网球拍的网变形 D. 用力将拉力器拉长 【答案】B 【解析】 【详解】A．弓在运动员拉力作用下被拉弯，是其形状发生变化，故A不符合题意； B．飞来的足球碰到运动员的头，在力的作用下其运动状态发生变化，故B符合题意； C．网球拍受到网球的撞击力而发生形变，即网的形状发生变化，故C不符合题意； D．拉力器在力的作用下变长，其形状发生了变化，故D不符合题意。 故选B。 3. 王丽同学在体育课上观察到同学们将铅球投掷出去后在空中的运动轨迹如下图所示。在忽略空气阻力的情况下，同学们对其进行了如下的分析，正确的是（ ） A. 铅球投掷后在空中飞行，是因为受到推力的作用 B. 铅球离开手后还能继续前进，是因为铅球具有惯性的作用 C. 铅球运动到最高点时速度为0，受平衡力作用 D. 投掷后铅球在空中飞行过程中运动状态不断改变，因为受重力的作用 【答案】D 【解析】 【详解】A．被投掷出的铅球不再受到手的推力作用，之所以继续向前运动，是因为铅球具有惯性，仍然要保持原来的运动状态，故A错误； B．惯性不是力，不能说“惯性的作用”，故B错误； C．铅球运动到最高点时只受重力作用，此时受力不平衡，故C错误； D．投掷后铅球在空中飞行过程中运动状态不断改变，是因为受重力的作用，是重力改变了它的运动状态，故D正确。 故选D。 4. 如图为“探究二力平衡条件”的实验装置。下列叙述错误的是（ ） A. 为了减小阻力，应选用尽量光滑的水平桌面 B. 为使实验效果明显，应选用质量较大的小车 C. 调整两边托盘内所放砝码的数量，可以改变拉力大小 D. 将小车扭转一个角度，是为了让两拉力不在同一直线上 【答案】B 【解析】 【详解】A．探究二力平衡条件时，采用尽量光滑的水平面，可以减小摩擦对实验的影响，故A正确，不符合题意； B．质量较大的小车对桌面的压力大，小车受到的摩擦力大，对实验影响较大，故B错误，符合题意； C．调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小，可以探究二力平衡时两个力的大小关系，故C正确，不符合题意； D．将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置，探究二力平衡时两个力是否在同一直线上，故D正确，不符合题意。 故选B。 5. 某人在车后用大小为10N的水平力推车，使车在平直公路上匀速前进，突然发现车辆前方出现情况，他马上改用20N的水平力向后拉，车在减速过程中，受到的合力大小为（　　） A. 10N B. 20N C. 30N D. 10N 或30N 【答案】C 【解析】 【详解】在车后用大小为10N的水平力推车，使车在平直公路上匀速前进时，车子受力平衡，滑动摩擦力和推力大小相等，均为10N；改用20N的水平力向后拉，车在减速过程中，仍受到向后的摩擦力，且摩擦力不变，摩擦力方向和拉力方向相同，则受到的合力大小为 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6. 关于压力和压强，下列说法中正确的是（ ） A. 压力的大小总是等于物体的重力大小 B. 压强是表示压力作用效果的物理量 C. 在探究压力作用效果的实验中，常用木板的形变来比较压力的作用效果 D. 书包带做的很宽，是为了减小对人体的压力 【答案】B 【解析】 【详解】A．压力的大小与物体重力的大小不一定相等，只有静止在水平面上的物体，对水平面的压力大小才等于物体的重力，故A错误； B．物理学上用压强的大小来表示压力作用效果，压强越大，表示压力作用效果越明显，故B正确； C．在探究压力作用效果的实验中，通过观察泡沫、沙等较软的物体的凹陷程度来比较压力的作用效果，木板较硬，形变较小，不易观察比较，所以一般不选木板作为实验材料，故C错误； D．书包带做的很宽，是通过增大受力面积减小对人体肩部的压强，不是为了减小对人体的压力，故D错误。 故选B。 7. 下列有关事例的描述正确的是（　　） A. 医生用注射器将药液注入肌肉是利用大气压强 B. 拦河大坝设计成上窄下宽是因为液体压强随深度的增加而减小 C. 高压锅是利用气压越高，液体沸点越低原理 D. 鞋底的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力 【答案】D 【解析】 【详解】A．医生用注射器将药液吸入是利用大气压，把药液注入肌肉是手动施力按压推动活塞，从而把药液压入肌肉，故A错误； B．拦河坝设计成上窄下宽的形状，是因为液体压强随深度的增加而增大，水越深的位置受到水的压强越大，所以需要比较宽的河坝才不会被水压垮，故B错误； C．高压锅是利用气压越高，液体沸点越高的原理，故C错误； D．鞋底的花纹是在压力一定时通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D正确。 故选D。 8. 电动平衡车现在很受年轻人的喜爱，如图所示中，关于小花同学站在平衡车上的情景的说法正确的是（　　） A. 平衡车的重力与地面对它的支持力是一对平衡力 B. 小花受到的重力与平衡车对她的支持力是一对平衡力 C. 地面对平衡车的支持力与小花对平衡车的压力是一对平衡力 D. 车对地面的压力与平衡车对小花的支持力是一对相互作用力 【答案】B 【解析】 【详解】A．地面对平衡车的支持力大小等于人和平衡车的总重力，所以平衡车受到的重力和地面对平衡车支持力的大小不相等，则二力不是一对平衡力，故A错误； B．小花受到的重力与平衡车对她的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故B正确； C．地面对平衡车的支持力等于人和平衡车的总重力，小花对平衡车的压力等于小花的重力，大小不相等，则二力不是一对平衡力，故C错误； D．平衡车对地面的压力大小等于人和平衡车的总重力大小之和，平衡车对小花的支持力等于人的重力，大小不相等，则二力不是一对相互作用力，故D错误。 故选B。 9. 如图为托里拆利实验的装置图，下列说法正确的是（　　） A. 将玻璃管稍微倾斜，管内外汞面高度差将变低 B. 换用更粗一些的等长玻璃管，管内外汞面高度差将不变 C. 向槽中继续注入少量汞，管内外汞面高度差将变小 D. 将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外汞面高度差将变大 【答案】B 【解析】 【详解】在托里拆利实验中，由于玻璃管内外水银面高度差所产生的压强等于外界大气压，只要外界大气压不变，管内外水银面高度差就不变，与玻璃管的粗细、倾斜程度、槽中水银的多少等无关，故B正确，ACD错误。 故选B。 10. 如图是一个装有水的容器放置在水平桌面上，下列说法正确的是（）（　　） A. a点所受的压强是800Pa B. b点所受的压强是200Pa C. a点所受的液体内部压强与容器底部所受的液体内部压强之比是1︰4 D. b点所受的液体内部压强与容器底部所受的液体内部压强之比是4︰5 【答案】D 【解析】 【详解】A．a点所处的深度为 ha＝2cm＝0.02m 则a点所受的压强 pa＝ρ水gha＝1×103kg/m3×10N/kg×0.02m＝200Pa 故A错误； B．b点所处的深度为 hb＝10cm﹣2cm＝8cm＝0.08m 则b点所受的压强 pb＝ρ水ghb＝1×103kg/m3×10N/kg×0.08m＝800Pa 故B错误； C．a点所受的液体内部压强与容器底部所受的液体内部压强之比为 故C错误； D．b点所受的液体内部压强与容器底部所受的液体内部压强之比为 故D正确。 故选D。 11. 如图所示，A、B、C三木块质量分别为M，m和m0，连接如图。不计滑轮摩擦，若B随A一起沿水平桌面做匀速直线运动，则可断定（　　） A. A与桌面间有摩擦力，大小为m0g B. A与桌面间无摩擦力 C. A与B间有摩擦力，大小为mg D. A对B的摩擦方向向右 【答案】A 【解析】 【详解】AB．对A和B整体受力分析可知，要使整体做匀速直线运动，A应受到绳子向右的拉力和地面对其向左的摩擦力，根据二力平衡条件可知桌面对A的摩擦力为 故A符合题意，B不符合题意； CD．B随A一起沿水平桌面做匀速直线运动，A和B速度和运动方向相同，二者之间没有发生相对运动，也没有相对运动趋势，所以A与B间没有摩擦力，故CD不符合题意。 故选A。 12. 小明沿水平方向推箱子前行，推箱子过程中，其F-t和v-t图像分别如图甲、乙所示。则下列判断正确的是（　　） A. 0~3s内，箱子受到地面的摩擦力为5N B. t=5s时，箱子受到地面的摩擦力为6N C. t=8s时，箱子受到的推力和摩擦力是一对平衡力 D. 若在t=12s时松手，箱子将做匀速直线运动 【答案】B 【解析】 【详解】A．由乙图可知，前3s箱子速度为零，处于静止状态，合力为零，则水平方向受到的摩擦力和推力是一对平衡力；由甲图可知，箱子所受推力为3N，则0~3s，箱子受到地面的摩擦力为3N，故A错误； BC．由图乙知，9~12s内，箱子做匀速直线运动，受到的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，由图甲可知，此时的推力F为6N，摩擦力也为6N，由图乙知3s~6s内，箱子做加速运动、但由于压力和接触面的粗糙程度不变，擦力不变，仍为6N，故t=5s时，箱子受到地面的滑动摩擦力为6N，由图乙知，6~9s内，箱子做减速运动，受非平衡力的作用，故t=8s时，箱子受到的推力和摩擦力不是一对平衡力，故C错误，B正确； D．在t=12s时松手，箱子水平方向上不受推力，只受摩擦力，箱子做减速运动，故D错误。 故选B。 13. 如下图所示，质量和底面积都相同的薄壁容器甲、乙、丙放在水平桌面上，甲为圆柱形，乙、丙为圆台形，分别装有A、B、C三种质量和深度都相同的液体。下列有关它们的说法中正确的是（ ） A. 三种液体的密度大小关系为：ρA>ρB>ρC B. 液体对容器底部的压强大小关系为：pA>pB>pC C. 液体对容器底部的压力大小关系为：FB<FA<FC D. 容器对桌面的压力大小关系为：F甲= F乙 = F丙 【答案】D 【解析】 【详解】A．根据容器的形状可知：容器中液体的体积VB<VA<VC，但是它们的质量相等，由可得，当质量一定时，体积与密度成反比，所以三种液体的密度大小关系为：ρB>ρA>ρC，故A错误，不符合题意； B．三种液体的深度相同，由可得：当深度相同时，密度越大，压强越大，所以三种液体对容器底部的压强大小关系是：pB>pA>pC，故B错误，不符合题意； C．三个容器的底面积相等，由可得：当面积相同时，压强越大，压力越大，所以三种液体对容器底部的压力大小关系是：FB>FA>FC，故C错误，不符合题意； D．容器对桌面的压力等于容器的重力和液体的重力之和，由题设可知：容器的质量和液体的质量都相等，所以它们所受的重力相等，对桌面的压力相等，即F甲=F乙=F丙，故D正确，符合题意。 故选D。 二、填空题（1分/空，共20分） 14. 著名的_______________实验证明了大气压的存在，并且大气压的值是很大的，物理学家托里拆利通过实验测得了大气压强的数值，约为______________。 【答案】 ①. 马德堡半球 ②. 【解析】 【详解】[1]著名的马德堡半球，用两个中空的铜半球，将其中的空气抽出，然后两边分别用八匹马才拉开，实验证明了大气压的存在，并且大气压的值是很大的。 [2]物理学家托里拆利利用长玻璃管、密度很大的水银及水银槽，通过实验测得了大气压强的数值，约为。 15. 如图是一个自制气压计。从山下到山上时，因为外界大气压强______（填“减小”、“增大”、或“不变”），玻璃管内液面高度_______（填“升高”、“降低”、或“不变”）。 【答案】 ①. 减小 ②. 升高 【解析】 【详解】[1][2]大气压与海拔有关，海拔越高气压越小，将气压计从山下拿到山上后，大气压减小，瓶内空气的压强不变，瓶内气压大于外界大气压，管内水柱高度会增加，说明大气压随高度的增加而减小。 16. 在清扫教室时，需要移动重200N的图书桌。王丽用30N的力推它，没有推动，此时图书桌受到的摩擦力________（选填“大于”、“等于”、“小于”）30N；当水平推力增加到50N时，图书桌刚好做匀速直线运动，此时图书桌受到的摩擦力为_____N，当力增加到80N时，此时书桌受到的摩擦力__________（填“变大”“不变”“变小”） 【答案】 ①. 等于 ②. 50 ③. 不变 【解析】 【详解】[1]图书桌受到30N的推力时，图书桌处于静止状态，图书桌水平方向上受到水平向前的推力和水平向后的静摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，推力是30N，静摩擦力等于30N。 [2]图书桌受到50N水平推力时，恰好做匀速直线运动，图书桌水平方向上受到水平向前的推力和水平向后的滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，推力是50N，滑动摩擦力是50N。 [3]当推力增大至80N时，此时压力和接触面粗糙程度都不变，书桌受到的摩擦力不变，仍为50N。 17. 三峡船闸实现了上下游船只的通航，如图所示，船闸是根据___________原理工作的。当闸室内的水深为3600cm时，水对闸室底部产生的压强为___________Pa，（水的密度1×103kg/m3，g取10N/kg）。 【答案】 ①. 连通器 ②. 【解析】 【详解】[1]当船闸底部的阀门打开时，上游和闸室、闸室和下游之间都可构成连通器，两侧水面相平，方便船只通行，所以，船闸是根据连通器原理工作的。 [2]水对闸室底部产生的压强为 18. 投掷实心球时，投掷出去的实心球最终落到地面，是由于实心球受到________力的作用；若实心球到达最高点时所受外力突然消失，实心球将_______。 【答案】 ①. 重 ②. 做匀速直线运动 【解析】 【详解】[1]投掷实心球时，投掷出去的实心球最终落到地面，是由于实心球受到竖直向下的重力作用，改变了它的运动状态。 [2]实心球到达最高点时仍具有水平方向的速度，若实心球到达最高点时所受外力突然消失，实心球将做匀速直线运动。 19. 如图所示，容器中装有一定量的液体。若容器底部B点受到的液体压强为，则液体的密度是___________；A点处受到的液体压强是由___________cm高的液柱产生的，大小为___________Pa（g取10N/kg）。 【答案】 ①. 1000 ②. 10 ③. 1000 【解析】 【详解】[1]由题图可知，B点的深度为 根据p=ρgh可得，液体的密度是 [2][3]A点处的深度为 所以，A点处受到的液体压强是由10cm高的液柱产生的。根据p=ρgh可得，A点处受到的液体压强是 20. 骑自行车刹车时，捏手闸的力越大，车就停得越快，这是利用增大___________的方法来增大摩擦。骑车带人比一人骑行更难停下来，说明___________越大惯性越大。 【答案】 ①. 压力 ②. 质量 【解析】 【详解】[1]骑自行车刹车时，捏手闸的力越大，车就停得越快，这是在接触面粗糙程度一定时，利用增大压力的方法来增大摩擦。 [2]同一辆自行车，骑行速度相同，但骑车带人比一人骑行质量要大，停下来更困难，说明质量越大惯性越大。 21. 你观看过杂技演员表演吗？如图所示，演员一只手支撑在静止的椅子上，演员重500N，则椅子对演员的支持力是_____N，它们是一对_____力（选填“平衡”或“相互作用”）。 【答案】 ①. 500 ②. 平衡 【解析】 【详解】[1][2]演员处于静止状态，即平衡状态，此时演员受到重力和椅子对他的支持力作用，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力。已知演员重500N ，根据二力平衡条件，椅子对演员的支持力大小等于演员的重力，所以椅子对演员的支持力是500N。 22. 如图所示，物体A重10N，物体B重4N，物体A的底面积为10cm2，物体B的底面积为2cm2。物体A对B的压强为______Pa,B对水平地面的压强为_______Pa。 【答案】 ①. ②. 【解析】 【详解】[1]由图可知物体A对B的压强 [2]由图可知物体B对水平地面的压强 三、作图题（2分/每图，共6分） 23. 如图是物体A静止在斜面上，请作出物体A的重力和斜面受到的压力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】物体A受到的重力竖直向下，作用点在物体重心，过物体重心画带箭头的线段，方向竖直向下，符号为G；物体对斜面的压力作用在斜面上，方向垂直斜面向下，在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面向下、带箭头的线段，符号为F，两个力的示意图如图 24. 如图，重10N的小铁球静止压缩水平地面上的弹簧，请画出小球受弹力的图示。 【答案】 【解析】 【详解】小球受到竖直向下的重力以及弹簧对其竖直向上的弹力，由于球处于静止状态，所以弹力和重力是平衡力，弹力和重力大小相等，即F=G=10N 选一段线段做标度，大小为5N，弹力F的作用点画在小球的重心，弹力的方向竖直向上，如图所示： 25. 如图，一名旅客乘坐电动扶梯匀速上升，请画出该旅客所受力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】旅客坐电动扶梯匀速上升，只受重力和支持力作用，且这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，如图所示： 四、实验题（1分/空，共21分） 26. 如图所示，是“探究阻力对物体运动的影响”的实验。 （1）每次都让小车从同一个斜面的同一高度位置开始滑下，目的是让小车到达水平面的__________相等； （2）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力越________（选填“大”或“小”），速度减小得越_________（选填“快”或“慢”），小车将运动得越远； （3）在此实验的基础上进行科学的推理，可以得到牛顿第一定律，内容是：一切物体总保持____________，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 【答案】（1）速度 （2） ①. 小 ②. 慢 （3）静止或匀速直线运动状态 【解析】 【小问1详解】 为了使小车到达水平面的速度相同，根据控制变量法，让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下。 【小问2详解】 [1][2]实验中，毛巾的表面比较粗糙，木板的表面比较光滑，发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在木板表面滑行的距离最远，说明水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 【小问3详解】 在实验的基础上进一步推理，如果小车不受阻力作用，则小车速度保持不变，运动状态不变，将做匀速直线运动，可以得到牛顿第一定律：一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 27. 如图是探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验。 （1）将木块平放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块做______运动； （2）由图可知：此时木块受到的滑动摩擦力大小为______N； （3）由图乙和图丙可得：接触面粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越大； （4）拔河比赛时队员要穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛，这是应用了______两次实验得出的结论。 【答案】（1）匀速直线 （2）0.6 （3）压力 （4）甲、丙 【解析】 【小问1详解】 实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，此时物体所受的滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，滑动摩擦力大小等于拉力大小。 【小问2详解】 甲图中，弹簧测力计的分度值为0.1N，示数为0.6N；由于拉力与滑动摩擦力平衡，所以此时木块受到的滑动摩擦力大小也为0.6N。 【小问3详解】 对比图乙和图丙，两图中接触面的粗糙程度相同，压力不同，图乙中木块上方叠加了重物，压力增大，观察两图的弹簧测力计示数，图乙的示数大于图丙，即图乙中的滑动摩擦力大；由此可得结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 【小问4详解】 拔河比赛时，队员穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛，这是在压力一定时，通过增大鞋底与地面之间的粗糙程度来增大摩擦，使队员不易被拉走；图甲和图丙压力相同，是通过改变接触面的粗糙程度来改变摩擦力的大小，故甲、丙两实验符合条件。 28. 在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题： （1）实验中小明是通过比较海绵的_________程度来比较压力作用效果的大小，这种科学探究方法是______法； （2）分析比较图______的实验现象，可以得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； （3）分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了______（选填“增大”或“减小”）受力面积大小；可以得出结论：当______相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显，这种科学探究方法是______法； （4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙______p丁（选填“＞”“＜”或“＝”）。 【答案】（1） ①. 受力面积 ②. 转换 （2）甲、乙 （3） ①. 增大 ②. 压力 ③. 控制变量 （4）= 【解析】 【小问1详解】 [1][2]]实验中海绵受到力的作用，形状发生变化，故小明可以通过比较海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的大小，这种科学探究方法是转换法。 【小问2详解】 乙图中小桌子上加砝码的目的是为了增大压力大小，比较甲、乙两图，受力面积相同，压力大小不同，可以得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 【小问3详解】 [1][2][3]丙图中小桌子倒放，受力面积发生变化，其目的是为了增大受力面积大小，比较乙、丙两图，压力相同，受力面积不同；可以得出结论：当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。这种控制单一变量的实验方法，称之为控制变量法。 【小问4详解】 将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，与图丙相比，压力相同，受力面积也相同，因此压强大小相同，只是因为木板不易形变，所以效果不明显。故图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙=p丁。 29. 物理课上，同学们利用压强计“研究液体内部压强”，进行了如下的操作。 （1）压强计是通过____________来反映液体压强大小的； （2）在使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有高度差（如图甲所示），接下来的操作是________（选填字母）； A．直接从U形管右侧倒出适量的液体 B．拆除胶管重新安装 （3）分析两图的实验现象，得出结论：在深度相同时，液体的密度越大，压强越大； （4）正确操作后，分析图②、图③的实验现象，得出结论：____________； （5）小王用图⑤所示的装置进行如下实验：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，则水和待测液体对橡皮膜压强的大小关系是p水______p液，则水和待测液体对容器底压强的大小关系是p’水______p’液（选填“>”“<”或“=”）。 【答案】 ①. U形管两侧液面的高度差 ②. B ③. 液体密度相同时，深度越深，液体压强越大 ④. < ⑤. < 【解析】 【详解】（1）[1]实验中，液体内压强大小不能直接得到，通过U形管两侧液面的高度差来反映压强大小，U形管两侧液面的高度差越大，说明压强越大，使用了转换法。 （2）[2]在使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有高度差，表明两液面上方气压不同，接下来的操作是：只需要将软管取下，再重新安装，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的，都等于大气压，当橡皮膜没有受到液体压强时，U形管中的液面就是相平的，综上分析知，故A不符合题意，B符合题意。 故选B。 （4）[3]图②、图③中，液体密度相同，图③中压强计探头所处深度较深，U形管两侧液面的高度差较大，说明图③中压强计探头受到的压强较大，因此可得到结论：液体密度相同时，深度越深，液体压强越大。 （5）[4][5]在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，说明左、右侧此时橡皮膜受平衡力，根据知，左右两侧受到的压强相同；因左侧水面到橡皮膜的深度大于右侧液面到橡皮膜的深度，由p=ρ液gh可知，ρ水＜ρ液。水和待测液体对容器底压强分为橡皮膜以上液体的压强和橡皮膜以下液体的压强，因液体密度较大，由p=ρ液gh可知p液下＞p水下。又因为p水上=p水下，则 故p’水＜p’液。 五、计算题（36题7分，37题7分，共14分） 30. 如图甲所示，两端开口的玻璃管，下端管口用等大塑料片挡住后插入水中，塑料片并不下沉，管口面积为5×10-4m2，塑料片位置到液面的距离为15cm，（g取10N/kg，，） （1）求塑料片受到水的压强多大？ （2）求塑料片受到的压力多大？ （3）如图乙向管中慢慢注入酒精，求使塑料片恰好脱落时酒精柱的高度为多少厘米？（忽略塑料片自重和大气压强） 【答案】（1）1.5×103Pa （2）0.75N （3）18.75cm 【解析】 【小问1详解】 如图，塑料片受到水的压强为 【小问2详解】 管口面积为5×10-4m2，塑料片受到的压力为 【小问3详解】 塑料片恰好脱落时酒精柱对塑料片的压强等于水对塑料片的压强为1.5×103Pa，则此时酒精柱的高度为 31. 如图所示，边长分别为0.2m和0.1m的实心正方体A、B放置在水平地面上，物体A的密度，物体B的密度。g取10N/kg，求： （1）A和B的重力和； （2）求物体A对地面的压强； （3）为使A、B对水平地面的压强相等，将正方体A沿水平方向切去一定的质量，并叠放到B上，请求出切去的是多少kg？‍ 【答案】（1）200N；10N （2）5000Pa （3）3.2kg 【解析】 【小问1详解】 物体A的质量mA=ρAVA=2.5×103kg/m3×(0.2m)3=20kg 物体A的重力GA=mAg=20kg×10N/kg=200N 物体B的质量mB=ρBVB=1×103kg/m3×(0.1m)3=1kg 物体B的重力GB=mBg=1kg×10N/kg=10N 【小问2详解】 物体A对地面的压强 【小问3详解】 A的底面积SA=(0.2m)2=4×10-2m2 B的底面积SB=(0.1m)2=1×10-2m2 若将A物体从其沿水平方向切去质量为Δm的部分，且将切去部分叠放在B物体上，使二者对水平桌面的压强相同则pA=pB 即 即 解得Δm=3.2kg。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $