浙江省杭州市萧山区2024-2025学年四年级上学期期末考试科学试题

萧山区2024学年第一学期学科素养评价 四年级科学试卷 (时间：40分钟) 小小的提醒：书写端正，字迹清楚，注意卷面整洁，养成良好的写字习惯。 题型 判断题 选择题 探究题 等级 对题数 一、判断题： 1.音叉发声时肉眼看不到明显变化，所以没有振动。 2.钟罩里的空气被抽走，我们就听不到钟罩里面闹钟发出的声音。 ) 北 3.可以把纸筒套在耳郭上，收集更多的声音。 ( 装 4.耳机可以把电信号转换为听得到的声波，所以可以长时间佩戴。 ( ) 5.空气中的病原体会通过呼吸进入人体，外出戴口罩能有效预防呼吸道传染病。 ) 6.测肺活量时，深吸一口气，将气体从通气管呼入测量袋。 ( ) 7.牛奶含有丰富的营养成分，我们只食用牛奶就可以维持人体的生长需要。 ) 8.防止龋齿最有效的方法是睡前吃甜食。 ( 9.只要有外力，小车就能从静止到运动。 ( 10.任何物体工作都需要能量，燃料、食物和一些化学物质中也储存着能量。 ( ) 订 11.测量范围为5牛顿的弹簧测力计可以测量四年级科学书的重量。 ( ) 12.我们制作动力小车，需要先确定小车的设计方案，绘制设计图。 13.牛顿是著名的物理学家，他在总结前人经验的基础上提出了力的概念。 二、选择题 1.“图书馆严禁大声讲话”是提醒人们控制声音的 A.音色 B.音量 C.音高 线 2.用力敲击铜锣，会发出响亮的声音，停止敲击后，仍有余音，这是因为 A.锣面停止振动仍能发声 B.锣面继续振动一会儿 C.人耳的错觉 3.中国宇航员在空间站出舱工作，他们之间通话，帮助传播声音的是 A.空气 B无线电波 C.空间站的建造材料 4.在耳朵的各部分中，能将声波转化为振动的是 0 A.外耳道 B.耳蜗 C.鼓膜 5.吸气时，气体在人体内经过的器官顺序是 新 A.鼻腔-气管-肺 B.肺-气管-鼻腔 C.膈肌-肺-气管-鼻腔 四年级科学第1页（共4页） 6.如图所示，用呼吸模拟装置研究呼吸过程，“膈肌”向下拉时，模拟的是 动作。 A.吸气 B.呼气 C.呼气和吸气 7.有关口腔的介绍，下列说法错误的是 A.口腔是人体的消化器官之一 B.馒头在口腔中的消化只有舌头和牙齿共同参与 C.不同形状的牙齿在消化食物过程中会发挥不同的作用 8.在馒头上滴碘酒，馒头变成了蓝紫色，这是因为馒头中含有 A.脂肪 B.蛋白质 C.淀粉 9.在一定限度内，弹簧拉的越长，产生的弹力 2 A.不变 B.越大 C.越小 10.如图所示，弹簧测力计的读数是 A.3.4牛顿 B.2.3牛顿 C.2.6牛顿 11.甲小组用不同的方式搬运重物，实验数据记录如下，通过分析发现 搬运重物的方式 直接滑动 使用“滚木” 使用轮子 摩檫力大小（垫圈数量） 6 3 2 A.直接滑动搬运物体摩擦力最小 B.使用“滚木”不能减小摩檫力 C.滚动时受到的摩檫力比滑动时受到的摩擦力小 12.校门口有很多减速带，提醒司机需要减速，因为汽车行驶速度越快，能量 A.越大 B.无关 C.越小 三、探究题： (一)自制乐器 401班在音乐课上举行了一场特殊的音乐会，演奏的乐器都是同学们自己制作的，我们一 起去看看这场特殊的音乐会吧！ 1.如图所示，小科用橡皮筋、纸盒、木棒制作了弦乐器，弹奏时发出的声音是由 生的。 A.纸盒振动 B.橡皮筋振动 C.纸盒内空气振动 ② 2.用不同的力拨动①号琴弦，发出的声音 不同。 A.高低 B.强弱 C.大小 3.如图所示，用相同的力连续拨动①到⑤号右侧琴弦，琴弦发出高低不同的声音，其中发音最 高的是 号琴弦，发音最低的是 号琴弦。 4.小科想将①号琴弦的音调高一些，下列做法合理的是 A.换更细的弦 B.换更粗的弦 C.弦调的松一点 四年级科学第2页（共4页） 5.如右图所示，小语用吸管制作了排箫。吹排箫时，发出最高音的是 A.③号吸管 B.①号吸管 C.⑤号吸管 6.同学们唱《小星星》时，唱“1”和“5”相比，声带振动速度 ①②③④⑤ A唱“1”时快 B.唱“5”时快 C.无变化 7.同学们的歌声能传到操场上，歌声的传播主要是通过 A.墙壁传播 B.人体传播 C.空气传播 8.关于制作小乐器的活动下列说法错误的是 0 A.制作时要先设计，然后根据设计图进行制作 B.制作完成后不需要调试就可以使用了 C.和同学交流分享可以帮助我们更好的改进 (二)健康生活 学校开展冬季长跑活动，小科跑了300米后无法坚持完成。医生对小科进行了检查，并提 出了建议。 1.医生测量了小科跑步刚结束到30分钟后的呼吸次数，图示合理的是 吸 次 A. 数 B. 数 时间（分钟） 时闻（分钟） 时间（分钟） 2.小科测试了三次肺活量，分别是1100毫升、1200毫升、1300毫升，合理取值是 A1100毫升 B.1200毫升 C.1300毫升 3.对照右边“小学四年级学生肺活量标准”，小科的肺活量等级是 A.优秀 B.良好 C.及格 小学四年级学生肺活量标准（毫升） 等级 男生 4.要提高肺活量，医生建议小科 优秀 2400-2600 A.坚持长跑锻炼 B.多睡觉 C.多喝水 良好 1900-2150 5.在呼吸过程中，吸进去的空气和呼出来的空气成分 及格 1100-1820 不一样，人体进行生命活动需要消耗的是 A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 6.医生建议小科要关注营养均衡，小科介绍了自己日常的午餐：米饭一碗，炒鸡块一份，红 烧虾一份，清蒸鱼一份，青菜一片，医生发现最缺的营养是 A.维生素 B.蛋白质 C.糖类 7.根据“平衡膳食宝塔”，医生建议小科的晚餐要 A.增加米饭，减少蔬菜 B.增加蔬菜水果，减少肉类 C.增加蛋类，减少肉类 四年级科学第3页（共4页） 8.这些食物的营养大部分在 被吸收。 A.胃 B.小肠 C.口腔 9.整理医生给小科的建议，主要是① ② (三)运动和力 四年级的同学开展“动力小车”挑战赛，选手们团队合作，设计并制作一辆小车，在如图所示 分分分分分 的3米赛道行驶，小车从哪块区域驶出即获得相应的分数。 30,40150160,70 80分 1.要获得高分，设计的小车最需要达到的要求是 90分 斑 100分 A.车身美观 B.速度快 C.行驶远且跑得直 ●A 90分 2.如图所示，小科团队设计的小车利用的动力是 0分 T3040506070 A.弹力 分分分分分 B.反冲力 C.重力 3.小科团队调试时，发现小车从起点往终点反方向行驶，他们可以 A.给气球充更多气 B.改变气嘴喷气方向 C.改变气嘴大小 4.改进后再次测试，小车从50分区域驶出，可能的原因是 A.气球打气太多 B.车轴不正 C.气球打气太少 5.小语团队设计的橡皮筋动力小车，测试时行驶到A位置后停止，他们应该 A将橡皮筋多绕几圈 B.改变橡皮筋缠绕方向 C.将小车改成越轻越好 学 6.小语团队对橡皮筋缠绕圈数和小车运动距离进行了研究，实验数据见下表，要获得100 分，橡皮筋至少应该绕 橡皮筋 小车行驶距离（厘米） A5圈 缠绕圈数 第1次 第2次 第3次 5圈 121 107 112 B.10圈 10圈 203 211 221 C.15圈 15圈 345 368 356 7.小语团队对小车进行“测试一一改进一一测试”，属于工程实践中的 A.制订方案 B.实施方案 C.评估与改进 8.小语团队的小车行驶到A位置后停止，同学们发现小车的轮胎上原来有花纹，但是多次使用 中中中中中中中中 后花纹被磨平，己经变得很光滑。有同学提出要更换小车的轮胎，也有的同学认为不用更换。 你同意哪种观点？写出理由。 答： 四年级科学第4页（共4页） 2024学年第一学期学科素养评价 四年级科学试卷参考答案 一、判断题：（每个空格算1题，共13题） 2 3 A 5 6 8 × + X 9 10 11 12 13 X 二、选择题：（每个空格算1题，共12题) 1 2 3 4 5 6 B B B C 7 8 9 10 11 12 B C B C C A 三、探究题：（第1题算8题，第2题算9题，第3题算8题，共25题） (一)自制乐器 1.B 2.B 3.①⑤ 4.A 5.C 6.B 7.C 8.B (二)健康生活 1.B 2.C 3.C 4.A 5.B 6.A 7.B 8.B 9.①加强体育锻炼②保持营养均衡（符合题意均可） (三)运动和力 1.C 2.B 3.B 4.B 5.A 6.C 7.C 8.我认为要更换轮胎。因为轮胎很光滑，摩擦力太小，不利于车子行驶，所以要更换轮胎。 (符合题意均可) ◆ 整张试卷共折算成50题，对42题以上者为A(优秀)，对38到42题者为B(良好)， 对30到38题以下者为C(合格)，对30题以下者为D(尚需努力)。