Module 2（单元语音专项训练）英语外研版三起六年级上册

Activity for listen and learn to say there's a chinatown town in new york. There are lots of chinese shops and restaurants there. Let's go to chinatown now. We can go now. It's too late. 力声北极星分级绘本第一集下蜗牛旅行记snails . keywords france，paris, britain, london, U, S, A, canada, japan, china, great wall, beijing santons structure, welcome to. Snail wants to travel. You are too small, say mom and dad. Snail gets on a ship. The ship takes him to france. Welcome to paris. Snail gets to the top of the island tower. An eagle flies by take me with you. The eagle takes him to britain, will come to london. Snail gets to the top of big bang. A hot balloon flies by take me with you. Snail gets onto the balloon. They fly to the U. S. A, canada, japan and china. Snail gets to the great wall. Welcome to beijing. Snail comes home, mom, and that are waiting for him. What一声？ Module 2 语音专项 专题内容： 1. 课本回顾：带领孩子们系统梳理课本内容，精准锁定关键考点板块； 2. 考点解读：深入解读各考点、命题规律及答题要点，将复杂知识点拆解为易懂的学习内容； 3. 考点精练：精选典型题，分层设计练习，通过针对性训练检测学习成果，及时查漏补缺； 4. 绘本阅读：精选优质绘本资源，通过生动故事引导孩子们在情境体验中强化语调语感。 课本回顾 考点解读 本模块的语音知识延续了Module 1的重音与重读，下面一起回顾下英语句子中需要重读的词汇与词汇的重音。 英语句子中需要重读的词汇有哪些？ 在英语句子中，重读（stress）的词汇通常是传递关键信息、决定句子核心意思的词。重读会通过音量提高、音调变化或发音时长增加来体现。以下是需要重读的主要词汇类型及示例： 一、实义词（Content Words）—— 核心信息载体 实义词是句子的 “骨架”，表达具体意义，通常需要重读。包括： 1. 名词（Nouns） 例：She bought a book.（book 是核心事物，重读） The children are playing.（children 是动作主体，重读） 2. 动词（Verbs，除 be 动词、助动词外） 例：He ran to the store.（ran 是核心动作，重读） They finished the project.（finished 是关键动作，重读） 注：be 动词（am/is/are）、助动词（do/does/did/will）通常不重读，除非强调。 3. 形容词（Adjectives） 例：It’s a beautiful day.（beautiful 修饰 day，传递关键特征，重读） He has a big house.（big 描述 house 的特点，重读） 4. 副词（Adverbs） 例：She sings beautifully.（beautifully 修饰动词，强调方式，重读） He arrived late.（late 说明动作的时间状态，重读） 5. 数词（Numbers） 例：I have three cats.（three 是关键数量，重读） She is twenty years old.（twenty 是核心年龄，重读） 6. 疑问词（Question Words） 例：What did you do?（what 是疑问的核心，重读） Where is the park?（where 决定疑问方向，重读） 二、强调词（Emphasized Words）—— 突出特定含义 即使是通常不重读的词，若在句子中被特别强调（如反驳、对比、澄清），也需要重读。包括： 1. 代词（Pronouns） 例：I said she did it, not him.（强调是 “她” 而非他人，she 重读） This is mine.（强调归属，mine 重读） 2. 冠词（Articles）、介词（Prepositions）、连词（Conjunctions） 例：It’s the book I want, not a magazine.（强调特定的 “那本” 书，the 重读） He walked to the park, not from it.（强调方向 “去” 而非 “来”，to 重读） 三、不重读的词（Function Words）—— 辅助语法，非核心 与实义词相对，功能词主要起语法连接作用，通常不重读（除非强调）。包括： · 冠词：a, an, the · 介词：in, on, at, with 等 · 连词：and, but, or, so 等 · 助动词：do, does, did, will, have 等 · 人称代词：he, she, it, they 等 例：She went to the store.（went 是实义动词重读，the 不重读） I saw him and her.（saw 重读，and 不重读） 如何判断词汇的重音？ 判断英语词汇的重音（word stress）需要结合单词的音节数量、词性、词源及常见规则。虽然存在例外，但掌握以下规律（本模块只讲根据音节数量判断）能帮助快速定位重音位置： 根据音节数量判断 1. 单音节词 单音节词只有一个音节，本身就是重读音节，无需额外标记（但发音时需重读）。 例：cat /kæt/、run /rʌn/、big /bɪɡ/ 2. 双音节词 双音节词的重音位置常与词性相关： · 动词：重音多在第二个音节。 例：record（v. 记录）、permit（v. 允许） · 名词 / 形容词：重音多在第一个音节。 例：record（n. 记录）、permit（n. 许可证） 例外：部分双音节词重音固定在第一或第二音节，需单独记忆。 如：about、before（重音在第二音节）；* happy、sunny（重音在第一音节）。 3. 多音节词（3 个及以上音节） · 重音多在倒数第三个音节（“倒数第三规则”），尤其适用于拉丁语 / 希腊语词根的词。 例：philosophy（哲学）、electricity（电）、architecture（建筑） · 若词尾有后缀 -tion/-sion/-ic/-ial 等，重音常在倒数第二个音节。 例：nation、decision、historic、musical 课本中这4个句子的重读规则： 1. There's a Chinatown in New York. 重读：Chinatown（专有名词，核心地点）、New York（专有名词，核心地点）→ 实词，传递 “存在唐人街的城市位置” 信息。 弱读：There's（存在句虚词，轻读）、a（冠词，弱读）、in（介词，弱读）→ 虚词 / 辅助词，语法功能为主，轻读简化。 2. There are lots of Chinese shops and restaurants there. 重读：Chinese（形容词，修饰 shops 的属性）、shops（名词，核心事物）、restaurants（名词，核心事物）→ 实词，传递 “唐人街里的具体内容” 信息。 弱读：There are（存在句虚词，轻读）、lots of（口语化虚词短语，弱读简化）、and（连词，弱读）、there（句末虚词，轻读）→ 虚词 / 辅助词，语法功能为主，轻读简化。 3. Let's go to Chinatown now! 重读：go（动词，核心动作）、Chinatown（专有名词，核心地点）、now（副词，核心时间）→ 实词，传递 “提议去唐人街的行动 + 时间” 信息。 弱读：Let's（祈使句虚词，轻读）、to（介词，弱读）→ 虚词 / 辅助词，语法功能为主，轻读简化。 4. We can't go now. It's too late. 重读：can't（情态动词，核心否定态度）、go（动词，核心动作）、late（形容词，核心状态）→ 实词，传递 “无法行动的原因（太晚）” 信息。 弱读：We（代词，弱读）、now（句中衔接词，对比下句可轻读）、It's（虚词，轻读）、too（副词，辅助强调 late，弱读简化）→ 虚词 / 辅助词，语法功能为主，轻读简化。 单项选择。例题 ( )1.下列单词中，重音位置与其他两项不同的是： A. kilometre B. American C. banana ( )2.“collect” 作为动词，其重音位置符合双音节动词的规律，应在： A. 第一个音节 B. 第二个音节 C. 两个音节都重读 ( )3.句子 “There are lots of Chinese shops and restaurants there.” 中，需要重读的单词是： A. There are B. Chinese, shops, restaurants C. lots of, and ( )4.“banana” 的重音在第________个音节 A. 一 B. 二 C. 三 ( )5.下列句子中，重读单词标注正确的是： A. There's a Chinatown in New York. B. Let's go to Chinatown now! C. We can't go now. It's too late. 1.A解析：“kilometre” 重音在第一个音节；“American” 和 “banana” 重音在第二个音节，因此重音位置不同的是 A。 2.B解析：双音节动词的重音多在第二个音节，collect是动词，重音在第二个音节，故选 B。 3.B解析：句子中需重读实义词。“Chinese”（形容词，修饰属性）、“shops”（名词，核心事物）、“restaurants”（名词，核心事物）是实义词，需重读；“There are”“lots of”“and” 是虚词或辅助短语，通常不重读，故选 B。 4.B解析：“banana” 音标为 /bəˈnɑːnə/，单词结构为三音节（ba-na-na），重音在第二个音节 “na” 上，故选 B。 5.A解析：A 选项中 “Chinatown” 和 “New York” 是专有名词（核心地点），属于实义词，需重读，标注正确；B 选项中 “Let's” 是祈使句虚词，通常不重读，应重读 “go”“Chinatown”“now”，标注错误；C 选项中 “too” 是辅助强调 “late” 的副词，通常不重读，应重读 “can't”“go”“late”，标注错误。故选 A。 考点精练 一、单项选择（选出下列单词的重音位置或音标） ( )1.“delicious” 的重音在第______个音节（提示：音标为 /dɪˈlɪʃəs/） A. 一 B. 二 C. 三 ( )2.“information” 的重音符合多音节词的哪条规则？ A. 重音在倒数第三个音节 B. 因词尾有 “-tion”，重音在倒数第二个音节 C. 重音在第一个音节 ( )3.“visit” 作为动词（v. 参观）时，重音位置是______ A. 第一个音节 B. 第二个音节 C. 两个音节都重读 二、选出句子中需要重读的单词（可多选） ( )1.What did you buy in London? A. What B. buy C. London ( )2.This red dress is my favorite. A. red B. dress C. favorite ( )3.She runs fast every morning. A. runs B. fast C. morning 三、用 “ˈ” 标出下列单词的重音位置 1.hospital 2.important 3.family 绘本阅读 《Snail's Adventure》来啦！小小的蜗牛有个大大梦想 —— 环游世界！ 故事介绍了一只小蜗牛环游世界的旅行经历，他会怎么去？会去哪里？这会是一个什么样的故事呢？让我们一起来开启小小蜗牛的探险之旅吧！注意语音语调哦！ 参考答案 一、单项选择 1.答案：B 解析：“delicious” 是三音节词（de-li-cious），音标为 /dɪˈlɪʃəs/，重音在第二个音节 “li” 上，故选 B。 2.答案：B 解析：“information” 词尾有 “-tion”，根据规则，此类后缀的单词重音在倒数第二个音节，其音标为 /ˌɪnfəˈmeɪʃn/，重音在 “meɪ” 所在的音节，故选 B。 3.答案：B 解析：“visit” 作为动词时，属于双音节动词，重音多在第二个音节（/ˈvɪzɪt/ 为名词，/vɪˈzɪt/ 为动词），故选 B。 二、选出需要重读的单词 1.答案：ABC 解析：“What” 是疑问词（核心疑问点），“buy” 是实义动词（核心动作），“London” 是名词（核心地点），均为传递关键信息的实义词，需重读。 2.答案：ABC 解析：“red” 是形容词（修饰 dress 的特征），“dress” 是名词（核心事物），“favorite” 是形容词（核心态度），均为实义词，需重读。 3.答案：ABC 解析：“runs” 是实义动词（核心动作），“fast” 是副词（修饰动作的方式），“morning” 是名词（核心时间），均为关键信息，需重读。 三、标出重音位置 1.ˈhospital（双音节名词，重音在第一个音节） 2.imˈportant（三音节词，词尾有 “-ant”，重音在倒数第二个音节） 3.ˈfamily（三音节名词，重音在第一个音节） 解析：双音节名词通常重音在第一个音节（如 “hospital”）； 多音节词带 “-ant” 后缀时，重音在后缀前一个音节（如 “important”）； 三音节名词无特殊后缀时，重音多在第一个音节（如 “family”）。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$