（议题式教学）1.1坚持改革开放（教案）-2025-2026学年初中道德与法治九年级上册

九年级上册第一单元富强与创新

第一课 踏上强国之路

1.1坚持改革开放

【核心素养目标】

政治认同：理解改革开放是强国之路，增强对中国特色社会主义道路的自信。

健全人格：辩证分析改革开放的历程与成就，理解生产关系适应生产力的规律。

责任意识：激发学生建设国家的责任感，思考新时代青少年的使命。

法治意识：认识改革开放与法治建设相辅相成的关系（如社会主义市场经济体制完善）。

【重难点】

重点：改革开放的历史原因、过程、成就及意义。

难点：理解改革开放如何促进国家发展，认识其历史必然性。

【自主预习】带着以下几个问题，浏览教材P2——8

1.我国进行改革开放的历史原因

2.改革开放的历程

3.改革开放是怎样促发展的？

4.中国腾飞的表现？

5.改革开放的意义？

【议题式教学】

总议题：改革开放：中国命运的关键抉择

子议题1：为何抉择？——改革开放的历史原因

子议题2：如何抉择？——改革开放的历程与机制

子议题3：抉择之效——中国腾飞的伟大成就与意义

【教学过程】

（观看视频）思考：什么原因使小渔村变成国际大都市？

改革开放

子议题1：为何抉择？——改革开放的历史原因

①提问：你觉得“改革开放”是一个词还是两个词的组合？

对内改革：改掉旧的、不合理的部分，使其更合理完善。

对外开放：一方面是指国家积极主动地扩大对外经济交往；另一方面是指放宽政策，放开或

者取消各种限制，不再采取封锁国内市场和国内投资场所的保护政策，发展开放型经济。

（注意）：对外开放是我国的一项基本国策，而不能说改革开放是我国的一项基本国策。

②（图片展示）结合下列图片展示的事件，分析促成改革开放的历史因素有哪些？

近代以来，由于西方列强的入侵、封建统治的腐败等原因，中国遭受了前所未有的苦难。

③不断探索强国富民之路

农民起义、君主立宪、资产阶级共和制等种种救国方案都相继失败，历史呼唤真正合格的使命担当者。

④中国共产党带领中国人民从百年屈辱到伟大复兴

完成新民主主义革命，建立中华人民共和国（1949年10月1日）站起来

完成社会主义革命，确立社会主义基本制度（1956年底）为富起来奠定基础

进行改革开放（1978年）富起来

议题小结：为何抉择？——改革开放的历史原因

(1)              、近代以来，中华民族遭受了前所未有的苦难。强国富民成为一百多年来

中华民族矢志不渝的奋斗目标。

（2）中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民

共和国，中华民族站起来了。

（3）中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义

基本制度，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。

（4）中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命。(富起来）

【相关链接】

中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线：

领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家而奋斗。

子议题2：如何抉择？——改革开放的历程与机制

1978年11月的一天，安徽省凤阳县小岗村18位农民郑重地签下一份“契约”，尝试“大包干”的做法。这变成中国改革的一声惊雷，成为中国改革的标志。随着家庭联产承包责任制在中国广大农村迅速推开，小岗村也被称为“中国农村改革第一村”

①请同学们浏览教材P4，找出有关改革开放的下列问题答案。

时间：1978年

标志会议：党的十一届三中全会