内容正文:
第1讲 运动的描述
第一章 运动的描述
匀变速直线运动的研究
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第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究
1
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基础知识 自主落实
01
互动探究 考点突破
02
高考感悟 真题体验
03
课时作业 巩固提升
04
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质量
大小
形状
不动
同一
不同
有向线段
直线距离
初位置
末位置
比值
运动
快慢
速度变化量
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课时作业 巩固提升
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第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究
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新课标要求
命题预测
参考系、质点
◎命题热点
1.匀变速直线运动公式的灵活应用及生活实际相结合的问题。
2.运动图像的分析及应用。
3.自由落体运动和竖直上抛运动。
4.探究速度随时间的变化(实验)。
◎命题形式
1.选择题为主。
2.偶尔以计算题的形式考查多物体或多过程问题。
3.偶尔以实验题的形式考查匀变速直线的规律探究。
位移、速度和加速度
匀变速直线运动及其公式、图像
自由落体运动规律
实验:研究匀变速直线运动的特点
eq \f(Δx,Δt)
eq \f(Δv,Δt)
3.位移与路程的区别和联系
位移x
路程s
物理意义
描述物体位置的变化
表示物体运动轨迹的长度
决定因素
由初、末位置决定
由实际的运动路径决定
运算规则
矢量的平行四边形定则
标量的代数运算
大小关系
x≤s
考点三 加速度与速度及速度变化量的关系
1.速度、速度变化量和加速度的对比
速度
速度变化量
加速度
物理
意义
描述物体运动的快慢
描述物体速度的变化
描述物体速度变化的快慢
定义式
v=
Δv=v-v0
a==
方向
物体运动的方向
由加速度的方向决定
与Δv的方向一致,由F的方向决定,而与v0、v的方向无关
解析
研究运动员的入水动作时,运动员的身体各部位动作对所研究的问题会产生影响,所以不能将运动员视为质点
A错误
研究运动员的空中转体姿态时,运动员的身体各部位动作对所研究的问题会产生影响,所以不能将运动员视为质点
B错误
研究运动员在百米比赛中的平均速度时,运动员的身体各部位动作对所研究的问题不会产生影响,所以可将运动员视为质点
C正确
研究运动员通过某个攀岩支点的动作时,运动员的身体各部位动作对所研究的问题会产生影响,所以不能将运动员视为质点
D错误
$$