12 词四首之破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之、满江红（小住京华）（素养进阶分层作业）语文统编版九年级下册

第12课 《词四首》 分层作业（二） 目录 基础达标题 1 能力提升题 3 拓展培优题 5 辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是他写给友人的一首词作，追忆了早年征战沙场的情景，表达了词人杀敌报国、建功立业的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情。秋瑾的《满江红》是一首巾帼英雄的述怀之作，通过对自我生活的写照，反映了革命者参加革命前复杂矛盾的心情，表达了词人匡扶天下、救民于水火的凌云壮志。班级举办以“缅怀爱国英雄”为主题的活动，请你完成相应任务。 【晓“英雄”常识】 1．文常填空。 （1）辛弃疾，字 ，号 ， （朝代）豪放派著名词人，其词热情洋溢，慷慨激昂，富有爱国情怀，与苏轼并称“苏辛”，与李清照并称“ ”。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。 （2）“破阵子”是 ，“为陈同甫赋壮词以寄之”是 。 （3）《满江红》作者是 ，字璿（xuán）卿，号 ，别署鉴湖女侠，中国民主革命烈士。她提倡女权女学，为妇女解放运动的发展起到了巨大的推动作用。 【诵“英雄”名句】 2．根据课文内容填空。 （1）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，由外在形象渗透到主人公的内心世界，刻画了一位落魄英雄的典型形象的句子是： ， 。 （2）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉和听觉两方面描写渴望驰骋沙场、英勇杀敌的战斗场面的句子是： ， 。 （3）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是： ， 。 （4）《满江红》（小住京华）中，词人化用陶渊明《饮酒》（其五）和李清照《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼）的句子是： 。 （5）在《满江红》（小住京华）中，写出民主革命烈士秋瑾不是男儿胜似男儿的豪迈气概的词句是： ， ，心却比，男儿烈。 （6）秋瑾《满江红》（小住京华）以“ ？ ”表达了志同道合者难觅的悲痛，又含蓄抒发了救国救民的热切情怀。 【知“英雄”内容】 阅读下面一首词，完成下面小题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 3．这首词以“壮”字贯穿全篇。词中叙写了出征前分食酒肉、（1） 、沙场阅兵的情景，描写了激烈的战争场面，可谓雄壮；然后表达了（2） ，可谓豪壮；而结句所表达的年华已逝、功业未成的感慨则可谓悲壮。 4．请从炼字、用典、感官三个角度中任选其一，分析画线句是如何塑造为国而战的勇士形象的。 5．选出对这首诗词理解有误的一项（    ） A．这是辛弃疾寄给陈亮（字同甫）的一首词。陈亮是一位爱国志士，一生坚持抗金的主张，他是辛弃疾政治上、学术上的好友。 B．词上片主要描写军旅生活，包括兵士们的宴饮、娱乐生活和阅兵场面。首句 “醉里挑灯看剑”是写念念不忘报国，次句“梦回吹角连营”，写梦里回到响起雄壮的号角声的军营。 C．下阕，描写战斗的场面，以及将士们大功告成时的意气昂扬的神情，末句一结，却转到在南宋统治集团的压抑下，恢复祖国河山的壮志无从实现的悲愤。所以“壮词”之“壮”应理解悲壮。 D．辛弃疾词风在这首词中表现得淋漓尽致。在这首词中表现的艺术风格主要表现为两方面：一是内容感情的雄壮，它的声调高；二是他这首词结构布局的奇变。据此我们可以确定辛弃疾为婉约派词人的代表。 6．秋瑾《满江红》（小住京华）的上阕从小住京华写起，用“① ”“殊未屑”等词句，表达了词人与天命抗争、与传统决裂的勇气和决心。下阕写词人的济世情怀，“青衫湿”三个字表达了对② 及未能冲出家庭、投身革命的忧郁与感慨。 7．下列对《满江红》（小住京华）这首词的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．词的上片从客居京华写起，点明时值中秋佳节；下片转为抒情，表现词人的豪迈气概。 B．上片中“又”字体现出词人对时光流逝的感慨；“拭”字生动传神地写出秋色澄明之景。 C．“四面歌残终破楚”一句运用典故点明了国难背景，表达了词人的思乡愁绪。 D．“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”道出命运的不公，表现了词人与传统决裂的勇气与决心。 8．对这首词的理解和分析不正确的一项是（    ） 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。 苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！   身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ A．本词反映了作者渴望冲破枷锁、走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志，蕴含着强烈的爱国主义情怀。 B．开头四句描写作者寓居北京，正值中秋，篱下开遍菊花，秋日风景显得更加明亮纯净，抒发作者愉悦之情。 C．“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，通过身与心的对比与反衬，写出作者不是男儿胜似男儿的刚烈豪迈。 D．词的下片重在抒情，格调高昂激越。结尾处作者发出莽莽红尘知音难觅的叹息，表达无限的悲情与惆怅。 阅读下面的诗歌，完成各题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君巫矢下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 1．诗中“可怜”是（1） 的意思，表达了诗人（2） 的感情。 2．学校《语文报》要做一期辛弃疾人物专题，引用了这首词。作为校报编辑，你会选择以下哪幅图作为这首词的插图呢？为什么？ 我选择 图，理由为 阅读下面一首词，完成下面小题。 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。 苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。 莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 3．下列对《满江红》理解有误的一项是（   ） A．词的下片开头四句，把一幅巾帼英雄的形象生动地展现在我们眼前。 B．“身”与“心”，“列”与“烈”两句四字谐音和意义不同的显著变化，表现了作者的抱负、志向和思想感情的转变。是上接“苦将依强派作娥眉，殊未屑！”这两句进一步的思想发展。 C．作者平日肝胆相照、真诚恳切，虽生活中常受折磨，但终为世俗了解并接受。 D．红尘之中，无处觅知音，不觉落泪，末句中作者的担心和忧虑，真实地反映了一个革命者踏上革命征途的思想状况。 4．下列对这首词的理解有误的一项是（   ） A．“八年风味徒思浙”，表达了词人的思乡之情，反映出她四处飘荡的艰辛和对个人家庭稳定生活的向往。 B．“算平生肝胆，因人常热”，表明作者素有的济世情怀。“因人常热”，主要指对封建专制的痛恨，对民生疾苦的同情。 C．“俗子胸襟谁识我”中的“俗子”，从语境来看当指词人的丈夫；从广义上理解，也可泛指世俗之人。 D．“英雄末路当磨折”，是讲英雄的末路自然是磨难重重，反映出作者对今后求索的艰险早有思想准备。 5．请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开遍，秋容如拭”展现的画面。 阅读下面两首宋词，完成下面小题。 [甲] 江城子·密州出猎   苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 [乙] 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之   辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 1．下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．甲词开篇出手不凡，用一“狂”字笼罩全篇，借以抒写胸中雄健豪放的磊落之气。 B．乙词运用了“八百里”“五十弦”“沙场”“的卢”“霹雳”等多个历史典故。 C．苏辛同为豪放词派，但风格不同，甲词旷达，超迈洒脱；乙词豪壮，劲健悲慨。 D．两首词都集叙事、抒情、言志于一体，且都善于引用典故来抒发词人内心的情感。 2．甲词中的“鬓微霜”，乙词中的“可怜白发生”，都涉及“头发”这一意象，请简要分析这个意象在两词中的作用。 阅读《满江红》，完成下面小题。 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 3．词的上片从客居京华写起，点明时值中秋佳节。北国的秋天，明净如洗，作者用一个 “① ”字，写秋色澄明。然而，美好的节日，明丽的秋景，都不能抹去国难心愁，乐景反增悲哀。词人用项羽 ② 的典故喻指国破，又反思八年婚姻的“风味”。最后用“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”表达作者③ 的情感态度。 4．下面是同学们对两首《满江红》的理解，有误的一项是（   ） 满江红 岳飞 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河，朝天阙。 A．秋瑾的《满江红》中“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”写出秋瑾虽然身为女子，却有比男子更为刚烈的心志。“列”“烈”二字同音，使这两句读起来铿锵有力，掷地有声。 B．秋瑾的《满江红》结尾借用白居易的《琵琶行》典故，充分表达了难觅知音的孤寂和苦闷。秋瑾的“青衫之泪”，既充满了极端低沉消极的自怨自艾，又有积极的探索和追寻，蕴含了强烈的爱国主义情怀。 C．岳飞的《满江红》上片描述自己对未能收复失地的痛惜，对光复中原的信心；下片抒发自己对敌人的痛恨，对国家的忠心。这首词展现出民族英雄岳飞的伟大志向和爱国爱民的赤子情怀。 D．明末清初的著名学者顾炎武提出：天下兴亡，匹夫有责。中华民族源远流长的爱国主义传统在这两首词中都得到了充分展现，岳飞和秋瑾是在不同时代背景下出现的具有家国情怀的英雄。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第12课 《词四首》 分层作业（二） 目录 基础达标题 1 能力提升题 6 拓展培优题 9 辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是他写给友人的一首词作，追忆了早年征战沙场的情景，表达了词人杀敌报国、建功立业的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情。秋瑾的《满江红》是一首巾帼英雄的述怀之作，通过对自我生活的写照，反映了革命者参加革命前复杂矛盾的心情，表达了词人匡扶天下、救民于水火的凌云壮志。班级举办以“缅怀爱国英雄”为主题的活动，请你完成相应任务。 【晓“英雄”常识】 1．文常填空。 （1）辛弃疾，字 ，号 ， （朝代）豪放派著名词人，其词热情洋溢，慷慨激昂，富有爱国情怀，与苏轼并称“苏辛”，与李清照并称“ ”。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。 （2）“破阵子”是 ，“为陈同甫赋壮词以寄之”是 。 【答案】 幼安 稼轩 南宋 济南二安 词牌名 题目 【详解】本题考查文学常识。 （1）辛弃疾（1140年－1207年），原字坦夫，后改字幼安，中年后号稼轩，山东东路济南府历城县（今山东省济南市历城区）人。南宋官员、将领、文学家，豪放派词人，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。 （2）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是宋代词人辛弃疾的词作。此词通过追忆早年抗金部队的阵容气概以及作者自己的沙场生涯，表达了杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情；通过创造雄奇的意境，生动地描绘出一位披肝沥胆、忠一不二、勇往直前的将军形象。 破阵子：这是词牌名。原为唐玄宗时教坊曲名，出自《破阵乐》，又名“十拍子”等。此调双调六十二字，前后段各五句三平韵。辛弃疾的这首词遵循了这一词牌名的格式和韵律要求。 为陈同甫赋壮词以寄之：这是词的标题（题目），用以解释这首词的创作背景和目的。 （3）《满江红》作者是 ，字璿（xuán）卿，号 ，别署鉴湖女侠，中国民主革命烈士。她提倡女权女学，为妇女解放运动的发展起到了巨大的推动作用。 【答案】 秋瑾 竞雄 【详解】本题考查文学常识。 《满江红》的作者是秋瑾。秋瑾，原名秋闺瑾，字璿卿，小字玉姑，号竞雄，别号鉴湖女侠，浙江绍兴人，中国女权和女学思想的倡导者，近代民主革命志士，妇女解放运动的先驱。 【诵“英雄”名句】 2．根据课文内容填空。 （1）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，由外在形象渗透到主人公的内心世界，刻画了一位落魄英雄的典型形象的句子是： ， 。 （2）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉和听觉两方面描写渴望驰骋沙场、英勇杀敌的战斗场面的句子是： ， 。 （3）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是： ， 。 【答案】 （1）醉里挑灯看剑 梦回吹角连营 （2）马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 （3）了却君王天下事 赢得生前身后名 【详解】理解型默写题一般都在题干中给出明确要求，这种题目是对平时阅读背诵能力的巧妙检测。理解型默写题比直接型默写题难度要稍大一些，但答案一般具有唯一性。学生不仅要识记默写的内容，还要对课文有较好的感知能力，要在对原文内容理解的基础上根据题干要求作答。通常情况下，只要熟悉原文，理解其含意和作用，就不难写出对应的内容。注意“挑、的卢、霹雳、弦、赢”的书写。 （4）《满江红》（小住京华）中，词人化用陶渊明《饮酒》（其五）和李清照《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼）的句子是： 。 （5）在《满江红》（小住京华）中，写出民主革命烈士秋瑾不是男儿胜似男儿的豪迈气概的词句是： ， ，心却比，男儿烈。 （6）秋瑾《满江红》（小住京华）以“ ？ ”表达了志同道合者难觅的悲痛，又含蓄抒发了救国救民的热切情怀。 【答案】 （4）为篱下黄花开遍 （5）身不得 男儿列 （6）莽红尘何处觅知音 青衫湿 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“篱、黄花、遍、莽、觅、红尘、知音、青衫”等字词容易写错。 【知“英雄”内容】 阅读下面一首词，完成下面小题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 3．这首词以“壮”字贯穿全篇。词中叙写了出征前分食酒肉、（1） 、沙场阅兵的情景，描写了激烈的战争场面，可谓雄壮；然后表达了（2） ，可谓豪壮；而结句所表达的年华已逝、功业未成的感慨则可谓悲壮。 4．请从炼字、用典、感官三个角度中任选其一，分析画线句是如何塑造为国而战的勇士形象的。 【答案】 3．演奏军乐 词人渴望杀敌报国，建功立业的雄心壮志 4．示例一：炼字角度。“马”“快”“弦”“惊”说明战斗的激烈和顺利，刻画出一位杀敌报国，冲锋陷阵的英雄形象。 示例二：用典角度。引用的卢马“一踊三丈”的典故，展现了将士身骑快马的画面，刻画出将士勇猛、雄健的形象。 示例三：感官角度。这两句从视觉和听觉两方面描写战马像的卢马一样飞驰，弓弦声如响雷一般，描绘了激烈的战斗场面，刻画出将士骁勇善战，奋勇杀敌的形象。 【详解】 3．本题考查诗歌内容及情感理解。 结合“五十弦翻塞外声”可知，“五十弦”指多种乐器，“翻塞外声”是演奏塞外乐曲，这正是出征前演奏军乐的情景。据此可得：演奏军乐。 “了却君王天下事，赢得生前身后名”意为：我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。“了却天下事”是为君王完成收复失地的大业，“赢得功名”体现了词人对建功立业的追求，直接表达了渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志。 4．本题考查诗句赏析。 示例一：炼字角度。结合“马作的卢飞快”中的“飞”字可知，其以夸张手法极写战马奔驰如飞的速度，凸显战斗进程的迅猛；“弓如霹雳弦惊”中的“惊”字，从听觉角度写出弓弦震颤如雷鸣般的骇人声响，暗示箭发之势锐不可当。由此可知，“飞”与“惊”两字分别从视觉与听觉层面强化了战斗的激烈感，刻画出勇士驾驭快马、拉弓射箭时冲锋陷阵、锐不可当的英雄形象。 示例二：用典角度。结合“马作的卢飞快”可知，词人引用“的卢马”典故（相传的卢马曾载刘备跃过三丈檀溪，以神速救主），将战场上的战马比作的卢，赋予其“飞快”的神勇特质。由此可知，用典不仅展现了将士身骑快马在战场疾驰的画面，更借典故中“的卢”的神骏，侧面烘托出将士驾驭战马时的勇猛姿态与雄健气势，凸显其为国征战的英武形象。 示例三：感官角度。结合“马作的卢飞快”可知，“飞快”从视觉角度描绘战马如闪电般奔腾的动态，直观呈现战场的紧张节奏；“弓如霹雳弦惊”中“霹雳”“惊”从听觉角度摹写弓弦震动如惊雷炸响的声响，强化战斗的震撼力。由此可知，两句通过视觉“飞快”与听觉“霹雳”的感官交织，立体化展现了勇士在战场上纵马驰骋、拉弓射箭的激烈场景，刻画出其骁勇善战、奋勇杀敌的英雄形象。 5．选出对这首诗词理解有误的一项（    ） A．这是辛弃疾寄给陈亮（字同甫）的一首词。陈亮是一位爱国志士，一生坚持抗金的主张，他是辛弃疾政治上、学术上的好友。 B．词上片主要描写军旅生活，包括兵士们的宴饮、娱乐生活和阅兵场面。首句 “醉里挑灯看剑”是写念念不忘报国，次句“梦回吹角连营”，写梦里回到响起雄壮的号角声的军营。 C．下阕，描写战斗的场面，以及将士们大功告成时的意气昂扬的神情，末句一结，却转到在南宋统治集团的压抑下，恢复祖国河山的壮志无从实现的悲愤。所以“壮词”之“壮”应理解悲壮。 D．辛弃疾词风在这首词中表现得淋漓尽致。在这首词中表现的艺术风格主要表现为两方面：一是内容感情的雄壮，它的声调高；二是他这首词结构布局的奇变。据此我们可以确定辛弃疾为婉约派词人的代表。 【答案】D 【详解】D.结合“一是内容感情的雄壮，它的声调高；二是他这首词结构布局的奇变”可知，应该是可以确定辛弃疾是豪放派词人代表。婉约词是柔美的，豪放词是雄浑有力的。故选D。 6．秋瑾《满江红》（小住京华）的上阕从小住京华写起，用“① ”“殊未屑”等词句，表达了词人与天命抗争、与传统决裂的勇气和决心。下阕写词人的济世情怀，“青衫湿”三个字表达了对② 及未能冲出家庭、投身革命的忧郁与感慨。 【答案】①苦将侬强派作蛾眉 ②知音难遇的情怀 【详解】本题考查诗歌内容与内涵。 词的上片“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！”有两层意思：既道出了命运的不公，也表现了词人与天命抗争、与传统决裂的勇气和决心。词的下片转为抒情，格调沉郁惆怅，抒发了莽莽红尘知音难觅的叹息之情。“青衫湿！”即泪湿衣裳，寄寓颇深：既表达了知音难遇的情怀，也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。 7．下列对《满江红》（小住京华）这首词的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．词的上片从客居京华写起，点明时值中秋佳节；下片转为抒情，表现词人的豪迈气概。 B．上片中“又”字体现出词人对时光流逝的感慨；“拭”字生动传神地写出秋色澄明之景。 C．“四面歌残终破楚”一句运用典故点明了国难背景，表达了词人的思乡愁绪。 D．“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”道出命运的不公，表现了词人与传统决裂的勇气与决心。 【答案】C 【详解】本题考查内容理解。 C .“四面歌残终破楚”一句运用了“四面楚歌”的典故，这里是用此典故来比喻国家四面受敌，陷入孤立无援的困境，表达的是对国家命运的担忧，而不是思乡愁绪； 故选C。 8．对这首词的理解和分析不正确的一项是（    ） 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。 苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！   身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ A．本词反映了作者渴望冲破枷锁、走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志，蕴含着强烈的爱国主义情怀。 B．开头四句描写作者寓居北京，正值中秋，篱下开遍菊花，秋日风景显得更加明亮纯净，抒发作者愉悦之情。 C．“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，通过身与心的对比与反衬，写出作者不是男儿胜似男儿的刚烈豪迈。 D．词的下片重在抒情，格调高昂激越。结尾处作者发出莽莽红尘知音难觅的叹息，表达无限的悲情与惆怅。 【答案】B 【详解】本题考查诗歌内容理解。 B.开头四句“小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭”，虽然描写了北京中秋时节篱下菊花盛开、秋景明净的景象，但结合“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”等句可知，作者此时不被理解，她渴望冲破枷锁，这里是借秋景来烘托作者内心的苦闷彷徨，选项“抒发作者愉悦之情”表述不正确； 故选B。 阅读下面的诗歌，完成各题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君巫矢下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 1．诗中“可怜”是（1） 的意思，表达了诗人（2） 的感情。 2．学校《语文报》要做一期辛弃疾人物专题，引用了这首词。作为校报编辑，你会选择以下哪幅图作为这首词的插图呢？为什么？ 我选择 图，理由为 【答案】 1．可惜 报国无门、 壮志未酬的抑郁、愤慨 2．甲 甲图上的人物端坐在案前，神情肃穆、悲壮，正在灯下凝视着手中的长剑。这幅画正好符合词中“醉里挑灯看剑”所描绘的画面。 【详解】 1．本题考查对诗词词义和感情的理解。 可怜，本意是令人同情怜悯，在这里是可惜的意思。 “可怜白发生”的意思是：(我)一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名，可惜已成了白发人!这里的“可怜”有“可惜”的意恩，虽然依然拥有驰骋疆场的雄心，可惜已生白发而难以实现理想，体现出报国无门、壮志未酬的抑郁、愤慨之情。 2．本题考查对诗歌内容的理解。 本题是开放性试题，可以选甲，也可以选乙。 选甲的理由：画面上的人物，端坐在桌子前面，对着一盏油灯，看自己手中的长剑，表情很严肃。这幅画面很符合词作中“醉里挑灯看剑”这句词表现的内容。 选乙的理由：画面上一位将军在纵马驰骋，只见他坐在马上，拉满了弓，蓄势待发，正要射向敌人。这幅画面很符合词作中“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”表现的内容。 阅读下面一首词，完成下面小题。 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。 苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。 莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 3．下列对《满江红》理解有误的一项是（   ） A．词的下片开头四句，把一幅巾帼英雄的形象生动地展现在我们眼前。 B．“身”与“心”，“列”与“烈”两句四字谐音和意义不同的显著变化，表现了作者的抱负、志向和思想感情的转变。是上接“苦将依强派作娥眉，殊未屑！”这两句进一步的思想发展。 C．作者平日肝胆相照、真诚恳切，虽生活中常受折磨，但终为世俗了解并接受。 D．红尘之中，无处觅知音，不觉落泪，末句中作者的担心和忧虑，真实地反映了一个革命者踏上革命征途的思想状况。 4．下列对这首词的理解有误的一项是（   ） A．“八年风味徒思浙”，表达了词人的思乡之情，反映出她四处飘荡的艰辛和对个人家庭稳定生活的向往。 B．“算平生肝胆，因人常热”，表明作者素有的济世情怀。“因人常热”，主要指对封建专制的痛恨，对民生疾苦的同情。 C．“俗子胸襟谁识我”中的“俗子”，从语境来看当指词人的丈夫；从广义上理解，也可泛指世俗之人。 D．“英雄末路当磨折”，是讲英雄的末路自然是磨难重重，反映出作者对今后求索的艰险早有思想准备。 5．请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开遍，秋容如拭”展现的画面。 【答案】3．C 4．A 5．示例：天高气爽，篱笆下菊花盛开，一地金黄；秋风拂来，暗香盈袖，秋天的容颜像擦拭过一般明净。 【导语】这首词是秋瑾在1903年中秋节的述怀之作。这年秋瑾三十岁，有感于民族危机，抛家别子，女扮男装，东渡日本，去追求另样的人生，去寻求民族振兴的道路。这首词反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀。 3．本题考查诗词内容理解。 C．从词中“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折”可以看出，作者平日肝胆相照、真诚恳切，但生活中常常受到折磨，而且不被世俗理解和接受，选项“终为世俗了解并接受”说法错误。 故选C。 4．本题考查内容理解。 A.“……反映出她四处飘荡的艰辛和对个人家庭稳定生活的向往”理解有误。“八年风味徒思浙”意思是：八年来空想着故乡浙江的风味。结合背景——王廷钧用钱捐了个户部主事的小京官，秋瑾跟随丈夫到了北京。寓京期间，她接受了新思想、新文化。光绪二十九年，秋瑾与王廷钧矛盾激化，与其决裂，实现了“求自立”的愿望，以及“四面歌残终破楚”可知，表达了词人冲破家庭牢笼的喜悦之情，而没有“反映出她四处飘荡的艰辛和对个人家庭稳定生活的向往”之意。 故选A。 5．本题考查学生描绘诗词中展现的图景画面的能力。 解答本题要紧扣意象，运用想象对意象进行扩展，抓住“篱下黄花”的意象，中秋节时，篱笆下的菊花已经完全绽放，这些菊花千姿百态，十分美丽。秋容如拭意思是秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。最后用生动形象的语言描绘画面。 示例：秋天到了，篱笆下的菊花，一丛丛一簇簇，争芳斗艳，有的迎风怒放，有的刚刚绽开，有的含苞待放。秋天，像一个刚刚梳洗的小姑娘，明净俏丽。 阅读下面两首宋词，完成下面小题。 [甲] 江城子·密州出猎   苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 [乙] 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之   辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 1．下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．甲词开篇出手不凡，用一“狂”字笼罩全篇，借以抒写胸中雄健豪放的磊落之气。 B．乙词运用了“八百里”“五十弦”“沙场”“的卢”“霹雳”等多个历史典故。 C．苏辛同为豪放词派，但风格不同，甲词旷达，超迈洒脱；乙词豪壮，劲健悲慨。 D．两首词都集叙事、抒情、言志于一体，且都善于引用典故来抒发词人内心的情感。 2．甲词中的“鬓微霜”，乙词中的“可怜白发生”，都涉及“头发”这一意象，请简要分析这个意象在两词中的作用。 【答案】1．B 2．甲词写“鬓微霜，又何妨”，表明词人并不在意自己的衰老，而是希望能得到建功立业的机会，表现出老当益壮的豪迈；乙词中的“可怜白发生”慨叹时不我与，充满了壮志难酬的抑郁和愤慨。 【详解】1．本题考查内容分析。 B.有误，“八百里”“五十弦”“的卢”运用了典故，“霹雳”运用的是比喻修辞，此处比喻弓弦响声之大，“沙场”指战场，没有使用任何手法。 故选B。 2．本题考查诗句赏析。 （1）甲词，“鬓微霜，又何妨”意为：即使头发微白，又有什么关系呢？ “又何妨”表明词人并不在意自己的衰老，结合“持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”可知，作者倾诉了自己的雄心壮志：年事虽高，鬓发虽白，却仍希望朝廷能像汉文帝派冯唐持节赦免魏尚一样，对自己委以重任，赴边疆抗敌。那时，他将挽弓如满月，狠狠抗击西夏和辽的侵扰。所以“鬓微霜，又何妨”表达了作者希望能得到建功立业的机会，表现出老当益壮的豪迈。 （2）乙词，“可怜白发生”意为：可叹、可惜白发已生。 整首词前九句作者一直在梦境中，回忆自己慷慨、豪迈、喧闹的军营生活，回忆庄严肃穆的阅兵场面，回忆了惊险、激烈的战场画面，最后一句由梦境回到现实，白发已生，而收复失地的理想成为泡影，梦境和现实对比、理想和现实对比，作者白发已生，但是壮志未酬，故“可怜白发生”慨叹时不我与，充满了壮志难酬的抑郁和愤慨。 阅读《满江红》，完成下面小题。 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 3．词的上片从客居京华写起，点明时值中秋佳节。北国的秋天，明净如洗，作者用一个 “① ”字，写秋色澄明。然而，美好的节日，明丽的秋景，都不能抹去国难心愁，乐景反增悲哀。词人用项羽 ② 的典故喻指国破，又反思八年婚姻的“风味”。最后用“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”表达作者③ 的情感态度。 4．下面是同学们对两首《满江红》的理解，有误的一项是（   ） 满江红 岳飞 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河，朝天阙。 A．秋瑾的《满江红》中“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”写出秋瑾虽然身为女子，却有比男子更为刚烈的心志。“列”“烈”二字同音，使这两句读起来铿锵有力，掷地有声。 B．秋瑾的《满江红》结尾借用白居易的《琵琶行》典故，充分表达了难觅知音的孤寂和苦闷。秋瑾的“青衫之泪”，既充满了极端低沉消极的自怨自艾，又有积极的探索和追寻，蕴含了强烈的爱国主义情怀。 C．岳飞的《满江红》上片描述自己对未能收复失地的痛惜，对光复中原的信心；下片抒发自己对敌人的痛恨，对国家的忠心。这首词展现出民族英雄岳飞的伟大志向和爱国爱民的赤子情怀。 D．明末清初的著名学者顾炎武提出：天下兴亡，匹夫有责。中华民族源远流长的爱国主义传统在这两首词中都得到了充分展现，岳飞和秋瑾是在不同时代背景下出现的具有家国情怀的英雄。 【答案】 3．拭 四面楚歌 抗争命运的不公，与天命抗争、与传统决裂的勇气和决心 4．B 【详解】 3．本题考查赏析诗歌重要字句。 “为篱下黄花开遍，秋容如拭”的意思是篱笆下面的菊花都已盛开，在菊花的点缀下，秋天的风景显得更加明净，就像刚刚擦洗过一般。“拭”是擦洗的意思。一个“拭”，写秋色澄明，十分传神。这几句明写秋景，暗寓作者内心的悲愤，为下面抒情张本。 “四面歌残终破楚”，列强逼近，中国前途危殆。此处用《史记•项羽本纪》“夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊”故事,借项羽“四面楚歌”的典故喻指国破的现实，引出激昂的忧愤之情，又反思八年婚姻的“风味”，国事家事交织，作者不禁感慨万千，无可名状。 “苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！”意思是：他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊！写出作者极不屑作为女儿身，不甘心受到各种束缚，要与封建传统决裂，决心报效国家的愿望。 4．本题考查诗词内容的理解。 B.词的下片写词人虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟。其中“青衫湿”是化用白居易《琵琶行》的诗句，再结合写作背景，当时值八国联军入侵后不久，她决心献身救国事业，而其丈夫无心国事。与丈夫发生冲突，离家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈。因此“青衫湿”还有作者没能冲出家庭投身革命斗争的悔恨之情。结合“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，意思是：今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列，但是我的心，要比男子的心还要刚烈。因此，秋瑾的“青衫之泪”，虽然有孤寂和苦闷，但并没有低沉消极的自怨自艾。本项中“充满了极端低沉消极的自怨自艾”的说法错误； 故选B。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$