第2单元 第8课 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信-2025-2026学年九年级上学期语文试题讲解PPT（统编版）

第二单元 8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 初中语文 1.下列字形和加点字的注音全部正确的一项是 ( ) A.谴责(qiǎn)　　制栽　　  恍若(huǎnɡ)　　 野蛮 B.绸缎(chóu)　　剪影　　赞誉(yù)　　 　瞥见 C.琉璃(líu)　　　劫掠　　晨曦(xī)　　 　赃物 D.惊骇(gài)　　　强盗　　行窃(qiè)　　 　缀满 基础过关全练 解析　A.栽→裁。C.琉liú。D.骇hài。 B 初中语文 2.下列句中加点的成语运用恰当的一项是 ( ) A.看到魔术演员眼花缭乱的表演,我情不自禁地鼓起掌来。 B.我市将举办富丽堂皇的国际酒店设备及用品展览会。 C.世界上没有两片完全相同的树叶,每个孩子也都是独一无 二、不可替代的。 D.我们班能发生这么大的变化,与班主任在平时不辞劳苦反 复做思想工作的丰功伟绩是分不开的。 C 初中语文 解析　A.眼花缭乱:眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 用于形容人的感受,用来形容表演不恰当。B.富丽堂皇:形容 建筑物宏伟豪华。在此使用对象不对。D.丰功伟绩:伟大的 功绩。在此大词小用,用词不当。 初中语文 C.“政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗。”这是一个转折关系的复句。 D.书信一般由六个部分构成:称呼、问候语、正文、祝颂语、署名、日期。 3.下列说法有误的一项是 ( ) A.雨果,法国作家,代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《童年》等。 B.“有一天,两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。”这个句子的主干是“强盗闯进圆明园”。 A 解析　《童年》的作者是高尔基。 初中语文 4.(学科素养·语言运用)结合语境选词填空,恰当的一项是  ( ) 不管　    修缮　　    重建,对废墟来说,要义在于保存。圆明 园废墟是北京城最有历史感的文化遗迹之一,　　    把它完 全铲平,造一座崭新的圆明园,多么　　　    。 A.是　　还是　因为　志得意满 B.或　　或　　如果　得不偿失 C.不是　而是　假如　金碧辉煌 D.是　　还是　如果　得不偿失 D 初中语文 解析　整体感知,语段谈论的是“对废墟来说,要义在于保 存”,并以圆明园为例进行论证。根据句意,第一、二空应是 选择关系,“是……还是……”,排除B、C。第三、四空连 接的句子是假设关系,因此应选“如果、得不偿失”。 初中语文 5.(2024山东泰山期中,17—18)阅读课文《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》“在世界的某个角落”一段(原文略),回答(1)—(2)题。(6分) (1)(学科素养·思维能力)(★★☆)在雨果的心目中,圆明园具有怎样的地位?(2分) 能力提升全练 答：在雨果看来,圆明园是东方幻想艺术中的最高成就,几 乎集中了超人的民族想象力所能产生的一切成就,是幻想的 某种规模巨大的典范,它是属于全人类的亚洲文明杰作。 初中语文 (2)(学科素养·审美创造)(★★☆) 课文选段想象瑰丽,情感热烈,给人以强烈的冲击力 请任选一个角度赏析课文选段的艺术手法。 (4分) 答：(示例)课文选段善于运用铺陈和对比的手法,细致描 绘圆明园这个“世界奇迹”。对描写对象进行了浓墨重彩 的渲染,发挥想象,描绘了圆明园的盛景;采用对比手法,突出 圆明园在世界上的艺术价值和地位,展现了浪漫主义的风格。 初中语文 解析    (1)筛选课文选段中作者高度赞美圆明园的句子概括 即可。 (2)这是一道开放性试题,答案不唯一,可从语言、修辞、表 现手法等角度中任选一个入手赏析。 初中语文 国陷入悲痛的同时,再次为全世界敲响了文物保护的警钟。 (摘自2019年4月17日《人民日报》) 材料二    可惜圣母院,可惜圆明园,文化不应该这样毁灭,更 6.(2019江苏镇江中考,5)根据下列三则材料,完成题目。(6分) 材料一    4月15日傍晚,巴黎圣母院的塔尖在一场突发大火 中轰然倒塌。16日,法国消防部门宣布,巴黎圣母院大火已经 全部扑灭,目前进入调查和损失评估阶段。巴黎圣母院是法 国最具代表性的文物古迹和世界遗产之一,这场大火在令法 初中语文 圆明园。……为了创建圆明园,曾经耗费了两代人的长期劳 动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶。 不应该人为践踏。……每件文物都是文化的象征,每座博物 馆都是人类文明的宝库。衷心祈愿文物都能够远离灾难,代 代传承。 (摘自2019年4月16日圆明园遗址公园官方微博) 材料三    在世界的某个角落,有一个世界奇迹。这个奇迹叫 初中语文 为谁而建?为了各国人民。因为,岁月创造的一切都是属于 人类的。 (摘自雨果《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》) (1)(★★☆)巴黎圣母院大火引发了怎样的反响?(2分) 答：法国人悲痛;中国人为之惋惜;敲响文物保护的警钟。 (意思对即可) 初中语文 (3)(★★☆)根据材料,说说为什么要保护文物古迹。(2分) (2)(★★☆)被雨果称为“世界奇迹”的圆明园遭到“人为 践踏”,具体指什么事件?(2分) 答：英法联军火烧(或“洗劫”)圆明园。(意思对即可) 答：每件文物都是文化的象征;文物古迹是人类(或“各国 人民”“全世界”)共同的财富(或“宝贵遗产”“瑰宝” “结晶”)。(意思对即可) 初中语文 解析    (1)引发反响就是人们对此事的看法,从材料一中的 “法国陷入悲痛”“世界敲响了文物保护的警钟”可以获 得法国、世界两个角度的反响;再由材料的出处《人民日 报》、圆明园遗址公园官方微博可知,这也是中国人的心 声。材料二中“可惜”一词表达了中国人的惋惜之情。 初中语文 这一信息;材料三中指出,“岁月创造的一切都是属于人类 的”。综上,可以得出保护文物古迹的原因。 (2)圆明园遭到“人为践踏”是一历史事件,此题体现了语文 知识的融合与迁移,我们由圆明园自然会联想到英法联军火 烧圆明园的历史事实。 (3)从材料二中,我们可以获得“每件文物都是文化的象征” 初中语文 7.(学科素养·语言运用)(2024甘肃凉州南安学校期中)某校九年级准备开展以“圆明园的昨天和今天”为主题的综合性实践活动。请你积极参与并完成以下任务。 (1)你所在的小组准备围绕该主题出一期黑板报,假如你是负 责人,你将策划哪些内容? 答：(示例)①展示圆明园曾经的辉煌。②陈述帝国主义 对圆明园的暴行。③呈现圆明园的残垣断柱。④对圆明园 的未来寄托希望。 素养探究全练 初中语文 (2)请为以下新闻拟写一则标题。(不超过15个字) 据圆明园相关负责人介绍,为了推动公众考古的发展,也为了 让公众更深入地了解圆明园遗址的考古和保护工作,今天,圆 明园首次尝试在新媒体上直播远瀛观遗址考古现场,并通过实时互动,让更多的人了解考古发现和考古知识,进一步传播历史文化,让公众走近文化遗产,也让文化遗产融入大众的生活。 答：(示例)圆明园遗址考古首次进行网络直播 初中语文 (3)围绕“圆明园是否该重建”这一话题,同学们纷纷发表了 意见。请你也围绕该话题发表自己的看法。 甲:圆明园应该重建,这样可以让国人一睹昔日圆明园的风 采,增强民族自豪感! 乙:圆明园不应该重建,要让后人牢记这段沉痛的历史,以史 为鉴,发愤图强! 初中语文 答：(示例1)圆明园应该重建。埃及有金字塔,罗马有斗兽 场,我们中国不能没有圆明园! (示例2)圆明园不应该重建。让圆明园的断壁残垣时刻警示 国人不要忘记那一段沉痛的历史。 初中语文 解析    (1)黑板报内容一定要与主题紧密相关。由题意可知, 本期黑板报的主题是“圆明园的昨天和今天”,据此可策划 内容。 (2)标题的格式一般是谁的什么事或谁怎么样。一般可从新 闻的导语中提炼相关信息。 (3)作答本题时,认为可以重建或不可以重建均可。只需观点 明确,理由充分,表述合理即可。 初中语文 谢谢观看 初中语文 $$