精品解析：2024-2025学年山东省潍坊市高密市青岛版二年级下册期末综合检测数学试卷

二年级数学期末检测题（青岛版）2025.06 （时间：60分钟 总分120分，其中规范分10分） 一、开动脑筋，我会填（每空1分，共29分） 1. 在□÷8＝□……□中，余数最大是（ ）。 【答案】7 【解析】 【详解】因为余数必须比除数小，除数是8，所以余数最大是7. 2. 由6个千和2个十组成的数是（ ），读作（ ），与它相邻的两个数是（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 6020 ②. 六千零二十 ③. 6019 ④. 6021 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位，千位……千位是几就有几个千（几个千就是几千），百位是几就有几个百（几个百就是几百），十位是几就有几个十（几个十就是几十），个位是几就有几个一（几个一就是几）。读数时，从高位读起，按照数位顺序读。千位是几就读几千，百位是几就读几百……中间有一个0或两个0，只读一个零；末尾不管有几个0，都不读。与它相邻的数是数数时，它前边的一个数和它后边的一个数，根据1，2，3…6018，6019，6020，6021，6022…找到对应的数。 【详解】由6个千和2个十组成的数是6020，读作六千零二十，与它相邻的两个数是6019和6021。 3. 如图，20元钱最多可以买（ ）个羽毛球 【答案】6 【解析】 【分析】根据题意，用总钱数除以每个羽毛球的钱数，商就是最多能买羽毛球的数量。 【详解】20÷3＝6（个）……2（元） 20元钱最多可以买6个羽毛球。 4. 长方形的对边（ ），四个角都是（ ）。 【答案】 ①. 相等 ②. 直角 【解析】 【分析】根据长方形长方形的特征：是长长方方的，有4条直直的边，对边相等，四个角都是直角，即可进行解答。 【详解】根据分析可得：长方形的对边相等，四个角都是直角。 5. ★☆●○◇★☆●○◇★☆●○◇……第42个图形是（ ）。 【答案】☆ 【解析】 【分析】由题意可知：图形的排列规律是：★☆●○◇五个图形为一组，不断的重复出现；用42除以每组图形的个数，求出的商是图形的组数，余数是剩余的图形数，剩余几个图形，对应每组图形中的第几个图形，即是第42个图形；据此解答。 【详解】由分析可得： 42÷5＝8（组）……2（个） 剩余2个，对应每组中的第二个图形☆； ★☆●○◇★☆●○◇★☆●○◇……第42个图形是☆。 6. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 8千米（ ）6000米 9分米（ ）2米 5分米（ ）80毫米 998（ ）1000 4058（ ）4085 350＋520（ ）900 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＞ ④. ＜ ⑤. ＜ ⑥. ＜ 【解析】 【分析】比较数的大小时，位数多的数就大，位数相同比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。长度单位的题目根据1千米＝1000米，1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米统一单位再比较；算式需计算出结果再比较。 【详解】6000米＝6千米；8千米＞6千米，则8千米＞6000米； 2米＝20分米；9分米＜20分米，则9分米＜2米； 5分米＝50厘米；80毫米＝8厘米；50厘米＞8厘米，则5分米＞80毫米； 998是三位数，1000是四位数，三位数＜四位数，则998＜1000； 4058和4085位数相同，千位和百位相同，十位5＜8，则4058＜4085； 350＋520＝870；870＜900，则350＋520＜900。 7. 在（ ）里填上适当的单位。 黑板的长约4（ ） 汽车每小时行驶100（ ） 一支粉笔长约1（ ） 小明身高129（ ） 【答案】 ①. 米##m ②. 千米##km ③. 分米##dm ④. 厘米##cm 【解析】 【分析】根据对生活经验、长度单位和数据大小的认识可知： 二年级学生双臂展开的长度大约是1米，所以计量黑板的长用“米”作单位比较合适； 一个人要走2000步大约是1千米，所以计量汽车每小时行驶路程用“千米”作单位比较合适； 1分米大约为手掌的宽度，所以计量一支粉笔长用“分米”作单位比较合适； 1厘米大约是食指的宽度，所以计量小明的身高用“厘米”作单位比较合适；据此可解。 【详解】由分析可得： 黑板的长约4米 汽车每小时行驶100千米 一支粉笔长约1分米 小明身高129厘米 8. 由0、4、8、2组成的最大的数是（ ），不读0的数是（ ）。 【答案】 ①. 8420 ②. 8420，8240，4820，4280，2480，2840 【解析】 【分析】一个四位数，从右往左依次为个位，十位，百位，千位；读数时，从高位读起，按照数位顺序读。千位是几就读几千，百位是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间有一个0或两个0，只读一个零；末尾不管有几个0，都不读。 由题意可知：把0、4、8、2按照从大到小的顺序排列，即可组成最大数； 0在末尾的数都不读0：8420，8240，4820，4280，2480，2840；据此可解。 【详解】由分析可得： 由0、4、8、2组成的最大的数是8420，不读0的数是8420，8240，4820，4280，2480，2840。 9. 下边竖式中，A＝（ ），B＝（ ）。 【答案】 ①. 7 ②. 5 【解析】 【分析】计算两三位数减法时要注意：相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减要向前位退1，在本位上加10再减。 减法竖式中：个位3减几都不等于8，要向十位借1，13减5等于8，故B是5；十位数字5借走1剩4，需向百位借1，14减7等于7，故A是7；据此可解。 【详解】由分析可得： 竖式中，A＝7，B＝5。 10. 按规律填数。 （1）880，890，（ ），（ ），（ ）。 （2）2000，2500，3000，（ ），（ ）。 【答案】（1） ①. 900 ②. 910 ③. 920 （2） ①. 3500 ②. 4000 【解析】 【分析】由题意可知： （1）通过观察，数字的排列规律是：从880开始，十个十个地正着数； （2）通过观察，数字的排列规律是：从2000开始，五百五百地正着数；据此解答。 【小问1详解】 880，890，900，910，920。 【小问2详解】 2000，2500，3000，3500，4000。 11. 小奇用珠子摆了一个四位数，可以表示为3024。小林以同样的方式表示的数是（ ）。 【答案】2057 【解析】 【分析】一个四位数，从右往左依次为个位，十位，百位，千位；千位是几表示几个千，百位是几表示几个百，十位是几表示几个十，个位是几表示几个一；由题意可知： 小奇：在千位摆3个，十位摆2个，个位摆4个，组成四位数3024； 小林：在千位摆2个，十位摆5个，个位摆7个，组成四位数是2057；据此可解。 【详解】由分析可得： 小奇用珠子摆了一个四位数，可以表示为3024。小林以同样的方式表示的数是2057。 二、认真思考，我会判（每题1分，共5分） 12. 两个数相减，差一定比被减数和减数小。 （ ） 【答案】× 【解析】 【分析】先举例，然后计算出差，最后判断即可。 【详解】799－1＝798，798＜799，798＞1； 562－0＝562，562＝562，562＞0； 356－300＝56，56＜356，56＜300； 故答案为：× 【点睛】此题考查的是整数减法的计算，应采用距离的方法进行判断。 13. 在5505中，三个5表示的意义是一样的。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】5505这是一个四位数，最前面的5在千位上，表示5个千，中间的5在百位上，表示5个百，5在个位上，表示5个一，据此判断。 【详解】在5505中，三个5表示的意义是不一样的。原题说法错误。 故答案为： 【点睛】本题考查了数位及计数单位认识。 14. 两个长度单位之间的进率是10。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】常见的长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米，其中相邻的两个单位如米、分米、厘米、毫米之间的进率是10，但千米和米的进率是1000，米和厘米的进率是100。据此解答。 【详解】根据分析可知，并非所有两个长度单位之间的进率都是10，原题说法错误。 故答案为：× 15. 观察物体时，从不同方向观察，看到的图形是不一样的。（ ） 【答案】 × 【解析】 【分析】根据观察物体的知识，不同方向观察同一物体时，看到的图形可能相同也可能不同。如当观察正方体时，从前面、上面或侧面观察，看到的图形都是正方形，图形相同。 【详解】根据分析可得：从不同方向观察同一物体，看到的图形可能一样，也可能不一样，原说法错误。 故答案为：× 16. 正方形四条边都相等。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】正方形的特点：四条边都相等，四个角都是直直的角的四边形是正方形，所以正方形四条边都相等，原说法正确。 故答案为：√ 三、用心分析，我会选（每题2分，共10分） 17. 四年级有306名学生，五年级有298名学生，二年级的学生人数比四、五年级的总数少一些，数轴上的（ ）位置可能是二年级人数。 A. ① B. ② C. ③ 【答案】B 【解析】 【分析】数轴上，每一格表示100，据此估计出①②③大约是多少；然后加法求出四、五年级一共有多少人，最后找出比四、五年级总人数少一些的人数，即可解决。 比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。 【详解】306＋298＝604（名） 由数轴表示的数可知，①接近300，且比300少一些；②接近600，且比600少一些；③大约是750； A．①比300少一些，故①比604小得多，不符合题意； B．②比600少一些，故②比604少一些，符合题意； C．③大约是750，故③比604多一些，不符合题意； 即，数轴上的（②）位置可能是二年级人数。 故答案为：B 18. 下面（ ）中的“4”与1460中的“4”表示的意义相同。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】一个四位数，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一；第二位是十位，十位上的数表示几个十；第三位是百位，百位上的数表示几个百；第四位是千位，千位上的数表示几个千。据此从选项中找出与1460中的“4”表示的意义相同的即可。 【详解】1460中的“4”在百位数，表示4个百； A．，4捆小棒表示4个十，不符合题意； B．，计数器的千位上有4颗珠表示4个千，不符合题意； C．，算盘的百位上有4颗下珠表示4个百，符合题意； 即，中的“4”与1460中的“4”表示的意义相同。 故答案为：C 19. 如下图，把一张正方形纸对折，打开后得到（ ）个完全相同的小正方形。 A. 4 B. 16 C. 8 【答案】B 【解析】 【分析】把这张正方形纸按图对折1次，被平均分成2份（2个相同的长方形），对折2次，被平均分成4份（4个相同的正方形），对折3次，被平均分成8份（8个相同的长方形），对折4次，被平均分成16份（16个相同的正方形）。 【详解】如图： 所以把一张正方形纸对折，打开后得到16个完全相同的小正方形。 故答案为：B 20. 38支铅笔平均分给6个小朋友。每人分到多少支？如图竖式中箭头所指的数表示的是（ ） A. 分掉的支数 B. 还剩的支数 C. 总共的支数 【答案】A 【解析】 【分析】38÷6＝6（支）……2（支），6×6＝36（支），38支表示总共的支数，36支表示每人分6支，6个小朋友分掉36支，2支表示还剩的支数；据此解决。 【详解】由题意分析得： 38支铅笔平均分给6个小朋友。每人分到多少支？如图竖式中箭头所指的数表示的是（分掉的支数）。 故答案为：A 21. 3月12日植树节，洪安小学组织一、二年级学生参加植树活动。二年级栽了3行，每行8棵。一年级栽树28棵，两个年级一共植树多少棵？列式正确的是（ ）。 A 3＋8＋28 B. 3×8＋28 C. 28－3×8 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意，先用二年级栽的行数和每行的棵数相乘，求出二年级栽了多少棵，再和一年级栽的棵数相加，就是两个年级栽的总棵数。 【详解】A．3＋8＋28：3是行数，8和28是棵数，不能直接相加，不符合题意； B．3×8＋28：3×8是二年级栽的棵数，28是一年级栽的棵数，二年级栽的棵数和一年级栽的棵树相加，即是两个年级栽的总棵数，符合题意； C．28－3×8：3×8二年级栽的棵数，28是一年级栽的棵数，用一年级栽的棵数减去二年级栽的棵数，计算的是两个年级栽的棵数差，不符合题意。 则列式正确的是3×8＋28。 故答案为：B 四、看清题目，我会算 22. 直接写得数。 42÷9＝ 7×8＝ 0÷7＝ 500＋300＝ 32÷6＝ 1200－600＝ 9÷9＝ 1000＋20＝ 72÷8＝ 45＋24＝ 87－26＝ 120＋700＝ 396＋201≈ 998－192≈ 597＋403≈ 503－391≈ 【答案】 4……6，56，0，800 5……2，600，1，1020 9，69，61，820 600，800，1000，100 【解析】 23. 竖式计算，带☆的要验算。 59÷6＝ ☆275＋389＝ ☆804－376＝ 600－252＝ 58＋327＝ 565－284＋279＝ 【答案】9……5；664；428 348；385；560 【解析】 【分析】有余数除法竖式计算：被除数写在除号下面，除数写在除号左边，商写在除号上面，对应数位上，商跟除数相乘结果写在被除数的下面，再计算出余数，余数必须比除数小。 计算三位数加法时要注意：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上相加满10要向前一位进1。 计算三位数减法时要注意：相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减要向前位退1，在本位上加10再减。 三位数加法验算：交换两个加数的位置，再算一遍，若得数和原来结果一样，则结果正确，否则结果不正确； 三位数减法验算：用差加减数看等不等于被减数，若等于说明差正确，若不等于说明差不正确。据此解答。 【详解】59÷6＝9……5        ☆275＋389＝664        验算： ☆804－376＝428 600－252＝348 验算： 58＋327＝385        565－284＋279＝560 五、大显身手，我会画（共6分） 24. 先画一个有12个小方格的长方形，再画一个与它格数相同，但形状不同的长方形。 【答案】见详解 【解析】 【分析】本题需要画长方形并且一共有12个小方格。可以画一个每排6个小方格、每列2个小方格的长方形；也可以画一个每排4个小方格、每列3个小方格的长方形。 【详解】 【点睛】熟练掌握长方形的定义是解题关键。 六、解决问题（每题6分，共24分） 25. 看图列式计算。 【答案】424千克 【解析】 【分析】由图意可知：有235千克苹果，梨比苹果少46千克，求梨和苹果共有多少千克；用苹果的千克数减去梨比苹果少的千克数，即是梨的千克数，再把苹果和梨的千克数相加，即是梨和苹果共有的千克数；据此解答。 【详解】由分析可得： 235－46＋235 ＝189＋235 ＝424（千克） 梨和苹果共有424千克。 26. 张爷爷从果园里摘了40千克秋月梨，装在筐里，每筐最多装9千克，全部装完至少需要多少个筐？ 【答案】 5个 【解析】 【分析】根据100以内有余数的除法的意义，总重量÷每筐最多能装的重量＝最多能装满的筐数……剩余的重量，总共有40千克秋月梨，每筐最多装9千克。用总重量除以每筐的容量，若有余数，则需多1个筐。 【详解】计算总重量需要的筐数： 40÷9＝4（筐）……4（千克） 余下的4千克也需要1个筐，因此总筐数为： 4＋1＝5（个） 答：全部装完至少需要5个筐。 27. 果园里要挖一条长80米的排水沟，已经挖了53米，剩下的3天挖完，平均每天还要挖多少米？ 【答案】9米 【解析】 【分析】由题意可知：用果园里要挖排水沟的米数减去已经挖了的米数，是剩下的米数，再除以剩下挖的天数，即是平均每天还要挖的米数；据此解答。 【详解】由分析可得： 80－53=27（米） 27÷3＝9（米） 答：平均每天还要挖9米。 28. 李老师带6名同学去乘车，他们买票一共要花多少钱？ 成人票：15元 儿童票：7元 【答案】 57元 【解析】 【分析】先根据乘法的意义，儿童票的票价×学生的数量＝儿童票的总票价，算出儿童票的总票价。再根据加法的意义，儿童票的总票价＋一张成人票的票价＝买票一共要花的钱，由此列出一个综合算式，算出答案即可解答。 【详解】7×6＋15 ＝42＋15 ＝57（元） 答：买票一共要花57元。 七、统计（共8分） 29. 下面二年级同学课外延时活动情况。 音乐小组 美术小组 书法小组 体育小组 正正 正正正 正正 正正 （1）填一填 音乐小组 （ ）人 美术小组 （ ）人 书法小组 （ ）人 体育小组 （ ）人 （2）涂一涂 【答案】（1）12；16；11；10 （2）见详解 【解析】 【分析】“正”字法说明：1画代表1人，一个“正”字5画，代表5人， （1）根据统计结果填入表格中； （2）根据统计结果涂一涂，1格表示1人；据此可解。 【详解】由分析可得： （1）数一数填入表格中： 音乐小组 （ 12 ）人 美术小组 （ 16 ）人 书法小组 （ 11 ）人 体育小组 （ 10 ）人 （2）涂一涂： 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级数学期末检测题（青岛版）2025.06 （时间：60分钟 总分120分，其中规范分10分） 一、开动脑筋，我会填（每空1分，共29分） 1. 在□÷8＝□……□中，余数最大是（ ）。 2. 由6个千和2个十组成的数是（ ），读作（ ），与它相邻的两个数是（ ）和（ ）。 3. 如图，20元钱最多可以买（ ）个羽毛球。 4. 长方形的对边（ ），四个角都是（ ）。 5. ★☆●○◇★☆●○◇★☆●○◇……第42个图形是（ ）。 6. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 8千米（ ）6000米 9分米（ ）2米 5分米（ ）80毫米 998（ ）1000 4058（ ）4085 350＋520（ ）900 7. 在（ ）里填上适当的单位。 黑板的长约4（ ） 汽车每小时行驶100（ ） 一支粉笔长约1（ ） 小明身高129（ ） 8. 由0、4、8、2组成的最大的数是（ ），不读0的数是（ ）。 9. 下边竖式中，A＝（ ），B＝（ ）。 10. 按规律填数 （1）880，890，（ ），（ ），（ ）。 （2）2000，2500，3000，（ ），（ ）。 11. 小奇用珠子摆了一个四位数，可以表示为3024。小林以同样的方式表示的数是（ ）。 二、认真思考，我会判（每题1分，共5分） 12. 两个数相减，差一定比被减数和减数小。 （ ） 13. 在5505中，三个5表示的意义是一样的。（ ） 14. 两个长度单位之间的进率是10。（ ） 15. 观察物体时，从不同方向观察，看到的图形是不一样的。（ ） 16. 正方形四条边都相等。（ ） 三、用心分析，我会选（每题2分，共10分） 17. 四年级有306名学生，五年级有298名学生，二年级的学生人数比四、五年级的总数少一些，数轴上的（ ）位置可能是二年级人数。 A. ① B. ② C. ③ 18. 下面（ ）中的“4”与1460中的“4”表示的意义相同。 A B. C. 19. 如下图，把一张正方形纸对折，打开后得到（ ）个完全相同的小正方形。 A. 4 B. 16 C. 8 20. 38支铅笔平均分给6个小朋友。每人分到多少支？如图竖式中箭头所指的数表示的是（ ） A. 分掉支数 B. 还剩的支数 C. 总共的支数 21. 3月12日植树节，洪安小学组织一、二年级学生参加植树活动。二年级栽了3行，每行8棵。一年级栽树28棵，两个年级一共植树多少棵？列式正确的是（ ）。 A 3＋8＋28 B. 3×8＋28 C. 28－3×8 四、看清题目，我会算 22. 直接写得数。 42÷9＝ 7×8＝ 0÷7＝ 500＋300＝ 32÷6＝ 1200－600＝ 9÷9＝ 1000＋20＝ 72÷8＝ 45＋24＝ 87－26＝ 120＋700＝ 396＋201≈ 998－192≈ 597＋403≈ 503－391≈ 23. 竖式计算，带☆的要验算。 59÷6＝ ☆275＋389＝ ☆804－376＝ 600－252＝ 58＋327＝ 565－284＋279＝ 五、大显身手，我会画（共6分） 24. 先画一个有12个小方格的长方形，再画一个与它格数相同，但形状不同的长方形。 六、解决问题（每题6分，共24分） 25. 看图列式计算。 26. 张爷爷从果园里摘了40千克秋月梨，装在筐里，每筐最多装9千克，全部装完至少需要多少个筐？ 27. 果园里要挖一条长80米的排水沟，已经挖了53米，剩下的3天挖完，平均每天还要挖多少米？ 28. 李老师带6名同学去乘车，他们买票一共要花多少钱？ 成人票：15元 儿童票：7元 七、统计（共8分） 29. 下面二年级同学课外延时活动情况。 音乐小组 美术小组 书法小组 体育小组 正正 正正正 正正 正正 （1）填一填 音乐小组 （ ）人 美术小组 （ ）人 书法小组 （ ）人 体育小组 （ ）人 （2）涂一涂 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $