5.15 声音的变化（分层作业）科学人教鄂教版四年级上册

5.15《声音的变化》习题（含答案）　 【基础作业】 一、仔细想，认真填。 1．物体振动时，振动的幅度越大，发出的声音就越 ；振动的幅度越小，发出的声音就越 。振动得越快，发出的声音就越 ；振动得越慢，发出的声音就越 ，声音的高低也叫作音调。 2．声音的高低就叫 或 。 3．古筝是我国一种古老的 乐器，它的音域宽广，音色优美，被称为 、东方 。 4．同一物体发出声音的高低用 来表示。 5．相同杯子里装不同量的水，杯子里的水越多，敲出来的音调越 ，杯子里的水越少，敲出来的音调越 ，敲空杯时音调量最 。 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 6．有些声波的振动是我们感受不到的。( ) 7．如果让弦乐器发出至少4个音调，至少要用4根不同的琴弦。( ) 8．声音的强弱与物体振动的幅度大小有关系。( ) 9．用不同的力度拨钢尺时，钢尺振动的幅度不会发生变化。( ) 10．拨动按压在桌边的钢尺时，钢尺伸出桌面的距离越短，发出的声音就越高。( ) 三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里） 11．小科的爸爸正在用手机播放视频，妈妈说声音太大了，让他把音量调小一些。这个过程中，手机的（    ）。 A．声音的高低发生了变化 B．声音的强弱发生了变化 C．声音的音色发生了变化 D．声音没有发生变化 12．如图所示，相同的碗里装入不同量的水，用小锤敲击碗时，可发出不同音调，那么发出的声音音调从左至右依次（    ）。 A．升高 B．降低 C．不变 D．消失 13．下列说法正确的是（    ）。 A．弹拨的钢尺振动得越快，发出的声音越大 B．蝙蝠通过接收自己发出的超声波的回声来探测周围的物体 C．打雷时我们先看到闪电再听到雷声，是因为闪电比雷声先发生 D．成年男子的声音通常比成年女子的声音低，是因为成年女子的声带更长 14．架子鼓表演中，小明分别轻敲、重敲鼓面。同学们两次听到的鼓声则（    ）。 A．完全相同 B．音高不同 C．音量不同 15．物体振动的变化不会使声音（   ）发生改变。 A．快慢 B．高低 C．强弱 【能力提升】 四、看清问题，认真回答。 16．制作一件乐器（排箫），请你说一说它的工作原理。在制作乐器的过程中，我们遇到了哪些问题？是怎样解决的？ 17．杂乱的声音不仅让人心情烦躁，而且还会损害我们的听力，联系生活实际，说说我们小学生该怎样保护听力？ 五、实验操作我能行。 18．小明和小光决定用钢尺来模拟铝片琴，探究声音高低变化的影响因素。下表是他们观察记录的实验现象，请按要求完成下列练习。 尺子仲出桌面的长度/厘米 振动的快慢 声音的高低 4 快 高 8 较快 较高 12 较慢 较低 16 慢 低 (1)实验中改变的条件是 。为了保证实验的公平性，每次拨动钢尺的力度应保持 。(填“相同”或者“不同”) (2)通过实验得出结论：尺子伸出桌面的长度越短，振动速度越 (填“快”或者“慢”)，声音越 。(填“高”或者“低”) (3)根据实验结果可以推测，如果尺子伸出桌面长度是24厘米，他们听到的声音会 。(填“更高”或者“更低”) 六、综合实践我最棒。 19．万兆在表演鼓乐，他在鼓面上撒了一些碎泡沫。 甲                  乙 （1）图甲、乙，这种通过泡沫的跳动来说明鼓面振动的研究方法叫做 （选填“推理法”或“转换法”）。 （2）根据图甲、乙所示， 图是用力敲鼓，两次鼓发出的声音的 （选填“强弱”或“音调”）不同。 （3）通过观察甲、乙两次实验中泡沫跳起的高度，我们知道声音的大小与物体振动的 有关，振动的 越大，发出的声音也就越大。 参考答案 1． 强 弱 高 低 详解：声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声波的能量越大，我们听到的声音就越强；反之，振动幅度越小，声音就越弱。而声音的高低可以用音调来描述，取决于物体振动的频率，振动越快，频率越高，音调也就越高，比如高音歌唱家发出的声音频率较高，听起来比较尖锐；振动越慢，频率越低，音调就越低，像大贝斯发出的声音频率较低，听起来比较低沉。 2． 音高 音调 详解：声音的高低通常用“音高”或“音调”来描述。物体振动越快，音高越高；音调则是对音高的主观感受。 3． 弦 众乐之王 钢琴 详解：古筝是中国独特的、重要的民族乐器之一。它的音色优美，音域宽广、演奏技巧丰富，具有相当强的表现力。古筝常用于独奏、重奏、器乐合奏和歌舞、戏曲、曲艺的伴奏，因音域宽广，音色优美动听，被称为“众乐之王”，亦称为“东方钢琴”。 4．音调 详解：同一物体发出声音的高低用音调来表示。音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。 5． 低 高 高 详解：声音的高低与物体振动快慢有关的，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。相同杯子里装不同量的水，杯子里的水越多，敲击杯子时振动越慢，敲出来的音调越低。杯子里的水越少，敲击时振动越快，音调越高。敲空杯时振动最快，音调最高。 6．√ 详解：人耳能听到的声波频率范围是20到20000赫兹。低于20赫兹的次声波和高于20000赫兹的超声波，虽然都是声波振动，但因为超出人类听觉范围，所以我们无法感受到。例如：蝙蝠发出的超声波、地震前的次声波都属于这类情况。 7．√ 详解：为了在弦乐器上发出至少4个不同的音调，通常需要使用4根不同的琴弦，以充分利用弦的物理特性和实际演奏中的便利性。该题的说法是正确的。 8．√ 详解：声音的强弱（即音量的大小）与物体振动的幅度大小有直接关系。振动幅度越大，产生的声音就越强；振动幅度越小，产生的声音就越弱。因此，声音的强弱与物体振动的幅度大小有关系。 9．× 详解：用不同的力度拨钢尺时，钢尺振动的幅度会发生变化。力度越大，钢尺振动的幅度越大；力度越小，钢尺振动的幅度越小。 10．√ 详解：当钢尺伸出桌面的距离越短时，钢尺的振动部分变短，振动变快，因此发出的声音也变高，声音听起来就越高。 11．B 详解：声音的强弱由振动幅度决定，幅度越大声音越强。调小音量是减小声音的强弱，即振动幅度变小。音调高低由振动频率决定，音色由发声体本身决定，手机未更换，音色不变。故选B。 12．B 详解：碗内水量越多，碗和水整体振动就越慢，发出的音调也就越低。从左到右，水量逐渐增多，故随着水量增多，音调依次降低。故选B。 13．B 详解：A．弹拨的钢尺振动得越快，音调越高，声音的大小与振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越大。A选项错误。 B．蝙蝠是一种依赖超声波进行定位和导航的动物。它们会发出超声波，这些超声波在遇到物体后会反射回来，形成回声。蝙蝠通过接收这些回声，可以判断周围物体的位置、形状和大小。B选项正确。 C．打雷时，闪电和雷声是同时发生的。由于光在空气中的传播速度远远快于声音在空气中的传播速度，所以我们总是先看到闪电，再听到雷声。C选项错误。 D．成年男子的声音通常比成年女子的声音低，这是因为成年男子的声带通常比成年女子的声带更长、更厚。声带的长度和厚度决定了声音的音调。声带越长、越厚，发出的声音就越低。D选项错误。 故选B。 14．C 详解：声音的强弱用音量来表示，声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱。架子鼓表演中，小明分别轻敲、重敲鼓面。同学们两次听到的鼓声音量不同，轻轻敲，音量小，重重敲，音量大。但是音高不会改变。 15．A 详解：声音的高低物体振动快慢有关，物体振动越快，声音越高，物体振动速度越慢，声音越低；声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动的幅度越大，声音越强，幅度越小，声音越弱。因此，物体振动的变化会使声音的强弱、高低发生改变，不会改变声音的快慢。 16．排箫的工作原理是利用不同长度的竹管内的空气振动发出高度不同的声音。在制作乐器时，大家没有进行设计就直接动手，结果失败了；后来重新进行了设计，画了设计图，按照设计图来制作，最后成功了。 分析：乐器指可以用各种方法奏出音色音律的器物，常见的管弦乐器大致可分为管乐器，弦乐器、打击乐器三类。像二胡、吉他、古筝等乐器，是靠弦的振动发出声音的，发出声音的高低与振动弦的材料、粗细、长度、松紧程度有关。要设计一种弦乐器，需要三个步骤，分别是一仔细观察要制作的弦乐器的各个部分是什么样的，使用了哪些材料。二考虑如果让弦乐器发出几个不同的音调，至少要用几根弦。三画出乐器设计图，根据设计图确定所需要的材料及其数量，使用的工具，并规划制作步骤。 详解：同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体振动较快，发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体振动较慢，发声音调较低。排箫的工作原理是利用不同长度的竹管内的空气振动发出高度不同的声音。在制作乐器时，大家没有进行设计就直接动手，结果失败了；后来重新进行了设计，画了设计图，按照设计图来制作，最后成功了。 17．（1）不用力扭耳郭。（2）不用尖锐的工具掏耳屎。（3）尽量避开噪声。（4）噪音环境下使用防护耳塞。（5）防止水进入耳内。（6）耳朵出现问题时及时就医。（7）做耳保健。（8）合理膳食，锻炼身体。 详解：耳朵是我们的听觉器官，需要精心呵护。减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要。根据对保护听力的认识，保护听力的措施有：（1）不用力扭耳郭。（2）不用尖锐的工具掏耳屎。（3）尽量避开噪声。（4）噪音环境下使用防护耳塞。（5）防止水进入耳内。（6）耳朵出现问题时及时就医。（7）做耳保健。（8）合理膳食，锻炼身体。 18．(1) 尺子伸出桌面的长度 相同 (2) 快 高 (3)更低 分析：声音的高低物体振动快慢有关，物体振动越快，声音越高，物体振动速度越慢，声音越低；物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。 小题1：在这个实验中，小明和小光通过改变尺子伸出桌面的长度来观察声音的高低变化。实验中改变的条件是尺子伸出桌面的长度。为了保证实验的公平性，每次拨动钢尺的力度应保持相同。这样可以确保声音的变化是由于尺子伸出长度的变化引起的，而不是因为力度的不同。 小题2：通过实验数据我们可以得出结论：尺子伸出桌面的长度越短，振动速度越快，声音越高。 小题3：根据实验结果可以推测，如果尺子伸出桌面长度是24厘米，他们听到的声音会更低。这是因为根据实验记录，随着尺子伸出长度的增加，振动速度变慢，声音变低。所以，当长度增加到24厘米时，振动速度会更慢，声音也会更低。 19． 转换法 乙 强弱 幅度 幅度 分析：声音是由物体振动而产生的，声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱，根据影响声音强弱的因素解答即可。 详解：（1）通过泡沫的跳动来说明鼓面振动的研究方法叫做转换法。 （2）观察可知，乙图敲鼓的力较大。用力大小不同，发出声音的强弱不同。 （3）声音的大小与物体振动的幅度有关，振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $$