6.17 制作与演奏（分层作业）科学人教鄂教版四年级上册

6.17《制作与演奏》习题（含答案）　 【基础作业】 一、仔细想，认真填。 1．乐器制作完成后，测试乐器的发音情况，对发音不准的部分进行 与 。 2．根据我们的乐器 ，利用准备的 与 制作乐器。 3．因为声音是由物体的 产生的，所以在演奏乐器时，根据振动越 ，音调越高；振动越 ，音调越低来演奏。 4．用相同的杯子装不同量的水，杯子里水越多，声音越 ，杯子里水越少，声音越 ，空杯子声音最 。（选填“清亮”“脆亮”和“浑厚”） 5．一件乐器仅能发出声音是不够的，还必须使声音的 和 发生变化才能演奏音乐。 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 6．改变竹笛开孔的位置不会改变笛子的音高。( ) 7．在自制乐器时，使用剪刀等工具时要注意安全。( ) 8．在制作乐器的过程中，我们可以不断地改进自己做好的小乐器。( ) 9．我们在制作乐器的过程中，只要按照步骤要求做，乐器的音准是符合标准的。( ) 三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里） 10．小明自制了一把小提琴，他想使声音整体偏低一些，下面的调法正确的是（    ）。 A．把琴弦拉紧些 B．改换成几根细弦 C．把琴弦调松些 11．小明制作的小提琴发出的声音有些低，要使声音变高，可以采取的办法是（    ）。 A．放松琴弦 B．拉紧琴弦 C．增加部分弦线的长度 12．小亮在用自制的吉他演奏时，想要使吉他发出的声音更强一些，他可以（    ）。 A．换新吉他 B．手指弹得更快些 C．把弦调更松些 D．用的力气更大些 13．《雀之灵》是（    ）的舞蹈。 A．瑶族 B．傣族 C．蒙古族 D．壮族 【能力提升】 四、看清问题，认真回答。 14．同学们自己制作了鼓、木板琴、橡皮筋琴等乐器，这些乐器是根据什么制作出来的？ 五、实验操作我能行。 15．科科用玻璃瓶制作了5个水量不一的音乐瓶，请你思考并回答下列问题： (1)科科对着瓶口向里面吹气，玻璃瓶发出悦耳的声音，这种声音是由 振动引起的，吹奏声音最低的是 号瓶。 (2)制作音乐瓶过程中，下列说法错误的是（    ）。 A．设计很浪费时间，制作前不用设计，一边制作一边设计 B．要先明确问题，再设计，根据设计方案进行制作 C．制作好之后展示作品，并且和其他同学交流，相互学习 D．根据反思方案、制作以及整个过程存在的问题，进一步改进 (3)正当同学们敲响音乐瓶进行演奏时，窗外突然传来一阵汽车尖锐的喇叭声，打断了同学们的演奏。这种尖锐的声音很容易损伤我们的听力。你有什么保护听力的好方法吗？请介绍给大家（至少写出2条） 六、综合实践我最棒。 阅读以下材料，并回答问题。 材料一：为了庆祝元旦，学校里各个班级都开展了丰富多彩的活动，六年级一班的同学们正好学习了《大家动手做乐器》这一单元，决定在班级里举办一次自制乐器音乐会来庆祝元旦。同学们带来了各种各样的自制乐器：废铁罐制作的锣、厚牛皮纸蒙在广口瓶上制成的鼓、皮筋制作的吉他、木板上固定细铁丝制作的古筝、饮料瓶里装上大米做成的碰铃、吸管做成的排箫、啤酒瓶装上水制成的音乐瓶等等。音乐会开始了，各种乐器经过敲击拨动、拉动碰撞、吹奏等各种动作后发出了各种各样的声音。班级鱼缸里养的几条小鱼也受到了惊动，兴奋地游来游去，同学们伴随着音乐声也情不自禁地放声高歌，即使门窗紧闭，欢快的音乐声和歌声还是吸引了全校师生的注意…… 材料二：在自制乐器的过程中，同学们查阅了大量资料，知道了利用皮筋制作的吉他和利用细铁丝制作的古筝都属于弦乐器，而弦乐器是依靠调整弦的松紧、粗细和配合指法调整弦的长短来调整音调的。同学们根据这一原理，通过调整吉他上皮筋的松紧、粗细和古筝上铁丝的松紧、粗细做出了音调比较准的乐器。 16．各种乐器发出声音的共同原因是 ；全校的师生都能听到六一班的音乐声和歌声，说明声音的传播方向是 。 17．即使门窗紧闭，全校的师生还是听见了六一班同学们的音乐声和歌声，连玻璃鱼缸里的小鱼也受到了惊动，说明下列介质都能传播声音，其中传播声音速度最快的介质是（   ）。 A．固体（例如墙壁或玻璃） B．气体（例如空气） C．液体（例如水） 18．制作的音乐瓶，敲击可以发出声音，通过 （调节瓶中的水量/调整敲击的力度）可以调节音乐瓶的音调。 19．打击音乐瓶时，发现其中一个音乐瓶音调偏高，为了让音调变得低一些，可以 （加入一些水/倒出一些水）；发现另一个音乐瓶音调偏低，为了让音调变得高一些，可以 （加入一些水/倒出一些水）。 20．材料二中提到了调整弦乐器音调的方法，如果想让琴弦发出的声音音调高一些，我们可以( )、( )。 A．用更粗的琴弦    B．用更细的琴弦 C．让琴弦变得更松弛    D．绷紧琴弦 参考答案 1． 调整 改进 详解：乐器制作完成后，需要测试其发音情况。如果发现某些部分发音不准，需要对这些部分进行调整和改正，以确保乐器能够准确发音。 2． 设计方案 材料 工具 详解：在设计制作小乐器时，设计方案需要明确乐器的类型和结构，绘制详细的设计图纸，并选择合适的材料和制作方法。材料的选择要考虑乐器的音质和耐用性，工具的选择要确保能够精细加工和组装乐器。 3． 振动 快 慢 详解：声音是由物体的振动产生的。在演奏乐器时，振动越快，音调越高；振动越慢，音调越低。 4． 浑厚 清亮 脆亮 详解：杯子里水越多，振动越慢，声音越浑厚；杯子里水越少，振动越快，声音越清亮；空杯子振动最快，声音最脆亮。 5． 强弱 高低 详解：乐器在演奏音乐时，不仅需要发出声音，还需要通过改变声音的强弱和高低来表现不同的音调和情感，从而完成音乐的演奏。 6．× 详解：竹笛的音高是通过改变开孔的位置来调节的。开孔的位置决定了空气柱的有效长度，从而影响音高。改变开孔的位置会改变空气柱的长度，从而改变笛子的音高。因此，改变竹笛开孔的位置会改变笛子的音高。 7．√ 详解：在自制乐器时，使用剪刀等工具时要注意安全，以防止意外伤害。正确使用工具并保持警惕是确保安全的重要措施。 8．√ 详解：在制作乐器的过程中，可以通过不断地改进和完善，提升自己制作的小乐器的质量和性能，有助于提高制作水平和乐器的效果。 9．× 详解：制作小乐器的步骤是“设计—制作—调整—演示”。首先设计制作方案，画出制作小乐器的示意图。然后根据自己的设计，一边制作一边修改。即使按照正确的步骤要求做，乐器的音准也很难符合标准，制作完成后要进行调试。所以题干说法是错误的。 10．C 详解：小提琴的音高与琴弦的松紧程度和粗细有关。琴弦拉紧会使音高升高，换成细弦也会使音高升高。要使声音整体偏低，应将琴弦调松些。 11．B 详解：小提琴的声音高低与琴弦的张力、长度和材料有关。拉紧琴弦可以增加琴弦的张力，从而提高振动频率，使声音变高。放松琴弦和增加弦线长度都会降低振动频率，使声音变低。 12．D 详解：声音的强弱可以用音量来描述。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。分析选项中，小亮在用自制的吉他演奏时，想要使吉他发出的声音更强一些，他可以用的力气更大些。 13．B 详解：2012年舞蹈家杨丽萍的傣族舞蹈《雀之恋》，以精湛的舞蹈技能融合3D背景音乐多种音色，突破传统的舞蹈风格，获得广泛好评。 14．鼓、木板琴、橡皮筋琴等乐器都是通过振动产生声音的。鼓是通过鼓面振动发声，木板琴是通过敲击木板振动发声，橡皮筋琴是通过橡皮筋的振动发声。这些乐器的制作都基于声音的产生原理，即物体振动产生声音。 详解：鼓、木板琴、橡皮筋琴等乐器的制作原理涉及到声音的产生（振动产生声音）、声音的强弱（振动幅度影响声音的强弱）和声音的高低（振动频率影响声音的高低）。鼓是通过鼓面振动发声，木板琴是通过敲击木板振动发声，橡皮筋琴是通过橡皮筋的振动发声。这些乐器的制作都基于声音的产生原理，即物体振动产生声音。 15．(1) 空气 ④ (2)A (3)不要经常长时间戴耳机听音乐、不要过度掏耳朵、遇到过高或者过强的声音时，用手捂住耳朵等 分析：声音是由物体的振动产生的。固体、液体、气体都可以传播声音。 详解：（1）当科科对着瓶口向里面吹气时，玻璃瓶发出悦耳的声音。这种声音是由瓶内空气振动引起的。由于音调与振动频率有关，频率越低，音调越低。而空气柱越长，振动频率越低。因此，水量最多的瓶子音调最高，水量最少的瓶子音调最低。④号瓶子水最少，所以吹奏声音最低。 （2）在制作任何作品时，设计都是非常重要的环节，它可以帮助我们明确制作目标、步骤和方法，提高制作效率和质量，避免在制作过程中出现不必要的错误和反复修改。所以，制作前需要设计。当然，设计前需要明确问题，之后根据问题及解决方案进行制作，制作好了以后同学间要相互交流讨论学习，对存在的问题进行进一步的修改。故选A。 （3）保护听力，我们可以采取以下措施：尽量避免长时间戴耳机听音乐；保持耳部清洁，不要频繁用尖锐的工具挖耳朵，以免损伤耳道和鼓膜。遇到过高或者过强的声音时，用手捂住耳朵。此外，还可以定期进行听力检查，及时发现并处理听力问题。 16． 物体振动 四面八方 17．A 18．调节瓶中的水量 19． 倒出一些水 加入一些水 20． B D 解析：声音是由物体振动产生的，音量是指声音的强弱，声音的强弱和振动幅度有关；音调是指声音的高低，声音的高低与振动物体的振动快慢有关。 16．声音是由物体振动产生的，物体不振动就不会产生声音，所以各种乐器发出声音的共同原因是物体振动了，声音的传播方向是四面八方的，所以全校的师生都能听到六一班的音乐声和歌声； 17．声音的传播需要介质，真空不传声。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。 18．音乐瓶发出声音的高低与瓶中存有的水量有关，水量越多，空气柱越短，振动越快，声音越高。我们可以通过调节瓶中的水量来调节音乐瓶的音调。 19．音乐瓶发出声音的高低与瓶中存有的水量有关，水量越多，空气柱越短，振动越快，声音越高。所以让音调变得低一些，可以倒出一些水，这样空气柱越长，振动越慢；让音调变得高一些，可以加入一些水，空气柱越短，振动越快。 20．音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。我们可以通过绷紧琴弦、用更细的琴弦来让琴弦振动得快一些，这牙膏音调就高一些。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $$