第二单元第5课时 0的认识和加减法（分层作业）数学青岛版一年级上册（新教材）

第二单元 第5课时 0的认识和加减法 分层作业 1．“0”的含义：表示（ ）；表示起点。 2. 一个数加（ ），还得这个数；一个数减（ ），还得这个数。两个相同的数相减，结果是( )。 1.花瓶里各有几朵花？数一数，写一写。 2.选择题。 （1）下面关于“0”的说法错误的是（    ）。 A．0可以表示“没有” B．0可以表示“终点” C．0可以用来“占位” D．0可以表示“分界” (2)下面哪一幅图不能用算式“4－4＝0”表示的是（    ）。 A． B． C． D． (3)比0多1的数是哪一个？（    ） A．1 B．9 C．10 7 3. 看图填数。 4．比大小。 3( )4        5( )2＋1      4＋0( )5＋0 1＋2( )3       4－2( )1       1＋3( )4－1 2( )1＋1      0( )2－1     1＋0( )2－2 5.看图列式。 （1） （个） （2） （只） 6. 读一读，填一填。 7.填一填。 （1）左边荷叶上有( )只青蛙，右边荷叶上有( )只青蛙，合起来共有( )只青蛙，用( )法计算，列出算式是( )。 （2）鸟窝里有( )只小鸟，飞走了( )只小鸟，鸟窝里现在还剩( )只小鸟，用( )法计算，列出算式是( )。 8.计算。 4＋( )＝4     4－( )＝0   5－( )＝5     0＋( )＝5    0＋( )＝1 1－( )＝0   2－( )＝0     ( )－0＝5    ( )－0＝4     【夯实基础】 1． 2． (1)B (2)B (3)A 3． . 【进阶提升】 4． < > < = > > = < > 5. （1）3－3＝0（个） （2）0＋6＝6（只） 6． 【拓展应用】 7． （1）4 0 4 加 4＋0＝4 （2）3 3 0 减 3－3＝0 8. 0 4 0 5 1 1 2 5 4   2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$