八年级地理上册新教材解读课件（湘教版2024）

义务教育新教材内容解读 地理 · 八年级上册 湘教版版（2024） 演讲人：学科网 时间：2025.09.01 前 言 在《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的前言部分，明确提到：“根据《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《教育部关于加强义务教育课程教材建设的意见》精神，教育部组织修订了义务教育课程方案和课程标准。”明确提到了修订教材的必要性和依据，强调了教材在培养学生核心素养、适应社会发展需求和信息技术应用等方面的重要作用。通过这些修订，教材将更好地服务于教育教学，促进学生的全面发展。 2022年版义务教育课程标准修订的教材已于2024年秋季学期陆续投入使用，2025年秋季学期八年级新教材继续投入使用。 为更好地帮助熟悉2025年秋季新学期新教材，准确把握教材内容和教学目标，特推出《义务教育新教材（2024版）》具体内容解读PPT，提高教学效果。 01 目录结构对比 02 整体重要变化及解读 03 04 各章节具体变化 各章节教学安排 四 四 三 目 录 第一部分 目录结构对比 目录结构对比 新 版 第一章 中国的疆域与人口 第一节 中国的疆域 第二节 中国的行政区划 第三节 中国的人口 第四节 中国的民族 探究与实践 理解中国人口政策 旧 版 第一章 中国的疆域与人口 第一节 中国的疆域 第二节 中国的行政区划 第三节 中国的人口 第四节 中国的民族 本章节增加了“探究与实践：理解中国人口政策”这一栏目，强调中国人口政策应与资源、环境相适应。 目录结构对比 旧 版 第二章 中国的自然环境 第一节 中国的地形 第二节 中国的气候 第三节 中国的河流 新 版 第二章 中国的自然环境 第一节 中国的地形 第二节 中国的气候 第三节 中国的河流 第四节 自然灾害 探究与实践 湖泊生态环境治理与保护 新教材在第二章中新增加一节《自然灾害》，以及“探究与实践：湖泊生态环境治理与保护”。由于我国地形气候复杂多样，导致地质灾害、气象灾害频发，造成人员伤亡和巨大的经济损失。单独将《自然灾害》作为一节以引导学生认识和防治自然灾害，突出防灾减灾能力的培养 。增设的“探究与实践”则加深学生对生态问题的理解，提升其生态决策能力。 目录结构对比 旧 版 第三章 中国的自然资源 第一节 自然资源概况 第二节 中国的土地资源 第三节 中国的水资源 第四节 中国的海洋资源 新 版 第三章 中国的自然资源 第一节 中国的土地资源 第二节 我国的矿产资源 第三节 中国的水资源 第四节 中国的海洋资源 探究与实践 自然资源与我们的关系 新教材在第三章中删去《自然资源概况》，增加了《我国的矿产资源》以及“探究与实践：自然资源与我们的关系”。强调矿产资源的不可再生性以及对我国经济发展的重要性。探究与实践中则是探讨人类在发展过程中对资源的合理利用的重要性，以及过度开发带来的破坏性。 目录结构对比 旧 版 第四章 中国的主要产业 第一节 农业 第二节 工业 第三节 交通运输业 新 版 第四章 中国的主要产业 第一节 中国的农业 第二节 中国的工业 第三节 中国的交通运输业 探究与实践 科学技术与我们的生活 相较于旧教材，新教材在第四章中将每小节名都限定为“中国的农业“、”中国的工业“、”中国的交通运输业“，强调本章内容为研究中国的产业。其次增加了“探究与实践：科学技术与我们的生活”，凸显出高技术的发展对人们生活的影响。 第二部分 整体重要变化及解读 整体重要变化 内容更新与深度优化 第一章《中国的人口》，更新了我国的人口数据以及针对人口问题进行的人口政策的局部调整。第二章新增小节《自然灾害》，凸显出我国自然环境的复杂性导致自然灾害频发，要切实认识到防灾减灾的重要性。第三章删除小节《自然资源概况》，将相关内容放入章末的“探究与实践”栏目，新增小节《中国的矿产资源》，并增加了“西气东输”、“绿色矿山”等内容 凸 显了开发、利用、保 护 矿 产资源的重要意义 。第四章将小节名都添加了“中国的”，强调从整体上认识中国的主要产业。 整体重要变化 探究式学习活动增加 每节开篇都设置“活动”栏目进行导入。其选材丰富、表现形式多样、科学逻辑严谨，为学生提供了探究地理现象、理解地理事件、解析地理问题的重要路径。 每章末增设“探究与实践”跨学科主题学习栏目，体现出单元式教学的特征。该栏目要求学生在整合本章内容的基础上，以某一地理主题为研究对象，围绕真实的项目情境，在自主决策或合作探究的过程中，融合多学科的知识和方法解决问题，培养探究能力、创新意识、实践能力和社会责任感。 整体重要变化 探究式学习活动增加 每节开篇都设置“活动”栏目进行导入。其选材丰富、表现形式多样、科学逻辑严谨，为学生提供了探究地理现象、理解地理事件、解析地理问题的重要路径。 每章末增设“探究与实践”跨学科主题学习栏目，体现出单元式教学的特征。该栏目要求学生在整合本章内容的基础上，以某一地理主题为研究对象，围绕真实的项目情境，在自主决策或合作探究的过程中，融合多学科的知识和方法解决问题，培养探究能力、创新意识、实践能力和社会责任感。 第三部分 各章节具体变化 第一章 中国的疆域与人口 第一章导入 旧教材“深圳市庆祝中国共产党成立一百周年灯光秀”换为新教材“国家速滑馆与奥林匹克塔”。 新版 旧版 第一章 第一节中国的疆域 新版 增加导入：北京双奥之城与喀什、冬季张家口与三亚的对比，探讨我国跨经度广产生的时差，跨纬度大产生的气候差异。 发现 辽阔的疆域 新版 新版 新版 旧版 旧版 ①正文新增表述：“渤海为我国内海”“我国共有海岛11 000多个，海岛总面积约占我国陆地总面积的0.8%”“主张管辖的海域约300万平方千米”；删去：中国海域分布有面积在500米²以上的岛屿6500多个。 ②配图及课本学生人物进行了更新替换。 ③新增阅读：美丽的南海诸岛。并对旧教材活动进行了内容更新。 第一章 第一节中国的疆域 新版 活动中“绘制我国轮廓图”，新教材采用坐标的方式来绘制，步骤更加简单明晰。 众多的邻国 新版 旧版 第一章 第二节中国的行政区划 新版 新版 旧版 增加导入：我国古时九州概念，以及主要朝代的行政区划的设置。 发现 增加阅读材料：中国省级行政区简称的由来。 精简了旧教材的活动内容。 第一章 第三节中国的人口 新教材将旧教材标题“人口数量世界第一”、“人口增长速度较快”改为“世界人口大国”，符合当今世界发展的情况。当下人口第一大国是印度，其次中国近些年的自然增长率持续下降，2022年首次出现人口负增长。 世界人口大国 旧版 增加导入：新中国建国以来我国人口增长变化。考察学生读表绘图能力。 发现 新版 旧版 新版 第一章 第三节中国的人口 ①正文增加人口政策目的：目的是促进我国人口长期均衡发展。 ②精简旧教材活动。 中国的人口政策 旧版 ①配图更新，正文删去：汉族地区人口多，大部分少数民族地区人口少。将其挪至第四节。 ②新增阅读：黑河——腾冲县。并对城镇人口阅读材料进行扩充更新。 ③增加活动作业。 人口分布疏密不均 新版 旧版 新版 旧版 新版 第一章 第四节中国的民族 ① 正文删去：壮族人口数量与赫哲族相关表述。 ②删去旧教材活动。 五十六个民族 旧版 增加导入：民族大团结邮票，导入我国是个多民族国家。 发现 新版 旧版 新版 旧版 新版 中国的民族分布 对旧教材活动进行了拓展，强调对我国民族政策的理解。 “多元一体”的民族文化 ① 将旧教材标题“独特的民族风情”改为“‘多元一体’的民族文化”。 ②正文增加中华文化与中华民族的交织成就。 第一章 探究与实践：理解中国人口政策（新增） 开篇：简述人口政策变化阶段 任务一：认识我国人口变化特征 任务二：了解我国人口老龄化进程 任务三：理解我国人口政策 本节内容强调结合中国实际理解中国人口政策的变化。 第二章 中国的自然环境 第二章导入 旧教材“广西河池三门岩”换为新教材“广西桂林山水”。 新版 旧版 第二章 第一节中国的地形 旧版 增加导入：红军长征的路线与经过的地形区。 发现 新版 新版 新版 山脉纵横交织 ①新增：“中国地形复杂多样，平原、高原、山地、丘陵、盆地五种陆地地形齐备。”的表述。 ②新增活动：议一议：精准测量珠峰高程的意义的表述。 ③中华五岳配图更新。 旧版 第二章 第一节中国的地形 旧版 ①阅读中四大高原的讲解排版变化、修改了云贵高原的文字描述。 ②新增东南丘陵的文字和图片介绍信息。 ③将旧教材正文中有关的地质灾害调整至新增小节《自然灾害》中。 ④活动第三小题将案例改为大凉山的阿土列尔村。 地形复杂多样 新版 新版 新版 地势西高东低 文字表述的内容移动到了图片下方。 旧版 新版 旧版 新版 第二章 第二节中国的气候 旧版 增加导入：二十四节气。 发现 新版 新版 新版 气候复杂多样 ①新增：“独特的地理位置与复杂的地形，形成了中国独特的气候特征”的表述。 ②调整表格位置：将“温度带的活动积温、作物熟制和主要作物”的表格提前。 ③删除阅读：中国的温度带的内容。 ④活动新增问题：温度带包含的地形区。 ⑤将旧教材的阅读内容结合图片放置了，另外新增吐鲁番地区的文字描述。 旧版 旧版 新版 新版 第二章 第二节中国的气候 旧版 新版 季风气候显著 ① 活动-第②题新增3个问题。 ②旧教材的“多特殊天气”和“多气象灾害”等节点内容被调整位置到第四节。 旧版 旧版 新版 旧版 第二章 第三节中国的河流 增加导入：三江并流，并提问三江并流保护区的地形特征，以及形成三江并流的原因。 发现 新版 新版 外流区为主 ①调整：将旧教材的外流河等概念独立成“阅读栏目”。 ②活动问题新增内容：“位于外流区的外流河分别注入哪个大洋”。 ③阅读栏目：塔里木河的文字内容有缩减和更新。 ④阅读栏目：中国的湖泊内容有缩减。 新版 新版 旧版 旧版 旧版 第二章 第三节中国的河流 中国第一大河——长江 新版 新版 ①节点名称调整：“滚滚长江”→“中国第一大河——长江”。 ②阅读：虎跳峡的内容被删除。 ③阅读：长江各河段的名称的内容被删除。 ④活动栏目：将洞庭湖的保护开发以及生态治理列为章末的“探究与实践”。 新版 旧版 旧版 旧版 旧版 第二章 第三节中国的河流 中国第二长河——黄河 新版 新版 ① 节点名称调整：“滔滔黄河”→“中国第二长河——黄河”。 ②阅读标题及内容调整：“河水一石,其泥六斗”→““河水一石,其泥六斗”或将成为历史”。 ③阅读：旧教材黄河断流的内容被删除。 ④阅读：旧教材黄河小浪底水利枢纽的内容在新教材中与图片整合。 ⑤活动：旧教材凌汛的内容在新教材中被删除。 新版 旧版 旧版 旧版 旧版 新版 旧版 第二章 第四节自然灾害 新版 新版 新版 新版 增加导入：汶川地震。 发现 新增节点：多地质灾害。 多地质灾害 多气象灾害 ①内容新增：“1998-2022我国农业旱灾水灾受灾面积”的图 ②阅读标题及内容调整：“寒潮、梅雨、台风和沙尘暴对中国的影响”→““梅雨对中国的影响”。 ③活动内容优化及内容丰富：新增内容解释等。 ④新增阅读：沙尘暴、台风等内容。 第二章 探究与实践：湖泊生态环境治理与保护（新增） 开篇：介绍了湖泊的功能，并以洞庭湖的保护与开发作为案例，来探究湖泊的生态治理与保护。 任务一 描述洞庭湖地理位置 任务二 了解洞庭湖环境问题 任务三 认识洞庭湖生态环境治理措施 任务四 提出家乡湖泊保护建议 第三章 第一节中国的土地资源 旧版 增加导入：土地不同的利用方式。 发现 新版 新版 人多地少 我国人均土地面积由旧教材中的1/3变成了2/5。 旧版 新版 旧版 类型齐全 新增“我国现有林地面积2.84亿公顷，占陆地总面积的29.6%，森林覆盖率达24.02%。我国现有草地面积2.64亿公顷，居世界前列。” 珍惜和合理利用每一寸土地 活动案例和内容修改，旧教材：宁夏硒砂瓜、土地整理、对国家保护耕地政策的理解。新教材：自然资源分为可再生资源和不可再生资源、圩田。 第三章 第二节中国的矿产资源（新增） 增加导入：石油资源的开发。 发现 新版 新版 矿产和矿产资源 介绍了矿产和矿产资源的定义，矿产资源大多属于非可再生资源，储量有限，按其特点和用途，可分为金属矿产、非金属矿产、能源矿产等。 新版 种类齐全，总量丰富 ①新增正文“中国矿产资源齐全，已发现173种矿产，查明资源储量的有163种。在已发现的矿产中，有煤、石油、天然气、铀、地热等能源矿产13种，铁、锰、铜、铝、铅、锌等金属矿产59种，石墨、磷、硫、钾盐等非金属矿产95种，地下水、二氧化碳气等水气矿产6种。” ②新增读图，世界和中国主要矿产资源人均储量对比。 新版 第三章 第二节中国的矿产资源（新增） 新版 新版 地区分布不均 ①新增“我国能源矿产主要分布在西北华北和东北，煤炭分布于山西、陕西，石油多出产于黑龙江、山东、陕西、甘肃。天然气主要集中在新疆、陕西、四川等地。” ②新增长庆油田阅读。 ③介绍了金属矿产分布地区，铁矿、铝土矿、钨矿、锡矿等分布的省份。 ④我国非金属矿产呈现南方多，北方少的特点，介绍了磷矿、硫铁矿、石墨等分布的省份。 ⑤新增活动，即我国与世界能源消费结构的异同和西气东输管道系统。 新版 矿产资源开发利用与国家安全 ①正文新增“粗放式开采导致资源浪费、引发灾害、造成环境污染，21世纪以来，我国采取一系列措施，对矿产资源进行节约和高效利用”内容。 ②新增矿产资源与国家安全的阅读，以及活动永兴银楼。 新版 第三章 第三节中国的水资源 新版 增加导入：我国居民用水阶梯水价政策。 发现 时空分布不均 ①正文新增水资源的广义范围。 ②新教材先介绍我国水资源时间分布特征，其次介绍我国水资源的空间分布特征。更改了旧教材的顺序。 兴修水利工程 旧版 新版 旧版 新版 水利工程案例将旧教材的引黄济青工程改为引江济汉工程。 旧版 第三章 第四节中国的海洋资源 新版 增加导入：我国古代对海洋的认识。 发现 世界海洋大国 ①将旧教材的小节名“丰富的海洋资源”改为“世界海洋大国”。 ②新增“海洋牧场”阅读。 ③删减旧教材正文中有关海洋渔场和海水养殖等内容。 ④新教材将旧教材中有关滨海砂矿内容设为阅读。 ⑤新教材正文新增介绍海洋能源。 ⑥活动新增以舟山群岛新区为案例的海洋资源开发。 旧版 新版 旧版 新版 新版 第三章 第四节中国的海洋资源 新版 保护海洋生态，建设海洋强国 ①将旧教材的小节名“海洋资源的保护”改为“保护海洋生态，建设海洋强国”。 ②新教材正文简化了有关海洋污染的表述。 旧版 新版 第三章 探究与实践：自然资源与我们的关系（新增） 任务一 理解自然资源的概念 任务二 了解自然资源在城市发展中的重要性 任务三 分析自然资源过度开采给人类造成的影响 任务四 探索资源合理利用的城市发展之路 新版 新版 新版 第四章 第一节中国的农业 旧版 增加导入：以浙江安吉特色产业引出农业这一主题。 发现 新版 新版 国民经济的基础产业 将旧教材的标题“让“土地奉献”的产业”更改为“国民经济的基础产业”。 旧版 新版 旧版 节名称修改为“中国的农业”，旧教材“农业”。 中国农业的发展 ①新增配图：设施农业、观光农业；新型农业篇幅减少，删去新型农业的分布内容。 ②正文新增高科技手段应用于农产品育种，开发高产、优质、抗逆的新品种阅读材料，更新杂交水稻产量数据。 ③活动将旧教材的“无土栽培”更改为“农产品地理标志”。 第四章 第一节中国的农业 旧版 新版 主要农作物分布 ①新教材将主要粮食作物归纳为谷类、豆类、薯类，谷类主要有水稻、小麦、玉米等。 ②新教材新增阅读材料“粮食安全”。 ③中国部分经济作物分布图中，新教材删去可可、甜菜。 ④阅读材料中新增纤维作物种类及产区。 新版 新版 旧版 旧版 新版 畜牧业分布 ①新教材正文修改为“中国是世界畜牧业大国”。 ②旧教材的活动将“甲乙村经济效益差异及启示”改为“闵宁镇菌菇生产的有利条件及借鉴意义”。 旧版 新版 旧版 第四章 第二节中国的工业 旧版 增加导入：以首钢搬迁探讨新址优势条件、合理开发利用旧址工业设施等问题。 发现 新版 新版 国民经济的主导产业 教材正文新增工业概念，新增工业生产的条件、限制等。 旧版 节名称修改为“中国的工业”，旧教材“工业”。 第四章 第二节中国的工业 新版 新版 工业制造大国 ①将旧教材标题“中国工业的发展”改为“工业制造大国”。 ②将旧教材对过去、新中国成立后、改革开放以来我国工业的区域发展状况调整到新教材“中国的工业分布”小节中。 ③正文新增“中华人民共和国成立后各类别工业发展迅速，新兴工业部门从无到有，形成规模庞大、门类齐全的工业体系；我国实现了从落后的农业国到世界工业制造大国的跨越制造业重要性，我国的不断推动制造业向高端化、智能化、绿色化方向发展。”等内容。 ④新增阅读材料：国先进制造业集群。 ⑤新增活动：工业产品产量对比、举例说明自己家乡工业的发展情况。 第四章 第二节中国的工业 旧版 新版 新版 旧版 新版 中国工业的分布 新教材该小节结构调整：①依照时间线讲述我国工业体系及地区分布的发展历程；②我国当前东、中、西部工业分布；③我国传统工业部门及工业区分布。 旧教材：①煤炭石油主要能源产量及分布，②分别阐述我国水力资源、钢铁工业、机械工业、纺织工业体系及分布）。 新教材新增阅读材料“珠江三角洲工业区”；正文：我国当前东、中、西部工业分布。新增配图4-22中国主要工业中心分析，新增阅读材料“影响工业分布的因素”正文：我国传统工业部门及各类传统工业的分布。 新增活动：上海宝山、辽宁鞍山钢铁工业基地；①辽宁鞍山钢铁工业基地的优势条件；②上海宝山钢铁工业基地选址上海的原因 旧版 第四章 第二节中国的工业 旧版 新版 新版 旧版 新版 蓬勃发展的高技术产业 ①将旧教材标题“蓬勃发展的高新技术产业”改为“蓬勃发展的高技术产业”。 ②新增配图：4-25“天河二号”超级计算机、4-26北斗卫星导航系统、4-27龙羊峡水光互补光伏发电站、4-28“海斗一号”全海深自主遥控潜水器。 ③阅读材料将旧教材“战略性新兴产业”改为新教材“新能源汽车产业为我国新型工业化增势蓄能”。 ④新教材正文“国家统筹推进北京、上海、粤港澳大湾区三大国际科创中心建设，强化北京怀柔、上海张江、安徽合肥、大湾区4个综合性国家科学中心的核心支撑作用”。 ⑤新增新教材活动：“灯塔工厂”优点、对于推动我国工业高端化、智能化、绿色化有何积极意义。 旧版 第四章 第三节中国的交通运输业 旧版 增加导入：以雅万高速为案例，探讨干海子大桥段使用双螺旋设计的原因以及分享家乡交通运输业的发展。 发现 新版 新版 中国交通运输业的发展 旧教材“交通运输业的发展”修改为“中国交通运输业的发展”。 旧版 节名称修改为“中国的交通运输业”，旧教材“交通运输业”。 第四章 第三节中国的交通运输业 旧版 新版 新版 旧版 四通八达的交通运输网 ①新教材该部分包含旧教材“四通八达的交通运输网、交通运输方式的特点及选择”等内容。 ②新增：我国城际铁路与高速铁路发展快，高速铁路特点及我国高铁成就以及配图4-36中国主要高速铁路分布。 ③新教材正文新增我国公路里程数及公路网以及配图4-39我国内河、海洋航运和主要港口分布。 新版 旧版 第四章 探究与实践：科学技术与我们的生活（新增） 列举一些科学技术影响人们生活的案例导入本节探究与实践 任务一 科学技术对农业的改变 任务二 科学技术对工业的改变 任务三 科学技术对服务业的改变 任务四 科学技术与未来生活 第四部分 各章节教学安排 第一章 中国的疆域与人口 第一节 中国的疆域 1课时 第二节 中国的行政区划 1课时 第三节 中国的人口 1课时 第四节 中国的民族 1课时 探究与实践 理解中国人口政策 1课时 教学重点： 运用地图，描述中国的地理位置与疆域特征，说明南海诸岛是中国领土的组成部分，钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土，增强国家版图意识与海洋权益意识。 运用中国行政区划图，识别34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。 运用地图和相关资料，描述中国人口的基本状况和变化。 运用地图和相关资料，简要归纳中国的民族分布特点，树立中华民族共同体意识。 第二章 中国的自然环境 第一节 中国的地形 2课时 第二节 中国的气候 2课时 第三节 中国的河流 2课时 第四节 自然灾害 1课时 探究与实践 湖泊生态环境治理与保护 1课时 教学重点： 运用地图和相关资料，简要归纳中国地形、气候、河湖等的特征；简要分析影响中国气候的主要因素。 运用地图和相关资料，描述长江、黄河的特点，举例说明其对经济发展和人们生活的影响。 运用地图和相关资料，描述中国主要的自然灾害和环境问题；针对某一自然灾害或环境问题提出合理的防治建议；掌握一定的气象灾害和地质灾害的安全防护技能。 第三章 中国的自然资源 第一节 中国的土地资源 2课时 第二节 我国的矿产资源 2课时 第三节 中国的水资源 1课时 第四节 中国的海洋资源 1课时 探究与实践 自然资源与我们的关系 1课时 教学重点： 运用地图和相关资料，描述中国水资源、土地资源、矿产资源和海洋资源等自然资源的主要特征，举例说明自然资源与人们生产生活的关系，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。 第四章 中国的主要产业 第一节 中国的农业 1课时 第二节 中国的工业 2课时 第三节 中国的交通运输业 2课时 探究与实践 科学技术与我们的生活 1课时 教学重点： 借助地图和相关资料，举例描述中国农业、工业等生产活动的分布，并用实例说明科学技术在产业发展中的重要作用。 运用地图和相关资料，说明中国交通运输线的分布特征，以及高速公路、高速铁路的快速发展对人们生产生活的影响。 感谢观看 义务教育新教材内容解读 $$