第20课 三国两晋南北朝时期的科技与文化（学历案）历史统编版五四学制2024中国历史第一册

中国历史第一册 第20课 三国两晋南北朝时期的科技与文化 导读 本单元主题是“政权分立与民族交融”，共5课内容，本课《三国两晋南北朝时期的科技与文化》，是本单元第5课，本课共三目，分别是“贾思勰和《齐民要术》”“科学家祖冲之”“灿烂的文化”，从多个领域介绍了三国两晋南北朝时期主要的科技与文化成就。第一目从农业科技方面讲述了北朝贾思勰撰写《齐民要术》;第二目讲述了南朝科学家祖冲之在数学、天文历法和机械制造方面都有很大成就;第三目从书法、绘画、雕塑、文学领域讲述这一时期的文化成就。三目为并列关系，构成这个时期科技与文化的基本面貌。 本课设计体现两个个亮点：一是紧扣学科核心素养。二是将教材文本做了重新整合和重构，采用板块式设计，将教材内容整合成“科学之光---魏晋南北朝时期的科技成就”；“艺苑繁花—魏晋南北朝的文化瑰宝”；“传承与启示---科技文化的当代价值”三个篇章，兼顾“专业性”与“趣味性”，既点明内容核心，又用比喻（如“科学之光”“艺苑繁花”）吸引学生注意力，符合七年级课堂的氛围需求。”真实情境铺垫渲染，任务层次分明，学生基于材料进行探究，运用知识并以材料为支撑建构历史解释，为学生“深度学习”奠定了坚实的基础，切实落实历史学科核心素养。 【课题与课时】 人民教育出版社版《中国历史》七年级上册第四单元第二十课魏晋南北朝的科技与文化（1课时） 【课标要求】 内容要求： 通过了解魏晋南北朝时期的科技与艺术成就，认识传统文化的继承与创新。 学业要求： 通过了解中国古代文明的辉煌成就，认识中华优秀传统文化的独特价值和突出优势，提高民族自尊心、自信心和自豪感，增强民族凝聚力。 【学习目标】 1.通过《材料研读》，提高对史料的识读能力;了解贾思勰、祖冲之的科学成就，认识其深远影响，体会贾思勰以民生为本的务实精神和祖冲之严谨的治学态度。 2.通过阅读课文、研读材料，识读图片，能够依据史料对三国两晋南北朝时期在书法、绘画和雕塑方面取得的重大成就进行说明，感受其中蕴含的文化和艺术魅力。 3.通过研读材料，理解三国两晋南北朝时期科技和文化成就的继承与创新，认识这些科技与文化成就与此阶段的时代特征有着内在关联，深化对阶段特征的理解，提升对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。 【评价任务】 1.完成任务一(检测目标1) 2.完成任务二(检测目标2) 3.完成任务三(检测目标3） 【学习过程】 1、 科学之光---魏晋南北朝时期的科技成就 任务一：阅读教材97、98页正文和研读下列材料，回答问题（指向目标1） 材料： 贾思勰，益都（今属山东寿光）人，从小就很喜欢读书、学习，尤其重视农业生产技术知识的学习和研究。成年以后，他走上仕途，每到一地，他都非常认真考察和研究当地的农业生产技术，向一些具有丰富经验的老农请教，获得了不少农业方面的生产知识。中年以后，他回到故乡，开始经营农牧业活动，掌握了多种农业生产技术。 1、研读材料和课本，回答贾思勰所处的朝代、职业。（指向目标1） 2、研读《齐民要术》的有关内容，回答《齐民要术》包含哪些方面的生产技术？（指向目标1） 材料： 今采捃经传，爰及歌谣，询之老成，验之行事，起自耕农，终于醯醢，资生之业，靡不毕书，号曰《齐民要术》。凡九十二篇，分为十卷。 ——［北朝］贾思勰《齐民要术·序》 　　19世纪英国著名生物学家达尔文先生称《齐民要术》为“古代中国的百科全书”。 这一书被翻译成多种外文传阅，在国际上有着广泛影响。 3、研读下列材料回答《齐民要术》拥有怎样的历史地位？（指向目标1） 4、研读材料和课本，回答祖冲之所处的朝代和职业（指向目标1） 5、研读课本和图片史料，总结概括祖冲之的数学、历法、机械制造成就（指向目标1） 数学： （1） （2） 历法： 材料：《大明历》最早将岁差引进历法；采用了391年加144个闰月的新闰周；首次精密测出交点月日数（27.21223），回归年日数（365.2428）等数据，还发明了用圭表测量冬至前后若干天的正午太阳影长以定冬至时刻的方法。 6、思考：祖冲之为什么能够取得如此令人瞩目的成就？（指向目标1） 第二篇章 艺苑繁花—魏晋南北朝的文化瑰宝 任务三：研读课本115-117页和下列材料，思考并回答问题（指向目标2） 1、研读材料和课本内容，思考汉字的发展并回答曹魏时的书法名家的成就（指向目标2） 2、研读课本和《兰亭集序》（摹本局部），回答东晋王羲之的书法成就（指向目标2） 3、研读顾恺之的简介史料和《女史箴图》（摹本）、《洛神赋图》（摹本），回答东晋的顾恺之在绘画方面的成就（指向目标2） 4、研读图片史料云冈石窟和龙门石窟和课本，思考南北朝时期的雕塑成就（指向目标2） 第三篇章 传承与启示---科技文化的当代价值 任务三 通过阅读材料和归纳总结，理解三国两晋南北朝时期科技和文化成就的继承与创新，认识这些科技与文化成就与此阶段的时代特征有着内在关联。 1、小组合作：魏晋南北朝时期科学艺术成就辉煌的原因？（指向目标3） （1） 前代基础： （2） 经济基础 （3） 民族交融 （4） 中外交流 2、 学完本课后，你对中华优秀传统文化的继承与创新有何认识？（指向目标3） 【检测与作业】 1．（2022济南期末）国际天文学界为纪念祖冲之的特殊贡献，在月球上以祖冲之名字命名了一座环形山。你知道祖冲之在数学方面最大的贡献是： (　　)（指向目标2） A．发现了圆周率 B．编写《九章算术》 C．推算圆周率 D．发明十进位法 2.（2023年辽宁）“仿佛兮若轻云之蔽月，飘飘兮若流风之回雪。”《洛神赋》这两句传世千年的名句，为后人构造了一位可望而不可即的“丰姿秀美，含情 脉脉，飘飘若仙”的洛神，谁的作品形象再现了以上情景： (　　)（指向目标2） A．司马迁 B．顾恺之 C．屈原 D．王羲之 3. （2022·甘肃定西）《齐民要术·种谷》中记载：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。”该内容反映了作者主张农业生产要 （ ）（指向目标1） A.改进生产技术 B.多种经营 C.遵循自然规律 D.务实创新 4.（2022·广西桂林）圆周率是一个无限不循环小数，当代科学家利用巨型电子计算机已计算到小数点后约100万兆位。而在世界上第一次把圆周率的数值，计算到小数点以后第7位数字的数学家是 （ ）（指向目标1） A.司马迁 B.张衡 C.祖冲之 D.曹植 【学后反思】 　　1.请尝试绘制本节课重要知识的思维导图。 2.学完本课，你有哪些认识?你还有什么困惑? 1 学科网（北京）股份有限公司 $$