八年级上册单元作文写作深度指导：全国期末真题训练高分写作指导二（真题+范文+指导）

【全国期末真题训练】 八年级上册作文写作深度指导 期末真题训练高分写作指导（二） （期末真题+高分范文+技巧指导） 13．（24-25八年级上·北京大兴·期末）按要求作文 发现，是实践探索之后的收获，是对隐藏在生活中的美好的感知，是对未知领域的积极发掘。一个背影，一棵白杨，一只昆虫，一次实践，一回探险……生活中，处处有发现。善于发现可以助力成长，能让我们珍爱亲友、尊重自然、热爱生活，也是人类前进和发展的重要动力。 请以“发现”为题，写一篇文章。自选角度，或回顾经历，写人叙事；或细心观察，写景状物；或合理想象，虚构故事。 要求： （1）请将作文题目写在答题卡上。 （2）作文内容积极向上。 （3）字数在600-800之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【优秀范文引路】 发现 在城市的喧嚣与忙碌中，生活仿佛是一台高速运转的机器，裹挟着我不断向前，那些细微的美好，常常被我遗落在岁月的角落里。直到那个静谧的黄昏，一次不经意的驻足，让我有了全新的发现。 那天，我如往常一样，拖着疲惫的身躯走在回家的路上。夕阳将天空染成一片暖橙色，像是给大地披上了一层梦幻的薄纱。路过小区的花园时，一阵悠扬的二胡声，丝丝缕缕地钻进我的耳朵。那声音，并不流畅，时不时有几个音调冒失地跑了调，可就是这份生涩，莫名地吸引了我，让我忍不住停下了匆忙的脚步。 寻声望去，只见花园的长椅上，坐着一位头发花白的老爷爷。他身形消瘦，脊背微微弯曲，二胡就架在他的腿上。他闭着眼睛，神情专注，粗糙的手指在琴弦上笨拙又认真地滑动着，每一次按弦，都像是用尽了全身的力气。身旁放着一本已经翻得起了毛边的乐谱，看得出，他正在努力驯服这把二胡。 我悄然走近，在不远处的石凳上坐下。此时微风轻拂，带着些许花香，混合着老爷爷不成调的二胡声，竟有一种别样的和谐。过往的行人，有的只是匆匆瞥一眼，便加快脚步离开；有的则露出些许疑惑，似乎不明白这磕磕绊绊的演奏有何意义。但老爷爷丝毫不在意，沉浸在自己的音乐世界里，一下又一下地拉动着琴弓。 渐渐地，那二胡声不再那么刺耳，偶尔几个连贯的段落，竟流淌出几分质朴的韵味。我仿佛看到了他在无数个清晨与黄昏，独自对着乐谱，反复练习；看到他为弹出一个准确的音符，脸上露出孩子般纯真又满足的笑容。在这个追求高效与完美的时代，他的执着与热爱显得那么格格不入，却又无比珍贵。 那一刻，我发现，原来美好从来都不在远方的诗与风景里，它就藏在这些平凡生活的褶皱中。一位老人，一把二胡，一份不被世俗眼光干扰的热爱，拼凑出了这个黄昏最动人的画面。这看似平淡无奇的场景，蕴藏着对生活滚烫的热情，只要我们静下心来，驻足聆听，就能在日常琐碎里，挖掘出无尽的温暖与力量。 天色渐暗，二胡声停歇，老爷爷缓缓起身，小心翼翼地收好二胡，踱步离开。我望着他远去的背影，满心都是对这份“发现”的珍视，怀揣着这份美好，我知道，此后的日子，即便再忙碌，我也懂得如何找寻生活的微光。 【知识点】成长与人生、哲理与生活、全命题作文 【写作思路详细指导】本题考查命题作文。 第一，审题。题目“发现”是一个宽泛而深刻的主题，它要求我们围绕“发现”这一核心进行写作。从题目给出的材料来看，“发现”是实践探索后的结果，是对生活中隐藏的美好的感知，是对未知领域的积极发掘。这意味着我们可以从多个角度入手，比如通过回顾个人经历写人叙事，通过细心观察写景状物，或者通过合理想象虚构故事。 第二，立意。个人成长：通过发现，我们学会了更多知识，提升了自我认知，促进了个人成长；亲情友情：在发现的过程中，我们更加深刻地理解了亲友的关爱和付出，学会了珍惜和感恩；自然之美：通过细心观察，我们发现了自然的神奇和美丽，学会了尊重自然、敬畏生命；生活哲理：生活中的每一次发现都可能蕴含着深刻的哲理，让我们对生活有了更深的理解和感悟。 第三，选材构思：可以选取自己在学习、生活中的一次重要发现作为素材，如学习方法的改进、人际关系的处理、自我认知的提升等；可以选择一次户外探险或日常散步中观察到的自然景象作为素材，如花朵的绽放、昆虫的习性、天气的变化等；通过合理的想象和虚构，创作一个关于发现的故事，如一个探险家寻找失落的文明、一个科学家发现新的科学原理等。开头，可以用一个引人入胜的开头来引出主题，如描述一个令人好奇的现象或提出一个引人思考的问题。细叙述发现的过程和结果，包括探索的艰辛、发现的喜悦以及发现带来的启示和影响。总结全文，强调发现的重要性和价值，可以提出自己的感悟或展望未来的方向。 14．（24-25八年级上·北京平谷·期末）作文。 生活中总有一些物与人有密切的联系。如阿长的山海经、郑振铎家的三只猫、奶奶的针线盒、生活中的AI……这些物可能是人追求的目标，也可能是伴随一辈子的习惯，还可能是……但无不彰显着人的某种精神。 请以“______和______”为题，写一篇记叙文，可写实可想象。 要求：将横线上的题目补充完整并写在下面，第一个横线上填人，第二个横线上填物，物与人有紧密的联系；情节完整，描写生动，主题突出；书写清晰；字数不少于600。 【优秀范文引路】 爷爷和老邮筒 在小镇的街角，伫立着一个墨绿色的老邮筒，斑驳的漆皮仿佛在诉说着岁月的故事。它就那样静静地立着，如同一位忠诚的守望者，而在爷爷心中，它有着无可替代的位置。 爷爷年轻时，是镇上的邮递员，这老邮筒便是他每日工作的起点与终点。那时的爷爷，总是身着一身整洁的绿制服，头戴大盖帽，步伐轻快地穿梭在小镇的街巷，将信件、报纸仔细地分拣，放进邮筒，再带着人们的期盼送往四方。 我还记得小时候，爷爷常常牵着我的手，走到老邮筒前。他粗糙的大手轻轻抚摸着邮筒上的铁锈，眼神中满是温柔与眷恋，嘴里念叨着：“这老伙计，陪着我走过了多少风雨啊。”阳光洒在他脸上，刻画出岁月的痕迹，却也映照着他眼中的光芒。爷爷会给我讲，那些年他送过的加急电报，让离散的亲人得以团聚；还有远方游子寄来的家书，慰藉了多少老人的思念。 后来，爷爷退休了，可他每天还是习惯到邮筒这儿转转。有一回，镇上新来了个年轻邮递员，看爷爷常来，便好奇地问：“老爷子，您这是放不下啥呢？”爷爷笑了笑，指了指邮筒说：“我这一辈子，都和它绑一块儿啦，看着它，就想起年轻时的干劲儿，心里踏实。” 再后来，通讯越来越发达，信件少了，老邮筒也渐渐失去了往日的忙碌。有人提议把它挪走，爷爷急得直跺脚，四处奔走呼吁保留老邮筒。他说：“这可不只是个铁箱子，它是咱小镇的记忆，是人与人之间牵挂的见证。” 如今，爷爷年纪大了，走不动了，但他望向街角邮筒的方向，眼中依旧满是深情。那老邮筒，承载着爷爷的青春、热血与执着，它是爷爷一生坚守岗位、传递温暖的象征。在岁月的流转中，它静静伫立，将爷爷的精神，融入小镇的每一寸空气，让后来人知晓，曾经有这样一个人，用一生的时光，守护着一份简单而深沉的使命。 【知识点】半命题作文 【写作思路详细指导】本题考查半命题作文。 1.审题立意。题目中的“人”和“物”之间的关系是核心，可以通过“物”来展现“人”的精神、情感、追求或习惯。物可以是人追求的目标、伴随一生的习惯、情感的寄托，或者是某种象征意义。立意方向：通过“物”展现“人”的情感，如亲情、友情、爱情等。例如，“奶奶和针线盒”可以表现奶奶的勤劳和对家人的关爱。通过“物”展现“人”的追求或信念。例如，“阿长和山海经”可以表现鲁迅对知识的渴望和阿长对鲁迅的关爱。通过“物”展现“人”的生活习惯或长期陪伴。例如，“爷爷和老烟斗”可以表现爷爷的生活方式和岁月的沉淀。通过“物”象征“人”的某种品质或精神。例如，“父亲和老怀表”可以象征父亲的时间观念和对家庭的负责。 2.选材构思。 开头：简要介绍“人”和“物”之间的关系，点明主题。 主体：通过具体的情节或细节描写，展现“物”如何与“人”产生联系，以及它如何体现“人”的精神或情感。 结尾：总结“物”对“人”的意义，升华主题。选材上可写奶奶和针线盒：通过针线盒展现奶奶的勤劳和对家人的关爱。可写父亲和老怀表：通过老怀表象征父亲的时间观念和对家庭的负责。可写我和旧相机：通过旧相机展现我对摄影的热爱和对美好瞬间的捕捉。情节要完整，避免空洞的叙述。描写要生动，注重细节，增强文章的感染力。主题要突出，避免偏离“人”和“物”之间的关系。通过以上审题立意，可以更好地把握写作方向，写出一篇符合要求的记叙文。 15．（24-25八年级上·北京延庆·期末） 请你以“我和______一起成长”为题目，写一篇文章。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，不限文体（诗歌除外），字数不少于600字，不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。 【优秀范文引路】 我和书一起成长 书，是我生活中不可或缺的伙伴，它如同一盏明灯，照亮了我成长的道路；又似一位无声的导师，引领我在知识的海洋中遨游。在我的成长岁月里，书与我形影不离，共同谱写着一曲成长的乐章。 小时候，我最爱看的便是那些色彩斑斓的绘本。《猜猜我有多爱你》中，大兔子和小兔子之间温暖的对话，让我第一次感受到了亲情的伟大；《大卫不可以》里调皮捣蛋的大卫，总是做出各种让人忍俊不禁的事情，但妈妈最后还是给予他温暖的拥抱，让我明白了母爱的包容与无私。这些绘本，用简单易懂的文字和生动形象的画面，为我打开了一个充满奇幻与美好的世界，让我在懵懂中开始懂得爱与被爱。 随着年龄的增长，我开始阅读童话和寓言故事。《安徒生童话》里，卖火柴的小女孩在寒冷的冬夜中，依靠火柴微弱的光芒幻想出美好的事物，她的悲惨遭遇让我潸然泪下；《伊索寓言》则通过一个个短小精悍的故事，蕴含着深刻的人生哲理，如《农夫与蛇》让我明白不能对敌人仁慈，《龟兔赛跑》教会我坚持就是胜利。这些故事，丰富了我的想象力，也让我逐渐学会思考人生。 进入初中后，我对书籍的渴望愈发强烈，开始涉猎各种经典文学作品。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔・柯察金的坚韧不拔和对理想的执着追求，深深震撼了我，让我懂得在面对困难时要勇敢坚强；《骆驼祥子》里，祥子从一个勤劳善良、充满梦想的青年，逐渐被黑暗的社会现实所吞噬，变成一个行尸走肉般的人，让我对社会的复杂性有了更深刻的认识。这些经典之作，让我看到了不同的人生百态，拓宽了我的视野，也让我更加珍惜现在的生活。 在与书相伴的日子里，我从一个无知的孩童逐渐成长为一个有思想、有见识的少年。书，不仅给予我知识，更教会我如何做人。它让我在成长的道路上少了一份迷茫，多了一份坚定；少了一份浮躁，多了一份沉稳。 未来的日子里，我愿继续与书携手同行，在它的陪伴下不断成长，去探索更广阔的世界，遇见更好的自己。 【知识点】成长与人生、哲理与生活、半命题作文 【写作思路详细指导】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。 “我和______一起成长”，这个半命题作文的核心在于“一起成长”，强调“我”与横线处事物的相互影响、共同发展。审题时，要明确“我”是叙述主体，而横线上所填内容是与“我”紧密相连的成长伙伴。这个伙伴可以是具体的人，如父母、朋友、老师；也可以是具体的事物，像宠物、乐器、画笔；还可以是抽象的概念，例如梦想、挫折、勇气等。立意方面，重点在于展现成长过程中的收获与感悟。如果填人，可突出彼此陪伴、互相支持，在情感交流中实现心灵成长；若填事物，可表达从与之相处、探索中汲取知识、提升技能，获得思想上的蜕变；填入抽象概念，则侧重于阐述在面对困难、追逐目标时，如何因它而获得力量，实现自我突破。通过成长经历，传递积极向上的价值观，如坚持、感恩、乐观等。 二、思路点拨。 本题适合写记叙文。写作思路上，开头可通过回忆、抒情等方式引入主题，点出与自己一起成长的对象，引发读者兴趣。中间部分按照时间顺序或事件发展顺序，详细叙述与成长伙伴相处的具体事例，描述自己在不同阶段的状态变化，以及对方给予的影响。比如写和宠物一起成长，可讲述从照顾它的懵懂，到面对它生病时的担忧，再到它带来的欢乐与温暖，展现自己在责任心和情感体验上的成长。结尾总结全文，升华主题，表达对成长伙伴的感激之情，以及对未来继续共同成长的期待，让文章富有感染力和深度。 16．（24-25八年级上·广西柳州·期末）根据要求写作。 在人生的长河中，我们会遇到形形色色的人，他们如繁星点点，各自闪烁着独特的光芒。有的人以智慧启迪心灵，有的人以勇气点燃希望，还有的人以善良温暖人间……他（她）也许就在你身边，也许在历史的长河中，也许在某部文学作品里……他（她）的言行举止、品格魅力，如同磁石一般深深吸引着你，让你在成长的路上找到了方向与力量。 请以“我最欣赏的一个人”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 【优秀范文引路】 我最欣赏的一个人 我欣赏陶渊明的悠闲，我欣赏苏轼的乐观，而在历史长河中，我最欣赏的一个人，是他——岳飞。 俭朴是我欣赏他的第一个地方。在服饰上他要求全家均穿粗布衣衫；在饮食上，他与士卒同例；在居住上，他总在茅屋军帐中办公；在家产上，他仅有三千贯，且多用于军队。一生诚恳，无怨无悔不正是他最真实的写照？ 律己宽人，赏罚分明是我欣赏他的第二个地方。对待子女，他并不同其他官僚，让自己的儿子依仗父亲的名号，而是要求他们自立勋劳。在儿女们做完功课后，他并没有让他们享乐，而是要求他们下地劳作。在军队中，当士兵伤病时，他总是会亲自探病；当士兵家中有难时，他总会请政府多赠锦帛和银钱；当士兵犯错时，他总会大公无私，整顿军队。怪不得“撼山易，撼岳家军难！”有他这样关心下属的杰出将领，岳家军，怎能不壮大？ “刚正不畏奸邪畏”一腔爱国热血是我欣赏他的第三个地方。出兵十三次，每战皆胜，但奈何秦桧在朝廷的阻挠，下达了十二道金岁牌让他回朝，使“他十年之功，毁于一旦”。但他并未放弃，“待从头，收拾旧山河，朝天阙。”表达了他那强烈的报国情。 “莫等闲，白了少年头，空悲切！” 他多么希望后人能珍惜时光，努力学习，替国家效力，替“他恢复旧山河”。在如此乱世之中，在如此黑暗之地，他“精忠报国”，精神得到充盈，灵魂得到升华，“义真肯将家国辞！”岳飞，这样的他又怎能不令我欣赏？ 在天空的繁星中，他是最亮的那一颗；在争相竞放的花朵中，他是最美丽的那一株；在绿树成荫的森林中，他是最挺拔的那一棵！岳飞，因为他的存在，历史才多了一抹最浓烈的红色——满江红，那是他高尚人格的颜色。我最欣赏的人就是他——岳飞！ 【知识点】成长与人生、哲理与生活、全命题作文 【写作思路详细指导】本题考查命题作文的写作。 第一，审题立意。题目是“我最欣赏的一个人”，要求写一篇文章，描述一个你欣赏的人。这个人可以是现实生活中的人，也可以是历史人物或文学作品中的人物。文章需要突出这个人的言行举止、品格魅力，以及他（她）如何在你成长的过程中给予你方向和力量。 文题中的关键词人称是“我”，而不是“你”和“她”，由此可知，此题要用第一人称来写作；“最欣赏”“要写出我为什么最欣赏；“一个人”表示文章必须集中笔力写一个人，而不能写多个人，如果出现其他人物，他们也只起对比衬托的作用。 文章的主题应围绕“欣赏”展开，重点描述这个人为什么让你欣赏，他（她）的哪些品质或行为对你产生了积极的影响。可以从以下几个方面入手： 智慧方面，如学识渊博、思维敏捷、解决问题的能力等。 勇气方面，如面对困难不退缩、敢于挑战权威、坚持正义等。 美好德行，如乐于助人、关心他人、无私奉献等。品格魅力，如诚实守信、谦虚谨慎、坚韧不拔等。 第二，选材构思。明确写作对象，可以是现实生活中的人，如家人、朋友、老师、同学等，他们通过日常的言行影响了你。也可以是历史人物，如孔子、爱因斯坦、居里夫人等，他们的智慧和成就激励了你。 也可以是文学作品中的人物：如《红楼梦》中的贾宝玉、《三国演义》中的诸葛亮等，他们的品格和故事对你产生了深远的影响。 文章可以采用以下结构： 引言简要介绍你欣赏的这个人，点明他（她）在你心中的地位。 主体详细描述这个人的言行举止，突出他（她）的某个或某些优秀品质。结合自己的经历，说明这个人如何影响了你，给了你怎样的方向和力量。 结尾总结全文，表达你对这个人的感激和敬佩之情，并展望未来，说明你将如何以他（她）为榜样继续前行。 17．（24-25八年级上·广西桂林·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中，总有一些瞬间，深深触动我们的心灵。也许是一句简单的问候，也许是一个温柔的眼神，又或许是一份无私的帮助…… 请以“温暖的瞬间”为题，写一篇记叙文。不要套作，不得抄袭；不得透露真实的校名、人名等信息；不少于600字。 【优秀范文引路】 温暖的瞬间 在生活的长河中，总有一些瞬间，如璀璨星辰，照亮我们的心灵，给予我们无尽的温暖。那是一个寒风凛冽的冬日，我亲身经历了这样一个温暖的瞬间。 那天，天空阴沉沉的，寒风像刀子般割着人们的脸。我背着沉重的书包，拖着疲惫的身躯，艰难地走在放学回家的路上。想着堆积如山的作业和刚结束的考试中不理想的成绩，心情格外低落。 路过一个十字路口时，我看到了一位卖烤红薯的老爷爷。他穿着一件破旧的棉袄，头上戴着一顶洗得发白的帽子，脸上布满了岁月的皱纹。寒风中，他的手被冻得通红，却依然专注地守着他的烤炉。烤炉里的红薯散发着诱人的香气，在这寒冷的天气里，让人感到一丝温暖。 我不由自主地停下了脚步，摸了摸口袋，掏出仅有的几块钱，想买个红薯暖暖身子。就在这时，一个穿着单薄校服的小男孩跑了过来，他站在烤炉前，眼睛直勾勾地盯着红薯，嘴里小声嘟囔着：“好香啊……”可是，他在口袋里翻了半天，却什么也没掏出来，脸上露出了失望的神情。 老爷爷似乎看出了小男孩的心思，他微笑着从烤炉里拿出一个最大的红薯，递到小男孩面前，说：“孩子，拿去吃吧，不要钱。” 小男孩惊讶地抬起头，眼中闪烁着泪光，他犹豫了一下，接过红薯，声音颤抖地说：“谢谢爷爷！”老爷爷摸了摸小男孩的头，笑着说：“快吃吧，别冻着。” 这一幕，如同一束温暖的阳光，穿透了我心中的阴霾。 在这寒冷的冬日里，老爷爷的善良和小男孩的纯真，让我感受到了人与人之间最真挚的情感。那一瞬间，我被深深触动，心中充满了温暖和感动。 我买了红薯，继续往家走。手中的红薯暖暖的，不仅温暖了我的身体，更温暖了我的心。 那个温暖的瞬间，将永远铭刻在我的记忆深处，让我在以后的日子里，无论遇到什么困难，都能感受到那份来自陌生人的善意和温暖，给予我前行的力量。 【知识点】哲理与生活、全命题作文 【写作思路详细指导】本题考查命题作文。 一、审题。这是一道全命题作文，题目“温暖的瞬间”明确限定了写作内容和主题方向。“瞬间”：意味着时间短暂，它是文章要聚焦的具体时间节点，要求作者捕捉生活中某个极短却极具意义的时刻进行详细刻画，这个瞬间可能是几秒钟，也可能稍长，但必须给人强烈的时间感，是一个定格的画面。“温暖”：这是文章的核心情感，是对“瞬间”的情感定性。它可以是身体上感受到的温暖，比如寒冷时的一杯热茶、一件外套；但更倾向于精神层面的温暖，像他人给予的理解、支持、关爱、鼓励等，这种温暖能触动心灵，让人产生感动、幸福、慰藉等积极的情感体验。 二、立意。 ①情感层面：通过描述温暖的瞬间，展现人与人之间真挚的情感，如亲情的关爱、友情的支持、陌生人之间的善意，体现人性的美好与善良，传递正能量，让读者感受到生活中处处充满爱与温暖。 ②成长感悟：从温暖的瞬间中获得力量，促使自己在面对困难、挫折时更加坚强，实现心灵的成长和蜕变，懂得感恩与珍惜，领悟生活的真谛。 三、选材构思。 家庭生活构思：可以写深夜学习时，母亲轻轻端来一杯热牛奶，那杯牛奶散发的热气模糊了视线，母亲温柔的眼神和轻声的叮嘱定格成温暖瞬间，体现母爱的细腻与无私。 校园生活构思：比如运动会上，自己在跑步比赛中摔倒，膝盖擦破流血，正沮丧时，同学们纷纷围过来，有的递纸巾，有的询问伤势，有的搀扶自己去医务室，那一张张焦急的面孔和关切的话语构成了温暖瞬间，凸显同学间的友爱与互助。 社会生活构思：讲述在公交车上，一位老人上车后没座位，年轻人主动起身让座，老人感激的笑容和年轻人真诚的回应形成温暖瞬间，反映社会中尊老爱幼的良好风尚。 本文应写成记叙文。内容上，要做到真情实感；表达方式上，要恰当的使用描写、抒情等表达方式，尤其注意细节描写的准确使用。 18．（24-25八年级上·广西南宁·期末）作文。 “2024中国文学盛典”期间，五湖四海的人们汇聚一堂，讲述与文学的故事。大家观天地，见众生，寻自己，昭示阅读的价值、文学的力量。由此，校园文学社也计划推出一期以“文学伴我成长”为主题的专刊，诚邀你参与投稿，讲述你在阅读中成长的故事，分享文学给你带来的体悟。 要求：（1）自拟题目，写一篇记叙文；（2）不得抄袭，不要套作；（3）不得透露真实的人名、校名：（4）不少于600字。 【优秀范文引路】 文学之光，伴我成长 在我成长的旅途中，有一盏灯始终照亮着我前行的道路，那就是文学。每当翻开书页，那些文字就像是一个个跳动的音符，奏响了我心灵的乐章。在得知校园文学社要推出一期以“文学伴我成长”为主题的专刊时，我迫不及待地想要分享我与文学的不解之缘。 记得小时候，我总是对那些充满奇幻色彩的故事书情有独钟。每当夜幕降临，我便依偎在妈妈怀里，听她讲述那一个个动人的故事。那时候，文学对我来说，就是一个个梦，让我对未知的世界充满了无限的好奇和向往。 随着年龄的增长，我开始自己阅读。从童话到寓言，从散文到小说，文学的世界对我来说越来越宽广。我沉浸在书海中，与书中的人物同喜同悲。在《红楼梦》中，我见证了宝黛爱情的凄美；在《西游记》里，我跟随师徒四人历经九九八十一难；在《简•爱》中，我感受到了女性独立自强的力量…… 文学不仅给了我知识的滋养，更给了我心灵的慰藉。每当我遇到挫折和困难时，总能在书中找到力量和勇气。记得有一次，我在学习上遇到了瓶颈，心情十分沮丧。这时，我翻开了《钢铁是怎样炼成的》，保尔•柯察金那坚韧不拔的精神深深打动了我。我明白了，人生就像一场炼钢的过程，只有经历过无数的锤炼和磨难，才能变得更加坚强。 文学还是一面镜子，让我在其中看到了自己的影子。在阅读的过程中，我不断地审视自己，思考自己的人生价值和追求。文学让我更加了解自己，也让我更加珍惜生活中的每一个瞬间。 如今，文学已经成为了我生活中不可或缺的一部分。它像一盏明灯，照亮了我成长的道路；它像一股清泉，滋润了我干涸的心田。我相信，在未来的日子里，文学将继续陪伴我成长，成为我人生中最宝贵的财富。 【知识点】成长与人生、材料作文 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。 本题为校园文学社征稿题目，主题明确为“文学伴我成长”。题目背景设定在“2024中国文学盛典”期间，强调了文学的价值和力量，这也为我们的写作提供了灵感和方向。要求讲述自己在阅读中成长的故事，分享文学带来的体悟。因此，写作时应围绕个人与文学的关系，展现文学如何影响自己的成长，以及从中获得的感悟和收获。立意确定：本文的立意在于展现文学对个人成长的积极影响。通过具体的故事和经历，表达文学如何拓宽视野、丰富情感、启迪智慧，成为成长道路上的明灯。同时，也可以强调文学在塑造人格、培养审美、提升素养方面的重要作用。 2.选材构思。 开头引入主题，简述文学在自己成长过程中的重要地位，可以提及“2024中国文学盛典”的启发，激发读者的兴趣。主体部分回忆自己初次接触文学的情景，如读到的第一本书、某个令人印象深刻的文学角色等，描述当时的感受和对文学的初步认识。讲述文学如何陪伴自己度过成长的各个阶段，如在学习遇到困难时、在情感迷茫时、在追求梦想的路上，文学给予了哪些力量和启示。分享文学对自己性格、价值观、审美观念等方面的影响，举例说明文学如何塑造了自己的人格和世界观。结尾总结全文，强调文学在自己成长过程中的不可替代的作用，表达对文学的感激之情和对未来阅读的期待。 19．（24-25八年级上·福建福州·期末） 一株株笔直的、傲然挺立的白杨树，触发了茅盾对朴质、坚强，力求上进精神的礼赞；一个肥胖的、青布棉袍黑布马褂背影，触动了父子之情的转折与升华；一朵终将凋谢的花朵触动了严文井对生命永存的哲思；刚正不阿，恪尽职守的周亚夫触动了文帝改容式车……物虽微，事虽小，人虽凡，理虽浅，只要你用心去感悟，往往就能给成长带来力量。 请以“_____触动了我”为题目，写一篇文章。 要求： ①请先在横线上将题目补充完整； ②除诗歌外，文体不限，不少于600字； ③文中请不要出现真实的姓名、校名。 【优秀范文引路】 那片落叶触动了我 秋意渐浓，风带着丝丝凉意，轻轻拂过校园的小径。我背着沉重的书包，拖着疲惫的步伐，在这条熟悉的路上缓缓前行。考试的失利如乌云般笼罩着我，满心的沮丧与失落，让我觉得周围的一切都失去了色彩。 不经意间，一片落叶飘落在我的肩头。我顺手将它拿下，放在眼前仔细端详。这是一片银杏叶，金黄的叶片上布满了岁月的痕迹，脉络清晰可见，就像一位饱经沧桑的老人脸上刻下的皱纹。它的边缘已经微微卷曲，像是在诉说着生命的无奈与疲惫。 我不禁陷入了沉思，这片叶子曾经也在枝头尽情舒展，享受过阳光的照耀，雨水的滋润。它在春风中摇曳生姿，在夏日里为人们撑起一片绿荫。可如今，随着季节的更替，它不得不离开枝头，飘向未知的远方。生命竟是如此的短暂和脆弱，就像我这次考试的失败，曾经的努力似乎都化为了泡影。 然而，当我轻轻将这片落叶放在地上时，我又有了新的感悟。落叶虽然离开了枝头，但它并没有就此结束自己的使命。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，它将自己融入大地，成为滋养新生命的养分。它的离去，是为了来年春天树木能更加生机勃勃，是为了生命的延续与传承。想到这里，我心中的阴霾渐渐散去。一次考试的失利又算得了什么呢？它不过是我成长道路上的一个小插曲，是我生命中的一片“落叶”。我应该像这片落叶一样，在失败中汲取力量，为下一次的绽放积蓄能量。 那一刻，那片落叶深深地触动了我。它让我明白，生命的意义不在于永远的辉煌，而在于在挫折与困境中依然能保持乐观与坚韧，懂得奉献与付出。从那以后，每当我遇到困难想要放弃时，脑海中就会浮现出那片金黄的落叶，它激励着我勇敢前行，让我在成长的道路上越走越坚定。 【知识点】哲理与生活、半命题作文 【写作思路详细指导】本题考查半命题作文。 1.审题立意：这是一道半命题作文，“_____触动了我”关键在于补充的内容，它可以是具体的人、事、物，也可以是抽象的情感、思想等。“触动”意味着所填内容能引发内心的强烈情感波动，带来思考与感悟。立意时，要从触动的经历中挖掘出成长的力量、人生的哲理或积极的价值观，比如从他人的善举中感悟到人性的美好，从自然的景象中领悟到生命的顽强等，展现自己在触动后的心灵成长与蜕变。 2.选材构思：选材可以从自身经历出发，若写人，可选取身边默默付出的长辈、无私奉献的老师，通过描述他们的某个具体行为，如长辈在困境中坚守责任、老师耐心辅导学生，展现其对自己的触动；若写事，选择一次难忘的社会实践，像参与志愿者活动看到他人的生活困境，引发对珍惜生活的思考；写物的话，比如看到石缝中顽强生长的小草，从它的坚韧中汲取力量。构思时，先引出触动自己的对象，再详细描述触动的过程，最后阐述自己的感悟与成长，做到叙事清晰、情感真挚。 20．（24-25八年级上·福建泉州·期末）阅读下面的材料，按要求写作。 值得是指这样去做有价值，有意义。在成长的过程中，要有积极追求的目标。当你追求过，努力过，奋斗过，无论成功或者失败，都是值得的。 读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以“值得”为题，结合自身经历，表达自己的感受和认识，语言要连贯，表达要得体，写一篇不少于600字的文章。 要求：自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；文体不限（诗歌除外）。 【优秀范文引路】 值得 在人生的长河中，我们每个人都在追寻着那些让自己觉得“值得”的瞬间和经历。有时候，这些“值得”来自于成功的喜悦，有时候，则源自于失败后的坚持与成长。回望我的成长历程，有那么一件事，让我深深地体会到了“值得”的含义。 那是一个阳光明媚的春天，学校举办了一年一度的运动会。我报名参加了800米长跑，一个对我来说既充满挑战又令人兴奋的项目。训练的日子里，我每天都早起跑步，晚上也会抽出时间进行力量训练。汗水浸湿了衣衫，脚步也时常沉重，但我心中的那份热情却从未熄灭。 比赛那天，我站在起跑线上，心跳如鼓，紧张又期待。随着一声枪响，我像离弦的箭一样冲了出去。起初，我紧跟在领先者身后，保持着稳定的节奏。然而，随着体力的消耗，我的速度逐渐慢了下来，呼吸也变得急促。看着身边的人一个个超过我，我开始怀疑自己，是否真的适合这项运动，是否所有的努力都将化为泡影。 就在我几乎要放弃的时候，一个声音在我耳边响起：“别放弃，你努力过，这就值得！”那是我的朋友在为我加油。这句话像一股暖流涌入我的心田，让我重新找回了力量。我咬紧牙关，调整呼吸，一步步向前跑去。虽然最终我没有获得名次，但当我冲过终点线的那一刻，我知道，我做到了自己最好的一面。 赛后，我躺在草地上，望着蓝天白云，心中充满了满足和自豪。我意识到，那些日日夜夜的努力，那些汗水与泪水交织的日子，都是值得的。因为我追求过，努力过，奋斗过。在这个过程中，我学会了坚持，学会了面对困难不退缩，更重要的是，我收获了成长和自信。 生活就是这样，有时候结果并不如我们所愿，但只要我们用心去追求，去努力，去奋斗，那么无论结果如何，都是值得的。因为那些经历，那些努力，已经成为了我们人生中最宝贵的财富。 【知识点】成长与人生、哲理与生活、全命题作文 【写作思路详细指导】本题考查命题作文写作。 第一，审题立意。“值得”一词，意味着有价值、有意义。这一题目具有丰富的内涵和广泛的写作空间。 从成长角度立意，成长过程中追求目标的经历，无论成败都是值得的。比如为了在学科竞赛中取得好成绩，花费大量时间和精力准备，即使最终没有获奖，但在这个过程中收获了知识、锻炼了意志，这段经历就是值得的。 从情感角度立意，对家人、朋友无私的付出，即使没有得到同等的回报，但内心的那份温暖和满足感让一切变得值得。又如长期照顾生病的家人，虽然辛苦，但亲情的维系让这一切都有了意义。 从社会角度立意，参与公益活动，为他人和社会奉献爱心和力量，哪怕只是做了一些微不足道的小事，但看到受助者的笑容，也会觉得一切都是值得的。 第二，选材构思。本题适合写成记叙文。可以写自己坚持练习书法的经历。开头讲述自己对书法的热爱，以及想要在书法比赛中取得好成绩的目标。中间详细描述练习书法过程中的艰辛，如长时间练习导致手臂酸痛，反复练习一个字却总是不满意等，但自己从未放弃。在比赛前遇到意外情况，如工具损坏等，但依然努力克服困难完成比赛。结尾点明虽然比赛结果可能不尽如人意，但在练习书法的过程中，自己学会了坚持、懂得了专注，这些收获让自己觉得一切都是值得的。在写作过程中，要注重对心理变化的描写，以及练习书法时的细节描写，让文章更加生动感人。 又如写自己参加校篮球队的拼搏之路，开头：站在学校操场的篮球场上，看着学弟学妹们在球场上挥洒汗水，记忆不由自主地回到自己加入校篮球队的那一刻。中间：刚进入校篮球队时，身体素质和篮球技术在队里都比较差。每次训练都十分吃力，跑步时总是落在最后，投篮命中率也很低。但为了能在球队站稳脚跟，每天提前到操场进行体能训练，跑步、跳绳、蛙跳，一样不落。训练篮球技术时，反复练习运球、传球、投篮等基本动作，手指磨破了皮，膝盖也总是淤青，但从未有过放弃的念头。在一次重要的校际篮球比赛前，自己意外受伤，医生建议休息一段时间，否则可能会留下后遗症。想到队友们的期待和球队的荣誉，经过一番激烈的思想斗争，决定带伤参赛。比赛中，强忍着伤痛，全力投入，和队友们紧密配合，最终赢得了比赛。结尾：那次比赛的胜利或许只是青春时光里的一个小亮点，但在加入校篮球队后的拼搏过程，让自己变得更加坚强、自信，也懂得了团队合作的重要性。这段经历，无论何时想起，都觉得无比值得。 21．（24-25八年级上·重庆渝北·期末）作文。 小北想为班级争光，报名接力赛并进行了刻苦练习，最后她却因成绩未达标，被体育委员除名。她感到很委屈。作为她的好友，请你给小北写一封信，劝说她走出失落的情绪。 注意：请在下面居中写上“给小北的一封信”，落款为“小渝”，时间为“1月1日”。 要求：①不少于500字；②不得泄露个人信息，凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭，不得套作。 【优秀范文引路】 给小北的一封信 亲爱的小北： 你好！得知你因为接力赛成绩未达标而被体育委员除名，我感到非常遗憾和心疼。我知道，你一直都想为班级争光，为了这个目标，你付出了无数的汗水和努力。然而，结果却并不如你所愿，这让你感到无比的失落和委屈。但请相信，无论结果如何，你的努力和付出都是值得尊重的。 我知道，你现在的心情可能很复杂，既有对失败的沮丧，也有对未来的迷茫。但请相信，失败并不可怕，它只是我们成长道路上的一次考验。每一次的失败，都是一次宝贵的学习机会，让我们更加深刻地认识到自己的不足，从而更加坚定地走向成功。 回想你的训练过程，我看到了你的坚持和毅力。你每天早早地来到操场，一遍遍地练习着交接棒的动作，调整着跑步的节奏。你的身影在晨光中显得格外坚定，你的汗水在阳光下闪耀着光芒。那一刻，你仿佛已经赢得了比赛，因为你在用自己的行动诠释着什么是真正的努力和拼搏。 然而，比赛的结果却出乎了我们的意料。但这并不代表你的努力没有意义，也不代表你是一个失败者。相反，你的勇敢和坚持让我们看到了你的成长和进步。你学会了如何面对挑战，如何为了目标而努力奋斗。这些宝贵的经验，将会成为你未来人生道路上最坚实的基石。 小北，我知道你现在可能很难接受这个事实，但请相信，时间会治愈一切。当你回首往事时，你会发现这次经历其实是你人生中的一次宝贵财富。它让你更加坚强、更加勇敢，也让你更加珍惜每一次的机会和挑战。 所以，请不要再为这次失败而自责和沮丧了。相反，你应该把这次经历当作一次宝贵的成长机会，从中汲取经验和教训，为自己的未来打下坚实的基础。我相信，只要你保持这份勇气和坚持，你一定会在未来的道路上走得更加稳健、更加自信。 最后，我想告诉你的是，无论未来遇到什么困难和挑战，我都会一直陪伴在你身边，支持你、鼓励你。让我们一起勇敢地面对生活的挑战，共同创造属于我们的美好未来吧！ 祝好！ 小渝 1月1日 【知识点】成长与人生、全命题作文、应用文 【写作思路详细指导】本题考查命题作文。 一、审题立意：首先，要仔细阅读题目要求，理解小北的处境和情感需求。小北因为想为班级争光而报名接力赛，经过刻苦练习却未能达标，最终被体育委员除名，这让她感到委屈。因此，作文的主旨应围绕如何劝慰小北，帮助她走出失落的情绪。可以从肯定小北的努力和付出、分析失败的原因、鼓励她面对挫折等方面入手，传递积极向上的正能量。 二、选材构思：在选材上，可以结合小北的实际情况，讲述一些类似经历的人如何克服挫折、重拾信心的故事，或者引用一些名人名言来激励小北。在构思上，可以先表达对小北的理解和同情，然后逐步引导她正视失败、分析原因，并鼓励她从失败中汲取教训、继续努力。最后，可以表达对小北未来的期待和祝福，让她感受到来自朋友的温暖和支持。在具体写作时，要注意语言的亲切和真挚，让小北能够感受到你的关心和理解。同时，也要注意逻辑清晰、条理分明，避免过于冗长或杂乱无章。通过合理的布局和生动的语言，使文章更具说服力和感染力。 写作时要按照书信的格式进行写作，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。称呼要在信纸第一行顶格写起。正文通常以问候语开头。然后开始正文的写作。在正文写完之后，转一行空两格写“此致”，再换一行写“敬礼”。不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”等祝颂语。署名日期在书信最后一行的右下角。 22．（24-25八年级上·重庆南岸·期末） 下面是班报版面四的征稿启事，请写一篇作文。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 我们身边也有一些普通人，虽不被瞩目，但却是社会进步的基石，虽无豪言壮语，但行动却像微光一样，照亮了社会的每一个角落。 以“我身边的微光”为题，书写普通人用自己的善良、奋斗、坚韧、乐观……传递正能量的故事。 【优秀范文引路】 我身边的微光 在我们生活的这个城市，每天都上演着无数平凡而又动人的故事。这些故事的主角，往往都是一些不起眼的普通人，他们或许没有显赫的地位，没有惊人的成就，但他们用自己的善良、奋斗、坚韧和乐观，像微光一样，照亮了社会的每一个角落。 王阿姨是我们小区的一名清洁工。每天清晨，当大多数人还在梦乡中时，她已经默默开始了自己的工作。无论是烈日炎炎的夏日，还是寒风凛冽的冬天，王阿姨总是坚守在自己的岗位上，用勤劳的双手为我们创造了一个干净整洁的生活环境。她的脸上总是挂着和煦的笑容，对待每一位居民都如同家人一般亲切。有一次，我因为走得匆忙，忘记将垃圾扔进垃圾桶，王阿姨看到后，不仅没有责怪，还主动帮我将垃圾扔进了垃圾桶。那一刻，我深深地被她的善良所打动。 李叔叔是一位普通的出租车司机。他开车技术娴熟，服务态度热情周到，总是能让乘客感受到家一般的温暖。有一次，我乘坐李叔叔的车去外地参加考试，途中突然下起了大雨。李叔叔见状，不仅没有加价，还主动将车内的暖风打开，让我能够舒适地坐在车内。到达目的地后，他还贴心地提醒我注意安全，祝我考试顺利。李叔叔的这份敬业与善良，让我感受到了人与人之间的温情与关怀。 陈爷爷是我们社区的一位退休老人。他虽然年事已高，但身体硬朗，精神矍铄。每天清晨，陈爷爷都会在小区的空地上练习太极拳，吸引了不少居民前来观看和学习。陈爷爷不仅自己坚持锻炼，还乐于助人，经常指导年轻人如何正确地进行体育锻炼。他的乐观与坚韧，感染着身边的每一个人，让我们看到了老年人积极向上的生活态度。 这些普通人，虽然不被瞩目，但他们用自己的行动诠释着善良、奋斗、坚韧和乐观的真谛。他们就像一束束微光，虽然微小，但汇聚在一起，却能照亮整个社会的天空。让我们向这些身边的微光致敬，学习他们的精神，传递正能量，共同构建一个更加美好的社会。 【知识点】哲理与生活、全命题作文 【写作思路详细指导】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“我身边的微光”这一命题作文，关键在于挖掘并展现身边普通人的不平凡之处。题目中的“微光”是核心意象，它象征着普通人身上散发的善良、奋斗、坚韧、乐观等正能量，这些品质虽不起眼，却能照亮社会的每一个角落，推动社会的进步。审题时，应聚焦于“我身边”的普通人，通过具体的事例，展现他们身上的闪光点，传递积极向上的价值观。立意上，要突出平凡中的伟大，弘扬社会正能量，强调每个人都可以成为照亮他人、温暖社会的“微光”，表达对这些默默付出、无私奉献的普通人的敬佩与感激之情。 第二，选材构思。选材时，可以从自己的生活中寻找素材，如社区里的清洁工、便利店员、老师、邻居等，他们或许默默无闻，但他们的善良举动、不懈努力、坚韧精神、乐观态度，都在以自己的方式影响着周围的人。构思上，可以采用以小见大的手法，通过一两件具体的事例，展现人物的内心世界和品质特点。文章结构可以设置为开头引入“微光”的主题，中间部分注重细节描写，让人物形象鲜活起来，结尾部分总结升华，强调每个人都可以成为“微光”，共同照亮社会。 23．（24-25八年级上·重庆南岸·期末） 下面是班报版面四的征稿启事，请写一篇作文。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 向外地朋友介绍一件带有重庆特色的事物（物件、景点、美食……），吸引他们到重庆来旅游。自拟题目，写一篇文章，除诗歌外，文体不限。 【优秀范文引路】 魅力重庆民俗风情——火锅 亲爱的外地游客朋友们，欢迎来到美丽的山城重庆！今天，我要为大家介绍一种重庆最具特色的民俗风情——火锅。 重庆火锅，以其独特的麻辣鲜香闻名于世。当你踏上重庆的土地，那弥漫在空气中的火锅香气便会扑鼻而来，瞬间勾起你的食欲。 重庆火锅的历史悠久，可以追溯到明清时期。它起源于码头工人的饮食，经过不断的发展和演变，如今已成为重庆的一张亮丽名片。 重庆火锅的特点在于其独特的底料。以辣椒、花椒、牛油等为主要原料，经过精心熬制而成。底料的味道浓郁醇厚，辣而不燥，麻而不苦。当火锅煮开时，那翻滚的红油和扑鼻的香气让人垂涎欲滴。 吃重庆火锅，食材的选择也非常丰富。有各种肉类、海鲜、蔬菜、豆制品等。其中，毛肚、鸭肠、牛肉等是重庆火锅的经典食材。将食材放入滚烫的锅中，稍煮片刻，捞出后蘸上特制的调料，放入口中，那麻辣鲜香的味道瞬间在舌尖上绽放。 除了美味的食物，重庆火锅的就餐氛围也非常独特。人们围坐在火锅旁，一边品尝美食，一边聊天说笑，热闹非凡。在重庆，吃火锅不仅仅是一种饮食方式，更是一种社交活动和生活态度。 如果你来到重庆，一定不要错过品尝重庆火锅的机会。让那麻辣鲜香的味道在你的舌尖上舞动，感受重庆的独特魅力。 点评：文章紧扣重庆火锅这一特色民俗风情，从火锅的独特味道、悠久历史、特色底料、丰富食材以及独特的就餐氛围等方面进行全面介绍，主题突出，让读者对重庆火锅有了较为深入的了解。 【知识点】哲理与生活、材料作文 【写作思路详细指导】本题考查话题。 第一，审题立意：本次要求向外地朋友介绍一件带有重庆特色的事物（物件、景点、美食……），吸引他们到重庆来旅游。由此可见，本次作文的写作对象是介绍带有重庆特色的事物。在此，我们可以选择重庆一处景点、一个建筑或者一种美食等，抓住你所选择的事物，结合其特点，运用恰当说明方法、说明顺序进行介绍说明，并能挖掘出事物具有的文化内涵、地域文化。表达对重庆的热爱之情。 第二，选材构思：本次作文建议写成说明文。带有重庆特色的事物有许多，可介绍重庆的传统建筑，如吊脚楼，作为重庆的传统建筑，吊脚楼以其独特的建筑风格和历史价值著称。这些建筑沿山坡依次建造，是重庆城市的典型代表。可介绍重庆的美食如重庆火锅，以麻辣著称，被誉为国宝级美食。重庆火锅的特点在于选材讲究、调料丰富多样，适合不同口味的人群。重庆小面，有着悠久的历史，以其独特的风味和丰富的配料赢得了无数食客的喜爱。写作时要要介绍其与众不同的特点，如外观独特，或历史悠久，或有重要的意义，或有特殊的功能等。要合理安排文章结构。可以先总说所选事物的特征，然后再加以具体说明。要运用合理的说明顺序，恰当选择多种说明方法，让读者感受到重庆不一样的风情，让读者了解重庆的魅力所在。写作时还要注意说明文准确、严谨的语言特点。 24．（24-25八年级上·重庆万州·期末） 年味，它是对故乡的思念，对亲人的牵挂，对传统文化的传承与坚守。时光流转，但那份深藏在心底的年味却从未消散。 请以《时光深处的年味》为题，写作一篇回忆性散文。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【优秀范文引路】 时光深处的年味​ 当寒风凛冽，空气中弥漫着烟火的气息，我便知道，年的脚步近了。那深藏在时光深处的年味，如同一坛陈酿，越久越香，勾起我无尽的回忆。 小时候，年味是故乡那熟悉的街巷。一踏入腊月，故乡的大街小巷就热闹起来。集市上，人来人往，摊位一个挨着一个。卖年货的大叔扯着嗓子吆喝，琳琅满目的货物摆满了货架。我和小伙伴们穿梭其中，眼睛被那红彤彤的春联、五彩斑斓的糖果所吸引。手中攥着长辈给的零花钱，买上一串糖葫芦，那酸甜的滋味，便是年的味道。 年味，也是对亲人的深深牵挂。每至春节，一家人总会从四面八方赶回来团聚。厨房里，奶奶和妈妈忙碌的身影是最美的风景。奶奶熟练地调着饺子馅，妈妈则在一旁擀着饺子皮。一家人围坐在一起包饺子，欢声笑语回荡在屋内。爸爸会带着我贴春联，我帮忙递着胶带，看着那喜庆的春联贴在门上，心中满是对新年的期待。吃年夜饭时，大家举杯欢庆，相互祝福，亲情在这温馨的氛围中愈发浓厚。 年味，更是对传统文化的传承与坚守。除夕夜里，一家人围坐在电视机前看春晚，守岁的习俗从未改变。十二点的钟声敲响，窗外烟花绽放，整个世界被装点得五彩斑斓。大年初一，穿上新衣，跟着长辈去拜年。每到一户人家，都能听到那亲切的问候和祝福。孩子们则会收到装满压岁钱的红包，那是长辈们对晚辈的美好期许。 如今，时光流转，故乡的模样或许有了变化，但那份深藏在心底的年味却从未消散。它承载着我对故乡的思念，对亲人的眷恋，以及对传统文化的热爱。无论身处何方，年的味道始终是我心中最温暖的记忆，它如同一盏明灯，照亮我前行的道路，让我在岁月的长河中，永远铭记那份浓浓的年味。 【知识点】成长与人生、哲理与生活、全命题作文 【写作思路详细指导】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“时光深处的年味”，“时光深处”意味着这是一段久远的回忆，是藏在记忆深处的，所以在写作时要营造出一种怀旧的氛围。“年味”是核心，它不只是过年时的味道，更是一种情感、文化和生活的体验。需要从多维度去理解年味，挖掘其背后的深层含义。​ 立意​： （1）情感纽带：可以将年味立意于对故乡和亲人的思念。通过回忆儿时过年时在故乡的种种场景，如一家人团聚、走亲访友等，展现故乡和亲人在心中的重要地位，体现年味是连接亲情和乡情的情感纽带。​ （2）文化传承：从对传统文化的传承与坚守角度立意。描绘过年时的传统习俗，像贴春联、放鞭炮、守岁等，阐述这些习俗承载的文化价值，表达对传统文化的热爱与传承的责任感。​ （3）成长感悟：结合自己的成长经历，以年味为线索，讲述随着时间推移，对年味的理解和感受的变化，从儿时单纯的欢乐到长大后对年味背后意义的深刻领悟，体现成长的感悟。​ 二、思路点拨。本题要求写回忆性散文。文章构思上，开篇可用富有感染力的环境描写或一段引发回忆的话语，引出对儿时年味的回忆，如“每当雪花飘落，鞭炮声隐隐传来，记忆的闸门便悄然打开，那些藏在时光深处的年味汹涌而来”。​中间可以分几个段落，分别从不同角度回忆年味。比如一段写故乡过年时的热闹景象，一段写与亲人共度春节的温馨画面，还有一段描述传统习俗的细节。每个段落都融入自己的感受和思考。​结尾回到现实，强调时光流逝，但年味在心中从未消散，升华主题，表达对年味所承载的情感和文化的珍视，如“时光匆匆，故乡的年味却如陈酿的美酒，越久越香醇，它将永远陪伴着我，成为我生命中最珍贵的宝藏”。 25．（23-24八年级上·福建宁德·期末）阅读下面文字，按要求作文。 生活中的风景随处可见：校园中求知若渴的琅琅书声是一道风景，家庭里妈妈的唠叨叮咛是一道风景，雪灾中救人的解放军是一道风景……人生中的风景亦随处可见：成功时灿烂的笑容是一道风景，失败时坚强而挺直的身影是一道风景，跋涉时勇往直前的信念是一道风景……生活中不是缺少“风景”，而是缺少发现“风景”的眼睛。 请以“有你的地方就有风景”为题，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不要套写、抄袭,不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【优秀范文引路】 有你的地方就有风景 记忆中那年的冬天雪特别多，所以特别冷。可是有你在，整个冬天都格外温暖。 我讨厌过节，任何那些全家团聚的节日。因为工作的原因，爸爸妈妈总是没有办法赶回来，所以每当那些节日，心里比什么都难过。 那年冬天的除夕终究还是来了，尽管我和爷爷两个人也照样把除夕过的有模有样，可是我知道缺少的再怎么有模有样也不能代替的。吃完晚饭我和爷爷有一句没一句聊着一边还看着春节联欢晚会，可是心却全在电话上。在这样的节日里，思念难免总是很容易泛滥的。 终于电话铃声响了起来，我急忙跑过去，拎起电话就喊妈妈，可是听到的是你那有点不识好歹的笑声。我全无心思和你开玩笑，完全心不在焉的和你聊着天，你似乎有些察觉，说了句等一下，便把电话挂了。 窗外的风刮的很猛烈，雪也下的很大，一朵一朵的雪花仿佛同样也敲进我空虚的心。不知过了过久，电话依旧没有响起，可是一阵急促的敲门声却传进来，我正好奇着谁会在今天的大晚上还出来溜达，打开门你那冻的红扑扑的脸却映入我的眼帘。你的头发上全是白白的积雪，鼻子耳朵被冻的通红，这个样子很是让人心疼。你搓着手说道：小样，被我吓到了吧，不请我进去么。 我承认，有你在气氛的却欢快了不少，那一个晚上你知道我一个人会难受，所以你一直陪着我。你给我讲笑话逗我开心，计划我们以后的生活，让我觉得生活不那么糟糕。有你在，真的特别幸福。 再见到你是好几天以后，我拍了下你的肩膀和你开玩笑：小样去哪儿快活去了？都忘了我了昂。你却疼的只叫。我说几天不见你怎么就变得那么娇身惯养了呢，你却不说话在那自顾自的傻笑。 我也不知道是过了多久我才知道，除夕那晚你没回家你的父母很是生气，不仅骂你，还打了你。肩膀那里就是被打了所以才会特别疼。 我真的不知道该用怎么的词句来描绘我们的友谊，我觉得没有一个词配得上你知道么？ 这些年，朋友比谁都死心塌地成了我唯一信任的真理。而你，就是朋友最完美的诠释。 有你的地方就有幸福的光芒，有你的地方就有风景，有你的地方就是天堂。 【知识点】全命题作文 【写作思路详细指导】本题考查命题作文。 1.审题立意。题目是“有你的地方就有风景”。题目中有两个关键词“风景”和“你”。“风景”意指人生旅途中那些给予“我”温暖和美好记忆的场景和瞬间；而“你”则是这时光场景中的主角，陪伴我左右，影响我心灵，照亮我成长的人、事、物等。可以是父母、师长、朋友，也可以是一位走进你心灵的文化名人；也可以是一种感受至深的物件，一种传统习俗文化，甚至是一种美好的道德品质。“风景”可以是一处，也可以是成长阶段中的多处，写作时一定要注意“情”与“景”交融，如果在“感”的基础上能写出深刻的成长领悟来，就是上佳之作了。 2.选材构思。本题在写作时可通过写生活中的一个细节，来发现不一样的动人的感觉，比如历经得意与失意，喜悦与哀伤，泪水与汗水，这几个思路都可以写。可以写发现身边风景的过程，这一部分应以记叙和描写为主要表达方式；还可以写自己从身边的风景中获得的感悟，这一部分应以抒情或议论为主要的表达方式；还可以写人的所有美好品质，比如父母无私的关爱，英雄的拔刀相助，灾难面前的救灾身影等人间真情，这一部分应以抒情或议论为主要的表达方式。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。 26．（24-25八年级上·重庆合川·期末）作文。 进入八年级，你的学习压力又增加了。周六，你把作业写完后，拿起手机想放松一下，却被下班回来的妈妈看到在玩手机，妈妈非常生气，严厉地训斥了你。此刻，你有满腹的话想说，却又不知从何说起。那就请你给妈妈写一封信吧，说出你的心声。 【要求】：①内容具体，有真情实感；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不要套写、抄袭，不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名，文中如果需要出现人名，请以“小合”或“小川”代替，如果需要写校名，请以“行知中学”代替。 【优秀范文引路】 给妈妈的一封信 亲爱的妈妈： 您好！当我提起笔来给您写这封信时，心中满是复杂的情感。我知道，您一直以来都是为了我好，希望我能成为一个优秀的人。但是，有些心里话，我一直想对您说，却又找不到合适的机会。今天，我想借这封信，向您倾诉我的心声。 进入八年级以来，我的学习压力确实增加了不少。每天面对繁重的课业，我需要花费更多的时间和精力去消化和理解新知识。尽管如此，我仍然努力保持着对学习的热情，因为我知道，学习是为了我自己的未来。 上周六，我终于完成了所有的作业，感到一阵轻松。于是，我拿起手机，想要放松一下紧绷的神经。可是，您下班回来看到我在玩手机，立刻就生气了，严厉地训斥了我。那一刻，我感到非常委屈和不解。妈妈，您知道吗？我并不是在逃避学习，只是想在紧张的学习之余，给自己一点喘息的空间。 我知道，手机确实是一个容易让人沉迷的东西。但是，我保证，我使用手机的时间都是经过合理安排的，不会影响到我的学习和生活。而且，我在手机上也会看一些有益的内容，比如科普视频、文学作品等，这些都是对我有帮助的。 妈妈，我希望您能理解我的处境和想法。学习虽然重要，但适当的放松也是必不可少的。只有这样，我才能更好地调整自己的状态，以更饱满的热情投入到学习中去。 同时，我也想表达对您深深的感激之情。您一直以来的辛勤付出和无私奉献，我都看在眼里，记在心里。我知道，您所做的一切都是为了我好。但是，我也希望我们能多一些沟通和理解，少一些误解和冲突。 最后，我想说，妈妈，我爱您。我希望我们能够共同面对学习的压力，一起走过这段艰难的旅程。我相信，在您的支持和鼓励下，我一定能够取得更好的成绩，成为一个让您骄傲的人。 此致 敬礼！ 您的女儿/儿子：小合 XXXX年XX月XX日 【知识点】成长与人生、材料作文、应用文 【写作思路详细指导】本题考查材料作文。 1.审题：这篇作文要求以书信的形式，向妈妈表达自己在被误解后的心声。审题时，需明确几个关键点：一是“八年级学习压力增加”的背景，这也是拿起手机想放松一下的原因；二是“完成作业后想放松却被妈妈训斥”这是你和妈妈发生冲突的具体情境；三是“满腹的话想说却不知从何说起”这是你本次写信的心理状态。 2.立意：可以围绕“理解与沟通的重要性”这一主题展开，旨在通过这封信，让妈妈理解自己的学习压力、放松需求以及内心的委屈，同时也表达自己对妈妈的尊重与爱。 3.选材：可以选取自己在学习上遇到的困难、与同学交流的趣事、想要放松的具体方式等作为素材，通过具体事例来展现自己的真实想法。同时，也可以适当表达对妈妈辛苦付出的感激之情，以及希望双方能够增进理解的愿望。 4.构思：可以采用先抑后扬的手法，先描述被训斥后的委屈与不解，再逐渐展开自己的心声与诉求，最后以期望与妈妈增进理解、共同面对压力作为结尾，使文章情感真挚、结构完整。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$