4.3.2 独立性检验-【创新教程】2025-2026学年高中数学选择性必修第二册五维课堂同步Word教案(人教B版2019)

2026-01-20
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教B版选择性必修第二册
年级 高二
章节 4.3.2 独立性检验
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 277 KB
发布时间 2026-01-20
更新时间 2026-01-20
作者 山东鼎鑫书业有限公司
品牌系列 创新教程·高中五维课堂同步
审核时间 2025-07-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53204988.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

4.3.2 独立性检验 课程标准 素养解读 1.通过实例,理解2×2列联表的统计意义 2.通过实例,了解2×2列联表独立性检验及其应用 1.通过2×2列联表统计意义的学习,体会数学抽象的素养 2.借助χ2计算公式进行独立性检验,培养数学运算和数据分析的素养 [情境引入] 一则“双黄连口服液可抑制新冠病毒”消息热传后,引起部分市民抢购.人民日报官微称,抑制不等于预防和治疗,勿自行服用.上海专家称是否有效还在研究中. 问题:如何判断其有效?如何收集数据?收集哪些数据? [知识梳理] [知识点一] 2×2列联表  (1)定义:如果随机事件A与B的样本数据整理成如下的表格形式. A 总计 B a b a+b c d c+d 总计 a+c b+d a+b+c+d 因为这个表格中,核心数据是中间4个格子,所以这样的表格通常称为2×2列联表. (2)χ2计算公式:χ2=  , 其中n= a+b+c+d . [知识点二] 独立性检验  (1)分类变量X和Y独立:如果这些性质成立, {X=0}与{Y=0}独立;{X=0}与{Y=1}独立; {X=1}与{Y=0}独立;{X=1}与{Y=1}独立. 我们就称X与Y独立. (2)独立性检验 ①小概率值α的临界值:对于任何小概率值α,可以找到相应的正实数x0,使得下面的关系成立P(χ2≥xα)=α,我们称xα为α的临界值.这个临界值可作为判断χ2大小的标准,概率值α越小,临界值xα越大. ②独立性检验:用χ2的取值推断分类变量X与Y是否独立的方法称为χ2独立性检验,读作“卡方独立性检验”,简称独立性检验. ③基于小概率值α的检验规则: 当χ2≥x0时,我们就推断H0不成立,即认为X和Y不独立,该推断犯错误的概率不超过α;当χ2<x0时,我们没有充分证据推断H0不成立,可以认为X和Y独立.(其中x0为α的临界值) ④应用独立性检验解决实际问题包括的主要环节: a.提出零假设H0:X和Y相互独立,并给出问题中的解释; b.根据抽样数据整理出2×2列联表,计算χ2的值,并与临界值x0比较; c.根据经验规则得出推断结论; d.在X和Y不独立的情况下,根据需要,通过比较相应的频率,分析X和Y间的影响规律. ⑥独立性检验中几个常用的小概率值和相应的临界值: χ 0.1 0.05 0.01 0.005 0.001 xα 2.706 3.841 6.635 7.879 10.828 独立性检验与反证法有什么相似之处? 提示:独立性检验的基本思想与反证法的思想的相似之处 反证法 独立性检验 要证明结论A 要确认“两个分类变量有关系” 在A不成立的前提下进行推理 假设该结论不成立,即假设结论“两个分类变量没有关系”成立,在该假设下计算χ2 [预习自测] 1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)列联表中的数据是两个分类变量的频数.(  ) (2)对事件A与B的独立性检验无关,即两个事件互不影响.(  ) (3)χ2的大小是判断事件A与B是否相关的统计量.(  ) 答案:(1)√ (2)× (3)√ 2.下列选项中,哪一个χ2的值可以有95%以上的把握认为“A与B有关系”(  ) A.χ2=2.700      B.χ2=2.710 C.χ2=3.765 D.χ2=5.014 解析:D [∵5.014>3.841,故D正确.] 3.(一题两空)下面是2×2列联表. y1 y2 合计 x1 a 21 73 x2 2 25 27 合计 b 46 100 则表中a=________,b=________. 解析:a=73-21=52,b=a+2=52+2=54. 答案:52 54  2×2列联表 [例1] 在调查的480名男生中有38名患有色盲,520名女性中有6名患有色盲,试作出性别与色盲的列联表. [思路点拨] 根据2×2列联表的特点作表. 解:根据题目所给的数据作出如下的列联表: 色盲 性别  患色盲 不患色盲 总计 男 38 442 480 女 6 514 520 总计 44 956 1 000 分清类别是作列联表的关键步骤,对所给数据要明确属于哪一类.[变式训练] 1.某学校对高三学生作一项调查后发现:在平时的模拟考试中,性格内向的426名学生中有332名在考前心情紧张,性格外向的594名学生中在考前心情紧张的有213名.请作出考前心情紧张与性格的列联表. 解:作表如下: 性格情况 考前心情是否紧张 性格 内向 性格 外向 总计 考前心情紧张 332 213 545 考前心情不紧张 94 381 475 总计 426 594 1 020  由χ2进行独立性检验 [例2] 为调查某地区老年人是否需要志愿者提供帮助,用简单随机抽样方法从该地区调查了500位老年人,结果如下: 性别 是否需要志愿者 男 女 总计 需要 40 30 70 不需要 160 270 430 总计 200 300 500 (1)估计该地区老年人中,需要志愿者提供帮助的老年人的比例; (2)能否有99%的把握认为该地区的老年人是否需要志愿者帮助与性别有关? 解:(1)调查的500位老年人中有70位需要志愿者提供帮助,因此在该地区老年人中,需要帮助的老年人的比例的估计值为×100%=14%. (2)χ2=≈9.967. 因为9.976>6.635,所以有99%的把握认为该地区的老年人是否需要志愿者提供帮助与性别有关. 独立性检验的具体做法 1.根据实际问题的需要确定允许推断“事件A与B有关系”犯错误的概率的上界α,然后查表确定临界值k. 2.利用公式χ2=计算随机变量χ2. 3.如果χ2≥χα推断“X与Y有关系”这种推断犯错误的概率不超过α;否则,就认为在犯错误的概率不超过α的前提下不能推断“X与Y有关系”,或者在样本数据中没有发现足够的证据支持结论“X与Y有关系”. [变式训练] 2.在500人身上试验某种血清预防感冒的作用,把他们一年中的感冒记录与另外500名未用血清的人感记录作比较,结果如表所示.问:能否在犯错误的概率不超过1%的前提下认为该种血清能起到预防感冒的作用.     感冒情况 使用血清情况     未感冒 感冒 合计 使用血清 258 242 500 未使用血清 216 284 500 合计 474 526 1 000 解:假设感冒与是否使用该种血清没有关系. 由列联表中的数据,求得 χ2=≈7.075. χ2=7.075>6.635,P(χ2≥6.635)=0.01, 故我们在犯错误的概率不超过1%的前提下,即有99%的把握认为该种血清能起到预防感冒的作用.    独立性检验的综合应用 [例3] 为了解某班学生喜爱打篮球是否与性别有关,对本班48人进行了问卷调查,得到了如下的2×2列联表: 是否喜欢打篮球 性别    喜爱打篮球 不喜爱打篮球 合计 男生 6 女生 10 合计 48 已知在全班48人中随机抽取1人,抽到喜爱打篮球的学生的概率为. (1)请将上面的2×2列联表补充完整(不用写计算过程); (2)能否在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为喜爱打篮球与性别有关?说明你的理由; (3)现从女生中抽取2人进一步调查,设其中喜爱打篮球的女生人数为X,求X的分布列与均值. [思路点拨] (1)由古典概型的概率求得2×2列联表. (2)计算χ2,判断P(x2>3.841)=0.05是否成立. (3)结合超几何分布求解. 解:(1)列联表如下: 是否喜欢打篮球 性别 喜爱打篮球 不喜爱打篮球 合计 男生 22 6 28 女生 10 10 20 合计 32 16 48 (2)由χ2=≈4.286. 因为4.286>3.841,所以能在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为喜爱打篮球与性别有关. (3)喜爱打篮球的女生人数X的可能取值为0,1,2.其概率分别为 P(X=0)==,P(X=1)==, P(X=2)==, 故X的分布列为 X 0 1 2 P X的均值为E(X)=0++=1. 1.解决独立性检验问题的基本步骤 2.统计的基本思维模式是归纳,它的特征之一是通过部分数据的性质来推测全部数据的性质.因此,统计推断是可能犯错误的,即从数据上体现的只是统计关系,而不是因果关系. [变式训练] 3.某出租汽车公司决定更换一批小汽车以代替原来的报废出租车,现有A,B两款车型的使用寿命(单位:年)频数表如下: 使用寿命/年 5 6 7 8 合计 A型出租车/辆 10 20 45 25 100 B型出租车/辆 15 35 40 10 100 (1)填写下表,并依据小概率值α=0.01的独立性检验,分析出租车的使用寿命与汽车车型是否有关联. 车型 使用寿命 合计 不高于6年 不低于7年 A型 B型 合计 (2)司机师傅小李准备在一辆开了4年的A型车和一辆开了4年的B型车中选择,为了尽最大可能实现3年内(含3年)不换车,试通过计算说明他应如何选择. 解:(1)零假设为H0:出租车的使用寿命与汽车车型之间无关联. 根据题目所给数据得到如下2×2列联表: 车型 使用寿命 合计 不高于6年 不低于7年 A型 30 70 100 B型 50 50 100 合计 80 120 200 所以χ2=≈8.333>6.635=x0.01. 依据小概率值α=0.01的独立性检验,我们推断H0不成立,即认为出租车的使用寿命与汽车车型有关联,此推断犯错误的概率不大于0.01. (2)记事件A为“小李选择A型车,3年内(含3年)不换车”,事件B为“小李选择B型车,3年内(含3年)不换车”, 所以P(A)==0.7,P(B)==0.5. 因为P(A)>P(B),所以小李应选择A型车. [当堂达标] 1.利用独立性检验来考查两个变量A,B是否有关系,当随机变是χ2的值(  ) A.越大,“A与B有关系”成立的可能性越大 B.越大,“A与B有关系”成立的可能性越小 C.越小,“A与B有关系”成立的可能性越大 D.与“A与B有关系”成立的可能性无关 解析:A [用独立性检验来考查两个分类是否有关系时,算出的随机变量χ2的值越大,说明“A与B有关系”成立的可能性越大,由此可知A正确.故选A.] 2.在研究吸烟与患肺癌的关系中,通过收集数据、整理分析数据得到“吸烟与患肺癌有关系”的结论,并且有99%以上的把握认为这个结论是成立的,则下列说法中正确的是(  ) A.100个吸烟者中至少有99人患肺癌 B.1个人吸烟,那么这个人有99%的概率患有肺癌 C.在100个吸烟者中一定有患有肺癌的人 D.在100个吸烟者中可能一个患肺癌的人也没有 解析:D [独立性检验的结论是一个数学统计量,它与实际问题中的确定性是存在差异的.] 3.为了判断高三学生选修文科是否与性别有关,现随机抽取50名学生,得到如下2×2列联表: 理科 文科 总计 男 13 10 23 女 7 20 27 总计 20 30 50 根据表中数据,得到χ2=≈4.844.则认为选修文科与性别有关系出错的可能性约为________. 解析:由χ2公式计算得χ2≈4.844>3.841, 故认为选修文科与性别有关系出错的可能性约为0.05. 答案:0.05 4.在一项打鼾与患心脏病的调查中,共调查了1 671人,经过计算得χ2=27.63,根据这一数据分析,我们有理由认为打鼾与患心脏病是________.(填“有关的”或“无关的”) 解析:χ2=27.63>6.635,有99%以上的把握认为这两个量是有关的. 答案:有关的 5.在对人们的休闲方式的一次调查中,共调查了124人,其中女性70人,男性54人.女性中有43人主要的休闲方式是看电视,另外27人主要的休闲方式是运动;男性中有21人主要的休闲方式是看电视,另外33人主要的休闲方式是运动. (1)根据以上数据建立一个2×2列联表; (2)判断性别与休闲方式是否有关系. 解:(1)列表如下: 休闲方式 性别 看电视 运动 总计 女 43 27 70 男 21 33 54 总计 64 60 124 (2)χ2=≈6.201, ∵χ2>3.841且χ2<6.635, ∴有95%的把握认为性别与休闲方式有关. 学科网(北京)股份有限公司 $$

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