5.2 数学探究活动:由编号样本估计总数及其模拟-【创新教程】2025-2026学年高中数学必修第二册五维课堂Word课时作业(人教B版2019)

2026-02-12
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教B版必修第二册
年级 高一
章节 5.2 数学探究活动:由编号样本估计总数及其模拟
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 127 KB
发布时间 2026-02-12
更新时间 2026-02-12
作者 山东鼎鑫书业有限公司
品牌系列 创新教程·高中五维课堂同步
审核时间 2025-07-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53204925.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

1.第二次世界大战期间,德军生产的坦克是连续编号的,盟军从战场上缴获了一些德军坦克,因此获得了一些坦克编号,盟军希望能根据这些样本数据估计出德军所生产的坦克数量,后来统计学家们圆满地解决了这一问题,而且,如下表所示,当时统计学家们的估计比情报部门的估计误差小很多! 时间 统计估计 情报估计 实际数量 1940年6月 169 1 000 122 1941年6月 244 1 550 271 1942年8月 327 1 550 342 问题1 统计学家们能估计比较准确的前提是什么? 答案:适当容量的样本. 问题2 统计学家们之所以估计比较准确除了因为获取了适当容量的样本,还与什么因素有关? 答案:科学、合理的统计方法 2.某实验中学2010年购置了一批新课桌,学校财产办公室统一进行了连编号,由于长期使用,损坏较为严重,学校2021年统一更换,并把一些能继续使用的旧课桌赠送给某镇中心学校.现有王华、李倩、郑明3位同学去调查赠送给某镇中学的课桌数,并由样本估计总体. 由编号样本估计总数活动记录表 活动开始时间: 2021年10月20日  (1)成员与分工 姓名 分工 王华 (2)(3) 李倩 (4) 郑明 (5)(6) (2)待估计总数的、有连续编号的实例 某实验中学2010购置了一批新课桌,学校财产办公室统一进行了连续编号,由于长期使用,损坏较为严重,学校2020年统一更换,并把一些能继续使用的旧课桌赠送给某镇中心学校. (3)获取的编号校本赠送给某镇中心学校旧课桌的部分编号为 64,87,58,254,212,95 (4)估计总数的方法以及计算过程 答案:量大值估计:n≈254,平均值估计==256,由1+2+3+…+n==256,得n=511. (5)采用模拟的方法以及估计结果的验证 答案:首先在Excel表格中设定一个总数n,然后用随机数函数产生几个编号样本,最后算出估计值,观察误差. (6)活动总结(包括活动感受等) 答案:团结协作是能圆满完成任务的前提,合理分配任务是关键,如王华同学有善于社会调查,李倩同学数学成绩较好,郑明同学很有求实精神且计算机运用的较熟练.活动结束时间略 活动结束时间: ______________  3.请与其他同学分工合作,寻找生活中有连续编号的实例,获取适当容量的编号样本,在此基础上讨论估计总数的多种办法,并用模拟的办法验证估计方法的准确度,将活动过程记录在下表中. 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $$

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