精品解析：安徽省蚌埠市固镇县第二中学2024-2025学年高一下学期第一次段考历史试题

固镇二中24～25学年度第二学期第一次段考 高一历史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：《中外历史纲要》（下）第一至四单元。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 有学者指出，石器时代，当生态承载力达到某一临界值后，食物采集者只有向食物生产者进行转变，通过种植和驯养才能增加食物的供给总量。这一转变推动了“农业革命”的出现。该学者意在强调“农业革命”出现的主要原因是（ ） A. 自然环境的恶化 B. 劳动效率的低下 C. 领地范围的狭小 D. 人口增长的压力 2. 乌纳斯法老是古埃及第五王朝的末代君主，其修建的金字塔是第一个刻有铭文的丧葬建筑。铭文分散地镂刻于金字塔的墙壁、石棺等处，展示了亡魂的复活步骤：国王再生于努恩鸿渊，而后乘坐拉神之舟在天际航行，他被等同于众神并且统领寰宇（如下图）。该铭文（ ） A. 可用于研究楔形文字的起源与发展 B. 反映出宗教主导埃及的社会生活 C. 折射出古埃及王权与神权联系密切 D. 因神话色彩浓厚而缺乏史学价值 3. 有学者指出：任何一个地区或文明发展之初总会缺乏这样或那样资源，尤其是土地和一些重要的战略资源，如金属、马匹和某些特定的物品等。侵略拥有这些资源但实力又不足以自卫的地区，是扩大资源最为直接和经济的手段。该学者旨在强调（ ） A. 早期文明扩张的必然性 B. 古代文明发展具有一致性 C. 区域经济交流的必要性 D. 世界文明呈现多元化格局 4. 波斯帝国建立后，继承了近东诸国的道路遗产，并围绕都城波斯波利斯—苏萨修建了覆盖帝国全境的御道网络，总里程达到8000公里。同时，帝国还沿御道线路均匀布置驿站；每两座驿站间隔约25～30千米，基本贴合普通人的日行里程。据此可知，波斯帝国的道路系统（ ） A. 利于提高国家的治理效能 B. 旨在保障国内经济文化交流 C. 有效维护了国家长治久安 D. 表明对外扩张助推交通发展 5. 公元8世纪末，法兰克国王查理曼颁布了《庄园敕令》，规定“每个管理人员在他的管辖地区应有好的工人，如铁匠、金匠、银匠、鞋匠……造胰皂工人，能造啤酒、苹果酒、果酒以及其他饮料的人，能烤面包与点心的工人，造猎网、渔网、鸟网的工人以及其他工人”。这体现出中世纪西欧庄园（ ） A. 改变了封建剥削的方式 B. 注重迎合商品经济发展的需要 C. 兼具经济和行政的功能 D. 呈现自给自足的经营管理特点 6. 奥斯曼帝国将非穆斯林地区划分为三个“米勒特”：希腊东正教米勒特、亚美尼亚米勒特、犹太教米勒特。每个米勒特由与奥斯曼政府合作的当地宗教领袖管理，并享有较高的文化和法律上的自治。这反映出奥斯曼帝国的治理特点是（ ） A. 政教分离 B. 因俗而治 C. 君权神授 D. 中央集权 7. 1615年，德川家康与天皇代表二条昭实签署了《禁中并公家诸法度》，其中第一条规定：“天皇作为天子应该投身学问与艺术中，第一是御学问，第二是和歌。”这一规定旨在（ ） A. 巩固幕府的政治统治 B. 促进社会文化的发展 C. 提升天皇的政治素养 D. 为大化改新奠定基础 8. 大津巴布韦遗址总面积近40公顷，主体建筑物均由花岗石砌成，其建筑风格有别于其他地区。该遗址中出土的文物包括纺锤、黄金及青铜手镯、铸钱的泥模、中东的陶瓷、阿拉伯的玻璃等；此外还有梯田、水渠、水井等遗迹。这可用于说明古代津巴布韦（ ） A. 文明演进深受穆斯林文化影响 B. 城市建造技术在非洲领先 C. 文明发展兼具独立性和包容性 D. 对外贸易居社会主导地位 9. 新航路的开辟是欧洲社会生产力和生产关系发展的历史产物，是资本主义经济产生、发展对扩大原料产地、市场以及交换手段的必然需要。这强调了新航路开辟的（ ） A. 市场需求 B. 社会认同 C. 根源所在 D. 制度保障 10. 16世纪中后期，英、法、荷三国相继加入探索新世界队伍。如：在英国的支持下，詹姆斯·库克三次远征太平洋，发现了澳大利亚东海岸及夏威夷群岛等；荷兰支持的阿贝尔·塔斯曼发现了太平洋上的新西兰、汤加群岛等。由此可知，他们的探险（ ） A. 建立了世界各地间的直接联系 B. 旨在维护西欧海外殖民地的权益 C. 导致了西班牙和葡萄牙的衰落 D. 有利于开阔人类认识世界的视野 11. 哥伦布的到来使美洲印第安人有生以来第一次，迎面遇上他最可怕的大敌：不是那个白人，也不是这位白人的黑人仆从，而是那些看不见的杀手，潜伏在这些人的血液内，气息中，被他们带上岸来。材料表明，新航路的开辟 A. 开启了亚欧的交往 B. 伴随着疾病的传播 C. 是血腥暴力征服 D. 加速了物种的交流 12. 16世纪的最后几十年，对于一个西班牙人来说，现在一磅羊肉的价格在以前几乎能买到一只羊。而在英格兰，1500～1600年间小麦价格上涨了425％，法国涨了650％。出现这一变化的主要原因是（ ） A. 封建贵族的享乐 B. 价格革命的影响 C. 政治分裂的阻碍 D. 罗马教廷的束缚 13. 下图反映的是欧洲近代某历史现象。该现象是（ ） A. 文艺复兴的传播 B. 科学中心的转移 C. 宗教改革的扩展 D. 地中海贸易的扩大 14. 牛顿的宇宙理论如此完善和令人信服，以至于它的影响远远超越了科学领域。他的成功让人们感到，理性分析对人类行为和制度同样有效，人们期望用理性思想改变整个世界。这说明近代物理学的发展（ ） A. 把人从宗教神学束缚中解放出来 B. 为资本主义制度的建立作了理论准备 C. 促进了欧洲思想解放和社会进步 D. 使欧洲民众普遍具有理性和科学精神 15. 独立后的美国流通的钞票五花八门，1500家不同的州立银行同时发行各种硬币和纸钞。1862年（法币法案）创立了全国统一的货币——“绿币”。1863年，国会通过了（国家银行法案），禁止各州继续发行本州钞票，“绿币”的发行（ ） A. 有利于统一国内市场的萌发 B. 标志着中央集权的建立 C. 扩张了美国联邦政府的权力 D. 成为了南北矛盾的焦点 16. 法国大革命初期，为调动民众的革命力量，法国政府实行了权力下放，对地方行政采取放任态度。1792年共和制确立后，中央政府又加强对地方的控制。1799年拿破仑上台后建立了军事独裁统治。这些举措（ ） A 反映了法国革命倒退 B. 体现了封建思想深厚 C. 有利于巩固革命成果 D. 导致拿破仑帝国瓦解 二、非选择题（本大题包括3小题，第17题25分，第18题15分，第19题12分，共52分。） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中世纪不仅见证了欧洲经济的转型，也带来了欧洲文化的崛起，一种新的知识组织形式出现了——中世纪大学在欧洲基督教的怀抱中诞生，它不囿于基督教的教义传授，反而形成了求真和求善的大学精神。西欧中世纪大学从教皇或国王那里获得了包含种种特权的“特许状”，其中学术自治与学术自由是最核心的内容，即大学享有自主决定和管理内部事务的权利，是具有一定自由度或独立性的高等教育教学机构。大学成为当时最具特权和声望的学术思想机构之一，为现代大学的发展提供了制度性与框架性的历史元素，为理解现代大学概念提供了源头性的诠释。 ——摘编自孟倩《中国书院与西欧中世纪大学之比较：历史社会学的视角》 材料二 18世纪后半期，人们相信，启蒙是对现有秩序的批判，并且认为通过启蒙，流行的愚蠢会被克服。在这种观点看来，有用的理论应该能先在实际事务中解决问题。大学和类似的机构要讲授的不应是形而上学和神学，而应是经济学、技术学、医学和自然科学这类的学科，实际操作的知识优于口耳相传的知识。在许多大学里，像这类学科，如法国的医学和自然科学，德国和意大利的财政学，苏格兰的道德哲学，以及许多欧洲国家的自然法学，都得到了加强或第一次开设。无需证明的信念和对权威的无条件顺从被放弃，学校越来越多地教育学生自己思考。 ——摘编自赵敏《启蒙运动对18世纪欧洲大学的影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析西欧中世纪大学兴起的原因及对社会发展的积极作用。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，概括18世纪欧洲大学发展特点及其社会背景。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 1492年，航海家哥伦布踏上了美洲的土地，不仅打破了世界各大陆间的隔绝状态，还使得新大陆的玉米、马铃薯、番茄、花生、橡胶、可可以及烟草等种植作物传入旧大陆。15～16世纪，玉米、马铃薯先后被带入西班牙，并在欧洲传播，最终被引入亚、非诸国，成为人类最重要的粮食作物。其中，土豆每到一个国家都获得一个或几个名称，如：意大利人称其为“地豆”，法国人称其为“地苹果”，美国人称其为“爱尔兰薯”，中国人称其为“洋芊”“土豆”等，马铃薯高产、易储存的特点，使其备受欧洲人推崇，爱尔兰人曾一度主种马铃薯，因此引发了马铃薯晚疫病，导致粮食大危机。 ——摘编自马莉《美洲印第安物质文化在世界的传播》 材料二 明清之际，玉米、番薯、马铃薯等美洲高产作物的引进与推广，不仅改变了我国主要粮食作物种类的构成，还使边际土地得到充分利用。棉花与玉米、玉米与甘薯的间作以及小麦与玉米、水稻与甘薯的套种模式也在各地获得一定发展。西葫芦、笋瓜、辣椒等也在部分省区渐成蔬中要品、每食必备；烟草、花生等经济作物的种植也达到了一定的程度，成了农民谋生致富的重要手段。 ——摘编自王思明《美洲原产作物的引种栽培及其对中国农业生产结构的影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，简述美洲作物在世界传播的原因及其特点。 （2）综合上述材料并结合所学知识，分析美洲作物传播对明清社会的积极影响。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 政治本质上是权力与权利关系的体现，这就意味着冲突可能是政治的常态。从古至今，人类一直在寻找与探索解决冲突的方式，但由于思想的局限，为了自身利益大多采取武力与暴力解决冲突与矛盾。随着理性民主思想的传播，以公共理性为前提、政治正义为基础的政治妥协逐渐成为解决政治冲突的有效手段和方式。这一策略关注不同政治利益团体所面临的政治诉求，以此减少政治社会生活中影响和谐运行的破坏性因素。政治妥协不仅是近现代民主政治生活中的重要现象，而且也成为政治文明程度检验表征之一。 ——摘编自李建华《政治妥协的伦理价值如何实现》 根据材料并结合所学世界近代史的相关知识，围绕“政治冲突与妥协”自拟一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合；逻辑严密，表述成文。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 固镇二中24～25学年度第二学期第一次段考 高一历史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：《中外历史纲要》（下）第一至四单元。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 有学者指出，石器时代，当生态承载力达到某一临界值后，食物采集者只有向食物生产者进行转变，通过种植和驯养才能增加食物的供给总量。这一转变推动了“农业革命”的出现。该学者意在强调“农业革命”出现的主要原因是（ ） A. 自然环境的恶化 B. 劳动效率的低下 C. 领地范围的狭小 D. 人口增长的压力 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。据材料并结合所学知识可知，生态承载力是指在某一特定环境条件下，生态系统所能支持的最大生物种群数量。当生态承载力达到临界值，意味着在原有的食物采集模式下，环境已难以维持人口的生存需求。人口增长作为一个关键因素，它引发了食物获取方式的变革。这种变革就是从依赖自然的食物采集过渡到主动的食物生产，包括农业种植和动物驯养，而这一系列的变化正是“农业革命”的主要内容，D项正确；生态承载力达到临界并不等同于自然环境恶化，排除A项；该学者阐述的重点在于生态承载压力下人类食物供应方式的转变，没有提及劳动效率的问题，排除B项；学者强调的是生态承载力达到临界值后，食物采集方式不能满足需求，从而促使人类从食物采集者向食物生产者转变，进而引发“农业革命”，重点在于生态承载能力与食物获取方式的关系，而非领地范围，排除C项。故选D项。 2. 乌纳斯法老是古埃及第五王朝的末代君主，其修建的金字塔是第一个刻有铭文的丧葬建筑。铭文分散地镂刻于金字塔的墙壁、石棺等处，展示了亡魂的复活步骤：国王再生于努恩鸿渊，而后乘坐拉神之舟在天际航行，他被等同于众神并且统领寰宇（如下图）。该铭文（ ） A. 可用于研究楔形文字的起源与发展 B. 反映出宗教主导埃及的社会生活 C 折射出古埃及王权与神权联系密切 D. 因神话色彩浓厚而缺乏史学价值 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：古代埃及。根据材料可知，乌纳斯在建造自己的金字塔时，用铭文将自己转世的内容予以描绘，强调的是自己权力的来源，这反映出古代埃及注重用神权强化专制王权，即王权与神权联系密切，C项正确；古埃及使用的是象形文字，楔形文字是两河流域文明的文字，排除A项；材料只涉及法老用神权装饰自己，不涉及埃及的具体社会生活，排除B项；乌纳斯金字塔铭文虽然充满神话色彩，但反映了古埃及的治国思想、宗教文化等众多历史信息，对研究古埃及文明具有重要的史学价值，排除D项。故选C项。 3. 有学者指出：任何一个地区或文明发展之初总会缺乏这样或那样的资源，尤其是土地和一些重要的战略资源，如金属、马匹和某些特定的物品等。侵略拥有这些资源但实力又不足以自卫的地区，是扩大资源最为直接和经济的手段。该学者旨在强调（ ） A. 早期文明扩张的必然性 B. 古代文明发展具有一致性 C. 区域经济交流的必要性 D. 世界文明呈现多元化格局 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。据材料可知，该学者认为文明发展之初会出现资源短缺问题，尤其是土地等战略性资源，而对外扩张是获取这些生存和发展资源的最直接和经济的手段，这反映了早期文明对外扩张具有必然性，A项正确；材料反映的是资源匮乏推动了早期文明的对外扩张，与文明发展的一致性无关，排除B项；土地、人口等战略资源无法通过直接的经济交流获得，排除C项；材料描述的是文明的扩张，与世界文明多元化格局无关，排除D项。故选A项。 4. 波斯帝国建立后，继承了近东诸国的道路遗产，并围绕都城波斯波利斯—苏萨修建了覆盖帝国全境的御道网络，总里程达到8000公里。同时，帝国还沿御道线路均匀布置驿站；每两座驿站间隔约25～30千米，基本贴合普通人的日行里程。据此可知，波斯帝国的道路系统（ ） A. 利于提高国家的治理效能 B. 旨在保障国内经济文化交流 C. 有效维护了国家长治久安 D. 表明对外扩张助推交通发展 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：波斯帝国时期。据材料可知，波斯帝国围绕都城修建了覆盖全国的道路网络，并配以密集的驿站系统，这不仅有利于中央政令在各地的传达，也为国家征缴赋税与调集军队等提供了便利，进而提高国家的治理效能，A项正确；波斯帝国道路系统的修建虽然贴合社会实际需要，有利于保障国内经济文化交流活动的开展，但其本质仍是为了迎合强化国家统治的需要，排除B项；“有效维护了”的说法过于夸大，波斯帝国历经百余年统治便轰然倒塌，排除C项；材料中的道路网络只涉及波斯境内，且材料未涉及对外扩张的内容，排除D项。故选A项。 5. 公元8世纪末，法兰克国王查理曼颁布了《庄园敕令》，规定“每个管理人员在他的管辖地区应有好的工人，如铁匠、金匠、银匠、鞋匠……造胰皂工人，能造啤酒、苹果酒、果酒以及其他饮料的人，能烤面包与点心的工人，造猎网、渔网、鸟网的工人以及其他工人”。这体现出中世纪西欧庄园（ ） A. 改变了封建剥削的方式 B. 注重迎合商品经济发展的需要 C. 兼具经济和行政的功能 D. 呈现自给自足的经营管理特点 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是公元8世纪末（西欧）。根据材料“每个管理人员在他的管辖地区应有好的工人，如铁匠、金匠、银匠、鞋匠……造胰皂工人，能造啤酒、苹果酒、果酒以及其他饮料的人，能烤面包与点心的工人，造猎网、渔网、鸟网的工人以及其他工人”结合所学可知，敕令要求庄园内不仅生产农产品，还需配备铁匠、皮鞋匠、渔夫、酿酒者等各类工匠，并分类管理产品。这表明庄园内部形成了完整的生产链条，能够满足基本生活、军事需求和手工业需求，无需依赖外部市场，直接体现了自给自足的经济模式，D项正确；材料中仅仅是列举了庄园内不同种类的工匠，并没有任何信息表明改变了封建剥削的方式，封建剥削方式主要涉及地租等方面，排除A项；庄园生产主要服务于内部需求，而非市场交换，与商品经济无关，排除B项；虽然庄园确实承担部分行政职能（如司法管理），但敕令内容未涉及行政管理的具体措施，核心仍是生产体系的完整性，排除C项。故选D项。 6. 奥斯曼帝国将非穆斯林地区划分为三个“米勒特”：希腊东正教米勒特、亚美尼亚米勒特、犹太教米勒特。每个米勒特由与奥斯曼政府合作的当地宗教领袖管理，并享有较高的文化和法律上的自治。这反映出奥斯曼帝国的治理特点是（ ） A. 政教分离 B. 因俗而治 C. 君权神授 D. 中央集权 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（奥斯曼帝国）。根据材料“希腊东正教米勒特、亚美尼亚米勒特、犹太教米勒特”“当地宗教领袖管理”“享有较高的文化和法律上的自治”可知，这反映出奥斯曼帝国针对非穆斯林地区并非将其取缔，而是尊重当地的宗教文化信仰，采用因俗而治的举措，赋予当地宗教领袖较大的自治权来管理地方，B项正确；奥斯曼帝国实施的是政教合一制度，不是政教分离，排除A项；材料不涉及君主利用宗教赋予其权力以神圣性，排除C项；材料反映的是奥斯曼帝国对地方采用因俗而治的治理策略，并给予其较高的自治权，与中央集权无关，排除D项。故选B项。 7. 1615年，德川家康与天皇代表二条昭实签署了《禁中并公家诸法度》，其中第一条规定：“天皇作为天子应该投身学问与艺术中，第一是御学问，第二是和歌。”这一规定旨在（ ） A. 巩固幕府的政治统治 B. 促进社会文化的发展 C. 提升天皇的政治素养 D. 为大化改新奠定基础 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1615年（日本）。据材料并结合所学知识可知，作为德川幕府的奠基人，德川家康在与天皇代表签订的《禁中并公家诸法度》中规定天皇的主要任务是投身于研究“学问”和“和歌”，即废除天皇治理国家的权力，使其处于统而不治的状态，以此巩固幕府的政治统治，A项正确；材料只涉及天皇要致力于文学、艺术事业，不涉及具体百姓，且此举旨在限制天皇的职能，排除B项；致力于学问虽然有利于提升天皇的政治素养，但此举主要目的是限制天皇职能，排除C项；公元七世纪中期，日本推行了大化改新，与材料时间不符，排除D项。故选A项。 8. 大津巴布韦遗址总面积近40公顷，主体建筑物均由花岗石砌成，其建筑风格有别于其他地区。该遗址中出土的文物包括纺锤、黄金及青铜手镯、铸钱的泥模、中东的陶瓷、阿拉伯的玻璃等；此外还有梯田、水渠、水井等遗迹。这可用于说明古代津巴布韦（ ） A. 文明演进深受穆斯林文化影响 B. 城市建造技术在非洲领先 C. 文明发展兼具独立性和包容性 D. 对外贸易居社会主导地位 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代非洲。根据材料“主体建筑物均由花岗石砌成，其建筑风格有别于其他地区”“中东的陶瓷、阿拉伯的玻璃等”可知，大津巴布韦拥有独特的文明，在文明发展中还广泛与外部文明进行交流，这反映出古代津巴布韦文明的发展兼具独立性和包容性，C项正确；大津巴布韦遗址中出土了伊斯兰世界的陶瓷和玻璃等，仅能反映出古代津巴布韦与伊斯兰世界存在交流，无法说明穆斯林文化对大津巴布韦文明演进产生了深远影响，排除A项；大津巴布韦的石头城展现了独特的建造技术和审美，但材料未将其与非洲其他地方的建筑做对比，无法得知建造技术领先的结论，排除B项；材料反映出津巴布韦文明既发展农业、手工业，也开展对外贸易活动，体现了其社会经济多元的特点，但材料未涉及各项经济活动的对比，无法得出对外贸易居社会主导地位的结论，排除D项。故选C项。 9. 新航路的开辟是欧洲社会生产力和生产关系发展的历史产物，是资本主义经济产生、发展对扩大原料产地、市场以及交换手段的必然需要。这强调了新航路开辟的（ ） A. 市场需求 B. 社会认同 C. 根源所在 D. 制度保障 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：新航路开辟时期（世界）。据材料“是欧洲社会生产力和生产关系发展的历史产物，是资本主义经济产生、发展对扩大原料产地、市场以及交换手段的必然需要”可知，材料认为新航路开辟的根本原因是欧洲资本主义经济的产生和发展，所以材料强调的是新航路开辟的根源所在，C项正确；材料虽然涉及“市场”需求，但A项不能全面概括材料信息，排除A项；材料没有涉及社会对于新航路开辟的看法，不能得知新航路开辟的社会认同，排除B项；材料没有涉及西班牙、和葡萄牙的政治制度为新航路开辟提供的保障，排除D项。故选C项。 10. 16世纪中后期，英、法、荷三国相继加入探索新世界队伍。如：在英国的支持下，詹姆斯·库克三次远征太平洋，发现了澳大利亚东海岸及夏威夷群岛等；荷兰支持的阿贝尔·塔斯曼发现了太平洋上的新西兰、汤加群岛等。由此可知，他们的探险（ ） A. 建立了世界各地间的直接联系 B. 旨在维护西欧海外殖民地的权益 C. 导致了西班牙和葡萄牙的衰落 D. 有利于开阔人类认识世界的视野 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，英法荷等国通过海上探险发现了澳大利亚、新西兰等新大陆、新岛屿，这有利于进一步丰富人类的地理知识，开阔人类认识世界的视野，D项正确；在新航路开辟前，欧亚非三大洲便已建立了直接联系，排除A项；材料与维护殖民地利益和西班牙与葡萄牙的衰落无关，排除B、C两项。故选D项。 11. 哥伦布的到来使美洲印第安人有生以来第一次，迎面遇上他最可怕的大敌：不是那个白人，也不是这位白人的黑人仆从，而是那些看不见的杀手，潜伏在这些人的血液内，气息中，被他们带上岸来。材料表明，新航路的开辟 A. 开启了亚欧的交往 B. 伴随着疾病的传播 C. 是血腥的暴力征服 D. 加速了物种的交流 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料中“潜伏在这些人的血液内，气息中，被他们带上岸来”，可知材料反映了新航路的开辟伴随着疾病的传播，故B项正确；材料未体现出新航路的开辟开启了亚欧的交往，A项错误；材料未体现出新航路的开辟是血腥的暴力征服，C项错误；材料未体现出新航路的开辟加速了物种的交流，D项错误。 12. 16世纪的最后几十年，对于一个西班牙人来说，现在一磅羊肉的价格在以前几乎能买到一只羊。而在英格兰，1500～1600年间小麦价格上涨了425％，法国涨了650％。出现这一变化的主要原因是（ ） A. 封建贵族享乐 B. 价格革命的影响 C. 政治分裂的阻碍 D. 罗马教廷的束缚 【答案】B 【解析】 【详解】根据“现在一磅羊肉的价格在以前几乎能买到一只羊。而在英格兰，1500～1600年间小麦价格上涨了425％，法国涨了650％”可得出欧洲物价上涨，这是因为新航跌开辟后，大量金银流入欧洲，导致金银贬值，物价上涨，即欧洲出现了价格革命，B项正确；贵族享乐也是原因，但不是主要原因，排除A项；并不是所有国家都分裂，也并不是所有国家都受到罗马教廷的束缚，排除CD项。故选B项。 13. 下图反映的是欧洲近代某历史现象。该现象是（ ） A. 文艺复兴的传播 B. 科学中心的转移 C. 宗教改革的扩展 D. 地中海贸易的扩大 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（欧洲）。根据材料可知，图中箭头从意大利向周边地区辐射，结合所学知识可知，15世纪后期，文艺复兴运动从意大利扩展欧洲各地，因此该现象是文艺复兴的传播，A项正确；材料反映的是文艺复兴的传播，与科学中心的转移无关，排除B项；宗教改革首先发生于德国，与材料不符，排除C项；材料反映的是文艺复兴的传播，未涉及地中海贸易的扩大，排除D项。故选A项。 14. 牛顿的宇宙理论如此完善和令人信服，以至于它的影响远远超越了科学领域。他的成功让人们感到，理性分析对人类行为和制度同样有效，人们期望用理性思想改变整个世界。这说明近代物理学的发展（ ） A. 把人从宗教神学束缚中解放出来 B. 为资本主义制度建立作了理论准备 C. 促进了欧洲思想解放和社会进步 D. 使欧洲民众普遍具有理性和科学精神 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代西方。据材料可知，牛顿在物理学方面的贡献不仅影响科学领域，人们从牛顿身上看到理性的伟大作用，将理学用于分析人类行为和社会制度，期望用理性思想改变整个世界，可见，近代物理学的发展促进了欧洲思想解放和社会进步，C项正确；A项表述符合史实，但是材料无法体现，把人从宗教神学束缚中解放出来的是文艺复兴运动，不符合题意，排除A项；B项是启蒙运动的意义，不是近代科学的贡献，排除B项；D项“普遍”说法绝对化，排除D项。故选C项。 15. 独立后的美国流通的钞票五花八门，1500家不同的州立银行同时发行各种硬币和纸钞。1862年（法币法案）创立了全国统一的货币——“绿币”。1863年，国会通过了（国家银行法案），禁止各州继续发行本州钞票，“绿币”的发行（ ） A. 有利于统一国内市场的萌发 B. 标志着中央集权的建立 C. 扩张了美国联邦政府的权力 D. 成为了南北矛盾的焦点 【答案】C 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代美国。本题考查美国中央集权的强化。独立后的美国各州都有货币发行权，“绿币”的发行，取消了各州政府发行货币的权力，扩大了联邦政府的权力，C项正确；美国统一的国内市场独立后已经初步形成，不能说“绿币”的发行有利于统一国内市场的萌发，排除A项；1787年美国宪法已经确立了美国的中央集权，排除B项；材料与南北矛盾无关，且南北矛盾焦点为奴隶制的存废，排除D项。故选C项。 16. 法国大革命初期，为调动民众的革命力量，法国政府实行了权力下放，对地方行政采取放任态度。1792年共和制确立后，中央政府又加强对地方的控制。1799年拿破仑上台后建立了军事独裁统治。这些举措（ ） A. 反映了法国革命倒退 B. 体现了封建思想深厚 C. 有利于巩固革命成果 D. 导致拿破仑帝国瓦解 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代法国。根据材料“调动民众的革命力量”、“又加强对地方的控制”并结合所学可知，中央集权在法国革命时期经历了从下放到重建的发展过程，这与各个阶段不同的革命任务有关，革命初期权力下放，有助于推翻特权等级社会，并有效限制王权，1792年以后，中央集权得以重建，缘于战争与内乱，君主制的废除也清除了组建强政府和加强对地方控制的障碍，1799年拿破仑建立军事独裁统治，成为解决革命阵营内部的分裂而日益演化为巩固权力的统治工具，这都有助于巩固革命成果，C项正确；材料是革命进步和巩固革命成果的表现，排除A项；材料未体现浓厚的封建思想，排除B项；由于国际社会的敌视和干涉、拿破仑政策上的失误以及单纯依靠武力等因素，拿破仑帝国瓦解，材料所述于帝国有益，排除D项。故选C项。 二、非选择题（本大题包括3小题，第17题25分，第18题15分，第19题12分，共52分。） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中世纪不仅见证了欧洲经济的转型，也带来了欧洲文化的崛起，一种新的知识组织形式出现了——中世纪大学在欧洲基督教的怀抱中诞生，它不囿于基督教的教义传授，反而形成了求真和求善的大学精神。西欧中世纪大学从教皇或国王那里获得了包含种种特权的“特许状”，其中学术自治与学术自由是最核心的内容，即大学享有自主决定和管理内部事务的权利，是具有一定自由度或独立性的高等教育教学机构。大学成为当时最具特权和声望的学术思想机构之一，为现代大学的发展提供了制度性与框架性的历史元素，为理解现代大学概念提供了源头性的诠释。 ——摘编自孟倩《中国书院与西欧中世纪大学之比较：历史社会学的视角》 材料二 18世纪后半期，人们相信，启蒙是对现有秩序的批判，并且认为通过启蒙，流行的愚蠢会被克服。在这种观点看来，有用的理论应该能先在实际事务中解决问题。大学和类似的机构要讲授的不应是形而上学和神学，而应是经济学、技术学、医学和自然科学这类的学科，实际操作的知识优于口耳相传的知识。在许多大学里，像这类学科，如法国的医学和自然科学，德国和意大利的财政学，苏格兰的道德哲学，以及许多欧洲国家的自然法学，都得到了加强或第一次开设。无需证明的信念和对权威的无条件顺从被放弃，学校越来越多地教育学生自己思考。 ——摘编自赵敏《启蒙运动对18世纪欧洲大学的影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析西欧中世纪大学兴起的原因及对社会发展的积极作用。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，概括18世纪欧洲大学发展的特点及其社会背景。 【答案】（1）原因：商品经济活跃；教会的支持；城市兴起并逐渐取得自治权；市民阶层的壮大；社会对多样化人才的需求。积极作用：助推教育发展；形成求真善的大学精神；弘扬自由、自治精神；推动了学术研究；培养了人才；为文艺复兴、自然科学发展提供了条件(推动西欧的思想解放)；为近现代高等教育的发展提供了参考。 （2）特点：建立实用学科；脱离神学束缚；注重引导学生理性思考。社会背景：资本主义发展壮大；启蒙运动理性精神传播；近代自然科学兴起和发展；教会权威不断下降，传统封建秩序受到冲击。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景类、影响类材料分析题，主要时空是中世纪西欧。第一小问，关于西欧中世纪大学兴起的原因，据材料“中世纪不仅见证了欧洲经济的转型，也带来了欧洲文化的崛起，一种新的知识组织形式出现了——中世纪大学在欧洲基督教的怀抱中诞生”可知，商品经济活跃；教会的支持；据所学可知，中世纪西欧城市在商品经济发展、农业和手工业发展的前提下，城市市民于封建主之间矛盾越来越激化，最终在国王支持下，实行城市自治；城市自治推动了城市商品经济的进一步发展，市民阶层扩大，对文化的需求增强；此外，社会对多样化人才的需求也是大学兴起的重要原因。 第二小问，关于中世纪大学兴起对社会发展的积极作用，据材料“其中学术自治与学术自由是最核心的内容，即大学享有自主决定和管理内部事务的权利，是具有一定自由度或独立性的高等教育教学机构。”可知，推动了学术研究；培养了人才；据材料“大学成为当时最具特权和声望的学术思想机构之一，为现代大学的发展提供了制度性与框架性的历史元素”可知，为近现代高等教育的发展提供了参考；据所学可知，中世纪西欧大学拥有教育管理权，大学的兴起推动了当时教育的发展；中世纪西欧大学是城市自治的产物，中世纪大学兴起后，它必然弘扬自由、自治精神；其本身作为社会学术教育机构，形成求真善的大学精神；中世纪西欧大学的兴起为社会培养了一批进步的知识分子，当他们的思想得到解放后为文艺复兴提供了条件，此外大学也从事自然科学研究，推动了近代科学的兴起。 【小问2详解】 本题是特点类、背景类材料分析题，主要时空是18世纪欧洲。第一小问，关于18世纪欧洲大学发展的特点，据材料“大学和类似的机构要讲授的不应是形而上学和神学，而应是经济学、技术学、医学和自然科学这类的学科，实际操作的知识优于口耳相传的知识。”可知，建立实用学科；脱离神学束缚；据材料“无需证明的信念和对权威的无条件顺从被放弃，学校越来越多地教育学生自己思考。”可知，注重引导学生理性思考。 第二小问，关于社会背景，据材料“18世纪后半期，人们相信，启蒙是对现有秩序批判，并且认为通过启蒙，流行的愚蠢会被克服。在这种观点看来，有用的理论应该能先在实际事务中解决问题”可知，启蒙运动理性精神传播；据材料“在许多大学里，像这类学科，如法国的医学和自然科学，德国和意大利的财政学，苏格兰的道德哲学，以及许多欧洲国家的自然法学，都得到了加强或第一次开设。”并结合所学可知，近代自然科学兴起和发展；据所学可知，16、17世纪的宗教改革使得宗教权威下降，自然科学研究敢于突破基督教的精神桎梏；18世纪欧洲资本主义经济有了进一步的发展，大学发展也是满足资产阶级对文化的需要。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 1492年，航海家哥伦布踏上了美洲的土地，不仅打破了世界各大陆间的隔绝状态，还使得新大陆的玉米、马铃薯、番茄、花生、橡胶、可可以及烟草等种植作物传入旧大陆。15～16世纪，玉米、马铃薯先后被带入西班牙，并在欧洲传播，最终被引入亚、非诸国，成为人类最重要的粮食作物。其中，土豆每到一个国家都获得一个或几个名称，如：意大利人称其为“地豆”，法国人称其为“地苹果”，美国人称其为“爱尔兰薯”，中国人称其为“洋芊”“土豆”等，马铃薯高产、易储存的特点，使其备受欧洲人推崇，爱尔兰人曾一度主种马铃薯，因此引发了马铃薯晚疫病，导致粮食大危机。 ——摘编自马莉《美洲印第安物质文化在世界的传播》 材料二 明清之际，玉米、番薯、马铃薯等美洲高产作物的引进与推广，不仅改变了我国主要粮食作物种类的构成，还使边际土地得到充分利用。棉花与玉米、玉米与甘薯的间作以及小麦与玉米、水稻与甘薯的套种模式也在各地获得一定发展。西葫芦、笋瓜、辣椒等也在部分省区渐成蔬中要品、每食必备；烟草、花生等经济作物的种植也达到了一定的程度，成了农民谋生致富的重要手段。 ——摘编自王思明《美洲原产作物的引种栽培及其对中国农业生产结构的影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，简述美洲作物在世界传播的原因及其特点。 （2）综合上述材料并结合所学知识，分析美洲作物传播对明清社会的积极影响。 【答案】（1）原因：新航路开辟，沟通了新旧大陆的联系；远洋贸易的发展，全球经济联系的增强；美洲作物的优秀品质；人口迁移和部分有识之士的推动。特点：种类多元；传播范围广(全球化传播)；本土化发展；影响具有双重性。 （2）积极影响：推动了农业生产的发展；丰富了饮食结构；提高了粮食产量，缓解了人地矛盾；促进了农业生产的商品化(商品经济的发展)。 【解析】 【小问1详解】 本题为背景题、特点题。时空为近代世界。原因：由材料一中“1492年，航海家哥伦布踏上了美洲的土地，不仅打破了世界各大陆间的隔绝状态”可知，新航路开辟，沟通了新旧大陆的联系；结合所学可知，远洋贸易的发展，全球经济联系的增强；根据材料“马铃薯高产、易储存的特点，使其备受欧洲人推崇”，美洲作物的优秀品质；可知，结合所学可知，美洲作物在世界传播的原因还有随着殖民扩张和移民等因素的影响，如，人口迁移和部分有识之士的推动。特点：由材料一中“玉米、马铃薯先后被带入西班牙，并在欧洲传播，最终被引入亚、非诸国”、可知，传播范围广(全球化传播)；“还使得新大陆的玉米、马铃薯、番茄、花生、橡胶、可可以及烟草等种植作物传入旧大陆”可知，种类多元；根据材料“意大利人称其为‘地豆’，法国人称其为‘地苹果’，美国人称其为‘爱尔兰薯’，中国人称其为‘洋芊’，‘土豆’等”，可知，本土化发展；根据材料“爱尔兰人曾一度主种马铃薯，因此引发了马铃薯晚疫病，导致粮食大危机”可知，影响具有双重性。 【小问2详解】 本题为影响题。时空为明清时期的中国。由材料二中“明清之际，玉米、番薯、马铃薯等美洲高产作物的引进与推广，不仅改变了我国主要粮食作物种类的构成”可知，丰富了饮食结构；提高了粮食产量，缓解了人地矛盾；由“还使边际土地得到充分利用”可知，提高了农业生产效率；由“烟草、花生等经济作物的种植也达到了一定的程度，成了农民谋生致富的重要手段”可知，促进了农业生产的商品化(商品经济的发展)。根据材料“不仅改变了我国主要粮食作物种类的构成，还使边际土地得到充分利用”，可知，推动了农业生产的发展。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 政治本质上是权力与权利关系的体现，这就意味着冲突可能是政治的常态。从古至今，人类一直在寻找与探索解决冲突的方式，但由于思想的局限，为了自身利益大多采取武力与暴力解决冲突与矛盾。随着理性民主思想的传播，以公共理性为前提、政治正义为基础的政治妥协逐渐成为解决政治冲突的有效手段和方式。这一策略关注不同政治利益团体所面临的政治诉求，以此减少政治社会生活中影响和谐运行的破坏性因素。政治妥协不仅是近现代民主政治生活中的重要现象，而且也成为政治文明程度检验表征之一。 ——摘编自李建华《政治妥协的伦理价值如何实现》 根据材料并结合所学世界近代史的相关知识，围绕“政治冲突与妥协”自拟一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合；逻辑严密，表述成文。） 【答案】示例： 论题：政治妥协利于推动民主政治的发展。 阐述：1640年，随着英国资产阶级和新贵族在经济上日益强大，他们以议会为基地，向专制王权发起挑战，经过两次内战，议会军虽然取胜并处死国王，国家却陷入军事独裁和王朝复辟的反复斗争中。1688年，英国爆发“光荣革命”，议会在推翻詹姆斯二世统治的同时，也邀请詹姆斯二世的女儿玛丽及其丈夫威廉“共治”，并通过《权利法案》建立了君主立宪制，在保留王权的同时也确立了议会至上的地位，实现了资产阶级与封建势力的相互妥协，为英国社会长期稳定和繁荣发展奠定了政治基础。 1776年，美国《独立宣言》发表，经过数年苦战打败英国军队，实现独立。独立后的美国建立了邦联制，中央与地方、大州与小州等矛盾相互交织，严重阻碍了美国社会的发展。1787年，美国颁布了宪法，构建了联邦制。宪法在确立联邦政府拥有最高权力的同时，也赋予各州一定的自治权，同时规定参议院平均分配席位，众议院按人口分配席位。1787年宪法的这些规定缓和了美国的社会矛盾，推动了新生国家的发展和壮大，巩固了国家统一。 总之，任何一种政治制度的构建和完善都不是一帆风顺的，社会各政治势力间的适当妥协，有利于减少社会动荡，促进社会健康有序的发展。 （“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情给分） 【解析】 【详解】本题是评论解说题，时空是近代的世界。根据材料“政治妥协不仅是近现代民主政治生活中的重要现象，而且也成为政治文明程度检验表征之一”并结合题意要求及所学知识，可拟定论题为政治妥协利于推动民主政治的发展。阐述可围绕着1640年，随着英国资产阶级和新贵族在经济上日益强大，他们向专制王权发起挑战，经过两次内战，议会军虽然取胜并处死国王，国家却陷入军事独裁和王朝复辟的反复斗争中。1688年，英国爆发“光荣革命”，议会在推翻詹姆斯二世统治的同时，并通过《权利法案》建立了君主立宪制，实现了资产阶级与封建势力的相互妥协，为英国社会长期稳定和繁荣发展奠定了政治基础。1776年，美国《独立宣言》发表，经过数年苦战打败英国军队，实现独立。独立后的美国建立了邦联制，严重阻碍了美国社会的发展。1787年，美国颁布了宪法，构建了联邦制。1787年宪法的这些规定缓和了美国的社会矛盾，推动了新生国家的发展和壮大，巩固了国家统一等史实进行说明。最后进行总结提升，任何一种政治制度的构建和完善都不是一帆风顺的，社会各政治势力间的适当妥协，有利于减少社会动荡，促进社会健康有序的发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$