精品解析：山东省淄博市沂源县2024-2025学年六年级下学期期末生物试题

六年级生物学试题 （时间：60分钟满分：100分） 一、单项选择题（每小题2分，共50分） 1. 1945年夏，一架横渡太平洋的客机不幸中途失事，乘客纷纷跳伞落在一荒无人迹的孤岛上，他们在最困难时，从浅海捞取下列哪些藻类植物充饥而得以生还（　　） A. 水绵和衣藻 B. 水绵和苔藓 C. 海带和紫菜 D. 满江红和水绵 2. 蕨类植物比苔藓植物更能适应陆地生活的原因主要是（　　） A. 体内具有输导组织 B. 具有茎和叶的分化 C. 生活在陆地上 D. 生殖过程不受水环境的限制 3. 裙带菜是一种水生生物，没有根茎叶的分化，末端有吸着盘；短柄近扁圆柱形，内含孢子囊群。属于（　　） A 裸子植物 B. 被子植物 C. 藻类 D. 苔藓植物 4. 金鱼藻为多年生沉水草本，全株深绿色，茎细长且有分枝；叶4-12轮生，花单性，雌雄同株，传粉方式为水媒传粉。由此可知金鱼藻属于（　　） A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 苔藓植物 D. 藻类 5. 刺胞动物虽然结构简单，但种类繁多。下列选项列举的动物都属于刺胞动物的是（　　） A. 水螅、钩虫、海蜇 B. 珊瑚虫、海葵、海蜇 C. 水母、绦虫、水螅 D. 水螅、水母、乌贼 6. 涡虫是研究组织再生模式生物。下图为涡虫再生实验过程图，下列叙述错误的是（　　） A. 涡虫属于扁形动物 B. 涡虫身体呈两侧对称 C. 涡虫身体背面有两个可以感光的黑色眼点 D. 切割后的涡虫可再生出口、肠、肛门等结构 7. 秀丽隐杆线虫是科学研究常用的一种线虫动物，与其相关的研究曾多次获得诺贝尔奖。下列动物与其属于同一类群的是（ ） A. 沙蚕 B. 蛔虫 C. 水蛭 D. 蜈蚣 8. 下列哪些特点与人蛔虫的寄生生活相适应？（　　） ①前端有口，后端有肛门 ②体表有角质层 ③消化道结构简单 ④生殖器官发达 ⑤没有专门的运动器官 A. ①②③④⑤ B. ②③⑤ C. ②③④⑤ D. ②④⑤ 9. 下列关于蚯蚓的知识以及与人类生活关系的表述中，错误的是（ ） A. 蚯蚓身体呈圆筒形，无法分辨其前后端 B. 蚯蚓靠刚毛辅助运动 C. 观察蚯蚓时，要保持其体表湿润 D. 蚯蚓可以疏松土壤，有利于植物根的呼吸 10. 2024年，云南大学某研究生在《 Science》上发表了有关软体动物“多刺世山虫”的论文，为软体动物的起源和早期演化提供了新视角。软体动物的主要特征不包括（　　） A. 身体表面有外套膜 B. 大多具有贝壳 C. 运动器官是足 D. 都生活在水中 11. 学习了动物主要类群的相关知识后，小莉根据动物身体结构由简单到复杂的规律设计了一个如图所示的变化轴。请你结合所学知识分析①②③处可依次填入（　　） A. 扁形 线虫 身体分节 B. 线虫 扁形 体表有角质层 C. 扁形 昆虫 身体分节 D. 昆虫 扁形 体表有角质层 12. 无脊椎动物与人类生活的关系非常密切，下列叙述中，错误的是（　　） A. 蛾的幼虫是农林害虫，应该全部消灭 B. 蛔虫寄生在人的小肠内，危害人体健康 C. 海蜇、扇贝含有丰富的营养，可以食用 D. 水蛭体内提取的蛭素能生产抗血栓药物 13. 早在唐朝时，渔业者就根据不同鱼类的生活习性进行饲养，从而产生了“四大家鱼”的说法，其中不包括（　　） A. 鲤鱼 B. 青鱼 C. 鳙鱼 D. 草鱼 14. 下列关于我国养蚕历史的叙述，哪一项是正确的？（　　） A. 养蚕织丝技术起源于古埃及 B. 我国养蚕历史可以追溯到数千年前 C. 家蚕的驯化过程仅用了几十年 D. 养蚕技术最早由印度传入中国 15. 家蚕完全变态发育过程包括哪几个阶段？（　　） A. 受精卵、幼虫、成虫 B. 受精卵、幼虫、蛹、成虫 C. 受精卵、若虫、成虫 D. 受精卵、若虫、蛹、成虫 16. 下列哪项不是饲养家蚕时需要考虑的环境因素？（ ） A. 光照 B. 温度 C. 湿度 D. 通风 17. 烟波浩渺的海洋，奔腾不息的江河，碧波荡漾的湖泊，涓涓流淌的小溪，本来都是水生动物的乐园。由于人类的活动，地球上水域污染日趋严重，鲨鱼决定召集广大鱼类成员开会，一起商议将来的生存大计，鲟鱼、墨鱼、鳙鱼、鲫鱼、鳄鱼、娃娃鱼、甲鱼、鲸鱼、带鱼纷纷游来，连海豚也匆匆赶来……请回答来参加会议的一共有多少种类的动物，其中真正属于鱼类的有几种？（　　） A. 五类、四种 B. 五类、五种 C. 五类、三种 D. 四类、四种 18. 小明养了一只麻雀，发现它总是在不停地找食物吃，一天的食物摄入量约占自身体重的25%-30%，其原因不包括（ ） A. 消化能力强，能快速消化食物 B. 直肠较短，迅速排出粪便 C. 用坚硬的角质喙啄碎食物 D. 飞行时需要消耗大量能量 19. 图中圆圈表示生物的特征，重合部分表示它们的共同特征，下列叙述正确的是（　　） A. P可以表示水中发育 B. Q可以表示脊椎动物 C. E可以表示体内受精 D. F可以表示用肺呼吸 20. 图为哺乳动物牙齿的结构，据图可以判断下列叙述正确的是（　　） A. ②的牙齿比①的牙齿少了犬齿 B. ①为草食动物，用臼齿磨碎食物 C. ②为肉食动物，用门齿撕裂食物 D. ①的牙齿有犬齿和臼齿的分化 21. 每年的梅雨季节，经常会看到家中衣柜、厨房等地方的物品出现由霉菌引起的发霉现象。霉菌在下列哪种环境中最容易生长（　　） A. 晒干的花生 B. 刚洗净潮湿的碗 C. 刚购买回家的新鲜面包 D. 衣柜里干净干燥的皮衣 22. 如图所示的培养基上有两处菌斑，A处较小且表面光滑黏稠，B处为黑色呈绒毛状，以下判断错误的是（　　） A. B处可能是某种真菌的菌落 B. A处可能是某种细菌的菌落 C. A处可能是细菌个体 D. B处可能是由一种霉菌形成的 23. 如图所示，巴斯德的鹅颈瓶实验证明了细菌（　　） A. 繁殖需要漫长的时间 B. 由营养丰富的肉汤产生 C. 由来自空气中的细菌产生 D. 能将无机物合成为有机物 24. 病毒分布广泛。下列有关病毒与人类生活关系的叙述，错误的是（　　） A. 防治有害生物 B. 治疗超级细菌引起的感染 C. 都会使人患病 D. 用于基因工程 25. 同一纲的生物，它们一定属于（ ） A. 同一属 B. 同一门 C. 同一种 D. 同一科 二、非选择题（每空1分，共50分） 26. 如图是五种常见藻类和植物，请据图回答下列问题： （1）上述图片中没有根茎叶分化的是______（填字母），能作为空气污染程度的指示植物的是______（填字母），B铁线蕨属于______植物。 （2）以上五种生物按照结构从简单到复杂的顺序进行排列，依次为______。其中，B、C、E这一类植物通过产生______来进行繁殖。 （3）A、D两类植物的共同特点是都能产生______，不同之处在于______。请再列举一种与D类植物同属一类的常见植物______。 27. 种子中蕴含着成长的奥秘，如图是玉米种子和菜豆种子，请据图观察分析回答： （1）结构A是______，一个玉米粒就是一个______（填器官名称）。 （2）菜豆种子中最重要的结构是[⑥]______，玉米种子中最重要的结构由______（填字母）构成，它是新植物的幼体。 （3）在玉米种子的结构E上滴上碘液后，会变成______色，说明它们里面含有丰富的______。菜豆种子的结构______（填数字）的功能有与E相似。 （4）两类种子结构上共同点是都有______。玉米和菜豆同属于哪一植物类群？______。按照叶子的数量划分，玉米属于______植物。 28. 作为中华民族重要的精神象征和文化符号，千百年来，龙的形象贯穿文学、艺术、民俗、建筑、服饰、绘画等各个领域。请分析以下资料，回答问题。 资料1:从数千年前无信史可考文化时代到殷商、西周，再到战国先秦，关于龙形象的器皿、纹饰一向层出不穷，有翼的、无翼的，有角的、无角的，更有良渚文化的兽身龙、查海遗址的蛇形龙故而有学者认为，龙的起源众多。 资料2:中国龙图腾起源于距今八千年的新石器时代，是人们出于对大自然的崇拜与五谷丰登的美好愿望而在心中构造的形象。有关龙的形象，《尔雅翼》中记载：“角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、腹似蜃（shèn，指大蛤蜊）、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛。” （1）“腹似蜃”，蜃和鲍鱼一样，同属于______动物。 （2）“鳞似鱼”，鱼适于在水中生活，用______呼吸，身体的两侧各有一条______，能够感知水流和测定方向；游泳靠躯干和尾部左右摆动产生前进的动力，各种______起着协调作用。 （3）“项似蛇”，蛇属于______动物。此类动物体表覆盖着角质的鳞或甲，既能保护身体又能______；在陆地产卵，卵的表面具有坚韧的______。 （4）“爪似鹰”，鹰的身体呈______型，前肢变成______，有______辅助呼吸。 （5）“掌似虎”，虎的生殖发育特点是______，大大提高了后代的______。 29. 每年冬季，各地区感染流感、支原体肺炎感染等传染病的人比其它时间多。请运用所学知识回答下列问题： （1）引起流感的病原体是流感病毒，流感病毒与图______（填字母）属于同种生物，它没有细胞结构，由______和______两部分组成，根据寄生的细胞不同归类，流感病毒属于______病毒。 （2）支原体肺炎感染以儿童为主，是由支原体感染肺部细胞而患病，研究发现，支原体与图B所示生物细胞结构相似，细胞中只有结构3、4、5，其中3是______，由此推断支原体属于______（选填“原核”或“真核”）生物。 （3）C、D和E都属于______，有着共同的生殖方式，即______生殖。 （4）B和D都是单细胞生物，在结构上的主要区别是B没有______。 （5）葡萄酒的酿造离不开图中的______（填字母），因为它能在______条件下，把水果中的葡萄糖分解为酒精和二氧化碳。 （6）与衣藻相比，细菌和真菌细胞都没有______，大多数能够把动植物的遗体分解成______、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用。 30. 在餐馆吃饭时，有些人愿意使用一次性筷子而不愿意使用消毒筷，他们认为一次性筷子没人用过，要比消毒筷更卫生。兴趣小组对此开展了如下探究活动。 组别 A B C 实验步骤 ① 将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理并冷却 ② 用无菌棉棒在一次性筷子上取样，轻轻涂抹在培养基上 用无菌棉棒在消毒筷上取样，轻轻涂抹在培养基上 不做处理 ③ 将A、B、C培养皿放在相同条件恒温培养箱中培养，定时观察，做好记录 实验现象 出现多个菌落 出现少数菌落 无菌落出现 （1）牛肉汁培养基可以为细菌和真菌的生活提供______。 （2）步骤①中将装牛肉汁培养基的培养皿要高温处理，其目的是______。 （3）步骤②相当于培养微生物一般步骤中的______。在一次性筷子上和消毒筷上取样的方式及取样面积要相同，目的是______。 （4）C组在此实验中起______作用。有同学认为该实验应设置重复组，其目的是______。 （5）根据上述实验现象，在餐馆吃饭时，我们最好选用______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 六年级生物学试题 （时间：60分钟满分：100分） 一、单项选择题（每小题2分，共50分） 1. 1945年夏，一架横渡太平洋的客机不幸中途失事，乘客纷纷跳伞落在一荒无人迹的孤岛上，他们在最困难时，从浅海捞取下列哪些藻类植物充饥而得以生还（　　） A. 水绵和衣藻 B. 水绵和苔藓 C. 海带和紫菜 D. 满江红和水绵 【答案】C 【解析】 【分析】藻类植物的用途十分广泛，可食用、药用、做饲料、饵料等，还是空气中氧气的重要来源，据此答题。 【详解】小球藻、衣藻、水绵都生活在淡水中，满江红属于蕨类植物，海带、紫菜生活在海水中，其中海带、紫菜可以食用，结合题中的资料分析，可见C符合题意。 故选C。 2. 蕨类植物比苔藓植物更能适应陆地生活的原因主要是（　　） A. 体内具有输导组织 B. 具有茎和叶的分化 C. 生活在陆地上 D. 生殖过程不受水环境的限制 【答案】A 【解析】 【分析】蕨类植物具有根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，能更高效地运输水分和养分，从而适应更干燥的陆地环境。 【详解】A．蕨类植物体内具有输导组织，可运输水分和养分，使其能在陆地环境中更好地生存，故A符合题意。 B．苔藓植物也有类似茎和叶的分化，因此这不是蕨类更适应的主要原因，故B不符合题意。 C．“生活在陆地上”是适应后的结果，而非原因，故C不符合题意。 D．蕨类植物的生殖仍依赖水环境（孢子生殖，孢子必须在温暖潮湿的环境中萌发），与苔藓类似，故D不符合题意。 故选A。 3. 裙带菜是一种水生生物，没有根茎叶的分化，末端有吸着盘；短柄近扁圆柱形，内含孢子囊群。属于（　　） A. 裸子植物 B. 被子植物 C. 藻类 D. 苔藓植物 【答案】C 【解析】 【分析】藻类结构简单，无根茎叶分化，多生活于水中，通过孢子繁殖；裸子植物和被子植物属于种子植物，具有根茎叶的分化；苔藓植物虽有类似茎叶的结构，但无真正的根，且生活环境多为阴湿陆地。 【详解】A．裸子植物有根、茎、叶的分化，且通过种子繁殖，故A不符合题意。 B．被子植物同样具有根、茎、叶的分化，并通过种子繁殖，故B不符合题意。 C．藻类无根、茎、叶分化，通过孢子繁殖，符合题干描述，故C符合题意。 D．苔藓植物有类似茎叶的结构和假根，但题干明确无根茎叶分化，故D不符合题意。 故选C。 4. 金鱼藻为多年生沉水草本，全株深绿色，茎细长且有分枝；叶4-12轮生，花单性，雌雄同株，传粉方式为水媒传粉。由此可知金鱼藻属于（　　） A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 苔藓植物 D. 藻类 【答案】A 【解析】 【分析】根据植物类群的特征，被子植物有真正的花，种子有果皮包被；裸子植物无真正的花，种子裸露；苔藓植物无输导组织，无真正的根，有类似茎叶的分化；藻类无根茎叶分化，结构简单。 【详解】Ａ．金鱼藻有花且传粉，属于被子植物，故A符合题意。 Ｂ．裸子植物无真正的花，种子裸露，故B不符合题意。 Ｃ．苔藓植物无花和果实，靠孢子繁殖，故C不符合题意。 Ｄ．藻类无根茎叶分化，故D不符合题意。 故选A。 5. 刺胞动物虽然结构简单，但种类繁多。下列选项列举的动物都属于刺胞动物的是（　　） A. 水螅、钩虫、海蜇 B. 珊瑚虫、海葵、海蜇 C. 水母、绦虫、水螅 D. 水螅、水母、乌贼 【答案】B 【解析】 【分析】刺胞动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，据此答题。 【详解】A．水螅、海蜇都生活在水中，结构简单，有口无肛门，是刺胞动物，钩虫是一种寄生在人和动物肠道内的线虫，属于线虫动物，A不符合题意。 B．珊瑚虫、海葵、海蜇属于刺胞动物，生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，B符合题意。 C．水母、水螅都属于刺胞动物；绦虫属于扁形动物，C不符合题意。 D．水母和水螅都属于腔肠动物，乌贼属于软体动物，D不符合题意。 故选B。 6. 涡虫是研究组织再生模式生物。下图为涡虫再生实验过程图，下列叙述错误的是（　　） A. 涡虫属于扁形动物 B. 涡虫身体呈两侧对称 C. 涡虫身体背面有两个可以感光的黑色眼点 D. 切割后的涡虫可再生出口、肠、肛门等结构 【答案】D 【解析】 【分析】涡虫属于扁形动物，扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称(两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门。 【详解】A．身体背腹扁平、两侧对称、消化腔有口无肛门，属于扁形动物，A不符合题意。 B．涡虫属于扁形动物，扁形动物的主要特征之一是身体呈两侧对称，涡虫身体背腹扁平，两侧对称，B不符合题意。 C．涡虫身体背面的两个可以感光的黑色眼点，是其感觉器官，能够感受光线的刺激，C不符合题意。 D．涡虫属于扁形动物，消化腔有口无肛门，涡虫切割后，不可能再生出肛门，D符合题意。 故选D。 7. 秀丽隐杆线虫是科学研究常用的一种线虫动物，与其相关的研究曾多次获得诺贝尔奖。下列动物与其属于同一类群的是（ ） A. 沙蚕 B. 蛔虫 C. 水蛭 D. 蜈蚣 【答案】B 【解析】 【分析】线虫动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫等。 【详解】A．沙蚕虽然身体也细长，但它并不属于线虫动物。沙蚕的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动，属于环节动物，故A不符合题意。 B．线虫动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。蛔虫和秀丽隐杆线虫都属于线虫动物，故B符合题意。 C．水蛭的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动，属于环节动物，故C不符合题意。 D．蜈蚣的体表有外骨骼，身体由许多体节构成，足和触角都分节，属于节肢动物，故D不符合题意。 故选B。 8. 下列哪些特点与人蛔虫的寄生生活相适应？（　　） ①前端有口，后端有肛门 ②体表有角质层 ③消化道结构简单 ④生殖器官发达 ⑤没有专门的运动器官 A. ①②③④⑤ B. ②③⑤ C. ②③④⑤ D. ②④⑤ 【答案】C 【解析】 【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。 【详解】①前端有口、后端有肛门与蛔虫寄生生活无关，①不符合题意。 ②身体表面包裹着角质层，起到保护作用，与寄生生活相适应，②符合题意。 ③消化道结构简单，与寄生生活相适应，③符合题意。 ④生殖器官发达，产下数量巨多的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会，④符合题意。 ⑤没有专门的运动器官，与寄生生活有关，⑤符合题意。 故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 9. 下列关于蚯蚓的知识以及与人类生活关系的表述中，错误的是（ ） A. 蚯蚓身体呈圆筒形，无法分辨其前后端 B. 蚯蚓靠刚毛辅助运动 C. 观察蚯蚓时，要保持其体表湿润 D. 蚯蚓可以疏松土壤，有利于植物根的呼吸 【答案】A 【解析】 【分析】蚯蚓属于环节动物，在富含腐殖质的湿润土壤中生活，身体呈圆筒形，由许多环形体节构成，靠前端有环带，靠体壁发达的肌肉与刚毛配合完成蠕动，依靠湿润的体壁完成呼吸。 【详解】A．蚯蚓属于环节动物，身体呈圆筒形、由许多环形体节构成，在身体的前端有一环带，A错误。 B．蚯蚓靠体壁发达的肌肉与刚毛配合完成蠕动，B正确。 C．蚯蚓靠湿润的体壁呼吸。因此，观察蚯蚓时，要保持其体表湿润，C正确。 D．植物的根呼吸的是空气中的氧气。蚯蚓身体呈长圆柱形，可以减少钻土的阻力；体表有粘液，也能减少钻土时的阻力还能维持呼吸适应在黑暗的土壤里生活；蚯蚓钻洞，能使土壤疏松，使土壤中空气增多，有利于根的呼吸，D正确。 故选A。 10. 2024年，云南大学某研究生在《 Science》上发表了有关软体动物“多刺世山虫”的论文，为软体动物的起源和早期演化提供了新视角。软体动物的主要特征不包括（　　） A. 身体表面有外套膜 B. 大多具有贝壳 C. 运动器官是足 D. 都生活在水中 【答案】D 【解析】 【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。 【详解】A．软体动物的身体表面通常覆盖着一层外套膜，这是它们的一个显著特征。外套膜为软体动物提供了保护，A不符合题意。 B．大多数软体动物都具有贝壳，这是它们为了自我保护而演化出的结构。贝壳可以为软体动物提供坚硬的外壳，防止它们受到外界的伤害。虽然有些软体动物的贝壳可能退化或不明显，但大多数软体动物都具备这一特征，B不符合题意。 C．软体动物的运动器官通常是足。这些足可以位于身体的各个部位，并根据软体动物的具体种类和生活习性而有所不同。足不仅为软体动物提供了移动的能力，还帮助它们在水中或陆地上寻找食物和逃避天敌，C不符合题意。 D．虽然许多软体动物确实生活在水中，如蜗牛、蚌类等，但也有一些软体动物生活在陆地上，如蜗牛中的一些陆生种类。这些陆生软体动物已经适应了陆地环境，并发展出了独特的生存策略，D符合题意。 故选D。 11. 学习了动物主要类群的相关知识后，小莉根据动物身体结构由简单到复杂的规律设计了一个如图所示的变化轴。请你结合所学知识分析①②③处可依次填入（　　） A. 扁形 线虫 身体分节 B. 线虫 扁形 体表有角质层 C. 扁形 昆虫 身体分节 D. 昆虫 扁形 体表有角质层 【答案】A 【解析】 【分析】刺胞动物，身体呈辐射对称、体表有刺细胞、有口无肛门，如水螅、水母等。环节动物，身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动，如蚯蚓等。扁形动物，身体扁平，有口无肛门，并非有口有肛门。线虫动物，身体不分节，体表有角质层，这是线虫动物的主要特征。 【详解】根据动物身体结构由简单到复杂的规律，我们可以分析如下：扁形动物的身体结构相对简单，属于无体腔动物，身体扁平，没有明显的分节。线虫动物的身体结构比扁形动物稍微复杂一些，属于假体腔动物，身体呈圆柱形，体表有角质层，身体分节是更复杂的结构特征，通常出现在环节动物和节肢动物中，如昆虫。 因此，按照身体结构由简单到复杂的顺序，①②③处应依次填入：①扁形、②线虫、③身体分节，故BCD错误，A正确。 故选A。 12. 无脊椎动物与人类生活的关系非常密切，下列叙述中，错误的是（　　） A. 蛾的幼虫是农林害虫，应该全部消灭 B. 蛔虫寄生在人的小肠内，危害人体健康 C. 海蜇、扇贝含有丰富的营养，可以食用 D. 水蛭体内提取的蛭素能生产抗血栓药物 【答案】A 【解析】 【分析】动物在人类生活中的作用：可供人类食用、药用、观赏用等，是人类生产活动中重要的原料来源，许多轻工业原料来源于动物，如哺乳动物的毛皮是制裘或鞣革的原料。有些动物会危害人类和动植物。 【详解】A．虽然蛾的幼虫确实会对农林作物造成危害，但“全部消灭”这一做法过于极端。在生态系统中，每种生物都有其存在的价值和意义，即使被认为是害虫的生物也在生态系统中扮演着一定的角色，A错误。 B．蛔虫是一种常见的寄生虫，它寄生在人体的小肠内，吸收人体的营养物质，导致营养不良、消瘦等症状。严重时，蛔虫还可能钻入胆道、阑尾等器官，引起并发症，B正确。 C．海蜇和扇贝都是常见的海鲜食品，它们含有丰富的蛋白质、维生素和矿物质等营养成分，对人体健康有益，C正确。 D．蛭素是从水蛭体内提取的一种生物活性物质，具有抗凝血和抗血栓的作用。在医学上，它被用于治疗血栓性疾病，D正确。 故选A。 13. 早在唐朝时，渔业者就根据不同鱼类的生活习性进行饲养，从而产生了“四大家鱼”的说法，其中不包括（　　） A. 鲤鱼 B. 青鱼 C. 鳙鱼 D. 草鱼 【答案】A 【解析】 【分析】四大家鱼是中国一千多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种。鲢鱼又叫白鲢，在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”， 又叫花鲢，栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物。这四种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量。 【详解】A．鲤鱼不属于四大家鱼，故A符合题意。 B．青鱼是四大家鱼之一，故B不符合题意。 C．鳙鱼是四大家鱼之一，故C不符合题意。 D．草鱼是四大家鱼之一，故D不符合题意。 故选A。 14. 下列关于我国养蚕历史的叙述，哪一项是正确的？（　　） A. 养蚕织丝技术起源于古埃及 B. 我国养蚕历史可以追溯到数千年前 C. 家蚕的驯化过程仅用了几十年 D. 养蚕技术最早由印度传入中国 【答案】B 【解析】 【分析】我国是最早养蚕的国家，其历史可以追溯到距今五千年，甚至更早。因为在创造出文字之前，文化很多是靠传说来传播的。所以传说中，中国文明的创始人黄帝的妻子嫘祖发明了养蚕，并在黄河流域提倡养蚕 ， 最后传播到全国各地和世界各国。 【详解】A．养蚕织丝技术起源于中国，而非古埃及，故A错误。 B．我国养蚕历史可追溯至新石器时代，距今数千年，故B正确。 C．家蚕驯化是长期过程，需数千年而非几十年，故C错误。 D．养蚕技术为中国本土起源，非印度传入，故D错误。 故选B。 15. 家蚕的完全变态发育过程包括哪几个阶段？（　　） A. 受精卵、幼虫、成虫 B. 受精卵、幼虫、蛹、成虫 C. 受精卵、若虫、成虫 D. 受精卵、若虫、蛹、成虫 【答案】B 【解析】 【分析】家蚕的发育属于完全变态发育，其过程包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。完全变态与不完全变态的区别在于是否经历蛹期，若虫是不完全变态发育中的阶段（如蝗虫）。 【详解】A．完全变态发育需经历蛹期，故A不符合题意。 B．受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，符合家蚕完全变态发育的特点，故B符合题意。 C．“若虫”是不完全变态发育的典型阶段（如蝗虫），且缺少蛹期，故C不符合题意。 D．家蚕的幼虫（而不是若虫）阶段后进入蛹期，故D不符合题意。 故选B。 16. 下列哪项不是饲养家蚕时需要考虑的环境因素？（ ） A. 光照 B. 温度 C. 湿度 D. 通风 【答案】A 【解析】 【分析】影响家蚕的主要环境因素有：食物、温度、湿度、病虫害等。 【详解】饲养家蚕时，温度、湿度和通风是重要的环境因素，对家蚕的生长和健康有直接影响。而光照一般并不是影响家蚕生长的关键因素，因此不属于主要考虑的环境条件。A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 17. 烟波浩渺的海洋，奔腾不息的江河，碧波荡漾的湖泊，涓涓流淌的小溪，本来都是水生动物的乐园。由于人类的活动，地球上水域污染日趋严重，鲨鱼决定召集广大鱼类成员开会，一起商议将来的生存大计，鲟鱼、墨鱼、鳙鱼、鲫鱼、鳄鱼、娃娃鱼、甲鱼、鲸鱼、带鱼纷纷游来，连海豚也匆匆赶来……请回答来参加会议的一共有多少种类的动物，其中真正属于鱼类的有几种？（　　） A. 五类、四种 B. 五类、五种 C. 五类、三种 D. 四类、四种 【答案】B 【解析】 【分析】鱼类的主要特征包括生活在水中，用鳃呼吸，通过尾部和躯干的摆动及鳍的协调作用游泳。 【详解】1．鱼类：鲟鱼、鳙鱼、鲫鱼、带鱼以及鲨鱼。共5种。 2． 墨鱼：软体动物（非鱼类）。 3． 鳄鱼、甲鱼：爬行动物（用肺呼吸）。 4． 娃娃鱼：两栖动物（幼体用鳃，成体用肺）。 5．鲸鱼、海豚：哺乳动物（胎生哺乳）。 类群总计：鱼类、软体动物、爬行动物、两栖动物、哺乳动物（五类）。真正鱼类：鲨鱼、鲟鱼、鳙鱼、鲫鱼、带鱼（五种）。B正确，ACD错误。 故选B。 18. 小明养了一只麻雀，发现它总是在不停地找食物吃，一天的食物摄入量约占自身体重的25%-30%，其原因不包括（ ） A. 消化能力强，能快速消化食物 B. 直肠较短，迅速排出粪便 C. 用坚硬的角质喙啄碎食物 D. 飞行时需要消耗大量能量 【答案】C 【解析】 【分析】麻雀属于鸟类，鸟类的食量大，消化能力强，以适应飞行时消耗大量能量的需要；直肠极短，使粪便可以随时排出体外，以减轻体重，适于飞翔生活；鸟类无膀胱，尿不能在体内储存，总是与粪便一起排出体外，这也可减轻体重，适于飞翔生活。 【详解】A．鸟类消化系统高效，能快速消化食物，从而满足鸟类飞行过程中对能量的需求。像麻雀这样的飞行动物，消化能力强，能快速消化食物，所以总是在不停地找食物吃，A不符合题意。 B．鸟类的直肠短，排便快，这样可以减轻体重，有利于飞行，但同时也意味着食物在体内停留时间短，消化可能不够彻底，所以需要吃更多食物来补充营养，B不符合题意。 C．麻雀没有牙齿，只有喙，用坚硬的角质喙啄碎食物，这与麻雀不停找食物无关，C符合题意。 D．鸟类的飞行是剧烈运动，需消耗大量能量，必须通过高摄食量维持，所以总是在不停地找食物吃，D不符合题意 故选C。 19. 图中圆圈表示生物的特征，重合部分表示它们的共同特征，下列叙述正确的是（　　） A. P可以表示水中发育 B. Q可以表示脊椎动物 C. E可以表示体内受精 D. F可以表示用肺呼吸 【答案】B 【解析】 【分析】图中，E表示青蛙与鲢鱼的共同特征；F表示鲢鱼与乌龟的共同特征；P表示乌龟与青蛙的共同特征；Q表示青蛙、鲢鱼和乌龟的共同特征。 【详解】A．青蛙和乌龟的共同特征P，并不一定表示水中发育，因为乌龟虽然可以在水中生活，但它的发育不完全在水中，A错误。 B．Q表示青蛙、鲢鱼和乌龟的共同特征，青蛙、鲢鱼和乌龟都是脊椎动物，所以Q可以表示脊椎动物，B正确。 C．E表示青蛙与鲢鱼的共同特征；青蛙的受精是体外受精，而鲢鱼的受精也是体外受精，所以E不能表示体内受精，C错误。 D．F表示鲢鱼与乌龟的共同特征；鲢鱼用鳃呼吸，而乌龟用肺呼吸，所以F不能表示用肺呼吸，D错误。 故选B。 20. 图为哺乳动物牙齿的结构，据图可以判断下列叙述正确的是（　　） A. ②的牙齿比①的牙齿少了犬齿 B. ①为草食动物，用臼齿磨碎食物 C. ②为肉食动物，用门齿撕裂食物 D. ①的牙齿有犬齿和臼齿的分化 【答案】B 【解析】 【分析】1．图中①表示草食性动物的牙齿，②表示肉食性动物的牙齿。 2．哺乳动物是体表被毛、胎生哺乳、牙齿有门齿、犬齿和臼齿分化（部分类群除外）、体温恒定的脊椎动物。 【详解】A．草食性动物（①）的牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿；肉食性动物（②）的牙齿分化为门齿、臼齿和犬齿（犬齿发达，用于撕裂食物）。因此，是①比②少了犬齿，而非②比①少，故A错误。 B．草食动物（①）的门齿发达，用于切断植物纤维；臼齿咀嚼面宽阔，用于磨碎食物，符合草食性动物的取食需求，故B正确。 C．肉食动物（②）的门齿用于切断食物，犬齿尖锐锋利，才是用于撕裂猎物的主要牙齿，故C错误。 D．草食动物（①）的牙齿只有门齿和臼齿的分化，无犬齿（犬齿用于撕裂肉类，草食动物无需此结构），故D错误。 故选B。 21. 每年的梅雨季节，经常会看到家中衣柜、厨房等地方的物品出现由霉菌引起的发霉现象。霉菌在下列哪种环境中最容易生长（　　） A. 晒干的花生 B. 刚洗净潮湿的碗 C. 刚购买回家的新鲜面包 D. 衣柜里干净干燥的皮衣 【答案】C 【解析】 【分析】真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物等。不同的环境条件对霉菌等真菌的生长繁殖影响较大，只有在满足其生长所需条件的环境中，霉菌才容易生长。 【详解】A．晒干的花生水分含量低，缺乏霉菌生长所需要的充足水分，不利于霉菌生长，A错误。 B．刚洗净潮湿的碗虽然有水分，但缺乏霉菌生长所需的丰富有机物，相比之下，不是霉菌最容易生长的环境，B错误。 C．新鲜面包含有丰富的有机物，且一般处于常温状态，同时刚购买的面包可能含有一定水分，满足霉菌生长需要的水分、适宜温度和有机物等条件，所以霉菌在刚购买回家的新鲜面包上最容易生长，C正确。 D．干净干燥的皮衣缺乏水分，且衣柜内相对较为干燥，温度也不一定适宜霉菌大量繁殖，所以霉菌不容易在这样的皮衣上生长，D错误。 故选C。 22. 如图所示的培养基上有两处菌斑，A处较小且表面光滑黏稠，B处为黑色呈绒毛状，以下判断错误的是（　　） A. B处可能是某种真菌的菌落 B. A处可能是某种细菌的菌落 C. A处可能是细菌个体 D. B处可能是由一种霉菌形成的 【答案】C 【解析】 【分析】菌落表面或光滑黏稠、或干燥粗糙的是细菌的菌落，体积较小；体积较大呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状的是真菌的菌落。由图示A处较小且表面黏稠；B处为黑色，呈绒毛状；故B为细菌菌落，A为真菌菌落。 【详解】AD．图中B处菌落较大、呈绒毛状，故B为真菌菌落，B处可能是一个真菌繁殖后形成的，AD正确。 BC．图中A处较小且表面黏稠，故A为细菌菌落，B正确，C错误。 故选C。 23. 如图所示，巴斯德的鹅颈瓶实验证明了细菌（　　） A. 繁殖需要漫长的时间 B. 由营养丰富的肉汤产生 C. 由来自空气中的细菌产生 D. 能将无机物合成为有机物 【答案】C 【解析】 【分析】 巴斯德将瓶中新鲜的肉汤煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将肉汤装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中； 空气中的微生物被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶肉汤不腐败，表明没有出现微生物； 如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入肉汤中，不久肉汤就腐败了，表明肉汤中出现微生物了。 【详解】A．分析图可知，本实验的变量是有无空气中的细菌，不是证明细菌的繁殖速度的，其实细菌的繁殖速度是非常快的，A不符合题意。 B．根据分析可知，营养丰富的肉汤产生在带有弯曲细管时，并不能自发的产生细菌，B不符合题意。 C．如图是巴斯德设计的鹅颈瓶实验的装置图，巴斯德将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则沉积于弯管底部，不能进入瓶中，若将曲颈管打断，肉汤很快腐烂，说明肉汤中出现了微生物，可见微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中原已存在的微生物，C符合题意。 D．肉汤中本身具有有机物，绝大部分细菌不能将无机物合成有机物，D不符合题意。 故选C。 24. 病毒分布广泛。下列有关病毒与人类生活关系的叙述，错误的是（　　） A. 防治有害生物 B. 治疗超级细菌引起的感染 C. 都会使人患病 D. 用于基因工程 【答案】C 【解析】 【分析】病毒对人类既有有利的一面，也有有害的一面。例如，病毒疫苗就是利用病毒的特性来制备的，通过接种病毒疫苗可以预防某些疾病。但是，病毒也会引起许多严重的疾病，如流感、艾滋病等，对人类健康造成威胁。 【详解】A．一些病毒可以作为生物防治的手段来防治有害生物。例如，利用昆虫病毒来控制害虫的数量，这种生物防治方法相对环保，对环境的污染较小，A正确。 B．噬菌体（一类病毒）可以寄生在细菌体内，导致细菌裂解死亡。超级细菌是对多种抗生素耐药细菌，利用噬菌体来治疗超级细菌引起的感染是一种有前景的治疗方法，B正确。 C．虽然有些病毒会使人患病，如流感病毒引起流行性感冒、HIV 引起艾滋病等，但并非所有病毒都会使人患病。有些病毒（如烟草花叶病毒）并不能寄生在人体细胞中，对人类无害，而有些病毒甚至对人类有益，C错误。 D．在基因工程中，病毒常常被用作载体，将外源基因导入受体细胞中，从而实现基因的转移和表达，为基因工程的研究和应用提供了重要工具，D正确。 故选C。 25. 同一纲的生物，它们一定属于（ ） A 同一属 B. 同一门 C. 同一种 D. 同一科 【答案】B 【解析】 【详解】生物的分类单位越大，生物的相似程度越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越大，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。因此，两个生物属于同一个纲，那么它们一定属于同一个界，也属于同一个门；但是不一定属于同一个目、科、属、种。 二、非选择题（每空1分，共50分） 26. 如图是五种常见藻类和植物，请据图回答下列问题： （1）上述图片中没有根茎叶分化的是______（填字母），能作为空气污染程度的指示植物的是______（填字母），B铁线蕨属于______植物。 （2）以上五种生物按照结构从简单到复杂的顺序进行排列，依次为______。其中，B、C、E这一类植物通过产生______来进行繁殖。 （3）A、D两类植物的共同特点是都能产生______，不同之处在于______。请再列举一种与D类植物同属一类的常见植物______。 【答案】（1） ①. C ②. E ③. 蕨类 （2） ①. C、E、B、D、A ②. 孢子 （3） ①. 种子 ②. 种子外是否有果皮包被 ③. 油松（水杉等裸子植物即可） 【解析】 【分析】图中，A向日葵属于被子植物、B铁线蕨属于蕨类植物、C海带属于藻类、D银杏属于裸子植物、E葫芦藓属于苔藓植物。 【小问1详解】 藻类结构简单，无根、茎、叶的分化。图中C海带属于藻类，因此没有根茎叶分化的是C。 苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物。图中E葫芦藓属于苔藓植物，所以能作为空气污染程度的指示植物的是E。 蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。B铁线蕨具有根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织，因此B铁线蕨属于蕨类植物。 【小问2详解】 植物从简单到复杂的进化顺序为：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物。 C海带属于藻类，结构最简单，没有根、茎、叶的分化。 E葫芦藓属于苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根。 B铁线蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化。 D银杏属于裸子植物，有根、茎、叶和种子。 A向日葵属于被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，结构最复杂。 因此，以上五种生物按照结构从简单到复杂的顺序进行排列，依次为C、E、B、D、A。 B铁线蕨属于蕨类植物，C海带属于藻类植物，E葫芦藓属于苔藓植物，它们都属于孢子植物，通过产生孢子来进行繁殖。 【小问3详解】 A向日葵属于被子植物，D银杏属于裸子植物，它们都属于种子植物，共同特点是都能产生种子。 裸子植物的种子裸露，没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被。所以A、D两类植物的不同之处在于种子外是否有果皮包被。 D银杏属于裸子植物，常见的裸子植物还有松树、柏树、水杉等。 27. 种子中蕴含着成长的奥秘，如图是玉米种子和菜豆种子，请据图观察分析回答： （1）结构A是______，一个玉米粒就是一个______（填器官名称）。 （2）菜豆种子中最重要的结构是[⑥]______，玉米种子中最重要的结构由______（填字母）构成，它是新植物的幼体。 （3）在玉米种子的结构E上滴上碘液后，会变成______色，说明它们里面含有丰富的______。菜豆种子的结构______（填数字）的功能有与E相似。 （4）两类种子结构上的共同点是都有______。玉米和菜豆同属于哪一植物类群？______。按照叶子的数量划分，玉米属于______植物。 【答案】（1） ①. 果皮和种皮 ②. 果实 （2） ①. 胚 ②. BCDF （3） ①. 蓝 ②. 淀粉 ③. ④ （4） ①. 种皮和胚 ②. 被子植物 ③. 单子叶 【解析】 【分析】图中：A是果皮和种皮，B是胚芽，C是胚轴，D是胚根，E是胚乳，F是子叶；①是胚轴，②是胚芽，③是胚根，④是子叶，⑤是种皮，⑥是胚。 【小问1详解】 玉米种子的结构A是果皮和种皮。一个玉米粒的果皮和种皮紧密结合在一起，不易分开，所以一个玉米粒就是一个果实。 【小问2详解】 菜豆种子的⑥是胚，胚是新植物的幼体，由①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶四部分组成。 玉米种子中最重要的结构也是胚，由B胚芽、C胚轴、D胚根、F子叶构成，它是新植物的幼体。 【小问3详解】 玉米种子的结构E是胚乳，胚乳中含有大量的淀粉，淀粉遇碘变蓝，所以在玉米种子的结构E上滴上碘液后，会变成蓝色，说明它们里面含有丰富的淀粉。 菜豆种子的结构④是子叶，菜豆种子的子叶两片，肥厚，贮存着丰富的营养物质，玉米种子的胚乳也具有储存营养物质的功能，所以菜豆种子的结构④的功能有与E相似。 【小问4详解】 两类种子结构上的共同点是都有种皮和胚。种皮具有保护作用，胚是新植物的幼体。 玉米和菜豆都能产生种子，用种子繁殖后代，同属于种子植物。 按照叶子的数量划分，玉米的叶子只有一片，属于单子叶植物；菜豆的叶子有两片，属于双子叶植物。 28. 作为中华民族重要的精神象征和文化符号，千百年来，龙的形象贯穿文学、艺术、民俗、建筑、服饰、绘画等各个领域。请分析以下资料，回答问题。 资料1:从数千年前无信史可考的文化时代到殷商、西周，再到战国先秦，关于龙形象的器皿、纹饰一向层出不穷，有翼的、无翼的，有角的、无角的，更有良渚文化的兽身龙、查海遗址的蛇形龙故而有学者认为，龙的起源众多。 资料2:中国龙图腾起源于距今八千年的新石器时代，是人们出于对大自然的崇拜与五谷丰登的美好愿望而在心中构造的形象。有关龙的形象，《尔雅翼》中记载：“角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、腹似蜃（shèn，指大蛤蜊）、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛。” （1）“腹似蜃”，蜃和鲍鱼一样，同属于______动物。 （2）“鳞似鱼”，鱼适于在水中生活，用______呼吸，身体的两侧各有一条______，能够感知水流和测定方向；游泳靠躯干和尾部左右摆动产生前进的动力，各种______起着协调作用。 （3）“项似蛇”，蛇属于______动物。此类动物体表覆盖着角质的鳞或甲，既能保护身体又能______；在陆地产卵，卵的表面具有坚韧的______。 （4）“爪似鹰”，鹰的身体呈______型，前肢变成______，有______辅助呼吸。 （5）“掌似虎”，虎的生殖发育特点是______，大大提高了后代的______。 【答案】（1）软体 （2） ①. 鳃 ②. 侧线 ③. 鳍 （3） ①. 爬行 ②. 减少体内水分的蒸发 ③. 卵壳 （4） ①. 流线 ②. 翼 ③. 气囊 （5） ①. 胎生、哺乳 ②. 成活率 【解析】 【分析】（1）根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物。刺胞动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线形动物（线虫动物）身体中无脊柱，是无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物。 （2）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。 （3）鱼类的特征有：生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体两侧各有一条侧线，其主要作用是感知水流测定方向，为鱼的感觉器官。 【小问1详解】 蜃和鲍鱼身体柔软，体表有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足，属于软体动物。 【小问2详解】 鱼生活在水中，用鳃呼吸，鳃丝里密布毛细血管，能与水进行气体交换；身体的两侧各有一条侧线，侧线是鱼的感觉器官，能够感知水流和测定方向；鱼游泳靠躯干和尾部左右摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用，如背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；胸鳍和腹鳍能维持鱼体平衡；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力。 【小问3详解】 蛇属于爬行动物。此类动物体表覆盖着角质鳞或甲，既能保护身体又能减少体内水分的蒸发，适应陆地生活；在陆地产卵，卵的表面具有坚韧的卵壳，起到保护作用，减少水分的散失。 【小问4详解】 鹰属于鸟类，身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；前肢变成翼，是飞行的主要器官；有气囊辅助呼吸，气囊与肺相通，能储存空气，在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换；当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行两次气体交换，这种呼吸方式称为双重呼吸，提高了气体交换的效率。 【小问5详解】 虎属于哺乳动物，生殖发育特点是胎生、哺乳，胎生使胚胎在母体子宫内发育，减少了对外界环境的依赖；哺乳为幼崽提供了丰富的营养，大大提高了后代的成活率。 29. 每年冬季，各地区感染流感、支原体肺炎感染等传染病的人比其它时间多。请运用所学知识回答下列问题： （1）引起流感病原体是流感病毒，流感病毒与图______（填字母）属于同种生物，它没有细胞结构，由______和______两部分组成，根据寄生的细胞不同归类，流感病毒属于______病毒。 （2）支原体肺炎感染以儿童为主，是由支原体感染肺部细胞而患病，研究发现，支原体与图B所示生物细胞结构相似，细胞中只有结构3、4、5，其中3是______，由此推断支原体属于______（选填“原核”或“真核”）生物。 （3）C、D和E都属于______，有着共同的生殖方式，即______生殖。 （4）B和D都是单细胞生物，在结构上的主要区别是B没有______。 （5）葡萄酒的酿造离不开图中的______（填字母），因为它能在______条件下，把水果中的葡萄糖分解为酒精和二氧化碳。 （6）与衣藻相比，细菌和真菌细胞都没有______，大多数能够把动植物的遗体分解成______、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用。 【答案】（1） ①. A ②. 蛋白质外壳 ③. 内部的遗传物质 ④. 动物 （2） ①. 遗传物质集中的区域（遗传物质） ②. 原核 （3） ①. 真菌 ②. 孢子 （4）成形的细胞核 （5） ①. D ②. 无氧 （6） ①. 叶绿体 ②. 二氧化碳 【解析】 【分析】（1）图中A是病毒，B是细菌，1荚膜，2细胞壁，3DNA集中区域，4细胞质，5细胞膜，6鞭毛，图C是霉菌，图D是酵母菌，图E是蘑菇，a孢子，b菌盖，c菌褶，d菌柄，e营养菌丝。 （2）病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，病毒从其它生物的活细胞中获得营养物质，利用自己的遗传物质进行复制，繁殖新病毒。病毒分为三类：侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体）。 （3）细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物。真菌、动植物具有真正的细胞核，属于真核生物。 （4）真菌的特征：①有单细胞，有多细胞，细胞内有真正的细胞核；②生殖方式为孢子生殖；③细胞内没有叶绿体，营养方式为异养。 【小问1详解】 流感病毒与图A都属于病毒，它没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质两部分组成，流感病毒寄生在动物细胞中，属于动物病毒。 【小问2详解】 由图B可知，3是DNA集中区域，没有成形的细胞核，所以推断支原体属于原核生物。 【小问3详解】 图中，C青霉、D酵母菌、E蘑菇都是真菌，真菌生殖方式为孢子生殖。D酵母菌在条件适宜时还可进行出芽生殖。 【小问4详解】 B是细菌，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，属于原核生物；D是酵母菌，酵母菌是常见的单细胞真菌，它具有真正的细胞核属于真核生物。因此，细菌和酵母菌在结构上的主要区别是B没有成形的细胞核。 【小问5详解】 酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳；因此，葡萄酒的酿造离不开图中的D酵母菌，它能在无氧的条件下，把水果中的葡萄糖分解为酒精和二氧化碳。 【小问6详解】 细菌和真菌的细胞都没有叶绿体，大多数只能利用现成的有机物生活，营养方式为异样，它们作为生态系统成分中的分解者，能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物、二氧化碳、水，释放到环境中，供生产者再一次利用。参与生物圈的物质循环。 30. 在餐馆吃饭时，有些人愿意使用一次性筷子而不愿意使用消毒筷，他们认为一次性筷子没人用过，要比消毒筷更卫生。兴趣小组对此开展了如下探究活动。 组别 A B C 实验步骤 ① 将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理并冷却 ② 用无菌棉棒在一次性筷子上取样，轻轻涂抹在培养基上 用无菌棉棒在消毒筷上取样，轻轻涂抹在培养基上 不做处理 ③ 将A、B、C培养皿放在相同条件的恒温培养箱中培养，定时观察，做好记录 实验现象 出现多个菌落 出现少数菌落 无菌落出现 （1）牛肉汁培养基可以为细菌和真菌的生活提供______。 （2）步骤①中将装牛肉汁培养基的培养皿要高温处理，其目的是______。 （3）步骤②相当于培养微生物一般步骤中的______。在一次性筷子上和消毒筷上取样的方式及取样面积要相同，目的是______。 （4）C组在此实验中起______作用。有同学认为该实验应设置重复组，其目的是______。 （5）根据上述实验现象，在餐馆吃饭时，我们最好选用______。 【答案】（1）营养物质 （2）杀死原有的细菌和真菌防止对实验的干扰 （3） ①. 接种 ②. 控制单一变量 （4） ①. 对照 ②. 避免偶然性 （5）消毒筷 【解析】 【分析】（1）接种的概念：接种是将微生物转移到培养基上的过程，使微生物能够在培养基上生长繁殖，从而观察其生长情况。 （2）控制单一变量原则：在实验中，除了要研究的变量外，其他条件都应保持相同，这样才能准确判断实验结果是由所研究的变量引起的，增强实验的科学性和可靠性。 （3）对照实验的作用：设置对照实验可以排除无关变量对实验结果的影响，通过与实验组对比，更清晰地看出所研究变量对实验对象的作用。 （4）设置重复组的意义：重复实验可以减少实验的偶然性，使实验结果更具有说服力和可靠性。因为一次实验结果可能受到多种偶然因素的影响，而多次重复实验可以使结果更接近真实情况。 小问1详解】 牛肉汁培养基含有丰富的有机物等，能够为细菌和真菌的生活提供营养物质，满足它们生长和繁殖的需要。 【小问2详解】 步骤①中对装有牛肉汁培养基的培养皿进行高温处理，主要目的是利用高温杀死原有的细菌和真菌，防止这些杂菌在后续实验中生长繁殖，对实验结果造成干扰，确保培养基上生长的微生物是来自实验所取的样本。 【小问3详解】 步骤②用无菌棉棒在一次性筷子和消毒筷上取样并涂抹在培养基上，这个过程相当于培养微生物一般步骤中的接种，即将微生物转移到培养基上。在一次性筷子上和消毒筷上取样的方式及取样面积要相同，这是为了控制单一变量，使实验中只有筷子类型这一个变量不同，其他条件都保持一致，这样才能准确比较一次性筷子和消毒筷上微生物的数量差异，判断哪种筷子更卫生。 【小问4详解】 C组不做处理，在实验中起到对照作用，通过与A组（一次性筷子取样组）和B组（消毒筷取样组）对比，可以更明显地看出取样操作以及筷子类型对微生物生长的影响。设置重复组的目的是避免实验结果的偶然性，因为一次实验可能会受到各种偶然因素的影响，如取样时的随机性、培养环境的微小差异等，通过设置重复组，对多次实验结果进行综合分析，可以使实验结果更可靠，更能准确反映真实情况。 【小问5详解】 从实验现象来看，A组（一次性筷子取样组）出现多个菌落，B组（消毒筷取样组）出现少数菌落，说明消毒筷上的微生物数量相对较少，所以在餐馆吃饭时，我们最好选用消毒筷。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$