第五单元-【语文预习·课前预习单】2025-2026学年四年级上册语文（统编版）

二读古文理解文意 5.(1)A(2)B(3)A 三读古文复述故事 6.示例：炎帝的小女儿女娃去东海游玩，不幸湖 水而广：，化作了特卫鸟，桔卫鸟不愿有人中湖 亡在东海，使不断衔西山的树枝与石子丢进乐 海，希望能将海填平 14普罗米修斯 一读课文预习字词 3.悲悲痛悲伤 惨悲惨 凄惨 普野兽狂普 佩 敬佩 佩服 坚坚持坚定 违违反 违规 抗违抗 抵抗 坏环环形 圆环 锁开锁门锁 既既然 既而 狠内狠狠心 著 著名 著作 愤愤慨愤怒 获收获 获奖 二读课文整体感知 6.“盗”取火种遭到拒绝 锁在悬崖上 鹫慨啄肝脏重获自由 三读课文评价人物 7,示例：我认为普罗米修斯是一位不畏强权、意 志坚强的天神。面对宙斯，他毫不退让，拒绝 认错。即使遭受非人的折磨，他也绝不屈服 15° 女蜗补天 一读课文预习字词 3.(1)因害怕慌张而举止失常，不知所措 (2)搬转传布颈扬 二读课文整体感知 5.裂开深沟残害人类陷人混乱和恐怖之中 斩下大海龟的腿撑起天空把扩苇烧城灰堵 住地缝 第五单元 16麻雀 一读课文预习字词 3.嗅嗅觉嗅祁经 呆呆板发宋 奈无奈 奈何 巢 巢穴鸟巢 齿牙齿 齿轮 躯 身躯躯下 掩掩护 遮 护 保护救护 幼幼小 幼儿 搏 拼搏搏斗 庞 庞大 庞杂 量力量 重量 愣发愣 愣怔 4.(2)搏斗庞人 二读课文整体感知 6.过结果舍身掩护小麻爸事情发展（画 线部分答案不雌一)】 17爬天都峰 一读课文预习字词 3.级班级石级 链铁链项链 颤颤抖发颤 攀攀爬攀登 猴猿猴猕猴 念纪念想念 辫辉了发辫 时呵护啊斥 4.(1)笔陡(2)汝取 二读课文整体感知 6.陡攀者铁链相互道谢 三读课文感悟主题 8.示例：你居然真的爬上了又高又陡的天都峰， 过程中你手脚并用地爬.也没有放弃，太了不 起了！我要向你学习！ 第六单元 18牛和鹅 一读课文预习字词 3.摸摸索触摸 甚甚至甚佳 跪下跪 跪拜 捶捶打捶背 绕缠绕 同绕 顽 顽劣顽皮 脖闱脖 脖颈 脱摆脱 脱困 概概述 大概 惹 惹怒 惹恼 昏黄昏 昏暗 握 把握握于 摔 摔跤 摔打 凭凭借 凭证 拍拍断拍算 4.(1)顽皮(2)助威 (3)无缘无故 二读课文整体感知 6.鹅“我”金奎叔 比它强 三读课文学习批注 7.A C BD 19 一只窝囊的大老虎 一读课文预习字词 3.班班级班会 殷殷切殷实 俩俩人响俩 练 练习训练 套圈套手套 裤棉裤裤圆 逃 逃跑逃命 亏 亏饯 亏损 挖 挖掘挖土 撤撤换撤退 课堂 礼堂 砸砸钱砸锅卖铁 锅火锅 锅炉语文预习 一月一日班级： 16麻雀 课前预习单 姓名： 必预习老师上课没有时间讲的内容 一读课文·预习字词 1.(朗读课文)将课文朗读一遍，给每个自然段标上序号。课文有( )个自 然段。 2.(读准字音)注意读准下列字词的读音。 xiù nai zhěng st ya pang 嗅 尤可奈何 拯救 嘶哑 庞大 3.(写准字形)将课后《写字表》中的字端端正正地写在下面，并各组2个词语。 田 ) ) 田 ) 田 ) ) 回 ) ) 图 ) ) 4.(理解词义)运用多种方法理解词义，完成练习。 (1)结合注释理解词义。 挖挲：（手、头发、树枝等）张开：仲开。 无可奈何：没有办法：没有办法可想。 (2)借助近义词理解词义，从课文中找出对应的词语填一填 ( ）—打斗 ( ）一巨大 二读课文·整体感知 5.带着问题读课文 (1)麻雀与猎狗之间发生了什么事？ (2)这件事是按照什么顺序写的？ 6.读后尝试回答问题，简要梳理课文，补全思维导图。 起因 猎狗发现小麻雀掉在路上 猎狗想攻击小麻雀 雀 老麻雀 顺序 猎狗愣住，慢慢后退 我唤回猎狗，麻雀得救 三读课文~感悟主题 7.再读一读课文第4~5自然段，边读边体会当时情况的危急。 【朗读指导】从作者看到的场景、听到的声音、展开的联想，可以感受到当 时情况的危急。读“突然”“绝望地尖叫着”等词语时要重读，读“在它看来， 猎狗是个多么庞大的怪物啊！”时，声调要逐渐提高，突出老麻雀内心的紧张。 8.(学会提问)读完三遍课文后，你还有什么疑问？请写下来，上课时可与老师 (或同学)一起讨论。 选预习老师上课不讲的拓展内容 选读一，作者简介 屠格涅夫(1818一1883)，俄国十九世纪批判现实主义作家、 诗人和剧作家。屠格涅夫是19世纪俄国享有世界声誉的“现实 主义艺术大师”，他为俊罗斯语言的规范化作出了重大贡献。代 表作有长篇小说《罗亭》《贵族之家》《前夜》《父与子》《处女 地》；随笔集《猎人笔记》等。 选读○◆资料链接 麻雀 外形特点：体长约14厘米，嘴呈圆锥状，头和颈部栗褐色，背部稍浅，满缀 黑色条纹。 饮食习惯：杂食性，主要以植物种子、果实和昆虫为食。 性格特点：性极活泼，胆大易近人，但警惕性非常高，好奇心较强。 生活习性：喜欢群居，多在有人类聚居的地方活动和觅食。 语文预习 一月一日班级： 17爬天都峰 课前预习单 姓名： 必预习老师上课没有时间讲的内容 一读课文预习字词 1.(朗读课文)将课文朗读一遍，给每个自然段标上序号。课文有( )个自 然段。 2.(读准字音)注意读准下列字词的读音。 lian pan xiang bian he xiang(照相) 石级 铁链 攀 一张相 小辫子 笑呵呵 相 xiang(相当) 3.(写准字形)将课后《写字表》中的字端端正正地写在下面，并各组2个词语。 4,(理解词义)从课文中找出意思相同的词语替换画线部分。 (1)再看看十分陡峭的石级，石级边上的铁链，似乎是从天下挂下来的，真叫 人发颤！ (2)你们这一老一小真有意思，都会从别人身上吸取力量！ ( 二读课文·整体感知 5.带着问题读课文。 (1)课文是按照什么顺序写“爬天都峰”的？ (2)课文从哪几个方而与了“我”爬天都峰的过程？ 6.读后尝试回答问题，补全思维导图。 爬山前 峰顶高、石级 “我”心里发颤 爬天都峰 从别人身上 爬山时 “我”奋力爬： 手脚并用 汲取力量 爬上山项 “我”和老爷爷合影留念、 三读课文·感悟主题 7.再读一读“我”和老爷爷的对话，边读边体会人物的心理活动。 【朗读指导】读第4自然段中“老爷爷，您也来爬天都峰？”时，可读出惊讶 的情绪；读第9自然段中“我应该谢谢您！”这句话时，可读出开心的感觉。 8.请你结合“我”成功爬上“叫人发颤”的天都峰的过程，写一写你想对“我”说 的话。 9.(学会提问)读完二遍课文后，你还有什么疑问？请写下来，上课时，可与老师 (或同学)一起讨论。 选预习老师上课不讲的拓展内容 选读一·作者简介 黄亦波，1937年生，江苏无锡人，中国作家协会会员。主要作品有叙事诗 《阿布加和中国医生》；散文诗集《远方的礼物》《阳台上的小客人》；儿歌集《从 小养成好习惯》。译著《罗姗娜和机器人》（与费正平合作）获全国第二届优秀 少年儿童读物翻译奖，编辑作品曾多次获奖。 选读三·资料链接 世界自然、文化遗产一黄山 黄山在安徽省南部黄山市境。由花岗岩构成。南北长约40千米，东西宽 约30千米。风景秀丽，七十二峰各具特色。有“五岳归来不看山，黄山归来不 看岳”之誉。为世界地质公园，以自然和文化双重遗产的身份列入《世界遗产 名录》。 黄山三大主峰 莲花峰海拔1864.8米。它的主峰凸出，小峰簇拥，宛若怒放的莲花。 光明顶海拔1860米。因为这里高旷开阔，日光照射长久，故名“光明顶”。 为黄山观日出、云海最佳处。 天都峰海拔1829.2米，为黄山三大主峰胜景之冠。属金字塔形角峰，奇 险陡峻，沿磴(deg)道有天上玉屏、仙人飘海、天桥诸景，以鲫鱼背最为险峻。 峰顶平坦，石壁有“登峰造极”大字石刻，极目云天，无限风光。